第一篇：學風建設月策劃案

學風建設月策劃書

一、活動主題

養成良好學習習慣，建設優秀學習氛圍

二、活動宗旨

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設月活動方案

二、活動目的1．教育和引導學生把主要精力投入到學習上，形成熱愛學習、善于學習、全面學習、終身學習的風氣。

2．教育和幫助學生樹立自覺學習、誠信學習的觀念，杜絕考試作弊、作業抄襲、無故遲到、早退、曠課以及課堂不專心聽講、說話、睡覺、看課外書籍等不遵守課堂紀律的現象，使課堂學習紀律得到根本好轉。

3．促使學生明確學習目的，精神面貌良好。有較強的實踐和創新能力，積極參加學校舉辦的科技和學習競賽活動，并取得優良成績。形成志存高遠、追求真知、互幫互學、你追我趕的學習氛圍。

4．班級建設工作規范有序，學習氛圍濃厚；學習成績優良，科技文化活動豐富；尊敬教師，課堂秩序好。

三、活動背景

針對目前我校學風建設工作中存在的學生學習不主動、不認真、疲于應付，課堂效果不好，部分班級考試不及格率較高等問題，包括端正學習態度、明確學習目的、營造學習氛圍、確定學習目標、宣傳考風考紀和整治校園文化環境等

四、活動對象

10經21全體同學

五、活動時間

2010年11月1號至1月1號

六、活動內容

前期工作：

1.在大禮堂廣場進行宣誓活動，并進行簽名活動，發動學生積極參與到學風建設活動中。

2.各班定期召開學風建設主題班會，并組織學習部成員檢查。

3.利用海報、廣播等宣傳工具全方位、多層地宣傳動員。

4.學風檢查：對上課出勤率、到課率及晚自習情況檢查。

5.召開學委會議，傳達活動內容并檢查會議記錄本。

6.鼓勵各班同學積極投稿并對優秀得 文章發至院宣傳部表揚。

7.通過建立并完善文學院領導、老師、輔導員聽課制度。

后期工作：

1.大力宣傳學風建設月活動中涌現出得 先進班級及個人并進行表彰。

2.召開“學風建設活動月經驗交流大會”總結經驗，查找不足，明確今后努力方向。

3.進一步健全各項規章制度，建立學風建設規章制度。

4.總結此次活動取得的成就和存在的問題。

5． 將“學風建設月”活動主要內容形成工作簡報，并將活動照片、視頻等影像資料向學校各職能部門及兄弟院系傳送。

6．開展讀書交流會，豐富學生課余文化生活，加強知識的內化、分解與吸收。

第二篇：學風建設策劃案

學風建設策劃案

一、學風建設的重要性

培養合格人才是高等院校的根本任務。但是，決定人才質量的因素卻很多，比如，師資力量、學生素質、辦學理念、辦學方向等等。然而，無論師資如何、理念新舊，到頭來還是要看學生學不學，風氣正不正。學風體現了學校的學習之風、教學之風、學術之風，說到底就是學校的辦學之風。一所學校的學風是在長期的辦學實踐中不斷積累和升華出的一種優良傳統，凝聚著學校全體師生的學術思想和辦學理念。良好的學風會對班級風氣起到積極的推動作用，良好的班風同樣會對學風建設的穩定發展提供了保障。二者相輔相成，互為影響，不可分割。學風建設是在學校堅持黨的正確辦學方向指導下的一種決定學校前途命運的長期行為。因此，學風建設是決定高等院校能否培養跨世紀合格人才的重要因素。

二、我校學風建設現狀分析

我校作為一個本科性的大學但學校對于學風建設不是很注重，很多學生對于學習不是很熱衷，上課除了發呆就是玩手機，對于考試也就是在考試前一個星期才會去圖書館看書，所以平時無人問津的圖書館一時間成了最受歡迎的地方。

