第一篇：小學二年級升小學三年級注意事項

小學二年級升小學三年級注意事項

三年級是個過渡時期，是學生學習的“分水嶺”，由于三年級從字詞向段落過渡，而且開始學作文，很多同學都覺得很難。特別是字詞基礎不好的同學，馬上就會出現“只會說，不會寫”的情況，家長要幫助孩子度過這個“難關”。

作為家長，要有這樣的心理準備“低年級，我們孩子能考90 多分，怎么到了三年級就 7、80 分呢？”要求家長做到，不能丟到字詞的情況下，除了加強在家的聽寫外，要鼓勵學生多讀書，并且要求學生積累，不光是看，還要動筆摘抄下來。俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神。”培養(yǎng)良好的學習習慣。

我們都知道三年級是小學階段很重要的轉折期，對孩子的一生有很大的影響，那究竟“轉”在哪里呢？

1、“轉”在生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。

2、“轉”在孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有主見。

3、“轉”在孩子的情感發(fā)展由易變性向穩(wěn)定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發(fā)展。

4、“轉”在從被動的學習主體向主動的學習主體轉變。這些轉變有的我們已經重視，有的剛剛感覺到，有的還沒有關注

到，請我們的家長做個有心人，在了解孩子們所處的這個特殊時期之后能結合自己孩子的特點給予幫助和教育，多和孩子談談，聊聊知心話，了解孩子真正的想法。

轉折期內容易出現的問題及對策：

孩子在成長的不同階段會出現不同的問題，從我平時的觀察來看，學生目前在以下方面存在著不足，這里我談的是共性，共同存在的問題一定要引起我們特別的重視。首先談的是學習中存在的問題：

1、學習的自控力和主動性不夠。進入三年級后，我們會明顯發(fā)現孩子的運動量變大了，加上學習壓力的增大，難度的增加，孩子娛樂的時間變少了，在長時間的學習中，學生會產生疲倦感，這時孩子就會想方設法宣泄自己的情感，學生容易變得浮躁，學習不踏實，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學習，作業(yè)時不應該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。與此同時，學生的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業(yè)完成后，不愿意做額外的提高作業(yè)或家長布置的作業(yè)；采蜜本上好詞好句的摘抄，老師不硬性規(guī)定，自己就懶得去做，存在“惰性”。

對策：給孩子確立明確具體的目標。這里的目標有兩個，一是遠期目標，即理想。讓學生明

確學習的意義，把學習和自己的理想、社會事業(yè)聯系起來，這個理想不一定就是孩子以后從事的事業(yè)，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產生持久而主動的學習動力。二是近期目標，最好是一兩周內通過孩子努力就可達到的。在這過程中，我們要注意經常關心和詢問他們的學習情況，對他們所取得的每一個進步表示祝賀，當他們表現不佳時，也要給予適當的批評。一個目標達成后，再制定

一個新的目標。給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義，不愿意在課本知識上多下功夫。所以，需要我們對學生施加適當的壓力，而不能聽憑學生完全自由行事。我們要通過各種方式，講清楚學習的意義，盡量從正面激發(fā)他們學習的主動性。

2、探索難題的精神欠缺。三年級后，我們發(fā)現考試不是僅僅考課內的知識了，這就要求我們的孩子在課外要大量地汲取知識，補充課內所學。目前學生在語文學習中，最頭疼的算是閱讀理解。和低年段的閱讀理解不同，除了對字、詞、句的把握，中年段的閱讀理解更多的是對段落的理解，要學生歸納段落的主要意思以及中心思想。這對學生來講是很困難的。在平時的練習中，如果遇到讓學生談談自己感受的題目，懶一點的學生就不想做了，等著老師和好同學講答案，長時間下來，自己的閱讀理解能力越來越差，心理壓力也會越來越嚴重。同樣的情況也出現在數學中，稍難的題目學生就自動放棄了，導致自己越來越懶。

相應對策：掌握科學的學習方法。面對難題不自信，害怕，根本原因是沒有掌握解決此類問題的根本方法，所以對課堂上老師傳授的方法要認真聽，同時要學會舉一反三，靈活地運用知識，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉變?yōu)樽鲞^的、熟悉的題目。讓孩子體驗成功，逐步養(yǎng)成探索精神。在家輔導孩子的時候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識地將題目分成幾個步驟進行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成，及時肯定他的成功，讓他產生滿足感，這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗，他會進而產生進一步學習的愿望，慢慢會對難題消除恐懼感。

3、讀書的質量不高。二年級時我們就已經著手培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，應該說我們班孩

子閱讀起步是比較早的，但是我最近發(fā)現兩個情況：第一，很多學生讀書是裝樣子的。一方面是裝給老師和家長看，希望受到表揚，另一方面是裝給自己看的，純粹完成任務。第二，讀書的質量不高，讀完就忘，一點印象都沒有，一點積累都沒有。所以孩子在寫作文時，感到沒話說，內容空洞，語言蒼白。經常有家長打電話過來說：“我們家孩子也看了很多書啊，為什么寫作文還是沒有提高呢？”讀書質量不高就是原因了，你要分析，究竟是孩子在裝樣子，還是確實不會做積累，一個是態(tài)度問題，一個是能力問題，要區(qū)別對待。

相應對策：家長與孩子一起閱讀。大家可以為孩子購買、訂閱合適的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，全家一起養(yǎng)成看書讀報的習慣。要注意的是，書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子共讀一本書，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記和好詞好句摘抄。

我們再共同探討以下兩個問題

一、注意力問題

常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好，也因此有更多的時間來休息和娛樂。

1．給孩子一個安靜的學習環(huán)境孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜；書桌前方除了張貼與學習有關的地圖、公式、拼音表格外，不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。女孩子的書桌上不放鏡子，這會使她顧影“自美”。更不能允許孩子邊看電視邊寫作業(yè)。

2．要求孩子在規(guī)定的時間內完成作業(yè)如果作業(yè)太多，可以分段完成。有的父母因為孩子注意力不夠集中而在旁“站崗”，這不是長久而行之有效的辦法，因為長期這樣，會使孩子產生依賴心理。此外，孩子的注意力跟情緒有很大關系，因此父母應該創(chuàng)造一個平和、安寧、溫馨的學習環(huán)境。聲音嘈雜的環(huán)境，雜亂無章的屋子，不正常的家庭生活，所有這一切都會嚴重影響孩子的注意力。父母也應該了解，研究表明，注意力穩(wěn)定時間分別為：5-10 歲 20 分鐘；10-12歲 25 分鐘；12歲以上是 30 分鐘。如果想讓 10 歲的孩子 60 分鐘專注地完成作業(yè)幾乎是不可能的。

