第一篇：西南大學思想政治教育專業09年考博真題

2009年博士入學考試

（思想政治教育基本理論）

（100分）

1.2題必作，3.4題選作一題。

1、論思想政治教育方法論的含義和思想政治教育方法的發展趨勢（30分）

2、闡述譚政《關于軍隊政治工作問題》報告的基本思想（30分）

3、聯系實際論思想政治教育的個體價值（40分）

4、聯系實際論思想政治教育社會環境的優化（40分）

2009年博士入學考試

（答題要點）

（思想政治教育基本理論）

（100分）

1.2題必作，3.4題選作一題。

1、論思想政治教育方法論的含義和思想政治教育方法的發展趨勢（30分）思想政治教育方法論，就是在唯物辯證法指導下，為了認識和解決人們的思想、觀點和立場問題，采用的由諸種所構成的科學體系，簡單地說，就是關于思想政治教育方法的理論體系。

發展趨勢

（1）、分化與綜合相統一的發展趨勢

（2）、思想政治教育方法的社會化發展趨勢

（3）、思想政治教育方法手段現代化的發展趨勢

2、闡述譚政《關于軍隊政治工作問題》報告的基本思想（30分）

（1）、關于思想政治工作的性質、內容和目的（2）、關于思想政治工作的地位和作用

（3）、關于思想政治工作的方向和任務

（4）、關于思想政治工作的組織形式和工作制度

（5）關于思想政治工作的作風和方法

（6）關于思想政治工作的歷史與傳統

3、聯系實際論思想政治教育的個體價值（40分）

（1）、引導政治方向

（2）、激發精神動力

（3）、塑造個體人格

4、聯系實際論思想政治教育社會環境的優化（40分）

（1）、優化傳媒環境，為思想政治教育創造良好的輿論氛圍

（2）、優化單位環境和相關的社區環境，為思想政治教育提供有效保障

（3）、建設教育場館和社會教育基地

（4）、加強黨風廉政建設，提高社會綜合治理的效果，形成良好的社會氛圍

（5）、規范調控行為

第二篇：中央黨校思想政治教育專業考博真題

中央黨校思想政治教育專業真題 《思想政治工作原理》

1、論政治工作要堅持一人為本

2、論思想政治工作機制的創新

《思想政治工作發展史》

1、論大革命時期黨的思想政治工作的特點

2、論劉少奇《論共產黨員的修養》中關于黨自身修養與教育的思想及其當前工作的意

第三篇：中山大學思想政治教育專業歷年考博真題

中山大學馬克思主義理論與思想政治教育專業

博士生入學考試歷年考題

一、2001年專業試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、試用馬克思、恩格斯在《德意志意識形態》中關于“歷史正在向世界歷史轉變”的觀點和歷史唯物主義的基本原理，分析當代全球化現象及其實質。

2、恩格斯在《反杜林論》中是如何論述馬克思主義道德觀的，在現階段我們應如何對待傳統道德。

3、試論鄧小平關于社會主義初級階段的理論及其意義。

4、試論實踐范疇在馬克思主義哲學中的地位。

（二）、《思想政治教育學原理與方法》試題

1、試術馬克思主義關于人的本質的觀點，并評述“人的本質自私論”。

2、思想政治教育為什么要堅持主導性與多樣性相結合？堅持主導性與多樣性相結合對思想政治教育內容的要求。

3、我國為什么要堅持以德治國？談談以德治國、以德育人、以德修身的關系。

4、試述當代思想政治教育發展的理論及實際依據。

（三）、面試試題

1、馬克思主義與思想政治教育學科當前主要有哪些前沿性理論問題？你準備研究的方向是什么？

2、談談人的全面發展理論與人力資源開發的關系。

3、社會主義的道德體系及其建立的根據。

4、列寧在哪篇文章中集中論述了灌輸原理？灌輸的實質是什么？其實現意義如何？

5、談談科技創新對人的思想道德的要求。

6、什么叫人的主體性？當前有哪些喪失主體性的現象。

7、江澤民同志是如何強調思想政治工作的重要性的？簡要談談你的理解。

8、有中國特色社會主義的文化是綜合國力的重要標志，是什么時候提出來的？

試以這一命題，說明思想政治教育的當代價值。

二、2001年專業試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、鄧小平理論的歷史地位

2、真理與價值的辯證關系

3、。。。。（引原著：國家權力對經濟發展的三種情況），說明什么原理？請用該原理談“以德治國”和“依法治國”的關系到。

4、。。。。（引原著：《德意志意識形態》中的一段話）主要說明、闡述社會存在決定社會意識，請問該段話說明什么原理，請用該段話說明轉型時期價值觀的變化。

（二）、《思想政治教育學原理與方法》試題

1、人的全面發展理論在當代的發展和價值

2、當代社會道德學習的重要性及方式

3、馬克思在哪一章書中論述了人的本質理論，用這一理論說明互聯網對人的發展過程 影響。

4、思想政治教育發展的理論依據及發展趨勢

三、2003年專業試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、被恩格斯稱為“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個文件”的主要內容。

