第一篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)征文

形而上學(xué)，蔚然成風(fēng)

——優(yōu)秀學(xué)風(fēng)，你我共建 姓名：伍欣 學(xué)號(hào)：2011312240 院系：食品科學(xué)技術(shù)學(xué)院專業(yè)：食品質(zhì)量與安全 電話： *** 黃鐘大呂，是國(guó)家的和諧；祥和互助，是社會(huì)的和諧；共享天倫，是家庭的和諧；學(xué)風(fēng)蘊(yùn)秀，是校園的和諧。學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它猶如寧?kù)o的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。

古人有云：風(fēng)，八風(fēng)也。風(fēng)動(dòng)蟲(chóng)生，故蟲(chóng)八日而化。縱觀國(guó)內(nèi)外的著名大學(xué)，雖然在建筑風(fēng)格，辦學(xué)精神上各有千秋，但這些大學(xué)都有一個(gè)共同點(diǎn)——優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)。優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)，是一個(gè)大學(xué)精神面貌的集中體現(xiàn)，也是學(xué)生們賴以生存的土壤。而農(nóng)大作為祖國(guó)邊陲的農(nóng)業(yè)熱土，作為近萬(wàn)學(xué)子治學(xué)之地，作為一所綜合性研究型大學(xué)，其學(xué)風(fēng)建設(shè)可以說(shuō)是重中之重。

君子曰：學(xué)不可以已。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，雖然在校園和社會(huì)中都有各種各樣的挑戰(zhàn)，機(jī)會(huì)和誘惑，但學(xué)習(xí)依然是我們最本職的工作。只有在校園里學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，我們才能在社會(huì)上立足，才能在未來(lái)的挑戰(zhàn)中立于不敗之地。而優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，則是促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本保障。

學(xué)風(fēng)，顧名思義，就是治學(xué)之風(fēng)，讀書(shū)之風(fēng)。而我認(rèn)為，學(xué)風(fēng)還是做人之風(fēng)，也是一所大學(xué)的靈魂。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教育質(zhì)量和管理水平的重要指標(biāo)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞直接影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的形成和人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才營(yíng)造良好的環(huán)境，增強(qiáng)全校學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)同學(xué)們的綜合素質(zhì)的全面提高。

每年的9月，都有大批學(xué)子懷揣著夢(mèng)想，希望和激情走入農(nóng)大的校門(mén)，每位同學(xué)都希望自己十二年寒窗苦讀考入的大學(xué)是一所環(huán)境優(yōu)美，氣氛融洽，學(xué)術(shù)氣氛濃厚的大學(xué)，這就要求我們的學(xué)校有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

“明理尚農(nóng)，耕讀至誠(chéng)。”這八個(gè)字作為農(nóng)大的校訓(xùn)被每位農(nóng)大人銘記于心，可是，讓我們捫心自問(wèn)，有多少人能做到這八個(gè)字呢？校園里，不時(shí)有同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)摩擦而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，完全把“明理”二字拋到了腦后，也有不少同學(xué)經(jīng)常逃課曠課，在考試中也有個(gè)別同學(xué)采取不正當(dāng)手段獲取答案……這些同學(xué)們覺(jué)得無(wú)所謂的小事，積累起來(lái)，成為了學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一大障礙。

我們盼望校園迎來(lái)良好的學(xué)風(fēng)以營(yíng)造濃厚的人文氛圍，但同時(shí)又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個(gè)學(xué)子奮勇向前，因此我們有責(zé)任來(lái)建設(shè)它，維護(hù)它，發(fā)展它。作為一名農(nóng)大人，我們要樹(shù)立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹(shù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自己做起”的意識(shí)，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，積極行動(dòng)起來(lái)，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，從嚴(yán)要求，做一名符合時(shí)代要求的優(yōu)秀大學(xué)生。我們同時(shí)也要培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時(shí)間觀念、自控能力、公德意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強(qiáng)化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級(jí)環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立起同學(xué)們的榜樣，帶動(dòng)更多的同學(xué)。

