第一篇：2.你在日常生活中應(yīng)該對(duì)哪些事情進(jìn)行感恩？

2.你在日常生活中應(yīng)該對(duì)哪些事情進(jìn)行感恩？

感恩父母、感恩家人、感恩朋友、感恩生活、包括感恩逆境和敵人。

沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們自己；沒(méi)有親情友情和愛(ài)情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。

用感恩的心來(lái)對(duì)待生活！感謝父母給了我生命和無(wú)私的愛(ài)！感謝老師給了我知識(shí)和看世界的眼睛！感謝朋友給了我友誼和支持！感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我信任和展示自己能力的機(jī)會(huì)！感謝周?chē)械娜私o了我與他人交流溝通時(shí)的快樂(lè)！感謝生活所給予我的一切，雖然并不全都是美滿(mǎn)和幸福！我感謝所有我愛(ài)的人和愛(ài)我的人.我還要感謝我自己!

人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機(jī)會(huì)，也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的認(rèn)識(shí)；報(bào)恩，則是在這種正確認(rèn)識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常發(fā)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)許多事情都可以平心靜氣；在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報(bào)嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

在日常生活中 需要感恩的事情真是太多太多了，例如我們要感恩大自然給我們創(chuàng)造了一個(gè)這樣好的生活環(huán)境，感恩我們的父母賦予我們生命，感恩國(guó)家為我們提供了這樣一個(gè)好的工作崗位，感恩我的同事們?cè)诠ぷ髦袑?duì)我的幫助和指點(diǎn)，甚至要感恩那些曾經(jīng)對(duì)你不利的人和事，因?yàn)槭撬麄冏屛覍W(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，得到了成長(zhǎng)。

第二篇：你在日常生活中應(yīng)該對(duì)哪些事情進(jìn)行感恩

2.你在日常生活中應(yīng)該對(duì)哪些事情進(jìn)行感恩？

感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)。回報(bào)，就是對(duì)哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。朋友相聚，酒甜歌美，情濃意深，我感恩上蒼，給了我這么多的好朋友，我享受著朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門(mén)，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。生活的每一天，我都充滿(mǎn)著感恩情懷，我學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了承接，學(xué)會(huì)了付出，懂得了回報(bào)。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著每一天。我懂得，學(xué)會(huì)了感恩，才會(huì)在生活中發(fā)現(xiàn)美好，用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待朋友，對(duì)待困難。寬容和感動(dòng)可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。對(duì)于生活心存感恩，你就不會(huì)有太多的抱怨，世上沒(méi)有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力。感恩之心足以稀釋我們心中的狹隘和蠻橫，還可以幫助我們度過(guò)最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心，我們就可以逐漸原諒那些曾和你有過(guò)結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人，會(huì)使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊。

感恩是一種處世哲學(xué)，是一種美好的道德情感，是生活中的大智慧，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。人生在世，有太多的事情需要感恩。我們能來(lái)到這個(gè)繁華的世界上，要感謝父母的養(yǎng)育之恩；在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中要感恩老師的辛勤教誨、感恩同學(xué)的關(guān)心和幫助；感恩農(nóng)夫辛勤勞作，讓我們能夠餐飲美味；感謝所有為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，讓我們的國(guó)家能夠繁榮的發(fā)展，讓我們能夠在祖**親的懷抱里享受幸福的生活。