3．要求孩子在一定時間內專心做好一件事情父母要注意培養(yǎng)孩子在某一時間內做好一件事的能力。對于家庭

作業(yè)，父母要幫他安排一下，做完一門功課可以休息一會兒，不要讓孩子太疲勞。有些父母覺得孩子動作慢，不許孩子休息，還嘮叨沒完，使他們產生抵觸心理，效果反而不好。

4．對孩子講話不要總是重復有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習

慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

5．訓練孩子善于“聽”的能力

“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當

重要的，因為老師多半是以講解的形式向學生傳授知識。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習慣。

二、作業(yè)問題

如何指導孩子做作業(yè)

1．加強能力訓練既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協調一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協調能力不足，在做作業(yè)時頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準確率。對于這類孩子，家長首先應當加強其視知覺能力和動作協調能力的訓練，可以讓孩子多做一些課余活動如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

2．先復習后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生詞等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業(yè)自然就就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復習完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

3．經常檢查孩子作業(yè)我想每個家長都希望孩子能夠自覺，但是從一開始就一味地去要

求孩子自覺，這并不現實，否則為什么我們的孩子在聽了那么多大道理之后仍然做不到？在孩子成長的過程中，在學習生活中，家長的督促才是最終放手的前提。你幫助孩子漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣，例如作業(yè)從每天檢查再到一星期檢查兩三次，再到一個月檢查幾次，是需要一個很長的過程，欲速則不達。堅持去做才是最重要的。

對于不自覺的孩子，必須堅持每天檢查。家長檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地，因為差的書寫帶到學校來，還是重寫，這樣就比較耽誤時間了。此外，也能保持我們家、校雙方對于書寫的一致性——寫不好就重寫。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規(guī)范。

對于比較自覺的孩子，家長可以隔一兩天檢查一次，家長經常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。

4．適當幫助孩子作業(yè)有的孩子學習上的欠帳太多，很多作業(yè)根本就不會做，做作業(yè)時會有大大小小的“攔路虎”擋在前面，他們對寫作業(yè)的畏難情緒十分嚴重，很害怕寫作業(yè)，作業(yè)稍微遇到點困難就會產生煩躁感。對于這類孩子，家長應當耐心的幫助和輔導他們的家庭作業(yè)，孩子在課堂上沒有搞懂的東西，只好由家長在家里給及時補上，爭取不要讓孩子的學習再出現新的欠帳，另外還要注意幫助孩子掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣，如果家長自己本身沒有這么多時間或沒有能力輔導孩子，就應當適當請一些家教，將孩子在知識上的漏洞都補上。

5．不要老陪著孩子寫作業(yè)

第二篇：小學二年級升三年級語文

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

師范大學步步高暑期中小學素質教育輔導中心 二年級升三年級語文測試卷（2012）

用心小心關心平靜安靜冷靜

1、侯老師對每一個同學都很（）。

1、大風大浪過去了，海面上非常（）。姓名：____________班級：____________總分：____________

一，卷面書寫。3分

請小朋友們認真答題，把字整潔又美觀！

二、用“√”給下 列加點 的 字 選擇正確 讀 音（18分）便．宜（piánbiàn）掙．扎（zhang zhēng）樹梢．（xiāo 增．添（zēngzhēng）應．該（yīnyīng）胳膊．

（bo扁．擔（biǎnpiān）兄．弟（xiōngxōng）因為．

（wai

三、把詞語排成通順的句子，并加上標點。（12）

1、王紅我們班的學習委員是

2、小明背著小華書包看見去上學

3、干什么家里在你星期天

四、辨字組詞。（24分）

湖（）慢（）傍（）練（糊（）漫（）膀（）煉（談（）飄（）澆（）綿（淡（）漂（）曉（）棉（瓣（）峰（）慌（）祥（辯（）鋒（）謊（）詳（五、在括號里填上恰當的詞語。（６分）

一（）明月一（）桃樹一（）鮮花 一（）石頭一（）別針一（）椅子

六、選詞填空。（8分）

shāo）bó）w?i）））））））

2、我們無論做什么事都要（）。

2、星期日，校園里可（）啦。

七、閱讀（15分）

爸爸送給我一只小鳥,我把它放在盒子里,精心地喂養(yǎng)它.可是,沒過幾天,我發(fā)現小鳥不是那么高興了,到了晚上,它連飯也不吃了,好像在說:“小主人，放了我吧！”第二天早上，我小心地把小鳥從盒子里捧出來，悄悄地對它說：“可愛的小鳥，再見了，希望你早日回到媽媽身邊。”小鳥拍拍翅膀飛走了。我望著它的背影，說：“小鳥，別忘了來看我！”1、根據短文意思填上合適的詞。（）地喂養(yǎng)（）地捧著（）地說

2、如果我是小鳥，我會對小主人說：“”

3、在正確的答案后打“√” 我把小鳥放走的原因是：

小鳥不吃東西，怕把它餓死。（）

小鳥只有回到大自然中去才會快樂。（）我怕麻煩，不想再養(yǎng)了。（）

8、造句（9分）

掙扎

____________________________

增添 ____________________________________放飛______________________________

9、作文——“我的夢想”

第三篇：小學二年級升三年級數學5份

南京師范大學步步高暑期中小學素質教育輔導中心

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

南京師范大學步步高暑期中小學素質教育輔導中心

二年級升三年級數學測試卷（2011）

姓名：____________班級：____________總分：____________

一，卷面書寫。3分

請小朋友們認真答題，把字整潔又美觀！

二、計算(20分)

96÷6=222÷2=188÷4=963÷3=2804÷4=13×4=157×6 =108×9=399×8=1234×5=67?36=876?14=456?234=3456?134=2344 ?1435=34+45=678+89=567+987=5675+768=7899+6786=

三、填空（16分）

1、（）九七十二七（）六十三五（）四十 2、7個6是（），40里面有（）個5。3、8×7比8×6的積多（）

4、把6×4=24改編成兩道除法算式是（）和（）5、28÷5被除數是（），除數是（），商是（），余數是（）。

6、在一道除法算式里，除數和商都是7，余數是3，被除數是（）。7、45÷5=（），表示把（）平均分成（）份，每份是（）。

四、判斷題。（對的在（）里打“√”，錯的打“×”）（12分）

1、求6的4倍多少？列式是6 × 4。（）

2、計算7 × 3和3 ×7用同一句口訣。（）3、9 × 3表示9個3連加。（）

4、（）× 5＜45括號里最大能填8。（）

5、一個正方形桌面有4個角，鋸掉一個角，還剩3個角。（）

6、在一個三角形中，加畫一條線就增加了兩個直角。（）

五、填上合適的單位。（8分）

今年五月份南京的降雨量是25()一塊橡皮長3()文具盒長大約2()房間寬4()

