第一篇：中山大學思想政治教育專業歷年考博真題

中山大學馬克思主義理論與思想政治教育專業

博士生入學考試歷年考題

一、2001年專業試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、試用馬克思、恩格斯在《德意志意識形態》中關于“歷史正在向世界歷史轉變”的觀點和歷史唯物主義的基本原理，分析當代全球化現象及其實質。

2、恩格斯在《反杜林論》中是如何論述馬克思主義道德觀的，在現階段我們應如何對待傳統道德。

3、試論鄧小平關于社會主義初級階段的理論及其意義。

4、試論實踐范疇在馬克思主義哲學中的地位。

（二）、《思想政治教育學原理與方法》試題

1、試術馬克思主義關于人的本質的觀點，并評述“人的本質自私論”。

2、思想政治教育為什么要堅持主導性與多樣性相結合？堅持主導性與多樣性相結合對思想政治教育內容的要求。

3、我國為什么要堅持以德治國？談談以德治國、以德育人、以德修身的關系。

4、試述當代思想政治教育發展的理論及實際依據。

（三）、面試試題

1、馬克思主義與思想政治教育學科當前主要有哪些前沿性理論問題？你準備研究的方向是什么？

2、談談人的全面發展理論與人力資源開發的關系。

3、社會主義的道德體系及其建立的根據。

4、列寧在哪篇文章中集中論述了灌輸原理？灌輸的實質是什么？其實現意義如何？

5、談談科技創新對人的思想道德的要求。

6、什么叫人的主體性？當前有哪些喪失主體性的現象。

7、江澤民同志是如何強調思想政治工作的重要性的？簡要談談你的理解。

8、有中國特色社會主義的文化是綜合國力的重要標志，是什么時候提出來的？

試以這一命題，說明思想政治教育的當代價值。

二、2001年專業試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、鄧小平理論的歷史地位

2、真理與價值的辯證關系

3、。。。。（引原著：國家權力對經濟發展的三種情況），說明什么原理？請用該原理談“以德治國”和“依法治國”的關系到。

4、。。。。（引原著：《德意志意識形態》中的一段話）主要說明、闡述社會存在決定社會意識，請問該段話說明什么原理，請用該段話說明轉型時期價值觀的變化。

（二）、《思想政治教育學原理與方法》試題

1、人的全面發展理論在當代的發展和價值

2、當代社會道德學習的重要性及方式

3、馬克思在哪一章書中論述了人的本質理論，用這一理論說明互聯網對人的發展過程 影響。

4、思想政治教育發展的理論依據及發展趨勢

三、2003年專業試題

（一）、《馬克思主義理論》試題

1、被恩格斯稱為“包含著新世界觀的天才萌芽的第一個文件”的主要內容。

2、被列寧譽為“每個覺悟工人必讀的書籍”是指什么？試論述其主要內容和意義。

3、列寧晚年的思想。

4、《矛盾論》的主要內容。

（二）、《思想政治教育學原理與方法》試題

（無）

四、2004年碩博連讀考試題目

（一）思想政治教育：

簡答：

1、《關于費而巴哈的提綱》中關于人的本質的論述。

2、思想政治教育應遵循的規律。

3、思想政治教育的原則及體系。

4、列寧的“灌輸”的基本思想。

5、思想政治教育方法發展的依據。

論述：

1、當前經濟、科技與道德發展不平衡的原因分析。

2、思想政治教育實效性缺失的原因。

3、科學發展觀對思想政治教育的指導作用

4、以人與社會的有關理論為根據，說明思想政治教育的重要性與必要性。

（二）哲學與鄧小平理論

1、為什么說《關于費而巴哈的提綱》是“關于天才萌芽的第一個文件。”

