第一篇：區兩基鞏固提高情況匯報

區兩基鞏固提高情況匯報

區兩基鞏固提高情況匯報

省檢查組：

首先，我代表區委、區政府對檢查組的到來表示熱烈歡迎！衷心地希望各位專家、領導提出寶貴意見。下面，就我區三年來“兩基”鞏固提高工作情況匯報如下：

一、基本情況

我區共有國辦中小學、幼兒園61所，其中中學9所，小學50所，幼兒園2所。在校中小學生51264人，其中小學34380人、初中16884人。在編教職工2963人，其中小學1876人、初中1087人。

二、主要工作，我區順利通過省政府“兩基”復查

驗收后，區委、區政府高度重視復查組提出的整改意見和建議，根據中央、省、市 “兩基”工作部署和相關指示精神，進行了深入細致的研究，在省、市教育部門的指導下，制定了“兩基”鞏固提高的具體措施，并狠抓各項整改工作落實。特別是省政府《關于加強教育工作的決定》下發以后，區委、區政府進一步明確了教育工作重中之重的地位，將做好教育工作作為黨和政府的最大政績和執政能力的最佳體現，強化“抓教育就是抓第一資源，就是抓發展后勁、抓可持續發展，也就是抓‘第一要務’”的意識，立足教育大區、教育強區的戰略定位，超前謀劃教育改革與發展，進一步加大投入，不斷改善教育教學軟硬件環境，提升教育質量，促進了“兩基”工作的鞏固提高，為我區教育事業整體上臺階做出了努力。

狠抓“四個落實”，強化政府行為

1、組織領導落實

區委、區政府牢固樹立 “百年大

計、教育為本”的思想，高度重視教育工作，始終把教育擺在優先發展的地位，堅持優先安排教育工作、優先保障教育投入、優先解決教師問題，實施了“科教興區”發展戰略，制定了教育發展的長遠規劃，建立了教育工作領導責任制，形成了主要領導掛帥、教育部門牽總、社會各方參與、上下協調聯動、城鄉發展兼顧、注重長效建設的工作機制。區委、區政府每年年初都要對教育工作做出專門安排和部署，區委常委會、政府常務會多次專題研究教育工作，集中主要精力和財力，改建了一批校舍，更新了一批教學設備，解決了一批教師編制，深化了一批學校的管理體制改革，加快了教育資源的整合步伐，學校的環境和教育隊伍的面貌得到了明顯改觀。區委、區政府主要領導還多次深入學校開展調研，就學校發展悉心聽取基層意見，通過基層問策、現場辦公等多種形式，做到發現問題在一線、指導工作在一線、解決困難在一線。此外，我區每兩年召

開一次教師節表彰大會，對教育系統涌現出的先進集體和先進個人進行表彰。

2、管理體制落實

三年來，我區認真貫徹落實《關于完善農村義務教育管理體制的通知》及相關政策，制定下發了《區關于落實農村義務教育以縣為主管理體制的通知》，進一步強調了政府對農村義務教育負有的主要責任，明確了鄉政府和街道辦事處的職責，確立了以縣為主、分級管理的管理體系，建立了穩定有效的農村義務教育經費投入保障機制，做到“三個確保”，即確保按時、足額、統一發放教職工工資，確保農村義務教育學校公用經費撥付，確保農村中小學危房改造經費落實。人事管理權限全部歸口教育行政部門。

3、教育投入落實

我區是教育大區，財政負擔相對較重。但是區政府在教育經費的投入上，做到了“多保先”三字要求，即在財政狀況允許的條件下，盡量多增加對教育的

投入；在財政比較困難的時候，確保對教育的應有投入；在安排機動財力和預算外財力的時候，優先考慮教育發展的需要。

一是保持政府對教育財政撥款的“三個增長”。

----政府對教育財政撥款的增長高于區財政經常性收入的增長。至，全區經常性收入分別為18000萬元、18595萬元和20736萬元，分別比上年增長-%、%和%。區政府對教育財政撥款分別為8176萬元、8461萬元和10242萬元，分別比上年增長 %、%和21 %。

------生均教育事業費逐年增長。至，小學為1300元、1316元和1328元，分別比上年增長%、1%和1%；初中為1799元、1905元和2019元，分別比上年增長3%、%和6 %。

------生均公用經費逐年增長。至，小學生均預算內公用經費為61元、75元和105元，分別比上年增長20%、23%和40%；初中為145元、156元和195

元，分別比上年增長6%、8%和25 %。

二是城市教育費附加按時足額征收并全部撥付教育。至，我區征收城市教育費附加分別為659萬元、639萬元、721萬元。

三是農村稅費改革專項轉移支付資金每年185萬元，按照20%的比例每年撥付教育37萬元，用于改善辦學條件。

4、部門責任落實

強化部門聯動，加強執法監督，形成了全社會共同關心青少年成長的良好環境。區勞動人事部門加強了對用工單位使用童工的清理力度；司法部門為每所學校選派了法制副校長，加強對青少年的法制宣傳教育；城管、環保、衛生、公安、工商等部門和各鄉鎮、街道協調聯動，對學校周邊網吧、商業網點、集貿市場等進行了集中治理，凈化了校園周邊環境。

突出“五項工作”，不斷提高“兩基”水平

三年來，區政府、教育局、學校多

方籌措資金，通過增加政府投入、啟動政府貼息教育貸款和吸納社會捐資等多種渠道，累計籌措資金9200萬元，僅今年就投入萬元，用于改善辦學條件。

1、優化教育資源配置，教育發展注重均衡化

近年來，我區始終把義務教育均衡化發展作為教育工作的重點，努力縮小學校之間的差距，采取了重點扶持薄弱學校的政策和措施，提高了九年義務教育的整體水平。一是抓班子。和，先后兩次調整了64名校級領導干部，將德才兼備、熟悉教育教學管理業務、具有實干精神、符合“四化”標準的干部充實進薄弱學校領導班子，有力帶動了薄弱學校的各項建設。二是優配置。實施教育結構調整，優化教育資源配置，充分利用名校的社會聲譽和資源優勢，實施名校帶動戰略。，將28中和30中學合并，兩所學校優勢互補，資源共享，實現了教育效益最大化。同時，在項目投入方面對農村小學予以重點傾斜，配齊了各

類專用教室和設備，實現了年年有新發展，校校有新提高。7 所小學被評為市級農村規范化小學。三是強基礎。加快薄弱學校建設，及時消除中小學危房，建設標準教學用房。三年來，新擴建18中、西苑小學、石崗一校、中華大街小學、寧安路小學6所學校，建筑面積1萬平方米；對紅鷹小學、新開路小學等學校的危房、危墻進行了改造。今年，維修粉刷校舍45所，粉刷面積32萬平方米；整修了6所學校的操場。學校內部設施設置合理、建筑規范。四是調布局。進一步完善了中小學布局調整規劃，將北后街小學與寧安路小學合并，目前寧安路小學擴建工作正在進行。

2、抓好示范性學校建設，優質教育趨向大眾化

堅持“規模擴校、質量立校、科研興校、改革強校、從嚴治校”的方針政策，按照“樹樣板、創特色、高起點、高標準”的要求，抓好一批示范性學校和幼兒園的建設，進一步擴大優勢學校、骨干學

校的辦學規模。共有3所小學、1所中學、2所幼兒園被評為省級示范性學校、幼兒園，6所小學、1所初中和2所高中被評為市級示范性學校。42中學通過與國外合作辦學、積極開展對外合作與交流，突出外國語辦學特色，取得了突出成績。

3、實驗設備上檔升類，教學裝備實現標準化

實驗設備上檔升類是鞏固“兩基”成果、加快教育發展的重要手段和有效措施，是教育“提質增效”的基礎工程。我區通過省實驗教學普及區驗收達標后，按照“建配標準化、管理科學化、使用效益化”的要求，高標準配備中小學儀器設備。三年來，共為中小學增置教學儀器設備萬余件、電教設備3000余件，全區中小學的教學儀器設備均達到河北省一類配備標準。各學校同時加強了實驗過程管理，中小學演示實驗、分組實驗開出率均達到100%，教育教學效果明顯改觀。