六、在○里填上>、<或=。（12分）

3厘米○3分米5毫米○4厘米10厘米○1米

1米○9分米7毫米○1分米10厘米○1分

七、（）里最大能填幾？（12分）×（）＜30（）× 7＜674×()＜25 4 ×（）＜13（）× 9＜73（）× 5＜39

八、應用題（18分）

1、學校有125個班，每班分5盆，花園里養(yǎng)了多少盆花？

2、小剛買了12枝鉛筆，每枝6角錢，一共用了多少錢？

3、王老師有41個練習本，又買來32個，王老師一共有多少個本子？如果把這些本子分給6個同學，還剩幾個本子？

第四篇：幼兒園升小學

幼兒園升小學

一、北京小學排名：

2011年入學的大部份為05年出生的孩子，現結合口碑與各小學實際水平，將北京的好小學收集整理一下，以供家長們參考。

所謂好小學，主要是指教師資源好，小升初的時候學生去向好，還有學校長年積累形成的教學風格、擁有的社會資源及學校硬件條件也好。而好學校往往又形成良性循環(huán)，學校名氣大，很多家長想把孩子送入該校，學校就可以收高額贊助費或結下很多社會關系，好的教師很愿意到名校任教，學校也可以在招生時選拔好的生源，從而始終保持競爭優(yōu)勢。

排名如下：

1、實驗二小（西城）——沒有中關村1、3小那么名聲在外，但實際是非常好的學校；1909年建校，提倡素質教育，快樂教育，教學質量也非常好；家長要配合學校做很多事情，很辛苦。分為一年級部、二年級部和本部三個校區(qū)，配有校車。除片內和共建單位，每個入這個學校的孩子都很有背景；網上曾有段子說：某開發(fā)商看中西城一塊地，想搞開發(fā)，但幾經公關搞不定，最后找到實驗二小一位老師，這位老師開個家長會，問題最后得到解決（注：該段子只是夸張流傳，形容學生背景。實際想入實驗二小的教師得具有相當經驗，通過競爭才能擇優(yōu)錄用）。該校學生小升初入西單的實驗中學與北京四中的比例較高。入學“擠頭指數”為10++。

2、中關村一小（海淀）——知名學校，地處中關村高科技園區(qū)核心地帶。1998年創(chuàng)辦寄宿部（空指），2003年新建天秀部（北五環(huán)外），由最初的一處校址發(fā)展成為一校三址。因為學校太有名氣，以致周圍的片內二手房高得離譜。以下是學生自己評論：“教學質量超好，課業(yè)負擔不算太重，可能在期末考試時功課會緊一些，課外活動：全校每學期都去勞技中心做手工，也經常去春游什么的，每年還會舉行聯歡會、運動會、跳繩比賽、宇航杯數學競賽等等”。入學“擠頭指數”為10+。2007年入學，曾有人在親子酷網上轉讓寄宿部（空指）名額（8月初的樣子，多出的名額，轉讓費3~4萬），很快被別的家長定走。

3、北師大附小（海淀）——依托北師大，采用先進教育理念，教育資源極佳，在國內外有一定影響的實驗性、示范性學校，位于北京師范大學院內，招收師大子弟和劃片。小學頭三年作業(yè)不多，后三年小升初看家長的追求，師大子弟可直接入三帆中學（師大二附中），老師對學生的要求也比較高，學生小考試100分算正常，90多分則要求學生要多努力，但總體來說，沒有中關村三小壓力那么大。入學“擠頭指數”為10+，片外贊助費8~12萬不等，看關系程度。

4、中關村三小——1981年由一小分出，和一小很多地方類似。本校與中關村一小挨著，建有萬柳分部，硬件設施很好。如果你的孩子邏輯思維不錯，又能適應作業(yè)強度的話，把孩子送到三小肯定能訓練得很具有競爭力。三小要求學生1、2年級必須養(yǎng)成寫字的良好習慣，所以留有很多寫字的作業(yè)，三年級開始需要寫作文，老師會加強好詞好句好文的朗讀和背誦；奧數更不用說，是三小的強項，還有圍棋班，也有其他很多興趣班。三小的學生小升初去向很好，09年文科高考狀元出自該校，路線圖：中關村三小101中學香港中文大學。入學“擠頭指數”為10+。

5、史家小學（東城）——比較有名的小學，也是北京東部最好的小學，重視英語，離二中較近，口碑好，新校（在朝陽門內）硬件很好、是小學高年級部，老校（在史家胡同）是一、二年級，學校參與外事活動的機會很多。共建單位有外交部，民航，在FESCO名單內，外交部的子女入學也需要考試，入取比例為30~40%，FESCO子女入取比例小于等于10%，在親子酷網中有往年史家入學考試題的交流。09年片外和非共建單位的贊助費為6萬，當然不含托關系的費用。如果說北京“東富西貴”，那么實驗二小是“領導”的孩子多，史家小學是有錢人家的孩子多。入學“擠頭指數”為10+。

6、府學小學（東城）——位于東城府學胡同，校園古色古香。學習抓得緊，老師培養(yǎng)孩子的思路和方向比較清晰，可以形容為東城的中關村三小，奧數很有名，許多老師都在外面講奧數課，小升初升入重點中學的比例在東城區(qū)應該最高。從生源講，家長都很注重教育，孩子素質都比較高，每年有一門體育課，如輪滑、空竹、乒乓球等，每周一最后一節(jié)是興趣小組，每班40-50人。2007年以前，還公開考試選拔，現在只招片內、共建單位和條子生，FESCO屬于共建單位，子女可以參加考試，09年錄取率在20%多一點，2010年考的孩子應該多一些。入學“擠頭指數”為10，據稱片外贊助費為6萬左右。

7、北京小學（宣武）——位于長椿街，是北京最好的寄宿小學，走讀部也招一小部分學生。寄宿教育特色鮮明，在北京小學的畢業(yè)感言上，可以找到這樣共同的話：“通過寄宿，我學會了生活自理；通過寄宿，我學會了學習自主；通過寄宿，我學會了行為自尊。我懂得了許多做人的道理，學會了與人為善，懂得了寬以待人，不但自己快樂，也給周圍的朋友們帶去了許多的快樂。我還學會了健康自強。。”北京小學畢業(yè)的孩子雖然在成績上不如中關村一、三小，但在自理能力、自我管理方面明顯比較強。上這所學校沒什么訣竅，就是找關系、花錢，入學“擠頭指數”為10+。

