第一篇：黃淮學院導游詞

黃淮學院導游詞

各位遠道而來的朋友：

大家上午好，歡迎大家來到黃淮學院參觀學習，我是黃淮學院旅游管理專業的學生，同時也是大家今天的導游李涵。很榮幸，今天可以由我為大家介紹我偉大的母校。現在我先給大家對我們學校做一個簡單的介紹：黃淮學院是經國家教育部批準、由河南省人民政府主辦的一所公辦、本科、全日制、多科性大學，已有41年的辦學歷史。學校所處地—河南省駐馬店市，地處中原腹地，古稱“天中”，人杰地靈，歷史悠久，文化燦爛，是中國古代道家、儒家、法家、兵家等代表性文化思想流派的發祥地之一，先賢遺風，澤被后世，千百年的歷史傳承，為黃淮學院的辦學奠定了豐厚的文化底蘊。

黃淮學校總占地2460畝，分為南北兩區，學校現設有文化傳媒學院、外國語言文學系、信息工程學院、經濟管理系、生物工程系、藝術設計學院等17個院系，49個本科專業，22個專科專業。學校目前已形成了以普通本科教育為主體，本專科教育并舉，普通教育與對外合作辦學并重的開放式、國際化辦學模式。學校一直秉承厚德、博學、篤行、自強的校訓。今天我們首先要參觀的是北校區，大家要跟緊我們的隊伍，不要被學校的美麗景色吸引了去。校門一般是右邊開著的，在校門兩旁有兩尊威風凜凜的石獅子守護者我們學校，在校門的正上方有一塊電子屏幕，每當學校有重大事件或重要人物蒞臨時，我們都可以通過這塊電子屏幕知道。

進入校門，正對著我們的就是我們學校的綜合大樓，它可是我們

學校的中心支柱。在它旁邊的是學校新修的創新創業園，是學校為了我們更好的就業而創建的，在這里我們只要有想法、有能力就可以實現自己的小理想。順著綜合樓右邊走，大家就會看到我們的操場，這是我們軍訓和運動的地方。尤其是在夏日的傍晚，大漢淋漓之后躺在草坪上，呼吸著草的清香，仰望著星光燦爛是多么享受了，不過，還要提醒一下，一不小心就可能為蚊子軍團的“繁榮強大”做出不少貢獻哦。順著操場往前走就到了我們的新食堂，食堂后廚配備200萬元的設備，能源全部使用天然氣和電，干凈衛生安全，是駐馬店市最好的高校食堂。在游覽過程中大家可能都發現學校的很多地方都設有路標，順著這條龍湖前路我們就到了學校的老前輩“龍湖餐廳”，路右邊的是我們學校著名的龍鳳山，這里是我們休息和放松心情的地方，偷偷告訴大家，這里也是小情侶們的主要約會場地哦。從這條通右路我們會經過生物工程系的教學樓，然后走過一號主教學樓就完成了我們整個北區的游覽。

好了，接下來我們即將去參觀南校區。可能大家一來到黃淮學院就首先被我們面前的這座恢宏大氣的建筑吸引住了吧。它就是我們學校的圖書館，此館自1992年建館以來，在黃淮學院黨政領導的大力支持下，本著改革創新的精神，各方面都得到快速發展，制度日趨完善，機構配置合理，服務水平逐漸提高。黃淮學院圖書館已成為駐馬店市最大的圖書、信息中心。正在為駐馬店市的經濟騰飛起著積極的作用。黃淮學院圖書館建筑面積8770平方米，書庫8個、閱覽室9個，閱覽面積2400平方米，座位866個，各類自動化設備360臺套。

黃淮學院圖書館讀書協會已成立二十余年，累計發展會員近萬人，為圖書館與讀者之間架起了溝通的橋梁。多次榮獲“黃淮學院優秀社團”、“河南省讀者服務水平獎”、“河南省優秀社團”等稱號和獎勵。大家可以進去參觀考察一下，還可以到我們的讀書沙龍放松休息一下。

從圖書館出來我們即將要參觀的就是我們經濟管理專業、外國語言文學系和文化傳媒學院共同的教學樓。我們經濟管理系設有經濟管理綜合實驗室、ERP實驗室、沙盤模擬實驗室、電子商務實驗室、餐飲與前廳客房模擬實驗室等，可供學生在校內進行各類專業實驗和實習；同時，我系還有計劃地組織學生到旅游企業、星級飯店、物業公司、企事業單位進行實習，以提高學生的動手能力和社會實踐能力，建立了固定校外實訓基地8家。全系各專業為社會培養具有扎實的經濟或管理理論知識與業務技能，能在各類企業實體、金融機構和政府管理部門從事實際業務操作和管理的高級應用型人才。