2、恩格斯的歷史合力論及意義。

3、鄧小平的社會主義本質論及意義。

4、科學發展觀的哲學基礎。

五、2005年專業試題（根據記憶）

（一）思想政治教育：

簡答：每題10分

1、《關于費而巴哈的提綱》中關于人的本質的論述。

2、思想政治教育發展的特點。

3、思想政治教育方法的發展趨勢。

4、思想政治教育中疏導方法的內涵。

論述：每題20分

5、人的全面發展理論及其當代價值

6、思想政治教育的經濟價值。

7、科學發展觀對思想政治教育的指導作用

（二）馬克思主義理論

1、試用馬克思主義的真理觀分析“有用即真理”。（20分）

2、鄧小平民主政治理論的內容及意義（20分）

3、試用德意志意識形態中的精神生產理論分析當代精神生產的內容及價值（30分）

4、構建和諧社會的哲學基礎。（30分）

思政博士考試主要參考書目

一、馬克思主義理論

1、《馬克思主義哲學原理》（肖前、黃楠生主編，中國人民大學出版社）；

2、《鄧小平理論概論》（奚廣慶主編，人民大學出版社：或吳樹青主編，遼寧人民出版社）；

3、原著：

（1）《馬列經典著作選讀》（教育部社政司主編，人民出版）

（2）《關于費而巴哈的提綱》

（3）《德意志意識形態》

（4）《1844年經濟學哲學手稿》

（5）《反杜林論》

（6）《哥達綱領批判》

（7）《矛盾論》《實踐論》

（8）馬恩晚年的8封歷史唯物主義書信

（9）《1857-1858年經濟學手稿》

（10）《〈政治經濟學批判〉序言》等

二、思想政治教育原理與方法論

1、現代思想政治教育理論與方法（鄭永廷主編，高等教育出版社出版）

2、或思想政治教育原理與方法（鄭永廷主編，高等教育出版社出版）

3、現代道德教育論（李萍著，廣東人民出版社出版）

4、現代思想政治教育教育學（鄭永廷等主編）

5、思想政治教育方法論（鄭永廷主編）

6、思想政治教育原理（邱偉光，張耀燦主編）

第二篇：中央黨校思想政治教育專業考博真題

中央黨校思想政治教育專業真題 《思想政治工作原理》

1、論政治工作要堅持一人為本

2、論思想政治工作機制的創新

《思想政治工作發展史》

1、論大革命時期黨的思想政治工作的特點

2、論劉少奇《論共產黨員的修養》中關于黨自身修養與教育的思想及其當前工作的意

第三篇：中山大學腫瘤學考博歷年真題(2002-2018)

