第一篇：翟王中學班主任音體美特長生培養管理考評細則

翟王中學級部班主任音體美特長生培養管理考評細則

根據我校創辦特色學校的辦學理念，我校體衛藝工作將圍繞全面貫徹黨的教育方針，堅持“健康第一”的指導思想，突出其健身育人和以美促智的功能，促進學生特長培養，才華展示并健康和諧地發展。

為了進一步保證音體美特長生的培養管理工作，使學生身心得到全面發展，同時充分調動班主任工作的積極性、主動性，配合體衛藝做好工作，制定本考評細則，并將此考評細則納入級部、班主任綜合考評細則。具體考核內容如下：

1、班主任要積極主動的支持學校體衛藝處組織的各項活動包括軍樂隊、合唱隊、舞蹈隊、書法班、校運動隊等，對參加音體美微的各特長班訓練的學生要勤督促，多了解，如有參加特長班訓練的學生無故遲到，早退扣1分、無故曠課其所在班級扣2分。

2、班主任對班級內有體音美方面特長的學生要多關心、多鼓勵、多支持，如有流失將取消本學年度的德育管理先進評比資格。

3、校內以班級為參賽單位的體音美比賽活動，取年段半數獎勵，一等獎5分、二等獎3分、三等獎2分。

4、在校內體音美比賽活動中個人獲獎的學生，校級一等獎加3分，校級二等獎加2分，校級三等獎加1分，優秀獎不加分；（此項成績加分以體衛藝的比賽活動成績單為準）

5、學校組織學生參加的校外比賽，即由國家、省、市、縣組織的正規音體美微類的比賽活動中，獲獎的學生將給所在班級的班主任加上相應的分數：（國家級15分/人、省級10分/人、市級5分/人、縣級3分/人。優秀獎加各級的一半分值。）獲獎情況以獲獎證書為憑證。

6、向上級市屬以上專業院校輸送體音美專業人才的班主任按照第四條規定加上相應的分值，即（省級15分/人、市級10分/縣級/5人）。

7、該評比細則將由體衛藝負責成績匯總，在每月末，各級部、班級積分全值匯總到德育處班主任德育管理的考核積分中。

8、級部第一名30分第二名22分第三名15分第四名8分。（計入級部德育管理的考核積分中。）

翟王中學體育、藝術、信息競賽獲獎

獎勵辦法

第一條

為推進素質教育，推動學校體育、藝術、信息教育的健康發展，激勵廣大教育工作者積極投身體育、藝術、信息教育，鼓勵廣大中小學生積極參與體育、藝術、信息創新活動，提高學生的體育、藝術和科技創新素質，特制定本辦法。

第二條

獎勵對象

參加市級、縣級教育、體育行政部門主辦的體育、藝術和競賽活動，并獲得優異成績的學生、教練員。

第三條

獎勵范圍

（一）體育類

1．參加市級體育比賽獲得個人前6名的學生和教練員；集體項目前6名或團體總分前6名的教練人員。

2．參加縣級體育競賽獲得個人前6名的學生和教練員；集體項目前6名或團體總分前6名的教練人員。

3.運動會個人獎勵（主要針對縣、市運動會）：榮獲各類級別。省級：破紀錄300元第一名200元；第二名150元；第三名100第四名80元第五名60元第六名40元。市級：破紀錄200元第一名100元；第二名80元；第三名70元第四名60元第五名

50元第六名30元?？h級破紀錄100元第一名70元；第二名60元；第三名50第四名40元第五名30元第六名20元。

（二）藝術類

1．參加省、市級教育行政部門組織的藝術類比賽獲獎的學生和指導師。

2．參加縣級藝術類比賽獲獎的學生和指導師。

（三）信息類

1．參加省、市級中小學生信息大賽獲獎的學生和指導師。2．參加縣中小學生信息大賽獲獎的學生和指導師。第四條

獎勵標準

（一）榮獲市級藝術、體育類、信息類比賽的指導師或教練員團體獎勵政策第一名3000元。第二名2500元。第三名2000元第四名1500元。第五名1000元。第六名800

（二）榮獲縣級級藝術、體育類、信息類比賽的指導師或教練員團體獎勵政策第一名2000元。第二名1600元。第三名1200元第四名800元。第五名600元。第六名300元。