從十號樓出來，順著中間這條路走，大家會發現兩邊是我們的宿舍樓，穿過了這條路前邊就是我們的食堂“榕苑”，走了這么長時間大家都餓了吧，現在大家可以進去補充一下體力，呆會我們要去參觀的是南區的操場，它比北區的更寬廣，各種設施設備也更加完整。往右邊直走，這座造型優美的建筑就是藝術學院。在學院門前的大廣場，是我們舉辦各種活動的場地，在場地北邊大家一眼便會看見象征我們學校大型校徽雕塑。黃淮學院標志以藍色地球和金色鳳凰為顯形，鳳凰不斷的浴火新生，象征著黃淮學院在發展過程中不斷突破自我，不斷超越，實現一次次質的飛躍；標志開放、動感、螺旋上升，寓意學

院“引進優質教育資源，牽手國際知名高校”的辦學思路以及著力打造學院的國際化意識和開放式辦學的理念；整個造型又蘊含“除了奮斗 別無選擇”的學院精神，象征黃淮學院發展生生不息，對事業的追求永無止境，攀登科學技術高峰的思想永無止境。

參觀了這么久大家估計已經發現了，我們學校的所有建筑的建筑風格都十分相似。其實，這些建筑全部都是由我們學校的師生所設計修建的。好了，到現在我已經帶領大家參觀了黃淮學院主要的景點，接下來的時間就是你們自己的了，你們可以去北區的龍鳳山放松休息，也可到圖書館門前的廣場合影留念。但無論如何都要請大家在自由活動時注意安全，呆會我們會在車上集合。

第二篇：述職報告 - 黃淮學院

2007述職述廉報告

（2008年1月8日）

黃淮學院副院長李聯群

2007年對我國來講是不平凡的一年，在歷史的長河中銘刻著許多閃光的印記,令人鼓舞。一年來，我院的各項工作都取得了很大的成績，回顧起來，令人欣慰、滿意。作為黃淮學院副院長，一年來，我的主要工作是協助書記院長管基建，有所立,也有一些不足和遺憾。現述職如下。

一、主要工作思想情況

全年的校區建設可分為四個方面。

一是完工交付或基本完工項目。依次是：中區洗浴中心（全融資）、2400.0平方米;北區龍湖苑餐廳（全融資）、8500.0平方米;18幢552套教工住宅（全集資）、88000.0平方米:教工生活區附屬工程。

二是07年啟動的在建項目:圖書館（駐市共建、施工單位有息墊資）、35000.0平方米,目前已完成投資近三千萬元,春節前后主體可完工.計劃今年8月份交付;中區二組四幢學生寢樓、近27000.0平方米、春節前可主體完工,5月份可交付。-1-

三是為持續發展所作的項目準備工作。先后協調、督促完成或正在進行設計的項目有:中區球類場地、中區體育場主席臺、中區中印友誼中心建筑組群、教工活動中心、第二期教工住宅樓建設前期摸底準備,等。

四是校區建設的相關工作。主要工作有三項:一是經過多方努力,“黃淮學院修建性詳細規劃－規劃圖”（學院總體規劃）,終于在11月份獲市政府正式批準,這是學院校區建設的最基本的依據性文件。二是通過富有成效的工作,最終確定了學院近三年全部基建項目的行政性規費總額,開始辦理包括教工住宅在內的建設手續。市政府給予了最大限度的優惠（僅10%）。三是啟動了新征土地工作。

基建工作說來簡單,無非是做規劃、籌資金,找隊伍、選材料,抓質量、要進度.但我院的基建是在資金嚴重缺乏、條件不完全具備的情況下進行的.需要面對挑戰,大膽開拓,需要打破常規,承擔責任.需要把它放到建設黃淮、發展黃淮、穩定黃淮的大局中統籌考慮,周到安排,科學推進.工作中,在書記院長的指導和同志們的幫助下,我工作中重點把握了以下幾點:

—基建工作要自覺服從、服務于學院發展的大局。既要為學院發展提供足夠的支持,又要盡可能避開資金沖突,另劈蹊徑,借力推動基建自身。.在整個貸款形勢嚴峻的情況下,不等、不靠,廣泛進行多種形式的社會融資;針對學院經濟狀況比較緊張的實際,不求超前發展,不圖奢華、高標準,貫徹“夠用、實用、好用、3-