1、原因分析：

? 高中受太多壓力，到大學后開始放松自己

? 進入所謂的大城市后被一些東西所迷惑，如；網絡

? 學校重視程度比較低

? 師資力量和教育資源弱

? 學生自律意識比較差

? 學校缺少書店，除了圖書館外學生并無其他地方獲取知識。

? 圖書館設施相對簡陋，藏書有待增加，不能很好的激起學生閱讀興趣。

三、活動目標

幫助同學們樹立學習的興趣，在學校里營造良好的學習氛圍。

四、活動主題

營造優良學風，建設和諧校園。

五、公眾分析

學風建設是在學校辦學思想指導下的一種行為，學校、教師、學生三個方面是學風建設的主要因素。

在學風建設中，一大因素為學校，主要體現在辦學理念上，要確定“以人為本”的辦學理念。學校的生存發展需要一種精神，這種精神能夠催人奮進，能夠推動學校不斷發展、進步，這就是良好的學風。良好的學風可以感染學生在求學的道路上，激發出奮進的熱情和智慧，明確做人做事的思想方法。因此，優良的學風建設是學校的各項工作之本。

學風建設的第二個因素為教師，主要體現教師自身的知識結構和治學態度，要確定“育人為本”的思想，還要具備敬業精神、學時水平、教學方法和學術思想。教師的教學效果好壞是由教師和學生共同來決定的，是學校學風建設的關鍵。所以，教師作為學校學風建設的主導，應具備四種能力：一是高尚的師德，二是綜合素質，三是淵博的知識和多方面的能力，四是應掌握科學的教學方法和現代化教學手段。

學生是學校教學的主體，同時，也是學風建設的主體。因此，作為學風建設的主體學生，應從四個方面有所加強：一是明確的學習目的，二是飽滿的求知熱情和刻苦鉆研精神，三是有效的學習方法，四是積極進去的創新精神。

此次活動的對象是在校全體大學生和全體老師，所以要舉辦的活動必須要將兩者很好的聯系起來，對于老師要學術氛圍活動要輕松濃厚，對于學生活動要在輕松中進行且要有良好的教育意義。

六、抓好學風建設應注意的幾個問題

首先，教學管理規章制度的制定要科學、合理，符合本校學生的實際情況，一旦制定，必須嚴格執行，上下要一個口徑，全員要一個標準，制度只能完善，不能廢除；其次，建立必要的淘汰制度，對學生的學習從總體上進行控制，促進其努力學習，奮發進去；第三，學風建設要以“學生”為主體，充分調動學生“學”的積極性，不要片面強調外因的作用，對少數學生仍須加強教育，強化管理。總

之，高等學校的學風建設必須通過治本疏導的正面教育，來達到學生的內化過程，從而在學風的外在表現上逐步將其納入到學校對大學生的行為要求上來，并且通過不斷的治本手段，來進一步促進學生群體在內因上的轉變，從而建立優良的學風并營造濃厚的育人環境，使學風建設體現出現代化和規范化的時代特征，以培養跨世紀的合格人才。

七、活動方案：

? 時間：每年的5月和11月

? 地點：師生活動中心

? 任務：讓同學們認識到學習的重要性

? 主要宣傳媒介：廣播站、宣傳單、教授講座、交流會

? 基本流程：

1、通過廣播站和一些宣傳單的介紹告知同學們有關講座的信息，在講座上可以穿插一些優秀學生的成功學習案例，在講座結束前夕可以搞一個動員大簽名活動。

2、每年的5月和11月作為學校特定的學術交流月，在這期間學校盡量減少一切娛樂活動，各個學院間進行學術交流活動，不管是理科、工科、文科要加強彼此間的交流。

3、讀書萬人簽名會。

4、以學校名義在校園里開一家綜合性的書店，為學生提供更廣闊的平臺。

第三篇：學風建設月

開展的一系列的關于學風建設的活動確實有主題鮮明、內容豐富、形式多樣、思想積極等優點，而且也確實在進一步加強學風建設、為大一新生的成長、成才營造良好的育人環境和增強全校學生學習的積極性和主動性以及促進大學生的健康成長和綜合素質的全面提高方面取得了很好的效果。但是“再好的作品總有點瑕疵和缺點”，當然，我院舉辦的活動也有欠考慮的地方。借于實踐，我院對建學風活動有以下建議和意見：