第三篇：你覺(jué)得禮儀在日常生活中的重要性

你覺(jué)得禮儀在日常生活中的重要性？

我個(gè)人覺(jué)得禮儀在日常生活中起著非常重要的作用！！禮儀就像是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物；塑造良好形象，贏得社會(huì)尊重；架設(shè)友誼橋梁，通向成功之路。”禮儀又是幫助我們獲得成功，創(chuàng)造幸福生活的“通行證”。所以說(shuō)：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。禮儀是人們生活和社會(huì)交往中約定俗成的，人們可以根據(jù)各式各樣的禮儀規(guī)范，正確把握與外界的人及交往尺度，會(huì)理的處理好人與人的關(guān)系。如果沒(méi)有這些禮儀規(guī)范，往往會(huì)使人們?cè)诮煌懈械绞肿銦o(wú)措，乃至失禮于人，鬧出笑話(huà)，所以熟悉和掌握禮儀，就可以做到觸類(lèi)旁通，待人接物恰到好處。禮儀是塑造形象的重要手段。在社會(huì)活動(dòng)中。交談講究禮儀；可以變得文明；舉止講究禮儀可以變得高雅；穿著講究禮儀，可以變得大方。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)亩Y儀既尊重別人同時(shí)也是尊重自己的體現(xiàn)，在個(gè)人事業(yè)發(fā)展中起著決定性作用。它提升人的涵養(yǎng)，增進(jìn)了解溝通，細(xì)微之處顯真情。對(duì)內(nèi)可融洽關(guān)系，對(duì)外可樹(shù)立形象，營(yíng)造和諧的工作和生活環(huán)境。禮儀包括儀容儀表、待人接物、禮節(jié)等各方面，它貫穿于日常工作及生活交往中的點(diǎn)滴之中，打招呼、握手、遞名片、入座等斯空見(jiàn)慣的行為也有很多的學(xué)問(wèn)與規(guī)矩。我們?cè)诠ぷ髦谐３２唤?jīng)意間在稀松平常的事情上做出的動(dòng)作可能正是不符合禮儀要求的，但正是這些被人們認(rèn)為稀松平常的事卻體現(xiàn)出一個(gè)人的涵養(yǎng)來(lái)。

俗話(huà)說(shuō)“禮多人不怪”，懂禮節(jié)，尊禮節(jié)不僅不會(huì)被別人厭煩，相反還會(huì)使別人尊敬你，認(rèn)同你，親近你，無(wú)形之中拉近了同他人的心理距離，也為日后合作共事創(chuàng)造的寬松的環(huán)境，會(huì)使事情向好的方面發(fā)展，也會(huì)有個(gè)好的結(jié)果。相反，若不注重這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，犯了“規(guī)矩”就可能使人反感，甚至?xí)龟P(guān)系惡化，導(dǎo)致事情朝壞的方向發(fā)展。所以，在把握原則問(wèn)題的前提下還應(yīng)注重禮節(jié)，并盡可能地遵守這些禮節(jié)，才能確保事物的正常發(fā)展。

具體到工作的應(yīng)用來(lái)講，首先應(yīng)該注重問(wèn)候語(yǔ)及口頭語(yǔ)的使用，由于在一起工作時(shí)間久了，人們之間不再象剛相識(shí)時(shí)那么嚴(yán)謹(jǐn)，變得有些隨意，見(jiàn)面不再問(wèn)候了，談話(huà)中還有可能不經(jīng)意間帶出一些粗話(huà)或口頭禪，同事之間不再那么拘束了，這時(shí)候從禮節(jié)上講就是不對(duì)的，不管是陌生的人還是熟人，都應(yīng)保持一定的禮節(jié)，一定程度的客氣還是需要的。另外，人們?cè)谇榫w激動(dòng)時(shí)會(huì)口不擇言，違背禮儀規(guī)范，忘記了客人與同事、上司與下屬的區(qū)別，這些都違背了禮儀的要求，都會(huì)產(chǎn)生不良影響及后果。而且老師也在上課的時(shí)候有舉例子的，那個(gè)女老師的事例，并不是那位女老師能力不行而是她的禮儀有待提高，日常的禮儀不注重導(dǎo)致了自己和本該屬于自己的工作失之交臂了，很遺憾！由此也可以看出禮儀在自己的日常生活中很重要！！非常重要，要好好學(xué)習(xí)與注意！

你對(duì)禮儀的看法？

禮儀體現(xiàn)一個(gè)人的精神品質(zhì)，是人性的體現(xiàn)，也是一個(gè)人的內(nèi)在美。禮儀可以從語(yǔ)言，舉止，心里體現(xiàn)出來(lái)。而那些紳士們只要從他的步伐里就可以看到，禮儀的培養(yǎng)則在于內(nèi)心深處的改變，才能有真真的尊老愛(ài)幼，懂得給予，寬厚大方。我們的言行舉止和我們的品質(zhì)在人際交往中總要受到人們的監(jiān)督，每一次我們步入社會(huì)，都必須進(jìn)入其他人的視野中，我們最近的是非得失，都會(huì)被人注意到，如果不具備所應(yīng)有的禮儀，一個(gè)穿著在豪華的人也會(huì)嘗到失敗，讓人鄙視的滋味，一個(gè)人如果具備禮儀中的一部分，或許，這就會(huì)為他將來(lái)的事業(yè)，生活方面帶來(lái)幫助，在現(xiàn)在一個(gè)文明的社會(huì)里，有一個(gè)外表的優(yōu)勢(shì)會(huì)讓我們更加受人尊敬，無(wú)論對(duì)生活中的哪一方面，有一個(gè)好的外表，肯定會(huì)受到歡迎的，所以現(xiàn)代禮儀對(duì)我們還是很重要的。禮儀也是人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時(shí)代潮流等因素而形成，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，是以建立和諧關(guān)系為目的的各種符合交往要求的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。簡(jiǎn)言之，禮儀就是人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中應(yīng)共同遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則。綜上所述就是我對(duì)禮儀的看法！！！

