第一篇：社會急救培訓課程

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社會急救培訓課程設置

意義：

院前急救課程專門講授突發急病、意外傷害的現場急救知識、急救技能。心臟病突發、意識不清、中毒、窒息等突發事件的自救互救知識。外傷出血、骨折、軟組織損傷、中暑等常見意外事故的現場急救技能。火災、交通事故、電擊、溺水等災害的現場急救常識。只要更多的人學習急救，推動急救意識的建立，就使得更多的人擁有救人自救的能力，挽救更多人的寶貴生命。

培訓授課性質與方式：

性質--普及急救知識與技能，不提供專業證書或證明，課程內容可自選。方式—專業理論知識講授及急救技能操作。

具體課程大綱：

一、急救新概念

1.現代救護特點2.現場救護及生命鏈

二、心肺腦復蘇術

1.心肺復蘇理論知識2.心肺復蘇操作程序3.氣道梗塞急救法

三、創傷救護

1.概述：病因、種類、危害。2.傷情檢查

3.止血方法4.現場包扎

1）三角巾的使用2）繃帶的使用

3）特殊傷口的處理

3.1）不同部位骨折固定方法3.2）各種搬運法

四、日常突發急癥院外急救

1.心腦血管疾病2.低血糖癥

3.常見外傷：軟組織損傷，扭傷、割傷等4.如何正確撥打急救電話

5.常見病急救措施：腹痛、感冒、肺炎、疝氣、氣道異物、急性中毒等。五、一般傷害的現場救治

1.燒燙傷2.化學物質燒傷3.電擊傷

4.蛇咬傷5.中暑6.淹溺

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六、突發事件緊急逃生—非重點內容

1.火災2.地震

3.踩踏4.化學恐怖—爆炸、毒氣

高管人員急救培訓課程大綱

一、序言

1、現代急救特點。

2、現場急救的概念。

3、現代急救的生命鏈。

二、強化急救意識

1、大“急救”內涵。

2、急救事例列舉。

3、我國與國外在急救方面的差距。

4、強化急救意識，體現“關愛生命，以人為本”。

三、急救知識普及

1、我國急救的現狀

2、常見突發急癥的急救：突發腹痛、氣道異物、疝氣、暈厥、軟組織損傷、常見外傷簡單止血法、突發心腦血管疾病、酒精中毒等。

3、正確使用急救資源：如何撥打急救電話、何種情況呼叫急救車等。

四、急救培訓的重要性

1、提高自救互救能力。

2、道德層面。

3、社會性。

4、個人需要：知識技能、精神方面。

參會對象

1.各醫院、（學）協會、醫學會、第三方調解機構、律師事務所等有關人員。

2.各級衛生管理部門有關負責同志、各級醫療機構主管領導、院長、業務

院長、醫務處（科）、醫療糾紛辦公室、質控辦、病案統計科（室）、急

診科、護理部及醫療鑒定庫專家等。

承辦單位北京貫眾國泰健康科技咨詢有限責任公司

聯系電話：010-65568635傳真：01064947701

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第二篇：急救培訓課程

內容：在正規全面的培訓基礎上根據戶外需求來定制課程，大致如下：

1、現場救護的新概念

2、心肺復蘇的知識與技能

3、意外傷害急救：溺水、氣管異物

4、創傷現場急救知識、技能(外傷出血止血技術、傷口包扎技術、骨折固定技術、搬運傷員技術)

5、實際操作練習：在模擬人進行練習(判斷病人清醒度、打開氣道、人工呼吸、胸外心臟按壓)創傷現場急救練習(止血方法、三角巾、繃帶包扎

第三篇：急救培訓校本課程發言稿

急救培訓校本課程發言稿

同學們大家好，我是校醫。

生命對于每個人都是珍貴的，因為生命只有一次。然而，生命又是很脆弱的。在面對著自然災害、突發事故，我們總會感到深深的無力，眼看著花一樣的生命就要凋零，自己卻無力去救人甚至去救己，那將會是多么的遺憾。面對如此情形難道我們真的無法改變嗎？顯然，作為新時代的中學生，將來社會的中流砥柱，是不應該束手無策的。如果我們掌握一定的急救知識，就能在危急時刻進行自救甚至拯救他人，盡量為傷病者延長生命，爭取時間等待救治。