象和統一。

—警鐘常鳴,防腐反腐。基建每天都在運用著資源,產生著利益,是貪腐的危險區、高發區。我能堅持嚴格要求自己,工作堅持按原則辦,按程序辦。同時,對基建口的同志,一是經常提醒教育,二是建立健全制度,嚴格執行制度,三是從小事抓起,防微杜漸。始終強調:決不能大樓起來,干部倒下,讓干部隊伍和大樓一起成長。基建隊伍始終保持了堅守貞操,不思貪欲,昂揚向上的工作狀態。

2007年,我院被河南省教育廳評為“高校基本建設管理先進單位”。

一年來,能認真學習中國特色社會主義理論,用科學發展觀指導自己的工作實踐。能堅持解放思想,實事求是,愛崗敬業,顧全大局,堅持原則,遵紀守法,講政治,講團結,講誠信,講寬容,尊重同志,平等待人。一年中,無大的差錯事故。

二、關于廉政建設責任制和廉潔自律情況

根據黨委分工,我負責基建處的廉政建設工作。一年來,能組織經常性的學習教育活動,及時傳達、安排落實學院黨委、紀委的工作部署,抓教育,抓制度,抓關口,抓苗頭,抓經常。一年來,基建口未出現任何問題。

能嚴格按黨章辦事,能遵守四大紀律八項要求和省委廉潔從政十二條規定,廉潔自律。

能講黨性原則,注重自己的政治生命,自覺反腐防腐,率先垂-4-

范。

現僅新鄉一處住房,未超標準;按規定用車,無公車私用、濫用公車現象。

無收受現金、有價證券、支付憑證現象。

妻子、兒子均在新鄉任教,未從事任何經營性活動。

未曾用公款大吃大喝,也沒有參加過高消費活動。

未在任何企業兼職。

07未出過國。

07內未有過婚喪喜慶事宜。

其它沒有任何需要說明的問題。

三、存在不足

1、理論學習抓得不緊,思想理論水平跟不上形勢發展需要。特別是07年11月參加省委組織部舉辦的十七大精神學習班后,更感到了差距所在。

2、性情急躁,過于直率。就事論事時,往往是快言快語,干脆了事,而忽略了同志們的感受。

3、工作中有依賴思想。

新的一年已經開始了.在新的一年里,我將更加認真地學習領會十七大精神,重新武裝、提高自己,自覺貫徹落實科學發展觀,并據以指導自己的工作實踐。進一步振奮精神,為黨和人民的事業,為黃淮學院的建設和發展做出新的貢獻。

第三篇：黃淮學院論文要求

附件1：

黃淮學院本科畢業論文（設計）撰寫規范（重修）

畢業論文（設計）是對學生進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力，實現人才培養目標的重要教學環節。也是衡量教學水平，學生畢業與學位資格認證的重要依據。為了保證我校本科生畢業論文（設計）的質量，按規范化要求，特制定《黃淮學院畢業論文（設計）撰寫規范》。

一、畢業論文（設計說明書）撰寫的內容與要求

（一）封面

使用黃淮學院畢業論文（設計）統一封面。

（二）題目

題目要用最恰當、簡明的詞語逼真地反映論文（設計）的特定內容及所研究的范圍和深度，使人一目了然。題目的標題字數要適當，不宜超過20個字，如有些細節必須放進標題，則可以分成主標題和副標題。題目應和任務書的題目一致。

（三）中英文內容摘要或設計總說明

1.論文摘要：論文第一頁為中文摘要，約200字左右，語言力求精煉。摘要是關于

論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述，具有獨立性和自含性。它主要是簡要說明研究工作的目的、方法、結果和結論，重點說明本論文的成果和新見解。英文摘要內容應與中文摘要一致，詞匯和語法必須準確。

2.設計說明：主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數要在約200字左右。英文摘要內容應與中文摘要一致，詞匯和語法必須準確。

（四）中英文關鍵詞

為了便于文獻檢索，應在摘要下方另起一行注明3~5個論文（設計）的關鍵詞，關鍵詞是從論文（設計）標題或內容中挑選出最能表達該作品中心內容的名詞性術語，一般選取3―5個。

（五）目錄

目錄頁排在中英文摘要之后，按照論文（設計）的章、節、附錄等前后順序，編寫序號、名稱和頁碼。一般按三級標題編寫，理科論文（設計）采用“1??、1.1??、1.1.1??”；文科論文（設計）可采用“

