第一篇：關于我校學生食堂的調查報告

代家壩鎮中心小學

關于我校學生食堂及蛋奶工程實施情況的調查報告 調查時間：2010年4月7日

調查地點：會議室

調查對象：個班生活委員、住校生代表、非住校生代表

調查方法：問卷調查、數據分析

調查人: 陳地榮

本次調查是根據學生對與其生活息息相關的食堂及蛋奶工程實施情況的評價，分析當前存在的問題，提出相應的改進措施，對進一步提高后勤的服務質量提出可行性方案。

調查分兩部分，一是從調查對象對學校食堂飯菜的滿意度、服務及管理滿意度、浪費現象等方面展開，設計了18個問題，調查對象均為住校生代表，調查問卷共發出30份，回收30份，有效問卷為30份。二是從調查對象對學校實施蛋奶工程以來的滿意度，工作有無進步等方面展開，設計調查表一份，調查對象均為學生代表，調查表共發出38份，回收38份，有效問卷為38份。

食堂問卷調查

一、衛生情況

1、你對我們學校的食堂衛生滿意嗎？很滿意8人（26.7%），滿意17人（56.7.7%），一般5人（16.6%），不滿意0人。

2、你在學校食堂是否經常吃到不新鮮或者變質的食物？經常0人，偶爾8人（26.7%），幾乎沒有7人（23.3%），沒有15人（50%）。

3、在食堂的食物中你是否吃到過雜質？經常吃到0人，吃到過但次數不多17人（56.7%），從來沒有13人（43.3%）。

4、你看見食堂人員的工作衣帽？經常穿戴29人（96.7%），偶爾穿戴0人，從不穿戴0人，檢查時才穿戴1人（3.3%）。

二、飯菜的滿意度

1、在你看來食堂的飯菜種類豐富嗎? 豐富11人（36.7%），一般16人（53.3%），品種比較單一3人（10%），種類匱乏0人。

2、你對你所在學校食堂的飯菜口味是否滿意？非常滿意5人（16.7%），滿意23人（76.7%），一般2人（6.6%），非常不滿意0人。

3、你是否經常感到肚子餓呢？經常0人，偶爾13人（43.3%），從沒有17人（56.7%）。

三、飯菜價格

1、你覺得校食堂飯菜價格合理嗎？太高0人，偏高 1人（3.3%），合理 26人（86.7%），便宜3人（10%）。

2、你一個人一天平均需花費多少? 3～4元25人（83.3%），5～6元 5．．．．．．．

人（16.7%），7～9元 0人，10元以上人。

3、你覺得菜價需不需要公開? 需要9人（30%），不需要 21人（70%）。

四、浪費現象

1、你覺得浪費的主要原因是什么？數量太多10人（33.3%），炫耀自己3人（10%），不合胃口10人（33.3%），其它6人（20%）。

2、你是否能提醒您的朋友將剩飯剩菜吃完？提醒 29人（96.7%），無所謂0人，不提醒 1人（3.3%）。

3、你是否經常有剩飯剩菜的習慣？經常0人，偶爾19人（63.3%），從不11人（36.7%）。

4、你對學生浪費飯菜有什么看法？可以理解12人（40%），無所謂0人，堅決否定17人（56.7%），沒注意1人（3.3%）

五、服務質量

1、你對食工作人員的服務態度感覺如何? 非常滿意9人（30%），比較滿意15人（50%），一般6人（20%），不滿意0人，非常不滿意0人。

2、如果出現打錯現象,你會怎樣? 當場理論 18人（60%），算了認命1人（3.3%），其它 11人（36.7%）。

3．你覺得食堂的秩序怎么樣？非常好5人（16.7%），良好14人（46.7%），一般9人（30%），較差2人（6.6%），混亂0人。

蛋奶工程問卷調查

一、學生對學校實施蛋奶工程的滿意度，滿意36人（94.7%），基本滿意2人（5.3%），不滿意0人。

二、本期實施蛋奶工程情況比上學期有進步38人（100%），無進步0人。根據以上的數據，可以看出，在服務及管理方面，對學校實施蛋奶工程學生比較滿意。國家投資巨額資金改善學生生活水平，提高生活質量，他們是認可的，理解的。