4、整體推進圖書工作，圖書館建

設實現優質化

我區以圖書工作為突破口，本著“以人為本、服務師生、服務課改，把圖書館建成信息中心，營造書香校園，促進教師發展、學生成長”的指導思想，加快了圖書館整體建設步伐。制定了《區中小學整體推進圖書館建設方案》，先后投入1200萬元，建成了一批現代化、人性化、開放式、高標準的圖書館。中小學一級圖書館的數量由的2所增加到現在的18所，增置圖書資料 20余萬冊，實現圖書借閱微機管理的學校由的16所增加到現在的35所。目前，我區小學共藏書萬冊，生均冊;初中共藏書萬冊，生均 冊。今年，我區又撥專款350萬元，用于學校圖書館現代化建設，25所學校配備了電子圖書，共計120余萬冊，提高了圖書工作的檔次。，我區被省教育廳評為河北省中小學圖書工作先進單位。

5、加強信息網絡建設，教育發展逐步現代化

我區堅持以教育信息化推動教育

現代化，先后投入2100萬元，加強學校微機室、多媒體教室、語音室和校園網建設，不斷提高教育現代化水平。目前，全區中小學共配備信息技術教室77個，微機由的2631臺增加到現在的4731臺，人機比例小學達到17：1，中學達到13 ：1，5所學校達到教師人手一臺微機。語音室由的35個增加到現在的59個，多媒體教室由的71個增加到現在的243個。3所學校實現了班班普及多媒體，10所學校在起始年級普及了多媒體，所有中小學均開設了信息技術課，55所中小學開通了校園網，8所學校建有自己的網站。三年來，共有 11所學校被評為省、市級現代教育技術實驗學校，石崗二校晉級為全國中小學現代教育技術實驗學校。，又投入50余萬元，成立了教育局電教中心，創建了教育信息網，開通了電子政務，逐步實現了網上辦公和教育信息資源共享，全區中小學教育信息化、現代化、網絡化建設初具規模。

推進“三項改革”，增強教育創新活

力

1、積極推進學校人事制度改革

積極穩妥地推進學校人事制度改革是用好用活教師人才、建設高素質教師隊伍的重要保證。我區主要抓了四個方面的工作：一是加強教師編制的核實與管理，建立了編制報告和定期調整制度。按照“科學設崗，擇優聘用”的原則，區政府每兩年組織教育、人事、編辦等部門對中小學教師編制核定一次。根據學校實際需要，至，先后為學校增編427人，保證了學校正常的教育教學。二是積極推行學校內部管理體制改革，實行校長負責制、崗位責任制、教師聘任制和結構工資制。在28中、42中、9中進行了以人事分配制度改革為主要內1 2 下一頁

第二篇：“兩基”鞏固提高匯報

克孜勒陶鄉人民政府“兩基”工作

鞏固提高匯報材料

克孜勒陶鄉人民政府

二0一一年四月三十日

克孜勒陶鄉人民政府“兩基”工作鞏固

提高匯報材料

克孜勒陶鄉人民政府鄉長：阿卜杜馬木提·鐵木爾

（2010年4月30日）

各位領導、督學、同志們：

大家好！

首先，我謹代表阿克塔拉牧鄉全體黨員干部，教職工及廣大學生家長、學生、牧民群眾對各位領導、督學及同志們蒞臨我鄉檢查指導“兩基”工作表示衷心感謝和誠摯問候！

自2009年9月我鄉按照縣“兩基”工作督導團的工作要求，統籌安排、精心組織、堅持“公正、公平”的原則，對我鄉“兩基”工作開展情況進行自查自檢。通過自檢，部分看似“小問題”，但影響“兩基”工作整體發展、全面達標的不足仍然存在。下面，就我鄉“兩基”工作鞏固和整改情況作如下匯報：

一、2009年存在的主要問題

1.掃盲工作因方法欠缺，文盲人員思想不認真及環境等問題，導致掃盲工作未能達到預期目標。

2.因資金原因，導致學校基礎設施完善的速度無法與當前教學工作同步，特別是危舊校舍改造工作。

二、鞏固和整改的主要做法

針對以上存在的問題，鄉“兩基“領導小組在縣”兩基“工作督導團的指導，支持下，在鄉黨委的正確領導下，立足現實存

在的問題，集思廣益，廣開言路，從各方面尋求解決問題的對策和方法：

（一）高度重視，鎖定目標

問題就是命令。鄉“兩基”工作領導小組在自檢后的第一時間，及時組織召開了鄉中層以上及村”兩委“班子會議，通報存在的問題，研究商討解決問題的最佳良策，進行科學合理的分工。要求掃盲中沒有達標的包村領導和村”兩委“主要領導一幫一，一幫二，結成幫教對子，具體負責文盲的掃盲工作，采取入戶，常聽，常教，常讀，常寫等方法，立足文盲人員在最短的時間內，取得突破性成效。

（二）廣泛宣傳，促進效果

1.深入學習。及“兩基“工作領導小組將《義務教育法》 的學習貫徹納入到“五五”普法規劃之列，組織全鄉干部職工認真學習。同時，安排和督促教育系統以《教育法》基準，在全鄉教育系統開展一次大規模的學習，教育、宣傳活動，力爭使受教育、成棟梁深植群眾你和適齡兒童心中。

2.廣泛宣傳。利用現有的廣播媒體宣傳欄、橫幅、廣播、標語等，開展教育法的宣傳活動。全鄉各學校及教學點在鄉司法所，派出所的幫助下，在村委會的支持下，采取多種方式深入村組，向社會，家庭及適齡兒童宣傳《義務教育法》，切實促進適齡兒童，少年依法接受義務教育。

三、動作迅速，成效顯著

“兩基”專題后，全鄉上下積極行動，對切實存在的問題進行迅速整改。

1、深入貫徹落實縣政府有關“兩基”工作的文件精神，繼續大力開展“掃除文盲，提高素質”活動。對文盲人員進行全面，深入地摸底了解工作，掌握文盲人員的家庭情況，以前所受教育等，對癥下藥，有針對性開展掃盲工作，確保掃盲工作徹底有效。

2、采取鄉里出一點，上級支持一點，學校自己出一點的辦法，并將在組織調配得力的前提下，對全鄉學校及教學點的危舊校舍進行全面改造，粉刷。同時，鄉“兩基”工作領導小組，對各學習及教學點已改造完成的校舍，組織人員根據“兩基”驗收標準所列諸項，進行全面，仔細地檢查驗收，確保孩子們在一個安全、舒適的環境里上課。迄今為止，我鄉各學校共改造危舊校舍58間，共計2250平方米。目前，危舊房加個加顧工作已完成。

四、今后努力地方向

今后，我鄉將在“兩基”工作取得成效的基礎上，在上級的正確領導下，進一步加大人力、物力、財力的投入力度，通過共同努力最終實現“提高素質、輸送人才”的目的。

謝謝大家！

第三篇：區兩基鞏固提高情況匯報

省檢查組：首先，我代表**區委、區政府對檢查組的到來表示熱烈歡迎！衷心地希望各位專家、領導提出寶貴意見。下面，就我區三年來“兩基”鞏固提高工作情況匯報如下：

一、基本情況我區共有國辦中小學、幼兒園61所（含剛劃歸區的鐵路子弟小學3所），其中中學9所，小學50所，幼兒園2所。在校中小學生51264人，其中小學34380人、初中16884人（含國有民助學生4375人）。在編教職工2963人，其中小學1876人、初中1087人。