一、(一)、1”；要求標題層次清晰，目錄中的標題應與正文中的標題一致，附錄也應依次列入目錄。

（六）正文

畢業論文（設計說明書）正文包括緒論（引言）、正文主體與結論，其內容分別如下：

緒論（引言）包括問題的提出及背景、國內外現狀、前人所做的結果；以及說明本

課題的意義、目的、研究范圍及擬解決的主要問題。

正文主體是對研究工作及內容的詳細表述，其內容包括：基本概念和理論基礎；研

究工作的基本前提和與其相關的證明材料及其分析、假設和條件；模型的建立，實驗方

案的擬定；設計計算的主要方法和內容；實驗方法、內容及其分析；理論論證分析以及

解決的問題和得出的結論等。學生根據畢業論文(設計)課題的性質，一般僅涉及上述一

部分內容。要求做到論點鮮明，論據充分，論證嚴謹，內容充實、層次分明，詳略得當，數據真實可靠，公式推導和計算結果無誤。

結論是作者經過分析判斷、歸納綜合，得出正確的學術觀點，以及與已有結果比較還存在的問題和進一步開展研究的見解與建議。結論要寫得概括、準確、完整。

（七）注釋

人文社會科學學科通常有注釋，注釋主要用于對文章篇名、作者及正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明。

（八）參考文獻

參考文獻是畢業論文（設計）不可缺少的組成部分，凡有引用他人成果之處，均應按論文（設計）中所出現的先后次序列于參考文獻中。并且只應列出正文中以標注形式引用的正式出版物，包括期刊、書籍、論文集和會議文集。一篇論著在論文中多處引用時，在參考文獻中只應出現一次，序號以第一次出現的位置為準。一般做畢業論文（設計）的參考文獻不宜過多，但應列入主要的文獻可10篇以上（含外文文獻）。

（九）致謝

致謝應以簡短的文字對在課題研究和論文（設計說明書）撰寫過程中曾直接或間接給予自己幫助的人員或單位表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。

（十）附錄

附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入畢業論文（設計）的附錄中，例如公式的推演、重要數據、表格、公式、圖紙、程序等資料，供讀者閱讀論文時參考。附錄的篇幅不宜太多，附錄一般不要超過正文。

二、畢業論文（設計）寫作要求(一)畢業論文（設計）成果與字數

1.畢業論文：字數要在6000字以上；參考文獻不低于10篇。其中外語類論文要有5000個以上外文單詞，并有一定數量的外文參考文獻。

2.畢業設計（理工類專業）：學生必須獨立完成設計圖紙、軟件、作品等相關成果；并要寫出6000字以上的畢業設計說明書，參考文獻不低于10篇。

3.畢業設計（藝術類專業）：學生必須獨立完成設計（創作）作品；并要寫出3000字以上的畢業設計說明書，參考文獻不低于5篇。(二)畢業論文（設計）的寫作細則 1．書寫

畢業論文(設計)要用A4紙書寫或打印，漢字必須使用國家公布的簡化規范字，詳見畢業論文（設計）格式。

2．標點符號

畢業論文(設計、創作)中的標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。

3．名詞術語與名稱

科技名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部頒標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如牛頓、愛因斯坦、馬克思等）可按通常標準譯法寫譯名。

4．物理量名稱、符號與計量單位

物理量名稱和符號應采用國家標準（GB3100～GB3102-93）；計量單位及符號應按國務院1984年發布的《中華人民共和國法定計量單位》及GB3100～3102-93執行，不得使用非法計量單位與符號。計量單位可采用漢字或符號，但應前后統一。非物理量的單位（如件、臺、人等）可采用漢字與符號混寫的方式，例如件/臺、元/km。

5．數字

按國家語言文字工作委員會等七單位1987年發布的《關于出版物上數字用法的試行規定》，除習慣用中文數字表示的以外，一般均采用阿拉伯數字。6．標題層次

畢業論文(設計、創作)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。

編號方法應符合國家標準。文科論文（設計）標題編號的樣式可依次采用“

一、(一)、1、(1)”書寫；理工科論文（設計）標題編號的樣式可依次式“1；1.1；1.1.1；(1)”書寫。例如：科技論文的編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。各層標題均單獨占行并頂格書寫，第一級標題居中書寫；第二級標題序數頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點；第三級空兩格書寫序數，后空一格書寫標題。三級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.…兩層，標題均空兩格書寫序數，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用(1)、(2)、(3)…單獨序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號或數字加半括號，括號后不再加其他標點。

7．注釋

畢業論文(設計)中正文中有某一特定內容需要進一步解釋或補充說明時，可加注說明，注釋排在頁末（即將注文放在該加注頁的下端）而不用在文中注（即夾在正文中的注）。若在同一頁中有兩個以上的注釋時，按各注釋出現的先后，按序編注號，注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。注釋用數字加圓圈標注（如①②??）。

