第一篇：學(xué)生干部培訓(xùn)演講：身份是責(zé)任的象征

今天，我和大家一塊兒交流一個(gè)話題：關(guān)于如何當(dāng)學(xué)生干部。理論，我不想多講，因?yàn)榈教幎伎梢詫W(xué)理論，書本上，網(wǎng)絡(luò)上，課堂上等等。而且，理論在實(shí)踐面前，很多時(shí)候是蒼白無力的，我也不是理論家。所以，我和大家交流的就是我從事學(xué)生工作以來的一些感受或者說是體會(huì)。從我當(dāng)學(xué)生起，一直擔(dān)任學(xué)生干部，無論是小學(xué)、初中，還是高中、大學(xué)，當(dāng)然最大的官也不過是學(xué)院的學(xué)生會(huì)部長。畢業(yè)留校以后，也一直從事和學(xué)生相關(guān)的工作，無論是輔導(dǎo)員、學(xué)院黨委副書記，還是校團(tuán)委書記、學(xué)生工作部（武裝部）部長。所以，一直和同學(xué)們、和學(xué)生干部有緣，也就有我對生干部的一些理解和感受。我今天想和大家交流三個(gè)問題：第一個(gè)問題是選擇值與不值？第二個(gè)問題是身份是什么？第三個(gè)問題是工作怎么做？。我下面就圍繞這三個(gè)問題來開展我今天的交流。

1、選擇值與不值？

這個(gè)問題困擾了我們很多的學(xué)生干部，也有很多的同學(xué)不愿選擇當(dāng)學(xué)生干部，也有學(xué)生干部中途選擇了放棄。人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行選擇，選擇就是取舍，選擇某一方面，也就意味著要舍去另一方面。學(xué)生干部也是一樣，選擇當(dāng)學(xué)生干部就意味著你要舍去你的自由、你的休息、你的玩樂……甚至是你的利益，當(dāng)其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間之外時(shí)可以自由的去做自己喜歡的事情時(shí)，你作為學(xué)生干部可能須去完成預(yù)定的工作；當(dāng)同學(xué)準(zhǔn)備休息時(shí)，你可能還要思考工作或是彌補(bǔ)因工作而耽誤的學(xué)習(xí)和作業(yè)；當(dāng)別的同學(xué)去玩樂時(shí)，你可能不得不去學(xué)習(xí)和工作；當(dāng)評優(yōu)評獎(jiǎng)時(shí)，可能會(huì)因你工作而疏忽了同學(xué)的友情同學(xué)不投你的票，或者因工作得罪了同學(xué)而得不到同學(xué)理解投你的票……這就是付出。也正是因?yàn)楦冻隽颂啵J(rèn)為自己得到的太少，所以，很多同學(xué)不愿選擇當(dāng)學(xué)生干部，認(rèn)為當(dāng)學(xué)生干部，還不如用這些時(shí)間去考這樣證那樣證，去多學(xué)習(xí)些東西，對自己今后就業(yè)有幫助。可是，有這種想法的同學(xué)，他們選擇了不當(dāng)學(xué)生干部之后自己真的就兌了那些想法了嗎？我看很多人沒有，反而是沒有干部約束之后，放縱了自己，也就平平庸庸。當(dāng)干部也是對自我約束的一種方式，是充實(shí)自我的一種方式。

當(dāng)學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán)，那樣獲得。如果是抱著獲得、索取的態(tài)度來當(dāng)學(xué)生干部，那你的心態(tài)肯定會(huì)不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能堅(jiān)持。所以，也有很多學(xué)生干部中途選擇了放棄，或者認(rèn)為自己干個(gè)一學(xué)期有過學(xué)生干部經(jīng)歷就可以了，今后就業(yè)時(shí)，在自薦書上填有這樣一欄足以。如果真是這樣，那就是帶有私利而當(dāng)學(xué)生干部，比如滿足自己的虛榮心，或是為了綜合測評加分，或是爭取入黨有資本，或是前面說的自薦書上好填干部經(jīng)歷……這樣的選擇是我們當(dāng)干部的目的嗎？我看也不是。短暫的經(jīng)歷，我們學(xué)不到什么，也得不到什么鍛煉，更不要說服務(wù)好同學(xué)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)學(xué)生干部就是付出，在付出自己的努力的過程中，服務(wù)同學(xué)，幫助他人，同時(shí)鍛煉自己。在付出的同時(shí)，其實(shí)我們也在收獲，我們收獲了鍛煉成長的機(jī)會(huì)，我們有比其他同學(xué)更多說的機(jī)會(huì)，跟過寫的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們的表達(dá)能力；我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們的人際交往能力；我們有比其他同學(xué)更多組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們組織管理能力；我們有比其他同學(xué)更多做的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們的動(dòng)手能力等等。我們有這么多的機(jī)會(huì)，那大家說我們的選擇值不值？我看值！事實(shí)也證明了當(dāng)學(xué)生干部對我們大學(xué)生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會(huì)有立竿見影的效果，但在今后我們步入社會(huì)后，我們的選擇會(huì)給我們的工作提供有力的支撐，會(huì)給我們帶來無形的效果，改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。