淺談大學(xué)生校園禮儀？

大學(xué)生是知識(shí)層次較高的群體，在道德水準(zhǔn)上，在禮儀修養(yǎng)方面應(yīng)當(dāng)提出更高的要求。追求個(gè)性是當(dāng)代年輕人的特點(diǎn)，在追求突出個(gè)性過(guò)程中，許多不文明、不禮貌，甚至丑陋、陳腐、粗俗的東西都被當(dāng)做了“新潮”、“瀟灑”，在我們的周?chē)?jīng)常可以看到衣冠不整者、行為不端者、張口罵人者、隨地吐痰者……。諸如此類(lèi)不良行為的存在，已嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)生的形象，成為他們健康成長(zhǎng)的障礙，因此，開(kāi)展禮儀教育和教學(xué)，進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)的禮儀訓(xùn)練，通過(guò)禮儀這個(gè)“尺度”，規(guī)范大學(xué)生的言談舉止，矯正粗俗、丑陋行為，已經(jīng)成為培養(yǎng)大學(xué)生良好形象、優(yōu)雅氣質(zhì)和風(fēng)度的必修課，必須引起高等院校教育工作者和大學(xué)生的普遍重視和關(guān)注。在公共禮儀選修課的課堂上，我學(xué)會(huì)了怎么握手,怎么站位，怎么接聽(tīng)電話(huà)，等等。

通過(guò)在《交際禮儀》課程的學(xué)習(xí)，讓我知道可在以后在工作的是怎么做。言談儒雅、服裝得體、儀表端莊、神態(tài)大方、禮儀到位的大學(xué)生更能受到用人單位的青睞，大學(xué)生禮儀需普及與規(guī)范據(jù)報(bào)載在人才招聘會(huì)上，也就是說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮之下，社會(huì)對(duì)大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提出更高的標(biāo)準(zhǔn)和更加具體的要求在找共工作中，免不了要面試。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我知道：在面試前的準(zhǔn)備過(guò)程中，不僅要做到合理的著裝，更要了解關(guān)于你應(yīng)聘公司的資料，在面試前提前到面試地點(diǎn)，這些都是作為面試者要掌握的基本面試準(zhǔn)則。在面試過(guò)程中，講話(huà)要做到落落大方。我認(rèn)為：作為新時(shí)代的大學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺(jué)履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。因?yàn)槲拿鞫Y儀，說(shuō)起來(lái)容易，要真正做好卻并不簡(jiǎn)單。原因就在于，我們?cè)谄綍r(shí)的生活中對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的重視程度還很不夠；因而有很多時(shí)候，我們可能就忽略了文明禮儀對(duì)于整個(gè)社會(huì)的風(fēng)氣，對(duì)于我們自身的內(nèi)在修養(yǎng)所起到的潛移默化的作用，這對(duì)于我們將來(lái)的健康成長(zhǎng)是十分有害的。禮儀修養(yǎng)的缺失具體表現(xiàn)在個(gè)人修養(yǎng)、社會(huì)交往等方面。例如，公共場(chǎng)合時(shí)常可以看到隨地吐痰，亂扔雜物，高聲談笑等缺少自我約束的失禮行為；人際交往中莽撞、冷漠、自私，缺乏基本的禮儀；追求個(gè)人生活觀念和生活方式的絕對(duì)“自我”；有的同學(xué)把無(wú)視校規(guī)校紀(jì)、行為放蕩不羈看成是個(gè)性張揚(yáng)；要求別人尊重自己，卻不懂得如何尊重別人，難以與別人建立良好的合作關(guān)系……此類(lèi)行為，與禮儀修養(yǎng)與精神文明極不和諧。還有一些現(xiàn)在在大學(xué)生校園里普遍存在的表現(xiàn)，例如：1不少大學(xué)生上課遲到，連一聲“報(bào)告”也不打，就旁若無(wú)人走了進(jìn)來(lái)；在圖書(shū)館也常聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)鈴聲響個(gè)不停，打破了整個(gè)安靜的環(huán)境；在食堂里，不少大學(xué)生是用書(shū)包占位，一個(gè)人打多份飯，全然不顧長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。