8、景山學校小學部（東城）——創(chuàng)辦于１９６０年，是一所專門進行中小學教育改革的實驗學校，是全國重點學校，是聯合國教科文亞洲教育革新計劃聯系中心之一。１９８３年９月，鄧小平同志為景山學校題詞：“教育要面向現代化，面向世界，面向未來。” 景山學校采用“五、四、三”學制，即小學五年，初中四年（小學到初中直升），高中三年（初中1個班直接上，但需考試），小學語文、數學全部使用學校自編的實驗教材。該校是有高干子弟，但沒傳說中的那么多，片外送進來的非富即貴倒是真的，孩子能入該校是身份的象征。中學的競爭力沒有海淀、西城名校那么強，但這里的一些學生家長也沒希望孩子一定要考上名牌大學，有的高中以后就送到國外讀書去了，或者不愁孩子大學畢業(yè)以后能否找好工作。入學“擠頭指數”為10++。

9、育民小學（西城）——位于復興門，前身是中央財政部子弟學校。今年11月1日，剛剛在人民大會堂舉辦了建校50周年校慶活動。學校是全國唯一的小學超常兒童教育試驗基地，學校超常兒童教育已有１０多年歷史，取得豐碩成果。畢業(yè)的前３屆學生，全部考入北京八中。其中三分之一的學生以優(yōu)異的成績考入八中少年班。學校全部實行小班化教學。以提高學生個體受教育的充分程度，以利培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如果你發(fā)現自己的孩子比較聰明，有些超常的話，可以上個“思維興趣班”（不少是奧數題目），每年3月至4月報名。育民提供了一個公平的平臺，自認為超常的孩子都可以參加考試，在親子酷網里有關于育民超常班及考試題目的交流，有心的家長應該提前準備了。入學“擠頭指數”為9+。

10、中關村二小（海淀）——是素質教育與應試教育平衡的比較好的一個學校，奧數沒有中關村三小拼的那么兇，但部分學生奧數成績也不差；學校開展英語特色教學已經8年，絕大部分學生已達到了英語口語3級以上水平，個別學生英語口語達到7級水平，相當于英語專任教師的口語水平，有的同學還達到了公共英語2級水平。中關村二小曾承辦上地實驗小學（現已脫離二小）、合并成府小學、承接華清嘉園配套小學后（已分別是二小分校），2009年9月，硬件很好的百旺校區(qū)已開始招生。孩子如果外語很好可以嘗試報考該學校，具有一定優(yōu)勢，入學“擠頭指數”為9。

11、人大附小（海淀）——人民大學子弟小學，2005年遷入北京西北部超大社區(qū)世紀城，校園很好，教學質量、教育理念也很好，畢業(yè)學生除人民大學子弟外、入人大附中無明顯優(yōu)勢，這幾年擴招的厲害，在校學生已經達到了4000人。學校生源不錯，父母都是大學生的比例很高。在校學生上奧數班、各種英語班、音樂班的不少，家長對孩子的投入大，都為了小升初有好的去向，已形成氛圍。片外孩子入該校，找到渠道的話，估計得交贊助費10~12萬，入學“擠頭指數”為10。

12、育才學校小學部（宣武）——學校硬件很好，位于明清兩代皇家園林先農壇內，校園內古建筑群金碧輝煌，蒼松翠柏高大挺拔。學校算是12年建制學校，小學、初中、高中可以一體連讀，缺點是宣武區(qū)好的重點中學少。在中科院指導下，承擔國家級科研課題《小學超常兒童創(chuàng)造思維發(fā)展追蹤研究》，招收“兒童教育實驗班”，就是超常兒童班，北京所有適齡兒童都可以參加選拔考試，很像育民的超常班，超常班的孩子將來畢業(yè)時很多可以去八中這樣的重點中學，在親子酷網里有育才超常班的考題交流。入學“擠頭指數”為9。

13、黃城根小學（西城）——西城區(qū)除實驗二小與育民之外最好的小學，位于四中對面，體育課都在四中的操場上進行。雖說進四中也得擇校，但進四中的比例也不小。共建單位有北大醫(yī)院、解放軍出版社等。2008年入學最關鍵的時刻（6月），黃小的校長因經濟問題（亂用擇校費、共建單位贊助費）被抓，使那年托關系的家長倍受煎熬；中關村三小原校長同樣問題2007年年底出的事，家長可知孩子入小學的“水”有多深。入學“擠頭指數”為9。

14、光明小學（崇文）——原市屬重點小學，現分三址辦學（南院、北院寄宿部、城南分校），學校為“聯合國教科文組織俱樂部成員”、“北京師范大學教育實驗基地”、“全國綠色學校”、“北京市體育（足球）項目傳統(tǒng)學校”、“北京市金帆藝術團分團”，注重素質教育，學生相對輕松。名氣比較大，小升初抓的不狠。在FESCO名單中，需參加考試，贊助費3萬左右。入學“擠頭指數”為8。

15、北大附小（海淀）——北京大學子弟學校，新蓋的教學樓非常漂亮，奧運開幕式《歌唱祖國》原唱楊沛宜小朋友就讀該校，教學質量不錯，人文環(huán)境較好。除北大子弟及片內生源外，對外公開招生，０８年以前贊助費為６萬，０９年贊助費為８萬。如果家長沒有關系，但經濟能力不錯，可以報考該學校。但家長要注意報名時間，一般為每年３月，３月底截止（視報名人數）。并讓孩子提早做些準備，入學“擠頭指數” 為 8。

以下學校不再排名，但都是比較難進的學校：

和平里四小（東城）、和平里九小（東城）、奮斗小學（西城）、宏廟小學（西城）、翠微小學（海淀）、二里溝小學（海淀）、石油附小（海淀、英語教育有特色）、育新小學（海淀、西三旗）、七一小學（海淀）、育英小學（海淀）、上地實驗小學（海淀、原屬中關村二小）、芳草地（朝陽、招收國際兒童）、花家地實驗小學（朝陽、望京）、朝陽實驗（朝陽）、崇文小學（崇文，寄宿，外交部子女多）、北京第一實驗小學（宣武）

以下是教學質量不錯，口碑比較好的學校。有一些也不太好進，有一些孩子通過考試，交贊助費也可以上，家長可以重點關注：

東城區(qū)：丁香胡同小學（很好的學校，相對難進）、北京燈市口小學、分司廳小學、黑芝麻小學、東交民巷小學、西中街小學（小升初成績不錯；奧運女孩，林妙可所在學校）、曙光小學、和平里第一小學