2、身份是什么？

在我的理解中，人與人之間沒有什么不同，只是扮演的角色，擔(dān)當(dāng)?shù)纳矸莸亩嗌俨煌Ｒ粋€(gè)人可能同時(shí)有多重身份，不同的身份對你有不同的要求，每一種身份，有著對應(yīng)身份的責(zé)任。所以，我們學(xué)生干部，其實(shí)就是在學(xué)生的基礎(chǔ)上多一種干部的身份，多一干部身份就要多擔(dān)當(dāng)干部的責(zé)任，要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責(zé)任是什么？就是同學(xué)沒做好的事我們要帶頭做好，就是同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候我們要敢于指出，就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長成才。（學(xué)生的寢室衛(wèi)生、學(xué)生的文明修養(yǎng)、學(xué)生的上課紀(jì)律、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲）一般同學(xué)要求做到的，我們也要做到，還要做好；但一般同學(xué)能說能做的事，有時(shí)候?qū)ξ覀兊膶W(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責(zé)任。所以，多一種身份就是多一份責(zé)任，而不僅僅是光環(huán)、榮譽(yù)。

當(dāng)好學(xué)生干部，要明確我們的崗位職責(zé)，要履行好我們的崗位職責(zé)。每個(gè)崗位有每個(gè)崗位的要求，我們要清楚崗位的本質(zhì)要求是什么，這時(shí)開展工作的前提。在弄清要求之后，就需要我們執(zhí)行。執(zhí)行的過程其實(shí)也就是我們收獲的過程，雖然痛苦，但也快樂！

當(dāng)好學(xué)生干部，還要我們做到：當(dāng)好鏡子，用好尺子，系緊帶子。鏡子既要照出同學(xué)的缺點(diǎn)，還要照出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；尺子是一視同仁的，不能因遠(yuǎn)近親疏而寸有長短之分；帶子要聯(lián)系好兩頭，要照顧好兩頭，無論是老師與同學(xué)之間的帶子，還是同學(xué)與同學(xué)之間的帶子。

我們學(xué)生干部在意識身份問題時(shí)，還不能忘了我們的另一個(gè)身份，那就是我們的學(xué)生身份。學(xué)生身份的使命、責(zé)任是什么？本分是什么？那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括文化知識的學(xué)習(xí)，也包括思想道德的學(xué)習(xí)，文化藝術(shù)的學(xué)習(xí)；既包括理論的學(xué)習(xí)，也包括實(shí)踐學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，也包括同學(xué)之間的學(xué)習(xí)等等。我們開展的學(xué)生活動(dòng)，本身也是一種學(xué)習(xí)的形式，一種學(xué)習(xí)的載體。但我這里談的學(xué)習(xí)，是狹義的學(xué)習(xí)，是指專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們學(xué)生干部不僅要當(dāng)好干部，還要抓好學(xué)習(xí)。如果只顧學(xué)習(xí)，而不顧工作，不顧服務(wù)他人，那這樣的學(xué)生就只能算是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧學(xué)習(xí)而專心工作，那這樣的學(xué)生既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。

所以，身份是什么，身份是責(zé)任，不同的身份要承擔(dān)不同的責(zé)任，多一種身份就多一份責(zé)任。選擇了就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、工作怎么做？

方向比努力更重要（用腦工作）。開展工作，不能光埋頭拉車，還要抬頭看路，路沒選對，隨便你使多大的勁兒，努多大的力，都是白費(fèi)。看路也就是要我們要學(xué)會(huì)思考，而不是照抄以前的套路，照搬他人的做法。