2、個(gè)人禮儀行為不規(guī)范。如情侶在校園、教室內(nèi)過(guò)分親密，旁若無(wú)人；上課遲到、早退、睡覺(jué)、逃課,打手機(jī)發(fā)短信；下課在樓道上三五成群的吸煙，亂扔煙蒂。

3、缺少誠(chéng)實(shí)守信。表現(xiàn)在考試作弊、在自己喜歡的圖書(shū)頁(yè)面里“開(kāi)天窗”、缺少時(shí)間概念；老師上課點(diǎn)名時(shí)，請(qǐng)人代答到，或者主動(dòng)幫好朋友代答。著裝不得體，發(fā)型欠大方。

隨著時(shí)代的進(jìn)步當(dāng)代大學(xué)生的禮儀越來(lái)越受到廣泛的關(guān)注，伴隨著高等教育改革的深入，在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，禮貌禮儀教育一定要成為素質(zhì)教育中必不可少的內(nèi)容。禮貌禮儀課程應(yīng)該要被所有高校列為必修課，并成為學(xué)生學(xué)習(xí)、交往、溝通、求職的向?qū)ВI(lǐng)大學(xué)生們成長(zhǎng)進(jìn)步。講究禮儀是個(gè)人良好形象的表現(xiàn)，也是人類(lèi)優(yōu)秀文化底蘊(yùn)的再現(xiàn)，因此禮儀教育在大學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中具有獨(dú)特的功用。大學(xué)生的校園禮儀修養(yǎng)需要我們堅(jiān)持不懈的從小事上面注意和做起，不僅把科學(xué)文化知識(shí)學(xué)好同時(shí)還要注重自身的禮儀和道德修養(yǎng)。

第四篇：淺析在家庭教育中如何進(jìn)行感恩教育

《淺析在家庭教育中如何進(jìn)行感恩教育》

四年三班 郭默怡家長(zhǎng)：張麗萍

我想，進(jìn)行感恩教育，必須將它與愛(ài)心教育、禮貌教育結(jié)合起來(lái)，三者水乳交融，缺一不可。從孩子情感的角度來(lái)看，禮貌教育和愛(ài)心教育是前提和基礎(chǔ)，感恩教育是兩者的深化和升華。而對(duì)孩子進(jìn)行教育，必須與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系，空洞的說(shuō)教沒(méi)有任何意義，因此，從孩子的認(rèn)知社會(huì)的第一個(gè)窗口——交往對(duì)象入手進(jìn)行教育，教育效果是很理想的。總起來(lái)說(shuō)，就是：感恩教育，禮貌教育、愛(ài)心教育三結(jié)合，從其主要交往對(duì)象入手，由近及遠(yuǎn)（即由親人到老師、同伴、再到親人的同事、陌生人等），由具體單獨(dú)的個(gè)人到團(tuán)體、集體、社會(huì)等，效果很好。具體來(lái)說(shuō)，我們可以從以下幾方面入手。

一、努力營(yíng)造充滿(mǎn)愛(ài)心、感恩之心的親情關(guān)系

家庭中，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響最為持久、深遠(yuǎn)。日常生活中的小事最真切、最具說(shuō)服力，孩子的感受也是最深刻的。因此，家長(zhǎng)的身體力行勝過(guò)一切言語(yǔ)，榜樣的力量是無(wú)窮的。

