第一篇：張莊中學德育工作隊伍培訓制度

張莊中學德育工作制度

一、德育工作領導小組:

組長：王玉

副組長：李仁華謝華

組員：袁朝明任小雷李剛牛孝斌

王德靈劉輝黃偉

二、德育工作指導思想

1、以“德才兼備、全面發展”作為德育工作的目標。

2、以“德育為首、育人為本”作為德育工作的理念。

3、以“齊抓共管、全員參與”作為德育工作的方針。

4、以“制度健全、措施有力”作為德育工作的保障。

三、教師德育工作機制

1、師德規范

政治堅定（真學、真信），業務過硬（教學優、業務精），品格高尚（為人師表、率先垂范）,教書育人（德育為首、育人為本）。

2、黨的建設

嚴格黨員學習制度，支部生活會制度，積極慎重地發展黨員。

3、文化生活

積極開展豐富多彩的教職工文體活動，舉辦思想性、趣味性都很強的知識競賽活動等，以豐富教職工業余生活，陶冶情操，提升境界。

四、學生德育工作機制

1、校領導定點聯系制度：

校領導定期了解師生工作、學習、生活情況和思想動態，對于反饋回來的信息要充分分析、研究，針對性地開展工作，拿出合理意見。

2、師生對話會制度

每學年召開一次全校性學代會,以保證師生成功對話，校領導和各處室主任參加，了解學生的思想狀況，征求他們對學校教育教學和其他各方面工作的意見和要求。每位教師每周對一名學困生談心一次，班主任對兩名問題生談心一次，并以書面形式上報教務處。

杜集區張莊中學

2013年9月

張莊中學德育工作隊伍培訓制度

培訓目標：

1.明確現代素質教育思想的理論內核與實踐依據；提高德育隊伍的整體理論水平。（明確傳統教育思想應保留與揚棄的東西； 明確素質教育思想如何落實在課堂教學中；明確素質教育思想如何融合于班級管理中。）

2.明確德育工作隊伍中各個工作崗位負有的職責、權力、義務；提高工作力度和效率，更好地將學校的德育管理條例、制度落實好。

3.把班主任隊伍建設成為一個優秀的教育群體；提高德育工作隊伍中每一個個體的工作實力。

培訓內容：

1.有關素質教育思想的內容、方法和落實；

2.有關德育工作的目標、內容、途徑、方法、管理、評價；

3.有關班級工作的理念、方法。

杜集區張莊中學

2013年9月

第二篇：張莊中學德育工作管理制度

張莊中學德育工作管理制度

杜集區張莊中學

2013年9月

張莊中學德育工作管理制度

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的思想，確保德育工作的順利實施。

一、成立德育工作領導小組。

德育工作領導小組對德育工作起領導和決策作用。領導小組要充分發揮德育管理的效能，從組織上保證學校德育工作的實施。

二、明確各類人員德育工作職責，充分調動每位德育工作者的積極性、主動性和創造性。

1、分管副校長、教導處、團支部、班主任、德育課教師是德育工作的主力軍。分管副校長要組織好德育工作，以育人為本、德育為首，堅持管理育人、教學育人、服務育人、環境育人的工作方針，負責制定德育工作職責、計劃、目標并報領導小組審定，組織德育工作檢查、評比，抓好德育工作隊伍素質的提高，采取切實措施加強對學生的德育工作。教務處應協助校長抓好德育工作，要求班主任制訂班級工作計劃，定期召開班主任會議，督促與檢查班主任工作，協助班主任處理班級工作的重大問題，加強家校聯系，建立良好班風，落實中學生日常行為規范和養成教育，寓德育于各科教學和各類活動中，有計劃地組織學生到校外德育基地接受教育，發揮德育基地育人功能。班主任是班級的組織者和領導者，是學校德育工作的骨干。學校要制定班主任工作職責及其考核細則，對工作出色的班主任在評先、評職、晉級等方面給予優先。德育專題教育課是德育教育的主渠道，德育課教師要保質保量上好課。