2、被列寧譽為“每個覺悟工人必讀的書籍”是指什么？試論述其主要內容和意義。

3、列寧晚年的思想。

4、《矛盾論》的主要內容。

（二）、《思想政治教育學原理與方法》試題

（無）

四、2004年碩博連讀考試題目

（一）思想政治教育：

簡答：

1、《關于費而巴哈的提綱》中關于人的本質的論述。

2、思想政治教育應遵循的規律。

3、思想政治教育的原則及體系。

4、列寧的“灌輸”的基本思想。

5、思想政治教育方法發展的依據。

論述：

1、當前經濟、科技與道德發展不平衡的原因分析。

2、思想政治教育實效性缺失的原因。

3、科學發展觀對思想政治教育的指導作用

4、以人與社會的有關理論為根據，說明思想政治教育的重要性與必要性。

（二）哲學與鄧小平理論

1、為什么說《關于費而巴哈的提綱》是“關于天才萌芽的第一個文件。”

2、恩格斯的歷史合力論及意義。

3、鄧小平的社會主義本質論及意義。

4、科學發展觀的哲學基礎。

五、2005年專業試題（根據記憶）

（一）思想政治教育：

簡答：每題10分

1、《關于費而巴哈的提綱》中關于人的本質的論述。

2、思想政治教育發展的特點。

3、思想政治教育方法的發展趨勢。

4、思想政治教育中疏導方法的內涵。

論述：每題20分

5、人的全面發展理論及其當代價值

6、思想政治教育的經濟價值。

7、科學發展觀對思想政治教育的指導作用

（二）馬克思主義理論

1、試用馬克思主義的真理觀分析“有用即真理”。（20分）

2、鄧小平民主政治理論的內容及意義（20分）

3、試用德意志意識形態中的精神生產理論分析當代精神生產的內容及價值（30分）

4、構建和諧社會的哲學基礎。（30分）

思政博士考試主要參考書目

一、馬克思主義理論

1、《馬克思主義哲學原理》（肖前、黃楠生主編，中國人民大學出版社）；

2、《鄧小平理論概論》（奚廣慶主編，人民大學出版社：或吳樹青主編，遼寧人民出版社）；

3、原著：

（1）《馬列經典著作選讀》（教育部社政司主編，人民出版）

（2）《關于費而巴哈的提綱》

（3）《德意志意識形態》

（4）《1844年經濟學哲學手稿》

（5）《反杜林論》

（6）《哥達綱領批判》

（7）《矛盾論》《實踐論》

（8）馬恩晚年的8封歷史唯物主義書信

（9）《1857-1858年經濟學手稿》

（10）《〈政治經濟學批判〉序言》等

二、思想政治教育原理與方法論

1、現代思想政治教育理論與方法（鄭永廷主編，高等教育出版社出版）

2、或思想政治教育原理與方法（鄭永廷主編，高等教育出版社出版）

3、現代道德教育論（李萍著，廣東人民出版社出版）

4、現代思想政治教育教育學（鄭永廷等主編）

5、思想政治教育方法論（鄭永廷主編）

6、思想政治教育原理（邱偉光，張耀燦主編）

第四篇：2014年西南大學思想政治教育考博試題(回憶版)

2014年西南大學思想政治教育考博試題（回憶版）

馬克思主義經典著作選讀卷

一、論述題

《關于費爾巴哈的提綱》和《德意志意識形態》中關于“人的本質”的界定及其對社會建設的現實意義

二、試析題

馬克思的“兩個發現”和對社會主義從空想發展為科學的意義，以及對堅定道路、理論、制度“三個自信”的當代價值

馬克思主義基本理論卷（含思想政治教育知識）

一、簡述題（每題20分）

1、用“生產力與生產關系矛盾運動”原理簡述堅持中國特色社會主義基本經濟制度的科學性

2、簡述構建社會主義和諧社會對思想政治教育提出的新要求

二、論述題（每題30分）

1、用“人民群眾是歷史的創造者”原理論述黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義

2、論述思想政治教育的培養目標

思想政治教育基本理論卷（復試筆試試題）

1、簡述思想政治教育的主要性質

2、簡述思想政治教育的根本目的3、聯系實際論述思想政治教育的生態價值

個人專業面試題目

1、思想政治教育載體的功能有哪些？

2、思想政治教育的主要任務有哪些？

3、黨的十八屆三中全會當中提到的“三個解放”是指什么？

4、平時看了哪些書籍？（專業方面和非專業方面）

第五篇：武漢大學思想政治教育專業2012年真題

2012年武漢大學思想政治教育專業考研真題

原理與方法

一、名解（每題6分）

1、思想政治教育的目的性

2、思想動機

3、社會公德

4、理想

5、思想政治教育載體

二、簡答（每題20分）

1、簡述人的全面發展理論的主要內容

2、鍵鼠思想政治教育的導向作用

3、簡述堅持教育與自我教育相結合三、論述（每題30分）

1、怎樣理解思想政治素質是人的最重要的素質？

2、怎樣弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神？ 比較德育學

一、名解（每題6分）

1、全面主義模式

2、德育主體中心論

3、比較分析法

4、政治社會化

5、永恒主義

二、簡答（每題20分）

1、簡述混合德育模式的主要特點

2、簡述聯邦德國公民教育的內容

3、簡述資產階級學校德育的個人發展目的結構

三、論述（每題30分）

1、試評析西方古、近代思想家關于品德產生和發展的主要觀點

2、試析西方德育環境建設的經驗及其對我國的借鑒意義