其他意見

在調查表后附的意見欄中，學生提出了一些中肯而寶貴的意見，例如星期四中午的飯菜有辣，雞蛋不要煮的太老，許多同學不愛吃肥肉，建議多買些廋肉，小菜多點、花樣多點等等。

根據以上幾個方面的問卷調查，我們大致了解學生用餐情況，以及學生對實施蛋奶工程的評價。綜上所述，目前存在的主要問題如下：

1、食堂飯衛生情況讓大多數學生滿意，但還有部分學生感覺需改進；

2、總體來說，學生對食堂提供的飯菜基本滿意，學生對飯菜的花樣、品種有更高的要求。

3、大部分學生對食堂飯菜的價格是可以接受的，有少數學生感到有餓肚子的現象。

4、大部分學生都知道什么是浪費，但剩飯的現象時有發生。

5、在服務及管理方面，對餐具衛生和環境情況從總體上達到標準，但在服務態度及刷卡準確率方面需要進一步提高。

6、較晚到食堂時，飯菜品種少，飯菜的保溫工作有待提高。

7、食堂需要適時推出部分新的飯菜品種。

8、食堂個別服務人員的態度有待進一步提高。

針對這些問題提出以下幾點改進措施：

1、加大對食堂飯菜質量的監管力度，進一步做好飯菜的保潔工作。

2、盡可能多地滿足學生對飯菜口味的需求，根據不同的季節及時更換品種，并注意營養搭配。

3、加強對食堂員工的管理，對員工進行服務禮儀的訓練，并灌輸服務理念及強調責任心觀念，從整體上提升員工的基本素質，進而提高服務質量。

4、加強和學生代表的溝通，針對同學們提出的意見進行及時有效的溝通，并將信息即時反饋回學生中間。

5、學生應積極響應學校所提出的文明用餐的理念，引導學生節約每一粒糧食和每一滴水。

6、全面實施蛋奶工程，學生已認可，理解。不但可以提高他們的早餐質量，而且可以增強他們的體質，為他們更好的學習提供保障。但實施該工程的過程太復雜，需探索新的指導思想，尋求新的、便捷的、易操作的實施模式.通過本次調查，作為學校的后勤保障部門，更加深入地了解了學生的用餐需求，從而為后勤部門日后在餐飲方面提供更有針對性的服務及進一步提高業務水平，保證全體學生的用餐質量和生活質量，營造一個良好的、愉悅的、和諧的校園氛圍指引了方向。

第二篇：關于我校食堂的調查報告

【摘要】食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所。根據調查96%同學的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯系著大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了更好的了解校食堂情況，為學校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關學校食堂的調查，比較全面地了解了我校食堂的現狀，為進一步加強和改善食堂監管工作提供了依據。

【關鍵詞】食堂

調查

一、我校食堂基本情況

我們進行調查的時間為2008年十月二十一日到十一月五日共計兩周時間。調查采用了問卷調查、實地觀察、口頭訪問的形式，調查的主要對象是在校各年級的大學生，各個年級的同學所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調查問卷發放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問卷是我組組員在學校各個食堂發放，有一小部分問卷是在上課教室發放，總共發放五十份問卷，回收四十八份問卷，有效問卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進行了20位同學的攔截訪問調查以及三天的實地觀察調查。

通過對調查結果的認真分析，我們發現同學對學校食堂大體上還是基本滿意的，但認為我校食堂管理存在細節缺失；同學們比較關心一些實質性問題的還沒有得到很好解決，例如擁擠等。

我學校食堂的基本情況如下：

（一）對我校食堂基本滿意

在與同類院校食堂比較后，我校同學對我校食堂基本滿意。從調查問卷和攔截訪問中對食堂滿意度的調查得出的結論，50%的同學對我校食堂持中間態度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數同學都持中間及以上態度。這是對我校食堂的一種肯定。

（二）對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多

2.對食堂的衛生不滿意。根據調查有同學提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具（餐盤、筷子）洗得不干凈。一半以上的同學認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛生得不到及時的清掃等。

