第一篇：國(guó)培發(fā)言稿2013

“國(guó)培計(jì)劃（2013）”湖南省初中英語骨干教師短期集中培訓(xùn)

學(xué) 員 發(fā) 言 稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、同仁們：

大家上午好！

我是來自懷化溆浦盧峰鎮(zhèn)中學(xué)的趙桂華老師，很榮幸自己能在這里發(fā)言。您的聆聽，是我的動(dòng)力，感謝您的專心傾聽。我謹(jǐn)代表所有參加“國(guó)培計(jì)劃（2013）”湖南省初中英語骨干教師短期集中培訓(xùn)的學(xué)員向給予關(guān)心、支持和幫助我們的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、專家表示衷心的感謝！昨天是讓我無比焦急而又感動(dòng)的一天。下火車后新購(gòu)的電腦遺忘在公交車上，熱心的司機(jī)朋友讓我失而復(fù)得；在這流火的下午2時(shí)，冒著烈日背負(fù)行囊，途中偶遇班主任陳麗英老師，她熱情的駕著愛車送我來校報(bào)到；報(bào)到后生活老師、工作人員們對(duì)我們微笑相迎，安排我們生活起居忙得不易樂乎，對(duì)我們真是關(guān)懷備至！

當(dāng)今社會(huì)唯有比別人學(xué)得更多、更快、更好，才能保持自身發(fā)展優(yōu)勢(shì)。舉辦這次國(guó)培正是適應(yīng)當(dāng)前教育發(fā)展的需要。教育大業(yè)，人才為本；科學(xué)發(fā)展，關(guān)鍵在人，我們作為一名初中教師更有義務(wù)和責(zé)任育好人、教好書。但在實(shí)際教學(xué)中，也不斷地碰到了新問題，恰在此時(shí)，盼來了英語國(guó)培這場(chǎng)及時(shí)雨。懷化學(xué)院國(guó)培辦的老師們?yōu)榱俗屛覀冊(cè)谧疃痰臅r(shí)間，獲得最大的收獲，早在5、6月份就下到了3個(gè)縣市8個(gè)不同類型的學(xué)校，進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研，掌握了基層英語教師的需求，一個(gè)月前，還對(duì)課程安排，培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了網(wǎng)上問卷調(diào)查。他們的舉措真是用心良苦。辛勤的老師們?yōu)槲覀儗W(xué)員付出了太多，這也是對(duì)教育事業(yè)不懈追求的真實(shí)寫照。

為此，我代表全體學(xué)員鄭重承諾“我們一定會(huì)加倍珍惜這次國(guó)培的機(jī)會(huì)，從思想上高度重視起來，努力學(xué)好國(guó)培課程，一定保質(zhì)保量完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并將學(xué)習(xí)心得付諸實(shí)踐，不辜負(fù)國(guó)家，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望。

讓我們銘記住這激動(dòng)人心的一刻，啟動(dòng)我們的學(xué)習(xí)，放飛我們的夢(mèng)想！一次相識(shí)、相知、相伴，終生同道、同志、同行！最后希望大家在國(guó)培的樂園里一起感悟教育的真諦與樂趣，收獲豐碩的果實(shí)！

謝謝大家！

2013年8月13日

第二篇：國(guó)培發(fā)言稿

國(guó)培發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位管理員、班級(jí)輔導(dǎo)教師以及參訓(xùn)學(xué)員：

大家下午好！

我是來自廣東省清遠(yuǎn)市清城區(qū)新北江小學(xué)的湯桂銀，能在此發(fā)言，我的心情非常激動(dòng)，感到無比榮幸。

非常感謝教育部實(shí)施了“國(guó)培計(jì)劃（2013）”--示范性縣級(jí)教師培訓(xùn)者培訓(xùn)項(xiàng)目，更感謝清遠(yuǎn)市進(jìn)修學(xué)校為學(xué)員提供這次難得的培訓(xùn)平臺(tái)。

聆聽了多名著名的專家、教授的精彩講座。他們用鮮活的實(shí)例和精深的理論深深地震撼了我。下面就培訓(xùn)中的體會(huì)向各位做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

一、機(jī)會(huì)難得，學(xué)習(xí)氛圍濃厚

參加這次國(guó)培的我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我、還有其它老師們都在緊張繁忙的工作中抽出時(shí)間，全神貫注地聆聽專家的講座，認(rèn)真仔細(xì)的做筆記，積極參加發(fā)話題、回帖、討論、撰寫日志、上傳資源等活動(dòng)，按時(shí)按要求完成作業(yè)，遇到問題及時(shí)向班級(jí)輔導(dǎo)老師請(qǐng)教。

