第一篇：惠州市實驗中學音體美特長生專業合格通知書

惠州市實驗中學音體美特長生專業合格通知書

_____中學_____同學：

恭喜你！在本次特長生專業考試中，你的專業成績合格，已取得填報我校特長班和參與擇優錄取的資格。

今年我校音、體、美特長班將按惠州市教育局批準的錄取辦法進行錄取,現將有關情況說明如下：

1．考生須參加升中考試。體育專業排名前10人升中考文化成績不低于300分、音樂專業排名前20人升中考文化成績不低于350分、美術專業排名前30人升中考文化成績不低于370分的考生作正取生錄取，其余考生按中考文化成績由高到低擇優錄取。（錄取人數：音樂70人、體育50人、美術120人）

2． 愿意參加我校特長生錄取的考生，中考志愿需在第一批第一志愿（或填報市一中、黃岡中學后第二志愿）填報我校志愿，不填報我校志愿考生將不能錄取。我校代碼1000002

4．如未能被我校特長生正式錄取，中考后可以憑專業合格通知書到我校教務處報名參加高中音、體、美特長班擇校生錄取。

5．接到本通知后，請你填寫回執并于5月30日前寄（送）回我校（填寫回執時必須按要求填寫，字跡要清晰）。回執寄：惠州市三環南路一號惠州市實驗中學教務處黃老師收，郵編：516008 聯系電話： 2275546（黃老師）

祝您中考取得優異成績！

惠州市實驗中學

2011年5月8日

回執

惠州市實驗中學：

我已收到貴校特長生專業考試合格通知單。我的信息核對如下（名字、升中考號有誤的要更正，正確的不需改動。升中考號沒填的要填上，升中考號錯誤或沒填將無法錄取）：

專業考試準考證號：________________（6位數）報考專業：______升中考準考證號： __________________________（14位數）

我的名字（有誤）：更正為。考生的簽名：_______。

第二篇：吳堡中學高中部音體美特長生管理辦法

吳堡中學高中部音體美特長生管理辦法

隨著學校教育教學質量的提高以及藝體考生的增加，為進一步強化特長生管理，激發學生潛能、張揚個性；進一步發揮學校優勢，彰顯音樂、美術、體育特色，并充分調動全體專業老師的工作積極性，勇于創新，增強競爭意識、責任意識和質量意識，達到特長教學的高考目標，特制定本辦法。

一、高一音體美特長生的管理

1、高一級音體美課程按照國家及省市課程標準安排，要求所有班級學生全部接受音體美課程教育，學校教務處會同藝體處并根據教學大綱的要求和學校學生和場地的實際，制定學生音體美課程的具體學期任務要求，任課教師必須按照教務處規定完成好規定教學任務，每學期期末，對所教內容進行考試，其成績作為評優選模、評定助學金的依據之一。

2、每學年新生進校，由班主任和音體美老師在所任教班級進行宣傳，學生自愿報名，經初中藝體老師推薦并由藝體處組織進行選拔測試，從而組成音美體特長生興趣小組。正式確定的特長生，要填寫《吳堡中學特長生培養指導表》，表中須由學生本人填寫書面申請，家長簽字同意、指導教師簽字，班主任簽字，藝體處主管主任簽字同意后生效。生效后的學生名單由藝體處負責一式4份，交德育處、教務處、蹲級領導、年級組長備案。原則上，學生選定后除非不遵守排練紀律、或檢查出疾病，否則，中途不得隨便退出。特長學生將為高考選拔藝體人才做準備。高一期間，一般不單編特長班。

二、高二音體美特長生的管理

1、高二上學期開學即成立藝體班單獨編班，文化課統一安排，音樂、美術、體育特長生都在本校專業老師指導下按課表進行實踐訓練，原則上，不外出訓練。

2、藝體班文化課安排在每天的上午。專業輔導時間：

音樂訓練時間：周一至周五每天下午四節課、晚自習兩節課以及星六下午。美術訓練時間：周一至周五每天下午四節課、晚自習兩節課以及星六下午。體育訓練時間：周一至周六第一節課前一小時；晚自習前半小時；星期天全天。