責(zé)任比能力更重要（用心工作）。責(zé)任心、愛心是我們開展學(xué)生工作的一個(gè)重要前提。只要我們是懷著一顆對他人負(fù)責(zé)任、對他人關(guān)愛的心去開展工作，我想我們的工作就成功了一半。所以，我們說：學(xué)生干部不僅是要把自己做好，更要讓他人也做好，這是對他人負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀(jì)、不道德、不文明，那就是瀆職，那就是在傷害他人。所以，我們要懷揣責(zé)任心去審視身邊的每一件事、每一個(gè)人。這也不需要什么能力。務(wù)實(shí)比潛力更重要（用手工作）。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，是我們成長過程中所必須培養(yǎng)的品格。所以，在我們的校訓(xùn)中也明確把務(wù)實(shí)寫進(jìn)并作為我們培養(yǎng)人才的要求之一。務(wù)實(shí)，要求我們不要好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地；務(wù)實(shí)要求我們不要浮躁氣盛，而要心平氣和；務(wù)實(shí)要求我們不要夸夸其談，而要付諸實(shí)踐。

第二篇：學(xué)生干部培訓(xùn)演講

身份是責(zé)任的象征

1、選擇值與不值？

這個(gè)問題困擾了我們很多的學(xué)生干部，也有很多的同學(xué)不愿選擇當(dāng)學(xué)生干部，也有學(xué)生干部中途選擇了放棄。人的一生時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行選擇，選擇就是取舍，選擇某一方面，也就意味著要舍去另一方面。學(xué)生干部也是一樣，選擇當(dāng)學(xué)生干部就意味著你要舍去你的自由、你的休息、你的玩樂……甚至是你的利益，當(dāng)其他同學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間之外時(shí)可以自由的去做自己喜歡的事情時(shí)，你作為學(xué)生干部可能須去完成預(yù)定的工作；當(dāng)同學(xué)準(zhǔn)備休息時(shí)，你可能還要思考工作或是彌補(bǔ)因工作而耽誤的學(xué)習(xí)和作業(yè)；當(dāng)別的同學(xué)去玩樂時(shí)，你可能不得不去學(xué)習(xí)和工作；當(dāng)評優(yōu)評獎(jiǎng)時(shí)，可能會(huì)因你工作而疏忽了同學(xué)的友情同學(xué)不投你的票，或者因工作得罪了同學(xué)而得不到同學(xué)理解投你的票……這就是付出。也正是因?yàn)楦冻隽颂啵J(rèn)為自己得到的太少，所以，很多同學(xué)不愿選擇當(dāng)學(xué)生干部，認(rèn)為當(dāng)學(xué)生干部，還不如用這些時(shí)間去考這樣證那樣證，去多學(xué)習(xí)些東西，對自己今后就業(yè)有幫助。可是，有這種想法的同學(xué)，他們選擇了不當(dāng)學(xué)生干部之后自己真的就兌了那些想法了嗎？我看很多人沒有，反而是沒有干部約束之后，放縱了自己，也就平平庸庸。當(dāng)干部也是對自我約束的一種方式，是充實(shí)自我的一種方式。

當(dāng)學(xué)生干部不是很多人所想象的那樣光環(huán)，那樣獲得。如果是抱著獲得、索取的態(tài)度來當(dāng)學(xué)生干部，那你的心態(tài)肯定會(huì)不平衡、矛盾，遇到事情，肯定也不能堅(jiān)持。所以，也有很多學(xué)生干部中途選擇了放棄，或者認(rèn)為自己干個(gè)一學(xué)期有過學(xué)生干部經(jīng)歷就可以了，今后就業(yè)時(shí)，在自薦書上填有這樣一欄足以。如果真是這樣，那就是帶有私利而當(dāng)學(xué)生干部，比如滿足自己的虛榮心，或是為了綜合測評加分，或是爭取入黨有資本，或是前面說的自薦書上好填干部經(jīng)歷……這樣的選擇是我們當(dāng)干部的目的嗎？我看也不是。短暫的經(jīng)歷，我們學(xué)不到什么，也得不到什么鍛煉，更不要說服務(wù)好同學(xué)，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)學(xué)生干部就是付出，在付出自己的努力的過程中，服務(wù)同學(xué)，幫助他人，同時(shí)鍛煉自己。在付出的同時(shí)，其實(shí)我們也在收獲，我們收獲了鍛煉成長的機(jī)會(huì)，我們有比其他同學(xué)更多說的機(jī)會(huì)，跟過寫的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們的表達(dá)能力；我們有比其他同學(xué)更多接觸人的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們的人際交往能力；我們有比其他同學(xué)更多組織活動(dòng)的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們組織管理能力；我們有比其他同學(xué)更多做的機(jī)會(huì)，這鍛煉了我們的動(dòng)手能力等等。我們有這么多的機(jī)會(huì)，那大家說我們的選擇值不值？我看值！事實(shí)也證明了當(dāng)學(xué)生干部對我們大學(xué)生活的重要性。我們不要奢望我們的選擇會(huì)有立竿見影的效果，但在今后我們步入社會(huì)后，我們的選擇會(huì)給我們的工作提供有力的支撐，會(huì)給我們帶來無形的效果，改變和提高常常在不經(jīng)意間發(fā)生。

