第一篇：隨筆散文—— 一手清風,一手日光

隨筆散文——一手清風，一手日光（本文轉載字 經典美文 http://）

莫名其妙的笑了笑，轉頭，望著車窗外匆匆而過的迎春花，那黃，竟覺得有些刺眼，刺的人雙目生疼。

思緒繁雜，就像這風，東南西北肆意著，叫囂著，哪里管你喜不喜歡，自顧自的四處游蕩。瞧，它又去撫摸那新生的柳芽，硬生生的拉著其隨之舞蹈，好一個霸道了得。

太陽慢慢放光，直射在這漸漸熙攘的城市，似乎在呼喚那些仍在酣甜美夢中的人們。那光是溫潤的，也是刺眼的，猶如一把明晃晃的利劍，就那么無聲的卻又不突兀的，和周遭巧妙的融合，就那么橫在那兒，讓你自己去琢磨，卻行事。

低頭，不在看那冉冉上升的太陽，不在看翹首企盼公交的人們，不在看，太多的不想再看。那車鳴似乎有些急切，抬頭，已然置身在長長的車龍中，等待，慢慢的等待綠燈出現的瞬間。

灑脫，似乎此刻還是無法如此。近事多煩憂，疲憊的不只是身，還有心。腦袋里，那些橫沖直撞的思緒，還在那死命的縱馬狂奔，攪得人沒有片刻安生。不是不想得安寧，只是終究要走走這崎嶇的路，而后，突然了悟也好，抑或仍舊不明也罷，終究是要走一遭。一手清風，那細微的自由的，卻也狂放的風，像是經歷世間最美妙的事情，就這么風流著，快活著，好不自在。忽的，內心似乎什么被觸碰了，羨慕起這無生命的風。

一切如常，行人、車輛依舊在向著各自的方向前行。只是不知道，他們在前行的途中，是否偶爾駐足，停下奔波的心緒，靜靜的看這樹，看這花，看這川流不息的城市；聽這車鳴，聽這風聲，聽聽自己內心的聲音？看著他們，一切似乎依舊如常。

那光，已勾勒出城市更多的棱角，而飛揚的心緒，似乎也漸漸受了感染，慢慢的溫軟起來。

車依舊在前行，離目的地盡在咫尺，抬眼便可看見，卻依舊要再行上一段路才可。近期，似乎越來越喜歡像現在這樣，在晨光中，在行車中，在那熟悉不過卻又略帶陌生的風景中，沉浸在自己的思緒里，重新開始一場新的旅途。

想想，這場新的旅途，就像斑駁的夢境，輸贏抑或得失，倒也沒有什么可去計較的，生命這東西，都可彈指一揮，在一睜一閉間過去，何況又是如此虛實的思緒？

那行駛在路上的車，終究到達了目的地，轉而又開始一個新的行程。而生命這趟車，卻只有一次，此刻依舊在旅途中。

或許，該去感激過去兩三個月，甚至更為久遠的時光，感激那些事那些人，無論是好是壞，都是自己的一筆“財富”。不再固執的去等待一個答案，不再放縱自己和時間打太極，此刻的自己，也不再是原來的那個自己，更像是一種新生，心的重生。

一手日光，那如同娟娟溪流般，傾斜而下的光，就這么安靜的落于掌中，似乎你哪里需要，便可指向哪里一樣，溫暖著也照耀著，不在黑暗。

誰為誰，青絲飛揚，染了點點白霜，一朝白頭？這顯然不會是自

己，更不會是你，而是那些在錯過失去抑或焦慮悲傷等的人們。只是不知，那些亂事亂思緒，何時煙消云散罷了。

誰又惹得你，從微笑到面無表情，到最后烏云密布，滿臉青黑？這顯然也不會是我。自知沒有那通天本領，去招惹高壇之上的你。

自知是俗人一枚，裝不出風雅之姿，也無出塵之能，在平平淡淡的終老此生之時，這走過的旅途，不悔即可。

讓一切在此刻慢下來，放慢行走的步伐，嗅一嗅風的味道，聞一聞花的香氣，看一看行人車流，瞧一瞧是誰在那里微笑……還有那身后已走過的路。

慢，慢行，慢思，慢了思緒。

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第二篇：一手一手造句二年級

造句：

一邊??一邊??