孩子的心是敏感的，他能敏銳地感受到成人的情感態(tài)度。家庭中，爸爸媽媽之間的情感關(guān)系、爸爸媽媽和孩子之間的情感關(guān)系、爸爸媽媽和老人之間的情感關(guān)系是孩子感受最為深刻的情感關(guān)系了，這對(duì)孩子的一生有著深遠(yuǎn)的影響。這決定著孩子能否對(duì)親人產(chǎn)生依戀和信任感，也決定著孩子今后以怎樣的情感態(tài)度面對(duì)各種社會(huì)關(guān)系，更決定著孩子今后有沒(méi)有愛(ài)心、有多大程度的愛(ài)心、感恩之心。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該自然而然地的建立積極向上的親情關(guān)系。比如，爸爸媽媽之間恩恩愛(ài)愛(ài)、相互理解、相互關(guān)心牽掛；家長(zhǎng)努力與孩子之間建立寬容而不縱容、關(guān)愛(ài)而不溺愛(ài)、平等民主、嚴(yán)慈相濟(jì)的親子關(guān)系；家長(zhǎng)對(duì)老人充滿(mǎn)尊敬、關(guān)愛(ài)與感恩之情。這些情感關(guān)系不是說(shuō)出來(lái)的，而是用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)出來(lái)的。在一般的家庭中，尤其是家長(zhǎng)對(duì)待老人的情感態(tài)度和行為對(duì)孩子的愛(ài)心、感恩之心的影響最為直接、最為深刻。日常生活中，我們自然而然就做的，比如：經(jīng)常帶著孩子看望老人，還孩子一起給老人買(mǎi)禮物、生活用品等，經(jīng)常陪老人散散步、給老人捶捶背揉揉肩、給老人洗衣做飯、打掃衛(wèi)生等。這些細(xì)小的事情，孩子很小時(shí)，就看在了眼里；當(dāng)孩子稍大些時(shí)，在力所能及的情況下，就可以鼓勵(lì)孩子去做這些事情。在做這些小事的過(guò)程中，孩子會(huì)逐漸體會(huì)到家長(zhǎng)對(duì)老人的孝敬、關(guān)愛(ài)之心、感恩之心。也正是在日常生活的影響、熏陶下，孩子那顆感恩的心已悄然萌發(fā)了。

二、以生日為依托，進(jìn)行感恩教育

家庭中，老人、父母、孩子，每個(gè)人的生日，都有著重要的意義，不論是對(duì)家長(zhǎng)而言，還是對(duì)本人而言。以生日為依托，讓孩子懂得回報(bào)，是進(jìn)行感恩教育的好機(jī)會(huì)。

比如，孩子稍小時(shí)，家長(zhǎng)用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)告訴孩子：孩子的生日正是媽媽的受難日，孩子是在爸爸媽媽的愛(ài)河中長(zhǎng)大的，自己過(guò)生日時(shí)要給爸爸媽媽一份驚喜、表達(dá)感恩之情。當(dāng)孩子稍大時(shí)，就可以給孩子講講媽媽?xiě)言械男量啵⒆訒r(shí)的感受、感想，還可以和孩子一起觀看寶寶出生的錄象。再如，當(dāng)自己過(guò)生日時(shí)，家長(zhǎng)特意請(qǐng)老人來(lái)，送給老人一份驚喜，說(shuō)些感恩的話(huà)。再請(qǐng)老人講講過(guò)去的遇到的困難，過(guò)去有趣的事情，家長(zhǎng)小時(shí)候的 事情等，讓孩子意識(shí)到親情的珍貴，當(dāng)然，孩子會(huì)意識(shí)到很多問(wèn)題。當(dāng)老人過(guò)生日的時(shí)候，家長(zhǎng)和孩子一起給老人過(guò)生日，也讓孩子為老人獻(xiàn)上自己的“禮物”，讓孩子和老人親熱親熱，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。家長(zhǎng)還可以陪老人玩他們喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，也可以幫助老人實(shí)現(xiàn)他們未曾實(shí)現(xiàn)的愿望。當(dāng)孩子過(guò)生日的時(shí)候，我們可以爭(zhēng)取孩子的意見(jiàn)，請(qǐng)他想辦法給家長(zhǎng)一份驚喜，這份驚喜可以是一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的悄悄話(huà)、一次服務(wù)如洗腳捶背等、也可以是自己的愛(ài)心小制作等等。還可以建議孩子在幼兒園里，和老師、小朋友一起過(guò)個(gè)特別的生日。另外，可以在孩子生日那天，和孩子一起獻(xiàn)愛(ài)心，給貧困山區(qū)的孩子或者殘疾兒童捐款、贈(zèng)書(shū)、贈(zèng)送玩具等等。這樣，孩子漸漸地就由家庭走向了社會(huì)，由對(duì)身邊親人的關(guān)愛(ài)擴(kuò)展到了對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。