（三）美術作品：

個人獎勵（主要針對各級藝術節、科技創新大賽等）：榮獲各類級別輔導獎國家級：一等獎300元；二等獎250元；三等獎200元。省級：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。市級：一等獎100元；二等獎50元；三等獎30元。縣級：一等獎50元；二等獎30元；三等獎10元。

音樂節目：個人獎勵（主要針對各級藝術節、教師節）：榮獲各類級別輔導獎國家級：一等獎300元；二等獎250元；三等獎200元。省級：一等獎200元；二等獎150元；三等獎100元。市級：一等獎100元；二等獎50元；三等獎30元?？h級：一等獎50元；二等獎30元；三等獎10元。

（五）嘉獎：對于在上述以上中小學生體育、藝術、信息競賽中成績突出，貢獻較大的指導師、教練員進行通報嘉獎，依上級頒發榮譽證書為準。

（六）處罰：

第二篇：高樓中學班主任月工作量化管理考評方案

班主任月工作量化管理考評方案

一、考評的目的與意義

為了調動全體班主任工作積極性，對班主任工作實行科學、合理、客觀、公正的考核與評價，促使班主任不斷增強管理育人的責任意識。高度自覺地投入到班級常規管理和創新教育各項工作中去，一切為了孩子的健康成長，全面提高學生的綜合素質，讓每個學生在老師的關愛、教育和激勵下健康成長、成人、成才。

二、班主任的地位和作用

班級是學校進行教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，肩負著全面貫徹落實黨的教育方針，完成教育教學任務，培養德、智、體全面發展的合格接班人的重任，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。