8．公式

公式原則上應居中書寫。若公式前有文字，文字空兩格寫，公式仍居中寫。公式較長時最好在等號“＝”處轉行，如難實現，則可在＋、－、×、÷運算符號處轉行，運算符號應在轉行后的行首。公式的編號按題序編排，用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。文中引用公式時，一般用“見式（X－X）或由公式（X－X）的形式。

9．表格

每個表格應有表序和表題，表序和表題應寫在表格上放正中，表序后空一格書寫表題（5號宋體）。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫“續表××”。表格中文字采用5號宋體。

10．插圖

畢業論文（設計）的插圖須精心制作，文圖相符，內容正確，圖面整潔、精練、美觀，文字、畫法和符號符合國家或行業標準。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖應在描圖紙或在白紙上繪成，也可以用計算機繪圖，不得采用復印方式。

附表要有表號、表題；插圖要有圖號、圖題；所有的圖表都應具有“自明性”，即不閱讀正文，就可理解圖表的意思。

11．參考文獻

參考文獻的書寫格式要按國家標準GB/T 7714-2005規定。參考文獻按文中出現的先后統一用阿拉伯數字進行自然編號，序碼要用方括號括起（如[1]、[2]），而不使用園括號，參考文獻采用全角輸入法輸入并集中列于文末。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下。

(1)期刊文章

[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼．例如：

[1]武書連等．中國大學評價[J]．科學學與科學技術管理，2004，23(1)：66?68． 期刊沒有卷次的，可按“[序號]主要責任者．文獻題名[J]．刊名，出版年份(期號)：起止頁碼．”書寫。例如：

[2]Mao Xia，et al．Affective Property of Image and Fractal Dimension[J]．Chaos，Solitons & Fractals.U.K.，2003(15)：905?910．

(2)專著

[序號]主要責任者.文獻題名[M]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．例如：

[3]楊東平．大學精神[M]．沈陽：遼海出版社，2000．15-18．(3)會議論文集

[序號]主要責任者．文獻題名[A]∥主編.論文集名[C]．出版地：出版者，出版年：起止頁碼．例如：

[4]毛峽．繪畫的音樂表現[A]．中國人工智能學會2001年全國學術年會論文集[C]．北京：北京郵電大學出版社，2001．739?740．

[5]Mao Xia，et al．Analysis of Affective Characteristics and Evaluation of Harmonious Feeling of Image Based on 1/f Fluctuation Theory[A]．International Conference on Industrial & Engineering Applications of Artificial Intelligence & Expert Systems(IEA/AIE)[C]．Australia:Springer Publishing House，2002：17-19．

(4)學位論文

[序號]主要責任者．文獻題名[D]．保存地：保存單位，年份．例如： [6]朱明．地方高校核心競爭力研究[D]．北京：北京理工大學，2005．(5)報告 [序號]主要責任．文獻題名[R]．報告地：報告會主辦單位，年份．例如： [7]馮西橋．核反應堆壓力容器的LBB分析[R]．北京：清華大學核能技術設計研究院，1997．

(6)專利文獻

[序號]專利所有者．專利題名[P].專利國別：專利號，發布日期．例如： [8]姜錫洲．一種溫熱外敷藥制備方案[P]．中國專利：881056078，1983-08-12．(7)國際、國家標準

[序號]標準代號，標準名稱[S]．出版地：出版者，出版年．例如： [9]GB/T 16159-1996，漢語拼音正詞法基本規則[S]．北京：中國標準出版社，1996．

(8)報紙文章

[序號]主要責任者．文獻題名[N]．報紙名，出版日期(版次)．例如： [10]毛峽．情感工學破解“舒服”之迷[N]．光明日報，2000-4-17(B1)．(9)電子文獻

[序號]主要責任者．電子文獻題名[文獻類型/載體類型]．電子文獻的出版或可獲得地址，發表或更新的期/引用日期（任選）．例如： [10]王明亮.中國學術期刊標準化數據庫系統工程的[EB/OL]．http://，1998-08-16/1998-10-04．

三、畢業論文（設計）排版、打印及裝訂要求

（一）畢業論文（設計）一律用打印機打印。使用A4規格的紙張，封面用指定紙張打印。正文邊距規定如下：左邊距2.75cm，右邊距及上下邊距2.5cm，頁眉頁腳1.5cm，正文行間距22磅（如有圖表將行距調大即可），頁號打在頁下方居中，裝訂線在左側，編輯存盤時采用普通視圖。