2、身份是什么？

在我的理解中，人與人之間沒有什么不同，只是扮演的角色，擔(dān)當(dāng)?shù)纳矸莸亩嗌俨煌Ｒ粋€(gè)人可能同時(shí)有多重身份，不同的身份對你有不同的要求，每一種身份，有著對應(yīng)身份的責(zé)任。所以，我們學(xué)生干部，其實(shí)就是在學(xué)生的基礎(chǔ)上多一種干部的身份，多一干部身份就要多擔(dān)當(dāng)干部的責(zé)任，要履行干部的使命。我們學(xué)生干部的使命、責(zé)任是什么？就是同學(xué)沒做好的事我們要帶頭做好，就是同學(xué)做錯(cuò)事的時(shí)候我們要敢于指出，就是要帶領(lǐng)同學(xué)一塊兒健康成長成才。（學(xué)生的寢室衛(wèi)生、學(xué)生的文明修養(yǎng)、學(xué)生的上課紀(jì)律、學(xué)生違紀(jì)、學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)、游戲）一般同學(xué)要求做到的，我們也要做到，還要做好；但一般同學(xué)能說能做的事，有時(shí)候?qū)ξ覀兊膶W(xué)生干部就不能做。這也是我們學(xué)生干部身份的責(zé)任。所以，多一種身份就是多一份責(zé)任，而不僅僅是光環(huán)、榮譽(yù)。

當(dāng)好學(xué)生干部，要明確我們的崗位職責(zé)，要履行好我們的崗位職責(zé)。每個(gè)崗位有每個(gè)崗位的要求，我們要清楚崗位的本質(zhì)要求是什么，這是開展工作的前提。在弄清要求之后，就需要我們執(zhí)行。執(zhí)行的過程其實(shí)也就是我們收獲的過程，雖然痛苦，但也快樂！

當(dāng)好學(xué)生干部，還要我們做到：當(dāng)好鏡子，用好尺子，系緊帶子。鏡子既要照出同學(xué)的缺點(diǎn)，還要照出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)；尺子是一視同仁的，不能因遠(yuǎn)近親疏而寸有長短之分；帶子要聯(lián)系好兩頭，要照顧好兩頭，無論是老師與同學(xué)之間的帶子，還是同學(xué)與同學(xué)之間的帶子。

我們學(xué)生干部在意識身份問題時(shí)，還不能忘了我們的另一個(gè)身份，那就是我們的學(xué)生身份。學(xué)生身份的使命、責(zé)任是什么？本分是什么？那就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是廣泛的，既包括文化知識的學(xué)習(xí)，也包括思想道德的學(xué)習(xí)，文化藝術(shù)的學(xué)習(xí)；既包括理論的學(xué)習(xí)，也包括實(shí)踐學(xué)習(xí)；既包括自己的學(xué)習(xí)，也包括同學(xué)之間的學(xué)習(xí)等等。我們開展的學(xué)生活動(dòng)，本身也是一種學(xué)習(xí)的形式，一種學(xué)習(xí)的載體。但我這里談的學(xué)習(xí)，是狹義的學(xué)習(xí)，是指專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)。我們學(xué)生干部不僅要當(dāng)好干部，還要抓好學(xué)習(xí)。如果只顧學(xué)習(xí)，而不顧工作，不顧服務(wù)他人，那這樣的學(xué)生就只能算是合格的學(xué)生，而不是合格的學(xué)生干部；如果不顧學(xué)習(xí)而專心工作，那這樣的學(xué)生既不是合格的學(xué)生，也不是合格的學(xué)生干部。

所以，身份是什么，身份是責(zé)任，不同的身份要承擔(dān)不同的責(zé)任，多一種身份就多一份責(zé)任。選擇了就要擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