2、總務處、教研組長和團支部在德育工作中起齊抓共管的作用。總務處履行校園環境育人的職責，加強校園環境建設和管理，發揮環境育人的作用。教研組長要緊密結合本學科特點，組織本組教師積極

探索，努力做到寓德育于教學之中，同時做好德育科研工作，努力提高德育工作的針對性、主動性和實效性。課外活動是學校德育教育的主陣地，團支部要認真組織好團隊活動等德育教育活動。

3、學科教師在德育工作中起全體參與作用。學科教師的德育工作者，要充分調動各科教師教書育人的積極性，要在學科教學中以知識為載體滲透德育，實現知識與道德，教學與教育、教書與育人的統一效果。要制定科任教師教書育人職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并把這項內容納入教師崗位職責考核。

三、要發揮各種渠道所獨有的教育功能，互相配合補充，形成整體功能。

1、要上好德育專題教育課，這是德育教育的主渠道。如安全課、思想品德課、法制教育課等。

2、要積極開展德育教育活動和各科德育實踐活動，如團隊活動、升國旗儀式等，使學生在體驗中受到教育。

3、要在各學科教學中滲透德育。

4、要加強校園環境建設，發揮環境育人作用。校園環境是學校精神文明的窗口，同時又是學校日常德育的載體，優美的校園環境，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。學校應發揮環境育人的作用，創設一個“時時受教育、處處受感染”的德育環境。如宣傳欄、黑板報、廣播室、懸掛校風、教風、學風以及《守則》、《規范》、《禮儀》標志牌，豐富多彩的藝術、科技、體育、興趣小組等活動以及學校美化、綠化、凈化工作等。

5、努力挖掘和建設德育基地，并開展德育基地參觀活動。

6、從大教育觀的高度，做到家庭、學校、社會“三結合”的一致性教育，要協調一致，密切配合。要辦好家長學校，加強校外輔導隊伍建設，做好家訪和校園周邊環境整治工作。

四、要面對新世紀的挑戰和新世紀對人才素質的要求，更新教育觀念并不斷提高德育工作者的素質。

1、重視抓好德育工作，并確立以學生為主體，以發展健康的個性和健全人格為著眼點的德育觀。

2、要做好德育工作，必須提高學校干部和教師的素質，因為教師思想道德水平的高低對學校德育工作起著重要作用，教師職業道德的好壞是學校精神文明的一個重要標志。學校要重視并抓好教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者的自身素質。

德育科研是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，我們要通過科研實驗，不斷提高德育工作的針對性、主動性和實效性。

第三篇：六壩中學德育工作隊伍培訓制度

六壩中學

德育培訓工作制度

2011年9月12日

目錄

六壩中學德育工作隊伍培訓制度

六壩中學德育工作例會制度

六壩中學班主任工作制度

六壩中學班主任工作聯系制度

六壩中學班主任經驗交流制度

六壩中學社會實踐及社區服務實施方案 六壩中學家訪制度

六壩中學家長會制度

第四篇：上寨中學德育工作隊伍培訓制度

上寨中學德育工作制度

一、德育工作組織領導

德育工作領導小組:

組長：校長

組員：德育主任各班班主任

德育工作小組:

組長：德育主任

組員：各班班主任

二、德育工作指導思想

1、以“德才兼備、全面發展”作為德育工作的目標。

2、以“德育為首、育人為本”作為德育工作的理念。

3、以“齊抓共管、全員參與”作為德育工作的方針。

4、以“制度健全、措施有力”作為德育工作的保障。

三、教師德育工作機制

1、師德規范

政治堅定（真學、真信），業務過硬（教學優、業務精），品格高尚（為人師表、率先垂范）,教書育人（德育為首、育人為本）。

2、黨的建設

嚴格黨員學習制度，支部生活會制度，積極慎重地發展黨員。

3、文化生活

積極開展豐富多彩的教職工文體活動，舉辦思想性、趣味性都很強的知識競賽活動等，以豐富教職工業余生活，陶冶情操，提升境界。

四、學生德育工作機制

1、校領導定點聯系制度：

校領導定期了解師生工作、學習、生活情況和思想動態，對于反饋回來的信息要充分分析、研究，針對性地開展工作，拿出合理意見。

2、師生對話會制度

每學年召開一次全校性學代會,以保證師生成功對話，校領導和各處室主任參加，了解學生的思想狀況，征求他們對學校教育教學和其他各方面工作的意見和要求。每位教師每周對一名學困生談心一次，班主任對兩名問題生談心一次，并以書面形式上報德育處。