二、主要工作2002年，我區順利通過省政府“兩基”復查驗收后，區委、區政府高度重視復查組提出的整改意見和建議，根據中央、省、市 “兩基”工作部署和相關指示精神，進行了深入細致的研究，在省、市教育部門的指導下，制定了“兩基”鞏固提高的具體措施，并狠抓各項整改工作落實。特別是省政府《關于加強教育工作的決定》下發以后，區委、區政府進一步明確了教育工作重中之重的地位，將做好教育工作作為黨和政府的最大政績和執政能力的最佳體現，強化“抓教育就是抓第一資源，就是抓發展后勁、抓可持續發展，也就是抓‘第一要務’”的意識，立足教育大區、教育強區的戰略定位，超前謀劃教育改革與發展，進一步加大投入，不斷改善教育教學軟硬件環境，提升教育質量，促進了“兩基”工作的鞏固提高，為我區教育事業整體上臺階做出了努力。

（一）狠抓“四個落實”，強化政府行為

1、組織領導落實區委、區政府牢固樹立 “百年大計、教育為本”的思想，高度重視教育工作，始終把教育擺在優先發展的地位，堅持優先安排教育工作、優先保障教育投入、優先解決教師問題，實施了“科教興區”發展戰略，制定了教育發展的長遠規劃，建立了教育工作領導責任制，形成了主要領導掛帥、教育部門牽總、社會各方參與、上下協調聯動、城鄉發展兼顧、注重長效建設的工作機制。區委、區政府每年年初都要對教育工作做出專門安排和部署，區委常委會、政府常務會多次專題研究教育工作，集中主要精力和財力，改（擴）建了一批校舍，更新了一批教學設備，解決了一批教師編制，深化了一批學校的管理體制改革，加快了教育資源的整合步伐，學校的環境和教育隊伍的面貌得到了明顯改觀。區委、區政府主要領導還多次深入學校開展調研，就學校發展悉心聽取基層意見，通過基層問策、現場辦公等多種形式，做到發現問題在一線、指導工作在一線、解決困難在一線。此外，我區每兩年召開一次教師節表彰大會，對教育系統涌現出的先進集體和先進個人進行表彰。

2、管理體制落實三年來，我區認真貫徹落實《關于完善農村義務教育管理體制的通知》及相關政策，制定下發了《**區關于落實農村義務教育以縣為主管理體制的通知》，進一步強調了政府對農村義務教育負有的主要責任，明確了鄉（鎮）政府和街道辦事處的職責，確立了以縣為主、分級管理的管理體系，建立了穩定有效的農村義務教育經費投入保障機制，做到“三個確保”，即確保按時、足額、統一發放教職工工資，確保農村義務教育學校公用經費撥付，確保農村中小學危房改造經費落實。人事管理權限全部歸口教育行政部門。

3、教育投入落實我區是教育大區，財政負擔相對較重。但是區政府在教育經費的投入上，做到了“多保先”三字要求，即在財政狀況允許的條件下，盡量多增加對教育的投入；在財政比較困難的時候，確保對教育的應有投入；在安排機動財力和預算外財力的時候，優先考慮教育發展的需要。一是保持政府對教育財政撥款的“三個增長”。----政府對教育財政撥款的增長高于區財政經常性收入的增長。2002年至2004年，全區經常性收入分別為18000萬元、18595萬元和20736萬元，分別比上年增長-1.1 %、3.3%和11.5%。區政府對教育財政撥款分別為8176萬元、8461萬元和10242萬元，分別比上年增長3.2 %、3.5 %和21 %。------生均教育事業費逐年增長。2002年至2004年，小學為1300元、1316元和1328元，分別比上年增長0.8%、1%和1%；初中為1799元、1905元和2019元，分別比上年增長3%、5.8%和6 %。------生均公用經費逐年增長。2002年至2004年，小學生均預算內公用經費為61元、75元和105元，分別比上年增長20%、23%和40%；初中為145元、156元和195元，分別比上年增長6%、8%和25 %。二是城市教育費附加按時足額征收并全部撥付教育。2002年至2004年，我區征收城市教育費附加分別為659萬元、639萬元、721萬元。三是農村稅費改革專項轉移支付資金每年185萬元，按照20%的比例每年撥付教育37萬元，用于改善辦學條件。

4、部門責任落實強化部門聯動，加強執法監督，形成了全社會共同關心青少年成長的良好環境。區勞動人事部門加強了對用工單位使用童工的清理力度；司法部門為每所學校選派了法制副校長，加強對青少年的法制宣傳教育；城管、環保、衛生、公安、工商等部門和各鄉鎮、街道協調聯動，對學校周邊網吧、商業網點、集貿市場等進行了集中治理，凈化了校園周邊環境。

（二）突出“五項工作”，不斷提高“兩基”水平三年來，區政府、教育局、學校多方籌措資金，通過增加政府投入、啟動政府貼息教育貸款和吸納社會捐資等多種渠道，累計籌措資金9200萬元，僅今年就投入1994.07萬元，用于改善辦學條件。

1、優化教育資源配置，教育發展注重均衡化近年來，我區始終把義務教育均衡化發展作為教育工作的重點，努力縮小學校之間的差距，采取了重點扶持薄弱學校的政策和措施，提高了九年義務教育的整體水平。一是抓班子。2003年和2004年，先后兩次調整了64名校級領導干部，將德才兼備、熟悉教育教學管理業務、具有實干精神、符合“四化”標準的干部充實進薄弱學校領導班子，有力帶動了薄弱學校的各項建設。二是優配置。實施教育結構調整，優化教育資源配置，充分利用名校的社會聲譽和資源優勢，實施名校帶動戰略。2004年，將28中和30中學合并，兩所學校優勢互補，資源共享，實現了教育效益最大化。同時，在項目投入方面對農村小學予以重點傾斜，配齊了各類專用教室和設備，實現了年年有新發展，校校有新提高。7 所小學被評為市級農村規范化小學。三是強基礎。加快薄弱學校建設，及時消除中小學危房，建設標準教學用房。三年來，新擴（拆）建18中、西苑小學、石崗一校、中華大街小學、寧安路小學6所學校，建筑面積1萬平方米；對紅鷹小學、新開路小學等學校的危房、危墻進行了改造。今年，維修粉刷校舍45所，粉刷面積32萬平方米；整修了6所學校的操場。學校內部設施設置合理、建筑規范。四是調布局。進一步完善了中小學布局調整規劃，將北后街小學與寧安路小學合并，目前寧安路小學擴建工作正在進行。

2、抓好示范性學校建設，優質教育趨向大眾化堅持“規模擴校、質量立校、科研興校、改革強校、從嚴治校”的方針政策，按照“樹樣板、創特色、高起點、高標準”的要求，抓好一批示范性學校和幼兒園的建設，進一步擴大優勢學校、骨干學校的辦學規模。共有3所小學、1所中學、2所幼兒園被評為省級示范性學校、幼兒園，6所小學、1所初中和2所高中被評為市級示范性學校。42中學通過與國外合作辦學、積極開展對外合作與交流，突出外國語辦學特色，取得了突出成績。

3、實驗設備上檔升類，教學裝備實現標準化實驗設備上檔升類是鞏固“兩基”成果、加快教育發展的重要手段和有效措施，是教育“提質增效”的基礎工程。我區通過省實驗教學普及區驗收達標后，按照“建配標準化、管理科學化、使用效益化”的要求，高標準配備中小學儀器設備。三年來，共為中小學增置教學儀器設備3.5萬余件、電教設備3000余件，全區中小學的教學儀器設備均達到河北省一類配備標準。各學校同時加強了實驗過程管理，中小學演示實驗、分組實驗開出率均達到100%，教育教學效果明顯改觀。