三、以節(jié)日為依托，進(jìn)行感恩教育

父親節(jié)、婦女節(jié)、兒童節(jié)、老人節(jié)、教師節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)等節(jié)日，都是對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育的契機(jī)。而且，這些節(jié)日活動(dòng)，能潛移默化地讓孩子由關(guān)愛(ài)單獨(dú)的個(gè)人擴(kuò)展到關(guān)愛(ài)個(gè)人所屬的團(tuán)體或集體乃至社會(huì)。

當(dāng)孩子還小時(shí)，我們可以結(jié)合生活事例，講講這些節(jié)日的來(lái)歷。孩子稍大時(shí)，可以給他講一些感恩的故事、一起閱讀此類(lèi)文學(xué)作品、觀看相關(guān)的影視資料，以豐富孩子對(duì)這些節(jié)日的知識(shí)、深化他們對(duì)節(jié)日的了解。再和孩子一起回憶生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事例，讓孩子切實(shí)感受到、體會(huì)濃濃的親情、友情、師生情、軍民情等，讓孩子學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)，以表達(dá)感恩的心。在這些節(jié)日之前，家長(zhǎng)可以提醒孩子用自己特有的方式（如美術(shù)、畫(huà)信、動(dòng)作、語(yǔ)言等）表達(dá)感謝、感激、感恩之情。或者，和孩子商議好怎樣過(guò)。這樣，孩子才不會(huì)感到倉(cāng)促，教育效果會(huì)更好。

比如，父親節(jié)之前，媽媽先幫助孩子回憶和爸爸在一起時(shí)發(fā)生的有趣的事情，回想爸爸都為家庭立了什么功。然后，再私下里和孩子一起制作節(jié)日賀卡，或者建議孩子用自己僅有的零花錢(qián)給爸爸買(mǎi)一份禮物，可以讓孩子給爸爸畫(huà)一封信，想說(shuō)的話(huà)可以讓媽媽代寫(xiě)，也可以讓孩子送信時(shí)講給爸爸聽(tīng)。孩子一定會(huì)對(duì)爸爸有個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，必定會(huì)為爸爸的節(jié)日積極做準(zhǔn)備。這些對(duì)爸爸而言，絕對(duì)是特大的驚喜，對(duì)孩子而言，也總是難以忘懷的。

老人節(jié)時(shí)，家長(zhǎng)可以和孩子一起通過(guò)故事圖畫(huà)書(shū)、網(wǎng)絡(luò)影視資料了解老年人的生活狀況。有條件的可以帶孩子去老年公寓看望老人，幫老人干些力所能及的活。當(dāng)然，家長(zhǎng)也可以建議孩子所在的班級(jí)，一起去老年公寓看望老人，相信這樣的活動(dòng)會(huì)讓孩子受益特別大。這時(shí)候，孩子對(duì)人、對(duì)人生、對(duì)社會(huì)就會(huì)產(chǎn)生許許多多的問(wèn)題和看法，但是，孩子的關(guān)愛(ài)之心只能有增無(wú)減。

教師節(jié)、兒童節(jié)時(shí)，我們可以建議孩子表達(dá)其感恩之情和節(jié)日的祝福。比如，和小伙伴互贈(zèng)小禮物、為福利院的兒童獻(xiàn)愛(ài)心，給老師說(shuō)句親熱的話(huà)或給老師捶捶背、端杯水、送上自制的小花、節(jié)日賀卡等等。建軍節(jié)時(shí)，我們可以和孩子一起觀看相關(guān)的電視節(jié)目，給孩子講戰(zhàn)爭(zhēng)的故事，讓孩子感受生活的來(lái)之不易，意識(shí)到“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，進(jìn)而產(chǎn)生愛(ài)黨之心、感恩之心。國(guó)慶節(jié)時(shí)，可以帶孩子去北京天安門(mén)，看莊嚴(yán)的升旗儀式，參觀博物館，登長(zhǎng)城等等，讓孩子了解祖國(guó)的歷史，滲透愛(ài)國(guó)思想。