中山大學腫瘤學

考博真題

（臨床部分看萬德森的臨床腫瘤學；基礎部分結合曾益新的腫瘤學及溫伯格的癌生物學一起理解看；06及17年真題實在找不齊，抱歉。）

2002年

一、必答題

1、試述放射生物學的“4R”及臨床意義

2、腫瘤外科手術治療的臨床意義

3、化學治療根治腫瘤的理論基礎及臨床應用原則

4、癌變的二階段學說

5、p53的生理功能及功能異常與腫瘤的關系

6、細胞凋亡的特征及生理意義

二、選答題

1、放射治療的遠期并發癥是什么？如何預防？

2、腫瘤基因治療的方法。

3、大劑量MTX治療及用CF解救的方法及原理。

4、上頜竇癌的臨床表現及治療原則。

5、鼻窺鏡在鼻咽癌診治中的應用

6、簡述作用于抗癌新靶點的藥物并舉例說明

7、試述90年代后使用于臨床的對惡性腫瘤有效的新藥物，并舉例說明

8、試述ⅢB期非小細胞肺癌獲取細胞學或病理學診斷的方法。

9、中上段食管癌的臨床表現

2003年

一、必答題

1、癌發生的二階段學說

2、基因突變的方式與原癌基因活化

3、p53基因生物學特性與意義

4、信號傳導通路的組成

二、選答題

5、調亡的特點及生物學意義

6、腫瘤多步驟轉移基本過程

7、基因突變形式幾檢測方法

8、化療藥物多藥耐藥性發生機制

9、基因治療策略

10、腹部腫塊的類型并舉例

11、說明胸部肺癌轉移的各站淋巴結

12、食道癌的X線表現

13、四度白細胞減少患者合并嚴重感染的處理

14、簡述抗腫瘤藥物的副作用及代表藥物

15、拓撲異構酶I和II的作用及區別，抑制劑的代表藥物

16、簡述腫瘤外科在腫瘤治療中的作用

2004年

一、必答題

1、簡述腫瘤外科在腫瘤綜合治療中的作用。

2、術前放療的原則

3、根治性化療的理論基礎和原則

4、腫瘤免疫治療有哪些方法？

5、蒽環類最常見的副作用有哪些？如何防治？

6、腫瘤細胞信號傳導有哪些基本組成要素？

7、信號轉導的組成

二、選答題

8、肺癌淋巴引流分組

9、腫瘤外科發展趨勢

10、試述腫瘤的異型性

11、Herceptin的原理、適應癥及禁忌癥

12、什么是預防性手術，有哪些

13、低惡性非霍奇金淋巴瘤治療原則

14、凋亡特征及發展機制

15、中晚期胸上段食管癌的臨床癥狀有哪些，為什么？

16、AFP在肝癌診治中的意義

17、肝動脈栓塞化療的

18、基因突變有哪些及有哪些檢查方法

19、常見致癌因素及其致癌特點 20、烴化劑作用機理，舉出3種藥物

21、抗癌藥物的不良反應有哪些，各舉1例

22、根治性頸淋巴潔清掃并發癥有哪些，如何預防

23、提高結腸癌療效有哪些方法

24、腫瘤局部，遠處擴散機制

25、鼻咽癌放療后主要遠期后遺癥有哪些，哪些方法預防或減少發生

2005年

一、必答題

1、惡性腫瘤細胞放療損傷的4R 變化及其臨床意義。

2、腫瘤外科在惡性腫瘤多學科綜合治療中的地位。

3、自體造血干細胞移植的適應癥。對何種腫瘤最有效。

4、拓撲異構酶對惡性腫瘤的意義？舉出針對拓撲異構酶Ⅰ、Ⅱ的化療藥名稱各一個。

5、腫瘤多步驟轉移機制。

6、細胞信號傳導途徑的基本組成要素。

二、選答題

7、從放療的局部治療角度論述放射治療領域的新進展。（何領域？何進展？反正是這 方面

8、目前抗癌藥物的開發和應用，除細胞毒藥物外，尚有那些藥物作用靶點。并舉例說 明。（內科考生必答）

9、試述Indolent非霍奇金淋巴瘤治療原則和化療方案？（內科考生必答）

10、食管癌吞鋇造影X線的主要表現。（胸科考生必答）

11、肝癌行肝切除術后的并發癥及其原因。

12、肝動脈栓塞化療術治療肝癌原理。

13、基因突變方式及其檢測方法。

14、基因治療策略。

15、烷化劑的作用機理。舉出3種藥物名稱。（抗癌藥理考生必答）

16、說出化療的毒性反應有那些方面？并各舉出一個典型的藥物名稱。（抗癌藥理考 生必答）

17、甲狀腺癌（腫瘤？）的診斷、影像（CT）和鑒別診斷。（頭頸科考生必答）

18、根治性頸淋巴清掃術的并發癥及其預防措施。（頭頸科考生必答）

19、提高大腸癌療效有那些措施。20、腹部腫塊按性質如何分類。舉例說明。

21、肺癌淋巴引流的肺和縱隔淋巴結分群與分組。（胸科考生必答）

2006年

空

2007年

一、必答題

1、腫瘤外科的預防性作用，舉例說明。

2、腫瘤內科根治性化療和輔助化療的策略

3、腫瘤綜合性治療的定義和基本原則。

4、腫瘤標記物的定義，列舉臨床常見的五種腫瘤標記物及臨床意義

二、選答題

5、大腸癌的duks分期

6、列舉大腸癌的三種癌前病變。

7、胸部中段食管癌術后發生胸內食管吻合口瘺的處理辦法。

9、假設有種新基因X可能與腫瘤的轉移相關，請設計實驗驗證之。

11、說明以下化療藥物的作用機制

（1）美羅華（2）紫杉醇（3）健澤（4）脂質體阿霉素（5）伊立替康

12、肝癌的栓塞化療的原理

2008年

一、必答題

1、組織活檢時的注意事項、三維適形放療是什么，對比常規放療有何優勢? 3、化療后四度骨髓抑制并感染的處理?