（二）畢業論文（設計）結束后，學生要向院系提交裝訂成冊的畢業論文（設計）和電子版（電子版刻成光盤）。不宜打印裝訂的，提交成果。

（三）畢業論文（設計）頁面要清楚整潔，符合院系統一要求，裝訂后按規定時間提供給答辯委員會。

四、院系畢業論文（設計）資料的歸檔

學生答辯后，各院系按順序將下列材料裝入畢業論文（設計）專用檔案袋：畢業論文（設計）選題審批表、畢業論文（設計）任務書、畢業論文（設計）開題報告表、畢業論文（設計）中期檢查表、畢業論文（設計）指導教師審閱評價表、畢業論文（設計）評閱教師審閱評價表、答辯委員會（小組）答辯評分表、答辯記錄表、圖紙、軟件光盤、外文文獻及譯文等。各院系認真填寫畢業論文（設計）專用袋封面，注明所裝材料，手寫字體要工整。各院系可參考本規范，進一步補充或細化適合本專業特點的撰寫要求，但不得降低學校所提出的基本要求。

黃淮學院教務處 二○一二年五月十日

第四篇：黃淮學院社團聯合會章程

黃淮學院社團聯合會章程

學生社團是在校團委直接指導下，貫徹執行黨的教育方針，活躍校園文化氛圍，豐富學生課余生活，開展文體、科技、社會實踐等多種活動，鼓勵學生發揮特長，促進學生綜合素質的提高和個性的發展，根據學生不同的志趣和愛好以志愿為原則組織起來的群眾自發組織，為我院引導學生社團健康發展，豐富和活躍學生課余生活，促進學生素質的提高。根據相關規定，特制定社團聯合會章程。

第一章總則

名稱：黃淮學院學生社團聯合會

性質：黃淮學院學生社團聯合會是受校黨委的領導，并接受校團委直接指導和幫助的所有在校學生社團的聯合體。社團聯合會代表了所有成員社團的共同利益。是由校團委指導組建的社團指導管理中樞機構，是以各個社團的事務為主體的組織機構。宗旨：遵守憲法及法律法規和國家政策，遵守社會道德風尚，加強社團成員精神文明建設，團結和帶動各成員社團進行學生自我管理、自我教育、自我服務、自我約束，為促進學生社團的健康發展和社團成員的成才成長，發揮聯系學生社團和學生及學校各部門的橋梁紐帶作用，保護學生社團的正當權益，繁榮校園文化，服務學校建設發展做出更大貢獻。

目標：學生社團是我校校園文化建設的重要載體，是我校第二課堂的重要組成部分，使各社團以其具有的思想性、藝術性、知識性、趣味性的多種形式吸引廣大學生積極參與其中。與此同時，結合我校學生社團的實際情況和學生社團自身的特點，不斷創新思路，不斷完善機制，使學生社團逐漸向規范化、系統化、1社會化方向發展。營造我校良好的學生社團文化，為促進廣大學生綜合素質的不斷提高，奠定扎實的基礎。