此安排將隨著學校課程表的安排有所變動，以不耽誤專業訓練為原則（可以調節次）。

3、特長生訓練時考勤及紀律由專業老師負責，教室及寢室紀律、衛生由特長班班主任負責，納入值日考核。

4、周末安排：體育特長生正常訓練，音樂、美術特長生由專業老師安排訓練任務，學生自己完成，但必須在音樂室、畫室，體育訓練室或操場，原則上不能出校外訓練，如需外出，要經主管校長批準并有切實可行的安全預案方可。要嚴格要求，保證紀律。

三、高三音體美特長生的管理

1、高三上學期音、美、體等藝體特長生（包括服裝表演、書法、空乘等專業）由學校統一安排外出西安學習培訓，直至專業考試結束，本校不再安排。體育生繼續安排訓練，直至專業考試結束。

2、高三下學期所有特長生回校正常上課復習。

四、特長生管理要求

藝體特長生的具體培養與管理由年級組負責，指導教師全面負責實施。

1、年級組根據學校的有關要求，制定藝體特長生培養考核方案及高考目標要求。

2、為了便于學校管理，每一位參加特長訓練的學生必須持有德育處核發的特長生訓練證，沒有訓練證的，專業指導教師不準予參加專業訓練。

3、嚴格學生考勤管理，制定詳細的考勤記錄，每次/節訓練必須填寫訓練日志。強化專業訓練，做好考核工作。對于不服管教、專業成績較差的學生可取消訓練資格。

4、愛護學校提供的專業訓練器材和實施，指定專人負責管理，損壞照價賠償。

5、制定衛生值日表，安排音、美、體特長生按時值日打掃訓練室。

五、對特長生專業老師的要求

1、指導老師由我校藝體組專業能力強、訓練水平高、責任心強的教師擔任，具體人員由學校安排。

2、輔導老師必須按時到位，嚴格學生考勤，每次都要清點人數，發現有未到同學馬上要與相關班主任聯系。

3、把握高考動態針對性地選擇教學內容，制定階段目標和最終目標。

4、指導學生處理好專業課與文化課的關系，經常與班主任和文化課老師互通情況，形成合力。努力培養德藝雙馨，德能兼備的藝體人才，向高一級學校輸送合格的藝體人才。

5、高一興趣小組學生、高二級特長生每學期末必須進行專業課考核。考核結果報教務處和年級組。

6、指導教師要經常檢查訓練室的衛生和室內外訓練實施的安全，對破損實施及時報告總務處維修，保證實施安全。尤其畫室、鋼琴房取暖要嚴格紀律，人走電關，嚴防火災。

五、教師輔導管理及獎勵制度

1、音體美教師在高一年級按學校安排正常上課，待遇和其他文化科教師一樣。興趣小組活動按照學校相關規定執行。

2、音、美教師在高二年級不再承擔全體學生的音、美課教學，專門安排輔導特長生班的專業課程。所帶學生在15人以內，按照滿工作量，超過15人，每超一人上課量化記0.4課時。星期

六、星期日、晚自習安排的輔導按照星六晚輔規定執行，其余時間安排的輔導按正常上課工作量對待。

3、高三年級不再安排專業課教學。

4、高考獎勵：每一名藝體生文化課過線，獎勵藝體班科任教師及班主任800元；每一名音、體生專業過線，獎勵指導教師1300元；每一名美術生專業過線，獎勵指導教師1000元；每一名其他專業（主持、空乘、書法、服裝表演等）過線，指導教師獎勵500元。暫定年級藝體考生錄取指標基數為15人，16—20人，每人獎勵年級組1000元；21—25人，每人獎勵1500元；26以上，每人獎勵年級組2000元。15人以下，每少一人，扣年級組1500元；10人以下，每人扣年級組2000元。對指導人數多、過線率高的專業教師在評模或高考突出貢獻評比中優先推薦。

5、音樂、美術、體育學生取得省級以上（含省級）專業合格證書或榮譽證書，根據學校教科處有關輔導老師獎勵規定執行。

吳堡中學

教務處

藝體處

2015.8.31

第三篇：實驗中學特長生培養工作總結

實驗中學特長生培養工作總結

2010——2011學年下學期。

本學期已結束，回顧本學期特長生培養工作，取得了理想的成績，在各級學科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績，主要是特長生培養工作做得到位。現將本學期特產生培養工作進行總結。

一、根據成績和平時表現，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成長。

二、結合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。

三、跟班主任協商好特長生培養的時間、地點、具體內容，合理科學地培養特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。