二、在專家講座中提升理論素養(yǎng)

通過聆聽專家講座，我在思想上得到了洗滌，教學(xué)理念上得到了革新，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。每次專家講座我總是認(rèn)真聆聽，做好筆記，在專家和學(xué)員交流時(shí)，我虛心向?qū)＜艺?qǐng)教。每天晚上，我都認(rèn)真整理筆記，對(duì)照專家的觀點(diǎn)仔細(xì)分析，反思自己在實(shí)際教學(xué)中的不足，認(rèn)真撰寫研修日志。在撰寫研修日志的時(shí)，開始我也曾經(jīng)迷茫過，專家那么多的理論，從何寫起，全面寫起吧！總覺得太空了。后來我慢慢摸索中寫寫研修日記的訣竅了。專家是站在理論的高度看待教學(xué)的，我們是從事實(shí)際教學(xué)的，很多時(shí)候我一直都像專家所說的那樣實(shí)踐著，只是還沒有上升了理論的高度，因此我們必須找到自己在實(shí)際教學(xué)中和專家理論的契入點(diǎn)，這樣才能把理論和實(shí)踐相結(jié)合，這樣自己的研修日志才能充實(shí)起來，這樣才能真正提高自己的實(shí)際教學(xué)水平。

三、“國(guó)培”將成就更多精彩的課堂

上海市既愛與科學(xué)研究院 周衛(wèi) 研究員頗有特色的發(fā)言，使我如久旱的禾苗，突逢了希冀的甘露，我貪婪地吮吸著，吸收著它豐富的營(yíng)養(yǎng)。我開始了對(duì)美 1

術(shù)課堂的新思考：過去，我過于專注于課堂形式的變化，目標(biāo)的明確與否，內(nèi)容完整與否，我統(tǒng)統(tǒng)都沒有關(guān)注到?，F(xiàn)在我終于了解到課堂不能一味追求內(nèi)容的多、全，明白了要給課堂做減法，同時(shí)也知道了教材內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容之間不是完全等同的。有了專家的引路，我們開始放心大膽地在自己的教學(xué)案例中不停的反思，去關(guān)注課堂，關(guān)注文本，關(guān)注每一個(gè)在課堂里學(xué)習(xí)的孩子。我們認(rèn)識(shí)到，在教學(xué)實(shí)踐中，要把每一節(jié)課或平時(shí)的教學(xué)所思所得及時(shí)記錄，反復(fù)踐行“給學(xué)生一杯水，教師必須像泉水”，“備課做加法，上課做減法”，不停地將自己的所學(xué)用于實(shí)踐，去提升教學(xué)的藝術(shù)，去追求“高效”的課堂。在網(wǎng)上與專家、同仁們互動(dòng)交流最是讓人感興趣。在交流、評(píng)論中，教師共同探究、集思廣益、各抒己見，在交流中得到啟發(fā)，得到快樂。“教得有效，學(xué)得愉快，考得滿意?！边@句話是華東師大崔允廓課堂觀察框架四維度之一。現(xiàn)在學(xué)生越來越喜愛課堂，我的教育教學(xué)工作也有了動(dòng)力和努力的方向。是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我與我的伙伴們體會(huì)到了學(xué)習(xí)帶來的快樂與欣喜。

同一個(gè)夢(mèng)想；同一根網(wǎng)線，同一個(gè)希望。同一顆熱心。衷心的感謝國(guó)培，給學(xué)員提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

最后，我想對(duì)在座的學(xué)員朋友們說：珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)吧！我相信你們只要努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)滿懷憧憬而來，滿載收獲而歸！祝培訓(xùn)工作圓滿成功，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師以及全體學(xué)員身體健康、萬事如意，謝謝大家！

廣東省清遠(yuǎn)市新北江小學(xué)湯桂銀

第三篇：國(guó)培發(fā)言稿

國(guó)培結(jié)業(yè)典禮發(fā)言稿

慶陽地區(qū)寧縣和盛中學(xué) 尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，各位專家，親愛的同行們： 大家好！

我是來自慶陽地區(qū)寧縣和盛小學(xué)的王瑞娟，今天很榮幸能站在這里代表全班的學(xué)員們發(fā)言，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)，班主任和所有學(xué)員們將這份信任交給我，讓我在這里說出我們學(xué)員的心聲。