昔孟母，擇鄰處。孟母為了孟子能有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，寧愿三次搬遷，最后才擇定居所，而孟子也在母親的引導(dǎo)下最后成為了一代大家，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)人的影響之大，所以，我們想成為21世紀(jì)的高素質(zhì)人才，環(huán)境的作用不容小覷。而學(xué)校作為我們學(xué)習(xí)生活的主要環(huán)境，學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要。而學(xué)風(fēng)建設(shè)，除了校方的指導(dǎo)，我們大學(xué)生在其中占主導(dǎo)作用，只有從我做起，形成互幫互助，你爭(zhēng)我趕的學(xué)習(xí)氛圍，勤奮學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，關(guān)心集體，愛(ài)護(hù)公物。積極參加文體活動(dòng)，提高自身素質(zhì)，不怕挫折，磨礪意志，提高適應(yīng)能力，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，同時(shí)也讓自己在其中受益。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)的道路上，農(nóng)大也取得了許多成果。初冬的清晨，冬風(fēng)拂面，寒意襲人，可是，有這么一些同學(xué)，在操場(chǎng)上，在樹(shù)林中，在后山上，冒著刺骨的寒風(fēng)，書(shū)聲瑯瑯，其刻苦精神令人敬佩。夜晚，月上梢頭，學(xué)校外一片燈紅酒綠，車水馬龍，有這么一些同學(xué)，在冷冷清清的自習(xí)室里埋頭苦讀，絲毫不為外界誘惑所動(dòng)……這些同學(xué)都是值得我們學(xué)習(xí)的典范，他們同時(shí)也為農(nóng)大的學(xué)風(fēng)建設(shè)出了自己的一份力。優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，需要我們每一個(gè)人努力。我們不僅是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)者，更是優(yōu)良學(xué)風(fēng)的受益者。

優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們賴以生存的土壤；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光；優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們每時(shí)每刻呼吸的空氣；

優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們滋潤(rùn)成長(zhǎng)的雨露。同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)需要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、勇往直前。

“不積小流，無(wú)以成江河；不積跬步，無(wú)以至千里”，讓我們從生活中的一點(diǎn)一滴做起，我們把握生命中的每一天，用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進(jìn)書(shū)聲朗朗的課堂里，做一位自尊自律，認(rèn)真刻苦的農(nóng)大人，謹(jǐn)記“明理尚農(nóng)，形而上學(xué)”的校訓(xùn)，讓文明之花盛開(kāi)在校園的每一個(gè)角落！

第二篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)征文

2013-3-27

1:17:37 PM 綻放無(wú)悔青春，共建優(yōu)良學(xué)風(fēng)

風(fēng),八風(fēng)也。風(fēng)動(dòng)蟲(chóng)生,故蟲(chóng)八日而化。——題記

縱觀中外著名的大學(xué)，雖然校園建筑樣式和校園景觀有諸多差異，但是最能令它們脫穎而出的卻是它們所共有的特征——優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。

君子曰：學(xué)不可以已。學(xué)習(xí)是我們?cè)谡J(rèn)識(shí)與實(shí)踐過(guò)程中獲取經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，掌握客觀規(guī)律，使身心獲得發(fā)展的社會(huì)活動(dòng)，其本質(zhì)是啟發(fā)自我意識(shí)與實(shí)現(xiàn)自我超越，是我們創(chuàng)造力的最根本源泉。而學(xué)風(fēng)，則是促進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)的必要條件。

優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們賴以生存的土壤。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要明確以人為本的思想指導(dǎo)，不斷改進(jìn)和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，積極調(diào)動(dòng)師生教與學(xué)的和諧互動(dòng)，努力改善師生關(guān)系，關(guān)心廣大師生生活學(xué)習(xí)和工作，盡力解決他們的困難。其次學(xué)校的治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度、治學(xué)原則是引導(dǎo)我們形成積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)結(jié)互助的風(fēng)尚，自主務(wù)實(shí)的理念，和諧的人際關(guān)系的核心，最重要的是它可以營(yíng)造一個(gè)健康向上的氛圍。這種氛圍使我們避免社會(huì)上的各種誘惑與潛在危險(xiǎn)，我們棲身之上可以安心地積蓄力量，生根發(fā)芽。