4、癌變二階段學說的主要內容?

二、選答題

1、胃癌根治術的適應癥,切除范圍? 2、大腸癌肝轉移的主要治療措施?

3、化療在綜合治療中的地位并舉例說明?

4、Rb基因的作用? 5、肝癌的主要治療手段? 6、宮頸癌的分期與治療?

7、基因突變的主要形式及檢測手段? 8、鼻咽癌的手術及放療指癥?

2009年

一、必答題

1、腫瘤治愈性手術包括根治術和廣泛切除術，兩者在概念上有何區別，舉例說明。

2、試述新輔助化療的概念及臨床意義。

3、試述電離輻射造成細胞損傷的類型。

4、試述腫瘤多步轉移的機制。

二、選答題

5、試述腫瘤的三級預防。

6、試述預防性手術的概念并舉出5個例子。

7、如何減少腫瘤的醫源性播散。

8、試述根治性化療的原理和應用原則。

9、腫瘤放射介入診斷和治療的概念及特點。

10、試從放射物理學和放射生物學兩個方面論述腫瘤放射治療的新進展。

11、高能電子線的臨床劑量學特點。

12、腫瘤基因治療策略。

13、試述常見致癌因素及致癌特點。

14、試述駱氨酸激酶受體信號傳導通路及在腫瘤治療中的意義，請舉出四種靶向酪氨 酸激酶的抗腫瘤藥物。

15、試述細胞周期各期的主要特點及關鍵限制點

2010年

一、必答題

1、簡述癌痛藥物治療的主要原則.2、簡述腫瘤外科治療基本原則.3、簡述腫瘤標記物的概念及其分類.4、試敘癌癥的免疫療法.二、選答題

5、敘述抗腫新瘤新藥I，II，III期臨床試驗的主要內容和目的.6、列舉四個已上市的單克隆抗體藥物及其作用靶點和適應癥.7、敘述影響腫瘤放射敏感性的臨床因素.8、試敘三維適形放療的定義，與常規放療相比有何優點？

9、切取活體組織檢查需要注意些什么？

10、敘述腫瘤綜合治療的概念和原則.11、何謂腫瘤溶解綜合征，如何處理？

12、Rb基因調控細胞周期的機制及其與腫瘤的關系.13、敘述BCL2家族蛋白調控程序性細胞死亡的分子機制.14、敘述腫瘤多藥抗藥性及其發生機制.15、敘述癌變的二階段學說.2011年

一、必答題

1、腫瘤細胞凋亡特征及分子機制；

2、腫瘤多步驟轉移機制；

3、各類化療目的及主要內容；

4、腫瘤局部堅持應包括哪些方或內容；

二、選答題

5、腫瘤干細胞的定義及特征；

6、腫瘤發生發展中常會發生基因表達改變，但其DNA序列并未改變，可能原因？

7、抑癌基因失活方式，舉例？

8、酪氨酸激酶信號轉導途徑及其靶向藥物；

9、原發性肝癌主要癥狀，體征，術前常用定性，定位診斷方法;

10、超聲堅持在腫瘤診斷中得優缺點；

11、癌的三級預防；

12、肝癌的一級，二級預防措施；

13、放療的適應癥，禁忌癥；

14、早期胃癌的概念及手術方式；

15、腫瘤術前診斷要求明確哪些方面；

16、乳腺癌發病的流行病學因素；

17、宮頸癌的主要致癌因素。

2012年

一、必答題

1、增強CT的作用?