我一邊看著遠方淡淡的夕陽，一邊回憶著往事。我一邊逗著小狗，一邊心不在焉地回答著他的問題。我一邊和弟弟說話，一邊麻利地穿好衣服。

老師一邊在黑板上寫字,一邊給我們講解課文內容。王師傅一邊說著，一邊給我們拿來兩盤蛋糕。

一手?? 一手??

在上山的路上，爸爸一手拿著相機，一手牽著我，向山頂走去。

李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。

我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。猶如??

日潭猶如圓圓的太陽，月潭猶如彎彎的月亮。她的聲音猶如和煦的春風，讓我的心頭暖暖的。友誼猶如釀造一桶紅酒，越久越醇美。

天上的星星一眨一眨的，猶如他們會說話一樣。生活猶如欣賞一幅古畫，越看越覺珍貴。

看！我們的運動員小郭 猶如水上蛟龍，一路過關斬將第一個到達終點。學習猶如打磨一把寶劍，越磨越快。

平靜的湖面,猶如一面碩大的鏡子.山頂積雪融化懸下條條冰川,猶如飛流直下的銀瀑,又似隨風飄逸的素練。

一陣微風吹過,湖面波光粼粼,猶如無數條銀蛇在游動。

小姑娘的臉蛋猶如紅紅的蘋果。

片片雪花猶如一個個高雅的舞者，從空中緩緩落下。篇二：二年級語文下冊造句練習

二年級語文下冊造句練習

非常：

1、我非常喜歡看課外書。

2、老師非常關心我。幫忙： 同學們有困難，我們要盡力幫忙。

驚奇： 我驚奇的發現雨中竟有彩虹。

奇怪： 我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現象。各種各樣： 花園里開滿了各種各樣的花。

??像??： 彎彎的月亮像小船。

發明： 我長大了想發明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。

已經： 我已經長大了。

得意洋洋： 我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。

一個...一個...另一個： 三個同學，一

個喜歡唱歌，一個喜歡跳舞，另一個喜歡

畫畫。

那么??那么： 我和朋友在一起的時候是那樣自在，那樣快樂。之所以??是因為??： 他之所以成績不好，是因為他平時不努力學習。

1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

2、用“好像??就像??”造句。

例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花

擺動身姿，就像在跳舞。

b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經常做錯事來傷害父母的心！

b、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。b、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強靜靜地躺在床上養病。b、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。” b、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一復習）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。b、池塘里的水滿了，青蛙也叫

起來了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。

b、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒??一會兒”造句。

例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有??才”造句。例：a、只有刻苦學習，才能取得好成績。

b、只有講衛生，才能不生病。c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。b、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。

例：a、我終于把作業做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。

b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認真呀！

26、用“可愛的”造句。

例：a、她是一個可愛的小姑娘。b、我有一個可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：a、他高興地叫了起來。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。

b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。篇三：人教版二年級下冊造句練習

二年級語文下冊造句練習

非常：

1、我非常喜歡看課外書。

2、老師非常關心我。

幫忙： 同學們有困難，我們要盡力幫忙。

驚奇： 我驚奇的發現雨中竟有彩虹。

奇怪： 我多課外書里知道了自然界里有許多奇怪的現象。

各種各樣：花園里開滿了各種各樣的花。??像??： 彎彎的月亮像小船。

發明： 我長大了想發明一種人穿了冬暖夏涼的衣服。

已經： 我已經長大了。

得意洋洋：我得意洋洋的拿著自己的作品向媽媽展示。

一個...一個...另一個： 三個同學，一個喜歡唱歌，一個喜歡跳舞，另一個喜歡畫畫。那么??那么：我和朋友在一起的時候是那樣自在，那樣快樂。

之所以??是因為??：他之所以成績不好，是因為他平時不努力學習。

1、用“連??都??”造句。

例：a、屋里很安靜，連滴滴答答的鐘聲都聽得清清楚楚。b、這次考試好難，連張小華這樣優秀的學生都沒及格。

2、用“好像??就像??”造句。例：a、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微風拂來，荷花擺動身姿，就像在跳舞。b、世界好像沙灘一樣，而我，就像其中的一顆沙粒。