優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，是我們健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)，與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，學(xué)校的各位老師要代表廣大學(xué)生的利益，牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中，要以學(xué)生為

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)征文

學(xué)風(fēng)建設(shè)征文

我和我的大學(xué)

當(dāng)我第一天踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我就被自己的好奇所俘虜，像個(gè)貪玩的孩子突然跑進(jìn)了古老的城堡。一切都是那么新鮮，那么好看，所有的一切好象只有童話里才能出現(xiàn)。

李開(kāi)復(fù)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)四年是人生中最關(guān)鍵的階段。從入學(xué)的一天起，你就需要對(duì)大學(xué)四年有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃。”曾經(jīng)我以為上了大學(xué)就等于入了保險(xiǎn)，可以高枕無(wú)憂，可現(xiàn)在我明白，他只是一個(gè)平臺(tái)，一個(gè)展現(xiàn)自我，發(fā)掘潛力的平臺(tái)，一個(gè)充滿挑戰(zhàn)需要我們?yōu)槔硐攵鴬^斗的地方。

時(shí)光飛快，韶華易逝，轉(zhuǎn)瞬間半年已悄然離我而去，這個(gè)學(xué)校也在我心里愈見(jiàn)清晰。憶往昔，崢嶸歲月稠，驚回首，喜憂各參半。在我印象最深處是這樣的幾句話：真郁悶，真無(wú)聊，真倒霉??我想這也不足為奇，因?yàn)槲覀儽魂P(guān)在籠子里太久了，突然有一天籠子消失了，我們的翅膀一下子僵住，不知該往何處飛。我們不曾獲得如此的自由，如同小海龜游進(jìn)了太平洋，失去寄托而又迷茫。現(xiàn)實(shí)和理想總是有差距的，但這不是我們放棄理想的理由。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。我的理想是成為一個(gè)詩(shī)人，一個(gè)寫(xiě)百姓事言百姓語(yǔ)的詩(shī)人。

有句話這樣說(shuō)：請(qǐng)留心你的行動(dòng)，因?yàn)樾袆?dòng)能變成習(xí)慣；請(qǐng)留心你的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣能成為性格；請(qǐng)留心你的性格，因?yàn)樾愿衲軟Q定你的命運(yùn)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)征文

在我面前，我看到的是個(gè)美好的世界，盡管有些時(shí)候也會(huì)被現(xiàn)實(shí)逼迫得傷心泣零。我正努力地向前行，坎坷和傷痛只是短暫的提醒，提醒我不要回頭，要勇敢地追求。詩(shī)人在人們眼中是浪漫的，是高雅的，是脫俗的。但在我心中詩(shī)人是奮進(jìn)的，是激昂的，是清醒的吶喊者。寫(xiě)詩(shī)不是目的只是方式，他們?cè)谟迷?shī)引導(dǎo)人們追求美好，追求理想中的現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)實(shí)中的理想。“我要成為詩(shī)人！”這是我心中的吶喊，是我不懈的追求。也許會(huì)有人笑我是個(gè)為詩(shī)瘋狂的傻子，就算被人嘲諷受人冷落又算的了什么。我一樣追我的夢(mèng)，寫(xiě)我的詩(shī)，唱我的歌，就讓我將黎明喚醒，將黑夜襯托。生命猶可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為追求故，兩者皆可拋。