4、整體推進圖書工作，圖書館建設實現優質化我區以圖書工作為突破口，本著“以人為本、服務師生、服務課改，把圖書館建成信息中心，營造書香校園，促進教師發展、學生成長”的指導思想，加快了圖書館（室）整體建設步伐。制定了《**區中小學整體推進圖書館（室）建設方案》，先后投入1200萬元，建成了一批現代化、人性化、開放式、高標準的圖書館。中小學一級圖書館的數量由2002年的2所增加到現在的18所，增置圖書資料 20余萬冊，實現圖書借閱微機管理的學校由2002年的16所增加到現在的35所。目前，我區小學共藏書89.8萬冊，生均26.5冊;初中共藏書63.3萬冊，生均40.5 冊。今年，我區又撥專款350萬元，用于學校圖書館現代化建設，25所學校配備了電子圖書，共計120余萬冊，提高了圖書工作的檔次。2004年，我區被省教育廳評為河北省中小學圖書工作先進單位。

5、加強信息網絡建設，教育發展逐步現代化我區堅持以教育信息化推動教育現代化，先后投入2100萬元，加強學校微機室、多媒體教室、語音室和校園網建設，不斷提高教育現代化水平。目前，全區中小學共配備信息技術教室77個，微機由2002年的2631臺增加到現在的4731臺，人機比例小學達到17：1，中學達到13 ：1，5所學校達到教師人手一臺微機。語音室由2002年的35個增加到現在的59個，多媒體教室由2002年的71個增加到現在的243個。3所學校實現了班班普及多媒體，10所學校在起始年級普及了多媒體，所有中小學均開設了信息技術課，55所中小學開通了校園網，8所學校建有自己的網站。三年來，共有 11所學校被評為省、市級現代教育技術實驗學校，石崗二校晉級為全國中小學現代教育技術實驗學校。2004年，又投入50余萬元，成立了教育局電教中心，創建了**教育信息網，開通了電子政務，逐步實現了網上辦公和教育信息資源共享，全區中小學教育信息化、現代化、網絡化建設初具規模。

（三）推進“三項改革”，增強教育創新活力

1、積極推進學校人事制度改革積極穩妥地推進學校人事制度改革是用好用活教師人才、建設高素質教師隊伍的重要保證。我區主要抓了四個方面的工作：一是加強教師編制的核實與管理，建立了編制報告和定期調整制度。按照“科學設崗，擇優聘用”的原則，區政府每兩年組織教育、人事、編辦等部門對中小學教師編制核定一次。根據學校實際需要，2002至2004年，先后為學校增編427人，保證了學校正常的教育教學。二是積極推行學校內部管理體制改革，實行校長負責制、崗位責任制、教師聘任制和結構工資制。在28中、42中、9中進行了以人事分配制度改革為主要內容的改革試點，建立了“能進能出、能上能下”的教師任用機制，起到了吸引人才、穩定人才、激勵人才的作用，極大地調動了廣大教職工的工作積極性。三是規范中小學校長的選拔、任用和培訓。實行了校長目標責任制、交流制、離任經濟責任審計制度，完善了學校領導干部的培訓、選拔、考核、任免體系。嚴格校長任職資格制度、培訓制度。2004年，共有176人次參加了校長任職資格提高培訓和《十五規劃》專題培訓，3人參加了省級行政干部培訓，6人參加了國家行政教育學院培訓，4名校長被確定為省級骨干校長培養對象，2名校長被確定為市級骨干校長培養對象。我區在全市率先舉辦了校長論壇，展示了一批優秀校長的能力與風采，一支具有先進教育理念和科學管理水平的高素質校長隊伍正在逐步形成。四是通過多種途徑廣募人才。進一步規范了學校招調、招聘教師的方法和程序，積極面向全社會招募人才，實行雙向選擇、擇優錄用、競爭上崗。同時，嚴把教師入口關，嚴格教師資格認定制度，堅決辭退不具備教師資格的人員，清退代課人員，精減、壓縮非教學人員，清理了各類在編不在崗人員。

2、積極推進基礎教育課程改革新一輪的基礎教育課程改革是全面推進素質教育的重要舉措，是提高教學質量的關鍵環節。一方面按照新課改的要求，及時對課改教師進行了通識培訓和學科培訓，舉辦課改培訓班12期。另一方面，按照“科研興教”的主導思想，以新課改為契機，下移教研重心，積極開展校本教研，努力實現教育科研的四個轉變，即由精英化向大眾化轉變、由理論科研向實踐科研轉變、由個體研究向集體研究轉變、由單純寫科研論文向全面提高教育教學質量轉變，實現了校校有實驗項目、科科有教學實驗、人人有研究課題，擁有市級以上立項課題138項，其中國家級課題26項。同時，進一步深化課堂教學改革，改進教學方法，開發課程資源，大力培養學生的創新精神和實踐能力，帶動了教學質量的不斷提高。我區中高考成績一直名列前茅，三年來，在各類學生競賽中獲得國家級獎勵1114人次、省級獎勵2133人次、市級獎勵1790人次。2003年，我區被評為河北省創新教育先進區。

3、積極推進教育評價制度改革建立、健全了符合素質教育要求的學校評估制度、教育質量評估制度和學校發展評價制度，積極推進了中小學評價與考試制度改革，建立了嶄新的考試命題模式。我區中小學教學評價改革研究被列為省“十五”重點研究課題，已取得了階段性成果。政府、學校、學生、家長、社區“五位一體”的立體素質教育評估督導體系進一步完善。28中、42中等多所學校每年都要定期舉辦“學生家長進課堂”活動，形成了家長評價學校、教師評價校長、學生評價教師的新格局。

（四）抓好“三項工程”，努力提高教育實效

1、抓好繼續教育工程，提高教師隊伍素質一是狠抓師德師風建設。在全體教師中著力弘揚四種精神，即對教育事業的奉獻精神、對所有學生的關愛精神、對教育科學的求真精神、對教育藝術的創造精神，大力宣傳推介師德模范的先進事跡和教育思想。二是千方百計創造條件，鼓勵教師學習進修，提高教師學歷和專業水平。目前，我區共有小學、初中專任教師2569 人，其中小學1632人，具有大專及以上學歷的教師1263人，占小學教師總數的77.4%，比2002年提高了27.1個百分點；初中專任教師937 人，具有大本及以上學歷的教師794人，占初中教師總數的84.7%，比2002年提高了27.7個百分點。三是積極實施“名師工程”。加快中小學骨干教師和學科教改帶頭人的培養，對中小學骨干教師、學科帶頭人進行重點培養，通過組織中小學青年教師評優課、素質賽等活動，為優秀教師的成長搭建平臺。我區共培養了小學省級教學標兵3人、市級學科骨干120人、市級高級研修班成員100人，初中市級骨干教師37名、市“雙自主研修班”成員500余名。70名教師在全國評優課活動中獲一等獎, 77名教師在省評優課、省電化教育優秀課件評比中獲一、二等獎。28中與首都師范大學教育科學院聯合成立了我市第一所教師發展學校，引領教師走專業化發展之路，促進了教師素質的快速提高。

