第一篇：黨員干部讀書心得：閱讀彰顯力量

閱讀彰顯力量
——簡評《思考集讀書心得選Ⅰ》

貴州人民出版社出版的《思考集?讀書心得選Ⅰ》是 2007 年省直機關黨員干部讀書征文 活動的成果，是《思考集讀書心得選》叢書的第一集，由省直工委編輯，中共貴州省委書 記石宗源作序。該書收錄了 50 多位作者閱讀《活著就是幸福》《漢書?何武傳》、《世界是平的》《司馬法》《政府績效管理》《辯證法隨談》《紅軍英雄傳》《郵差弗雷德》《橋那邊、、、、、、有一個美麗的地方》《大國崛起》《細節決定成敗》等幾十部（篇）圖書或文章的感悟，共、、計 28 萬字左右。它的出版，對于引導機關干部讀書學習，推動工作實踐，具有積極的意義。這本書的可讀性首先在于具有較強的思想性。每篇文章都是作者在閱讀中思想碰撞的火 花，有對工作的積極思考，有對先進學習理念的認同，有對人生的感悟。這些文字，對人的 品德與精神，心靈的樂與悲，工作與學習，做人與做事等進行了較好的探究，深沉中高揚著 對生命意義的思索和積極人生的禮贊，言之有物，情感真摯。編者把書名定為《思考集》，是名符其實的。其次是具有較大的圖書信息量。每篇文章至少涉及到一部(篇)以上的好書或 文章，通過閱讀這些心得可以了解到更多的好書或文章，這為我們擴大閱讀面提供了一個很 好的平臺。在文章的作者中，有的是領導干部，有的是專家學者，有的是機關的干部。由于個人理 論水平、成長歷程、寫作風格等的不同，各篇文章的內容各具特色。如《深入調查研究才有 辦報權》作者結合任縣委書記的經歷來講體會，指出換位思考、調查研究的重要性； 《揚起 貴州精神的風帆》作者從貴州歷史角度，對新時期構建“貴州精神”提出了自己的思考； 《學習：人生最美的姿態》作者對“學習”進行深入的思考，生動地闡釋了學習與生存、學習與工 作、學習與生活的關系； 《閱讀認識世界》作者對所讀書目內容高度概括，幾點啟示深刻凝 煉。〈你在為誰工作〉的啟示》作者從理論和實踐的角度進行論述，回答了“工作是什么，《 你在為誰工作，怎樣做好工作”三個問題，這對我們重新認識、定位“工作”必將產生積極的 影響。在時下浮躁的社會，靜下心來閱讀，得出“石在水中，人在水上，心在高遠。人有這心 境，看世間情為何物？利為何物？名為何物？何必被名繩利索所縛，不妨大度一點，超脫一 點，瀟灑一點”；“只要活著，我們每天都會有感動，為崇高、為自由、為真情，而這一切皆 因為我們擁有著充盈的生命。從這個意義上講，好好的活在當下就是最

大的幸福”等等這樣 的感悟，實屬不易。這些閱讀后的思考，帶來思想和行為的變化，使人能以一種多維的視角，包容與積極的心態，觀察紛繁的世界，不斷理解和把握生命的本質，追尋心靈快樂的生活。生命的個體因閱讀和思考必將在理想與現實的夜空發現屬于自己的北斗星，導航自己的人生 旅程。當我們在每日匆匆而又平凡的生活中，快要迷失自我時，更需要閱讀彰顯出來的巨大 力量伴我們前行，特別是在時下這樣一個功利猙獰、物欲橫行、喧囂浮躁的社會猶為重要。仁者見仁、智者見智，讀者對作者的一些感悟可能并不贊同，這也屬正常。無能我們的 思考是否相左，但從這些作者的文章中，我們要看到和肯定作者在閱讀中的收獲：他們與所 讀書目作者跨越時空的思想交流，引發的思考、提升的情操正在改變著他們，指引著他們前 行，這是最為重要的一點。正如有作者所寫的“讀書是一種精神的探險、靈魂的壯游。通過

閱讀可以透視宇宙、洞悉人生、完善人格”。“我們真正需要的生活，真正的財富，是一生的 成長、追求和拼搏的過程。” 這本書在每篇文章的最后編輯了作者的簡歷和相片，裝幀莊重大方。特別是通過閱讀作 者信息，我們可以簡要了解他們的人生軌跡和取得的成績。他們中有領導、教授和專家，在 各自的領域都頗有建樹，人生的閱歷豐富，是我們學習的標桿。更多的是名不見經傳的機關 干部，他們也因在各自的崗位上一步一個腳印，大寫著自己的人生，同樣值得喝彩。閱讀這 些文字,必將啟迪著我們年輕的同志走向未來的路。書籍是人類進步的階梯，是傳承知識的重要載體。一部優秀的圖書、一篇優秀的文章，它濃縮的也許就是作者畢生的思索和心血。當我們閱讀這樣的書籍時，啟迪我們的思想，陶 冶著我們的情操，給予人的是心靈的愉悅，信念的堅定，人格的提升。它們以其樸實的語言，理性的思考，在潛移默化中影響著我們的生活。這正如英國詩人拜倫所說“一滴墨水可以引 發千萬人的思考，一本好書可以改變無數人的命運”。從這個意義上講，我們沒有理由不喜 歡這本書。“逝者如斯夫,不舍晝夜”。在我們感嘆生命、感嘆時間一去不復返之時，我們可以讓閱 讀來改變生命歷程的寬度和境界，實現生命的完整。人生不能沒有閱讀，更不能沒有思考，在人生的路上，我們需要用閱讀來鍛鑄生命的質量，更需要有閱讀帶來的力量伴我們前行！

