第一篇：感恩教育有感

感恩教育有感

今天上午，我觀看了由于丹老師演講的感恩大學(xué)堂。看后，我的心情久久難以平復(fù)，思緒萬千。學(xué)會感恩，感恩一切美好的事物。感謝父母給了我生命，伴我成長，教會我許多做人的道理。感謝老師教給我知識，讓我開闊眼界，讓我學(xué)會許多美好的品德，讓我在正確的道路上成長。感謝朋友在我失敗時給予鼓勵，成功時給予告誡，傷心時給予安慰，讓我的人生充滿陽光。

古人常說:“百善孝為先”。說明我們要感謝父母，孝順父母。名言說:“人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。”說明我們要感謝朋友，真誠地對待朋友。名言說:“老師是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵。”說明我們要感謝老師對我們的教導(dǎo)，我們要尊師重道。

人要常懷感恩之心，對于別人的幫助那怕是小事也要銘記在心，感謝他人。一句謝謝很容易就能說出來，一句感謝就能讓幫助你的人感到欣慰。

我們要學(xué)會感恩，做一個會感恩的人！

第二篇：聽感恩教育有感

聽感恩教育有感

王桂英

星期五下午，中華慈善總會父母學(xué)堂感恩教育的特聘講師葉航驛先生來我校演講。演講的內(nèi)容是感恩教育，他講的感人肺腑，深深震撼著我的心靈。

當(dāng)葉老師講到感恩老師，讓學(xué)生們對老師說出心里話時，看著一個個學(xué)生泣不成聲，向老師表達自己的歉意之時，我心中涌起了感動和欣慰，因為葉老師的演講觸動了他們的內(nèi)心。同時我也感到自己肩上的擔(dān)子更重了，因為那一刻他們都很懂事。

隨著活動的進行，八年級的幾個學(xué)生走到我面前，對我說對不起，我落淚了。我感到自己平時的付出得到了回報，雖然沒有看到成績進步，最起碼我知道了他們都是些渴望進步、懂得感恩的人，是內(nèi)心善良的孩子，還有什么比看到學(xué)生的思想進步更然人感到欣慰的呢？ 在欣慰的同時，我感到了內(nèi)心的壓力，我想我可以讓他們學(xué)更多的東西。或許在平時我太想著讓他們進步了，以至于沒有考慮到他們的實際水平，以后我一定要多研究教法，讓他們的英語進步。

葉老師的演講是很成功的。他讓學(xué)生意識到了他們應(yīng)該知恩，將來有能力了報恩，做一個對社會有用的人。讓我明白了也要感恩現(xiàn)在的一切，珍惜現(xiàn)在的一切，努力工作，做一個懂得感恩的人。因為只有知道感恩的人，才能是一個有責(zé)任心的人，將來才會更好的對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，進而成為一個對社會有用的人，把愛的接力棒傳下去。

第三篇：感恩勵志教育有感

感恩勵志教育有感

4月19日，在中心校的統(tǒng)一組織下，有幸參加了在縣劇院舉辦的《感恩教育、職業(yè)幸福感專場報告會》，一天下來，受益匪淺。王紅旗老師雖然沒有講多么深奧的道理，但卻都是通過很通俗的語言，簡單的故事讓我們明白了怎么做人，怎么做一個品德高尚的人。

通過王紅旗老師的講課，對照自己的言行，還有很多不足之處。要做一個高尚的人，首先從糾正自己的言行開始，真正做到身教重于言教。在周日補課的大課間，我校隨即召開了師生大會，把王紅旗老師講課的主要精神向全校師生作了傳達。

王紅旗講課的主題是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，做一個品德高尚的人。對照現(xiàn)實社會，我的感觸有這么幾點。一是做人首先要講孝道，就像《弟子規(guī)》中所說的“首孝悌”，人常說這樣一句話，對于一個連自己父母都不懂得孝敬的人，是不能和他交朋友的。所以說，作為人，講究孝是第一位的。二是做人要誠實守信，不欺上瞞下，《弟子規(guī)》中所說的“次謹(jǐn)信”就是這個意思。一個不守信用，經(jīng)常說假話，用謊話騙人的人是不會有真正朋友的。因此說，為什么有些謊話、違背良心的話，有的人能夠說出來而不知羞，有的人一輩子都不會說出那樣的話，足見是什么樣的人都有的。三是做事要公平公正，多替他人著想。古人云，己所不欲，勿施于人。雖然這個道理大部分人都懂，但是卻不是大部分人都能做到的。因為品德差的人自私心重，他首先想到的是自己而不是別人，只要自己滿足了，不管別人的死活。這樣的人還不少，特別是讓這些人居于領(lǐng)導(dǎo)崗位，就很容易變成養(yǎng)尊處優(yōu)，獨斷

專橫，唯我獨尊的人，到最后就是王紅旗老師說的“在一片贊美聲中把他送進看守所”。得意忘形是大多數(shù)人容易犯的通病，能做到得意不忘形，失意不悲觀的人少的很了。四是作為老師，不但自己要做一個品德高尚的人，更重要的是教育好自己的學(xué)生從現(xiàn)在做起，多學(xué)傳統(tǒng)文化，從小做一個品德好的人，變成鮮花，不做大糞。