四、根據特產生實際，科學合理的設計練習題，難易適中，依綱靠本，注意智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、回答。設計綜合性題、模擬題讓學生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用知識解答，鼓勵學生多寫多練。這樣，是學生的綜合素質得到全面的提高。

五、注重綜合運用學法、技巧的指導，教給學生學習本科知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應用意識。

六、課堂教學實施主體教育，發揮特長上的主體地位，激發特長生思維，培養其創新精神和創新思維。在課堂上，我們主要是引導，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創新的樂趣和激情。

七、在教學上，充分調動特長生學習的積極性，激發特長生自主學習的積極性，激發特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學組織特長生合作研究，培養特長生的學習知識的興趣和運用知識的能力。每次檢測，要求特長生認真總結成功的經驗，存在的問題。做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。

八、學校與家庭齊抓共管，班主任教師堅持與家長聯系溝通，關注學生的思想動向，切不可讓我那個特產生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多進行競賽活動，促進特產生不斷學習。

九、這樣，通過一學期的努力，已有成效。淡成績只代表過去，今后我們繼續做好特長生培養工作，爭取取得更好的成績。

十、實驗中學特長生實施措施：

1.尊重個性，保護興趣愛好，發展個人特長、潛能，發展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。

2.成立了以校長為首，特長處為主的領導小組，特長處對此項工作起領導、指導和檢查評比作用。上學期特長處根據特長生培養計劃進行督導，發現優點及時發揚，發現問題及時研究，并改正。由于大家共同努力，我校特長生培養工作正在健康發展。3.加強管理，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發展。層次互補，輔導教師定期對特長生進行輔導。

4.對特長生培養工作，特長處作了基本要求，定期進行檢查、落實特長生發展狀況。

十一、獲獎情況

王曉路 ：獲“五四”演講二等獎

張娜：獲民族精神代代傳講演 三等獎獲“五四”演講優等獎 孫雅蘭 劉興博 郭濤 在全國第十五屆中小學計算機各獲區二等獎

崔樂 劉國華 在全國第十五屆中小學計算機 分別獲三等獎 馬曉麗 市乒乓球大賽一等獎 學校籃球隊 市籃球比賽第一名

十二、存在問題及整改措施：

1.特長生培養工作是一項艱巨而又光榮的任務，還需要廣大教師加強理論知識方面的學習，爭取不斷培養特長生教學質量。2.學生積極向上的學習氛圍還要進一步培養、提高。3.特長生培養工作好要加大力度探索研究。

第四篇：實驗中學特長生培養工作總結

實驗中學特長生培養工作總結

2010——2011學年下學期。

本學期已結束，回顧本學期特長生培養工作，取得了理想的成績，在各級學科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績，主要是特長生培養工作做得到位。現將本學期特產生培養工作進行總結。

一、根據成績和平時表現，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確

保特長生的成長。

二、結合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。

三、跟班主任協商好特長生培養的時間、地點、具體內容，合理科學地培養

特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。

四、根據特產生實際，科學合理的設計練習題，難易適中，依綱靠本，注意

智能訓練，設計具有一定難度的題目讓學生做，讓學生思考、回答。設計綜合性題、模擬題讓學生思考、回答。設計綜合性訓練題、模擬題讓學生綜合運用知識解答，鼓勵學生多寫多練。這樣，是學生的綜合素質得到全面的提高。

五、注重綜合運用學法、技巧的指導，教給學生學習本科知識的方法，提高

自學能力、解決問題的能力，強化學生的應用意識。

六、課堂教學實施主體教育，發揮特長上的主體地位，激發特長生思維，培

養其創新精神和創新思維。在課堂上，我們主要是引導，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創新的樂趣和激情。

七、在教學上，充分調動特長生學習的積極性，激發特長生自主學習的積極

性，激發特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學組織特長生合作研究，培養特長生的學習知識的興趣和運用知識的能力。每次檢測，要求特長生認真總結成功的經驗，存在的問題。做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。

八、學校與家庭齊抓共管，班主任教師堅持與家長聯系溝通，關注學生的思

想動向，切不可讓我那個特產生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多進行競賽活動，促進特產生不斷學習。