四、以生活事件為依托，隨機(jī)進(jìn)行禮貌教育和感恩教育 日常生活中，同事、親戚朋友及其子女、甚至陌生人也是孩子交往的對(duì)象。家長(zhǎng)在待人接物時(shí)的言行舉止都影響著孩子。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子有禮貌地與人交往，對(duì)其友好、幫助、關(guān)愛(ài)表示感謝，給別人添了麻煩時(shí)，要表示道歉等等。再如，醫(yī)院里給孩子看病的醫(yī)生、給孩子打針的護(hù)士，經(jīng)常看到的交警，馬路上的清潔工，還有在外吃飯時(shí)的服務(wù)員，在商場(chǎng)里買(mǎi)東西時(shí)打交道的銷(xiāo)售人員等等，雖然他們都是陌生人，但是，也應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到他們工作的重要性，并讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用常用的禮貌用語(yǔ)。對(duì)于孩子不禮貌的行為，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)糾正。在這種情況下，進(jìn)行隨機(jī)教育，效果最好。

另外，生活中發(fā)生的國(guó)家大事，我們同樣應(yīng)該加以關(guān)注，比如，我國(guó)駐南斯拉夫大使館被炸，日本教科書(shū)事件，我國(guó)“神舟五號(hào)”“ 神舟六號(hào)”載人飛船的成功發(fā)射，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的換屆、出訪，沙塵暴、海嘯現(xiàn)象等等，都可以在平時(shí)看報(bào)紙、看電視新聞的時(shí)候，就可隨時(shí)豐富孩子各方面的知識(shí)，歷史知識(shí)、環(huán)保等，幫助孩子理解現(xiàn)在發(fā)生的事情，從小就培養(yǎng)孩子愛(ài)國(guó)、愛(ài)護(hù)環(huán)境等等。

由此可見(jiàn)，感恩教育就蘊(yùn)藏在生活中，就蘊(yùn)藏在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。關(guān)鍵是，我們家長(zhǎng)要做個(gè)有心人，從自身做起，抓住教育契機(jī)，以榜樣的力量影響孩子。任何心靈教育、育人教育都不是一躕而就的事情，而是持之以恒進(jìn)行熏陶、教育的自然結(jié)果，感恩教育也不例外。其實(shí)，幼兒時(shí)期的教育，尤其是感恩教育，就要做到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，達(dá)到“水到渠成”這么理想的教育效果，自然應(yīng)該是在真實(shí)的生活環(huán)境中，而家庭正是一個(gè)最為理想的教育環(huán)境，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)

第五篇：日常生活中對(duì)朋友祝福

不管忙碌與否，都有彼此的牽掛，不管身在何方，距離多遠(yuǎn)，祝福總是相隨，日常祝福短信的溫馨問(wèn)候點(diǎn)滴祝福，橋接的是長(zhǎng)長(zhǎng)久久的情誼!

每逢響起清脆的鈴聲，那是我發(fā)自心靈的短信，她飛越愛(ài)海與情天，送來(lái)溫馨和赤誠(chéng)，條條短信就是情橋一座座，字字句句充滿(mǎn)著甜蜜溫馨。短信一條條，祝福一聲聲，問(wèn)候一聲聲。祝福好朋友天天樂(lè)融融，生活樂(lè)融融，幸福樂(lè)融融。

別撐了，你又不是雨傘;別挺了，你又不是房?jī)r(jià);別裝了，你又不是口袋。都到周末了，該放松放松，該休息休息，快樂(lè)才是硬道理，愿逍遙自在陪伴你!

采一束皎潔月光，加一縷牽掛芬芳，添一絲關(guān)懷成行，歌一曲思念回蕩，道一句祝福情意悠長(zhǎng)，發(fā)一條短信溫暖心房。愿快樂(lè)幸福的光環(huán)纏繞你，告訴你我最真摯的祝福：“所有好事都纏著你，幸福平安。”

清晨有了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，總是那么恬靜;陽(yáng)光有了綻放，總是那么溫暖;黃昏有人欣賞，總是那么絢麗;生活有了你，總是讓我覺(jué)得如此美好快樂(lè)。朋友，想你了，送上我美好的祝愿，愿你健康平安，快樂(lè)常伴!