3.認為學校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。

4.對食堂的工作人員、管理人員服務態度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監管。

二、建議

根據對調查結果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：

（一）大學生要提高自身修養，養成良好的衛生習慣

大學生要養成良好的衛生習慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用后的餐具。排隊是我們學校學生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學在高中就讀時有自覺主動的排隊習慣，但是到大學每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習慣了。我們建議學校學生組織（例如學生會、學管會、志協等）在食堂提示一兩周同學排隊，送回用完后的餐盤，同學們也會自覺主動的形成排隊的習慣。只要大家養成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。

（二）食堂的服務人員要嚴格遵守衛生標準，進一步提高食堂飯菜的衛生和質量

建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。我校學生來自全國各地，各地方的口味、飲食習慣都不一樣，我們建議學校食堂可以區分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務態度培訓。評選出每周服務明星，以資獎勵。

（三）加強對食堂的統一管理

這樣既可以控制食堂衛生又可以培養學生一日三餐正常的飲食習慣。打飯付費統一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節省了服務員找錢的時間，緩解了擁擠問題；另一方面也有效地避免了服務員接收錢款后觸摸食物造成的衛生問題，從而一定程度上加強了衛生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網點、簡化補辦手續、擴展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創造有利的環境。統一安排食堂清潔衛生，分工明確，責任到位。統一餐具的使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。

（四）學校要加強監管，建立獎罰機制

我們建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓衛生。學校對不符合要求的承包者及衛生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。

（五）培養學生良好的飲食習慣，在學生當中提倡健康按時飲食

調查了解到很多同學有經常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠后不吃早餐會只是我處于低血糖狀態下，這樣會影響我們一天精神狀態，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發展。一些女同學為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利于大學生的身體健康。為了學生有更好更健康的身體，為了同學們德智體全面的發展，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質。

食堂是學生集中就餐的地方。食堂飯菜質量衛生的好壞直接關系到學生的身體健康。良好的就餐環境有助于愉快地飲食，更好地學習。我們熱切希望學校有關監管部門加強對食堂工作的監管，也希望同學們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衛生質量符合要求，就餐環境輕松愉快的新食堂將展現在大家面前！

第三篇：關于我校食堂的調查報告

食堂是在校大學生一日三餐就餐的地方，是每個同學都必到的場所。根據調查96%同學的吃飯問題都是在學校的食堂解決。食堂緊密的聯系著大學生的學習、生活和健康。食堂既是學校的硬件設施之一，又是學校管理的重要組成部分。為了更好的了解校食堂情況，為學校更好的加強對食堂的管理，我們做了一次有關學校食堂的調查，比較全面地了解了我校食堂的現狀，為進一步加強和改善食堂監管工作提供了依據。

食堂 調查

一、我校食堂基本情況

我們進行調查的時間為2008年十月二十一日到十一月五日共計兩周時間。調查采用了問卷調查、實地觀察、口頭訪問的形式，調查的主要對象是在校各年級的大學生，各個年級的同學所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調查問卷發放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問卷是我組組員在學校各個食堂發放，有一小部分問卷是在上課教室發放，總共發放五十份問卷，回收四十八份問卷，有效問卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進行了20位同學的攔截訪問調查以及三天的實地觀察調查。

通過對調查結果的認真分析，我們發現同學對學校食堂大體上還是基本滿意的，但認為我校食堂管理存在細節缺失;同學們比較關心一些實質性問題的還沒有得到很好解決，例如擁擠等。

我學校食堂的基本情況如下：

(一)對我校食堂基本滿意

在與同類院校食堂比較后，我校同學對我校食堂基本滿意。從調查問卷和攔截訪問中對食堂滿意度的調查得出的結論，50%的同學對我校食堂持中間態度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數同學都持中間及以上態度。這是對我校食堂的一種肯定。

(二)對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多

2.對食堂的衛生不滿意。根據調查有同學提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具(餐盤、筷子)洗得不干凈。一半以上的同學認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛生得不到及時的清掃等。

3.認為學校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。

4.對食堂的工作人員、管理人員服務態度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監管。

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第四篇：有關于我校食堂的調查報告

XX大學暑期社會實踐調查報告

有關于我校食堂的調查報告1

ZUO ZHE

【摘 要】學校的食堂是學生一日三餐就餐的地方，也是每個同學每天都必到的場所。據調查有96%同學的吃飯問題都是在食堂解決的。食堂緊密的聯系著我們的學習、生活和健康。為了更好的了解我校食堂情況，也為了學校更好的加強對食堂的管理，暑假期間我們做了有關學校食堂的調查，較全面地了解了我校食堂的現狀，為進一步加強和改善食堂監管工作提供了依據。