我知道作為一個(gè)工程的學(xué)生，成為一個(gè)詩(shī)人是多么艱難。也許這是永遠(yuǎn)的理想，但我愿為這個(gè)理想去奔波勞苦，堅(jiān)持到生命的最后一次呼吸。我愛(ài)工程，更愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，工程是我的工作，寫(xiě)詩(shī)是我的追求。”日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。”在未來(lái)的日子里，我會(huì)努力發(fā)掘我自己，認(rèn)真地過(guò)好每一分每一秒，集中精力，挑戰(zhàn)一切。

理想燈，追求路，歷盡萬(wàn)水千山。精神抖，意志堅(jiān)，吟詩(shī)凱歌還！

第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)征文專題

攜優(yōu)良學(xué)風(fēng)

筑夢(mèng)想翅膀

在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視和各部門(mén)的全力支持配合下，以“學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題的活動(dòng)順利展開(kāi)。有我系主辦的四個(gè)活動(dòng)呈現(xiàn)出精彩紛呈，趣味盎然，意味深長(zhǎng)。豐富了同學(xué)們課余文化生活，塑造良好團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作精神。樹(shù)立敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)第一的精神風(fēng)貌。

為了讓2011級(jí)新生同學(xué)們轉(zhuǎn)變假期的休息狀態(tài)，快速的融入大學(xué)，接收大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，更好地規(guī)范自己的行為。創(chuàng)新良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)，本著提高同學(xué)們學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。拓寬知識(shí)面，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)習(xí)與素質(zhì)全面發(fā)展的宗旨，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，更好的促進(jìn)學(xué)校整體建設(shè)，管理系學(xué)習(xí)部將9月25日開(kāi)始開(kāi)展為期一個(gè)月的“學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。包括“新老生交流會(huì)”，“秀方言，品文化”活動(dòng)，“寫(xiě)給高三的一封信”，“大學(xué)四年，我是主角”情景劇。

學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神，它猶如寧?kù)o的藍(lán)天，莊嚴(yán)而凝重，它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的具體體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動(dòng)力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取；良好的學(xué)風(fēng)是凝聚力，有利于培養(yǎng)我們集體主義精神；良好的學(xué)風(fēng)可以磨練品質(zhì)，培養(yǎng)誠(chéng)信友愛(ài)的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個(gè)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生思想觀念和價(jià)值取向的根本所在。下面就具體說(shuō)說(shuō)我們的活動(dòng)吧！