第二篇：讀書心得知識就是力量

讀書心得知識就是力量

讀書會顯著提高人的素質。讀書的人視野更開闊，志向更高，看問題更全面，更深刻，在待人接物方面勝人一籌。下面是讀書心得知識就是力量，僅供大家參考。

篇一：讀書心得知識就是力量

“書籍是天空中偉大的太陽，它那萬道光芒投下了生命，投下了力量”!俗話說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。獲取知識的最好的途徑就是多讀書，讀好書。以讀書啟迪智慧，用智慧潤澤心靈，在讀書中我們感悟人生，感受生命的偉大，啟迪自己的智慧。

人生這本書可能不像小說那樣情節跌宕起伏，也不像散文那樣優美深刻，不像詩歌那樣抽象晦澀，它的內容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開水。但只要你細細品讀，這杯“白開水”會變成一杯香醇的美酒，令人回味無窮。

品讀人生，要先學會品讀他人。人生中的每一位朋友，師長，甚至是每一位過客，都能給我們有益的啟迪。只要善于品讀，每個人都能給人啟迪，哪怕是無家可歸的乞丐，也能讓人感受到他對生活的樂觀和對生活的熱愛。品讀他人，是一種溝通是一種學習。

品讀人生，要學會品讀失敗和痛苦。愛迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發明電燈;失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗，讓真金在火煉中煥發光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓，更是一種敢于面對的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對是一種感悟，是從失敗中獲取教訓。

品讀人生，還要學習品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學會珍惜，珍惜來之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時，也讓人學會進取，不止步，不滿足，向更高的高峰發起沖擊。現在生活條件大有改善，幸福感卻大幅降低，為什么?因為現代人忘記了品讀喜悅，忘記了珍惜幸福。品讀成功,正確認識了成功，才有了更大的成就。品讀成功與喜悅，是一種品味，更是一種超越。

人生如一本厚厚的大書，等待著人們親手去書寫，也等待著人們細細去閱讀、去品味。讀出的是忠誠，悟出的是偉岸。其中的每一句笑容與淚水，每一句成功與失敗，都會在反復品讀中不斷潤色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。因為讀書，因為感悟,心靈才得以升華，生命才得以升華。

如今我們生活在一個知識爆炸的時代，不讀書、不學習，就會被時代淘汰。作為一名稱職的教師，要想把工作優質高效地完成，工作要扎扎實實，點點滴滴，任何包裝、宣傳，都不能替代一天天熏陶，一本本作業，一句句話語。更要珍惜這寶貴的學習機會，認真讀書、開闊視野，靜下心來研究學問，靜下心來讀幾本書，靜下心來總結規律，靜下心來反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己;靜下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒;靜下心來備好每一堂課，批改每一本作業，讀幾本好書，總結一下自己的不足，品嘗作為老師的樂趣。何樂而不為呢?樂趣自然在其中，生活的意義也在其中。讀一本好書，我們就多一次與智者交流，讀一本好書，我們就少一次魯莽與困惑。我們都渴望人生精彩，我們都渴望生命的每一個階段成功做人。面對復雜的社會，面對多元的知識，讓我們努力多讀書，多感悟，用理智擺渡人生。靜下心來，受益的是學生，受益的是你身邊的每一個人，但最終受益的還是你自己。

讀書，是一條河流，穿過我們的生命，一點一點地給我們滋養，我們要在讀書中感悟人生，充實人生。讀書是一種心靈的活動，是吸納知識、陶冶情操、增長才干的過程。讀書讓人生永不聽任命運的擺布，把握自己，執著地走向夢想的天堂。堅持好讀書、讀好書，才能真正實現讀書好。做一個讀書人，就是做一個幸福的人。

讀書是一種清福，這種境界被吳延康說得直白：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”好一個讀書人，好一片讀書的心境。我們不是哲學家，能從一滴水中看世界，從一朵花中參悟人生，但我們可以像吳延康這樣，靜靜地做個讀書人，在一片蕓蕓眾生里感悟人生收獲快樂。學無止境，只有堅持不懈的充實自我，提升自我，完善自我，超越自我，才能更好地完成教書育人的神圣使命!

人生因閱讀而美麗，民族因閱讀而興旺，國家因閱讀而富強，讓我們共同攜手，為成就事業讀好書，為建設祖國讀好書，為奉獻世界讀好書，讓我們在書香中感受生活的美好，讓書香伴隨著我們，為建設富裕、文明、秀美、健康、和諧的社會而努力奮斗!