1.建議在舉辦活動時盡量把時間分配均勻。例如：在舉辦“新生入學教育大會上”我院就是“小飛俠”張奶奶在兩個半小時的活動中主講一個多小時，而其他的院領導對新生的入學教育主講話時間不夠長有的甚至還沒有發言。這樣就對同學們而講學到的知識好不夠多，而且也不易記住會議思想和要求。所以我們建議在以后舉辦活動時，盡量把時間均勻的分配給管科院長、黨委書記、團委書記、各教研室主任、各級輔導員等主講老師，這樣就可以讓同學們真正地學到知識。

2.雖然說我們需要培養學生的自主性，但是我們也應該設置出一套嚴明的關于懲罰的體制。比如說，在以前舉辦的活動中有個別同學抓住我們對活動遲到或不到沒有嚴格的處罰體制的漏洞就常常在參加活動時遲到甚至不到.這樣不僅會攪亂活動秩序，養成他們懶惰和沒紀律的壞習慣，也會影響其他同學的積極心。所以建議制定出一定力度的懲罰體制。

一、目標

總體目標積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成學院長期有效的學習氛圍。

二、活動方案

1、常規工作

①學風建設動員會：全面深入動員，開一動員會。②征集活動：可贊揚的優良風氣、可批駁學院里的不良現象、可對院風學風建設提出建設性意見。③ 座談會：學生與專業老師座談會④督導制度：輔導員下寢室、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設。⑤設立學院信息員和負責人：各班班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。

2、黨支部工作

① 專題組織生活以黨員先進性教育為契機，體現先進性教育成果，促進我院當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優良學風”為主題的組織生活。② 黨員示范月活動團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關鍵時刻充分發揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優秀的班風.院風，并進行調查反饋。③ 學生黨員文明督導隊由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每周對學院的不良現象進行匯總公布。④“模范團員”評選活動。在全班范圍內評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發展的優秀典型，各寢室評選 1名，進行材料收集

后進行展出。

3、一幫一，一幫多計劃

為拯救面臨留級的同學，減少班級掛科率。將同學進行分類，先進行簡單的輔導、談心，然后進行人員分配，根據同學們的生活圈子，盡量以同宿舍優秀同

學為主，進行“一幫一”、“一幫多”的最佳搭配。最終確定“一幫一”是：。。一幫

多：是。。

三、個人規劃

學院所有成員根據個人情況制定一個適合自己的職業規劃，以書面形式上交

輔導員。學院領導審閱后給出相應的建議和意見。

四、活動要求

1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。

2、班干部是各

班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。

3、黨員

要充分發揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領好普通同學，促進班風建設，體現黨員的先進性。