【關鍵詞】學校食堂 調查 現狀 建議

為了較全面的了解我校食堂的現狀，也為了進一步加強和改善食堂監管工作，我們于2011年7月26日至2011年7月30日對學校食堂進行了為期5天的調查。此次調查我們采用實地觀、口頭采訪的形式進行。調查對象為暑期留校學生，即上輔修小學期的大一學生、留校參加實踐的大二學生以及留校參加考研自習的同學。總的來看，我校食堂基本令人滿意，但也有不足之處?，F將此次調查作如下回報：

一、我校食堂基本情況

我校校內有西苑餐廳、欣苑餐廳、東苑餐廳、北苑餐廳等四個食堂，大學生公寓內有天天樂餐廳、KK餐廳、習香園餐廳、李府傳香客餐廳等四個，共八個食堂。每個食堂都各具特色，風味各不相同，極大的滿足了來自全國各地學子們不同口味的就餐要求。

我們進行調查實地觀察、口頭訪問的形式，調查的主要對象是暑期在校的學生，且各年級的同學所占比例基本相等。我們小組在7月26日至7月30日每天都去食堂實地觀察，而且還隨機采訪來就餐的各年級同學，讓他們談對我校食堂的意見等，共采訪了50名同學。通過對調查結果的認真分析，得出同學對我校食堂大體上還是滿意的，但他們也認為我校食堂存在一些細節問題；而且同學們關心一些實質性問題的沒有得到很好解決，例如飯菜價格、量多量少問題等。

（一）對我校食堂基本滿意

調查后可以發現我校同學對我校食堂基本滿意。從訪問中得出的結論，40%的同學對我校食堂持中間態度，選擇不滿意為25%，選擇滿意為35%。總體上看，我校學生大部分都對食堂持中間及以上態度。這也是對我校食堂的一種肯定，一種鼓勵。

（二）對食堂的許多細節問題都有提到，很多還不太滿意

1、對食堂的飯菜不滿意，占到總調查人數的76.5%。其中認為夏天有時吃到變質食物的有2.1%；認為早餐包子等不熱的有10.4%；認為飯菜不好吃的有15.7%，認為飯菜價格比較貴的有20.4%；認為飯菜量少的有17.4%；認為食堂菜式更新慢的有6.5%；其他原因的有4%。

2、認為食堂吃飯還是比較擁擠，尤其是開學后的中午吃飯時，都得提前跑去占位。其次是晚餐比較擁擠。

3、對食堂的衛生不滿意。根據調查有同學提到有個別賣飯人員不戴口罩等。有75%的同學反映桌上餐具堆放過多，早餐時裝包子的塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢導致無法坐下用餐。有79.6%的同學認為餐具洗得不干凈，還有油污，尤其是乘免費湯的小碗。

4、對食堂的打飯打菜人員的服務態度不滿。無分之二的同學對食堂打飯人員的態度不滿意，認為他們有時3毛錢和5毛錢打的飯差不多，且態度不好。80%的受訪者認為打菜給的量很少。

二、提出建議＊ 作者簡介：XXX(1991—)，男，本科生，研究方向：信息技術

XX大學暑期社會實踐調查報告

經過對調查結果的認真分析，針對上述問題提出建議如下：

（一）作為大學生要提高自身修養，養成良好就餐習慣

作為大學生我們要養成良好的就餐習慣，在打飯時自覺排隊，用餐后主動將餐具放回餐具回收處，這樣可以保證桌面不被盤子“占領”也減輕了食堂工作人員的負擔。建議學生組織（例如學生會、志愿者協會）在食堂提示大家排隊以及將餐具送回回收處。如果大家養成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。

