第一篇：任職能力測評表-儲備干部(同事)

任職情況調查表 任職情況調查表

任職情況調查表 任職情況調查表 情況調查
姓名 測評項目 測評項目 測 評 內 容
堅守職業品德 堅守職業品德 職業（嚴格履行崗位職責，工作中體現客觀、公正、誠信、理解、包容的態度和行為）

職位 得 分

□5

□4

□3

□2

□1

職業素質 職業素質 工作主動 主動性（10 分）工作主動性及責任心

（對工作保持熱情，以積極態度及時完成并保證 效果，同時勇于承擔相應的責任）對新知識的掌握、對新知識的掌握、運用能力（保持對新知識的敏感，能快速有效的掌握新知 識，并能進行基于工作實踐的反饋）（在促進個人學習成長的同時，能有意識的指導 或積極影響他人發展學習的能力，幫助其成長）創新能力（能基于工作實際提出新的思路和方法，以應對 內外部復雜環境）（面對變革及時調整相應策略，并做出有效行動 以適應變革）團隊目標與個人目標協調處理 團隊目標與個人目標協調處理（注重團隊的協調一致，關注團隊目標的實現，并以此為基礎達成個人目標）（善于溝通并樂于進行信息分享，注重伙伴關系 的建立，能夠獲得相關部門及人員的支持）

□5

□4

□3

□2

□1

□10

□8

□6

□3

□2

學習發展

協助、指導他人發展學習的 他人發展學習的意識（20 分）協助、指導他人發展學習的意識

□10

□8

□6

□3

□2

□10

□8

□6

□3

□2

變革創新

（20 分）應變和適應能力

□10

□8

□6

□3

□2

□15

□12

□8

□4

□2

團隊協作 伙伴關系的建立意識（25 分）伙伴關系的建立意識

□10

□8

□6

□3

□2

領導力 潛質（25 分）

全局意識（具有從部門整體和長期角度思考，并開展工作 的意識）

□10

□8

□6

□3

□2

組織管理的能力（善于調動他人工作積極性，協調處理各方關系，□15 有計劃的進行工作安排并及時評估與反饋）

□12

□8

□4

□2

總 分

您對評價 對象的簡 對象的簡 要評價

第二篇：傾聽能力自我測評表

傾聽能力自我測評表

你有沒有如下10個傾聽方面的壞習慣？認真對照下表中的每一個選項。

習慣經常程度得分

1、因為心理上的分神而放棄幾乎都是 經常 有時候 很少 幾乎不

2、因為生理上的分神而放棄

3、試圖回憶演講者所說的一切

4、在聽到演講內容之前就因為不敢興趣而拒絕傾聽

5、假裝集中注意力

6、對演講者的觀點武斷

7、在聽到演講者的所有內容之前已經確定他或她是錯的8、通過個人外表來判斷一個演講者

9、對演講者提供的論據不關注

10、集中注意演講者的姿態而不是其演講的內容

計分規則：

每選擇一個“幾乎都是”，給自己打上2分

每選擇一個“經常”，給自己打上4分

每選擇一個“有時候”，給自己打上6分

每選擇一個“很少”，給自己打上8分

每選擇一個“幾乎不”，給自己打上10分

總分說明：

低于70分你需要大量的傾聽訓練 71-90分你的傾聽能力不錯 90分以上你的傾聽能力非常好 66

第三篇：儲備干部

儲備干部
【百科名片】 百科名片】 儲備干部就是企業管理階層的儲備人才，通過系列的培訓和鍛煉，最終成為中層甚至高層管理人員。企業為了在 激烈的市場競爭中求得發展，必須有中堅管理階層和優秀的人才，除了外聘，企業越來越重視培養自己的管理人 才，打造能夠帶領企業乘風破浪的尖兵。為此，企業一般會經過嚴格審慎的招聘程序，甄選出最具潛力的人才，并加以嚴格培訓，充實儲備干部成為專業經理人所需要的一切能力和技能。【目 錄】

一、認識誤區..........................1 1.心態不佳、隨大流.................

二、企業培養儲備干部的動機..........................1 2.好高騖遠...................