通過聽王老師的講課，我深感學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性，為此，我們立即行動，從三年級開始誦讀《弟子規(guī)》，現(xiàn)在已經(jīng)有部分學(xué)生會背誦幾段，我們要求不但會背，而要懂意思，并且能按《弟子規(guī)》規(guī)范自己的行為。我們決定，五一節(jié)過后，作息時間調(diào)整，在每天下午上課前安排20分鐘的經(jīng)典誦讀時間，要讓學(xué)生充分吸收傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，讓傳統(tǒng)文化滋潤學(xué)生健康成長，將來成為一個品德高尚，學(xué)有所長的人。

讓道德淪喪在我們教育的這一代人中止步，讓傳統(tǒng)美德在我們教育的這一代人中生根，這是我們學(xué)校今后追求的目標(biāo)。

吳秀寨小學(xué)

第四篇：聽感恩教育有感

聽《感恩教育》有感！

只要人人付出一點愛，世界將會變得更美好，不管何時、何處、何事都對看見愛與感恩，聽完梁老師的演講后，大家紛紛落淚，我也受益匪淺，懂得了感恩。

在生活中，在學(xué)習(xí)中，無論是誰都十分關(guān)心我，我不得不感恩。感恩向天邊的彩虹那樣繽紛，像紅紅的晚霞那樣艷麗，想火紅的太陽那樣熱情。

梁老師講了一個非常精彩的真實故事，一個母親為了讓自己心愛的女兒吃上喜愛的年糕，在一個雨夜里出了車禍，女兒在家里沒有等到母親，就出去尋找，在雨里跌跌撞撞的在路邊看見自己等待已久的媽媽，媽媽躺在路邊，看到快要不行的母親，不停地叫媽媽但是媽媽已經(jīng)沒有啦知覺，眼不肯閉上······聽完這個故事，大家紛紛都落啦眼淚。

每當(dāng)父母叨嘮：作業(yè)寫完啦嗎？“快去洗澡”第一天老師布置的作業(yè)、第二天老說：寫的馬馬虎虎的、不可以養(yǎng)成這樣的壞習(xí)慣。”當(dāng)同學(xué)說：“哼！為什么聽你們的。”現(xiàn)在我錯了嗎？那時同學(xué)都在時時刻刻都在關(guān)心這我。

滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，老師是春蠶、是蠟燭，使我們的恩人。父母像夏天的冰塊，同學(xué)更是學(xué)習(xí)中的好伙伴，好幫手。

感恩是一個人與生得來的本性，是不可磨滅的良知，假如一個人不懂得感恩，那么他必定擁有一顆零酷而又無情的心。

王方圓~七.二班

第五篇：觀感恩教育有感

觀《感恩教育》有感

宜昌市六中707班周雅諾

“感恩的心感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開落，我一樣會珍惜”一聲聲的歌曲，牽動了我的心弦，使我也不由自主的唱了起來，眼淚情不自禁的滴落下來。

中國有著極其悠久的感恩教育淵源,這是全世界都不能否認(rèn)的事實。從黃香的孝敬父親、到朱德回家為母親作家務(wù),已經(jīng)有太多名人為我們做出了榜樣。

是誰將你帶到這個美好的世界？是誰在你失落時呵護安慰你？是誰在你悲傷時比你更悲傷？是誰……那就是我們的父母，這是個偉大的詞語。父親是船，母親是帆，載著小小的我，乘風(fēng)破浪。可我們卻只知埋怨父母的嘮叨，往往以自我為中心不考慮父母的感受。我深感慚愧。仰望藍天，真想大聲喊一聲：“爸媽，我永遠愛你們！”

在人生的成功征途上,每個人都不會一帆風(fēng)順。當(dāng)我們自己取得了成功后，除了要感謝自己的努力付出之外,更重要的是時時刻刻都不要忘了感恩曾經(jīng)給我們機會和扶我們走向成功第一步的人，因為，是他改變了你的一生。老師！老師，是默默無聞的，像園丁，盡心盡力的為我們服務(wù)。老師，經(jīng)常站在講臺上，穿梭在課桌間，為我們鋪好了人生的道路，只是看我們愿不愿意去走那條路。當(dāng)我們在周末開心的玩耍時，老師，卻在給我們批改著一本又一本的作業(yè)；當(dāng)我們進入夢鄉(xiāng)時，老師，卻在仔細(xì)認(rèn)真地備課；當(dāng)我們碰到疑難問題時，老師總會絞盡腦汁的想辦法教會我們。老師，一位多么偉大的指路仙人！

人，是需要感恩的，對于世間萬物，心存感恩，就能像大海一樣有自凈能力，讓這種心靈的潮水不是肆虐，我們就能洗去污穢，就能看清有多少事物值得珍惜，并有勇氣去負(fù)起責(zé)任，社會才得以和諧發(fā)展。學(xué)會感恩，親情變的愈加溫暖;懂得感恩，友情變得更加緊密;有了感恩，社會變成美好的人間，恩與愛是好朋友，學(xué)會了感恩，你便能與愛同行。一株微不足道的小草，以它能開出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來面對世界；一只毫不起眼的鳥兒，以它那動聽的歌聲，感恩地來面對世界；一棵大樹，在山里完全沒有人看見的地方，以它幾千年自在的生長，感恩地來面對世界……