2、簡述癌基因激活的方式

3、腫瘤多藥耐藥性及發生機制

4、簡述與人類腫瘤有關的病毒并舉例說明.二、選答題

1、腫瘤的三級預防

2、簡述抗腫瘤的化學藥物近期毒性及處理

3、食管癌的放療原則

4、抗腫瘤新靶點藥物

5、霍奇金和非霍奇金淋巴瘤的區別？

6、乳腺癌的放療.2013年

一、必答題

1、簡述化療藥物引起的泌尿系毒性及產生的機理以及處理

2、簡答放射治療原則

3、腫瘤干細胞的定義及特征

4、簡述腫瘤多步驟轉移機制

二、選答題

1、化療藥物應用的的原則是什么？

2、經典型霍奇金淋巴瘤的病理分型及治療原則

3、舉例說明根治術與廣泛切除術的定義與區別

4、何為腫瘤的三級預防？試述肝癌的一、二級預防措施

5、腫瘤伴隨綜合征的定義及主要表現

6、細胞周期中各周期的特點及關鍵調控點

2014年

一、必答題

1、舉例5種預防性手術

2、腫瘤標志物及其來源

3、各類化療目的及特點

4、多藥耐藥的機制是什么

二、選答題

5、常見致癌因素及特點

6、介紹了一下什么是原癌基因活化，問原癌基因活化的原因要不少于四點

7、何謂自噬，自噬的特點

8、肺癌的鑒別診斷

9、放射治療的適應癥和禁忌征

10、用統計學方法證明一種診斷方法我覺得可能就是看敏感度和特異性然后和金標準 比較的那個

11、何謂遺傳易感性，它在腫瘤防治中的臨床作用

12、腫瘤手術術前診斷應明確什么方面

2015年

必答題（15*4）1.良惡性腫瘤的區別 2.腫瘤三級預防的定義和方法 3.簡述第二信使

4.P53基因異常表達的形式 選答題（8選2, 20*2）5.腫瘤化療用藥的原則

6.NHL和HL的區別（病理類型上，治療方案上）7.食管癌手術的注意事項 8.乳腺癌放療原則 9.對不起忘啦

10.腫瘤干細胞的定義和特征

11.實驗設計題，給出腫瘤轉移可能相關基因，設計實驗進行功能驗證 12.細胞周期各期特點和關鍵check-point

2016年

必答題（15*4）1.Horner's 綜合癥 2.腫瘤血管生成步驟

3.轉化生長因子beta作為抑癌基因及原癌基因的雙重作用 4.癌痛治療基本原則 選答題（8選2, 20*2）

5、試述抗腫瘤藥物的分類，作用機制和代表藥？

6、何謂腫瘤的三級預防？試舉宮頸癌的Ⅰ、Ⅱ級預防措施？

7、試述乳腺癌的主要臨床表現？

8、試述胰腺癌的主要臨床表現？

9、試述粘附分子的定義及分類？

10、試述酪氨酸激酶信號轉導途徑，列舉腫瘤靶向藥物Herceptin、Tarceva的作用靶點及適應癥？

11、試述何為“費城染色體”及臨床意義？

12、試述Bcl2家族蛋白調控程序性細胞死亡的分子機制？

2017年

空

2018年

必答題（15*4）

1、良惡性腫瘤的區別

2、簡述SBRT的定義

3、癌變二階段學說 4、2012年生理學諾貝爾獎獲得者紅細胞里面加入4個基因能形成誘導多能干細胞，問是哪4個gene 選答題（8選2, 20*2）

1、肺癌的鑒別診斷

2、腫瘤婦科體格檢查的主要手法以及臨床意義

3、各類抗腫瘤藥物的原理以及舉例

4、什么是腫瘤遺傳易感性，遺傳易感性對臨床的的指導意義

5、簡述肝癌的高危人群，AFP的臨床意義

6、抑癌基因失活的方式，舉例說明

7、兒童腎母細胞瘤的治療原則

8、TGF的癌基因及抑癌基因作用

第四篇：2009—2012年中山大學思想政治教育考研真題

2009馬克思主義基本原理

一． 簡答（50）

1.既然一切現象的產生都是有原因的，所以它們都是必然的。2.簡述毛澤東進行生產資料社會主義改造的道路

3.分析列寧在《談談辯證法問題》一文中所說的“而僧侶主義（=等于哲學唯心主義）當然有認識論的根源，它不是沒有根基的，它無疑是一朵無實花，然后卻是生長在活生生的、結果實的、真實的、強大的、全能的、客觀的、絕對的、人類知識這棵活樹上的一朵無實花。”這句話的含義與意義。4.如何理解人的價值與實現 5.當代實踐的總體特征。