2、抓好素質教育工程，注重學生全面發展一是依法保障學生完成義務階段教育。加強法律宣傳，把《教育法》、《義務教育法》納入普法教育的重點內容，明確規定任何單位和個人不得招收、錄用未完成九年義務教育的青少年，形成依法保證適齡少年兒童接受義務教育的良好社會氛圍。同時，有針對性地采取控輟保學措施，對學習困難的加強輔導，對教學不得法的教師進行培訓，對家庭貧困學生教育收費實行“減、免、緩”政策，保證學生進得來、留得住、學得好。今年，我區對轄區內持有特困證及享受最低生活保障的貧困家庭子女在九年義務教育階段全部免除了雜費和書本費。另外，通過政府撥款、社會資助、個人捐贈等多種方式籌集助學資金22.6萬元，資助貧困生756人。認真落實了外來務工人員子女入學的有關政策，共接收11979名外來務工人員子女入學，占學生總數的23.3%，全部建立了學生檔案，納入正常學籍管理。三年來，我區中小學入學率、畢業率、在校生年鞏固率、殘疾兒童少年入學率、15周歲人口初等教育完成率均達到100%。二是認真抓好學生思想政治工作。貫徹落實《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“以德為基、以人為本、課堂滲透、實踐育人”的指導思想，加強對中小學生的理想信念教育、思想品德教育、行為養成教育、遵紀守法教育，學生思想道德水平不斷提高。我區被評為全國素質教育先進實驗區，28中被評為全國德育工作先進單位，9中、42中被評為省級德育工作先進單位。三是突出抓好心理健康教育。作為河北省心理健康教育實驗區，我們充分發揮以心理健康教育為特色的德育科研優勢，以培養學生健全人格為目標，采取了區域推進、學科滲透、群體輔導、個體咨詢等形式，多角度、深層次地開展了心理健康教育，取得了明顯成效。全區90%的學校設有心理咨詢室，擁有68名專兼職心理教師，20名教師獲得專業心理咨詢師任職資格。四是切實加強體育衛生工作。積極開展“兩操兩課”活動，即每天堅持做廣播操、眼保健操，上好體育課、課外活動課。學生每天在校體育活動時間不少于1小時。每年舉辦春秋兩季全區性體育運動會，積極組織參加市級以上運動會。我區現有國家級體育傳統學校1所、省級體育傳統學校5所、市級體育傳統學校4所，培養了國家二級運動員138名，向各級各類重點學校輸送體育人才198人。我區小學畢業生體育合格率達到98.5%，初中達到96%。以青春期衛生教育、安全教育、食品衛生教育為重點，建立健全了校園環境衛生制度、學校食堂與學生集體用餐衛生管理細則、突發傳染病應急預案、傳染病防范措施等各項衛生保障制度。

3、抓好行風建設工程，樹立教育良好形象結合“保持共產黨員先進性教育活動”，開展了“爭樹優良作風、爭創一流業績”活動，教育機關行政效能明顯提高。深入推進行風建設，全面落實“一費制”。進一步規范了學校財務管理，加強學校日常公用經費管理和會計核算，對基建項目、大宗購置實行集中招標、集中采購、集中支付，提高了教育經費的使用效率和透明度。不斷加強學校內部管理的科學化、規范化、標準化建設，開展了校園及周邊環境綜合治理活動，建立了校園及周邊環境綜合治理的長效機制，營造了安全、穩定、健康的教育發展環境。我區于1997年通過國家掃盲工作驗收后，掃盲工作逐步轉化為成人教育。在機場路小學、28中等14所中小學創辦了精神文明教育學院，開設了家庭教育、網絡知識、文化體育、衛生保健、書法、健美、舞蹈等40多個專業。三年來，共培訓2.5萬人次。機場路小學被評為河北省社區教育先進單位。通過區職業中專、職業中學、成人學校、下崗職工再就業培訓中心等陣地，對青壯年進行多種形式的職業技術培訓、下崗職工職業轉崗培訓、農民實用文化技術培訓、科學技術培訓等，建有鄉鎮農民文化學校4所，共辦班104期，培訓各種實用技術人員7500人次，培訓率達到98%以上，實現了由掃文盲到掃科盲的轉變。全區復盲率和新文盲率均實現了“零指標”。

三、存在的問題與對策在上級政府的正確領導下，特別是省、市教育行政部門的關心指導下，我區的教育事業取得了較大發展，“兩基”工作進一步鞏固提高，在肯定成績的同時，但我們也清醒地認識到存在的一些問題：一是教育投入仍有缺口，部分學校的基礎設施有待進一步改善；二是學校布局不合理、發展不均衡的問題還沒有根本解決，加之我區新建住宅小區激增，外來務工人員較多，由此產生的學生入學難、擇校、班容量較大等問題仍然存在；三是教師隊伍建設還存在薄弱環節，在適應新形勢、掌握新知識和深化教改等方面還需要進一步加大力度。為解決以上問題，今后，我們將著力做好四個方面的工作：一是進一步加大教育投入，多方籌措教育經費，繼續擴大優質學校辦學規模，同時加大對薄弱學校的政策傾斜，整體改善辦學條件。二是優化教育資源，加快農村中小學校布局調整步伐，均衡教育發展。三是繼續深化學校內部管理體制改革，在鞏固試點的基礎上全面鋪開，提高教育管理水平。四是堅持科研興教，鼓勵和支持教育教學創新，建立多層次、多渠道的教師培訓和后備管理人才培養機制，優化教師隊伍和教育管理者隊伍，全面提高教育教學質量。“兩基”工作是一個長期的過程，我們將持之以恒地抓基礎、求深入、創特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，為實現我區“加快發展、富民強區”的目標而努力。

第四篇：區兩基鞏固提高情況匯報

省檢查組：

首先，我代表**區委、區政府對檢查組的到來表示熱烈歡迎！衷心地希望各位專家、領導提出寶貴意見。下面，就我區三年來“兩基”鞏固提高工作情況匯報如下：

一、基本情況

我區共有國辦中小學、幼兒園61所（含剛劃歸區的鐵路子弟小學3所），其中中學9所，小學50所，幼兒園2所。在校中小學生51264人，其中小學34380人、初中16884人（含國有民助學生4375人）。在編教職工2963人，其中小學1876人、初中1087人。

二、主要工作

2002年，我區順利通過省政府“兩基”復查驗收后，區委、區政府高度重視復查組提出的整改意見和建議，根據中央、省、市 “兩基”工作部署和相關指示精神，進行了深入細致的研究，在省、市教育部門的指導下，制定了“兩基”鞏固提高的具體措施，并狠抓各項整改工作落實。特別是省政府《關于加強教育工作的決定》下發以后，區委、區政府進一步明確了教育工作重中之重的地位，將做好教育工作作為黨和政府的最大政績和執政能力的最佳體現，強化“抓教育就是抓第一資源，就是抓發展后勁、抓可持續發展，也就是抓‘第一要務’”的意識，立足教育大區、教育強區的戰略定位，超前謀劃教育改革與發展，進一步加大投入，不斷改善教育教學軟硬件環境，提升教育質量，促進了“兩基”工作的鞏固提高，為我區教育事業整體上臺階做出了努力。

（一）狠抓“四個落實”，強化政府行為

1、組織領導落實

區委、區政府牢固樹立 “百年大計、教育為本”的思想，高度重視教育工作，始終把教育擺在優先發展的地位，堅持優先安排教育工作、優先保障教育投入、優先解決教師問題，實施了“科教興區”發展戰略，制定了教育發展的長遠規劃，建立了教育工作領導責任制，形成了主要領導掛帥、教育部門牽總、社會各方參與、上下協調聯動、城鄉發展兼顧、注重長效建設的工作機制。區委、區政府每年年初都要對教育工作做出專門安排和部署，區委常委會、政府常務會多次專題研究教育工作，集中主要精力和財力，改（擴）建了一批校舍，更新了一批教學設備，解決了一批教師編制，深化了一批學校的管理體制改革，加快了教育資源的整合步伐，學校的環境和教育隊伍的面貌得到了明顯改觀。區委、區政府主要領導還多次深入學校開展調研，就學校發展悉心聽取基層意見，通過基層問策、現場辦公等多種形式，做到發現問題在一線、指導工作在一線、解決困難在一線。此外，我區每兩年召開一次教師節表彰大會，對教育系統涌現出的先進集體和先進個人進行表彰。

2、管理體制落實

三年來，我區認真貫徹落實《關于完善農村義務教育管理體制的通知》及相關政策，制定下發了《**區關于落實農村義務教育以縣為主管理體制的通知》，進一步強調了政府對農村義務教育負有的主要責任，明確了鄉（鎮）政府和街道辦事處的職責，確立了以縣為主、分級管理的管理體系，建立了穩定有效的農村義務教育經費投入保障機制，做到“三個確保”，即確保按時、足額、統一發放教職工工資，確保農村義務教育學校公用經費撥付，確保農村中小學危房改造經費落實。人事管理權限全部歸口教育行政部門。

3、教育投入落實

我區是教育大區，財政負擔相對較重。但是區政府在教育經費的投入上，做到了“多保先”三字要求，即在財政狀況允許的條件下，盡量多增加對教育的投入；在財政比較困難的時候，確保對教育的應有投入；在安排機動財力和預算外財力的時候，優先考慮教育發展的需要。