（二）食堂的工作人員應提高工作效率，并且努力提高食堂飯菜的衛生和質量

1、選擇正規食品供應商，保證食品的質量；

2、管理人員一定要要求后堂工作人員洗凈米和菜；

3、增加菜的種類，尤其多增加價格較低的菜類品種；

4、確保食品價格和質量的穩定，確保飲食衛生安全，確保同學們滿意。

5、加強對工作人員的服務態度培訓，可以舉行每周之星的評比，并且以資獎勵。

（三）學校要加強對食堂的統一管理

這樣既便于管理又可以將各食堂進行比較，讓各食堂形成比，學，趕的局面?？梢杂行У奶岣呤程玫馁|量。還應該再增加一些一卡通的充值網點簡化補辦的程序。學校統一安排食堂清潔衛生，分工明確，責任到位。學校相關部門也要對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，同時學校對不符合要求的承包者及衛生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。

（四）培養大學生良好的飲食習慣

此次調查中了解到很多同學經常不吃早餐，這樣會影響我們一天精神狀態。且長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發展。飲食不規律不利于我們的身體健康。為了學生的健康，也為了同學們德智體全面的發展，我校應該在各食堂處加強健康飲食的宣傳，關注大學生的成長。

三、小結

學校的食堂是學生一日三餐就餐的地方。食堂飯菜質量、衛生的好壞直接關系到學生的身體健康。良好的就餐環境有助于愉快地飲食。希望學校有關監管部門加強對食堂工作的監管，希望同學們積極配合食堂工作人員的工作，也希望食堂能提高自己的服務水平更好的為同學服務，建同學滿意的食堂。

我們有理由相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，我校的食堂將呈現更多的精彩，也必將會贏得更多同學的喜愛！那時，我校食堂將真正成為學生心目中溫暖的地方！

第五篇：關于我校學生上網情況調查報告

關于我校學生上網情況調查報告 調查課題:我校學生上網情況

調查目的:了解我校學生上網的基本情況及上網對學習的影響.一、問卷形式以及內容

（一）題型：選擇題

（二）題量：共15道選擇題；

（三）內容（大概）： 學生上網所用時間、上網做什么、上網與學習的關系等

二、調查方法與對象

方法：抽樣調查 對象：佛科院教育學院部分學生

三、調查結果

（一）調查的對象中，大一占59%，大二占28%，大三占13%；

（二）反映的結果：通過調查發現，網絡現在已經成為了大學生一個重要的取得信息、交流互動和娛樂手段。而且網絡對大學生的學習生活等發揮著越來越重要的作用。

在擁有自己的電腦方面，大二和大三的學生96%擁有自己的個人電腦，而大一的只有20%的學生擁有自己的電腦，其中大一的又以教育技術專業的學生擁有自己電腦居多。

在上網時間上，76%學生每天上網時間在3-5小時，但男生上網時間要多于女生；上網做的事是：在調查的學生中，以上網瀏覽新聞與搜索查找資料、聊天、看電影、收發電子郵件為主，占91%；但也有少數學生玩游戲。

學生對自己上網的看法：96%的學生認為上網對于學習是必要的，但網絡需要合理利用才能促進學習；但也有4%的學生，由于對上網的時間控制得不好，一上網就會忘了時間，認為上網耽誤學習；值得重視的是，絕大多數的學生想要學習某項電腦技能，希望通過學校來開展網絡課程來學習電腦知識以及其他方面的知識。

四、小組討論：

經過我們小組全體成員的討論，我們得出的結論如下：

（一）網絡在對于大學生獲取信息、關注社會發展趨勢、了解自己專業發展方向及專業動態等扮演著重要的角色，但若利用網絡過度地玩游戲，則對學生的身心健康造成很大的損害；

（二）大學生接觸網絡比較瀕繁，說明了網絡對大學生重要之外，也說明了大學生由自己支配的時間較多，這更顯出大學生合理安排上網時間的重要性；

（三）大學生上網目的較廣，大學生上網的主要目的為查找資料和娛樂，而娛樂又多集中在網上聊天和網絡游戲中；

（四）學校應該開設一些基本的電腦網絡課程，這樣學生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網絡知識的培訓、選修電腦課程等，用來增加大學生的電腦方面的知識以及提高能力；

（五）學校應該加強對大學生上網的引導和管理，針對一部分大學生自律能力不強的特點，學校應該制定相關規章制度，防止學生沉迷于網絡而影響學習，讓學生自己明白沉溺于網絡對自己是沒有好處的，應該把時間充分而合理的利用起來，多學些知識，多參加社會活動；