上寨中學德育工作隊伍培訓制度

培訓目標：

1.明確現代素質教育思想的理論內核與實踐依據；提高德育隊伍的整體理論水平。（明確傳統教育思想應保留與揚棄的東西； 明確素質教育思想如何落實在課堂教學中；明確素質教育思想如何融合于班級管理中。）

2.明確德育工作隊伍中各個工作崗位負有的職責、權力、義務；提高工作力度和效率，更好地將學校的德育管理條例、制度落實好。

3.把班主任隊伍建設成為一個優秀的教育群體；提高德育工作隊伍中每一個個體的工作實力。

培訓內容：

1.有關素質教育思想的內容、方法和落實；

2.有關德育工作的目標、內容、途徑、方法、管理、評價；

3.有關班級工作的理念、方法。

第五篇：張莊中學工作總結

工作總結

鄒城市張莊中學

近年來，張莊中學在鎮黨委、政府的正確領導下，在市教育局的的指導下，學校解放思想，奮力進取，各項工作取得了長足進步，現將學校工作匯報如下。

一、德育為首確保辦學方向

張莊中學認真貫徹執行教育法律法規和方針政策，建立健全各項規章制度。規范辦學行為，堅持德育為首，育人為本；以教學為中心，全面實施素質教育。學校黨支部、校委會集思廣益，制定了《張莊中學實施素質教育若干規定》，堅持以學生為本，遵循教育教學和學生身心發展規律，促進學生健康、和諧發展，扎實有效地推進素質教育。學校制定了《張莊中學教師十不準》，確定了“干在先，沖在前，顧大局，講奉獻”的團隊精神，提出了“模范執行教師職業道德”、“愛崗看干勁，敬業看成績”的口號，加強教師的師德師風建設。學校還制定了《張莊中學教職工量化管理試行辦法》，把老師的德、勤、能、績作為考核內容，考核結果作為評先樹優的重要依據，極大地調動了老師們的積極性、創造性。

學校確立了“育人為本、德育為先”的思想，重視和加強德育工作。按照德育工作實施方案，有效地開展了對青少年學生的公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法律法制教育、安全教育和心理健康教育等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。重視發揮課堂教學主渠道作用，將德育教育寓于各科教學和各項活動之中，開展一系列演講比賽和教育活動、班主任經驗交流會、師生書畫展、文明班級、文明宿舍等活動。同時注重改進德育工作方法，增強了德育工作的針對性、實效性。

我校積極推行學校內部管理體制改革，實行了校長負責制、全員聘任制和崗位責任制，有效地激發了學校內部活力；建立健全了教代會制度，做到了每年至少召開一次教代會，學校重大事務都在教代會上通過，讓教職工通過民主管理，發揮主人翁積極性，積極推行校務公開，校內職務競聘、評先樹優、賬務開支、職務晉升等重大事項都及時公開，實行民主監督。

二、教育教學管理

我校全面貫徹黨和國家的教育方針，面向全體學生，大力實施素質教育，將德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育教學活動中，注重培養學生的創新精神和實踐能力，努力提高教育教學質量。

1、學校管理和校園文化

我校確立了：“管理精細化、課堂高效化、環境人文化、學生個性化”的辦學思路。學校健全各項規章制度，實行規范化、制度化和現代化管理。學校采取正面引導的方式，樹立各方面的先進、榜樣、骨干來激勵青年黨員、干部勇立潮頭，奮勇爭先，極大促進了學校管理、教學管理效率的提高。積極推行校務參與制度，充分發揚教職工的主人翁意識，以達到民主管理、高效管理的目的。學校重大事務如校園建設、規章制度、職務晉升、學校賬務等都以教代會或民主決策的形式通過，以此調動每位教職工的積極性。