3、工作怎么做？

方向比努力更重要（用腦工作）。開展工作，不能光埋頭拉車，還要抬頭看路，路沒選對，隨便你使多大的勁兒，努多大的力，都是白費(fèi)。看路也就是要我們要學(xué)會(huì)思考，而不是照抄以前的套路，照搬他人的做法。

責(zé)任比能力更重要（用心工作）。責(zé)任心、愛心是我們開展學(xué)生工作的一個(gè)重要前提。只要我們是懷著一顆對他人負(fù)責(zé)任、對他人關(guān)愛的心去開展工作，我想我們的工作就成功了一半。所以，我們說：學(xué)生干部不僅是要把自己做好，更要讓他人也做好，這是對他人負(fù)責(zé)，對社會(huì)負(fù)責(zé)。作為學(xué)生干部如果容忍他人的放縱、違紀(jì)、不道德、不文明，那就是瀆職，那就是在傷害他人。所以，我們要懷揣責(zé)任心去審視身邊的每一件事、每一個(gè)人。這也不需要什么能力。務(wù)實(shí)比潛力更重要（用手工作）。踏踏實(shí)實(shí)做好每一件事、每一個(gè)細(xì)節(jié)，是我們成長過程中所必須培養(yǎng)的品格。所以，在我們的校訓(xùn)中也明確把篤行寫進(jìn)并作為我們學(xué)校培養(yǎng)人才的要求之一。務(wù)實(shí)，要求我們不要好高騖遠(yuǎn)，而要腳踏實(shí)地；務(wù)實(shí)要求我們不要浮躁氣盛，而要心平氣和；務(wù)實(shí)要求我們不要夸夸其談，而要付諸實(shí)踐。

第三篇：綠色是什么的象征

爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士

五年級二班來稿

同學(xué)們，老師們，大家早上好，今天國旗下講話的題目是《人人爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士》。綠色是什么？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的命運(yùn)將會(huì)如何，當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無憂無慮在天空飄蕩的白云被漫天滾滾的黑煙所取代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟利昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的嘆息，臭氧層的悲傷。

親愛的同學(xué)們，為了我們共同的家園，請從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起，參與環(huán)保活動(dòng)，人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。千萬別把他環(huán)保象成很大的事情，環(huán)保就在你身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí)；當(dāng)你及時(shí)關(guān)燈，不浪費(fèi)用電；當(dāng)你用完水后將水龍頭及時(shí)關(guān)掉；當(dāng)你下課，活動(dòng)時(shí)能做到有秩序有克制，而不高聲喧嘩，你就已經(jīng)在做環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們都能做到。爭做環(huán)保衛(wèi)士，我們的目光還要看的更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水；一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉。對于這些環(huán)保的知識，你了解嗎？我們在工作，學(xué)習(xí)，生活的各個(gè)領(lǐng)域，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展，用環(huán)保的行為來做事，只有這樣，才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的，干凈的，美麗的，環(huán)保的地球。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。為了我們共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該也必須有勇氣站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾以行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們的承諾。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。

第四篇：學(xué)生干部的責(zé)任與團(tuán)隊(duì)意識演講

親愛的各位老師、同學(xué)們大家下午好！

我是2010級物理學(xué)的，現(xiàn)擔(dān)任物電學(xué)院團(tuán)總支副書記。我今天演講的題目是《學(xué)生干部的責(zé)任與團(tuán)隊(duì)意識》。

我是一個(gè)很平凡的很平凡的女生，沒有過人的長處，沒有天才的智商，上臺講話的時(shí)候會(huì)緊張，也有大大小小的缺點(diǎn)，但是，在我在職期間，我努力認(rèn)真的做好每一件的事兒。就這樣，我在物電學(xué)院這個(gè)大家庭里愉快的度過了我的大二和即將度過我的大三。

首先我要說的就是在工作中要有百分百的責(zé)任心。

有句話說“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺得這話很對，當(dāng)我們準(zhǔn)備要做什么的時(shí)候，當(dāng)我們在做什么的時(shí)候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢?zé)任，明確目標(biāo)后，就一定會(huì)盡心盡力、千方百計(jì)做好的。在這兩年里，我時(shí)刻都記得我是物電學(xué)院的一員，我的榮辱是跟物電學(xué)院的榮辱連在一起的，每一次，只要是以物電學(xué)院團(tuán)總支副書記的身份參加任何活動(dòng)，我都會(huì)挺直腰桿，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候別人不會(huì)直接說那是誰誰誰，他們一定說那時(shí)物電學(xué)院的。在聽到別人說物電學(xué)院的某某活動(dòng)辦得很好、物電學(xué)院的那個(gè)項(xiàng)目做得不錯(cuò)，我都會(huì)在心里竊喜，因?yàn)槟鞘俏镫娙斯餐臉s譽(yù)。

