第一篇：雷鋒精神與群眾路線

雷鋒精神與群眾路線

收拾柜子時發現了一次義賣用的簽名簿，隨手一翻，幾個“雷鋒”的簽名映入眼簾，或蒼勁有力，或謙虛謹慎，思緒便如潮水涌來。

那些年我們曾走進老年公寓、參加社區人口普查、宣傳“5·12”減災防災、舉辦募捐救助活動。“贈人玫瑰，手有余香”，在幫助他人、為社會盡責之余，我感受到最多的是充實，快樂和成就感。后來，伴隨著經歷的增多，我漸漸意識到了志愿服務某些程度上的形式化、單一化。幫殘助困、關愛農民工子女，抑或是節水宣傳、環保呼吁，對他人、對社會的貢獻或許真是九牛一毛，甚至在有些時候，志愿服務還會一定程度上被抵觸，最終效果適得其反。

那么究竟為什么我們要去不斷探索并積極鼓勵“志愿服務”這件事呢？一方面，與其說志愿服務是一種活動，倒不如說志愿服務是一種習慣。這是一種和中華上下五千年的文化相符合的“善行”，融入了“德”的內涵，是傳統文化的精髓之一。另一方面，志愿服務對大學生培養發揮著不可替代的作用。我們在服務的過程中，培養了感恩生活的習慣，增強了對社會的責任感，提升了綜合素質，這些收獲都遠遠超過了表象的恢弘，而這種收獲也是在任何類文體活動中我們所得不到的。

再回首，不難發現，志愿服務也講求“以人為本”。從側重“幫殘助困”“關愛孤寡老人”到致力于“社區群眾”“服務身邊同學”，我們的志愿服務從一開始走出去，慢慢地又走了回來。我們愈發地關注身邊人的需求，越來越關心同學的成長，越來越注重人文情懷的傳播。“一件小事身邊人”的志愿服務精神得到回歸。再看雷鋒精神在社會層面上的發展。五十年代，社會推舉雷鋒，把“雷鋒”提煉成一種“精神”，擺在很高的位置，號召社會各界積極向雷鋒學習，為祖國建設貢獻力量。而到了二十一世紀，社會更傾向于把雷鋒放低，放平，放到人民群眾中，讓雷鋒普通化。同時引導大家認識到雷鋒就在身邊，自己就是雷鋒，進而幫助人們樹立雷鋒的奉獻精神和服務意識，讓志愿和公益常態化、大眾化。時代的選擇不也是一種人文的回歸嗎？

我曾記得這樣一件小事。路邊垃圾桶被煙頭意外引燃，清潔工人手忙腳亂用泥土壓火。風大、工具少，看著滅不掉的火，路人們幫不上忙，大家都很著急。說時遲那時快，前面公交車緊急剎車，一位女司機抱著滅火器沖過來，干凈利落的滅掉火，一言不發的迅速回車、啟程。這只是萬千小事中的一件，卻深深觸動我。“最美教師”“感動中國人物”的故事耳熟能詳，可他們終究留我們好遠，而身邊的雷鋒們，卻看得見、聽得到、摸得著。我們擦肩而過，或許不知道他們的名字、職業，卻能感受到那份熾熱的心。

讓雷鋒精神走群眾路線。“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來、到群眾中去”，不就是雷鋒精神的詮釋么？那句話這樣講，“聚是一團火，散是滿天星”。如今我把它反過來，“滿天星雖散，一團火獨紅”，只要我們常懷感恩之心，幫助身邊人，助力身邊事，中華大地上必將燃燒熊熊烈火。

第二篇：雷鋒精神是黨的群眾路線的生動實踐

論雷鋒精神是黨的群眾路線的生動實踐

根據中共中央的部署，以為民、務實、清廉為主要內容的群眾路線教育實踐活動在中共全黨自上而下深入開展。這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應群眾期盼、加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署。當前，將學習雷鋒精神作為黨的群眾路線教育實踐活動的結合點，有著重大而深遠的現實意義和歷史意義。

1963年3月5日，毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。從此，雷鋒這個響亮的名字深深地刻在一代又一代中國人的腦海里，溫暖著人心。半個多世紀以來，雷鋒精神這座燈塔，作為黨的群眾路線的最好詮釋，在歷史的洪流中經久閃耀，被不斷賦予新的時代內涵。“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務之中去。”這句雷鋒的人生格言也被歌頌至今。