問(wèn)候很簡(jiǎn)單，希望你一生平安;牽掛很簡(jiǎn)單，希望你身康體健;關(guān)懷很簡(jiǎn)單，希望你夢(mèng)想閃亮;祝福很簡(jiǎn)單，希望你幸福蕩漾;短信很簡(jiǎn)單，希望你心情歡暢。

初冬姍姍走來(lái)，染紅大地色彩;想你心潮澎湃，問(wèn)候加急送來(lái);別在忙里忙外，身體多多擔(dān)待;睡前熱水泡腳，美夢(mèng)九霄云外;感冒防范未然，祝你幸福康泰!

不打電話(huà)不是不像你，不發(fā)短信不是忘了你，因?yàn)樘寄睿恢廊绾稳ケ磉_(dá)，小小短信牽個(gè)線，愿我的朋友天天開(kāi)心快樂(lè)。

青春如歌，歌一曲吉祥圍繞心間;韶華若畫(huà)，畫(huà)一道牽掛留駐心底;流年成詩(shī)，抒一紙思念溫暖心懷;時(shí)光成舟，載一腔快樂(lè)爛漫心扉;信息如水，傾一泓祝福溫暖心窩。愿吉祥的思念充盈你的世界，快樂(lè)的牽掛鋪滿(mǎn)你的天空。

把快樂(lè)心情打包，裝進(jìn)周末的背囊，帶著陽(yáng)光一起上路，在悠閑的時(shí)光里坐坐，在明媚的心情里逛逛，在祝福的短信里笑笑，在幸福的夢(mèng)境里躺躺，愿你周末心情舒暢，笑容更加張揚(yáng)!

降溫了，天涼了，不加衣是不行了;秋末了，冬初了，預(yù)防流感別忘了;人忙了，事煩了，鍛煉身體別少了;情到了，運(yùn)來(lái)了，友誼莫讓沖淡了。祝你收到快樂(lè)了，煩惱憂(yōu)傷減少了。

我把相思寄存在風(fēng)里，吹掉的每一片落葉都是我為你的祝福，我把牽掛放在云間，降下的每一片雪花都是我為你的祈禱，天寒了，朋友你在他鄉(xiāng)還好嗎，愿你天天都有好心情，萬(wàn)事皆順意。

一念花開(kāi)，一念花落，人生處處是曼妙的風(fēng)景。感謝你的身材，即使臃腫，它還能伴你去旅行;感謝你的鼻子，即使塌陷，還能呼吸;感謝你的眼睛，即使黯淡，也能看見(jiàn)日出日落，花開(kāi)花謝。我們常仰慕別人的幸福，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)自己正被仰慕著。最美的風(fēng)景，就在自己的心中。周末了，祝你開(kāi)心!

朋友不必很多，“知心就好”;牽掛不必很多，“動(dòng)情就好”;不想說(shuō)的太多，只是讓你知道：認(rèn)識(shí)你真好。朋友不一定“合情合理”，但一定“知心知意”;不一定“形影不離”，但一定“心心相惜”;不一定“錦上添花”，但一定“雪中送炭”;不一定常常聯(lián)系，但一定掛記在心!祝朋友平安快樂(lè)每一天。

對(duì)朋友，要真心;對(duì)戀人，要貼心;對(duì)親人，要關(guān)心;對(duì)工作，要盡心;對(duì)生活，要用心。日子平平淡淡，要有一顆平常心，不浮躁不自擾，愿你開(kāi)心。

霜愈重，葉愈紅，秋意漸漸濃;云隨風(fēng)，天空空，雁飛陣陣畫(huà)屏中;思念意，潮水涌，秋寒料峭未凝凍;夢(mèng)成夢(mèng)，情未空，淡淡問(wèn)候煙雨蒙。金秋快樂(lè)!

摟著美夢(mèng)睡覺(jué)，露點(diǎn)傻笑;閑走山山水水，沾沾花草;熟人開(kāi)開(kāi)玩笑，松下神經(jīng);小腰又扭又搖，身體才好;對(duì)著愛(ài)人放電，卿卿我我。周末了，愿你樂(lè)逍遙!

睜開(kāi)眼，讓目光投進(jìn)美麗藍(lán)天，賞白云片片;深呼吸，讓輕松日子更加悠閑，看彎彎笑眼;敞開(kāi)心，讓鳥(niǎo)語(yǔ)花香浸潤(rùn)心田，瞧靚麗畫(huà)面;收到信，讓快樂(lè)感覺(jué)陪伴身邊，祝快樂(lè)天天。愿你心情如陽(yáng)光般燦爛。