第二，在工作中要有團(tuán)結(jié)合作的精神

所謂團(tuán)隊(duì)精神，是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)利益與目標(biāo)而相互協(xié)作的作風(fēng)，共同承擔(dān)集體責(zé)任，齊心協(xié)力，匯聚在一起，形成一股強(qiáng)大的力量，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。

在我們的學(xué)生工作中，不是靠某一個(gè)人的力量就能完成好我們所有的工作，更多時(shí)候是要靠我們大家共同努力。大一結(jié)束時(shí)我作為志愿者參加了學(xué)院的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，那時(shí)的的確確只是一名參與者，覺得活動(dòng)開展也很順利，達(dá)到的效果也很不錯(cuò)。到了大二下學(xué)期，我們開始籌備作為組織者的一次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，這當(dāng)中的困難是別人不能感受到的，從聯(lián)系村干部、制定活動(dòng)流程、經(jīng)費(fèi)的使用等等，絕對不是一個(gè)人拼了命就能完成的，感謝當(dāng)時(shí)我們的團(tuán)隊(duì)，我們每個(gè)人都心系整個(gè)活動(dòng)，都愿意為之付出，所以，在經(jīng)歷一個(gè)多月的準(zhǔn)備下，我們漂亮的完成了任務(wù)。要時(shí)刻記住，一個(gè)人的力量是有限的，而集體的力量是無窮的。

當(dāng)我們在工作中，可能會(huì)因?yàn)槟芰Σ粔颍幨虏煌祝憩F(xiàn)不突出，與老師同學(xué)溝通不暢，就很難得到老師的關(guān)注和肯定，更難在同學(xué)中間樹立榜樣，有時(shí)甚至可能被閑談成笑柄時(shí)，我們會(huì)難過。但是，不管如何難過，我們都不應(yīng)該放棄，因?yàn)椴还苡卸嗌偃说牟焕斫猓紩?huì)有始終相信你的人和同學(xué)，為了這一部分人的信任，你也不能輕易言敗。在去年08級的畢業(yè)典禮結(jié)束后，一個(gè)師兄跟我說：我知道現(xiàn)在會(huì)覺得很委屈，因?yàn)槟愕呐]有得到別人的理解，明明自己很用心的在做，但在別人看來這就是不必要的，但是，只要我們繼續(xù)努力去做，總會(huì)慢慢得到別人的認(rèn)可，而且，不管怎樣，我一定會(huì)是一直理解你的那一個(gè)人。因?yàn)檫@句話，我覺得我的努力都是值得的。所以，至今我都沒有放棄。

最后我想要表示感謝，感謝一直帶著我從一個(gè)什么都不懂的女孩成長到現(xiàn)在的肖老師和師兄師姐們，是你們一味的信任使我不斷的前行；是你們一直的包容使我感受到這個(gè)大家庭的美好；謝謝！

第五篇：優(yōu)秀學(xué)生干部演講

優(yōu)秀班干部競選演講

時(shí)光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，大學(xué)第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，而作為自動(dòng)化一班文體委員和卓越工程師班班長，我的工作就是統(tǒng)籌并協(xié)調(diào)各班委管理好班級日常事務(wù)，協(xié)助同學(xué)們在生活、學(xué)習(xí)等方面實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變，并努力創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。回顧這半年，我?guī)ьI(lǐng)燕山大學(xué)卓越工程師班班委，在輔導(dǎo)員老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，積極開展班級建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在一些不足。

一、個(gè)人總結(jié)：

而在這半年多以來，作為班長，我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。班級的同學(xué)來自五湖四海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時(shí)會(huì)存在“理解上的偏差”。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適的方法來溝通，了解他們。也只有了解了全班所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作——組織和管理班級。從這個(gè)角度來看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們的意見。

在學(xué)習(xí)方面：能做到認(rèn)真遵守班級規(guī)章制度不遲到不早退，不無故曠課、上課主動(dòng)回答問題認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識；工作方面：認(rèn)真負(fù)責(zé)積極聽取輔導(dǎo)員和同學(xué)們的意見和建議；思想上：積極參加黨校學(xué)習(xí)提高認(rèn)識積極向黨組織靠攏。