班主任在學生健康成長、全面發展的過程中，起著導師的作用,是協調各科教學工作和溝通學校與家庭、社會之間聯系的紐帶。

三、班主任工作的基本職責

1、做好學生開學入學工作，安定學生思想情緒，建立和健全學生干部組織等常規工作。

2、制定學期班級工作計劃，撰寫工作總結。

3、指導布置教室環境，創造優美、高雅、文明的育人環境。

4、負責學生的德育工作，及時掌握學生思想動態。做好行為問題學生和心理偏差學生的教育轉化工作，建立此類學生檔案，采取有效措施，促使轉化。

5、全方位、多渠道安排大課間活動，組織帶領本班學生參加學校各項活動，積極完成學校布置的各項工作任務。

6、指導本班學生干部開展班級工作并配合學校各種管理工作，主持召開班委會、班會或主題班會。

7、引導本班學生樹立集體榮譽感，培養學生對各類活動的參與意識。教育學生認真學習，樹立良好的班風、學風。

8、檢查本班的衛生工作和學生的禮貌儀表。

9、加強與各學科教師的溝通聯系，共同做好教育教學工作。

10、經常對學生進行各項安全教育，做好安全預防，及時處理班級偶發事件。

11、及時聯系學生家長，爭取家長積極配合，共同做好學生的教育工作。定期召開家長會，做好校家聯系工作，嚴格控制學生流失。

12、認真開展對學生的思想品德測評工作，認真填寫學生的品德評語，做好學生成績單的填寫與發放工作。認真安排填寫學籍表及學生成長記錄。

13、利用課余時間到寢室、教室巡視，及時掌握學生的生活和學習情況，配合宿管人員做好對住校生的日常管理工作。

14、按時參加學校組織的班主任工作等會議。

總之，班主任要關心學生的學習成績提高；關心學生的心理健康發展；關心

學生的生活；關心學生的安全。

四、班主任任職規定

按照教師技術職務晉升的有關規定，將教師的班主任工作經歷和實績與教師

專業技術職務評聘結合起來。新教師參加工作后要擔任副班主任，并將其工作經歷和工作表現以及師生評價情況作為新教師評價的主要依據之一。

五、班主任工作考核細則

（一）考核原則

班主任工作考核遵循以下五個原則：

1、鼓勵性原則：以正面總結肯定成績，鼓勵班主任主動參與工作，充分調

動班主任的工作積極性為考核的出發點和落腳點。

2、態度和效果的統一原則：考核要堅持動機、行為和效果統一的原則，幫

助班主任端正思想認識，自覺糾正存在的問題。

3、常規與活動相結合的原則：既要看班主任抓班級學生思想教育、行為規

范教育、班風建設等常規性的基礎教育工作成績，又要看班主任針對學生實際，創造性的組織和引導學生開展各種形式的活動進行教育情況。

4、定性和定量互補的原則：考核要盡可能科學，制定易于操作的定性和定

量的考核標準及具體指標，對班主任的德、能、勤、績進行全面考核。

5、民主原則：廣泛聽取學生、家長和各處室相關人員的意見，在全面了解

情況的基礎上作出較準確的評價。

（二）班級常規工作考核（滿分200分）

1、考勤（10分）

考核班主任在兩操、晚自修、就餐、就寢、升旗、集會等方面出勤情況。

考核辦法：以年級組考勤、開會領導點名結果為依據，按月統計出勤,缺一次

扣1分，扣完為止。

2、常規檢查（400分折25%計入班主任總分）依據學習、安全、衛生、文明四個組考評結果。

3、學生住宿登記、紀律、安全衛生情況。（40分）由生活教師提供記錄。

4、完成任務(50分）

A)每月更換一次黑板報內容。（10分）（年級組負責）

B)每月一次主題班會。（10分）（政教處負責）

C)學校安排的臨時性工作按時保質保量完成。（20分）（各處室提供）

D)勤思考多實踐，努力創建班級特色，活躍班級文化氣息?？己诵@廣播稿件；上交其它各種材料是否及時等。（10分）（廣播室提供）

考核辦法：以學校、年級組、政教處、教導處、總務處、團支部等相關人員的檢查評比為依據。

5、加減分：

（1）學生中的好人好事受到校級以上公開表揚的每人次加1分。

（2）有特殊貢獻的由校長辦公會集體研究給予加分。

（3）班集體或個人參加各級教育主管部門或學校舉辦的各類競賽獲得前三名者，加分如下：

集體獎加分：

第一名（一等獎）10分

第二名（二等獎）8分

第三名（三等獎）5分

個人獎加分： 級別一二三

市級：201510

縣級：1085

校級：321

注:校運會取團體總分獎勵，個人破記錄加3分。

6、減分：所轄班級學生發生重、特大責任事故，將對其班主任實行一票否決；且扣班主任費100至300元/次（此項由校委會裁決），事故嚴重牽扯到賠償責任的，班主任要承擔一部分（此項由校委會裁決），直至追究法律責任。因班主任工作處理不當造成家長無理取鬧的扣10分。

六、考核結果：

1、考評結果分A、B、C三檔，分別約占班級數的25%、50%、25%。

2、每人從寄宿班貼中拿出100元進行考核。（20個班）

3、一檔每人180元，二檔每人85元，三檔50元。

4、學生流失由政教處考核，每月統計匯總一次，流失一人扣班主任100元，扣年級組長30元。

七、學期末綜合評選優秀班主任

1、班主任月考核累加平均分（占60%）

2、班級學習成績（占30%）：A+B

(1)班級學期末統考各科平均分的平均值差值，即 ：

A=（a-b）*15%

其中a為本學期末統考各科平均分的平均值，b為上學期末統考各科平均分的平均值。

（2）班級學期末統考各科及格率平均值差值，即：

B=（c-d）*15%

其中c為本學期末統考各科平均及格率，d為上學期末統考各科平均及格率。

注：一年級的b、d為期中考的成績。

3、領導測評、學生測評各占5%。

高樓中學初中部2011、9、10

班主任月工作量化管理考評方案

高樓中學初中部2011、9、10

第三篇：關于高樓中學的班主任月工作量化管理考評方案

班主任月工作量化管理考評方案

一、考評的目的與意義

為了調動全體班主任工作積極性，對班主任工作實行科學、合理、客觀、公正的考核與評價，促使班主任不斷增強管理育人的責任意識。高度自覺地投入到班級常規管理和創新教育各項工作中去，一切為了孩子的健康成長，全面提高學生的綜合素質，讓每個學生在老師的關愛、教育和激勵下健康成長、成人、成才。

二、班主任的地位和作用

班級是學校進行教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，肩負著全面貫徹落實黨的教育方針，完成教育教學任務，培養德、智、體全面發展的合格接班人的重任，是學校領導實施教育、教學工作計劃的得力助手。