所以新學期開始學校安排了所有的初一入學新生進行了一次應急救護培訓，同學們應該對急救已經有了基本的了解，而且肯定有部分同學急救已經有了興趣和強烈的學習欲望，所以學校把急救培訓納入了校本課程，將安排初一級部32名學生進行系統的急救知識的學習以及急救技能的培訓。我們對這32名學生也是有要求的：首先你必須是熱愛生命熱愛應急救護學習的，其次你的體格要是強壯的，因為心肺復蘇十分地耗費體力，大家可能沒注意到9月3日紅十字會的尹主任做了一個循環的心肺復蘇衣服就被汗水濕透了。還有你必須能夠做到遵守課堂紀律認真聽講認真記筆記。每個班級我們需要2名男同學2名女同學。我們的整個課程包括三大部分，第一部分是現場心肺復蘇，也就是胸外心臟按壓和人工吹氣；第二部分是外傷急救四項技術，包括止血、包扎、骨折固定和搬運；第三部分是常見急癥如溺水、觸電、中暑、煤氣中毒等的急救處理。急救培訓的核心是胸外心

臟按壓和人工呼吸兩大方面，通過理論講解和實踐操作來完成，我們將會給每位同學在人體模型上實踐的機會，更好地學習急救知識。

同學們不要小瞧急救培訓課程，以前有些同學學急救之前總以為人工呼吸是很簡單的事，但在聽了老師講解后才知道人工呼吸里面還有大學問呢，當面對呼吸暫停的病人時，首先我們應該判斷對病人適不適合做人工呼吸，對于有些頸椎受傷的病人來說頸椎不能搬動是不適合做人工呼吸的；其次，當我們確定要給病人做人工呼吸之前，要先檢查病人氣道是否通暢，只有氣道通暢了人工呼吸才能起到輔助呼吸的作用，才能幫助病人心臟復蘇。

去年我們初一級部共有31名學生參加了急救培訓課程，他們經過十幾堂課的學習，基本掌握了急救的主要知識和基本技能的要領，其中有14名同學踴躍報名參加了威海市紅十字會的急救考試，考試均合格，成為威海市首批中學生急救員，并自動編入了威海市塔山中學急救救助隊，成為學校的救助先鋒。

生命是寶貴的，平時同學們都不會談到生命這個話題，因為它太沉重了，但是面對現實，當我們突然直面某一個生命的凋敝時，我們是無法逃避的。感謝學校給學生提供學習急救知識的機會，所以如果你符合要求趕緊報名參加吧！

第四篇：急救課程心得

急救課程心得

經過一學期急救知識的學習，我感受到急救對于緊急情況下生命安全的重要性，當有任何意外或急病發生時，在醫護人員到達前，我們可按醫學護理的原則，利用現場適用物資臨時及適當地為傷病者進行的初步救援及護理，往往能起到至關重要的作用，常用急救基本技術，包括氣道異物梗阻的急救處理，止血技術，包扎、固定、搬運技術。在面臨出血的緊急情況下，用生理鹽水或食用鹽兌水后沖洗消毒患處，然后用繃帶或布條、毛巾等在外面加壓包扎，即可止血，扎繃帶時要注意松緊適度，止住血即可。

心搏驟停時，實施心肺復蘇術，需立即識別心臟停搏并啟動應急反應，進行胸外按壓，然后開放氣道，一手置于前額使頭部后仰，另一手的食指與中指置于下頜骨近下頦或下頜角處，抬起下頦。在開放氣道后，應立即進行口對口人工呼吸，按壓與通氣比：30:2，循環5次。