九、這樣，通過一學期的努力，已有成效。淡成績只代表過去，今后我們繼續做好特長生培養工作，爭取取得更好的成績。

十、實驗中學特長生實施措施：

1.尊重個性，保護興趣愛好，發展個人特長、潛能，發展思

維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。

2.成立了以校長為首，特長處為主的領導小組，特長處對

此項工作起領導、指導和檢查評比作用。上學期特長處根據特長生

培養計劃進行督導，發現優點及時發揚，發現問題及時研究，并改

正。由于大家共同努力，我校特長生培養工作正在健康發展。

3.加強管理，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發展。

層次互補，輔導教師定期對特長生進行輔導。

4.對特長生培養工作，特長處作了基本要求，定期進行檢

查、落實特長生發展狀況。

十一、獲獎情況

王曉路 ：獲“五四”演講二等獎

張娜：獲民族精神代代傳講演 三等獎獲“五四”演講優等獎

孫雅蘭劉興博郭濤在全國第十五屆中小學計算機各獲

區二等獎

崔樂劉國華 在全國第十五屆中小學計算機分別獲三等獎

馬曉麗 市乒乓球大賽一等獎

學校籃球隊市籃球比賽第一名

十二、存在問題及整改措施：

1.特長生培養工作是一項艱巨而又光榮的任務，還需要廣大教師加強理論知識方面的學習，爭取不斷培養特長生教學質量。

2.學生積極向上的學習氛圍還要進一步培養、提高。

3.特長生培養工作好要加大力度探索研究。

第五篇：實驗中學特長生培養工作總結

特長生培養工作總結

本學期已結束，回顧本學期特長生培養工作，取得了理想的成績，在各級學科競賽中，多人獲得名次，取得這樣的成績，主要是特長生培養工作做得到位。現將本學期特產生培養工作進行總結。

一、根據成績和平時表現，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的成長。

二、結合各個特長生的情況，給每個特長生定下奮斗目標，讓他們有明確的奮斗方向。

三、跟班主任協商好特長生培養的時間、地點、具體內容，合理科學地培養特長生，讓一周的活動多樣化，學生學得更有趣。

四、根據特產生實際，科學合理的設計.難易適中，依綱靠本，注意訓練，這樣，是學生的綜合素質得到全面的提高。

五、注重綜合運用學法、技巧的指導，教給學生學習本科知識的方法，提高自學能力、解決問題的能力，強化學生的應用意識。

六、課堂教學實施主體教育，發揮特長上的主體地位，激發特長生思維，培養其創新精神和創新思維。在課堂上，我們主要是引導，讓特長生自己提出問題，小組合作找出答案，讓學生充分體會創新的樂趣和激情。

七、在教學上，充分調動特長生學習的積極性，激發特長生自主學習的積極性，激發特長生自主學習。我們充分利用電教媒體、引探教學組織特長生合作研究，培養特長生的學習知識的興趣和運用知識的能力。學校與家庭齊抓共管，班主任教師堅持與家長聯

系溝通，關注學生的思想動向，切不可讓我那個特產生走下坡路。多找特長生談心，取得成績及時表揚，多進行競賽活動，促進特產生不斷學習。

八、這樣，通過一學期的努力，已有成效。淡成績只代表過去，今后我們繼續做好特長生培養工作，爭取取得更好的成績。

九、特長生實施措施：

1.尊重個性，保護興趣愛好，發展個人特長、潛能，發展思維，提高思維水平，提高各學科的學習水平。

2.成立了以校長為首，特長處為主的領導小組，特長處對此項工作起領導、指導和檢查評比作用。上學期特長處根據特長生培養計劃進行督導，發現優點及時發揚，發現問題及時研究，并改正。由于大家共同努力，我校特長生培養工作正在健康發展。

3.加強管理，對特長生進行訓練，促進學生個性特長的發展。層次互補，輔導教師定期對特長生進行輔導。

4.對特長生培養工作，特長處作了基本要求，定期進行檢查、落實特長生發展狀況。

十、獲獎情況

王楠 ：獲“書法比賽”二等獎 姜朝霞：獲“演講比賽”等獎

十一、存在問題及整改措施：

1.特長生培養工作是一項艱巨而又光榮的任務，還需要廣大教師加強理論知識方面的學習，爭取不斷培養特長生教學質量。

2.學生積極向上的學習氛圍還要進一步培養、提高。3.特長生培養工作好要加大力度探索研究。

廟兒溝學校

2013/6/8