第一篇：學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人

《學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人》主題隊(duì)會(huì) 活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)講述雷鋒生平的眾多事跡知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)自覺(jué)地學(xué)習(xí)雷鋒樂(lè)于助人，做好事不留名的優(yōu)良品德。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．雷鋒的事跡和格言

2．毛主席贊揚(yáng)雷鋒的視頻

3．學(xué)唱歌曲“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”

4．學(xué)雷鋒主題黑板報(bào)

活動(dòng)過(guò)程：

1．全體立正，2．各小隊(duì)列隊(duì)報(bào)告人數(shù)。

3．出旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。

4．禮畢！唱隊(duì)歌。

5．中隊(duì)長(zhǎng)講話并宣布活動(dòng)開始。

-“老奶奶”上臺(tái)（橫穿過(guò)教室）

-“老奶奶”到中間時(shí)，“司機(jī)”從教室后往前行駛。

-快撞到“老奶奶”時(shí)，一個(gè)人跑過(guò)來(lái)拉著“老奶奶”往回跑。-三個(gè)人下臺(tái)

-甲上臺(tái)

甲：有人說(shuō)：“現(xiàn)在都進(jìn)入九十年代了，人人都想著怎樣為自己，誰(shuí)還會(huì)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神去助別人呢”那么在進(jìn)入九十年代的今天，我們還要不要學(xué)雷鋒，雷鋒精神就真的過(guò)時(shí)了嗎！

當(dāng)你在大街道上跌倒，有人在一旁嘲笑你，卻沒(méi)有扶你的時(shí)候；當(dāng)你的錢包被小偷偷走，旁人看見(jiàn)卻不敢吱聲的時(shí)候； 當(dāng)你一個(gè)人需要人幫助，卻沒(méi)有人愿意幫助你的時(shí)候。

在座的各位，您，會(huì)是什么心情呢 想必會(huì)酸，苦，澀?？删驮谶@時(shí)候，有一個(gè)人伸出了自己的手，去扶你，去幫助你，你是喝令他走，并說(shuō)這種精神過(guò)時(shí)了，還是心存感激地接受幫助呢！這答案是很明顯的。

-同學(xué)們回答……

甲：是的，正是這些象雷鋒一樣平凡，普通的人們支撐著一個(gè)大廈，支撐著我們共和國(guó)的大廈！他們從沒(méi)有奢望過(guò)什么，當(dāng)他們看到這座大廈越發(fā)宏偉，越發(fā)堅(jiān)固時(shí)，他們笑了，欣慰地笑了。雷鋒的精神不正是在這些人中得到發(fā)揚(yáng)與延伸嗎！

乙：雷鋒的名字對(duì)有些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)陌生，雷鋒的精神對(duì)有些人來(lái)說(shuō)已經(jīng)不可思議，可是在邁進(jìn)新時(shí)代的時(shí)刻，生活在同一個(gè)地球的人們需要一個(gè)更高的精神境界，需要富于開拓，勇于進(jìn)取和創(chuàng)造的勇氣。

甲：所以我們要學(xué)習(xí)雷鋒，同學(xué)們，學(xué)習(xí)雷鋒我們應(yīng)該怎么做？-同學(xué)回答……

乙：同學(xué)們都答得很對(duì)，那你們知道為什么把三月五日設(shè)為學(xué)雷鋒日嗎 因?yàn)樵?963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)。”此后，掀起全國(guó)人民特別是青少年向雷鋒學(xué)習(xí)的熱潮。此后，每年三月五日便成了全民學(xué)雷鋒的日子。

甲：雷鋒一生都在為人民服務(wù)，卻只度過(guò)了二十三個(gè)春秋。-放歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。（同學(xué)跟著唱）