基本任務：

（一）為各個成員社團的健康發展創造條件。

（二）協調各成員社團之間的關系，加強成員社團的統一建設。

（三）發揮社團聯合會的橋梁紐帶作用，加強成員社團與學校之間的聯系。

（四）加強本校成員社團與兄弟社團之間的聯系。

（五）監督各成員社團的活動，使之正常進行。

第二章社團聯合會的功能和職責

（一）社團聯合會協調各社團之間的活動，使活動不致相互沖突。

（二）社團聯合會為社團爭取必須的設備與資金，社團的各類資源通過社團聯合會實現共享。

（三）社團聯合會響應社團的要求，廣泛聽取社團成員的可行意見。

（四）社團聯合會定期的對社團進行評優評先，給予一定的鼓勵。

（五）社團聯合會負責不定期檢查各社團的日常經費，協助社團舉辦大型活動。

（六）社團聯合會負責指導社團成員的校級活動，并做好學校有關部門的工作，使各項工作能夠順利開展。

（七）社團聯合會負責向社團傳達學校有關精神，分配任務。

（八）社團聯合會負責匯總各社團的工作總結，上報學校，加強與上級領導的聯系和交流，擴大影響。

第三章社團聯合會的機構設置

組成：社團聯合會設主席1人、副主席1人、辦公室2人、財務部2人、組宣部3人、網絡部3人。

社團聯合會具體的職責：

（一）負責協調統籌社團聯合會與學校及各系（院）社團管理機構。

（二）對各社團有監督權，對違反校紀校規或有損社團整體利益的社團或社團活動予以制止。

（三）負責監督各社團財務運轉。

（四）定期召開聯合會會議，布置傳達學校關于社團工作的精神和任務，部署安排階段性的社團工作的信息。

（五）提名社團聯合會各職能部門人員，提名不稱職的干部交社團聯合會討論撤換等職責。

各部門職責：

主席：負責全面工作，強化社團聯合會內部管理，協調各常委工作，具體分管各部門的工作，起宏觀調控作用。

辦公室：管理社團聯合會有關資料、檔案，整理社團聯合會與成員社團開展活動的總結等材料。

宣傳部：主要負責宣傳，協助成員社團的宣傳工作，大型活動的宣傳由宣傳部全權負責，從策劃，制作到發放以及后來的回收。各個部門若有自己的相關宣傳，由社團聯合會協助，另外還負責對各社團宣傳工作的考核、管理及評估。

組織部：加強社團聯合會與各社團的聯系及社團內部黨團組織的建設，社團聯合會內部人員的聯絡，組織協調社團聯合會活動。

網絡部：負責社團聯合會的網絡宣傳和網上聯系，并負責對社團聯合會主頁定期維護。

財務部：負責社團聯合會的帳目管理，定期對各個社團的帳目進行抽查。

第四章人事制度

一、社團聯合會成員聘任條件

1．堅持四項基本原則，遵守國家和學校的各項規章制度，積極要求進步，有較高的思想政治素質。

2．工作認真負責，任勞任怨，踏實肯干，有奉獻精神，并有較強的社會工作能力和合作精神。

3．學習態度端正，成績優良，能處理好學習與工作的關系。

4．為人正直作風正派，在同學中有較高威信。

二、社團聯合會內部人員聘任辦法

社團聯合會人員一律公開招聘。

三、社團聯合會人員評定辦法

為激發社團聯合會廣大成員的工作積極性，順利開展社團聯合會工作，特制定社團聯合會人員工作業績評定辦法。社團聯合會工作人員每半年評定一次，評定的最基本標準是：熱愛社團聯合會工作，盡職盡責，認真為同學服務。

1．評定辦法：

社團聯合會各部部長評定其標準是 ：

①整個部的運行機制是否完善有序，人員分工是否合理，值班是否到位，辦事是否高效率。

②看其在大型活動中的表現，是否做好本部工作，并同其他部保持一致。

③每次例會是否準時參加。

2．社團聯合會內部人員嚴禁參加任何邪教組織及邪教活動，一經發現，立即除名，并接受學校處分；情節嚴重者送交有關部門處理。

3.對社聯內部監察條例

各部門必須有專人負責記錄各部門的例會記錄，定時遞交到辦公室，社團聯合會召開的例會或臨時會議，需出席者必須按時到場，三次例會不請假不到者給予警告處分。

第五章對社團評估制度

社團聯合會將堅持“公平、公開、公正、”的原則，參與對社團評級。對社團進行評估的標準：

總體要求：社團能夠按時遞交學期工作計劃和工作總結加2分 活動開展方面：

（1）社團舉辦的活動每次加2分；

（2）社團在大型活動中能夠遞交計劃和總結加2分；

（3）社團活動深受會員喜愛，多數會員對社團工作滿意，無投訴加2分；

（4）社團活動有特色，具有創新意義，大部分會員都能參加3分；

（5）社團活動如有違反校規行為扣5分 ；

宣傳工作方面：

（1）在宣傳方面出現不符合規格的宣傳內容（如純商業廣告）扣3分；

（2）未經允許在教學區及生活區亂貼亂劃者扣3分； 財務制度方面：

（1）社團能夠建立清晰明了的財務報表，按期上繳社團聯合會財務部，主動配合社團聯合會財務部的檢查加3分；

（2）如發現虛假帳本及不合理使用會員費的情況扣5分； 與社團聯合會配合程度方面

（1）社團負責人無故缺席會議一次扣2分；

（2）凡能遵守社團聯合會管理條例，能主動積極配合校團委、社聯工作的社團，視情況加3~5分；

（3）出現社團不配合社聯工作，破壞影響社聯名譽行為，視情節輕重扣3-8分。

黃淮學院大學生社團聯合會

二〇〇六年五月二十五日

第五篇：黃淮學院雙語教學工作實施方案

黃淮學院雙語教學工作實施方案

（征求意見稿）

為落實教育部《關于加強本科教學質量的若干意見》的文件精神，使學生在掌握專業知識的同時，提高他們的專業外語應用能力，加快我校高等教育與國際接軌的進程，學校決定啟動我校的雙語教學工作，具體實施方案如下：