讓我們愛讀書吧!擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

篇二：讀書心得知識就是力量

隨著社會的發展科技的進步知識文化的激增，我越來越感到知識含量的不足，文化底蘊的蒼白。讀書是唯一的出路，讀書是迫切的希望!但由于平時很少有時間靜下心來讀書，一直沒有去讀。在教育局的“教師素質提高年”文件的要求下終于實現了靜下心讀些好書的愿望。

早就聽說過蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書,蘇聯當代著名教育家蘇霍姆林斯基是一位具有30多年教育實踐經驗的教育理論家，為了解決中小學的教育實際問題，切實提高教育、教學質量，他專為中小學教師寫了一本《給教師的建議》一書。書中給教師提出了一百條建議，每一條建議談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來，有益于教師開闊眼界，提高水平。閱讀完《給教師的建議》之后，感觸頗深，啟發非淺。

印象最深的就是，書中提出了一個令老師頭疼的問題，就是：為什么早在一年級就會出現一些落伍的，考試不及格的學生，而到二、三年級的時候還會遇到落伍的不可救藥的學生。到了中學就有一大批上課睡覺在校混日子等拿畢業證的學生。這個問題在蘇霍姆林斯基所處的那個年代存在，就在現在也一點也沒減少。在上學期我所教的班級中，就有許多滿分與個位分之差。說起這方面的原因，以前我總是歸結為學生不用功，腦子笨，而沒有積極從自身上找原因。那么造成這種差距的原因到底是什么呢?蘇霍姆林斯基做出以下解答：這是因為學校生活的最主要領域 腦力勞動的領域里，對學生缺乏個別對待的態度的緣故。我對這句話的理解就是要“因材施教”，也就是學校一直提倡的“即備教材又備學生”。

要想因材施教，就必須對“材”進行細致的了解，諸如性格、脾氣、家庭背景、學習方式、思維特點等加以熟知，從而在課堂上為不同的學生創造能發揮他們自身能力的學習情境。就像蘇霍姆林斯基所說的：使每一個學生的力量和可能性發揮出來，使他們享受到腦力勞動中的成功的樂趣。這樣他們就會感覺到他們也是在不停地進步，才會“點燃起成為一個好人的火花。”

讀完之后我反省自己是否真正做到了這一點呢?在不同的班級，對不同的學生，提著相同的問題，留著相同的作業，考的是相同的試卷，做錯之后也不能及時個別交流......所以差生的存在就成了現實。學生不會，聽不懂老師講的課程，就會違反紀律，最終導致惡性循環，教師每天被學生折騰的心浮氣躁，筋疲力盡。

怎么樣才能從這樣的怪圈中解脫出來?我感到困惑。每天要面對這么多的學生，每天的工作排得滿滿的，要上課，備課，改作業，輔導，談話，寫各種資料，整天有忙不完的事追著自己，哪有時間?這個問題我也在書中找到了答案，在《教師的時間從哪里來》一條中蘇霍姆林斯基給了我一個很好的建議，那就是讀書，每天不斷地讀書，跟書籍結下終身的友誼，這樣做的目的，是要使我們從事的工作所需要的知識成為我們做具備的知識海洋中的滄海一粟，這樣在教學工作中就可以左右逢源、游刃有余，也就不會把工作當成一種負擔。

英國科學家培根說得好：“知識就是力量。”這讓我想起了一代千古雄君——康熙就是因為擁有了這樣一種巨大的力量，所以才能在各種政治風浪中經久不衰。還有發現萬有引力的力學家牛頓，發現元素周期表的門捷列夫，發明地動儀的張衡......他們不也是這句經典名言的真實寫照嗎?我們作為育人之師，必須活到老學到老天天以好書為伴才能站在知識的前端，與激增的知識賽跑。用知識的力量去劈波斬浪，勇領學生通往知識的海洋。且博學是作為教育工作者最基本的素質之一。只有擁有了前衛又淵博的知識才能站在教育舞臺上，人生舞臺上奮力拼搏，去實現我們人生的目標與價值。

篇三：讀書心得知識就是力量

偶爾間翻起《大江南北》這本書，書中一篇名為《知識就是力量》的文章像磁鐵一樣一下子吸引了我。

文章主要寫了農民工韓培印的兒子考上了大學。他欣喜若狂。幾年間，他賣掉家里所有值錢的東西，供兒子上大學。一個信念支撐著他——兒子會“出人頭地”。兒子大學畢業后，韓培印發現兒子的工資甚至比不上自己。他感嘆道：“我現在覺得上大學也沒什么用!”還有另外一則消息：“重慶應屆高中畢業生中，有上萬考生沒有報名參加高考，這樣的學生大多是來自農村的考生。”以前，大學是無數青年夢寐以求的神圣殿堂，如今，讀書真的無用了嗎?