五、統一思想，提高認識，明確學風建設的工作目標

1、學風建設是校風建設的重要內容，是全面推進素質教育，培養高素質人

才的關鍵環節。學風的好壞直接影響到學校教學改革的深化和教學質量的提高，直接影響人才培養目標的實現。近年來，我校高度重視學風、校風建設，人才培

養的質量穩步提高，但我校學風建設仍然面臨著不少挑戰，因此，加強學風建設

是我校當前一項極為重要而緊迫的任務。

2、學風建設的工作目標是建立優良的校園學習氛圍，幫助廣大學生樹立起

熱愛學習、學會學習、善于學習、堅持學習、全面學習、終身學習的觀念，形成堅持真理、大膽創新的治學精神，嚴謹求實、刻苦鉆研的治學態度，理論聯系實

際、用科學理論指導實踐的治學方法，促進學生德智體美全面發展，創新精神和

實踐能力明顯增強，綜合素質明顯提高。

六、加大力度，完善措施，引導學生樹立優良學風

3、把幫助學生確立正確的學習目標，端正正確的學習觀念和學習態度的教

育納入學生思想教育和素質教育體系，通過各種途徑和方式貫徹落實到學生思想

教育的各個環節，使廣大學生真正從思想上認識到形成優良學風的重要意義，以

實際行動投入到學校優良學風建設活動中。

4、進一步深化教學改革，調動學生學習的積極性和主動性。要通過完善學

分制，修訂教學計劃，推進教學內容、教學方法、教學手段的改革，給予學生更

多的學習彈性，增強學生學習的興趣，提高學習的效果。同時，以狠抓大學英語

教學和考研輔導工作為兩大重要突破口，促進廣大學生形成勤奮學習，刻苦鉆研的學習風氣，帶動學風建設整體推進。

5、從嚴治學，樹立嚴謹學風。要切實強化對學生的教學及其他各項管理，對各類學生違紀行為，在做好批評教育工作的同時，該處理的要嚴格按規定處理。

要嚴肅考試紀律，預防和制止考試作弊行為，不斷端正考風。

6、以素質教育為核心，提高第二課堂活動的質量。第二課堂活動應增加配

合專業教學的比例，提高第二課堂的學術性，注意 “化虛為實，寓學于樂”，根

據學生的實際情況和興趣愛好，多途徑為學生提供學習知識的機會及場所，因勢

利導，積極調動學生學習專業知識的積極性。要以校園文化建設為依托，著重突

出科技創新，提高學生的實踐和創新能力，切實提高學生綜合素質。

7、利用班會、學工簡報、宣傳欄、刊物、校園網等宣傳陣地，討論學風建

設問題，宣傳學風建設中的好人好事、先進個人和先進集體，樹立 “人人講勤奮

學習，班班創優良學風”的良好氛圍。要在學生中開展以“創建優良學風班”為主

題的系列學風建設活動，推動學風建設的深入發展。

8、加強對學院文體活動的規劃與管理。文體活動應堅持有利于提高學生素

質和身心健康、促進學生專業學習的原則。從 開學以來，各系所開展的文藝、體育活動，要在學期初作好統籌計劃，報校團委審核并進行協調。

9、實施“校園文明建設工程”活動方案。在校團委的主持下，每學期舉行“校

園文明建設”系列活動，教育引導廣大學生共建文明校園。

七、健全制度，狠抓落實，為建設優良學風提供保障

10、完善獎勵制度。進一步完善和積極落實“三好學生獎學金”、“單項獎”評

比方法，“優良學風班”評選、“優秀畢業生”評選、“最具創新精神和實踐能力大

學生”等各項獎勵制度，切實發揮正面激勵和導向作用，充分調動學生勤奮刻苦

學習的積極性。

11、完善考勤制度。班級要堅持上課（包括實驗課）考勤制度。對曠課、遲

到的同學進行批評教育，曠課達到規定的數量按照學生違紀處分規定給予相應的處分。各班要指定班干部負責考勤工作，凡有曠課現象要于當天報告輔導員和學

院學生工作辦公室。

12、完善學籍管理制度，充分體現對學生學習興趣和個人發展的尊重，激發

學生的學習熱情。

13、建立健全學風建設檢查監督制度。學院學風建設領導小組要定期或不定

期地對學風建設情況進行監督檢查。學院職能部門要組織學生會成員，對學生進

行 “五查”，即查早晨滯留寢室情況、查課堂出勤情況、查晚自習情況、查晚歸

及就寢情況。對于檢查中出現的問題，要及時做出處理。晚修時間，可以自由選

擇在教室、圖書館、實驗室或宿舍自修，但不得上網、玩游戲、打牌等與學習無

關的事情。對違紀學生，要積極做好談話教育，談話內容予以記錄并由學生親自

簽名。對于多次談話而沒有認真改正的學生，學院應視情節輕重給予相應的紀律

處分，并將處理意見函寄給家長，敦促家長幫助教育。

八、加強領導，明確職責，在全院形成齊抓共管的學風建設工作機制

14、學院成立學風建設領導小組，由學院院長擔任組長，分管學生工作和教

學工作的學院領導為副組長，領導小組成員由教務處、學生工作處、團委、研究

生處、宣傳部、人事處、保衛處、后勤管理處和后勤集團等的負責人組成。各系

也要成立相應的工作機構。

15、明確分工和職責。學校學風建設領導小組主要負責全校學風建設方案的制訂；全院學風建設工作的組織和協調；對各職能部門和各系學風建設的檢查、監督及考核。各系要根據本單位的實際情況，負責制訂本單位學風建設的方案和