我校又充實完善了校園文化。以教學樓為界分為兩大板塊，教學樓前以感恩、勵志文化教育為主題。教學樓前的文化廣場是我校校園文化的完美體現，整個廣場分布合理，高低花木相間，紅黃綠相互映襯。廣場中心矗立著以超越為主題的標志性雕塑，西側墻上是古今中外教育家的名言警句，北側和東側是文化、德育宣傳欄；教學樓后以安全教育、運動健康、孔孟文化、書畫一面墻為特色，形成街道文化。學校的走廊文化、宿舍文化、餐廳文化、梁上文化、功能室文化、操場文化、草地文化等已初具模樣。優美的校園環境，多樣的校園文化讓師生在濃厚的氛圍中工作和學習，感受到文化的熏陶和魅力，從而煥發出工作的熱情和學習的激情，努力打造書香校園。

2、教學管理和教研活動

我校嚴格執行山東省課程方案和課程標準，做到開全課程、開足課時，不隨意增減課程、課時。積極開展教學改革，以課程改革的新理念促進教學方式和學習方式的轉變，教師課堂教學效果良好。嚴格控制學生作息時間、作業總量和考試次數，切實減輕中小學生課業負擔。選用山東省頒布的教學用書目錄規定的教材，不為學生統一征訂教輔資料，不接受任何單位和個人推銷的省定教學用書目錄以外的書刊和音像制品。

學期初學習常規管理有關規定，平時不定時進行常規檢查、量化；集體教研、備課都有領導監管，確保效果；通過推門聽課、相互聽課，發現典型及時推廣，教師相互學習的風氣很濃。由于我校理科較差，在抓好常規教學管理的前提下，重點抓弱勢學科，學期初制定補課計劃，教導處定期督導；一線教師每兩周上一次研討課，同科教師聽后進行點評。

我校積極開展行之有效的教科研活動和校本培訓，學校分學科進行教改研究和集體備課。并充分發揮鄒城四中、鄒城六中支教教師的作用，在課堂教學、課件制作、教研活動等方面給我們進行輔導。大力培養青年教師，給他們壓力、擔子，“逼其成才”，開展了大規模的高效課堂研討。學校有兩項濟寧市課題，五項鄒城市課題已驗收結題。幾年來，我校在鄒東九校聯考中學科成績逐步上升，其中七年級語文、八年級數學和歷史名列前茅，更值得一提的是我校中考成績連年攀升，統招人數以每年15%遞增。

3、安全工作

“安全重于泰山”，學校要求安全工作齊抓共管，人人有責。建立健全了學校安全制度和應急預案，各項安全防范措施落實到位，及時消除安全隱患，杜絕安全責任事故的發生。學校加強對師生進行安全教育，制作了安全教育一條街的噴繪，在宣傳櫥窗和學生宿舍等多個地方張貼安全教育內容、標語、溫馨提示等，形成全方位、多角度、深層次的安全教育格局。學校安排晝夜站崗值班表，每天由學校領導帶班，老師、保衛、門衛、女生宿舍管理員各一名組成值班隊伍，加強值班巡邏力度，值班領導每天填寫值班日志。學校最近又加強技防工作，安裝了12個攝像頭，全天候24小時進行安全監控，努力建設平安校園。

4、體育衛生工作

我校有完善的學校衛生制度和健康教育計劃并認真實施，學生衛生習慣良好；學校加強對食品和飲水衛生管理，設立了衛生室，對學生定期進行查體，加強衛生宣傳，積極做好學生常見病及傳染病的防治工作，樹立“健康第一”的思想。按規定開展好體育課教學、課外活動和體育競賽等活動，保證學生每天不少于一小時的課外體育活動時間。每年召開兩次運動會，日常教學活動中按計劃組織籃球比賽、拔河比賽、乒乓球比賽等，活躍了師生文體生活，提高了學生身體素質。