3、用“雖然??但是”造句。

例：a、雖然父母非常疼愛他，但是他還是經常做錯事來傷害父母的心！

b、雖然我現在還沒有能力幫父母什么忙，但是我會努力學習，寬慰父母的心。

4、用“疑問”造句。

例：a、心中有疑問就要向老師提出來，這樣學習成績才能提高。b、你對這件事還有什么疑問嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：a、雨漸漸地停了。b、我漸漸地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：a、王強靜靜地躺在床上養病。b、我靜靜地坐在沙發上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：a、媽媽惋惜地對我說：“這次考試，你要是再細心點就好了。” b、小明惋惜地對我說：“這次拔河比賽，我們班又輸了。”

8、用“??像??，像??”造句。

例：a、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像眉毛。（結合園地一復習）b、蘑菇像一把小傘，荷葉像碧綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：a、湖面猶如一面明亮的大鏡子。b、天上的白云猶如一群可愛的小山羊。

10、用“有的??有的??還有的”造句。

例：a、下課了，同學們有的跳繩，有的打球，還有的捉迷藏，他們玩得可高興了！b、動物園里，有的小猴在蕩秋千，有的在捉虱子，還有的在吃香蕉，它們可真有趣！

11、用“一手??一手”造句。

例：a、李老師一手拿著筆記本，一手拿著鋼筆，快速地寫著什么。b、我一手拿著調色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。

12、用“一邊??一邊”造句。

例：a、我一邊唱歌一邊跳舞。b、我一邊讀書一邊思考。

13、用“五光十色”造句。

例：a、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。b、元宵夜，家鄉上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：a、一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。b、早上，空氣顯得格外新鮮。c、病了一場，李老師顯得更瘦了。

15、用“??也??”造句。

例：a、雷聲小了，雨聲也小了。b、池塘里的水滿了，青蛙也叫起來了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的汽車來來往往，川流不息。

17、用“越??越??越??越??”造句。

例：a、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風越刮越厲害，雨越下越大。

b、春天到了，風越來越輕柔，陽光越來越和煦，小樹越來越綠，出來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒??一會兒”造句。

例：a、他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。b、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有??才”造句。

例：a、只有刻苦學習，才能取得好成績。

b、只有講衛生，才能不生病。c、只有多看課外書，多練筆，才能寫出好文章。20、用“一??就??”造句。

例：a、他的畫一掛出來，就得到許多人贊賞。b、李老師的謎語一說出來，就被我猜中了。

c、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既??又??”造句。

例：a、小紅既美麗又善良，大家都喜歡和她一起玩。b、丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。

22、用“只要??就”造句。

例：a、只要我們好好學習，就一定能考出好成績。b、只要你多看書，知識就會豐富起來。

23、用“終于”造句。

例：a、我終于把作業做完了。b、春筍終于上市了。

24、用“如果??就”造句。

例：a、如果我有10元錢，我就會把它捐給災區的孩子。

b、如果我這次能考到九十分以上，媽媽就會帶我去汕頭中山公園玩。

25、用“多么??多么”造句。

例：a、我們的校園多么美麗呀！b、我們的老師多么認真呀！

26、用“可愛的”造句。

例：a、她是一個可愛的小姑娘。b、我有一個可愛的小妹妹。

27、用“高興地”造句。

例：a、他高興地叫了起來。b、我高興地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：a、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。b、假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

29、用“已經”造句。

例：a、林志杰己經把作業做好了。b、雨已經停了。30、用“一件件”造句。

例：a、爺爺把他多年的收藏一件件地拿來出給我看！b、媽媽買來很多衣服，讓我一件件試穿。

c、一件件的童年往事，像美麗的貝殼閃爍在記憶的沙灘上。

一、選擇填空。

一邊??一邊??一會兒??一會兒?? 1.同學們（）看書，（）寫字。2.他精神失常了，（）對這個人生氣，（）對那個人生氣。3.戴嵩（）濃墨涂抹，（）輕筆細描，很快就把畫畫好了。4.媽媽（）看電視，（）織毛衣。

因為??所以?? 雖然??但是?? 1.（）天氣非常冷，（）爺爺還是天天早起鍛煉身體。2.（）張彤生病了，（）沒有來上課。3.（）張彤生病了，（）仍然來堅持上課。4.（）我考試成績很好，（）媽媽獎勵了我一件禮物。