班主任在學生健康成長、全面發展的過程中，起著導師的作用,是協調各科教學工作和溝通學校與家庭、社會之間聯系的紐帶。

三、班主任工作的基本職責

1、做好學生開學入學工作，安定學生思想情緒，建立和健全學生干部組織等常規工作。

2、制定學期班級工作計劃，撰寫工作總結。

3、指導布置教室環境，創造優美、高雅、文明的育人環境。

4、負責學生的德育工作，及時掌握學生思想動態。做好行為問題學生和心理偏差學生的教育轉化工作，建立此類學生檔案，采取有效措施，促使轉化。

5、全方位、多渠道安排大課間活動，組織帶領本班學生參加學校各項活動，積極完成學校布置的各項工作任務。

6、指導本班學生干部開展班級工作并配合學校各種管理工作，主持召開班委會、班會或主題班會。

7、引導本班學生樹立集體榮譽感，培養學生對各類活動的參與意識。教育學生認真學習，樹立良好的班風、學風。

8、檢查本班的衛生工作和學生的禮貌儀表。

9、加強與各學科教師的溝通聯系，共同做好教育教學工作。

10、經常對學生進行各項安全教育，做好安全預防，及時處理班級偶發事件。

11、及時聯系學生家長，爭取家長積極配合，共同做好學生的教育工作。定期召開家長會，做好校家聯系工作，嚴格控制學生流失。

12、認真開展對學生的思想品德測評工作，認真填寫學生的品德評語，做好學生成績單的填寫與發放工作。認真安排填寫學籍表及學生成長記錄。

13、利用課余時間到寢室、教室巡視，及時掌握學生的生活和學習情況，配合宿管人員做好對住校生的日常管理工作。

14、按時參加學校組織的班主任工作等會議。

總之，班主任要關心學生的學習成績提高；關心學生的心理健康發展；關心學生的生活；關心學生的安全。

四、班主任任職規定

按照教師技術職務晉升的有關規定，將教師的班主任工作經歷和實績與教師專業技術職務評聘結合起來。新教師參加工作后要擔任副班主任，并將其工作經歷和工作表現以及師生評價情況作為新教師評價的主要依據之一。

五、班主任工作考核細則

（一）考核原則

班主任工作考核遵循以下五個原則：

1、鼓勵性原則：以正面總結肯定成績，鼓勵班主任主動參與工作，充分調動班主任的工作積極性為考核的出發點和落腳點。

2、態度和效果的統一原則：考核要堅持動機、行為和效果統一的原則，幫助班主任端正思想認識，自覺糾正存在的問題。

3、常規與活動相結合的原則：既要看班主任抓班級學生思想教育、行為規范教育、班風建設等常規性的基礎教育工作成績，又要看班主任針對學生實際，創造性的組織和引導學生開展各種形式的活動進行教育情況。

4、定性和定量互補的原則：考核要盡可能科學，制定易于操作的定性和定量的考核標準及具體指標，對班主任的德、能、勤、績進行全面考核。

5、民主原則：廣泛聽取學生、家長和各處室相關人員的意見，在全面了解情況的基礎上作出較準確的評價。

（二）班級常規工作考核（滿分200分）

1、考勤（10分）

考核班主任在兩操、晚自修、就餐、就寢、升旗、集會等方面出勤情況。考核辦法：以年級組考勤、開會領導點名結果為依據，按月統計出勤,缺一次扣1分，扣完為止。

2、常規檢查（400分折25%計入班主任總分）依據學習、安全、衛生、文明四個組考評結果。

3、學生住宿登記、紀律、安全衛生情況。（40分）由生活教師提供記錄。

4、完成任務(50分）

A)每月更換一次黑板報內容。（10分）（年級組負責）B)每月一次主題班會。（10分）（政教處負責）C)學校安排的臨時性工作按時保質保量完成。（20分）（各處室提供）

D)勤思考多實踐，努力創建班級特色，活躍班級文化氣息?？己诵@ 廣播稿件；上交其它各種材料是否及時等。（10分）（廣播室提供）

考核辦法：以學校、年級組、政教處、教導處、總務處、團支部等相關人員的檢查評比為依據。

5、加減分：

（1）學生中的好人好事受到校級以上公開表揚的每人次加1分。

（2）有特殊貢獻的由校長辦公會集體研究給予加分。

（3）班集體或個人參加各級教育主管部門或學校舉辦的各類競賽獲得前三名者，加分如下：

集體獎加分：

第一名（一等獎）10分 第二名（二等獎）8分 第三名（三等獎）5分

個人獎加分： 級別 一 二 三 市級： 20 15 10 縣級： 10 8 5 校級： 3 2 1 注:校運會取團體總分獎勵，個人破記錄加3分。

6、減分：所轄班級學生發生重、特大責任事故，將對其班主任實行一票否決；且扣班主任費100至300元/次（此項由校委會裁決），事故嚴重牽扯到賠償責任的，班主任要承擔一部分（此項由校委會裁決），直至追究法律責任。因班主任工作處理不當造成家長無理取鬧的扣10分。