五、組員分工情況

（一）查找、收集資料：湯錦偉、馮興國

（二）制作問卷：石文忠、陳漢貞

（三）問卷調查：全體組員

（四）數據統計：鄒偉城、鄧修祿

（五）分析與總結：全體組員

組員：湯錦偉（組長）、馮興國、石文忠、陳漢貞、鄒偉城、鄧修祿

附錄： 大學生上網調查表

1、你所在的年級（）

A、大一 B、大二 C、大三 D、大四

2、你的性別是（）A、男 B、女

3、你有自己的電腦嗎？（）

A、有 B、沒有

4、你的網齡有多長？（）

A、一年左右 B、三年以內 C、三到五年 D、五年以上

5、你平均每天上網的時間大概是多長？（）

A、1個小時以下 B、1－3個小時 C、3—5小時 D、5個小時以上

6、一般上網的時候你首先打開的是什么？（）

A、瀏覽器（網頁）B、電子郵箱 C、QQ 等聊天工具 D、網絡游戲

7、你上網主要做的事是（）

A、瀏覽新聞與搜索查找資料 B、玩游戲與聊天 C、收發電子郵件 D、更新博客或個人主頁等

8、你覺得自己在網上花費的時間精力（）

A、后悔耽誤了太多精力 B、偶爾會懊悔 C、覺得與周圍人相比還算正常 D、很有效率，對自己很有幫助 E、沒想過，就那個樣子吧

9、平時生活中你對上網的依賴程度（）

A、很輕，只是為了娛樂放松B、更多是因為工作學習需要

C、有一定的依賴，一段時間會上一次 D、相當沉迷，一兩天不上網就會感覺異樣

10、你對上網時間的控制（）

A、大體上是在自己把握中 B、有時會上癮，但大多數時還是知道適可而止的 C、想控制時間，但一旦上網就忘了時間 D、沒時間概念，順其自然

11、父母對你上網的態度（）

A、管得很嚴 B、很嘮叨，但也只是說說 C、沒什么強制措施，基本不管

12、是否有意學習過某項電腦技能（）

A、有并一直在做 B、有想法但實際行動不明顯 C、沒想過

13、在你平常的學習工作中電腦的作用是（）

A、很少使用 B、只是偶爾用于發郵件、拷課件之類簡單的事 C、有時會用電腦去查詢些資料 D、經常使用，且起了很大幫助

14、你認為上網與學習的關系是怎樣的？ A、上網耽誤學習C、上網可以促進學習

C、可以增強綜合素質 D、網絡需要合理利用才能促進學習

15、你愿意通過網絡課程來學習知識或提高能力嗎？ A、非常愿意 B、看情況 C、不愿意

21世紀隨著因特網發展，電腦普及，網絡越越接近們學生生活。網絡信息海洋，不僅僅人們表現自空間，更人們學習、工作、生活提各種有信息進行種種交流工具，網絡能量巨，帶領人類進入個嶄新時代，既能人們創造無限財富，能誘使人們掉進痛苦深淵。于人類，尤其于們學生群體，網絡底虛擬，伊甸園還潘拉盒子？網絡究竟程度改變們生活方式？種種網絡現象折射出又怎樣深層心態？此，們設計學生網調查問卷，進行系列調查，共發調查問卷103份，實際收回103份(回收率100%)。

、被調查基本

1性別結構，男生占40.8%，女生占59.2%

2網齡結構，a1年以網齡，103位有22位，其男生2位；

b1~3年網齡，有59位學生，其男生占23位；

nbsp;&c3~5年網齡，有17位，男生占13位；

d5年以網齡，男生4位占3位。

二、網活動主容

學生網主容及所占比例：看新聞占35%、使免費信箱占53%、利網絡資源占65%、網聊天占84%、網游戲占59%、電子商務占17%、使個人主頁占4%等等。

三、學生網民特點

1、隨意性。從每周網地點及時間、收發電子郵數看，學生網存較強隨意性。首先，從網地點看，學校網18位學生男生占5位；網吧網74位學生男生29位；家里網9位學生男生有8位。再次，從每周網時間看，于等于3時范圍，40位學生男生有33位；4~7時范圍，37位學生男生占21位；8~15時范圍，11位學生男生占有4位；于等于16時，13位學生男生占3位。最，從每周收發電子郵數看，郵數于等于2個，有56位學生，其男生有36位郵3~5個，33位學生男生占18位；郵數6~8個，10位學生男生有4位；郵數于9等于個，10位學生只有位男生。