學習雷鋒精神，踐行為民服務。為民，就是要堅持人民創造歷史、人民是真正的英雄，堅持以人為本、人民至上。在長期革命建設和斗爭中，“一切為了群眾、一切依靠群眾和從群眾中來、到群眾中去”的群眾路線是我黨始終贏得群眾信任和支持的法寶，這與“為人民服務”為核心的雷鋒精神有著完美的契合。要在新形勢下繼續發揚雷鋒精神，繼續堅持黨群眾路線，就要提升每位黨員的宗旨意識，傾聽群眾需求，要以群眾利益為一切工作的出發點，為群眾辦事。要做好黨的群眾路線教育實踐活動的宣傳工作，豐富形式，充分調動群眾性，集思廣益，凝聚力量，贏得群眾支持。

學習雷鋒精神，踐行務實求真。務實，就是要求真務實、真抓實干、發揚理論聯系實際之風。雷鋒精神樸實無華，貴在奉獻。學習雷鋒精神，要把雷鋒同志的這種實干的精神滲入一個民族血脈里的，內化于心、外化于行、勤政為民、認真履職。要下沉到基層，深入一線充分了解基層群眾的訴求，切實改進工作方法，采取行之有效的措施，為群眾百姓干好事、干實事。

學習雷鋒精神，踐行清正廉潔。清廉就是要自覺遵守黨章，嚴格執行廉政準則，主動接受監督。雷鋒同志“身著補丁衣褲，撿拾螺絲釘”，這種勤儉節約、艱苦奮斗的優良作風在今天看來仍然具有現實意義和示范作用。十八大提出要“建設廉潔政治”，要“做到干部清正、政府清廉、政治清明”。“清廉”是群眾路線的基本要求，是干部必須堅守的道德底線，也是雷鋒精神與時俱進的體現。聚焦勤儉之風，成由儉，敗由奢，尤其是重視反腐倡廉建設，中央“八項規定”的出臺，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，展示了中央全面堅決嚴懲腐敗的決心。

雷鋒精神并不只有在每年的三月才煥發光彩，它是群眾路線的生動實踐。在群眾路線教育實踐活動中踐行雷鋒精神，就是將群眾路線與雷鋒精神進行有機結合，以雷鋒精神為鏡子，樹立為民務實清廉的良好形象。

第三篇：弘揚雷鋒精神，深化黨的群眾路線

弘揚雷鋒精神，深化黨的群眾路線

“青春不留步，永遠跟黨走！”

來到這湘江，美麗的江水，迷人的風景，古老的長沙，湘人的開朗，勤勞，自信……悠美清澈的江水，險峻的山峰，雄建浩大的城區，使人眼開潦亂，留漣忘返。

來到這里，無比的喜悅，帶著懵懂的希望夢想，來到這湘江，湘江之美，美于心中，湘江之景，景于夢中，湘江之靜，靜于心中，湘江之秀，秀于面中，湘江之…… 不經意間遠方傳來了熟悉的歌聲，“學習雷鋒，好榜樣……”每當聽起這愉悅歡快的歌聲時，自己的心情一下飛向頂峰，如萬馬奔騰，龍飛虎躍。黑暗的時代已經過去了，幸福的腳步正促步向我們迎面走來；帶著歡快的步伐，向雷鋒同志時代走去，每當提起向雷鋒同志學習，而大多數人卻不知雷鋒同志是誰？做些什么的？他的歷史卻還沒有人去探索，去發現。

在當代學習和弘揚雷鋒精神是我們每個公民義不容辭的責任與義務。朋友——“請問世間精神為何物？學習雷鋒精神為何物？”當代的活雷鋒，一直在傳達著雷鋒精神；實干成就“中國夢”朋友你看過“最媽媽的故事嗎？”你聽說過黨的好干部“焦裕祿”嗎？你留心過撿起社會最后道德底線的“最美阿姨陳賢妹嗎？”你曾經是否留心關注過他們，他們的事跡是多么的平凡，但是他們卻又是多么的偉大；在平凡的崗位上卻做出不平凡的人生業跡，平凡中凝聚著力量和偉大。

“平凡創造輝煌，榜樣凝聚力量；青春不留步，永遠跟黨走；態度決定一切，細節決定成敗！”在平凡的崗位上，努力做好自己的榜樣標兵；做好學生的榜樣，做好自己的標兵，而對于“弘揚雷鋒精神，深化黨的群眾路線”自己并不是很懂，理解這其中的內含，但我有一句話想說，“走自己的路，讓別人去說吧！”談一談這學期在班級里擔任衛生委員的職務吧。