一、指導思想

遵循教育要“面向現代化、面向世界、面向未來”教育方針，以全面提高本科教學工作質量為目標，通過雙語教學的開展，著重掌握國外的先進教學模式和課程內容體系，提高教學水平，推動教學方法和教學手段改革，促進我校的素質教育,提高學生的社會適應能力。

二、工作的原則

1、明確雙語課程的教學目標，保證專業教學質量

開展雙語教學的課程，要把專業知識傳授放在首位，其次兼顧學生專業外語能力的提高，決不能因雙語教學的實施而降低專業知識考核的標準。

2、量力而行、循序漸進

我校是新升本科院校，雙語師資還十分匱乏，所以開展雙語教學要量力而行循序漸進，在試點專業、試點班級搞試點課程，原則上在三年級以后開設雙語課程，先在法律、金融、生物技術、信息技術等學科（專業）開設雙語課程，并逐步向其它學科及專業拓展。

三、工作目標

各系（院）結合學科（專業）及課程特點，積極探索雙語教學改革模式；金融、法律、生物技術、信息技術等學科（專業）具有2門以上的試點課程；其它學科（專業）應具有1門以上的試點課程

四、實施的過程與措施

1、雙語教學的界定

所謂雙語教學，是指在教材使用、課堂講授、期末考試等教學環節中英語和漢語并用、以英語為主要教學語言的教學活動。根據學校的實際，我校雙語教學分為三個模式：⑴初級模式。這種模式屬于雙語教學的一種準備形式，要求教師以中文教材為藍本，以英文教材為參考，雙語備課，學生使用中文教材，教師在課堂教學中用漢語講授，專業術語雙語書寫和雙語朗讀，漢語印刷試卷（專業術語英文印刷），學生用漢語答題。⑵中級模式。即采用外文教材，基本用漢語講授，考試卷英文印刷，學生漢語答卷。⑶高級模式。這種雙語教學模式，采用英文教材，教師采用英語與漢語交錯進行講授，英文板書，考試卷英文印刷，學生漢語答卷。

2、培養骨干教師，營造雙語教學的氛圍

（1）在校內舉辦雙語教學骨干教師培訓班，選拔教師參加系統的英語培訓。

（2）有計劃地選送骨干教師到國際學院或高一層次大學培

訓。

（3）各系（院）制定集體學習原版教材計劃，并加以落實，骨干教師在學習計劃落實的過程中，要發揮指導作用。

（4）組織校內雙語觀摩教學；聘請外校有雙語教學經驗的教師到我校進行雙語觀摩教學。

（5）具有講師及以上職稱或碩士及以上學歷的國際學院教師，在跟隨外教學習的基礎上，要承擔本科專業相應課程的雙語教學任務。

（6）把英語水平作為引進專業教師的主要評價指標之一。（7）在外聘教師時，優先聘任雙語教學教師任教。3雙語教學的開展

（1）在本科專業中，采取學生自愿申請，系（院）根據學生入學總分和外語（英語）成績，確定人選，組成雙語教學試點班級，從一年級起對學生進行英語強化訓練，為雙語教學打下基礎。

（2）確定雙語教學課程，明確各門課程在雙語教學改革中的任務。

（3）雙語教學教師的遴選

①有較強的敬業精神、外語基礎好，具有較強的英語口語能力；

②漢語課堂教學質量在良好以上； ③經過雙語教學培訓；

④已通過學校雙語教學專家組的認定。

（4）雙語教學的教師具有以下待遇： ①“初級型”雙語教學計1.5倍教學工作量； ②“中級型”雙語教學計1.8倍教學工作量； ③“高級型”雙語教學計2.2倍教學工作量； ④ 晉升高一級職稱時，同等條件優先考慮。

5、教材的選定

⑴雙語課程要選用國外著名大學的近三年的經典英文版本教材；

⑵為減輕學生經濟負擔，選購有國外原版教材“影印權”出版社出版的“影印本”教材；

⑶學校選購的“雙語課程教材”以80％的優惠價提供給學生使用。

6、雙語教學的組織落實

(1)學校成立雙語教學建設領導小組。(2)各系(院)成立雙語教學建設小組。

(3)各系(院)要根據學校的總體部署，制定本單位的工作計劃，具體落實雙語教學計劃和教學大綱的修訂、雙語教學骨干教師的選拔和培訓、英文版教材的引進等有關工作。

(4)學校設立雙語教學專項經費，用于學生教材補貼和雙語教師培訓。

五、本方案由教務處負責解釋