現在傾家蕩產，擠破腦袋找工作的人比比皆是。窮孩子讀書不容易，讀完書找工作更不容易。人們有些悲觀失望的情緒是可以理解的。然而，讀書改變命運的事例也不勝枚舉。大學畢業生陳光標艱苦創業，取得顯著成就。在家鄉江蘇泗洪，陳光標被奉為學習的榜樣，農家子弟“書包翻身”的楷模。著名科學家畢思文曾做過一線煤炭工人，后經過自己孜孜不倦地努力，考上了大學，還獲得了清華和北大的博士后，從而改變了自己的命運。

誰說讀書是無用的?從古至今，有多少人曾經漂洋過海，去國外留學。回國后，把自己所學的知識運用到社會發展的各個領域中，為祖國的建設、社會的強大注入了無窮的力量，同時也為自己創造了美好的前程。

讀書會顯著提高人的素質。讀書的人視野更開闊，志向更高，看問題更全面，更深刻，在待人接物方面勝人一籌。知識有助于培養人良好的道德修養，塑造健全的人格。使你受益終身。如果你想成為有教養的人，讀書是最有效的途徑。

生活中，有些人卻說讀書是無用的。他們總是說：“讀書有啥用?工作難找;即使找到工作，工資又低，還要浪費那么多錢去讀書，不如早點進工廠去工作，早點掙錢。”就像我奶奶的鄰居一樣。兒子大學畢業后，仍然在宜興燈泡廠工作工資只有2萬左右。他媽整天埋怨：“讀書有

讀書豈能無用——讀《知識就是力量》有感啥用，還不一樣?”就這個現實而言，我覺得人們的目光太短淺了。也許，暫時他的工資并不高，但他的眼界，他的知識一定會使他在不久的將來，在同行中出類拔萃的。一旦有機會，這匹千里馬一定會撒開四蹄馳騁千里的。

相反，我認為知識是我們最堅固的梯子，幫助我們通向成功的殿堂。為我們創造一個燦爛、光明的明天。就像我的舅舅，他從小認真讀書，考上了大學，畢業后，在徐州機電工程學校當老師，曾被評為“電腦專家”、“優秀高級教師”......每年工資在7、8萬左右，日子過得非常幸福。是知識為他創造了美好的前程;是知識給予了他幸福的生活。

讀書有用嗎?有用!絕對有用!知識將改變一個人的命運，知識將改變一個家庭的命運;知識將改變一個國家的命運。讓我們好好讀書，創造美好的未來，建設更強大的祖國。記住：“知識就是力量”，“讀書絕對有用!”

第三篇：黨員干部讀書心得

讀一書，增一智。不吃飯則饑，不讀書則愚。不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。樹不修，長不直；人不學，沒知識。所謂經典，即是精彩、典雅。經典讀物似乎是一種營養很豐富的食品，食之，可謂健康也，品之，可謂精神怡人。繼續努力學習，是提升自身綜合素質的需要，重思考，是從政帶領百姓致富的需要，重溫和重讀經典讀物，需要讀、鉆、思、品、悟，感悟其從政之道、為人之理、致富之路，方可為自己所用，發揮更大的作用。

一、品，用情感，達，而是精心、細心、攻心的做百姓工作，帶頭搞發展，謀求發展和致富的路子經，要把自己舍身處境的投入，用充沛昂揚的心態提升百姓的信念；視百姓為之父母，看干部群眾為之兄弟，共謀而不獨行。入鎮走村串戶，找大局，看發展，做工作。從農民的土地上看發展機遇，用各種精神慰藉農民的心，體貼入微的一句安慰的話，一個堅強鼓舞的故事，一段經典有名的哲理，都會喚醒百姓和自身的良知，從中偶感其道理，約束和指導自己，怎么干，干什么。形成廉政政府、廉政干部、廉政自己，村鎮形成晶瑩體，透明公開，受百姓監督、受社會督促，不擺架子，不做樣子，蹲下身來與百姓交流，抬起頭來看百姓的希望。這樣才有所作為，有所大作為，發展是行動出來的，是實踐走出來的。借經典讀物中的深刻哲理和執政思路，帶領百姓共同發展，推動小康社會進程。

二、思，用，實在在，才可以服眾，才可以稱得上是百姓的父母官。同時也需要大某大略，細微處見真理，鄉鎮面臨的是艱苦的條件，落后的知識文化，這要求我們，要一步一點滴，一步一落實，步步為營。把自己的想法和思考與實際實踐相結合，探索與實踐形成默協的有機體，從工作中來尋覓各種規劃的合理性與必要性。

三、悟，用反，快發展步伐 “學而不思則罔，思而不學則殆”，學會運用于反思，每一個決定之后都會存在失誤與得，，開展到農民院壩里，開展讀書心得交流會，指導農民怎么來領悟其中的道理，乃至于怎么來運用這些有用的思路和方法，進而有效推動發展，加快發展的步伐。四，行，用，山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識學不完。行萬里路、讀萬卷書，知識，可以從中感受到做官為民的政治思想，從而也可以體會到何以為官之道，從而凈化自己矛盾、粗糙的心里，靜下來為百姓多謀福利，為推動地方經濟發展做出最大的努力。

xiexiebang.com范文網【www.tmdps.cn】

第四篇：軍隊反腐彰顯力量

軍隊反腐彰顯法治的力量

核心提示：3月2日，全國政協新聞發言人呂新華下午剛說“大家都很任性”，并宣告“什么樣的老虎都藏不住的”。傍晚，中國軍網就爆出新打的14只“老虎”名單。這是2015年以來，不到3個月，中央查辦的14名軍級以上“老虎”。這份新年反腐成績單，標志著軍隊反腐已經全面提速。讓我們共同關注本期經典案例。