三、教師隊伍

1、教師聘任制和支教工作

我校依法履行了對教師的職務評聘、晉升、培養培訓和考核獎懲，本著公正、公平、公開的原則進行評選、公示。積極響應市教育局的號召，主動和鄒城一中、鄒城二中、鄒城四中、鄒城，六中結成聯誼單位，接納了鄒城四中、鄒城七中的22名支教教師。鄒城二中的領導和老師從高中招生和學生長遠發展的高度，對我校的文化課、音體美教學手把手的教，面對面的輔導，使我校學生從基

礎知識、學習習慣、規范書寫、音體美特長生輔導有了明顯進步。鄒城四中、鄒城六中的領導十分重視支教工作，他們選派了師德高尚，業務精湛的老師來我校支教，他們先進的教學方法、嚴謹的教學態度、過硬的工作作風，讓我們的老師不出校門就能聆聽全國優師的精彩闡釋、學到省級優質課、市級教學能手的教學技藝，對我校教育教學水平、管理水平的提升都起到了極大地促進作用。

2、教師素質和繼續教育

學校樹立“育人為本”和“為學生終身服務”的理念，教師做到愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表。定期開展政治學習和業務學習活動，不斷提高業務素質。教師形成了刻苦鉆研、嚴謹篤學、注重專業發展、敬業愛崗、無私奉獻的良好風尚。我校教師學歷達標率100%，有9名老師獲得學士學位，市級優師2人，縣級優師17人，中學高級教師13人。

我校建立了教師繼續教育制度，有培訓計劃，成立了教師繼續教育領導小組和工作小組，教務處具體組織老師們的新課程培訓、校本培訓、班主任培訓、普法培訓、教育技術和課件制作培訓等，由于加強了教師培訓工作，有效地促進了教學質量的提高。繼續教育證書每年按照上級要求實事求是填寫，并及時上交審驗。我校以繼續教育為主導，鼓勵教師進修，有32名班主任參加了市縣級的培訓，全員參加了新課程培訓，有一名校長已經參加省市級的上崗培訓和提高培訓，有兩名副校長參加了上崗培訓和遠程教育培訓。

四、添置設施設備改善辦學條件

近三年來，學校建成一幢總面積為2400平方米的綜合樓，建有992平方米的女生公寓樓，高標準改造男生宿舍1000平方米，大大改善了學校的辦公條件和學生的住宿條件。圖書閱覽室、音體美教室、歷史地理教室、美術書法教室、體育器材室、衛生和心理

保健室、電子備課室、網絡多媒體教室、德育室、綜合展室、舞蹈室、教工活動室都已具備。室內設備達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》中規定要求。新建理化生實驗室四口，并安裝了多媒體，儀器設備符合山東省標準。學校校舍完好，校舍管理資料齊全、規范。我校現有圖書30000冊，報刊81種，滿足師生教學需要。我校公共教學軟件（資源）配備及語言實驗室、綜合電教室、綜合實踐活動室室內設施達到《山東省普通中小學基本辦學條件標準（試行）》中規定。一線教師人手一臺微機，班級都安裝了多媒體，實現了“班班通”。

學校建起了綜合樓、翻新了男生宿舍35間，女生公寓樓已經投入使用，學校對教學樓進行了翻新、改造了舊有電路、水管、車棚。后操場水沖式廁所已經改造完畢。取暖設備已整修換新。近期學校投資20萬元，修建了教學樓前文化廣場。投資64萬元建成高標準學生餐廳500平方米，運營良好。

今年，我校順利通過了濟寧市實驗室規范化驗收，緊接著我校積極籌備并申報濟寧市后勤管理示范化學校。

總之，我校在上級政府的關心支持下，教育教學質量和校園文化建設成績顯著。我們今后將帶領全校師生繼續努力，爭先創優，力爭兩年內跨入全市農村中學先進行列，爭創山東省規范化學校。

2012年7月4日