二、論述題（100）

6．分析馬克思在《給維.依.查蘇里奇的復信》一文中指出：“和控制著世界市場的西方生產同時存在，就似俄國可以不通過資本主義制度的卡打丁大峽谷，而把資本主義制度所創造的一切積極的成果用到公社中來。”這段話的內容以及意義 7.試論馬克思主義哲學所實現的哲學革命的含義

8.結合時代背景和社會歷史條件，論述毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的主題。

9.“學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。”談談對這段話的理解。10.生態社會主義的基本特點。

2009思想政治教育原理

一、簡答（90）

1、思想政治教育的基本矛盾是什么

2、列寧的灌輸理論是在哪部著作中詳細論述的？其基本內容是什么？

3、中國古代思想道德教育的特點有哪些

4、如何理解時代精神的內涵

5、自我修養的主要方法

6、思想政治教育對象的特點有哪些

7、疏導教育法的具體方式有哪些

8、綜合教育法的必要性與作用

9、思想政治教育的協調作用主要表現在哪些方面

二、論述（60）

1、論述人的全面發展理論的主要內容及其在中國的發展，并分析其對思想政治教育的指導意義

2、結合現實，分析大學生思想政治教育存在的主要問題與應對措施。

2010思想政治教育原理方法論

一。簡答題（各10分）

1.中國共產黨思想政治教育優良傳統 2.思想政治教育隊伍建設的作用 3.思想政治教育方法的功能 4.綜合教育的作用和條件 5.內化和外化的關系

6.思想政治教育基本方法的作用 二.分析題（30分）關于甲流處理方法

三。論述題（各30分）

1.思想政治教育結構優化的意義

2.網絡輿情的產生、特征、功能、以及引導方法

第五篇：05-09試卷 中山大學 思想政治教育考研真題

中山大學試卷

05馬克思主義理論

一． 簡答（40）

1.簡述現代生產實踐的特點？ 2.簡述不可知論的錯誤 3.簡述科學發展觀的哲學基礎 4.簡述辯證否定的性質與特點 二． 辨析題（30）

5.想象是與人的感性經驗和理想思維對立的 6.價值的多元化意味著價值領域不存在統一性 7.錯覺是一種假象 三． 論述題（80）

8.試比較毛澤東鄧小平江澤民關于人的發展理論

9.用馬克思主義哲學的觀點，試評20世紀西方人本主義理論

05思想政治教育理論與方法

一、簡答（40）1.思想政治教育的功能 2.思想政治教育的個體價值 3.灌輸理論及其現實意義 4.思想政治教育過程的特征

二、分析題（40）

1、試析“人的本質是自私的”觀點

2、試析當前思想政治教育效果欠佳的原因

三、論述題（70）

1.論思想政治教育的基本要素及其相互關系 2.論科學發展觀對思想政治教育的指導意義

06馬克思主義原理

一、簡答（40）

1、假說和科學理論的關系

2、馬克思對階級與階級斗爭理論的新貢獻

3、馬克思主義的文化理論的基本觀點是什么

4、矛盾解決的基本形式

二、辨析題（30）

5、從總體上說，舊唯物主義包括自然唯物主義和人本唯物主義兩種形態

6、自我意識是不以對象意識為前提而產生

7、時間與空間是感覺系列的調整了的體系

三、論述題（80）

8、如何理解馬克思主義哲學實現了由傳統哲學向現代哲學的變革

9、試分析馬克思和恩格斯在《共產黨宣言》中的闡述的有關全球化思想及當代意義

06思想政治教育理論與方法

一、簡答題（40）

1、簡要回答思想政治教育學的學科特點