常見理化因素如創傷、燒傷、中暑、淹溺所致損傷的處理，中暑后應迅速將病者抬到通風、陰涼、干爽的地方，使其仰臥并解開衣扣，松開或脫去衣服，如衣服被汗水濕透更換干衣服為宜，同時可用扇子輕扇，幫助散熱。面部發紅的病人可將頭部稍墊高，對面部發白者頭部略放低，使其周身血流通。頭部可捂上一塊冷毛巾，可用50%酒精、冰水、冷水進行全身擦浴，使末梢血管擴張，促進血液循環，然后用扇或電扇吹風，加促散熱。病人若已失去知覺時，可讓其嗅氨水等刺激劑，醒后可給喝一些清涼飲料或淡鹽水。

當發生急性中毒時，清除體內尚未被吸收的毒物，先催吐，用手指或壓舌板或用500ml涼開水加食鹽60g灌服，連服3—4次，后刺激咽后壁，使患者嘔吐，反復多次。再送醫院進行洗胃或透析。

常見急癥、疾病的現場急救。小飛蟲突然鉆進耳道后，正確的做法是到黑暗的地方，用手電光照著耳道，利用昆蟲的趨光性，用光引出飛蟲。也可以在耳道內滴幾滴烹調油，使飛蟲的翅膀浸濕而無法張開，再用耳勺將蟲掏出耳道。輕度醉酒者，可以讓其喝濃茶利尿，加速酒精的排泄。嚴重醉酒者，可讓其喝醋，并用手指壓迫其舌根催吐，以減少酒精的吸收。外出郊游一旦被蜜蜂蜇傷，應小心地將殘留的毒刺拔出，輕輕擠捏傷口，擠出毒液，涂一點氨水或蘇打水。若是被黃蜂蜇傷，應涂醋酸水，以中和毒液。局部冷敷可減輕腫痛。若出現惡心、頭暈等異常反應，應立即去醫院就診。

急救知識可運用在我們的生活中，發揮著極具重要的作用，學習并掌握好一些急救的方法，也許會在緊急時刻救下一條脆弱的生命。

第五篇：急救課程學習心得體會優選參考

培訓知識能夠在發生危險的第一時間自救互救，挽回生命，真的很有用。下面是由寫寫幫文庫網小編為大家整理的“急救課程學習心得體會優選參考模板”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

急救課程學習心得體會優選參考模板【一】

今天的急救知識培訓，讓我深刻認識到了知道如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。來自x急救中心的賈大成教授了我們一生的急救知識，他的精彩教學贏得了大家的一致好評。

通過看那些因為急救不及時而死亡的人的照片，以及那些因為無法急救而束手無策的人的照片，他們感到深深的嘆息。本來可以挽救的生命就這樣死去，無數悲劇一個個重演。所以可以看出，了解急救是必要的。血的教訓喚醒了大家多少次參與急救的知識?救人不僅是醫院的事情，也是我們自己力所能及的事情。這引起了大家的關注，在場的每個人都積極投身于博士的講課。接下來就是教我們不同情況下的急救方法，現場用假人做實驗，讓我們對如何實施正確的急救方法有更深入的了解。我們也開始根據醫生的操作學習使用早上發給我們的工具，按照他的步驟學習如何進行急救。每個人都熱情參與。通過醫生熱情幽默的講解，我們很快學會了一些簡單的急救方法。

下午，講座的重點是包扎。不同部位的傷采用了不同的包扎方法，緊急情況下還教了我們一些包扎。我們還請了幾個同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎知識。會場的氣氛很熱烈。由于時間關系，我們在掌聲中結束了急救知識培訓。我個人覺得應該感謝這次急救知識培訓，讓我明白了這么多急救知識，讓我意識到掌握一定急救知識的重要性。

作為普通公民，我們更需要懂得急救，周圍的一切都來不及預測。也許有一天你可以幫助那些需要幫助的人，延長他們的生命，再給他們一次機會。這是我們可以做的事情，也是一件很幸福的事情。同時，我們可以把自己對急救的認識教給身邊的人，讓急救知識得以傳播和普及，給每個人一個重生的機會。