【事件介紹】

解放軍反腐有多拼，看看習主席的態度就知道了 3月2日下午5點，一則消息陡然成為兩會期間的關注熱點：軍隊權威部門公布14名高級軍官被查處情況。

今年1月15日，軍方曾一次性公開16名軍級以上干部重大貪腐案，被稱“歷史1罕見”。時隔不足兩月，軍方再次公布軍隊“打虎”情況，分量不減，再次表明軍隊反腐的堅定決心。

事實上，自從去年兩會以來，除了重拳打虎，軍隊建設還有很多舉措和大事給人們留下了深刻印象。解放軍反腐為何這么拼？看看習1主席的態度就知道了。

強力懲貪，把權力關進制度籠子

“反腐永遠在路上”，沒有不受查處的“鐵帽子王”，這是中央一再強調的反腐決心。中央反腐的決心同樣也是軍隊反腐的決心。打掉徐才厚等軍中巨貪，兩個月內兩次集中公布30名高級軍官被查情況，軍中疾風掃落葉的反腐力度振奮人心。

尤其是2015年初的這兩次“信息公布”，更是部隊“年終算賬”，對去年反腐工作的自我總結。如此密集地大批量通報軍中“打虎”情況，不僅是對蠅營狗茍的貪腐分子的巨大震懾，警告心存僥幸、懷有歪念的人“莫伸手，伸手必被抓”，更讓老百姓看到了“軍中反腐力度絲毫不會亞于社會”的決心，宣告軍隊建設已經進入一個新時期。

毒瘤挖出，才能迎來新生。軍中的腐敗分子難免會對軍隊產生影響，但絕不會傷及根本，絕不會摧垮我們軍隊的戰斗力和精神大廈。軍中反腐的強烈決心和強勢舉措，正是希望所在。

除了軍中“老虎”落馬，軍隊一系列制度反腐舉措，同樣給公眾留下深刻的印象。《總部機關部門行政消耗性費用限額管理辦法》、《軍隊審計發現違法違紀線索移送辦法》……僅十八大以來，軍隊就出臺了軍費管理監督規定達13項之多，其中許多是去年完成。

把權力關進制度籠子，讓“權力在陽光下運行”，軍中老虎蒼蠅們滋生為惡的空間正在被逐步消滅。僅從公務接待費用來看，很多單位接待費用下降三分之二以上。從許多基層官兵那里獲得的反饋一致表明，強力反腐正激發基層官兵的熱情和信心。

根除太平心態，軍隊要“能打仗打勝仗”

在強力反腐的同時，習近平提出，依法治軍、從嚴治軍是強軍之基，軍隊必須保持嚴明的作風。據報道，首都駐軍去年全年外出軍人軍風軍紀合格率保持在99.2%以上，軍車違規違紀記錄相對2012年下降了約六成。

改作風正風氣，讓官兵務實意識大大增強，過去為人所詬病的“演習像演戲”的問題大為改觀，訓練難度不斷加大。2014年，全軍和武警部隊舉行了200余場師旅以上規模的實兵演習，還參加了31場雙邊、多邊演訓活動，參演兵力、時空跨度、組織難度、激烈程度為近年來少有。沒有真本事就無法應對新要求，正成為全軍官兵的普遍感受。

作風之變，帶來全軍觀念、思維和話語系統之變。在古田召開的全軍政治工作會議上，習近平特別強調“問題是工作的牽引，問題是時代的呼喚”，尤其是他對軍隊建設存在的問題所做的深刻揭示，迅速在全軍起到示范作用。

絕對忠誠，軍隊要堅決聽從黨中央指揮

軍隊的戰斗力來自鐵的紀律，軍隊必須有統一的意志。我軍和武警部隊最強調政治上的忠誠，最忌陽奉陰違，口是心非。這方面，我們曾經有徐才厚“兩面人”的深刻教訓。大奸似忠，大偽似真，用假面具掩蓋自己的骯臟丑惡的“兩面人”，危害性、危險性特別大。

過去一年來，從軍委總部到基層部隊，各級黨委機關和領導干部立規矩、守規矩，全軍面貌煥然一新。

軍委主席負責制得到強化，保證軍隊聽從黨中央、習主席指揮。抓住了這一“牛鼻子”，軍隊較長時間來少見的一種執行力表現出來，戰斗力得到快速提升。全軍官兵真正意識到，是否真正擁護和遵循指揮，不是看表態，而是看落實。全軍上下正在將功夫和精力由會議落實、公文落實、口頭落實轉向提高紀律性、增強戰斗力這一核心，軍令政令暢通有了保證。

法規制度剛性化，制度的威力得到充分發揮。《關于加強新形勢下選人用人工作監督的意見》、《軍隊領導干部秘書管理規定》、《作戰部隊指揮軍官任職資格規定(試行)》……這些關于干部選拔任用的制度規定，為正確選人用人立好了規矩扎緊了籠子。全軍從上到下“遞條子”“拉關系”“送禮找人”等現象得到有效遏制，戰士轉士官、立功、考學，想靠“小聰明”、搞歪門邪道行不通了。