2、中國古代思想道德教育的特點有哪些

3、當代西方國家思想政治教育方法有哪些特點

4、理論教育法的根據和條件是什么

二、分析題（60）

1、“當代大學生更加務實，因此，沒有必要對他們進行理想信念教育。”請判斷該說法正誤 并說明理由。

2、據報道：某一天 某高校，有一個學生在食堂吃飯時。發現青菜中有一小蟲子，要求更換全部飯菜。食堂工作人員只同意更換青菜。于是雙方發生矛盾，引起爭吵，甚至有過激行為。當時正是吃飯高峰期。許過學生對食堂的這種行為表示出極大的憤慨，再加上學生對食堂的長期不滿，許多同學借題發揮，開始砸瓶子敲盤子，人是越聚越多，有的甚至提出罷食。假設你是學生輔導員，學校要你趕往現場，處理這個事件，從方法論的角度看，這是屬于何種事件？你將采取何種方法解決這個問題?

三、論述題（50）

“統治階級的思想在每個時代都是占統治地位的思想，這就是說一個階級是社會上占統治地位的物質力量，同時也是社會上占統治地位的精神力量。支配著物質生產資料的階級，同時也支配著精神生產的資料。因此，那些沒有精神生產資料的人的思想，一般地是受統治階級只配的。”闡述這段話包含的基本思想，并論述其與思想政治教育的關系。

07馬克思主義理論

一、簡單題（40）

1、簡述馬克思所說的“世界史不是過去一直存在的：作為世界史的歷史是結果。”的含義。（《馬克思恩格斯選集》第二卷，第112頁）的含義。

2、簡述辯證唯物主義物質概念及意義

3、簡述馬克思主義三大組成部分的關系

4、簡述社會交往的本質特征和分層

二、辨析題（30）

5、在日常用語和哲學論著中，形式和內容主要是指外形與內核的含義？

6、馬克思主義哲學就是“實踐唯物主義”

7、邏輯的東西是修正過的歷史的東西

三、論述題（80）

8.試論馬克思的社會發展理論的特點及當代意義

9．試論毛澤東《關于正確處理人民內部矛盾的問題》的基本觀點及當代意義

07思想政治教育原理與方法論

一、簡要回答下列各題（70）

1、思想政治教育學研究領域的特殊矛盾是什么？

2、列寧灌輸原理的主要內容是什么？

3、馬克思關于人的全面發展的理論的主要內容有哪些？

4、思想政治教育行為導向的內涵及其主要類型

5、個體政治社會化含義與主要實現方式

6、思想政治教育方法論研究的主要問題

7、中國古代思想政治教育方法的特點

二、分析題（20）

在中國古代，封建統治者極力推崇《詩》《書》《易》《春秋》《論語》《孟子》等書，并把這些著作尊奉為“經”，歷代統治者認為這些經書所言，字字珠璣，絕對正確，后人不得改動一字，只能奉讀銘記，無條件接受，為了使這些經書的內容普及，婦孺皆知，歷代統治者采取了編寫和普及蒙書的手段，來普及倫理道德思想，如《三字經》《女兒經》《千字文》《神童詩》《增廣賢文》《二十四孝圖》等等，這些讀物以通俗易懂的形式，喜聞樂見的故事來傳播儒家道德思想，容易背誦，使人印象深刻，在民間大量推廣、流傳，從而達到了普及倫理道德的教育目的。試分析這段論述包含的教育方法。

三、論述題（60）

1、中共中央一再強調：越是發展經濟，越是改革開放，越要重視思想政治工作，請結合現實，分析其中的原因。

2、試論思想政治教育基本方法的相互關系和整體作用

08馬克思主義理論

一、簡答題（40）

1、簡要回答社會形態更替的必然性與人們的歷史選擇性的統一。

2、簡要回答馬克思提出的“兩個必然”與“兩個決不會”的關系

3、簡要回答馬克思在《關于費爾巴哈的提綱》一文中所說的“直觀唯物主義，即不是把感性理解為實踐活動的唯物主義，之多也只能做到對”市民社會“的單個人的直觀。”這句話的含義與意思。