六、考核結果：

1、考評結果分A、B、C三檔，分別約占班級數的25%、50%、25%。

2、每人從寄宿班貼中拿出100元進行考核。（20個班）

3、一檔每人180元，二檔每人85元，三檔50元。

4、學生流失由政教處考核，每月統計匯總一次，流失一人扣班主任100元，扣年級組長30元。

七、學期末綜合評選優秀班主任

1、班主任月考核累加平均分（占60%）

2、班級學習成績（占30%）：A+B(1)班級學期末統考各科平均分的平均值差值，即 ： A=（a-b）*15% 其中a為本學期末統考各科平均分的平均值，b為上學期末統考各科平均分的平均值。

（2）班級學期末統考各科及格率平均值差值，即： B=（c-d）*15% 其中c為本學期末統考各科平均及格率，d為上學期末統考各科平均及格率。注：一年級的b、d為期中考的成績。

3、領導測評、學生測評各占5%。

高樓中學初中部 2011、9、10

班主任月工作量化管理考評方案

高樓中學初中部2011、9、10 【附加公文一篇，不需要的朋友可以下載后編輯刪除，謝謝】

關于進一步加快精準扶貧工作意見

為認真貫徹落實省委、市委扶貧工作文件精神，根據《關于扎實推進扶貧攻堅工作的實施意見》和《關于進一步加快精準扶貧工作的意見》文件精神，結合我鄉實際情況，經鄉黨委、政府研究確定，特提出如下意見：

一、工作目標

總體目標：“立下愚公志，打好攻堅戰”，從今年起決戰三年，實現全鄉基本消除農村絕對貧困現象，實現有勞動能力的扶貧對象全面脫貧、無勞動能力的扶貧對象全面保障，不讓一個貧困群眾在全面建成小康社會進程中掉隊。

總體要求:貧困村農村居民人均可支配收入年均增幅高于全縣平均水平5個百分點以上，遏制收入差距擴大趨勢和貧困代際傳遞；貧困村基本公共服務主要指標接近全縣平均水平；實現扶貧對象“兩不愁三保障”（即：不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房）。

任務：2015－2017年全鄉共減少農村貧困人口844人，貧困發生率降至3%以下。

二、精準識別

（一）核準對象。對已經建檔立卡的貧困戶，以收入為依據再一次進行核實，逐村逐戶摸底排查和精確復核，核實后的名單要進行張榜公示，對不符合政策條件的堅決予以排除，確保扶貧對象的真實性、精準度。建立精準識別責任承諾制，上報立卡的貧困戶登記表必須經村小組長、掛組村干部、掛點鄉干部、鄉領導簽字確認，并作出承諾，如扶貧對象不符合政策條件愿承擔行政和法律責任，確保貧困戶識別精準。

（二）分類扶持。通過精準識別建檔立卡的貧困戶分為黃卡戶、紅卡戶和藍卡戶三類，第一類為黃卡戶，是指有勞動能力，家庭經濟收入在貧困線邊緣的貧困戶；第二類為紅卡戶，是指有一定的勞動能力，家庭貧困程度比較深的貧困戶；第三類為藍卡戶，是指年老體弱或因病因殘喪失勞動能力的貧困戶和五保戶。優先扶持黃卡戶，集中攻堅扶持紅卡戶脫貧，對藍卡戶則通過保障扶貧來保障其基本生活。

（三）掛圖作業。根據貧困戶的實際情況，分三年制定脫貧規劃。鄉里將根據各村情況對每年精準脫貧任務落實到戶到人，建立臺賬，并用圖表標注清楚，掛圖作業，脫貧一戶銷號一戶，做到“貧困在庫，脫貧出庫”。

三、精準施策 針對貧困村和建檔立卡貧困戶的實際情況，分清類別，分類施策，強化措施，扎實推進各項扶貧政策落實到實處。在抓好貧困村公共設施和服務方面的建設同時要抓好對貧困戶的幫扶，做到精準施策。