與此同時，基于形勢的需要，尤其反腐的需要，軍隊的某些制度改革帷幕也已經大手筆啟動。比如，其中原隸屬總后勤部的審計部門改為直接受軍委領導，同時，軍事法院、軍事檢察院升格。這種隸屬關系與機構調整，讓立規矩、守規矩成為軍隊建設新的著眼點。

軍隊反腐大提速再顯法治的力量

其實，今年1月15日，一向神秘、信息披露很少的軍隊，史無前例地主動披露了2014年查處的軍級以上干部重大貪腐案件情況，共披露了16只軍級“老虎”。這其中既有原中央軍委副主席徐才厚，也有和**前“腐”后繼的原總后勤部副部長劉錚；既有大軍區的將領，也有省級軍區的將領；既有一線部隊的將領，也有多位軍事院校的干部……而近期新打的這14只“老虎”名單，再次刷新了軍隊反腐成績單，也再次彰顯了法治的強大震懾力。

軍隊是維護國家政權穩定和領土完整的強大武器。“聽黨指揮、能打硬仗、作風優良”是軍隊建設的靈魂，也必須是軍隊官兵的座右銘。但是，軍中很“黑”，“花多少錢，就可以買到什么級別的軍官”等的軍隊腐敗現象嚴重，一直為部隊官兵和社會公眾所詬病和不滿。在堅決懲治黨內腐敗的同時，必須堅決遏制軍隊腐敗，已經成了全黨全軍乃至全社會的強烈要求和呼聲，也是全面推進依法治國的不二選擇，更是強我軍威、鑄我軍魂的迫切需要。

“軍委的同志身居高位，全軍官兵在看著我們，廣大人民群眾在看著我們。為人是否正派？做事是否干凈？這是事關黨和軍隊形象的大問題。我們要清廉自律，堅決不搞特殊化，堅決不搞特權，堅決不搞不正之風，堅決不搞腐敗。只有給全軍作出表率了，我們抓全軍作風建設才有底氣。自己不檢點，不清爽，不干凈，讓人家在背后指指點點的，怎么去要求人家啊？沒法說，說了也沒用啊！”這是2013年7月，習近平主席在中央軍委專題民主生活會上的一段講話，這段講話力度很大，直指軍隊腐敗現象。

嚴是愛，松是害。十八大以來，習近平不僅著力從嚴治黨，更是下大力氣從嚴治軍，解決軍隊腐敗問題。徐才厚、**、***等一大批軍中“大老虎”的陸續落馬，彰顯了中央堅決從嚴治軍的堅定決心和堅強信念，“在反腐斗爭中，發現一起查處一起，發現多少查處多少，絕不封頂設限，沒有不受查處的?鐵帽子王?”，“什么樣的老虎都藏不住的”，也成了從嚴治黨、從嚴治軍的新常態和新期待。

制度管根本，更管長遠。無論是黨內反腐，還是軍隊反腐，都必須堅持走制度化、法治化之路。我們欣喜地看到，黨的十八大以來，反腐敗的體制機制建設正得到逐步完善，軍隊的依法治腐也在穩步推進。過去一年，中共中央堅持無禁區、全覆蓋、零容忍，嚴肅查處腐敗分子，著力營造不敢腐、不能腐、不想腐的政治氛圍，成效明顯。2015年，軍隊反腐更是在制度化上邁出了堅實一步。2月10日軍隊發布全軍財務工作大清查方案；2月25日出臺加強干部選拔任用工作監督管理五項制度規定；2月26日印發新形勢下深入推進依法治軍從嚴治軍的決定……這些，無一不是推進從嚴治軍的有力舉措。新年軍隊反腐大提速，更是彰顯了法治的力量。

法治是治國理政的基本方式，是改革和發展的源頭活水，是政治文明發展的必然規律，也是黨的建設和軍隊建設的堅強保障。國無法不寧，軍無法不強。在黨的建設和黨內反腐取得階段性成效、突破性進展的同時，軍隊法治建設只能強化，不能弱化；軍隊依法治腐只能提速，不能減速或停息。在作風建設進入新常態的今天，任何松勁思想要不得，任何僥幸心理更不能有。一方面，要有“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣和魄力，堅決向腐敗宣戰；另一方面，要有守土有責、守土盡責的強烈責任意識，要對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當，要講規矩守紀律尊法治，并且堅決做到上行下效、上下同心、合力共為，共同打贏依法反腐這場硬仗。

軍隊打虎得靠自身硬

反腐，老生常談的話題。自十八大以來，中央重拳出擊，力度之大可謂“空前絕后”。“大老虎”相繼落馬，即使是潛逃國外的“狡猾狐貍”也未能幸免，“小蒼蠅”也逐漸浮出水面，得到應有的處罰。政府維護了自身形象，老百姓嘖嘖稱贊，外媒也紛紛發表積極言論。反腐的常規化、民眾化在官員當中形成了震懾力，慢慢實現 著從“不敢”到“不能”“不想”的轉變。

2月，中央巡視組宣布2015年重點巡視對象，并公布其名單，竟都是央企，人們不禁揣測今年將是國企反腐年，國企反腐將掀新高潮。爆出軍隊14只“老虎”，加上之前所爆出16只，破除“中國不敢反腐軍隊”的謠言，更是印證了“反腐是絕無禁區的事業”。留有禁區的反腐就像是有了蛀牙的口腔，每天刷牙三百遍依舊會導致齲齒擴大，一旦疼起來真是要了命。而軍隊就像是嘴里的門牙，最是鋒利之處，因其有兵有武器，難度大，危害重，反腐更是重中之重。