2、網絡知識貧乏。許學生除收發電子郵、聊天、看電影以，就不知道做什么。調查顯示，看新聞，有35位學生，其男生有13位，女生有22位；聊天，男女比例差別甚，84位學生男生占56位；主頁，4位學生男生占2位；查資料，有65位，其男生占39位；載軟或資料，17位學生男生2位；發帖灌水，11位男生占2位；收發郵53位男生有34位；娛樂休閑59位男生占31位。

3、網絡信度不勝樂觀。認通過網絡以交知心朋友，有35位，其男生19位；認不以交朋友，有21位，其男生占18位；有32位認交不交知心朋友并不清楚，其女生占14位；認否能交知心朋友抱著無所謂態度，有13位，其男生占6位。認網信息信度較，有22位，男女各占半；認信息信度般有75位，其男生占46位；認信息信度較，共6位，但女生占2位。既然網絡信息如此被人認，那么網求職就想而知。據調查顯示，68位網求職，男生占38位。不網求職55位學生男生有43位。如果網求職，29位采個人網頁，其男生占18位；30位網投遞求職信男生占30位；發布個人信息資料37位男生占18位；還有7位采其方式。

4、不成熟性。這主就學生網容、網不定期性或長或短時間及影響常學習等等而言。103位學生就有91位采oicq聊天，其男生55位；10位進入聊天室聊天；采bbs卻只有1位。

四、學生網存問題

1、影響身心健康，們或網時間過長或瞞著父母網或看網絡不良信息。以已經說明網時間有關數據，網時間過長，嚴重影響學生身體健康。網經過父母同意，有27位，其男生13位；父母既不支持不反網，有59位，其男生37位；父母根本不知道其兒女網10位學生男生有6位。經常看網絡不良信息有5位，這5位都女生；偶爾看網絡不良信息有35位，其女生有19位；少看網絡不良信息，有33位，其女生13位；根本就沒看過網絡不良信息有30位，其女生占5位。

2、耽誤學業，影響學習成績。調查顯示，10%學生因網而耽誤學習。

3、沉迷于網絡虛擬化。學生感興趣有兩個重主題網交友網戀愛，這兩個主題又網聊天分不開。網聊天80%，有過網戀占10%。

五、調查結果些思考

信息時代匆匆步伐讓學生不能不使接受網絡，不管帶沖擊，不管這種沖擊夾雜著少不良成分。作主宰新世紀代，學生終歸離不開網絡，什么同樣使網絡，學生就不能挖掘出最實際意義，而僅僅停留于娛樂消遣，這些恐怕就個認識待新事物態度問題。作學生應該認識沉溺于網娛樂不利，更精力關注網絡真有價值信息，通過網絡接觸社，提辨識思考能力，而廣女學生更應如此。

網絡提供量信息，雙提供個接觸社個性化國際化空間，給學生個展示自身能力舞臺。就學生傳統教育那種求同過，求異過少封閉式弊端，埋沒個性而叫苦時候，網絡出現無疑推進素質教育提供塊“試驗田”。

互聯網向學生展示各類知識結構，于知識選擇靈活性增加，學習主動性提，學習容自然超出狹隘課本范圍，這于學生能力提應有裨益。當然，并不否認網絡同時帶些不良信息，特別于學生而言，完整價值觀念還未形成，好奇心又強，容易受事物影響，網絡完全開放虛擬空間以讓學生隨心所欲表現自己。但如果握得不好，獵奇心態過分追求個性，張揚心理許學生引入歧途。

“e時代”迅速創造距離時代，紛繁現象背，仍優勝汰殘酷現實，清靜學校園如此。學生應從各種利弊考慮，適時但不沉溺于網絡，處理好自身任務－學習網關系，使網絡有于！