首先開(kāi)展的是“新老生交流會(huì)”主題班會(huì)，學(xué)生會(huì)的宣傳部早在活動(dòng)前就制作出海報(bào)并進(jìn)行展板宣傳。新生們都很期待著和學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們交流，希望他們?cè)诟鞣矫娼o出很好的建議，解決心中的困惑，同學(xué)們經(jīng)歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，些許猶疑。在秋天開(kāi)始的時(shí)候，大學(xué)新生們踏入了“樹(shù)綠花草香，校園似畫(huà)廊。”的融智學(xué)院，求知學(xué)子將在這片陽(yáng)光土地上邁開(kāi)他們第一步，然而面對(duì)陌生的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，新生們肯定感到困惑、迷茫。所以舉辦這個(gè)活動(dòng)能讓新生更深入的了解重慶工商大學(xué)融智學(xué)院。讓他們覺(jué)得來(lái)到這里學(xué)習(xí)不會(huì)耽誤他們的前程。讓新生有一種身為融智一份子而驕傲的思想。這是一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)，可以暢所欲言，你們的舞臺(tái)你們做主。并創(chuàng)造一次讓新生提前感受大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的機(jī)會(huì)。讓新生們從老生的經(jīng)驗(yàn)中找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓以后的學(xué)習(xí)更有目的性。是他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)、生活和工作中有一個(gè)學(xué)習(xí)榜樣。最精彩的就要屬老生于新生的互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家積極的向老生尋求意見(jiàn)，咨詢一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，比如英語(yǔ)四級(jí)考試該做什么準(zhǔn)備，又是什么時(shí)候考。還有關(guān)于掛科的相關(guān)事宜，甚至還有入黨的問(wèn)題。各方面都有涉及。大家想到什么就說(shuō)什么，熱情很高，老生也樂(lè)此不倦地一一解答。氣氛很高漲。最有意思的就是開(kāi)場(chǎng)的三個(gè)節(jié)目，首先是我們班的合唱，總共有二十幾人參加，從分體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神以及合作精神，我們合唱的是《在愛(ài)的路上走啊走》，是一首勵(lì)志歌曲，告訴大家進(jìn)入大學(xué)后會(huì)收獲友情，大家相互支持，相互勉勵(lì)，堅(jiān)定自己的理想奮斗下去，大學(xué)不僅僅是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)，還是一個(gè)收獲友情的平臺(tái)。然后是一般充滿戲劇性的情景劇。演義了一段至死不渝的愛(ài)情故事。在大學(xué)里我們會(huì)遇見(jiàn)令自己心儀的人，我們彼此珍愛(ài)對(duì)方，但由于某些原因分開(kāi)了。可是彼此的心還是相愛(ài)的，所以我們要珍惜，因?yàn)橛行┦拢行┤诉^(guò)了就不再回來(lái)。最后出場(chǎng)的是三班的詩(shī)朗誦。慷慨激昂的音樂(lè)讓我們振奮。她時(shí)而器宇軒昂，時(shí)而溫婉可人。一首優(yōu)美的詩(shī)就這樣進(jìn)入我們的心靈。我們陶醉了，我們震撼了。最火爆的要屬學(xué)長(zhǎng)與班導(dǎo)的“精彩”表演了。他們互相“出賣”，但兩人都沒(méi)逃得過(guò)，學(xué)長(zhǎng)給大家?guī)?lái)的是辣舞，班導(dǎo)則深情款款地唱了首《今天》。他們掀起了這個(gè)活動(dòng)的高潮，美好的時(shí)光總是那么短暫，但在短暫的交流中我們卻是受益匪淺。

第二個(gè)活動(dòng)是“秀方言，品文化”。來(lái)自全國(guó)各地的同學(xué)們用他們特有的地區(qū)和民族語(yǔ)言。演繹著祖國(guó)大江南北的深厚文化底蘊(yùn)，為了更好的將語(yǔ)言文化進(jìn)行融合。同時(shí)也增加大學(xué)學(xué)習(xí)不同語(yǔ)言的興趣。所以我們決定舉辦這個(gè)活動(dòng)。但是很遺憾，由于某些原因我沒(méi)能去觀看。幸好有他們聽(tīng)了的同學(xué)回來(lái)給我講，他們告訴我這個(gè)活動(dòng)非常有趣。地方語(yǔ)言種類之繁多，有重慶隊(duì)、安徽隊(duì)、山東隊(duì)、貴州隊(duì)??。活動(dòng)進(jìn)程是大家首先要說(shuō)幾句家鄉(xiāng)話，還有繞口令，其中最有趣的環(huán)節(jié)莫屬于玩一些小游戲。聽(tīng)他們說(shuō)著自己家鄉(xiāng)話我們真的打了很多地問(wèn)號(hào)。不明白他們說(shuō)的意思，可見(jiàn)雖然我們大家同屬一個(gè)國(guó)家，但卻呈現(xiàn)出不同的語(yǔ)言，不同的風(fēng)俗習(xí)慣，不同的文化底蘊(yùn)。經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng)我們雖然了解到一些皮毛，但已經(jīng)足夠讓我們感受到它獨(dú)特的魅力。這個(gè)活動(dòng)就是希望同學(xué)們能夠更多的了解各方語(yǔ)言，多溝通，品嘗語(yǔ)言的美妙，中華語(yǔ)言文化的精美。