一般來說，反腐政府或國企官員一靠紀檢二靠舉報，人民群眾的監督權在這里起了相當大的作用，官員們偶爾想要放松時只要想到有無數雙眼睛盯著自己便也會自行約束起來了。而軍隊因其保密性，他們很少外出，增添了很多神秘色彩，即使外出只要著上便裝，人們就無法辨認。軍隊往往成了人民群眾在監督腐敗方面的盲點，所以，軍隊打老虎還得靠自身硬。

自身硬，就是說軍隊上下，尤其是紀委，都要以身作則，戒私心、除雜念、去貪欲、遠浮躁，不在于職務高低，均以軍人的準則、鐵一般的紀律嚴格要求自己，培育出堅定的責任感和使命感。

自身硬，也是講隊內隊外都一樣，出外放松不放縱。當兵，常年不在家，人際圈閉塞狹小，但總歸會有拐彎抹角的沾親帶故者。如果他們有事來求，哪怕只是吃個飯，千萬別因為抹不開面子而應聲答應，讓別有用心的人有了可乘之機，稀里糊涂充當他人的“替罪羊”、“護身符”。

自身硬，還是道面對腐敗分子強硬時自身要更硬，不能造成敵強我弱之勢。之所以稱腐敗分子為“大老虎”，主要原因還是其位高權重才能有腐敗之機，別人才有拉攏賄賂之意。但身為軍人，就應該有壯士扼腕之決心，不畏高官，硬下錘頭，下重錘，才能打贏這場不能敗的戰斗。

【啟示與思考】

軍隊歷來是國家機器的柱石。我軍之所以在歷次抵抗外敵入侵，保衛祖國的戰爭中，所向無敵，打出了軍威、國威，正是因為我軍始終與人民群眾同呼吸、共命運，盡管“物質生活如此菲薄，戰斗如此頻繁”，將士們始終堅持“背負著民族的希望”，充溢著奮勇向前的革命精神，用鮮血和生命、勇敢和智慧鑄就了史無前例的軍事輝煌。軍隊反腐是一場硬仗，戰斗未有窮期。軍隊的特殊重要性決定軍隊反腐理應比其他領域決心更大，標準更高，行動更快，更全面、更干凈、更徹底。軍隊反腐必須走在前面。全面依法治國，全面從嚴治黨，就是要全面依法治軍，全面從嚴治軍。這應該成為新形勢下軍隊建設的新常態。相信在這場新的較量中，中國人民解放軍這支曾經取得過無數輝煌的英雄軍隊一定能經得起考驗，一定能以新的輝煌戰績向黨和人民交出滿意的答卷。

軍隊權威部門主動發布反腐信息，有利于增強社會各界對于軍隊的信任，向公眾證明“王子犯法，庶民同罪”；“虎子蒼蠅”，同等對待。在黨紀國法面前沒有例外，不管涉及到誰，都要一查到底，決不姑息。反腐無禁區、全覆蓋、零容忍、不封頂、不設限，沒有不受查處的“鐵帽子王”。

今天，軍隊反腐正風動真格出實招，打出打老虎、正風氣、除積弊、嚴制度、正導向的反腐組合拳，毫不手軟的清除了軍隊里的一些害群之馬，讓全軍官兵發自內心地歡迎，激發強軍興軍的正能量。我們相信依法治軍從嚴治軍將日益成為軍隊建設新常態，堅決聽黨指揮的鋼鐵威武之師一定會軍心凝聚、干勁十足，自然匯聚起堅不可摧的磅礴力量。

第五篇：復制的力量(讀書心得)范文

復制的力量

——讀《復制的力量》一書有感

無錫市峰影小學管慶鋒

Ctrl+c（復制），是一個電腦使用技巧。小至一段文字，大至一部電影，只需ctrl+c、ctrl+v便可輕輕松松實現內容的輕松轉移。這種復制提高了我們的工作效率，可是這僅僅是復制最最小的功能了。在《復制的力量》一書中，以麥當勞為例，展示了復制的強大力量，令人嘆為觀止。

全世界十大餐飲集團之首是麥當勞，麥當勞有50多年的歷史，中華老字號“全聚德”始建于1864年（清同治三年）有144年的歷史。麥當勞50多年的時間創造了一個奇跡，在其中的30年中銷售額實現了一億倍的復制，30年一億倍。到目前為止，它在120多個國家有三萬三千多家分店，全聚德烤鴨店難望其項背。而且麥當勞可以實現跨文化的擴張，不管是印度還是中國都可以開。它在世界上擴張的速度非常快，巔峰的時期就是每隔三個小時就有一家連鎖店誕生，就像是復印機一樣，一按就出來一家連鎖店。這種復制的力量顯然非常驚人。