1.為拓展版圖布局.........................1 3.好逸惡勞...................

2.引進多元活力.............................1

五、對于應聘儲備干部的一些心得：..........

3.學校無相關課程.........................2 1.待遇:...................

2.公司的規模:.....................三、儲備干部面臨的挑戰...........................2

3.公司的發展前景:....................1.外界高標準要求.........................2

四、儲備干部需克服不良心態..........................2 【展 開】

一、認識誤區 在現實的社會中很多人認為，一般儲備干部都要從基層做起，現在社會上有個說法，儲備干部就是業務員、打雜的。另外，有人認為企業根本就沒有那么多的管理崗位，很多儲備干部儲備了幾年還是在原來的崗位，干原 來的活，他們認為企業是把他們當作成本低廉的勞動力來使用。有些企業確實別有用心，

但也有不少企業是真正 想培養人才，將來可以讓其實現自身價值的同時為企業獲取更大的效益。如果企業降低要求招收儲備干部無疑是增加培訓成本，長期來看是不利于企業發展的。實際上，儲備干部們 并非都能成為干部，只能說比其他人更有成為管理者的可能。就拿保險業來說，因為保險業特殊的行業屬性，在 管理層崗位的設置上，不像其他行業“一個蘿卜一個坑”，而是有能力、有業績達到晉升的標準才能夠成為團隊 的管理者。有些人誤認為保險公司招收“儲備干部”其實就是招一般保險業務員，所以來者不拒。其實不然，如 保險公司招收“儲備干部”的條件并不寬松，除了必須大專以上學歷，除了要有同業工作經驗外，還必須有至少 兩至三年以上的部門管理經驗，前一年年收入至少 4 至 5 萬元以上……保險公司絕對不會招收應屆畢業生為儲備 干部。入職后，儲備干部所提供的培訓時間是一般業務員的 3 到 5 倍，甚至更長時間，當然福利待遇也會有所 不同。如果業績不達標，不能夠在規定的時間內晉升為主任，也會被降為一般業務員。

二、企業培養儲備干部的動機 1.為拓展版圖布局 為拓展版圖布局 既然名為儲備干部，企業必定有拓展計劃，就拿匯豐銀行（HSBC）來說，便是著眼于未來 5 年主管空缺而規 劃。匯豐銀行訓練暨員工發展部副總裁朱敏杰說，生意大了、人多了，匯豐對主管的需求量也在增加，等到那時 再對外招聘就太遲了，匯豐強調“一脈相傳”的企業文化，會希望有一群“喝 HSBC 奶水長大的人”引領公司發 展。2.引進多元活力 引進多元活力

4.所屬行業:..................2.放下面子從頭學起............................2

除了替未來做準備，引進有其他工作經驗的儲備干部，也能為企業帶進新活力。屈臣氏人力資源部總監認為，零售是一個很有彈性的行業，消費者的喜好、消費方式一直在變，假如店長都是從內部員工升任，其過去的成功 經驗反而可能局限了發展。指出，擁有不同行業經驗的儲備干部，往往能提出超脫舊有做法的新觀點，當公司推 行新的想法時，他們接受度也比較高，無形中影響其他老員工。3.學校無相關課程 學校無相關課程 有些行業持續招募儲備干部，與專業難以養成有關，例如量販賣場、便利商店等流通業，尋遍國內各系所也 找不到相關訓練課程，業者唯有自行培養人才。企業對儲備干部的條件限制各有不同，雖然部分公司會對應徵者 的學歷設限，但多數歡迎新人

嘗試。企業招聘儲備干部的政策也不盡相同，有些人一出手便是幾百人，有些采取 精兵主義，每年的儲備干部名額限制在 15 位以下，像 IKEA、匯豐銀行、都只招募 10-12 位，原因是投注的訓練 資源龐大，擔心儲備干部人數太多會照顧不來。