6．請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

7．退旗，敬隊(duì)禮。

8．禮畢，活動(dòng)結(jié)束。

五年五班

第二篇：學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人

學(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德的人

有一位同志，與我們年年相約于三月，他沒(méi)有沙場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)的經(jīng)歷，更沒(méi)有什么驚天動(dòng)地的豐功偉績(jī)，僅僅憑著一顆樸實(shí)無(wú)華的心在生活中在工作中做了些不平凡的事，他的名字就被人民永遠(yuǎn)銘記在心里了；有一種精神，它不是一瞬間的光芒四射，也不帶有絲毫堂皇的理由，但它卻成了我們學(xué)習(xí)的榜樣，它隨著春天的腳步一再融入我們的生活，給我們的精神帶來(lái)崇高而溫暖的氣息。大家說(shuō)，他是誰(shuí)?對(duì)，他就是——雷鋒!一個(gè)普通的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，雖然只活了短暫的22個(gè)春秋，但他平凡而偉大的事跡都閃爍著燦爛的光芒！他在我們心中豎起了一座高高的豐碑。他，一個(gè)年僅二十二歲的大男孩，以自己的堅(jiān)韌，把渺小與偉大完全融合，把普通與高尚完美結(jié)合，把短暫的一生變成永恒的歷史。

“有的人活著，他卻死了；有的人死了，他卻永遠(yuǎn)活著?！崩卒h，這個(gè)永遠(yuǎn)活在我們心中的人。他像一縷春風(fēng)，融掉世間的冰霜，演繹著人間的溫馨；他像一盞明燈，照亮我們前進(jìn)道路，為我們指引人生航向。我們，也應(yīng)該像他那樣，把自己融入集體，融入自己的思想。用他的熱情、堅(jiān)韌、大公無(wú)私來(lái)指引我們的學(xué)習(xí)、生活、工作、做人。雷鋒說(shuō)：“人的生命是有限的，而為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”他說(shuō)到并且做到了!在這3月學(xué)雷鋒的日子里，我們應(yīng)該做點(diǎn)什么呢?我們知道雷鋒是個(gè)高尚的人，做的也并不是偉大驚人的事。我們學(xué)習(xí)雷鋒，也就應(yīng)該從身邊做起，從自我做起，從關(guān)心身邊的同學(xué)做起。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動(dòng)關(guān)掉了教室里、走廊上的“長(zhǎng)明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認(rèn)真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛(ài)他人，同學(xué)問(wèn)互幫互助之情景時(shí)有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵(lì)，讓別人有了繼續(xù)努力的動(dòng)力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識(shí)的階梯。這些點(diǎn)滴小事都折射出我們可愛(ài)學(xué)生的閃光心靈。

我們的人類，需要雷鋒精神，我們的社會(huì)，呼喚雷鋒精神，我們的時(shí)代，需要雷鋒精神，我們的人間，渴望雷鋒精神。我們的人間，因?yàn)槔卒h精神的傳承，更加溫暖，我們的工作，因?yàn)槔卒h精神的支撐，更有意義，我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)槔卒h精神的指引，更加奮進(jìn)，我們的人生，因?yàn)槔卒h精神的發(fā)揚(yáng)，更有價(jià)值。雷鋒精神，它全方位詮釋了我們中華民族的所有美德。我們，生活在這個(gè)有雷鋒精神的國(guó)度里，更應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)有道德的人。老師們、同學(xué)們，讓我們從自我做起，從小事做起，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，在學(xué)習(xí)和工作中刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)。讓我們平凡的人生孕育出雷鋒般的崇高精神，只有有了崇高的精神我們才能鑄就明天的輝煌。老師們、同學(xué)們，讓雷鋒精神成為我們生活道路上的指路標(biāo)吧!讓雷鋒精神長(zhǎng)駐我們美麗的校園!