第三個(gè)學(xué)風(fēng)活動(dòng)是“給高三同學(xué)的一封信”。我有幸地參加了這個(gè)活動(dòng)，看似這個(gè)活動(dòng)與“學(xué)風(fēng)建設(shè)”無(wú)太大關(guān)系，但是當(dāng)中卻隱含著深刻的意義。“學(xué)”是一個(gè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是既特殊又必須經(jīng)歷的環(huán)境和階段，學(xué)風(fēng)的好壞影響人的一生。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，在我們路上起著至關(guān)重要的作用。學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容之一，是師生在治學(xué)目的。“風(fēng)”是一種風(fēng)氣，是一種氛圍，也可以說(shuō)是一種環(huán)境。是要樹(shù)立一種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)風(fēng)需要我們做到第一：明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)；第二：養(yǎng)成勤奮，謙虛的學(xué)習(xí)精神；第三：養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。所以對(duì)正在沖刺高考的高考同學(xué)是很有幫助的。并且給他們加油、打氣。高三真的對(duì)我們很重要，它是我們?nèi)松牡谝淮筠D(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)然高三也是折磨人的，是痛苦的。每天都要打起十二分精神，奮戰(zhàn)題海，而且還得有較強(qiáng)的心理素質(zhì)，他們要經(jīng)受無(wú)數(shù)次考試的測(cè)驗(yàn)，面對(duì)成績(jī)的起伏，承受來(lái)自各方面的壓力。希望一封信能鼓勵(lì)他們勇往直前、百折不撓。給一些作為過(guò)來(lái)人的建議，希望他們將全部身心投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。把自己調(diào)整到最佳狀態(tài)。重樹(shù)信心、挑戰(zhàn)自我。贏在最后的一年沖刺上。希望每一位高三同學(xué)都志存高遠(yuǎn)。自己設(shè)計(jì)一個(gè)美好的人生。一定也包括接受那些沒(méi)有被自己設(shè)計(jì)進(jìn)去的東西，挫折、不幸、甚至失敗。事實(shí)上，正確的對(duì)待失意，遠(yuǎn)比陶醉于得意更具有人生意義。告訴他們當(dāng)我們面對(duì)這些時(shí)，我們唯一依靠的就是信念和勇氣。或許這就是“筑夢(mèng)想翅膀”的重要基礎(chǔ)。十年希望系于最后一年，不過(guò)也無(wú)須過(guò)度緊張，十年積聚，大家已經(jīng)具備了成功的基礎(chǔ)，只不過(guò)是要在這一年內(nèi)爆發(fā)。讓他們懂得以平靜的心態(tài)，昂揚(yáng)的斗志，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。賦予其更豐富的內(nèi)容。弓勁者，箭必遠(yuǎn)!應(yīng)該相信自己，相信自己的能力，相信自己的水平。讓青春在奮斗中閃光。同時(shí)也讓我們自身秉承高三的刻苦學(xué)習(xí)精神。在大學(xué)里刻苦專研，提升自己各方面的能力。全面自己各方面知識(shí)。不要讓大學(xué)四年里成為蹉跎歲月。讓自己在大學(xué)里活得有意義，有價(jià)值。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我知道了我們無(wú)論何時(shí)都要有良好的學(xué)風(fēng)。