“我勞動，我快樂，我幸福……”勞動是光榮的，努力勞動的人才是幸福的，不是有句話是這樣說的嗎，“人的價值是對社會的奉獻與責任！”努力勞動的人才是幸福的，沒有勞動哪來的財富幸福，幸福的愛情也要有經濟財富做為保障，如果讓你選擇“愛情”，你也還會選擇“面包”的，沒有面包的愛情，永遠都不會是幸福美滿的，沒有面包，而哪來的愛情！品味生活是人生美好的真諦，品嘗愛情也是人生美好的天使；“相逢是上天注定的緣分，分別是人生無奈的選擇！”作為青春年華，朝氣熱血的我們不去奉獻，不去勞動，不去擔當，那怎么能行呢？正所謂魯迅先生所說，“世上本沒有路，走的人多了就便成了路！”人何不如此，前途是自己，路是自己，前方的路是走出來的，“不經歷風雨，怎能會見到彩虹，走出荊棘，前面會是鋪滿鮮花的康莊大道；登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色；風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色！”

大學生活豐富多彩，文化非凡，大學使你充滿自信，大學使你擁有快樂，大學使你迅速成長，大學使你身心疲憊，不堪一擊……即然選擇了遠方——選擇了遠方，就是選擇了一切；選擇了一切，就是選擇了希望；選擇了希望，就是選擇了努力；選擇了努力，就等于選擇成功！“空談誤國，實干興邦！”在自己的崗位上，做好自己的本職工作，做好自己的點點滴滴小事，相信自己已經離成功不遠了。

第四篇：雷鋒精神與愛心

雷鋒精神與愛心

我們今天的所謂學雷鋒已經不是真正意義上的學雷鋒，每年三月五日的學雷鋒活動更多帶有一些紀念色彩，所以有了俗語：“雷鋒叔叔三月來了四月走”。

雷鋒精神體現在一個個具體行為當中，我們對雷鋒精神的理解也是從他的具體行為認識的，這樣人們理解的雷鋒精神比較狹隘具體，把扶老攜幼、扶微救困、幫助別人做一些事情理解為學雷鋒，這當然是誤解了。雷鋒精神自然樸實無華，并不是人為刻意制造出來的，它體現雷鋒同志的人生理念。雷鋒做的每一件事情基本上都是我們力所能及的事情，我們之所以無法象他那樣做到是因為我們的人生理念無法達到像他那樣忘私的地步。我們用偉大形容雷鋒同志，也說明不是人人能達到雷鋒精神，我們只能有一部分行為達到雷鋒精神的要求。

雷鋒精神的實質是在別人困難的時候提供力所能及的幫助，我們不可能要求大眾普遍象雷鋒同志那樣付出去幫助別人，這樣的話，雷鋒的平凡就不可能成為升華到偉大。

時代在變，我們國家進入商品交換時代，曾經的無私幫助變成有償服務，這就不可避免使傳統的雷鋒精神受到挑戰。雷鋒精神是永恒的，但是，體現雷鋒精神的行為并不是永恒的。雷鋒精神是我們社會所需要的精神，今天人們所說的愛心實際是雷鋒精神的另外一種說法。雷鋒精神是一種愛心表達，但雷鋒精神所表達的愛心是更加具體和真實，而我們現在所說的愛心卻很抽象廣泛，每一個人可以隨意創造體現愛心的方式，不象雷鋒精神那樣體現在雷鋒同志的具體行為當中。

我們必須接受時代的變化帶來對傳統雷鋒精神的形式否定，承認無私幫助變成有償服務也是一種進步。當然我們也不要把所有的事情都變成有償服務，愛心本身體現著社會存在無償服務的雷鋒精神，所以，我們的社會還會有無私的幫助，不是什么事都要有償服務。

我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。

雷鋒，（1940--1962）

中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模，共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團，擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久，調到中共望城縣委當公務員，被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設，多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍，被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵，同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時，他把自己在工廠和部隊積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時，又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長，擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里，榮立二等功一次、三等功兩次，被評為節約標兵，榮獲模范共青團員稱號，出席過沈陽部隊共青團代表會議。1961年升為班長，被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒，做毛主席的好戰士”。