第三篇：學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人

學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人

有人說(shuō)，友愛(ài)如春雨，滋潤(rùn)著大地；有人說(shuō)，友愛(ài)如陽(yáng)光，溫暖著人心。我用這雙渴沐春雨，渴望陽(yáng)光的眼睛，在人世間搜尋著愛(ài)。

2012年1月21日11：33分，一列火車從市火車站出發(fā)了。列車上洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。這里有許多乘客都是去北京探親的——包括她——一個(gè)一歲多的小女孩。

但是，就在這歡聲笑語(yǔ)中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂般地打破了車中的和諧。因?yàn)椤阉羌?xì)嫩的小臂伸進(jìn)了盛著滾燙的開水的方便面盒里。

開始，大人們不知是發(fā)生了什么事，更不知該怎么辦，母親無(wú)意中摸了一下她的左衣袖，發(fā)現(xiàn)又濕又熱；立刻挽起孩子的袖子是的，她看見(jiàn)的是；孩子燙掉了一層皮的胳膊。瞬時(shí)間，母親驚呆了，又心疼，又著急，不知如何是好眼眶里的淚水一滴滴的往下滴，孩子的舅舅急得都不知說(shuō)什么好了，暈頭轉(zhuǎn)向地找了半天，才從勤務(wù)室里找來(lái)了一把剪刀，剪開了孩子的衣袖。母親也努力地又哄又抱，但都無(wú)濟(jì)于事。畢竟，傷口上一點(diǎn)藥都沒(méi)有上，別說(shuō)是剛一歲的孩子，就連大人也受不了啊！可是，該到哪里找藥呢？

聽到孩子的哭聲，第一個(gè)聞迅趕來(lái)的是一位列車員，了解了事情的經(jīng)過(guò)，他迅速將事情報(bào)告了列車長(zhǎng)。列車長(zhǎng)趕來(lái)后，知道了孩子的傷口沒(méi)有上藥。可是車上也沒(méi)有治療燙傷的藥品。孩子還在大哭著，一邊哭還一邊哇哇大吐，情況不容樂(lè)觀。

此時(shí)，列車長(zhǎng)立刻撥通了下一站點(diǎn)的電話，通知他們馬上準(zhǔn)備好燙傷藥膏，在下一站等候。

與此同時(shí)，火車上也響起了廣播為孩子征集治療燙傷的藥物，火車上的氣氛立刻活躍起來(lái)，乘客們紛紛拿出自帶的藥物向列車長(zhǎng)和乘務(wù)員介紹：有的拿來(lái)的潤(rùn)膚露，還有的拿來(lái)了凍傷膏；有的有經(jīng)驗(yàn)的乘客來(lái)告訴孩子的母親怎樣做；有的還拿出了自己的秘方。雖然沒(méi)有找到治療燙傷的藥物，現(xiàn)在藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點(diǎn)點(diǎn)安慰。

經(jīng)過(guò)一番漫長(zhǎng)的等待，火車終于到達(dá)了下一站點(diǎn)，藥物被順利地送上了車，涂到了孩子微紅的傷口上，孩子停止了哭喊，母親也欣慰的笑了，而列車長(zhǎng)和乘務(wù)員卻悄悄的離開了。

然而，他們并沒(méi)有完全地離開，而是每隔一會(huì)就來(lái)探視一下，一聽到哭聲更是馬上趕來(lái)詢問(wèn)情況，整夜不段。

六年級(jí):微笑的天使1996

第四篇：學(xué)習(xí)雷鋒 ——做有道德的

學(xué)習(xí)雷鋒 ——做有道德的

他出生于湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)的一個(gè)貧困家庭里；他一九四零年十二月十八日出生，逝年一九六二年八月十五日；年僅二十二歲，但卻被千千萬(wàn)萬(wàn)人稱贊：出差一千里，好事做了一火車；他是人民解放軍戰(zhàn)士，是平凡而偉大的士兵，是激勵(lì)一代又一代人的道德光輝的閃耀人物。

他就是被毛主席譽(yù)為：人民好戰(zhàn)士的雷鋒！

春暖三月，雷鋒的事跡撒遍了每一個(gè)街角港口，雷鋒的精神影響了我國(guó)幾代人的成長(zhǎng)，雷鋒那“螺絲釘”的品質(zhì)家喻戶曉，感染著每一個(gè)善良的人。也許雷鋒的事跡我們可以脫口而出，但雷鋒那樣為人民服務(wù)的精神卻是我們無(wú)法展現(xiàn)的。