最后一個(gè)活動(dòng)則是“大學(xué)四年，我是主角”情景劇。一份耕耘，一分收獲，十年寒窗，我們走進(jìn)了大學(xué)這一個(gè)一直夢(mèng)想而又充滿夢(mèng)想的地方。在這兒我們可以在知識(shí)的海洋遨游，可以和大學(xué)一起編織夢(mèng)想。這里是人生的一篇唯美的樂(lè)章，這篇文章我們需要用四年來(lái)編制，演繹。為使大一新生從思想上對(duì)大學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。并引導(dǎo)他們盡快確立大學(xué)目的和職業(yè)理想。樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。對(duì)未來(lái)生活進(jìn)一步的深思，并做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，使同學(xué)們有計(jì)劃，有意義地度過(guò)大學(xué)四年，同時(shí)也加深同學(xué)之間的感情，因此舉辦了這個(gè)活動(dòng)，當(dāng)中總共有3個(gè)情景劇，其中一個(gè)講述了一個(gè)新生從剛到學(xué)校報(bào)道一直到后來(lái)競(jìng)選班委、學(xué)生會(huì)，從一個(gè)靦腆害羞的小女孩蛻變?yōu)殚_(kāi)朗活潑的大姑娘，也經(jīng)歷了自己開(kāi)始適應(yīng)大學(xué)的一切，一直到后來(lái)快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活的過(guò)程，這個(gè)故事給我們表達(dá)了大學(xué)是一個(gè)自我成長(zhǎng)的的地方。這里是培養(yǎng)我們獨(dú)立自主的最佳地方，教會(huì)我們很多也改變我們很多。我們一直都在成長(zhǎng)。另一個(gè)情景劇是《蝸牛》，講述一個(gè)因?yàn)橄矚g蝸牛被同學(xué)戲稱為“阿牛”的男生。起初，他學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致學(xué)習(xí)掛科而留了級(jí)，同學(xué)們也瞧不起他，甚至是看到他不是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就是取笑他。他受到重創(chuàng)，最后他用他的蝸牛精神開(kāi)始變得開(kāi)朗、熱情、積極，學(xué)習(xí)也搞上去了，同學(xué)們也對(duì)他改觀了，還有的非常崇拜，他開(kāi)始變得自信。這個(gè)故事告訴我們大學(xué)里有很多機(jī)遇讓你展現(xiàn)自己。我們要抓住機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，理解自己存在的真諦。而第三個(gè)情景劇讓我印象最深刻，它講述了一對(duì)父母千里迢迢來(lái)看孩子，然而孩子卻因虛榮心不認(rèn)父母，并因害怕父母丟自己的臉而催促父母趕快回家，轉(zhuǎn)身隨手就扔掉了母親辛苦做的大餅，并拿著父母剛給的血汗錢(qián)請(qǐng)女朋友吃飯。當(dāng)我望著那對(duì)父母離開(kāi)的背影，我不禁流下了眼淚。我也是一位來(lái)自農(nóng)村的孩子，我知道一個(gè)文化程度不高的父親為了掙孩子那么多的學(xué)費(fèi)會(huì)有多么的不容易。這個(gè)情景劇不禁引起我的共鳴，因此我充滿了犯罪感，內(nèi)疚感。我想這也正反映出當(dāng)代一些大學(xué)生的真實(shí)狀況。因?yàn)樘摌s心不敢正確認(rèn)識(shí)自己，不能正確的評(píng)價(jià)自己。在我心里有一個(gè)聲音在說(shuō)：“做人不能忘本，不能忘記自己是誰(shuí)，更不能這樣對(duì)待自己的父母，我們不能選擇自己的出身，但但是我們可以選擇自己的前途。人是不分高低貴賤的，不能靠父母給我們的光環(huán)，我們需要的是自己的打拼，靠自己成就未來(lái)”。2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)有一幕我非常的感動(dòng)同時(shí)也很震撼：一位留守兒童對(duì)著全國(guó)億萬(wàn)觀眾說(shuō)：“我們不與你們比父母，我們與你比未來(lái)。”多么可愛(ài)啊！怎么一個(gè)大學(xué)生就沒(méi)有這樣的思想境界呢！雖然這只是三個(gè)情景劇，卻讓我們從中學(xué)到不少。我們知道了怎樣對(duì)待自己的大學(xué)生活，怎樣選擇自己的大學(xué)生活??