（一）推進基礎設施扶貧

1．對“十三五”扶持貧困村25戶以上的所有自然村，由規劃所牽頭負責進行村莊建設規劃。

2．重點解決“最后一公里”的問題。著力解決貧困群眾最需要、最期盼的交通、電力、水利、就醫就學等方面“最后一公里”的問題，讓貧困群眾享受均等的基本公共服務。到2015年完成2個貧困村25戶以上自然村水泥路建設，確保到2016年底新一輪貧困村中25戶以上自然村全部通水泥路；在調查摸底和充分征求意見的基礎上，確保到2016底全面完成農村貧困戶土坯房和危舊住房的改造任務；灌溉渠系建設和小山塘除險加固改造主要傾向貧困村，提高灌溉能力，到2017底基本解決貧困村農村居民飲水安全和生產用水困難問題；每年安排貧困村至少一個“一事一議”項目，以幫助解決路、橋、水等問題。

（二）推進產業扶貧

1．培育壯大特色富民產業。大力發展高產油茶、白蓮、等特色種植業和特色養殖業，鼓勵支持貧困戶依據當地資源稟賦發展“一村一品”富民特色產業。為貧困戶發展種養業優先立項和優先提供苗木和種苗。每年通過產業扶持貧困戶50戶以上，到2020年有勞動能力的貧困戶每戶都有一個長效增收的主業。

鄉財政籌集資金，重點打造空坑——XX扶貧產業帶，帶動全鄉貧困群眾發展扶貧產業。

2．籌集精準扶貧到戶資金?？h鄉籌集精準幫扶到戶資金，對貧困戶發展產業給予獎補，或提供小額貸款擔保、貼息、補助農業保險，以及提供信息、技術、服務等?？h財政每年從產業扶貧資金中，切出一半以上用于精準扶貧到戶，發展了扶貧產業的貧困戶，經驗收合格后每戶獲得一次性扶持資金5000元，按規劃分批實施，5年內全覆蓋；另外切除部分資金，用于貧困戶精準扶貧發展產業貸款貼息。3．積極探索“四位一體”的產業扶貧新模式。指導貧困村選擇一個適合當地發展的高效產業；組建一個支撐有力的合作組織；設立一個產業貸款風險補償金，為條件成熟的貧困村安排20萬元產業扶貧專項資金，作為貧困戶產業發展貸款風險補償金，由合作商業銀行按1：8放貸；創建一個部門配合的幫扶機制，縣委農工部、縣農業局、縣林業局、縣蔬菜局等相關部門在貧困村產業選擇、合作社組建、技術培訓推廣、市場開發等方面會給予大力支持，共同推進。4．創新產業發展服務體系。鼓勵貧困農戶以土（林）地經營權作價入股方式，參與家庭農場、農民專業合作社、合作農場和聯戶經營等新型農業經營體系。對貧困戶創辦的家庭農場和有貧困戶參與的合作社，縣財政將重點給予資金扶持。廣泛推行“千村萬戶老鄉工程”，力爭2－3年覆蓋黃卡、紅卡貧困戶，帶動貧困戶增收致富。

（三）推進搬遷扶貧

１．正確引導。對地處邊遠、生存和發展條件較差、就地扶貧難以奏效的貧困戶，堅持群眾自愿、規模適度、梯度安置的原則，穩步推進貧困人口向縣城工業園、縣城次中心、中心圩鎮或中心村有序搬遷轉移。

2．整合資源。積極整合資源支持搬遷移民集中安置點的基礎設施建設，完善搬遷移民集中安置點的道路、通水、通電、學校、幼兒園、衛生所、文化等公共設施。

3．扶持政策疊加。搬遷移民戶可同時享受搬遷移民扶貧補助和農村危舊房、土坯房改造補助，對特別困難的搬遷戶，進一步提高建房補助標準，動員和引導社會力量“一對一”幫扶；搬遷移民戶除享受移民安置各項扶持政策外，遷出地的土地、山林、水面等承包經營權不變；幫助其解決后續發展問題，實現穩得住、奔小康能致富。