雖說(shuō)雷鋒離開了我們，可他的靈魂卻在我國(guó)每一個(gè)人的心中，值得我們的國(guó)人去學(xué)習(xí)?！皩W(xué)習(xí)雷鋒，做一個(gè)有道德的人”這是幾年前的一個(gè)提倡語(yǔ)，卻不是一種任務(wù)。有些人知道雷鋒的故事，卻從來(lái)不做好事；有些人只聽過(guò)雷鋒的名字，可卻無(wú)心做雷鋒精神的那些事。

我們從前背過(guò)《三字經(jīng)》里面有句話值得我們回味：“人之初，性本善”這句話的意思是：人在剛出生還很小時(shí)，沒(méi)有受到外界的熏陶，本性是善良的。每當(dāng)讀完這句話時(shí)，我心中都會(huì)產(chǎn)生一些觸動(dòng)：“到底是環(huán)境污染了人的思想，還是人污染了環(huán)境?！?/p>

學(xué)習(xí)雷鋒，在幾十年前他曾用陽(yáng)光一般的行動(dòng)溫暖了我們；幾十年后，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，不一定非要天天做好事，只要在心中樹立學(xué)習(xí)雷鋒的想法，盡力做到最好就行。

在我們身邊就有一個(gè)這樣的人傳承著雷鋒精神的人。

他就是“雷鋒傳人”：郭明義，他入黨30年來(lái)，他時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用，在先后任職的7個(gè)工作崗位上，都取得了突出業(yè)績(jī)。1996年開始擔(dān)任齊礦生產(chǎn)技術(shù)室采場(chǎng)公路管理員以來(lái)，他每天都提前2個(gè)小時(shí)上班，16年來(lái)，累計(jì)獻(xiàn)工15000多小時(shí)，相當(dāng)于多干了5年的工作量。他主修的高標(biāo)準(zhǔn)采場(chǎng)公路，為企業(yè)降耗增效3000多萬(wàn)元。

不管時(shí)代風(fēng)云怎樣變幻，不管價(jià)值追求怎樣多元，他始終以雷鋒為榜樣，把扶危濟(jì)困、播撒愛(ài)心當(dāng)成畢生天職，積極參與社會(huì)公益事業(yè)，被人民群眾親切的譽(yù)為“愛(ài)心使者”、“雷鋒傳人”。他先后捐款20萬(wàn)元，資助了300多名貧困孩子；無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)于自身全部血量的10倍；第一批加入鞍山市造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)和遺體（器官）捐獻(xiàn)志愿者行列。無(wú)論是身邊工友、同事，還是社會(huì)上素不相識(shí)的群眾遇到困難，他都毫不猶豫伸手相幫，有什么送什么。而自己的家卻幾乎一貧如洗。一家3口至今還住在鞍山市郊，一個(gè)80年代中期所建的、不到40平方米的單室里，水泥地、白灰墻，沒(méi)有任何裝修。最值錢的電視機(jī)，還是團(tuán)市委聽說(shuō)他捐獻(xiàn)了3臺(tái)電視機(jī)后，專門送給他的。22歲的女兒至今住在只有4平方米的門廳里。

當(dāng)然在我們學(xué)校我們班也有“雷鋒的傳人”，他們不是個(gè)人而是兩個(gè)人，一個(gè)是郝元鈳，一個(gè)是郭永煒。郝元鈳是副班長(zhǎng)，他對(duì)工作認(rèn)真刻苦，而且還樂(lè)于助人。郭永煒是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的三好學(xué)生，常常幫助同學(xué)。

在我們班，有一個(gè)患有先天小兒麻痹癥的女孩，他叫陳卓。她仿佛是一個(gè)被折斷翅膀的天使，可他自強(qiáng)不息，努力把事情做到最好。上下學(xué)時(shí)，有他的父母接送。一到學(xué)校就由郝元鈳、郭永煒、王亞飛這幾個(gè)同學(xué)來(lái)照顧她，這一照顧就是六年。在這六年中他們放棄了課件玩耍的時(shí)間，來(lái)陪陳卓找老師，或是聊天。