縱觀中外著名的大學(xué)，雖然校園建筑樣式和校園景觀有諸多差異，但是最能令他們脫穎而出的的卻是他們所共有的一個(gè)特征——優(yōu)良嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)有兩種含義，一指學(xué)校的治學(xué)精神和治學(xué)態(tài)度，治學(xué)原則；二是指學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神面貌，有時(shí)也特指學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我校的校訓(xùn)是“博學(xué) 篤行”。“博學(xué)”，“博”大通也，即界廣，廣博之謂，現(xiàn)代綜合性大學(xué)，在專業(yè)，學(xué)科各方面都應(yīng)具有“博”的特點(diǎn)。在學(xué)術(shù)思想，學(xué)術(shù)風(fēng)格，學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上應(yīng)兼容并色，百花爭(zhēng)艷。“篤行”，“篤”有忠貞不渝，踏踏實(shí)實(shí)，一心一意，堅(jiān)持不懈之意，只有有明確的目標(biāo)，堅(jiān)定的意志的人，才能真正的做到“篤行”。校訓(xùn)這看似簡(jiǎn)單的四個(gè)字，非常精彩的演繹著“學(xué)風(fēng)”的內(nèi)容。而學(xué)校也之所以有了這精益“學(xué)風(fēng)”才變得這么光彩照人，才讓每個(gè)學(xué)生都變得神采奕奕。可想而知，“學(xué)風(fēng)”何等之重要，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)更是一個(gè)學(xué)校永恒的話題和不變的根莖。

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的美酒——?dú)v久酩香； 優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們不滅的希望編織成的彩虹——絢麗輝煌；

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的堅(jiān)韌建立的銅墻鐵壁——固若金湯；

優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是我們?cè)谌松猛局幸惠呑拥牧紟熞嬗选Ｔ肝覀儙е鴥?yōu)良的學(xué)風(fēng)去見(jiàn)證我們的成功，點(diǎn)綴我們的未來(lái)，共同規(guī)劃我們美好的明天！

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學(xué) 號(hào)：20113260226

時(shí)間：2011-11-19

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)征文

心驅(qū)動(dòng)夢(mèng)起航

所謂學(xué)風(fēng)是指一個(gè)學(xué)生的行為規(guī)范和思想道德的集體表現(xiàn)，是一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

有人說(shuō)上了大學(xué)就應(yīng)該多加實(shí)踐，學(xué)習(xí)是次要的了。我同意這句話前面的，對(duì)后面的不以為然。古人講：“書(shū)到用時(shí)方恨少”，是有一定道理的。所以，擁有好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是很有必要的。而且到了社會(huì)你就沒(méi)那么多時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)這些知識(shí)了。

我們是來(lái)自全國(guó)各地的學(xué)生，每個(gè)人都懷揣著自己的夢(mèng)想來(lái)到這里，在大學(xué)這四年里把自己變成一個(gè)在各方面都能很好的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的人才。有自己的夢(mèng)想，是的我們就應(yīng)該是個(gè)有夢(mèng)想、有目標(biāo)的人的人。上大學(xué)了，但我們也是學(xué)生，學(xué)習(xí)是必須的，不管在哪都應(yīng)有良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。在宿舍，少玩些游戲，多學(xué)點(diǎn)；在教室，多點(diǎn)注意力在老師講課上，少些低著頭玩手機(jī)。學(xué)風(fēng)不是一個(gè)人就能形成的，它是一種風(fēng)氣，氛圍。假如一個(gè)宿舍有六個(gè)人，五個(gè)人都愛(ài)學(xué)習(xí)就會(huì)帶動(dòng)那一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的人一起加入去學(xué)。它會(huì)感染你去學(xué)。一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度直接反映一個(gè)人的作風(fēng)，也直接關(guān)系到個(gè)人的成才。學(xué)風(fēng)問(wèn)題不僅涉及到獲取知識(shí)和技能的途徑問(wèn)題，更重要的是它關(guān)系到我們的優(yōu)良品格形成問(wèn)題。因此我們要形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，去完善自己。

回顧昨天，是否會(huì)為自己感到惋惜、慚愧，那么今天的我們?cè)撟鲂┦裁茨兀棵刻烀繒r(shí)每刻都是一個(gè)全新的開(kāi)始，關(guān)上時(shí)間的大門(mén)，忘記過(guò)去的一切，決不為未知的未來(lái)?yè)?dān)憂，全心全意地為今天而努力，為未來(lái)而奮斗。

通信工程1021班 宋慶亮