于是，我就在想是不是麥當勞的員工特別聰明、能力超強呢？資料顯示，麥當勞的一線員工往往只有高中的學歷，而且有些人就是從下崗職工中招過來的，提供的薪水都不高。更讓人目瞪口呆的是，麥當勞或者沃爾瑪都曾說過這樣一句話。前半句是：我們不需要天才的員工，后半句是：因為我們有一流的支撐體系。聽完之后，我感覺我的認知體系受到了嚴重的挑戰，在我們身邊，我都是這樣被熏陶的，教師是一個終身學習的職業，需要不斷充電、不斷學習，所以我中師畢業學大專、大專畢業上本科，聽說到2020年教育界還要普及研究生學歷，看來12年后45歲的我還得學。可是只有高中學歷的麥當勞員工居然就實現了30年銷售額復制1億倍的神話，如今我們峰影小學本科率高達75%，建校28年，雖然在校區、師生人數上有所擴大，卻遠沒有達到麥

當勞般的輝煌。

在這個名叫林偉賢（臺灣人，實踐家知識管理集團董事長）所著的《復制的力量》中我看到了這樣一段話：一流的規范、二流的管理者、三流的員工。為什么三流的員工可以創造一流的業績、成為一流的執行者，這就靠他們的支撐體系或者說執行系統。麥當勞的成功很重要的就是他的系統性和規范性，但正是這一點，使它非常容易復制。麥當勞已經成為世界上系統管理的代名詞，現在美國有一個詞就叫“麥當勞化”。把北京負責炸土豆條的麥當勞員工送到深圳，送到紐約，送到馬山，他炸出來的土豆條還是一模一樣。因為世界各地所有麥當勞的品質標準完全一樣，所以生產出來的東西就不會有差別。也許有人會說，請不要搞錯：我們是老師，我們面對的是活生生的人，而不是薯條。可是，我個人覺得，從人的智商分布來看，天才和白癡都只占人類的極少數，那么大多數的人達到一個統一的標準，掌握同一水平層次的知識有什么不好？關鍵是缺乏一個先進的執行系統，可供復制的執行系統。

世界上一切成功的組織和個人，靠的都是系統。系統是創造財富的關鍵。人，要么成為系統創造者，要么成為系統的被管理者。創造系統的人獲利，使用系統的人付費。就像比爾蓋茨一樣，創造windows系統給他帶來滾滾財富，而我們這些使用系統的人，必須進入他的操作系統，遵循它的規則，而且要付錢。

作為一個可執行的系統，更大的構成要素在于流程。當一個企業賣產品的時候，我們說它還不是一個穩定的企業。如果能夠賣出一個系統和流程，那是經營的最高境界了。就譬如麥當勞，所有的分店中，本身自己開的店只有九千家，剩下的都是加盟店和合資店，加盟店是用人家的錢來擴張自己的版圖，企業做到一定的程度就是賣管理系統，這個東西是最能帶來附加值的。我想如果我們能夠加盟一個教育方面的品牌聯盟，譬如說類似于翔宇教育集團這樣的，然后復制他們的系統和流程再結合峰影小學的實際，會不會發展的更快一些。或者是，我們自己發展壯大，形成自有品牌——峰影教育集團，然后吸納教育薄弱地區的學校加入我們的集團，利用復制的力量進行，進而達到教育的均衡化，這個是我的想象，不一定正確。

我接觸流程、思考流程，還是從開發公文流轉系統開始，當時我就覺得做任何一件事都有流程，但是流程的多少、流程的合理性和科學性將影響做事的效率，流程是為了管理的更加方便、快捷、更具可操作性。當時，一個公文流轉的流程分為4步，收文-批閱-承辦-反饋，步驟不多但是執行3周后，王書記就指出了其中的一個不合理之處：那就是無法解決二次流轉的問題。如果一件公文由秦校長批轉給王書記，這時在流轉中王書記就處于一個承辦者，但事實上王書記還必須將它流轉給具體辦理的人（大隊部、衛生室）。這種二次流轉當時無法實現，折中的辦法就是由王書記將秦校長轉給他的公文重新以黨支部的名義流轉一次，這樣一來就體現了這個系統流程的不合理性。于是，我們就在星期天專門來測試這個系統。后來，我們在不增加流程環節的基礎上，在第三環“承辦”中設置了“承辦人辦理”和“反饋意見”兩個選項，如果需要繼續流轉的，可以選擇“承辦人辦理”流轉到具體負責的部門，如果不需要流轉下去的，可以選擇“反饋意見”向發文人或審批人反饋。從而優化了流程，使它更具合理性、科學性，提高工作效率。

從目前來看，這套系統完全可以復制。首先軟件可以復制，拿到任何一個學校都可以使用，同時流程可以復制，我想這必將推動辦公自動化、無紙化的進程。而這一切，我想也只要具有高中學歷就可以了。

我今天所談的復制，有的人肯定會認為這與當今新課程、或者說與創新背道而馳了，因為復制的東西沒有個性，而新課程倡導張揚我們的個性，但是我覺得復制的東西更具大眾化，就好像快餐一樣，你說在飯店里是快餐賣的快還是正餐賣的快？快餐，便于復制，每盒都一樣，兩葷三素伸手就來，正餐就不一樣了，你要紅燒排骨他要清蒸甲魚，恐怕要等很久。但是從填飽肚子的效率來看，快餐的效率顯然高得多。

所以，我欣賞復制的力量。