急救課程學習心得體會優選參考模板【二】

參加完兩期的急救知識培訓，我受益匪淺.20xx年5月19日，在同學那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動，毫不猶豫跟同學一起參加了第三期的培訓，在會上學到了很多急救知識，更加清楚了急救的意義，三個小時的時間過得很快，會后我積極志愿加入了急救志愿者協會.5月26日第四期培訓，我提前報名作為會場志愿者參加，這次學到的更多，對這個協會和急救有了更深入的了解，實際操作過程中，在醫護人員的指導下，學到了更加規范的動作，還結交了很多朋友.會場上急救醫護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例，讓我感觸很多，缺乏急救知識，在面對緊急情況時我們顯得多么無奈，一個小小的不經意的動作有可能就會造成一個生命的流逝.古人云:救人一命勝造七級浮屠.在生活中，醫生的數量是有限的，救護車的速度是交通決定的，太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝.因此，更需要我們每一個人都實際行動起來，掌握急救知識，為了每一條神圣的生命.起碼讓我們在面對緊急情況時，能做的不再是無奈和等待.如果人人都行動起來，世界將變得更加美好.我會一直堅持下去，影響身邊更多的人加入，會和所有的志愿者醫護人員們一起努力，讓1%的概率不斷朝著100%邁進！

急救課程學習心得體會優選參考模板【三】

今天的急救知識培訓，讓我深刻的意識到懂得如何急救的重要性，以及學習急救知識的必要性。由x急救中心的賈大成一生給我們講授如何急救，他的精彩講授得到了大家的一致好評。

通過看那些有關于急救不及時導致死亡和那些因不會急救而站在一旁束手無策的群眾的圖片，深深地感到嘆息，原本可能救活的生命就這樣逝去，無數的悲劇一件件的重演，如此可見，懂得急救那是很有必要的。多少次血的教訓，喚醒大家參與急救知識中來，救人不僅是醫院的事情，也可以是我們自己力所能及的事情。由此便引起了大家的關注，在場的各位都積極投入到醫生的講授中來。接下來的就是教予我們不同情況下的急救方法，并且當場用假人給我們做做實驗，讓我們更深刻的了解到如何實施正確的急救方法，我們根據醫生的操作在臺下也開始學著使用上午發給我們的工具，跟著他的步子學習如何急救，大家的參與熱情都很高，通過醫生熱情洋溢又幽默的講解，我們很快的就學會了一些簡單的急救方法。

下午的講授就專攻于包扎那一塊的講解，不同部位受傷有不同的包扎方式，而且教了一些緊急情況下的包扎，并讓我們在臺下學著包扎，也叫了幾位同學上臺表演，讓我們進一步了解包扎的知識，場內氛圍很熱烈，由于時間原因，我們在掌聲中結束了本次急救知識培訓。我個人覺得應該感謝本次急救知識培訓，讓我了解到這么多急救知識，讓我意識到掌握一定的急救知識的重要性。

作為一名普通公民，我們更有必要懂得急救，在身邊一切都來不及預料，也許某天你可以幫助那些需要幫助的人，為病人延長壽命，給他們的生命再創一次機會，這是自己力所能及的事情，也是一件很開心的事情，同時也可以將自己的懂的急救知識教給身邊的人，讓急救知識得到傳播、普及，給每個人多一次再生的機會。

急救課程學習心得體會優選參考模板【四】

關于這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習心肺復蘇來說，看老師做起來很容易做，只是要說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。

還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以后會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫學生，我覺得這次培訓，讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，了解了面對緊急情況我應該做什么，應該怎么做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。