西城區(qū)：三里河三小、育翔小學、中古友誼小學、展覽路一小、阜成門外第一小學、西師附小

海淀區(qū)：清華附小、羊坊店一小、海淀實驗、五一小學、鐵道附小、萬泉小學（近些年有進步）

朝陽區(qū)：朝陽外國語實驗（有民辦性質，但抓的嚴，小升初好）、勁松第四小學、白家莊小學（望京有分校）、呼家樓中心小學、垂楊柳中心小學、朝師附小

崇文區(qū)：板廠小學、培新小學、一師附小、景泰小學、前門小學

宣武區(qū)：宣師一附小、康樂里小學、半步橋小學、宣武回民小學

二、北京海淀十二個小學學區(qū)劃分 雙榆樹中心學區(qū)：

中國農科院附小：白石橋路30號 北下關小學：西直門北下關85號 向東小學：西外太平莊13號

北方交通大學附屬小學：上園村3號院 藝術師范附小：明光村23號 星火小學：小西天志強園 今典小學：紅聯北村83號 學院路小學：薊門里小區(qū)

北師大實驗小學：新街口外大街19號 北京醫(yī)科大學附屬小學：花園路甲3號 牡丹園小學：牡丹園小區(qū) 九一小學：花園路1號

北京航空航天大學附小：學院路37號 民族小學：德外后黑寺1號 前進小學：健安西路后門32號 海淀中心學區(qū)

知春里小學：知春里小區(qū)

雙榆樹第一小學：雙榆樹東里32號 雙榆樹中心小學：雙榆樹西里36號 中關村一小：中關村南二街5號 中關村二小：中關村北一條10號 中關村三小：中關村南一街4號 中關村四小：北三環(huán)西路太陽園小區(qū) 彩和坊小學：彩和坊19號 萬泉小學：萬泉莊甲1號

萬泉河小學：芙蓉里小區(qū)10號樓東側 六郎莊小學：六郎莊村慈佑街1號 西頤小學：北三環(huán)西路49號 人大附小：海淀路39號 北大附小：成府路王家花園 清華附小：清華大學校內

清河五小：海淀區(qū)北京體育大學家屬院內 上地實驗小學：海淀區(qū)海淀區(qū)上地村 海淀外國語實驗學校：海淀區(qū)杏石口路20號 培智中心學校：海淀區(qū)萬泉莊6號

西苑中心學區(qū)

西苑小學：海淀區(qū)西苑操場甲1號 北宮門小學：海淀區(qū)大有莊100號 培星小學：海淀區(qū)董四墓村36號 紅山小學：海淀區(qū)紅山口甲3號 肖家河小學：海淀區(qū)北王莊1號 溫泉中心學區(qū)：

溫泉中心小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)環(huán)山村 白家疃小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)白家疃村 東埠頭小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)東埠頭村 辛莊小學：海淀區(qū)溫泉鄉(xiāng)辛莊村 西北旺中心學區(qū)：

東北旺中心小學：海淀區(qū)馬連洼蘭園小區(qū)東側 西二旗小學：海淀區(qū)智學苑小區(qū)西二旗小學 唐家?guī)X小學：海淀區(qū)唐家?guī)X村 永豐屯小學：海淀區(qū)永豐鄉(xiāng)永豐屯村 西玉河小學：海淀區(qū)永豐鄉(xiāng)西玉河村 屯佃小學：海淀區(qū)永豐鄉(xiāng)屯佃村 豐聯小學：海淀區(qū)永豐鄉(xiāng)辛店東里 宏豐小學：海淀區(qū)永豐鄉(xiāng)亮甲店村

北京農業(yè)大學附屬小學：海淀區(qū)圓明園西路三號院 大牛坊小學：海淀區(qū)西北旺鎮(zhèn)大牛坊村 西北旺小學：海淀區(qū)西北旺后廠村106號 冷泉小學：海淀區(qū)西北旺鎮(zhèn)冷泉村 紅英小學：海淀區(qū)韓家川南口紅英小學 上莊中心學區(qū)

東馬坊小學：海淀區(qū)東馬坊村 上莊中心小學：海淀區(qū)上莊鄉(xiāng)上莊村 白水洼小學：海淀區(qū)上莊鄉(xiāng)白水洼村 前章村小學：海淀區(qū)上莊鄉(xiāng)前章村 振興小學：海淀區(qū)上莊鎮(zhèn) 蘇家坨中心學區(qū)

蘇家坨中心小學：海淀區(qū)西小營村 蘇三四小學：海淀區(qū)蘇三四村 前沙澗小學：海淀區(qū)前沙澗村 北安河中心小學：海淀區(qū)北安河村 紅星小學：海淀區(qū)北安河鄉(xiāng)西埠頭村 臺頭小學：海淀區(qū)聶各莊鄉(xiāng)抬頭村 周家巷小學：海淀區(qū)北安河鄉(xiāng)周家巷村 四季青中心學區(qū)：

海淀區(qū)西王府小學：海淀區(qū)香山正白旗甲9號 四季青中心小學：海淀區(qū)四季青鄉(xiāng)東冉村 西山小學：四季青鄉(xiāng)黑塔村142號 巨山小學：海淀區(qū)四季青鄉(xiāng)巨山村 中塢小學：海淀區(qū)中塢村174號 北塢小學：海淀區(qū)四季青北塢237號 尚麗外國語學校：香山南路四德碑 紅旗村中心小學：香山南路15號 香山小學：海淀區(qū)香山正黃旗33號 門頭村小學：海淀區(qū)門頭村 田村中心小學：海淀區(qū)田村后街

行知實驗學校：海淀區(qū)四季青鎮(zhèn)雙槐樹村2號 東升中心學區(qū)：

海淀區(qū)第二實驗小學：毛紡織廠西門外 永泰小學：海淀區(qū)永泰東里49號 育鷹小學：西三旗空軍大院旁 清河四小：西三旗東新都

首師大附屬育新學校：西三旗育新花園34號 石油學院附屬小學：學院路20號 六道口小學：海淀區(qū)學清路32號 前八間小學：前八間村7號

海淀區(qū)第三實驗小學：海淀區(qū)成府路20號 清華東路小學：海淀區(qū)清華東路4號 北京科技大學附小：海淀區(qū)學院路甲30號 北京林業(yè)大學附小：林業(yè)大學院內 清河一小：清河毛紡廠東側