4、簡要回答列寧在《社會主義和宗教》一文中所說的“就國家而言，革命的無產階級力求使宗教成為真正的私人事情”的本義與意義

二、辨析題（30）

5、信息社會中，價值的增長不是通過勞動而是通過知識，所以勞動價值論已經過時

6、資本主義工資是工人的“勞動報酬”和“勞動的價值或價格”。

7、當前的世界經濟全球化實際上就是西方化

三、論述題（80）

8、如何理解馬克思主義哲學在馬克思主義理論體系中的地位？

9、如何理解列寧在《國家與革命》一文中所說的“馬克思不禁及其準確地估計到了人們不可避免的不平等，而且還估計到：僅僅把生產資料轉歸全社會共有（通常所說的”社會主義還不能消除分配方面的缺點和“資產階級權利”的不平等，只要產品“按勞動”分配，“資產階級權利”就會繼續通行。）這句話的含義？并試論它的當代意義？

08原理方法論

一、解釋下面概念（20）

1、思想

2、內化

3、思想政治教育過程的基本要素

4、理論教育法

二、簡要回答下列問題（80）

1、列寧灌輸理論的基本內容

2、人的全面發展理論的內容有哪些

3、大學生思想政治教育的主要任務有哪些

4、人的思想政治品德形成與發展的規律

5、思想政治教育對象的主要特點

6、西方國家思想政治教育方法的特點

7、思想轉化的具體途徑

8、激勵教育法的主要方式有哪些

三、論述題（50=20+30）

1、結合現代社會的特點，分析在思想政治教育方面實施綜合教育的必要性

2、試述社會主義核心價值體系的內容及其現實意義

09馬原

一． 簡答（50）

1.既然一切現象的產生都是有原因的，所以它們都是必然的。2.簡述毛澤東進行生產資料社會主義改造的道路

3.分析列寧在《談談辯證法問題》一文中所說的“而僧侶主義（=等于哲學唯心主義）當然有認識論的根源，它不是沒有根基的，它無疑是一朵無實花，然后卻是生長在活生生的、結果實的、真實的、強大的、全能的、客觀的、絕對的、人類知識這棵活樹上的一朵無實花。”這句話的含義與意義。4.如何理解人的價值與實現 5.當代實踐的總體特征。

二、論述題（100）

6．分析馬克思在《給維.依.查蘇里奇的復信》一文中指出：“和控制著世界市場的西方生產同時存在，就似俄國可以不通過資本主義制度的卡打丁大峽谷，而把資本主義制度所創造的一切積極的成果用到公社中來。”這段話的內容以及意義

7.試論馬克思主義哲學所實現的哲學革命的含義

8.結合時代背景和社會歷史條件，論述毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表重要思想、科學發展觀的主題。9.“學校教育要堅持育人為本、德育為先，把人才培養作為根本任務，把思想政治教育擺在首要位置。”談談對這段話的理解。

10.生態社會主義的基本特點。

09原理

一、簡答（90）

1、思想政治教育的基本矛盾是什么

2、列寧的灌輸理論是在哪部著作中詳細論述的？其基本內容是什么？

3、中國古代思想道德教育的特點有哪些

4、如何理解時代精神的內涵

5、自我修養的主要方法

6、思想政治教育對象的特點有哪些

7、疏導教育法的具體方式有哪些

8、綜合教育法的必要性與作用

9、思想政治教育的協調作用主要表現在哪些方面

二、論述（60）

1、論述人的全面發展理論的主要內容及其在中國的發展，并分析其對思想政治教育的指導意義

2、結合現實，分析大學生思想政治教育存在的主要問題與應對措施。

10原理方法論

一。簡答題（各10分）

1.中國共產黨思想政治教育優良傳統 2.思想政治教育隊伍建設的作用 3.思想政治教育方法的功能 4.綜合教育的作用和條件 5.內化和外化的關系

6.思想政治教育基本方法的作用 二.分析題（30分）關于甲流處理方法 三。論述題（各30分）1.思想政治教育結構優化的意義

2.網絡輿情的產生、特征、功能、以及引導方法