我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。一年中各種評比、文體活動(dòng)都需要?jiǎng)訂T和選拔同學(xué)去參與，除此以外平時(shí)的一些展覽、演出活動(dòng)的組織安排也對我是一份鍛煉。經(jīng)過了半年多工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個(gè)組織者，積極的參與到管理和組織活動(dòng)中。

在這一年多的時(shí)間里，兩個(gè)班級的氣氛是融洽和諧的。這一點(diǎn)在我們平常組織的班會(huì)出勤率以及同學(xué)們在班會(huì)上踴躍的發(fā)表意見上可以得到佐證。但是另一方面，我認(rèn)為在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，尤其是在日常生活中沒有使得大家的平時(shí)表現(xiàn)得到一種量化的評價(jià)，在和各個(gè)委員的協(xié)調(diào)工作上還不是很完美。

從我的本職工作來講，這一學(xué)年中，我們既看到了新的希望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越來越多的同學(xué)對學(xué)習(xí)投入的精力要?jiǎng)儆趧傞_學(xué)時(shí)。他們不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯(lián)網(wǎng)等資源來補(bǔ)充完善自己的知識體系。

另一個(gè)不容樂觀的問題就是：大家對學(xué)校及院系班級安排的各個(gè)活動(dòng)的積極性并不是十分的高，很多時(shí)候，同學(xué)們需要經(jīng)過較長時(shí)間的說服才愿意去參加活動(dòng)。這個(gè)問題我認(rèn)為主要是兩個(gè)方面造成的：一方面，是我們班委會(huì)教育工作做的不夠好，沒有充分的提倡教育奉獻(xiàn)精神；另一方面：學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個(gè)問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號或者其他方式，輪流代表班級參加活動(dòng)。雖說不是十分積極，但在本學(xué)期我們班集體和同學(xué)們在學(xué)校及院系的許多競賽和文體活動(dòng)中都取得了驕人的成績。

二、班級特色組建：

我們卓越工程師班級隸屬于燕山大學(xué)，是一個(gè)由來自五湖四海的30名兄弟姐妹們組成的大集體。在輔導(dǎo)員及我們班委的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，認(rèn)真遵守校規(guī)校紀(jì)、狠抓學(xué)習(xí)、積極參加學(xué)院及院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)。為了更好的配合學(xué)校的管理，提高全班同學(xué)的綜合素質(zhì)，爭取把我們卓越工程師班組建成燕山大學(xué)乃至全國的優(yōu)秀文明班級，我們班在自己的班級管理上有屬于自己的一些特色和創(chuàng)新！

（1）、我們班實(shí)行“學(xué)校→院系→輔導(dǎo)員→班委→全體同學(xué)”的一線化管理。既學(xué)校將相關(guān)信息傳達(dá)各院系，院系傳達(dá)給輔導(dǎo)員或?qū)奢o導(dǎo)員或?qū)鷤鬟_(dá)通知班委，最后再由班委傳達(dá)給全班同學(xué)。

（2）、我們班實(shí)行班委輪流值周制。既全班5名在班長的安排組織下每人輪流值周，值周班委既要做好那一周每天的班級日志的記錄，同時(shí)每周按時(shí)到輔導(dǎo)員辦公室簽到并將傳達(dá)到輔導(dǎo)員那里的相關(guān)信息轉(zhuǎn)達(dá)給全班。

（3）、我們班班委在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下、根據(jù)班級的實(shí)際情況，制訂了屬于班級的獎(jiǎng)勵(lì)懲罰制度，大家嚴(yán)格遵守班規(guī)。

（4）、為了更好地為班級服務(wù)、帶領(lǐng)大家融入到大學(xué)生活學(xué)習(xí)中，我們班與自動(dòng)化各個(gè)班級班開展了一系列的活動(dòng)，互相交流經(jīng)驗(yàn)。

三、班級活動(dòng)：

1、為了豐富大家的大學(xué)生活、提高大家的綜合素質(zhì)。在輔導(dǎo)員及導(dǎo)生的指導(dǎo)、班委的組織帶領(lǐng)下，我們班每月都有相關(guān)的班級主題活動(dòng)。例如上學(xué)期：

3月：組建班委；

4月：全班同學(xué)協(xié)助米巨香同學(xué)參加輝煌之路決賽并奪冠。

5月：組織開展“青春之夜”系列活動(dòng)每周一周三周五晚自習(xí)下課后分別由班委

帶領(lǐng)進(jìn)行各項(xiàng)身體素質(zhì)拓展活動(dòng)