三、儲備干部面臨的挑戰 1.外界高標準要求 外界高標準要求 雖然儲備干部能得到較多學習資源與升遷機會，但并非如外界想像的，是“搭著直升機上升”，儲備干部等 于是將原本需要花好幾年才能學會的東西，壓縮到訓練期間完成，他們面對的壓力與挑戰比一般職員高。例如這 種說法是經常見的 “有很多挑戰，是你平平順順走不需要遇到的。同事會覺得你做好是應該，做不好要吊起來打。” 2.放下面子從頭學起 放下面子從頭學起 多數的儲備干部訓練，都有基層實習的部分，讓儲備干部熟悉公司的實際運作，但有些工作瑣碎、低階，往 往讓原本設定自己要坐辦公桌的儲備干部難以調適。別人的詫異眼光與自我對工作落差的認知，就成了儲備干部 必須要有的心理調適。IKEA 創辦人英格瓦 坎普拉在《四海一家 IKEA》書中，有這么一段話： “讓我們繼續當一 群樂觀的瘋子，一群頑固、堅持、拒絕接受“不可能”為答案的。”選擇儲備干部的人當然不是瘋子，事實上他 們需要更多的毅力，一種追求卓越的偏執，和接受挑戰的勇氣，最后才能度過重重關卡領取桂冠，開展另一段精 采旅途。

四、儲備干部需克服不良心態 1.心態不佳、隨大流 心態不佳、心態不佳 儲備干部在剛開始的時候可以說是對自己的一種強化訓練，很多公司會采取讓員工輪崗的做法，他們面對的 挑戰以及心理落差都要比其他員工高，由此很多員工在經歷了 1、2 個月之后就會主動離去另尋他路，這種情況 也很容易影響其他人的心態，如果你是個盲從或者易受外界影響的人，那么這條路似乎并不太適合你。2.好高騖遠 好高騖遠 有部分人，應聘時尚不清楚何謂儲備干部，不過基于社會觀念，好歹將來也會成為“干部”，故而從一開始 就將自己定位成一個“干部”，不屑于從事任何基層相關的事物，認為自己從事任何“雜事”都是大材小用，一 心要干些“看的成效”的事情，像這種好高騖遠，企圖一步登天的人，企業是絕對不歡迎的。3.好逸惡勞 好逸惡勞 低層、瑣碎的工作往往讓原本設定自己要坐辦公桌的儲備干部難以調適。有些行業的崗位必須深入一線，與 消費者打交道，更有可能要外出進行實地考察、市場調研等。所以如果以為儲備干部僅是身處辦公室指揮別的人 話，那就大錯特錯了。通俗形象的一個說法 什么叫“

第四篇：干部任職民主推薦和測評情況的報告_工作匯報

關于__同志擬任副處級干部民主推薦和測評情況的報告 中共×××委組織部： 我院__校區管委會辦公室主任__同志，參加工作和任正科級干部時間較長，工作勤勤懇懇、認真負責。根據該同志的政治思想和工作表現，經學院黨委集體研究，擬提任該同志為副處級干部。12月21日我部召開了__同志原工作單位保衛處和現工作單位__校區管委會主要工作人員參加的民主推薦會，并對其德能勤績廉等方面的情況進行了測評。具體推薦和民主測評結果如下：學院保衛處、__校區管委會工作人員共計1xxxx參加民主推薦和測評，同意__提任副處級干部的有10票，不同意0票，棄權0票；任現職總體評價，優秀4票，稱職6票，不稱職0票。12月21日我部還通過個別談話等形式進行了談話推薦和考察，并形成考察材料。參加談話的10位同志分別談了__同志的主要優缺點，并全部表示了同意__同志提任為副處級干部的意見。特此報告。－－－－－－－－－－－－－對區人民法院擬任職干部的人事考察報告區人大常委會干部任前考察組近期對區人民法院院長提請的干部任職人選依法進行了考察。我受考察組委托將考察情況報告如下： 區人民法院院長提請任命為區人民法院副院長的王小波、周林光兩位同志，是經過區人民法院嚴格的選拔、考核程序選拔出來的，整個程序合法、民主、公正。考察中，法院班子和機關干部對兩位同志給予了客觀的評價。考察組綜合大家的評價和三位同志歷來的表現，認為王小波、周林光同志，政治堅定，宗旨明確，思想覺悟較高，能認真學習“三個代表”重要思想、黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，自覺貫徹黨的路線、方針、政策，忠實地履行法律賦予的職責，注重業務知識學習，不斷提高自身素質，具有較強的組織管理能力和業務能力；注重廉潔自律，作風正派，得到了院領導和全體機關干部的信任和好評；平時嚴格要求自己，不怕苦，不怕難，以身作則、親歷親為，在各自的崗位上取得了較好的成績。王小波同志擔任過區人民法院新橋法庭庭長、民事審判庭庭長，現任區人民法院黨組成員、政治處主任、審判委員會委員，工作積極主動，思路清晰，責任心強，為人熱情、關心同志，其分管的工作多次被上級法院嘉獎。周林光同志擔任過區人民法院蓬街法庭庭長、執行局長，現任區人民法院黨組成員、執行局長、審判委員會委員，工作認真負責，思路清晰，點子活、辦法多，其分管的工作及實行的一些措施得到全院干警和上級法院的肯定。考察組認為，王小波、周林光兩位同志年紀輕、能力強，擔任過一定的領導職務，且表現出色，具有一定的領導水平，希望兩位同志再接再厲，不辜負黨和人民的希望，為路橋法院的建設，為公正司法和服務人民作出更大的貢獻。