如果??就?? 只有??才?? 1.我們（）好好學習，長大后（）可以報效祖國。2.（）明天天晴，我（）可以和媽媽去外婆家了。3.（）我們班成為“陽光班級”，我們（）會很開心。4.（）按時完成作業，我們（）有時間休息。

一??就??只要??就?? 1.（）期末考試考好了，我們（）可以在暑假盡情玩耍。2.（）你答應，我們（）可以把這件事做好!3.（）想到老奶奶家的破玻璃，（）我害怕。4.我（）做完作業，（）可以看《火隱忍者》了。

有的??有的??有的??一??一??一?? 1.黑板上有三個圖形。（）個是三角形，（）個是圓形，（）個是正方形。2.下課了，同學們（）踢毽子，（）捉迷藏，（）打乒乓球，真快樂！

二、加上適當的關聯詞語，把兩個小句合成一句話，使句子更簡潔。1.今天太熱了。我不想去上街。

2.我們不惹老師生氣。老師的夢想會實現。3.停電了。我們不上晚自習了。4.我喝牛奶。我過敏。

5.老師生病了。老師來給我們上課。6.弟弟年紀小。弟弟很懂事。

7.明天下雨。我們下個星期去游樂園玩耍。

三、句型轉換。

1.風娃娃吹跑了人們曬的衣服。（改成“把”字句）2.這本書難道不是你的嗎？（改成陳述句）3.那么多星星，你是數不清的。（改成反問句）4.李紅長得最漂亮了。（改成反問句）5.張曉藝畫出了風。

第三篇：個人一手住房貸款

個人一手住房貸款

【產品定義】

個人一手住房貸款是指興業銀行向借款人發放的，用于購買初次交易的商品住房，并以所購房產向興業銀行提供抵押擔保的貸款。

【產品特色】

具有還款寬限期、隨薪供、雙周供等特色功能任您選擇，讓您體驗個性化的貸款服務！

【使用指南】

·申請條件

1、年齡在18周歲（含）以上65周歲（含）以下，有合法有效身份證明、居住證明、收入證明、無不良信用記錄；

2、申請人年齡與貸款期限之和不超過70；

3、有購買住房合同或協議，且借款人支付符合規定的首付款；

4、借款人的職業和經濟收入穩定，具有償還貸款本息的能力；

5、有經興業銀行認可的有效擔保；

6、在興業銀行開立個人結算賬戶，并通過自然人生家庭理財卡辦理貸款支用和償還等結算業務；

7、興業銀行規定的其他條件。

·貸款額度、利率和期限

1、對借款人家庭購買首套商品住房的，首付款比例不低于30%；對貸款購買第二套住房的家庭，首付款比例不低于60%，貸款利率不低于基準利率的1.1倍。具體貸款條件請咨詢當地分行。

2、貸款期限最長不超過30年，且貸款期限加借款人年齡不超過70。

·貸款償還方式

原則上采用按月還本付息的還款方式，或其他本行認可的方式。

·申請資料

1、借款人及配偶有效身份證件、戶籍證明或有效居住證明、婚姻狀況證明；

2、借款人及配偶的收入證明或個人資產狀況證明；

3、《商品房銷（預）售合同》；

4、興業銀行要求提供的其他資料。

（以上內容僅作參考，具體辦理要求以興業銀行當地分行規定為準。在辦理相關手續前，請先詳細咨詢您所在興業銀行機構。）

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第四篇：怎么寫得一手好字

怎樣練好字

首先需要對練字有興趣.然后你要有恒心.練字先要從筆化開始.第一種字體你先要練正楷..龐中華說過:“你一天寫5個字.每個字寫一百遍.比你一天寫5000個不同的字效果要好的多”.然后你在日常生活中.看見有寫字寫的比較好的人.你可以模仿一下別人..中國文字就那就個筆化.好多字都可以融為一提..慢慢來.你的字絕對會寫好.只要你有心.你買字貼不要一味的去描..你可以看著字貼然后在旁邊自己想想該怎么寫.這樣比描效果好的多.