6月：組織開展三次“講黨史，知黨情”主題班會(huì)并做好總結(jié)工作。

2、另外，我還帶領(lǐng)我們班根據(jù)實(shí)際情況組織了其他許多積極有意義的班級活動(dòng)。比如：為了增進(jìn)同學(xué)之間的交流，班級組建初期帶領(lǐng)了全體同學(xué)去燕塞湖郊游；組織同學(xué)參加“紅色激情慶黨生”節(jié)目演出等。這些活動(dòng)最成功的是加強(qiáng)了班上同學(xué)的認(rèn)識和交流，給同學(xué)們展現(xiàn)自己的舞臺，鍛煉了自己的能力。

同學(xué)們在每個(gè)活動(dòng)中都積極參與熱情投入，在各種文化藝術(shù)節(jié)等相關(guān)活動(dòng)中都取得了驕人成績！

四、班級建設(shè)

1、在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)并解決問題。有些同學(xué)的某些錯(cuò)誤思想如“近現(xiàn)代史不上沒關(guān)系”等對于整個(gè)班級學(xué)風(fēng)有較壞的影響，我們經(jīng)常委婉地糾正其錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識到其行為對班級學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班委集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。

2、設(shè)立意見簿，收集同學(xué)們對團(tuán)支部班委會(huì)工作的意見和建議；建立了班級公告欄和班級QQ群，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。

3、成立了以班委為組長的班級口號、班訓(xùn)、班旗、班徽、班歌籌備小組，積極開展相關(guān)工作。

4、我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班委的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班委的工作宗旨，著力加強(qiáng)班委隊(duì)伍建設(shè)。通過每周召開班委例會(huì)，討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班委之間的默契。明確各班委職責(zé)，在大型活動(dòng)中全體配合，在其他活動(dòng)中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班委的整體意識和責(zé)任意識，使得班級各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。

5、與兄弟班級負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班委會(huì)的更好發(fā)展。

6、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動(dòng)，并號召同學(xué)們積極參加校、院各項(xiàng)活動(dòng)，通過這些豐富多彩的活動(dòng)，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調(diào)動(dòng)了廣大同學(xué)參與集體活動(dòng)的積極性，充實(shí)了本班的校園生活。

7、每周班委會(huì)都要就本周工作情況總結(jié)和下周工作安排開個(gè)小會(huì)，每個(gè)月組織全班同學(xué)就本月班安排開全班班會(huì)。級活動(dòng)總結(jié)記下個(gè)月班級活動(dòng)

四、不足之處：

作為班長這半學(xué)年很感謝大家的支持和幫助。在一年的學(xué)習(xí)和工作生活中，我得到了鍛煉也獲得了成長。當(dāng)然在這個(gè)過程中，我有很多不足：在某些問題的處理上還存在經(jīng)驗(yàn)的不足、在調(diào)動(dòng)大家積極性方面也不是很理想，做事不夠穩(wěn)重成熟、有時(shí)候感情用事、啰嗦等。其實(shí)很感謝大家能多得給我提出的意見和建議，試想如果我沒有擔(dān)任班長之職，我還不會(huì)有發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)的機(jī)會(huì)或者說機(jī)會(huì)會(huì)減少。正對大家提出的意見及建議我會(huì)認(rèn)真聽取積極改正，努力做好。其次感謝各位班委的鼎力配合，大一下學(xué)期班委工作圓滿結(jié)束。正對下學(xué)期將會(huì)陸續(xù)開展各項(xiàng)活動(dòng)，我都很有信心做好帶頭作用。

我是卓越工程師班級的一分子，班級的建設(shè)不光靠我或者是班委，還要靠全班每一位同學(xué)的積極配合。希望自己在新的一年里能取長補(bǔ)短，認(rèn)真聽取各師長和導(dǎo)生、學(xué)長學(xué)姐以及全班同學(xué)的意見和建議，爭取將“卓越工程師”這個(gè)名號打響。

“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下求索”，相信電氣工程學(xué)院卓越工程師班在每個(gè)同學(xué)的努力下一定會(huì)成為全校全省乃至全國的優(yōu)秀文明班級。

謝謝大家我的演講結(jié)束了。

燕山大學(xué)電氣工程學(xué)院

卓越工程師班長程思凡

二〇一一年 九月