第五篇：能力測評

能力測評

美國著名心理學家加德納提出，能力是一個人解決實際問題所需的心理條件。能力的形成受到先天條件的影響，比如父母的遺傳、大腦皮層的發育；也得益于后天環境的塑造，比如學校的教育、家庭的影響等。加德納認為，每個人生來就在某種程度上擁有下述相對獨立的八種能力，每一種能力在我們的生活與學習中都能發揮其價值，它們都受到了人們的珍視。

每個人的這八種能力有強有弱，有人長于語言表達，有人長于身體運動。那么你的能力情況是怎么樣的呢？下面是你的能力測評結果：

在上圖中，得分越高說明你的這項能力越優勢，反之，得分越低說明你的這項能力越不足。從圖中可以看出：相比而言，你的最優能力分別是：邏輯-數理，內省自知，語言-言語；其次是：人際-交往，自然觀察，身體-運動；表現較弱的是：視覺-空間，音樂-節奏。此外，在上圖中，柱子的不同顏色表示不同的涵義：紅色表示你此項能力比80%的同齡人高，黃色代表你的該項能力處于同齡人中的中等水平，和大部分人都差不多，藍色代表你的該項能力比80%的同齡人低，下面是你的具體每項能力的表現： 邏輯-數理能力：

特征描述：你是一個很有邏輯的人，說話、做事時很有條理也很嚴謹，你能很敏銳地發現事物之間的因果、時間、類同等邏輯關系，也很容易發現別人的邏輯錯誤；你擅長數字計算，也能使用抽象的符號來代替具體的事物和概念，并能從中體會到無窮的樂趣；在遇到問題時，你能理性地綜合分析各種信息，通過嚴密的邏輯推理解決難題；你還善于從紛繁復雜的事物中總結形成一個模型，以便于更好地理解事物。

專業選擇建議：一般而言，邏輯-數理能力高的人經常會很喜歡使用自己這方面的能力，他們在學習上經常也相當優秀，在一些科學或者數學的科目上表現尤其明顯。由于你突出的邏輯-數理能力，學習數學、物理、化學、生物相關的專業，比如邏輯學、數學、物理學、理論力學等時，你將會更加如魚得水，在將來的職業生涯中也會更輕松順利。內省自知能力：

特征描述：你的自我內省能力處于中等水平，你對自己的動機、情緒、優缺點、性格等都有一定的認識，但有時這些認識可能不夠全面；你有基本的獨立自主能力、自控能力，有比較短期的目標，也能從過往經驗中反思、學習，但是這些方面的表現還有些表淺。