佛說：前世五百次的回眸，才能換得今生的一次擦肩而過。今天，感謝2013國(guó)培，讓我們能在這里，在這個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的數(shù)理學(xué)院相聚、相識(shí)甚至相知，成就了一段美好的相遇！

數(shù)理學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和每一位導(dǎo)師，是你們統(tǒng)籌兼顧，精心策劃每一個(gè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，遴選每一個(gè)授課的專家名師，妥善安排我們的生活，才讓我們?cè)谧拿恳粋€(gè)學(xué)員有了歸“家”的感覺。

半個(gè)月以來，感受著每一天的忙碌而開心的生活。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人李春艷院長(zhǎng)、何妮妮教授、李永廉教授、唐小波教授、張素娟教授、王清老師、曾早早老師、王晨光老師，是你們，是你們的勞碌、你們的奔波、你們的無私，給了我們每一個(gè)學(xué)員很大的收獲。為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生。你們讓我們明白：原來，教師事業(yè)還可以做得如此精彩！今天，在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表參加2013甘肅地理國(guó)培的學(xué)員對(duì)你們表達(dá)深深的謝意和最崇高的敬意！你們，永遠(yuǎn)是我們?cè)诮逃虒W(xué)事業(yè)上的楷模！感動(dòng)不需要理由，感謝有你們，我們最尊敬的老師，你們讓我們每一個(gè)學(xué)員的心不再漂泊！謝謝！

牛頓曾說過：如果說我看得遠(yuǎn)，那只是因?yàn)槲艺驹诰奕藗兊募绨蛏?。“一個(gè)人的思想有多遠(yuǎn)，就能走多遠(yuǎn)?！秉S佑生教授的教誨熟記于心。在國(guó)培期中，還有許多諸如湯豐林教授、王能智，李金燕、朱海燕專家名師們的智慧啟迪讓我們明白：教育有生命，教育是一種信仰，教育是一種快樂的事業(yè)，更是一種抒寫愛的事業(yè)！培訓(xùn)只是開始，典禮不是結(jié)束。我們明天回歸學(xué)校，更應(yīng)該站在課改的最前列，積極參與新課改的洪流，做一顆創(chuàng)新教育的種子！把教育做成自己幸福也幸福人的事業(yè)！

三生修煉，國(guó)培地理同窗；四水薈聚，骨干朗州共度。同學(xué)們，半個(gè)月的時(shí)間里，我們思維的靈感不斷迸發(fā)，智慧的火花悄然綻放。感謝導(dǎo)師們的諄諄教誨，感謝王海云、龐杰等班委會(huì)同學(xué)的無怨無悔、盡職盡責(zé)；感謝同學(xué)們的精誠(chéng)協(xié)作。當(dāng)然，還有很多很多。明天，車聲隆隆，我們執(zhí)手相看，除了難舍的淚水，更多的是收獲的喜悅：在數(shù)理學(xué)院這片肥沃的土地上，我們收獲了知識(shí)、理念、技巧，我們收獲了友情。握手國(guó)培，感受到的只有幸福。

最后，祝院領(lǐng)導(dǎo)和老師們生活美滿，事業(yè)如意，一生安康！祝同學(xué)們一路順風(fēng)。

第四篇：國(guó)培發(fā)言稿

國(guó)培發(fā)言稿

武俊香 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位學(xué)員：

大家好！

我是來自太原市清徐縣西城實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)員武俊香。今天很榮幸能站在這里發(fā)言，感謝人民路學(xué)校五十天來對(duì)我們?nèi)缂胰税愕恼疹櫍兄x張校長(zhǎng)、周副校長(zhǎng)、薛主任和各位指導(dǎo)教師對(duì)我們不遺余力地點(diǎn)撥。

五十天的基地校實(shí)踐，人民路小學(xué)給了我太多的驚喜。晨誦之美撥動(dòng)著我的心弦，閱讀之精彩滌蕩著我的情懷，習(xí)作之路內(nèi)化著我的心靈。每一天我們迎著朝陽在悅耳的晨誦聲中踏上一天的學(xué)習(xí)之路。聽了一節(jié)節(jié)閃現(xiàn)著教學(xué)智慧的課，走進(jìn)了一顆顆帶著思想快樂前行的靈魂。我一邊學(xué)習(xí)一邊思考，一邊咀嚼一邊消化。前面的學(xué)習(xí)還如留在唇齒的美味讓我意猶未盡時(shí)，新的探索研究，又在我的心湖投下了一粒小石子，激起了陣陣漣漪，暈出了美麗的波紋。