第三聾人學校：海淀區(qū)花園北路32號 楓丹實驗小學：海淀區(qū)西三旗楓丹麗舍小區(qū) 五棵松中心學區(qū)：

五一小學：海淀區(qū)永定路12號 圖強第一小學：沙溝甲26號 圖強第二小學：正大南路4號 太平路小學：采石路9號 群英小學：翠微路40號 培英小學：太平路19號

育英學校小學部：海淀區(qū)萬壽路西街1號 建華實驗學校：北太平路22號

彩石路小學：采石路一號玉海園五里23號 玉泉小學：金溝河35號 羊坊店中心學區(qū)：

羊坊店中心小學：北蜂窩村66號 羊坊店第四小學：羊坊店路114號 翠微小學：翠微路22號 七一小學：西三環(huán)中路19號 育鴻學校小學部：復興路14號 羊坊店第五小學：北蜂窩路9號 二里溝中心學區(qū)：

二里溝中心小學：二里溝中街4號 花園村第二小學：花園村4號 立新學校小學部：阜成路甲3號 亮甲店小學：八里莊亮甲店1號 六一小學：恩濟莊47號 八里莊小學：八里莊7號 海淀實驗小學：西三環(huán)北路107號 定慧里小學：阜成路定慧西里13號 北京二十一世紀實驗學校：恩濟莊46號 銀燕小學：藍靛廠火器營 萬壽寺小學：萬泉寺北里13號 魏公村小學：魏公村小區(qū)23樓 北洼路小學：車道溝南里36號 車道溝小學：車道溝1號

北京理工大學附小：理工大學9號樓 北京市盲人學校小學部：阜外五路居11號

三、城八區(qū)如可擇校

春季開學了，2009年北京上小學、擇校幼升小前所未有的激烈較量即將火爆展開！

近幾天來，在與很多家長的交流中發(fā)現很多敏感而重要的問題，對幼升小擇校具有最關鍵的作用，但絕大部分家長知之較少，比如說如何擇校、擇校怎樣與自己的孩子相適應、擇校風險的可能性來源等，讓人心焦！可以說北京城八區(qū)各個居住在本區(qū)的家長，如果擇校，其實所應采取的策略、方法應該是完全不同的，否則對孩子今后教育而言可能會產生致命的不良后果，是不是危言聳聽？毫不夸張地說，每個區(qū)擇校都隱藏著很多不為人知的玄機，各有不同，這對擇校是最重要和關鍵的，家長如果擇校就必須知道。讓我們來揭示出其中的潛規(guī)則，把海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、宣武區(qū)、崇文區(qū)、朝陽區(qū)、豐臺區(qū)、石景山區(qū)不同的幼升小擇校對策逐一破解，如同現場直播一樣，讓大家毫無遺漏。

海淀區(qū)如何擇校？

海淀區(qū)生源好、硬件好、師資好、升學好、氛圍好，就北京市整體而言是教育的首善之區(qū)，所以家長一般都會首先選海淀區(qū)就讀。如果不住在海淀，那么什么情況下在海淀擇校幼升小更好吶？

1.女孩更有優(yōu)勢。女孩在學校當干部、接受榮譽表彰的可能性大大高于男孩，因此女孩幼升小被推優(yōu)進入市重點中學的可能性超過男生很多。如果是男生又一定要到海淀上學，家長必須在小學6年內培養(yǎng)他的一項特長，比如：奧數、體育、文藝等。這樣小學畢業(yè)的時候他就能以特長生的方式順利進入好學校了。

2.家長、小孩能夠接受白熱化競爭。海淀區(qū)推優(yōu)比例只有11%左右，最高不超過15%，僧多粥少，人又最多，競爭十分慘烈。

3.有必勝信心和把握的家長和小孩。外區(qū)到海淀就讀，未來可能就是抱著要上清華、北大等一流大學的目的來的，沒有必勝的信心、決心和明確的目標是很難長期疲憊堅持的。

4.愿意完成大量作業(yè)、家長、小孩不能僅依賴學校，必須做好大人小孩都要受累的思想準備，在海淀讀書大人小孩不同時接受勞累的考驗，效果會嚴重打折扣。

5.財力雄厚。為了節(jié)省時間需要車子、為了充分利用時間需要房子、為了上各種輔導需要銀子。

6.想為小孩提供最良好的教育氛圍。因為北京沒有比海淀更適合學習的了。

7.有過硬社會關系的家庭。這樣可以做到危機防范，進退自如，防止走退路的時候不知所措，可以在不利的情況下為孩子解決后路。以上七點，具備的因素越多家長就一定不要錯過在海淀讀書的機會，這些是最強有力的保障。如果本身戶口就在海淀區(qū)，我的意見是根本可以不考慮擇校，就近第一，海淀的所謂二流甚至三流的小學在北京其它城區(qū)就是一流的。本區(qū)的小孩注意兩點，最好成為受表彰的對象以便推優(yōu)，業(yè)余主要用來學習特長，做到雙保險，畢業(yè)時進入一流初中的可能性一點也不比重點小學少，既輕松又達到目的，實屬快樂的童年。

西城區(qū)如何擇校？

西城區(qū)最近2、3年緊盯海淀，有了長足發(fā)展，尖子學生的水平已經超過海淀，最直接的反應就是在歷年的高考中，西城區(qū)的高分人數多于海淀區(qū)。而且均衡教育資源方面和海淀也已經基本平起平坐。如果不是西城居民，什么情況下在西城擇校吶？

1.男孩只要比較優(yōu)秀，擔心在海淀上不了好學校一定首選西城。雖然依然女生占推優(yōu)多數，但人數比海淀區(qū)大幅度提升。

2.家長、小孩只想接受中等強度的競爭。西城區(qū)好的小學比比皆是，每年的推優(yōu)比例在30%左右，超過海淀區(qū)一倍以上。如果孩子還能發(fā)展一項特長，進入一流重點初中的可能性比海淀區(qū)高的多得多。

3.想上國內一流大學，但并不抱有必勝決心，信心一般的家長和小孩。西城區(qū)的教育會大大彌補學生、家長的部分缺憾。

4.愿意完成中等左右的作業(yè)量，只愿意或只能承受中等受累程度的家長和小孩。

5.財力比較充裕。能夠完全滿足孩子日常學習的輔助性需求。

6.想為小孩提供中等偏上的教育氛圍。西城的教育氛圍比海淀略差一些，可以排北京第二位。

7.有一定社會關系。不必象海淀那樣，要求有過硬的社會關系。只要能滿足稍高于日常交往的關系就可以了。同樣以上七點吻合率越高越適合選擇在西城區(qū)擇校上小學。在西城居住的居民，除了兩三所小學外，依然可以放心大膽地就近入學，對特長稍加培養(yǎng)、注意一般爭優(yōu)就可在本區(qū)內大比例提高進入一流重點中學的概率，不比擇校生差在哪里！可以說西城區(qū)是北京家長擇校的黃金寶地！