雖然我還有很多東西都沒記住，但是，一旦發生該類事件，我一定會知道應該怎么做，不會對傷者造成更大的傷害。

急救課程學習心得體會優選參考模板【五】

今天，我參加了由公益后勤組與瑞金街道聯合舉辦的急救培訓課。兩位老師來自x市紅十字會。

急救培訓可是我期盼已久的。早就聽說市紅十字會有急救培訓，為期一天，收費100元，有雙休日班，我也保存了相關報名號碼，一直想參加，可由于找不到一同參加的伙伴等種種原因，始終未能付諸行動。所以當不久前在公益后勤組崇明凈灘群里看到有關急救培訓的通知時，我第一時間報了名。而今天終于如愿以償，接受了真真切切的急救培訓。

培訓為期一整天，有通過PPT演示的知識講解，也有各種操作，包括老師和一位同學配合進行的動作示范，全體同學分組逐個練習，相互結對的動作演練等，理論結合實務，授課生動有趣，大家在輕松的氛圍中聽了，記了，練習了，掌握了，收獲滿滿。

此前，一提到急救，我就會想到心肺復蘇，我很想學習的也是這項可能挽救生命的技術。確實，心肺復蘇術（CRP）也是今天上午課程內容——現場救護的核心。心肺復蘇是面對驟停的心跳和呼吸，利用人工呼吸和胸外心臟按壓，使氧氣進入血液，再通過體內的血液循環到達腦部、心臟等人體重要部位，以維持生命的“救命技術”.培訓現場提供了兩個假人，大家分成兩組，在老師的指導下依次進行該項技術的操練。看著簡單，實際做起來并不輕松。心臟按壓時，或者因為身姿不對而使不上力氣，沒法達到5厘米的按壓深度，或者因為按壓速度過快或偏慢——正確的頻率是100次/分，一旁連接的儀器總是發出警示不達標的聲音；人工呼吸時，要么嘴巴沒包住假人的嘴而漏氣，要么抬假人的臉不到位而氣管未打開，怎么吹也不見“胸部有起伏”，一時讓不少同學著急、緊張，甚至有點懊喪。

我曾以為急救就是指心肺復蘇，其實不然。身體的某個部位突然大出血，野外遭毒蛇咬傷等等，都涉及急救。急救也不止甲對乙的施救，也包括甲的自救，如火災現場的逃生。所以，今天的急救培訓內容遠超我的預想，下午的課就教大家如何止血、包扎、骨折固定、搬運傷員、逃生等，令我思維大開，也一時有應接不暇之感。

不過，我還是青睞心肺復蘇術，同時覺得，除非想成為專業救護人員，一般人沒必要學習那么多救護技術，事實上也不太可能在短期內掌握那么多。與其各種技術都蜻蜓點水一般接觸一下，還不如專門訓練心肺復蘇術，把這一項關乎人命的技術練熟，練到孰能生巧，連出必能臨場發揮的信心。今后若有心肺復蘇術的專項培訓，我一定還會積極報名參加。畢竟要在家里配置一個假人以常練習是不太現實的，而對活人進行練習是被嚴禁的——因為會出人命。

心肺復蘇術的推廣普及很重要——醫護人員不可能隨時出現在每一個急救現場，因此發達國家都很重視。網上資料顯示，1966年美國心臟協會就開始提倡在公眾中普及心肺復蘇初級救生術，規定警察、司機、消防隊員、大中學校師生都必須接受心肺復蘇和現場搶救、自救的培訓，目前（到20XX年1月，下同）美國的急救培訓普及率達為25%；其他國家也非常重視急救培訓的開展，瑞典大規模的公眾培訓開始于1983年，目前已有45%的公眾參加過心肺復蘇培訓，澳大利亞把對志愿者進行的急救培訓作為急救中心的培訓任務，目前有50%的公眾接受過急救培訓，日本的學生中急救培訓普及率更是高達92%；而我國心肺復蘇急救知識的普及率都顯著不足，絕大部分城市的急救知識普及率不足1%.可見，加強心肺復蘇術的培訓實在是我國的當務之急。

在此情況下，作為社會組織的公益后勤組能夠主動聯合政府部門為廣大志愿者提供免費的急救培訓，實在是令人撫掌擊節的應景善舉。