一是保持政府對教育財政撥款的“三個增長”。

----政府對教育財政撥款的增長高于區財政經常性收入的增長。2002年至2004年，全區經常性收入分別為18000萬元、18595萬元和20736萬元，分別比上年增長-1.1 %、3.3%和11.5%。區政府對教育財政撥款分別為8176萬元、8461萬元和10242萬元，分別比上年增長3.2 %、3.5 %和21 %。

------生均教育事業費逐年增長。2002年至2004年，小學為1300元、1316元和1328元，分別比上年增長0.8%、1%和1%；初中為1799元、1905元和2019元，分別比上年增長3%、5.8%和6 %。

------生均公用經費逐年增長。2002年至2004年，小學生均預算內公用經費為61元、75元和105元，分別比上年增長20%、23%和40%；初中為145元、156元和195元，分別比上年增長6%、8%和25 %。

二是城市教育費附加按時足額征收并全部撥付教育。2002年至2004年，我區征收城市教育費附加分別為659萬元、639萬元、721萬元。

三是農村稅費改革專項轉移支付資金每年185萬元，按照20%的比例每年撥付教育37萬元，用于改善辦學條件。

4、部門責任落實

強化部門聯動，加強執法監督，形成了全社會共同關心青少年成長的良好環境。區勞動人事部門加強了對用工單位使用童工的清理力度；司法部門為每所學校選派了法制副校長，加強對青少年的法制宣傳教育；城管、環保、衛生、公安、工商等部門和各鄉鎮、街道協調聯動，對學校周邊網吧、商業網點、集貿市場等進行了集中治理，凈化了校園周邊環境。

（二）突出“五項工作”，不斷提高“兩基”水平

三年來，區政府、教育局、學校多方籌措資金，通過增加政府投入、啟動政府貼息教育貸款和吸納社會捐資等多種渠道，累計籌措資金9200萬元，僅今年就投入1994.07萬元，用于改善辦學條件。

1、優化教育資源配置，教育發展注重均衡化

近年來，我區始終把義務教育均衡化發展作為教育工作的重點，努力縮小學校之間的差距，采取了重點扶持薄弱學校的政策和措施，提高了九年

進教育理念和科學管理水平的高素質校長隊伍正在逐步形成。四是通過多種途徑廣募人才。進一步規范了學校招調、招聘教師的方法和程序，積極面向全社會招募人才，實行雙向選擇、擇優錄用、競爭上崗。同時，嚴把教師入口關，嚴格教師資格認定制度，堅決辭退不具備教師資格的人員，清退代課人員，精減、壓縮非教學人員，清理了各類在編不在崗人員。

2、積極推進基礎教育課程改革

新一輪的基礎教育課程改革是全面推進素質教育的重要舉措，是提高教學質量的關鍵環節。一方面按照新課改的要求，及時對課改教師進行了通識培訓和學科培訓，舉辦課改培訓班12期。另一方面，按照“科研興教”的主導思想，以新課改為契機，下移教研重心，積極開展校本教研，努力實現教育科研的四個轉變，即由精英化向大眾化轉變、由理論科研向實踐科研轉變、由個體研究向集體研究轉變、由單純寫科研論文向全面提高教育教學質量轉變，實現了校校有實驗項目、科科有教學實驗、人人有研究課題，擁有市級以上立項課題138項，其中國家級課題26項。同時，進一步深化課堂教學改革，改進教學方法，開發課程資源，大力培養學生的創新精神和實踐能力，帶動了教學質量的不斷提高。我區中高考成績一直名列前茅，三年來，在各類學生競賽中獲得國家級獎勵1114人次、省級獎勵2133人次、市級獎勵1790人次。2003年，我區被評為河北省創新教育先進區。

3、積極推進教育評價制度改革

建立、健全了符合素質教育要求的學校評估制度、教育質量評估制度和學校發展評價制度，積極推進了中小學評價與考試制度改革，建立了嶄新的考試命題模式。我區中小學教學評價改革研究被列為省“十五”重點研究課題，已取得了階段性成果。政府、學校、學生、家長、社區“五位一體”的立體素質教育評估督導體系進一步完善。28中、42中等多所學校每年都要定期舉辦“學生家長進課堂”活動，形成了家長評價學校、教師評價校長、學生評價教師的新格局。

（四）抓好“三項工程”，努力提高教育實效

1、抓好繼續教育工程，提高教師隊伍素質

一是狠抓師德師風建設。在全體教師中著力弘揚四種精神，即對教育事業的奉獻精神、對所有學生的關愛精神、對教育科學的求真精神、對教育藝術的創造精神，大力宣傳推介師德模范的先進事跡和教育思想。二是千方百計創造條件，鼓勵教師學習進修，提高教師學歷和專業水平。目前，我區共有小學、初中專任教師2569 人，其中小學1632人，具有大專及以上學歷的教師1263人，占小學教師總數的77.4%，比2002年提高了27.1個百分點；初中專任教師937 人，具有大本及以上學歷的教師794人，占初中教師總數的84.7%，比2002年提高了27.7個百分點。三是積極實施“名師工程”。加快中小學骨干教師和學科教改帶頭人的培養，對中小學骨干教師、學科帶頭人進行重點培養，通過組織中小學青年教師評優課、素質賽等活動，為優秀教師的成長搭建平臺。我區共培養了小學省級教學標兵3人、市級學科骨干120人、市級高級研修班成員100人，初中市級骨干教師37名、市“雙自主研修班”成員500余名。70名教師在全國評優課活動中獲一等獎, 77名教師在省評優課、省電化教育優秀課件評比中獲一、二等獎。28中與首都師范大學教育科學院聯合成立了我市第一所教師發展學校，引領教師走專業化發展之路，促進了教師素質的快速提高。

2、抓好素質教育工程，注重學生全面發展

一是依法保障學生完成義務階段教育。加強法律宣傳，把《教育法》、《義務教育法》納入普法教育的重點內容，明確規定任何單位和個人不得招收、錄用未完成九年義務教育的青少年，形成依法保證適齡少年兒童接受義務教育的良好社會氛圍。同時，有針對性地采取控輟保學措施，對學習困難的加強輔導，對教學不得法的教師進行培訓，對家庭貧困學生教育收費實行“減、免、緩”政策，保證學生進得來、留得住、學得好。今年，我區對轄區內持有特困證及享受最低生活保障的貧困家庭子女在九年義務教育階段全部免除了雜費和書本費。另外，通過政府撥款、社會資助、個人捐贈等多種方式籌集助學資金22.6萬元，資助貧困生756人。認真落實了外來務工人員子女入學的有關政策，共接收11979名外來務工人員子女入學，占學生總數的23.3%，全部建立了學生檔案，納入正常學籍管理。三年來，我區中小學入學率、畢業率、在校生年鞏固率、殘疾兒童少年入學率、15周歲人口初等教育完成率均達到100%。二是認真抓好學生思想政治工作。貫徹落實《中國共產黨中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“以德為基、以人為本、課堂滲透、實踐育人”的指導思想，加強對中小學生的理想信念教育、思想品德教育、行為養成教育、遵紀守法教育，學生思想道德水平不斷提高。我區被評為全國素質教育先進實驗區，28中被評為全國德育工作先進單位，9中、42中被評為省級德育工作先進單位。三是突出抓好心理健康教育。作為河北省心理健康教育實驗區，我們充分發揮以心理健康教育為特色的德育科研優勢，以培養學生健全人格為目標，采取了區域推進、學科滲透、群體輔導、個體咨詢等形式，多角度、深層次地開展了心理健康教育，取得了明顯成效。全區90%的學校設有心理咨詢室，擁有68名專兼職心理教師，20名教師獲得專業心理咨詢師任職資格。四是切實加強體育衛生工作。積極開展“兩操兩課”活動，即每天堅持做廣播操、眼保健操，上好體育課、課外活動課。學生每天在校體育活動時間不少于1小時。每年舉辦春秋兩季全區性體育運動會，積極組織參加市級以上運動會。我區現有國家級體育傳統學校1所、省級體育傳統學校5所、市級體育傳統學校4所，培養了國家二級運動員138名，向各級各類重點學校輸送體育人才198人。我區小學畢業生體育合格率達到98.5%，初中達到96%。以青春期衛生教育、安全教育、食品衛生教育為重點，建立健全了校園環境衛生制度、學校食堂與學生集體用餐衛生管理細則、突發傳染病應急預案、傳染病防范措施等各項衛