（四）落實智力扶貧政策

1．優先支持貧困村發展教育。加強貧困村學校規劃，優先立項解決貧困村薄弱學校改造，同步實現標準化和現代遠程教育，新招聘的老師優先安排到貧困村小學任教，每年安排優秀小學教師到貧困村小學輪流支教，讓貧困村的小學生能就近享受優質教育資源。優先支持貧困村利用閑置校舍改建公辦幼兒園、村小增設附屬幼兒班、學前教育巡回支教點項目。

2．加大貧困生資助力度。落實好現有國家濟困助學政策，逐步提高貧困生資助標準。公辦幼兒園、村小附屬幼兒班對建檔立卡貧困戶子女學前教育的保教費減半；對義務教育階段建檔立卡的貧困家庭寄宿生生活補助標準，在上級規定的基礎上每人每年增加500元；擇優錄取建檔立卡貧困戶子女到縣屬中學上學，除享受國家規定的貧困家庭寄宿生生活補助和普通高中國家助學金外，每人每學年再給予1000元的生活補助，并免除學雜費、住宿費；對考取全日制普通高等學校的建檔立卡貧困戶子女每人一次性補助8000元；為當年被全日制大專以上院校錄取的貧困家庭大學生辦理國家生源地信用助學貸款。3．大力實施職業教育和就業培訓。繼續實施“雨露計劃”，支持職業學歷教育，對建檔立卡貧困戶子女參加中、高等職業學歷教育的，在校期間每人每年給予2000元的補助；大力開展職業技能培訓，對參加轉移就業技能培訓并取得有關部門頒發職業技能證書的扶貧對象，給予每人1000元培訓補助；為貧困戶免費開展農村實用技術培訓，此項工作由縣扶貧和移民辦組織實施。面向農村貧困家庭定向培養人才，今年對建檔立卡貧困戶子女報考“三定向”的加20分錄??；從2016年起，縣里將切出20%的“三定向”招生指標，專門用于招收建檔立卡貧困戶子女，并根據當年招生考試情況確定具體加分標準。

（五）推進勞務扶貧

1．公益性崗位安置貧困戶就業。

2．鼓勵能人創業扶貧。凡通過創業帶領貧困戶家庭成員就業，經當地就業部門審核符合相關規定的，優先給予小額擔保貸款政策扶持。

3．解決貧困戶進企業務工。積極幫扶有勞動能力的貧困戶農民工進企業務工，解決貧困家庭收入來源問題。

（六）推進保障扶貧

1．落實完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五?！毖a助標準，擴大低保覆蓋面，對符合農村低保條件的做到“應保盡?！?。２．完善農村居民基本養老保險制度。全面推進農村居民基本養老保險，讓其享受基本養老金保障。

３．健全醫療保障制度。對所有建檔立卡的貧困戶縣內住院給予特殊政策傾斜。

４．完善臨時救助制度。對遭遇突發事件、意外傷害、重大疾病等特殊原因導致基本生活困難，其他社會救助制度暫時無法覆蓋或救助之后基本生活暫時仍有嚴重困難的家庭或個人給予臨時救助，幫助他們渡過難關。

（七）推進社會扶貧 縣工業園管委會將牽頭聯合縣工信委、縣扶貧和移民辦在企業界開展主題為“全民扶貧，邀您同行”結對幫扶活動，積極組織工業企業自愿參與到貧困村開展結對幫扶活動。激勵和引導“愛心協會”等社會力量參與扶貧，爭取社會各界參與結對幫扶等扶貧攻堅工作。

四、精準幫扶

進一步完善精準扶貧機制，搭好精準扶貧的平臺，實現扶貧方式由過去大水“漫灌式”向精準“滴灌式”轉變，真正扶到點上、扶到根上。突出抓好“七個到村到戶”：

（一）產業到村到戶。每個貧困村都要根據當地的資源稟賦圍繞富民產業，選擇一個符合當地實際的特色產業，引導貧困戶通過參與產業發展，實現增收致富。

（二）項目到村到戶。根據建檔立卡貧困戶的實際情況，有針對性地選擇脫貧項目，找準脫貧路子，做到能種則種，能養則養，能外出務工則外出務工。貧困村要根據當地產業特色，成立農民專業合作社，為貧困戶發展產業提供服務。