措施，并組織實施。院長對本單位的學風建設負全面責任，分管教學和學生工作的領導具體負責學風建設的組織和協調。輔導員對本班學風建設負有全面責任。

學風建設的績效納入相關領導和人員工作考核內容，作為評優、晉升的重要依據

之一。

16、教師要教書育人，以身作則，為人師表，在學風建設中起帶頭作用。在課堂上，要結合課程的內容和特點，介紹本門課程研究的最新動態、成果和研究

方法，介紹學習本課對完善個人的知識結構和素質發展的意義，介紹掌握本課知

識在今后個人職業生涯中的意義和作用。通過生動活潑、形式多樣的教學激發學

生學習的熱情和興趣，使學生自覺把自己的精力和注意力集中到學習上來。同時，要關心愛護學生，教育學生更好地做人，幫助學生成長，以高度的敬業精神、負

責的教學態度、較高的學識修養和嚴謹的教學方法影響學生。各教學單位和宣傳

部、教務處、人事處等相關部門要切實加強師德教育，通過教風建設促進學風建

設。對違反四項基本原則的教師，要堅決予以處理。

17、要充分發揮班級在學風建設中的基礎作用，輔導員作為班風建設第一責

任人要切實承擔起班風建設的責任，學生干部和黨團員應積極發揮帶頭作用。學

校團委和各學院團委要組織成立學生“學風督察隊”，對不文明行為和學風問題進

行檢查監督。

18、各單位、各部門都要牢固樹立以學生為本的理念，全心全意為學生的學習、生活、成才提供優質服務。機關各部門要切實轉變工作作風，提高辦事效率，對學生和與學生相關的事要及時解決；后勤和各服務部門要主動了解學生在生

活、學習等方面的意見，及時為學生排憂解難。各部門、各單位都要把學風建設

作為經常性工作常抓不懈，為創建優良學風而共同努力。

我院鑒于在開展的前、中期的“精神文明建設月——學風建設月”的活動中

所出現的實際性問題提出了實際性的建議和意見，我院希望在接受良好的建議和

意見后能夠在后期舉辦的活動中取得更好的活動效果和活動意義。

第四篇：學風建設月

生命科學學院舉行“好習慣，好學風”學風建設月啟動儀式

春風暖暖拂人面，學風建設我先行。為加強校園學風建設，營造良好的學習氛圍，4月8日中午12點半，生命科學學院于生物西樓七樓隆重舉行了“好習慣，好學風”第六期學風建設月啟動儀式。學院團委負責人、2011級輔導員韓婧及學院2011級全體學生參加了啟動儀式。

首先韓婧老師宣讀了學校和學院關于本期學風建設的文件，文件從積極課堂，和諧宿舍，誠信考試三個方面提出了對同學們的幾點要求和希望，提出“早睡日”“晨讀日”，令同學們頗感新鮮；充分發揮班級黨員和積極分子的模范帶頭作用；督促學習，樹立良好的學習風氣；加強課堂考勤工作，爭取克服缺勤現象。之后，她說，我校“尚誠樸、勤學問、重團結、養正氣”的優良學風,正是廣大學子從點滴做起，從自身做起共同營造而成，希望同學們堅持一個月，養成早起晨讀、上自習的習慣，摒棄晚睡晚起的不良生活習慣，堅決杜絕考試作弊行為等。

本次儀式使同學們明確了學習方向、端正了學習態度，進一步提高了同學們的學習主觀能動性，增強了同學們建設良好學風的意識，為即將到來四六級考試及今后考研打下堅實基礎。據悉，學院還將舉行學風建設系列活動。

(生命科學學院)