生保障制度。

3、抓好行風建設工程，樹立教育良好形象

結合“保持共產黨員先進性教育活動”，開展了“爭樹優良作風、爭創一流業績”活動，教育機關行政效能明顯提高。深入推進行風建設，全面落實“一費制”。進一步規范了學校財務管理，加強學校日常公用經費管理和會計核算，對基建項目、大宗購置實行集中招標、集中采購、集中支付，提高了教育經費的使用效率和透明度。不斷加強學校內部管理的科學化、規范化、標準化建設，開展了校園及周邊環境綜合治理活動，建立了校園及周邊環境綜合治理的長效機制，營造了安全、穩定、健康的教育發展環境。

我區于1997年通過國家掃盲工作驗收后，掃盲工作逐步轉化為成人教育。在機場路小學、28中等14所中小學創辦了精神文明教育學院，開設了家庭教育、網絡知識、文化體育、衛生保健、書法、健美、舞蹈等40多個專業。三年來，共培訓2.5萬人次。機場路小學被評為河北省社區教育先進單位。通過區職業中專、職業中學、成人學校、下崗職工再就業培訓中心等陣地，對青壯年進行多種形式的職業技術培訓、下崗職工職業轉崗培訓、農民實用文化技術培訓、科學技術培訓等，建有鄉鎮農民文化學校4所，共辦班104期，培訓各種實用技術人員7500人次，培訓率達到98%以上，實現了由掃文盲到掃科盲的轉變。全區復盲率和新文盲率均實現了“零指標”。

三、存在的問題與對策

在上級政府的正確領導下，特別是省、市教育行政部門的關心指導下，我區的教育事業取得了較大發展，“兩基”工作進一步鞏固提高，在肯定成績的同時，但我們也清醒地認識到存在的一些問題：一是教育投入仍有缺口，部分學校的基礎設施有待進一步改善；二是學校布局不合理、發展不均衡的問題還沒有根本解決，加之我區新建住宅小區激增，外來務工人員較多，由此產生的學生入學難、擇校、班容量較大等問題仍然存在；三是教師隊伍建設還存在薄弱環節，在適應新形勢、掌握新知識和深化教改等方面還需要進一步加大力度。為解決以上問題，今后，我們將著力做好四個方面的工作：一是進一步加大教育投入，多方籌措教育經費，繼續擴大優質學校辦學規模，同時加大對薄弱學校的政策傾斜，整體改善辦學條件。二是優化教育資源，加快農村中小學校布局調整步伐，均衡教育發展。三是繼續深化學校內部管理體制改革，在鞏固試點的基礎上全面鋪開，提高教育管理水平。四是堅持科研興教，鼓勵和支持教育教學創新，建立多層次、多渠道的教師培訓和后備管理人才培養機制，優化教師隊伍和教育管理者隊伍，全面提高教育教學質量。

“兩基”工作是一個長期的過程，我們將持之以恒地抓基礎、求深入、創特色，不斷鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，為實現我區“加快發展、富民強區”的目標而努力。

第五篇：關于“兩基”鞏固提高工作情況的匯報

關于“兩基”鞏固提高工作情況的匯報

音河鎮人民政府鎮長 姜志成

二○○三年九月

音河鎮的“兩基”鞏固提高工作，在縣委、縣政府的領導和教育行政部門的指導下，一直扎實有序地進行。經過幾年的艱苦努力，已進入快速發展的時期。現將“兩基”鞏固提高工作匯報如下：

一、基本概況

音河鎮位于甘南縣城東部十公里處，幅員面積260平方公里，轄8個行政村，31個自然屯。全鎮人口14608人，其中農業人口13933人。全鎮共有學校10所，其中小學9所，在校生743人，中學1所，在校生732人，有小學教師70人，中學教師66人，專任教師學歷達標率100％。

二、“兩基”鞏固提高主要指標達成情況

1、普及程度

（1）2002—2003學全鎮共有適齡兒童819人，全部按時入學，適齡兒童入學率為100％，其中女童384人，全部按時入學，入學率為100％,適齡少年為728人,全部入學,初中階段入學率為100％。

（2）2002—2003學年，全鎮小學在校生819人，學生鞏固率為100％；初中在校生731人，輟學13人，輟學率1.78％。

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（3）全鎮15周歲人口151人，初等教育完成率100％，17周歲人口116人,完成初級中等教育112人，初級中等教育完成率96.55％。

2、教師隊伍

（1）全鎮共有小學教師73人，學歷全部達標。初中教師63人，專任教師全部學歷達標。

（2）全鎮小學專任教師中，有中級職稱的30人，中級以上的占41.1%。中學教師中，有中學高級教師2人，中學一級教師17人，中級以上占30.2%。

（3）全鎮中小學校長13人，均參加了崗位職務培訓，并取得了《崗位職務培訓合格證》。

（4）全鎮所屬中小學教師工資全部足額兌現，沒有拖欠現象。

3、辦學條件

（1）全鎮有省標準化小學2所，市“雙全”學校5所，市合格小學3所，基本合格小學4所，規范化程度為100%，全鎮合格初中1所，規范化程度為100%。

（2）2002——2003學年全鎮小學校舍面積為7875平方米，生均占校舍面積為9.6平方米。初中校舍總面積為5338平方米，生均占校舍面積為7.3平方米。全鎮中小學校舍全部磚瓦化。其中鎮直中學、興十四小學已實現了樓房化。

（3）全鎮中小學普及了實驗教學，中學、鎮直小學實驗器

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材配備達到《目錄》二類標準。其它學校達到三類標準。音、體、美、衛生器材的配備，中學、鎮直小學達到《目錄》二類標準，其它學校達到三類標準。配齊率為100%。全鎮共有圖書室9個，小學圖書總冊書20410冊，生均24.5冊，初中圖書10224冊，生均13.9冊。

4、教育經費

（1）2000年全鎮用于教育的財政撥款額為154.1萬元，2001年為255.9萬元，2002年為265.5萬元，分別比上年增長20%、66%和4%。

（2）全鎮中小學生均事業費2000年分別為654元和1098元，2001年分別為1343元和1744元，2002年分別為1440元和1956元，2001、2002年中小學分別比上年增長了105%、58.8%.和7.2%、12.2%。

（3）全鎮中小學生均公用經費實際支出數，2000年分別為199元和89元，2001年分別為189.7元和178.3元，2002年分別為316.9元和200元。

（4）全鎮中小學勤工儉學工作開展率為100%。2000年勤工儉學收入3.4萬元，2001年為3.6萬元，2002年為7.1萬元

5、教育質量

（1）2002—2003全，全鎮小學畢業生205人，各科及格率為100％，全鎮初中應畢業人數154人，實際畢業人數153人，畢業率為99.35％。

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（2）全鎮小學畢業生體育合格人數205人,體育合格率為100％；初中畢業生體育合格人數153人，合格率為100％。

（3）全鎮中小學在校生行為規范合格率100％。

6、掃除文盲

2002—2003學青壯年數7458人，青壯年文盲數為0，2000—2003學青壯年中無文盲。

三、實施“兩基”鞏固提高工作的主要做法

實現“兩基”工作目標以后，音河鎮的“普九”工作沒有停步，我們對照國家標準和先進地區找差距，繼續認真貫徹落實《義務教育法》和《中國教育改革和發展綱要》等一系列教育法律、法規和文件精神，堅持以“普九”工作為主線，不斷加大各項工作力度，爭創省級先進，進一步鞏固提高了“普九”工作的成果。我們的做法如下：