每天晚上，坐在桌前，輕輕打開筆記本，翻閱著所學(xué)所記，整理著一天的思緒，抒寫著所得所感，這已成為我的一種習(xí)慣。從來到人民路小學(xué)報(bào)到的第一天起，到今天我寫下了十余篇心得體會(huì)。這些帶著思想的有溫度的文字，猶如一朵朵含露的花朵散發(fā)著獨(dú)有的芳香，彌漫在了我的心田。

正如周靈梅老師所說，人因思想而美麗。我們的生命也在不斷思考不斷追求中綻放它應(yīng)有的美麗！走進(jìn)人民路學(xué)校，每一天都與精彩相伴，每一刻都與精彩同行，每一秒都寫滿精彩。

在這個(gè)大家庭中，我們國(guó)培學(xué)員度過了緊張而又愉快的時(shí)光，認(rèn)識(shí)了朋友，收獲了知識(shí)?？墒?，時(shí)間總是那樣短暫，為期五十天的培訓(xùn)在今天畫上了句號(hào)，但這結(jié)束并不是結(jié)束，而是一個(gè)新的開始。帶給我的是新的起點(diǎn)，它將帶著我走向更廣闊的教學(xué)實(shí)踐；它帶給我的是逗號(hào)，我將帶著思想、帶著思考、帶著思辨、帶著收獲、帶著感悟，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，開啟新的航程。

再次衷心感謝為我們精心安排課程的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，感謝班主任薛老師，同時(shí)將掌聲送給潛心學(xué)習(xí)的我們自己吧。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第五篇：國(guó)培發(fā)言稿

國(guó)培發(fā)言稿

尊進(jìn)的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，學(xué)員們：

大家好好！

今天我作為國(guó)培學(xué)員代表在本次座談會(huì)上發(fā)言感到非常榮幸。首先各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)表示最真誠(chéng)地感謝！

“國(guó)培”猶如一陣春風(fēng)，喚醒了課堂上曾經(jīng)麻木迷茫的我們；“國(guó)培”又好似一劑靈丹妙藥，醫(yī)治了我們?nèi)扁}的教育思想；“國(guó)培”更像一支興奮劑，激發(fā)了我們內(nèi)心潛在的學(xué)習(xí)欲望，在國(guó)培的陽光下，我們正在健康、快樂地成長(zhǎng)。在這看似很美好，很成功之中，其實(shí)還隱藏著一些小問題，小瑕疵。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎业膬牲c(diǎn)看法：

一、“國(guó)培”學(xué)完后，沒有真正實(shí)踐。

實(shí)踐是檢驗(yàn)我們的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而我們?cè)趯W(xué)習(xí)完之后，很多人的收獲并不是很大，原因有很多，專家的理論指導(dǎo)覺得分析到位，精準(zhǔn)，但是結(jié)合我們的地區(qū)，我們的學(xué)校，我們的學(xué)生，實(shí)施起來有困難，甚至是不合適的。所以我想“國(guó)培”是不是可以分地區(qū)，比如市區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村進(jìn)行，地區(qū)不同學(xué)生的各個(gè)方面都有差異，專家根據(jù)不同地區(qū)的學(xué)校、學(xué)生進(jìn)行分析，指導(dǎo)，教師在學(xué)完后可以逐漸運(yùn)用，實(shí)踐。

二、朗讀教學(xué)，始終是語文教學(xué)的重頭戲。

“國(guó)培”在進(jìn)行一些視頻課時(shí)，可不可以邀請(qǐng)我國(guó)的語文界的著名教師，如竇桂梅，支玉恒等知名的教師。尤其是竇老師的閱讀教學(xué)——主題教學(xué)，或者新涌現(xiàn)出的專家或者新的閱讀教學(xué)理論，大力推廣宣傳。最好能配合課堂實(shí)錄進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，實(shí)踐性的指導(dǎo)，演示。這樣我們學(xué)完之后可以復(fù)制，也可以在復(fù)制的基礎(chǔ)上創(chuàng)新。逐漸運(yùn)用所學(xué)的教學(xué)思想，教學(xué)理論。

我深信只有一如既往的堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勤于思考努力踐行先進(jìn)教育理念，提高自我專業(yè)素養(yǎng)。將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和先進(jìn)的教育理念自覺運(yùn)用到教學(xué)中去，才能讓我們這一粒粒種子在教育的這塊田地里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

最后祝大家身體健康，工作順利，萬事如意！

謝謝大家！