東城區(qū)如何擇校？

東城區(qū)在北京教育中應該穩(wěn)居第三把交椅。時常有讓海淀、西城大跌眼鏡的表現，只是不如海淀、西城區(qū)那末具有持久力而已。如不是東城區(qū)居民，在什么情況下在東城區(qū)擇校吶？參照海淀和西城區(qū)區(qū)的標準，以下小孩及其家庭適合選擇在東城區(qū)就讀：東城區(qū)每年推優(yōu)比例在20%左右，小孩和家長只愿意接受或只能承受一般性競爭、對上國內一流大學只有較強心理意愿、能夠接受正常的、小孩能夠自然適應的作業(yè)量、財力小康即可、社會關系一般、比較支持小孩學一項藝術、體育、科技等的特長。以上具備的因素越多，選擇東城就讀小學就非常適合。而在本區(qū)居住的居民，可以適當擇校，主要選擇特長、特色教學突出的，小學畢業(yè)的時候，小孩考上重點初中就會事半功倍。

推薦：東城區(qū)初中教育最高水平是5中分校，連年拿中考狀元和人均第一，接收特長生，中考考入北京四中、人大附第一集團的學生比例高。可以說進入5中分校就相當于選擇了海淀一流左右的中學。所以，東城區(qū)適合剛剛達到中等收入水平，教育又很難大量投入的家庭，是好的教育策略。

朝陽區(qū)如何選擇學校？

我有一種感覺，朝陽區(qū)的基礎教育近幾年跟別的區(qū)比起來有點萎靡不振，只存在個別亮點。這與朝陽區(qū)在北京的地位不很相稱。如果不是朝陽區(qū)的居民，建議不在朝陽區(qū)幼升小，雖然有花家地實驗小學、朝師附小、芳草地這樣的優(yōu)勢、優(yōu)質小學，但朝陽區(qū)初中、高中教育水平銜接失衡，不甚理想。如果一定選擇朝陽區(qū)幼升小，家長和小孩必須要有能必進北京80中的實力和社會關系，否則寧愿不選擇朝陽區(qū)。如果居住在朝陽區(qū)并有擇校意愿，建議到海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、崇文區(qū)、宣武區(qū)擇校，具體做法請參看以上或以下對各個區(qū)的擇校評價。例外：勁松四小。這個學校藝術水平超好，培養(yǎng)特長生在北京都是一流，如果按照特長生擇校，這個學校有特長的學生會被“搶購”一空。

宣武區(qū)如何選擇學校？

宣武區(qū)的教育我個人覺得，其教育上的象征意義已經大于它的實際水平。有幾所從歷史上看值得驕傲的學校。如果是外區(qū)的家長和小孩，建議可不把宣武區(qū)作為擇校首選地。如果一定選擇在這個區(qū)擇校幼升小，操作的思路是與朝陽區(qū)一致的，即一定必保能上一流的初中，宣武區(qū)一流的初中可能相當于或略低于海淀的所謂二流中學，與西城區(qū)的二流中學相當或稍高些。本區(qū)的居民和小孩，若對進入國內頂尖大學沒有很大的愿望或者并不奢望，完全可以在本區(qū)就近幼升小，同時加強奧數、特長等的培養(yǎng)對進入宣武最好的初中會大有幫助，宣武區(qū)的推優(yōu)比例也達到了20%左右。宣武區(qū)每年畢竟考入清華、北大還是有相當數量的。如果宣武區(qū)學生擇校幼升小建議首先選擇西城區(qū)，其次海淀區(qū)、東城區(qū)。

崇文區(qū)如何選擇學校？

崇文區(qū)可以說沒有在第一陣營的中學，匯文中學是崇文區(qū)唯一公認的市重點，這幾年讓海淀和西城第一陣營的中學出了不少冷汗，備受矚目！在崇文區(qū)，絕大部分家長幼升小最后鎖定的目標就是匯文中學。不在崇文居住的幼升小擇校選擇崇文區(qū)意義不大。不過，崇文區(qū)除匯文外絕大部分中學與海淀、西城的第二梯隊學校水平持平，和宣武區(qū)相仿。

這幾年，朝陽區(qū)有一些家庭選擇崇文區(qū)幼升小倒是值得很。在崇文居住的小孩如何擇校幼升小吶？必須說明的是，崇文區(qū)和其他區(qū)縣幼升小小升初的做法完全不同，崇文區(qū)主要以平時成績20%（學生綜合評價手冊）、體育測試10%、5年級期末考試40%、六年級期中考試30%為進入匯文中學的最主要依據（另一說是：５年級期末成績占３０％，６年級第一學期中考試占７０％），其他就是特長生。辦法十分透明、簡單非常好操作。根據成績由高到低依次被匯文、文匯、廣渠門、前外語、５０中、１０９中、１１中錄取，省去很多麻煩事。從以上可以看出如果在崇文區(qū)選擇小學必須要和課本教學質量好的學校掛鉤，崇文區(qū)基本不和奧數等競賽去牽連。我個人覺得這是好事，至少教的和升學的完全一致，避免了家長疲于奔命，是明智的政策。因此擇校應該選擇老師管得嚴、教學督促緊、重視課堂作業(yè)的小學，比如：景泰小學、前門小學、培新小學、板廠小學、金臺小學等。

豐臺區(qū)如何擇校？

簡單說，外區(qū)的就不必選豐臺了。建議豐臺的家長小孩依照距離遠近可以去海淀、宣武、崇文、西城、東城擇校。如果真的不愿意離開豐臺，就一定讓小孩有一項出類拔萃的特長，爭取進入初中的圣云中學，連年豐臺中考第一，也是狀元，９０％以上優(yōu)秀率，進入市級重點中學的人在８０％左右。

石景山區(qū)如何擇校？

在北京教育中石景山似乎成了一個邊緣地帶。別的區(qū)來進入擇校的很少，就不多說了。鑒于石景山地鐵發(fā)達，到海淀區(qū)、西城區(qū)、東城區(qū)、宣武區(qū)擇校都很便利。值得注意的是，首鋼搬走后大量新的商業(yè)涌入，人口素質提升很快，未來石景山的小學質量會快速提高，中學也會緊跟其后。今后石景山教育一定會出人意料的發(fā)展。