專業選擇建議：自我內省能力在哲學家、小說家、律師等人身上有突出的表現，大學中的一些專業與之也有密切的關系，如哲學、社會學、心理學、漢語言文學、法學等；因此，你可以考慮選擇上述專業。語言-言語能力： 特征描述：你運用語言文字的能力在同齡人中處于中等水平，你能理解他人表達的主要意思，但有時也會遺漏一些信息或理解得不夠深刻；你能中規中矩地運用語言描述事件，表達自己的思想、感情，但有時可能會感覺到不夠簡潔、不夠精確、不夠完美；你會閱讀一些文學作品，但并不是很癡迷，也并不能深刻地體會作品中語言的魅力；寫作對于你來說不會有太大的難度，但是可能你也只是當成任務來完成。在運用語言文字方面，你有基本的能力，但仍有提高的空間。

提升建議：如果你能平常多閱讀書籍、背誦詩詞名言、多聽廣播演講辯論、注意不斷地接收新的語言，并經常深入地體會、多和周圍人交流、表達，你的語言能力可能會有令人驚喜的提高。專業選擇建議：大學中和語言-言語能力關聯最為密切的專業有：漢語言文學、對外漢語、新聞學、法學、英語及其它外國語、戲劇影視文學、播音與主持藝術等。如果你傾向于選擇上述這些對語言-言語能力要求較高的專業，那么希望你能更加提升自己在該方面的表現。人際-交往能力：

特征描述：在人際交往能力上不知你會如何描述你自己的，從測評結果來看，你似乎對自己與人相處感到不擅長或者不自信。平時你表現得比較孤獨，不善言談，不關心他人，不喜歡參加各種活動，很可能會給別人留下不合群的印象。你不喜歡任何形式的社交活動，處理人際問題時也不善變通。總體來講，你在人際敏感性及交往技巧上都比較欠缺。提升建議：良好的人際交往能力不但可以使你的生活豐富多彩，還可以幫你獲得學業和事業上的成功。越來越多的職業也都要求有較強的人際能力,比如，教師、銷售等。當然，如果從事科學研究，或者選擇工程技術等方面的職業，對人際交往能力的要求會相對低些。其實，人際交往能力已經成為人們現代社會生活的基本能力，建議你在平時刻意多學習一些交往技巧，比如主動表達、認真傾聽、關心幫助他人等；此外，還要注意多去培養自己樂觀開朗的性格。

自然觀察能力：

特征描述：你的自然觀察智能較弱。對自然和周圍的環境你常常漫不經心，對各種自然方面的知識提不起興趣。即使是一些常見的花草或瓜菜你往往也不能準確說出它們的名字。你的各種感知覺說不上敏銳，很多東西對你來說都差不多；在氣候變化、季節更替的時候你的感覺較遲緩。

專業選擇建議：一些職業領域和專業學習對自然觀察智能要求較高，如生物、天文、環境、地理與地質等，因此，在將來的專業報考和職業選擇中，建議你不要選擇那些需要敏銳觀察力、辨別力和自然關系密切的專業（生物科學、天文學、環境科學、景觀學，地理地質類如地質學、地球化學、地理科學等，農學類如園藝、園林、林學等）和職業（農業科學家、植物學家、地質學家、園林設計師、護林員、動物醫生及環境專家等）。

提升建議：如果你想提高自己的自然觀察智能，可以先從自己身邊環境的校園、家庭、社區開始。自然和環境的美好之處只有你用心體會才能感受到，以及你和自然的密切關系。戶外活動和旅游觀察是接觸大自然的好方式。如果你想豐富自己的自然知識，書、網絡等各種媒體任你選擇。不要忘了對身邊的事物多留心。你還可以選取一些特定的對象進行持續觀察，如觀察貓狗等寵物的生活習性，觀察某株植物的生長過程和隨季節和天氣變化的情況。多調動自己的各種感官，用看、聽、摸等多種方法去感知你的觀察對象，你會發現和你隨便看看獲得的大不一樣。積極思考是必須的，記錄是很好的觀察強化方式。另外，現在環境問題是一個熱門話題，你可以試試多關注身邊的環境并提出改進的建議，參與一些環保行動能帶給你更多的切身體會。身體-運動能力：