在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話：“……如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠地堅守著你生活的崗位？如果要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”

“人的生命是有限的，可是，為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去”。

發揚雷鋒精神，并不只是單純的發揚個人的優秀品質，而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神，而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中，在學習和工作中學他的釘子精神；對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神；對待生活學他艱苦樸素的優良作風。

雷鋒精神的實質，就是愛，愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上，可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑，我們的確能從他的笑中，體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友，也快樂了自己。雷鋒是個孤兒，從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此，他的“我把黨來比母親”的感受，是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛，又把愛回報給社會。他的愛和奉獻，是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

第五篇：與雷鋒精神同行

與雷鋒精神同行

與雷鋒精神同行

雷鋒精神是當今社會不可缺少的一種偉大的精神，她是我們快樂的源泉，精神的支柱。

雷鋒精神是以雷鋒名字命名的，以雷鋒的精神為基本內涵的，在實踐中不斷豐富和發展著的革命精神，其實質和核心是全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻。雷鋒短暫的一生，發揮了巨大的精神價值。50多年過去，雷鋒精神歷久彌新，越發凸顯出時代的特色。

當今社會也涌現出了很多“活雷鋒”。阿里木，以烤羊肉串為生的一個普普通通的叔叔，在煙火繚亂的街市上，大聲放歌，不為名利，把自己辛辛苦苦賺來的錢全部捐獻給貧困生。這平凡的偉大，讓我的內心無比震撼，那些帶著油漬和羊肉串味道的錢，深深沁入我的心里，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，知足者常樂，把錢花在該花的地方，才是真正的物有所值。郭明義，一個普通養路工人，一腔熱血鑄大愛，助人為樂，不圖回報。這平凡中的偉大，讓我體味到人生的真諦——人生并不是要做一番驚天動地的大事才有價值，其實平平淡淡的付出，做自己力所能及的事情也是一種人生價值的體現。胡忠、謝曉君夫婦被喻為“高原上綻放的格桑花”堅守雪域高原支教十二年，為高原上的孩子們帶去希望，帶去溫暖。這平凡中的偉大，讓我體味到人生的酸甜苦辣，困難并不可怕，只要我們心底有激勵我們前行的信念，一切困難都不在成為困難。看著這一個個當代的雷鋒式人物，我眼前一片朦朧，讓我對自己的人生深有感觸。

人生是一列永不回頭的列車，而我們則是列車內的一員，快樂與悲傷則是列車下的雙軌，與我們齊頭并進，我們不能夠選擇我們的出生，但我們可以選擇用自己的雙手創造人生的價值，讓快樂伴隨我們。在公交車上，看到老人，我們可以做到微笑讓座，讓愛心傳遍每一個角落;在公共場所，我們可以做到輕言細語，為他人著想;在學校里，我們可以做義務勞動，貢獻自己的一份薄弱的力量??如果我們每個人都貢獻出自己的愛心，在小的力量乘以十三億，將會堅不可摧;在大的困難除以十三億，將會不堪一擊。當我們看到老人安安穩穩的坐在公交車座位上，一股暖流悄悄流入自己的心底；當我們的輕言細語，可以為他人營造一個良好的環境，我們的嘴角不經意間上揚；當我們義務勞動，看著自己打掃過的地方一塵不染，我們的心里一種自豪感油然而生。這舉手投足的快樂，這平平凡凡的幸福，我們能輕易至下嗎？不，不能，這是我們人生當中最真實的快樂：“幫助別人，快樂自己”。我們不能夠因為在幫助別人的過程中受到委屈而害怕幫助別人，雷鋒精神是我們在浩瀚沙漠中的一泓清泉，帶給我們希望；雷鋒精神是我們在茫茫大海中的一個燈塔，引領我們走出困境。雷鋒精神時時刻刻在對我們微笑，它是開啟我們人生價值的金鑰匙，讓人生煥發出光芒，鑄就屬于自己的輝煌。

雷鋒精神是中華民族傳統美德的一種積淀，是一種隨著時代進步而不斷發展的與時俱進的精神。讓我們一起弘揚雷鋒精神，傳遞正能量。讓我們與雷鋒精神同行，與快樂同行吧！

學校：貴州省商業高等專科學校南校區

班級：2012級市場營銷大專（2）班

姓名：楊雨莎

指導教師：周燕老師（電話：）***