四、中關村三小萬柳分校招生范圍：

匯新家園、新紀元家園、鋒尚國際公寓、山水傾城、蜂鳥家園、康橋水郡、光大水墨風景、碧水云天。

五、一年級新生入學測試

一、觀察： 是否有禮貌，能主動和老師打招呼？是否熱情大方？

標準：

能主動說“老師好”“老師再見”，面帶微笑，熱情大方。（好）

在老師或家長提醒下能打招呼。（一般）

不打招呼，見人躲躲藏藏或毫無察覺。（較差）

二、指導學生準備說話，時間約為10分鐘。

1、你在幼兒園里學過不少兒歌，也聽過不少故事，說一個你最拿手的兒歌或故事。

標準：

儀態(tài)大方，敘述有表情，聲音響亮，語句通順連貫。（好）

聲音響亮，語句通順連貫。停頓自然，無明顯讀書腔。（較好）

能說完故事或兒歌，口齒清楚。（一般）

聲音小，不能說完整。（較差）

三、指導學生寫、說、答

1、寫下你的名字。（觀察讀寫姿勢是否正確，不正確地提醒。）

2、看圖說話。圖上畫了什么？看圖說幾句話，能說一段話更好。

標準：

能說完整的一段話，語句連貫通順。（好）

能說幾句話，語句通順。（較好）

能說一兩句話，句子通順。（一般）

語句不通順，不完整，畫面內容未說清楚。（較差）

3、回答一些簡單的問題。

參考：（任選1-2題）

你最喜歡哪一個季節(jié)？為什么？

你會打電話嗎？如果給爸爸媽媽打個電話，該怎么做？

如果在外面你和爸爸媽媽走散了，你怎么辦？

你參加興趣班嗎？如果參加，是什么內容？你覺得自己學得怎樣？

夏天來了，你是怎么知道的？

爸爸媽媽或家中其他人生病的時候，你會怎么做？

六、入學后小學新生三種表現

孩子從幼兒成為小學生，這是兒童發(fā)展的重要轉折。入學后，新生的三種表現最明顯：

·興奮期

入學前，他們心情激動，興奮得睡不著覺，坐不住，充滿自豪感，個個表現好，都有當個好學生的愿望。

·厭倦期

開學一個月左右的時間內，由于在學校生活感到紀律上的約束和生活上的緊張，對學習知識的方法和內容感到不像自己想的那樣容易，數學課不做早已熟悉的10以內加減口算，而是說組成，講算理，漢語拼音又不是簡單的認字母練發(fā)音，拼音四聲不好讀，寫字更麻煩，還要一筆一畫地按順序書寫，因此一些學生感到學習負擔重產生不想上學、怕吃苦的厭倦心理。

·適應期

兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應學校生活，孩子們從此又會高興起來，逢人便夸老師如何得好，同學如何團結，此時，他們初步有了愛校，愛學習，努力上進，爭當好學生的觀念。

開展小幼銜接，助孩子盡快適應學習生活

開展小幼銜接，學校應采取措施，比如：讓學生在玩中學，用豐富多彩的活動和具體、直觀、形象的教學吸引他們，與此同時我們開展介紹新伙伴，熟悉新環(huán)境，發(fā)新書要求學生好好學習，遵守紀律，愛惜書和本，建立課堂常規(guī)，樹立榜樣，使他們的行動有所遵循。

開學上課每40分鐘中間休息，做游戲讀兒歌等。后半學期和全校一樣上課，從情緒到情感上自然過度到小學階段

第五篇：升小學通知書

升小學通知書

升小學通知書1

貴家長(監(jiān)護人)：

根據《中華人民共和國義務教育法》的有關規(guī)定，祝賀你的孩子XX成為XX小學一年級新生。根據教育局的統(tǒng)一安排，我校定于7月 日上午9：00--12：00到我校辦理一年級新生報名手續(xù)，到時請家長帶孩子一同前來。報名時請攜帶戶口簿、入學通知書、預防接種本。

進入一年級后，望家長能配合學校，引導孩子盡快適應新的學習生活;繼續(xù)重視家庭教育，努力為孩子創(chuàng)設一個和諧、寬松的學習環(huán)境;密切與學校的聯系，加強交流與溝通;在關注孩子學習成績的同時，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促使孩子德、智、體、美等全面發(fā)展。

愿我們共同努力，讓孩子快樂地學習，健康地成長，不斷取得新的進步。

XX小學

年月日

升小學通知書2

貴家長(監(jiān)護人)：

根據《中華人民共和國義務教育法》的有關規(guī)定，祝賀你的`孩子成為XX小學一年級新生。根據教育局的統(tǒng)一安排，我校定于7月 日上午9：00--12：00到我校辦理一年級新生報名手續(xù)，到時請家長帶孩子一同前來。報名時請攜帶戶口簿、入學通知書、預防接種本。

進入一年級后，望家長能配合學校，引導孩子盡快適應新的學習生活;繼續(xù)重視家庭教育，努力為孩子創(chuàng)設一個和諧、寬松的學習環(huán)境;密切與學校的聯系，加強交流與溝通;在關注孩子學習成績的同時，更注重孩子的身心健康和思想品德教育，促使孩子德、智、體、美等全面發(fā)展。

愿我們共同努力，讓孩子快樂地學習，健康地成長，不斷取得新的進步。

XX小學

xx年x月x日

升小學通知書3

親愛的一年級小朋友家長：

您好!祝賀您的孩子成為我校20xx屆一年級新生，為確保孩子們盡快適應學校生活，步入學習正軌，現將近段工作安排如下，請您按時參加。

一、8月28日(星期四)上午8:30在學校四樓拓展教室舉行一年級新生家長會暨20xx屆家長學校開學典禮。因場地限制，為確保會議順利進行，每個家庭請只派一位家長參與，不帶孩子，帶上筆與本子按時到會。

二、8月29日(星期五)上午8:00-10:00進行一年級新生報到，請在規(guī)定時間內帶孩子到本班教室辦理報到手續(xù)。

三、8月31日(星期天)下午14:00-15:30舉行一年級“新生入校體驗日”活動，請家長朋友將學生送至教室后即離開，可在學校餐廳或者校外等待，以保證活動順利開展。

四、9月1日(星期一)新學期正式上課，學生7:50之前到校，8:30舉行20xx年秋季新學期開學典禮，家長可自愿參與。

五、為保證學校周邊道路的暢通，我們建議您步行或者拼車來校。開車來的家長請注意文明行車，規(guī)范停靠，不要堵住周圍居民的出行要道，營造安全和諧的交通氛圍。