（三）柚苗到村到戶?？h委農工部將安排專項資金、縣農業局負責購買調運柚苗，給每戶貧困戶免費發放20株以上柚苗，扶持貧困戶種好“搖錢樹”。

（四）資金到村到戶。對建檔立卡的貧困戶逐戶制定發展目標、落實脫貧項目和幫扶資金，做到專項扶貧與行業扶貧、社會扶貧并舉，專項扶貧資金要全部落實到貧困村、貧困戶，行業扶貧資金、涉農部門項目資金要向貧困村、貧困戶傾斜，與扶貧資金捆綁使用，實現貧困戶精準扶貧全覆蓋。

（五）干部幫扶到村到戶。進一步加大干部掛點幫扶貧困村和結對幫扶貧困戶工作力度。實施“四個一”組合式扶貧：每個貧困村都安排有一個以上縣領導、一個以上縣直單位、一個以上工業企業和一筆專項扶貧資金，實行掛點幫扶。要按照“交朋友、摸實情、找路子、扶資金、促增收”的思路，繼續推行科級以上領導干部“1+2”結對幫扶工作，即每位副科級以上領導干部每年扶助3戶黃卡、紅卡貧困戶，按“一戶一策”發展一項扶貧產業，增加貧困戶家庭經濟“造血功能”，所幫扶的貧困戶每戶每年增收要達到2000元以上。通過三年扶貧攻堅，使全鄉所有黃卡戶、紅卡戶真正脫貧，對藍卡戶進行最低生活保障。

（六）跟蹤管理到村到戶。加強扶貧信息監測工作，及時更新扶貧對象統計監測系統的數據信息，每年都要對貧困村、貧困戶的收入變動狀況、干部幫扶、項目幫扶、資金幫扶、扶貧項目實施等情況進行全面調查統計，并及時錄入全國扶貧對象統計監測系統。按照“貧困在庫，脫貧出庫”的原則，對已經脫貧的貧困戶及時銷號，對有特殊情況返貧的登記入庫，做到貧困戶有進有出。對扶貧項目的安排及實施、扶貧資金使用、貧困戶得到扶持等情況，定期在村務公開欄內進行公示，接受群眾監督。

（七）土坯房改造到村到戶。凡居住在危舊房或土坯房的建檔立卡貧困戶，三年內必須全面實施危舊房、土坯房改造，嚴格按照省定危舊房、土坯房改造補助標準補貼到戶。

五、保障措施

(一）落實工作責任。鄉黨委、政府和各村黨支部、村委會是實現扶貧攻堅的責任主體，各村要結合當地實際，制定具體的可操作性的實施意見，落實扶貧攻堅任務和措施。鄉黨委、政府的主要領導是扶貧攻堅的第一責任人，鄉黨政班子成員、各村書記主任是扶貧攻堅的具體責任人。各村要廣泛宣傳扶貧攻堅的方針政策和上級黨委、政府消除農村絕對貧困的決心和措施。

（二）加強隊伍建設。鄉組建扶貧工作站，由分管領導擔任站長，同時安排4名有工作經驗的干部集中辦公，切實解決基層扶貧工作有人辦事、有錢辦事的問題。

（三）夯實基層組織。加強村級基層組織建設，選好配強貧困村的領導班子，尤其要選好村黨支部書記，發揮好基層黨組織的戰斗堡壘和黨員干部的先鋒模范作用。著力解決貧困村“無址辦事”和“無錢辦事”的問題，2015年實現貧困村村級組織都有活動場所的目標；大力發展村級集體經濟，到2018年底貧困村全面消除“空殼村”。

（四）加大扶貧專項資金監管力度。嚴格把握扶貧資金的使用范圍，本著“渠道不亂、用途不變、歸口管理”的原則，實行扶貧資金專款、專帳、專人管理、封閉運行。確保資金跟著項目走。凡涉及扶貧和移民資金的項目，一要嚴格按規定采取相應招投標形式，確定建設隊伍；二要將所有與扶貧資金有關的施工合同必須列入廉政承諾條款；三要項目業主和建設單位必須簽訂廉政責任狀。

（五）嚴格考核獎懲。一是將扶貧攻堅工作納入綜合考評和村書記、主任個人考核及述職的重要內容；二加強工作督查，每個月對各鄉村的扶貧攻堅工作進行一次督查。督查結果一要作為扶貧攻堅工作考核依據；二要與評先評優相結合。對在精準扶貧工作中有實招、干實事、見實效的給予通報表揚；對工作不力、進展緩慢的給予通報批評，并要求限期整改。