第五篇：一手集資房買賣合同

集資房買賣合同

甲方：

姓名： 身份證號碼：

乙方：

姓名： 身份證號碼 ：

鑒于：

1、甲方在 擁有集資房一套。

2、甲方愿意把其通過集資建房取得的房屋所有權轉讓于乙方。

3、甲方確認以其名義取得的本處集資房房屋產權完全屬于乙方所有。

4、自簽訂本協議之日起至房屋產權過戶至乙方名下期間，甲方只是該集資房 的名義產權人，乙方為此房屋的實際產權人，擁有對該房屋的所有權益。

為明確雙方的權利和義務，以達上述目的，雙方在平等、自愿、協商一致的基礎上就乙方取得位于 的房屋產權特簽訂以下協議：

第一條、集資房屋的基本情況及產權實際人約定

1、甲方集資房屋坐落于，建筑面積平方米。面積如有不符的，無論實際面積是大于還是少于平方米，甲乙雙方均同意接受，均不得以建筑面積大于或少于平方米為由向對方主張任何權利。

2、自本協議簽訂之日起，乙方即為上述第1款約定房屋的實際產權人。

第二條、集資建房手續辦理

甲方應按要求，及時辦理各種手續，及時提交各種資料，以確保不因其疏忽和懈怠而影響乙方取得該房屋的產權。

第三條、集資房屋交付、產權證的辦理和取得、動遷安置賠償處理

一）房屋交付

自本合同簽訂之日起，甲方即行將該房屋的所有權益交付予乙方。乙方即行行使基于實際產權人對該房屋的所有權益。

二）產權證的辦理和取得

1、房屋具備辦理房屋所有權證條件時甲方積極配合取得該房屋產權證書 >，并在可以過戶之日起3個月內，將本協議約定的第一條第一款集資房的房屋產權證、土地使用權證協助乙方轉讓過戶至乙方名下（該轉讓甲方不得收取任何費用）

2、無論出于何種原因，致該房屋產權暫時或永久無法辦理至乙方名下，在此期間，乙方基于實際產權人仍享有對該房屋的所有權益，甲方不得就此主張任何異議。

三）動遷安置賠償處理

1、若遇動遷事宜，甲方應積極幫助乙方配合政府辦理相關手續，并且政府安置費，補償費等政府一切補償由乙方所得。第四條、集資房款及付款方式

甲方以人民幣（大寫人名幣）的總價出讓其集資房予乙方, 付款方式如下：。

第五條、違約責任

1、協議履行中，甲乙雙方任一方若擅自終止協議，應支付總房價一倍的違約金。

2、甲方應當于乙方付清房款后12日內交付房屋給乙方，甲方如不按合同規定的日期交付房屋，每逾期1天按房價總額千分之一計算違約金支付給乙方。

3、3、協議簽訂后，乙方全部或部分不履行本合同規定的付款日期及方式的。其逾期部分乙方應加付按日千分之一計算的違約金給甲方。

第六條、聲明及保證

鑒于本協議履行中，若由于甲方原因致生障礙，對乙方權益影響重大，甲方承諾其簽署本協議時，對此協議的簽署取得了其家庭所有成員、共有權人的同意，甲方及其家庭成員保證：放棄所有不利于協議履行的主張和權利。且本次交易的集資房不存在任何債務關系。

第七條、協議的變更

本協議履行期間，發生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本協議的，要求變更一方應及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規定的時限內（書面通知發出30天內）簽訂書面變更協議，該協議將成為協議不可分割的部分。未經雙方簽署書面文件，任何一方無權變更本協議，否則，由此造成對方的經濟損失，由責任方承擔。

第八條、其他附加

第九條、補充與附件

本協議未盡事宜，依照有關法律、法規執行，法律、法規未作規定的，甲乙雙方可以達成書面補充協議。本協議的附件和補充協議均為本協議不可分割的組成部分，與本協議具有同等的法律效力。

第十二條、協議的效力

1、本協議自雙方簽字之日起生效。本協議共三頁，一式二份，甲方、乙方各一份，具有同等法律效力。

2、本協議的附件和補充協議均為本協議不可分割的組成部分，與本協議具有同等的法律效力。

甲方簽字： 身份證號： 電話： 住址：

乙方簽字： 身份證號：

電話： 住址：

年 月 日