第五篇：學風建設月

德州學院2014—2015學年第一學期“學風建設月”活動實

施方案

一、活動背景

學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所大學的靈魂和氣質，也是一個班級的立班之本。優良學風是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量，是提高育人質量的重要保證。為促進我校學風建設的深入開展，鼓勵廣大學生勤奮學習、積極向上，保持優良的學風，結合我班學風建設的實際情況，特制定我班學風建設月活動方案。

二、活動時間

2014年12月18日——2015年1月18日

三、活動方案

1準備階段：①制作“學風建設月”實施方案；

②設立實施方案小組；

③確立活動實施的具體時間和對活動實施期間突

發狀況的解決方案。

④活動宣傳動員階段：把該活動通知下發到各班

級，要求開展以“學風建設”為主題的班會。并

通過網絡的力量進行宣傳動員，提高活動知名度。

2實施階段：①啟動儀式：1）邀請學生會主席、副主席及各部 部長出席本次啟動儀式，由學生會主席宣布啟動儀

式開始。2）由學生代表宣讀號召全體學生積

極參與“學風建設我當先”倡議書，并由學生代

表帶領學生進行誠信考試宣誓。

3）根據活動策劃書的具體要求開

展本次活動。

②活動具體實施階段：⑴加大檢查力度，緊抓課堂紀律，嚴禁遲到、早退、缺勤、上課睡覺、玩手機等現象的發生。

調動同學們的積極性，營造出良好的學習氛圍。強化考

風考紀，嚴格遵守學校對 違紀同學的處分，以此來提高

同學們對學習的激情。

⑵“我的地盤，我做主”優秀學風宿舍

加大對宿舍的檢查力度，可通過評比的方式督促同學們在寢室營造一種好的學習氛圍，杜絕在寢室吸煙、打牌、喝

酒等不良現象的發生。屆此，學生會將不定期進行檢查，對于違紀的同學做出嚴重處分。

⑶做好“領頭羊”工作

為了使同學們更好的學習專業知識，并且能在考試中取得

好 的成績，本學院將開展以下活動：

一、組織本學院優

秀學生開展學習經驗交流會；

二、通過微博微信及QQ等新興通訊工具與優秀學生進行交流。通過問答交流的方式解決同學們學習中的困難，通過新興通訊工具進行補充問題解答，盡可能的做到全方位、全時段、全解答，以此來帶動本學院學生奮發向上、努力進取，提高學習興趣，改進學習方法，營造良好的學習風氣。

三、讓優秀學生來帶動大家的積極性，從此來加強本學院的學風。

⑷開展“一對一”幫扶活動

組織學習成績優秀的學生、學生黨員、學生干部對學習困難學生進行重點幫扶，特別是對上網成癮的學生進行重點幫扶，建立學習互助小組、個別輔導等方式督促和幫助學生提高學習積極性，端正學習態度。創造濃厚的學習氛圍，在提高學生考試通過率的同時更使同學們掌握更加扎實的基礎和專業知識。

⑸總結階段

1、召開分析會，聽取各班開展活動的情況匯報，糾正存在問題，對于好的經驗和做法及時交流并記錄。在總結的過程中找出薄弱環節，提出整改措施，堅決從制度上鞏固活動成果，進一步建立健全各項制度，建立學風建設的長效機制。2

2、對在檢查中發現的違規學生給予通報批評，對違紀學生按照德州學院化學化工學院《學生違紀處分實施辦法》給予紀律處分，取消

其本學期的一切評獎評優資格和一切困難資助形式。

3、學生會負責收齊各班各項活動材料，然后根據各班材料評出優秀組織獎。

4、由學風建設工作領導小組對本次活動作出總結，形成文字材料。

5、各學院“學風建設月”活動工作總結的紙質版材料在加蓋黨總支公章后，請于2015年1月18日前報送學生處（綜合樓1008室），電子版通過團學系統發送至學生處郵箱。

聯系人：伊連云 楊康平 2014

聯系電話：8985662 8985814 德州學院學生處 團委 年12月18日