特征描述：你的身體-運動能力處于中等水平。一般來講，你在需要身體參與的活動（如體育運動、表演等）中有良好的表現，但可能在速度、力量、平衡感、協調性等方面還不夠完美；你的動手能力尚可，能完成基本的操作要求，但在精確性、靈活性上還有提升的空間。專業選擇建議：某些特定領域對身體-運動能力的要求較高，比如表演、體育、外科醫生、發明家和工程師等，大學中的一些專業也與之有非常密切的關系：表演、舞蹈、體育、臨床醫學以及機械工程、測控技術與儀器等大部分工學相關專業，鑒于你擁有中等水平的身體-運動能力，你在填報志愿時也可以適當考慮這些專業。視覺-空間能力：

特征描述：你的視覺-空間能力可能不強，通常你對他人的面貌、對光線、物體及其形狀和顏色、對細節事物和景物都不敏感；學習過程中，對于圖表呈現的問題，如立體幾何、地形地勢圖等都感到有些困難，你也不善于運用圖形來輔助解決各類問題；你的方向感可能比較差，在陌生的場所可能經常迷路；你也不太會通過腦海中的形象思維方式來回顧或預演某個活動，可能更多的時候，你都不太會依賴形象化的方式來處理各種事情。

專業選擇建議：視覺-空間能力在某些特定領域中要求比較高，比如視覺藝術、科學、航海航空等。大學中的下述專業與之關系最為密切：繪畫、攝影、雕塑、建筑學、工業設計、數學、化學、生物學、地理科學等。因此，建議你在填報志愿時可以回避這些專業。

提升建議：視覺-空間能力不強并不一定會制約你的發展，也不會給你的生活帶來很大的影響。如果希望提高自己的視覺-空間能力，你可以多參與如下一些活動，比如攝影、素描、下棋、魔方等，通過活動培養自己對周圍世界的觀察力以及培養形象思維的能力，同時，你也可以有意識地學習通過太陽、星星及道路的各種標識辨別方向，提高方向感。音樂-節奏能力：

特征描述： 你的音樂-節奏能力與同齡人相比顯得有些弱。可能是基本音樂知識的不足，以及對于音樂沒有足夠的興趣，使得你在對音樂的欣賞、音樂節奏節拍的感受方面顯得不敏感。雖然有時也不得不參加一些唱歌或其它與音樂有關的活動，但你可能常常只是旁觀者。需要提醒你的是，音樂-節奏能力對我們的生活來說并不是不可或缺的，你完全可以在自己的能力特長方面進行發展。

提升建議：音樂可以鍛煉一個人的思維，以及手眼協調的能力，達到身心和諧的發展。如果你對音樂有興趣，認為有必要提高音樂能力的話，不妨試試在有背景音樂的環境下看看書或是閉目休息，也可以從收聽、觀看一些輕松娛樂的音樂節目開始，逐步培養這方面的興趣和能力。平時再多積累一點樂理知識，關注一些音樂欣賞或者活動，并放開心態地嘗試練習唱歌或是演奏一門樂器，你會發現自己的音樂-節奏能力也許會有很大的提升。

專業選擇建議：在眾多職業中，歌唱家、演奏家、作曲家、調音師、音樂評論家、指揮家等職業對音樂-節奏能力有較高的要求。大學專業中的音樂類的專業，比如音樂表演、音樂學、作曲與作曲技術理論等專業，都需要很強的音樂-節奏能力，建議你在志愿選擇時最好慎重考慮這些專業。如果你對音樂確實有興趣，可以通過一些選修課和休閑活動來豐富自己的生活。

認識了自己能力的優勢與劣勢后，希望你在挖掘自己潛力的同時，也不忘逐步來提升自己的弱勢能力，使自己全面發展。

能力與職業也有著密不可分的聯系，不同的優勢能力在不同的社會領域有著獨特的體現，某些領域對能力的要求也比較突出。建議你選擇和自己優勢能力相應的專業和職業，規避自己不擅長領域內的專業和職業，這樣就能更好地發揮自身的優勢，在未來的生涯道路上更加順利地發展。