1、進一步強化重教意識，加強對“普九”工作的領導。歷屆鎮領導對“普九”工作十分重視，在有關會議上多次強調：“普九”工作不能間斷，要進一步強化重教意識，強化高質量、高標準的“普九”意識，必須把鞏固提高“普九”工作成果當作政府義不容辭的責任。我們堅持了鄉鎮干部包村，村干部包校，校長包教師，教師包學生的責任制度，各村也成立了相應的組織機構，并結合本地實際制定了工作方案，出臺有關政策和“鄉規民約”，為“普九”工作的開展提供了有力的政策和組織領導保障。

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2、實行綜合治理，嚴格控制中小學流失

學校是“控流”和鞏固“普九”成果的主戰場，政府是“控流”的堅強后盾。為了有效的控制學生流失，學校在做了大量調查的基礎上，把調查結果及學生流失給社會帶來的危害匯報給黨政領導。引起領導們的重視，我們把“控流”納入鎮黨委、政府工作的重要日程，變成政府行為，作為鎮村兩級干部考核內容。

此外，我們還采取了一些相應的措施：

（1）加強師德教育。強調教師要愛每一名學生，融洽師生感情，讓學生在學校真正感受到尊重、感受到成功、感受到生活的快樂。

（2）加大宣傳力度，形成濃烈的“普九”氛圍。我們反復宣傳《義務教育法》和鎮政府的文件規定，和每一位學生家長簽定了“普及九年義務教育”的合同。做到家喻戶曉、人人皆知，促使家長以法律約束自己，保證子女接受規定年限的教育。

（3）減費幫扶，有效“控輟”。興十四學校自建校以來從未收過學雜費、書費，對上初中的學生村里車接車送。其他學校近三年共減免：學雜費3萬1千元，住宿管理費2160元，特困生書費7千元，累計4萬多元。另外，對各村的特困戶鎮里還有相應的扶持政策，減輕了貧困戶的負擔，有效地控制了學生流失。

（4）依法治教，控制學生流失。2000年音河鎮政府出臺了《音河鎮關于控制中小學流失的若干規定》實行了法律公證，并實行了“三包”即：鄉鎮干部包村，村干部包戶，學校教師包學

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生。對于流失生，先由學校、教師家訪，對動員仍不按規定時間返校的上報到村，村領導再家訪，村訪不到者上報到鎮的“控流”小組，然后由司法部門牽頭，政府和中心校參與，追究有關當事人的法律責任。2002年音河中學無故輟學的6名學生家長，被司法部門處以500元罰款，在社會上引起了極大的震動。通過行政、法律、教育等手段，有效地遏制了學生的流失。

（5）不斷加大教育投入，努力改善辦學條件。在前幾年已有投資的基礎上，2000年我們又投資18萬元建起了興十四小學微機室、鎮直中學語音室；2001年投資9萬元修建裝備了鎮直小學微機室；2002年投入20萬元建起了鎮直中學、興農小學、興旺小學、興建小學微機室。加快了信息技術教育的進程。

為使校園環境“圍墻化”向“花園化”過渡，幾年來我們投入49萬元為學校鋪草坪4900平方米，墊操場拉紅沙5000立方米，修花壇152個，面積2580平方米，修花墻1950延長米，修甬路1500延長米，使學校變得：紅墻環繞，綠樹掩映、紅沙鋪地、整潔平坦、綠草茵茵、甬路相連；果園、農園、林園、花園一應俱全，美麗的校園真正成了孩子的樂園。

四、加強教師隊伍建設，提高師資水平

我鎮將學校領導班子建設和師資隊伍建設作為教育可持續發展的根本保證放在了重要的工作位置。制定了以教師職業道德建設和教師業務提高為重點的教師隊伍建設近期和長遠規劃。全鎮教師全員參加上級開展的計算機培訓和其它繼續教育培訓。以

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鎮中心校為單位，堅持開展定期、多種形式的教師校本培訓和教學業務培訓，教師綜合能力顯著提高。教師隊伍和干部隊伍建設走上了科學化、規范化、序列化的軌道，真正建立起一支政治堅定、品德高尚、結構合理、業務精良的教師隊伍。我鎮曾代表全縣接受市干訓和師訓檢查，受到了較高的評價。在校長技能大賽中獲全縣第一名。同時被評為市級師資隊伍建設先進集體。教師隊伍中，中學縣級以上骨干教師和學科帶頭人12人，占教師總數的19%，小學縣級以上骨干教師和學科帶頭人18人，占教師總數的24.7%。教師全員會使用計算機，33%的教師能夠承擔教育教學改革的實驗任務，有實驗課題和實驗成果。我們還按照國家和省、市新一輪課改的精神和要求，積極組織教師參加上級培訓，組織骨干教師到外地學習課改經驗，并結合本地實際制定課改方案和計劃，深入學習課改相關文件，積極進行教師課改論壇。在干部隊伍建設中，在縣教育行政部門的大力支持下，按照年富力強、政治過硬、懂業務、會管理的原則，我們不斷調整充實，配齊配強各學校領導班子。教師素質的提高，為實施素質教育，提高教學質量提供了重要保證。

五、積極推進素質教育和農村教育綜合改革，教育教學質量和總體水平居于全縣領先地位

為積極推進素質教育，我鎮建立健全了實施素質教育的規劃、方案和評估機制。在中小學認真落實第一輪課改計劃。2所學校承擔了省創新教育實驗，5所學校承擔了市美育課題實驗。

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將德育工作切實放在了素質教育的首位，融于學校教育工作的各個環節之中，健全了學校、家庭、社會三位一體的德育工作網絡。具有較強的實效性和德育效果。初中畢業生各科成績合格率100%，升入高中學生比例達到86%以上，居全縣各初中之首。全縣小學教學質量抽測，鎮直小學和興農小學、興十四小學分別遙居同級學校首位。

幾年來，我鎮先后被命名為齊齊哈爾市農業生產標兵、省“兩基”工作先進鄉鎮、全國節水灌溉示范鎮、全國林業百強鄉鎮。教育事業發展令人矚目。“九五”期間，我鎮先后代表甘南縣接受了“普九”國檢、省級“雙實”復檢、市級教學抽測，市、縣人大、政協對教育工作視察，承擔了全縣農村學校課堂教學現場會和校園建設現場會。先后接待了縣內外來我鎮參觀達1000多人次。被確定為省創新教育實驗基地、美育實驗基地、學前教育實驗基地。被市政府、市教委評為師資隊伍建設先進集體、“雙實”建設達標鄉鎮、電化教學合格單位。被評為全縣學校規范化建設標兵鄉鎮、德育工作先進集體、全面提高教學質量先進集體。興十四小學現已申報“省示范小學”，進入待檢狀態。省領導宋法棠，市領導楊信等同志先后來到我鎮興十四村學校視察工作，均給予了很高的評價。

六、“兩基”鞏固提高工作存在的主要問題和今后的努力方向

雖然幾年來我們在“兩基”鞏固提高工作中取得了一點成績，８

但我們深知，我們的工作尚有一定的差距，仍存在一些問題。主要表現在：

1、辦學條件還需進一步改善，音、體、美、衛、電教器材還需補充。

2、教育經費不足。今后努力方向：

1、加強規范化學校建設工作，參照標準不斷升級。

2、加強教師隊伍管理，大膽探索教育體制改革和辦學模式。

3、擴大資金來源和收入，把有限的資金投入到教育教學中去。

4、加強德育工作，把學生流失控制到最低限度。總之，我們將以教育方針為導向，以求高質高效為目標，以新的課改為突破口，全方位對學生實施素質教育，繼續加強校園建設和管理，為早日跨入全國教育強鄉鎮行列而努力。

懇請上級領導檢查指導，提出寶貴意見。

二○○三年九月

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