上初中啦，陳卓被分到了一班，而元鈳被分到了二班，王亞飛轉(zhuǎn)了學(xué)，這下子照顧陳卓的任務(wù)就到了郭永煒身上，郭永煒?lè)艑W(xué)時(shí)總是等著陳卓，把她送到校外，交給她的父母才安然離去。這一堅(jiān)持又是兩年，現(xiàn)在還在堅(jiān)持。他的這種無(wú)私奉獻(xiàn)與為人民服務(wù)的精神是值得我們學(xué)習(xí)和推廣的，為此學(xué)校曾幾次舉行大會(huì)表?yè)P(yáng)郭永煒。

人的生命是有限的，但是為人民服務(wù)的精神是無(wú)限的，雷鋒的精神值得我們每一個(gè)人傳承下去。雷鋒的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們米一個(gè)人學(xué)習(xí)。讓我們一起用行動(dòng)來(lái)幫助他人，做一個(gè)有道德、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，讓道德與愛(ài)無(wú)限延長(zhǎng)??

河南平頂山湛河區(qū)平頂山市第十一中學(xué)初二:趙樂(lè)康

第五篇：學(xué)習(xí)雷鋒做有道德的人

學(xué)雷鋒征文

作者姓名：祁子恒

作者學(xué)校：新鄉(xiāng)縣小冀鎮(zhèn)京華社區(qū)小學(xué)輔導(dǎo)教師：王艷梅雷鋒精神伴我成長(zhǎng)

雷鋒精神伴我成長(zhǎng)

二三班祁子恒“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨。。?！?。每當(dāng)聽到這首熟悉的旋律時(shí)，我的心情就很激動(dòng)，雷鋒叔叔的事跡就會(huì)浮現(xiàn)在我眼前，也更加堅(jiān)定了我?guī)椭鷦e人的信心！

很小的時(shí)候，爸爸媽媽就給我講雷鋒的故事，要我做個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)幫助別人，上學(xué)后，在課本上，在課外書上，在電腦上，我知道了更多關(guān)于雷鋒的事，雷鋒是窮人家的孩子，小時(shí)候放過(guò)牛，而且很喜歡看書，他從小就樂(lè)于助人，后來(lái)參了軍，更是無(wú)微不至的幫助別人，有孤寡無(wú)助的老人，有茫然無(wú)助的小孩，雷鋒走到哪，好事就做到哪?！袄卒h坐車行千里，好事做了一火車”，就是雷鋒叔叔的真實(shí)寫照！

為了學(xué)習(xí)雷鋒叔叔那種精神，我也時(shí)刻要求著自己，在公共汽車上，我會(huì)主動(dòng)給爺爺奶奶讓座位，在校園里，我和小朋友義務(wù)撿拾垃圾，看到有的小朋友受欺負(fù)，我會(huì)主動(dòng)過(guò)去幫忙。前一段，王琦哥哥得了白血病，我和小朋友們積極為他捐款給，幫助他戰(zhàn)勝病魔。還有一次，爸爸媽媽帶我逛街，看到有個(gè)殘疾人很可憐，我把自己的零花錢給了他。我總覺(jué)得，幫助別人，就是快樂(lè)自己！

雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”。雷鋒叔叔說(shuō)到了，也做到了。這句話將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，不斷地幫助別

人。雷鋒精神也將永遠(yuǎn)伴我成長(zhǎng)！

教師評(píng)語(yǔ)：小作者從自己身邊的小事談起，有真情實(shí)感；引用事實(shí)說(shuō)話，真實(shí)感人。從作者的話語(yǔ)中，我們可以感受到小作者對(duì)雷鋒精神的敬仰，對(duì)自己幫助別人的堅(jiān)定信心。

輔導(dǎo)教師：王艷梅