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彭州學習考察情況匯報

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第一篇:彭州學習考察情況匯報

普子鎮林地流轉項目考察報告

為了切實抓好我鎮農戶萬元增收工程,經鎮黨委研究并報縣委批準,我鎮于2010年3月12日至3月14日,由鎮黨委書記帶隊組織12人學習考察團,赴成都彭州市佳和農業有限公司進行實地考察學習林地流轉項目實施情況。鎮黨委對此次學習考察作了充分的準備,通過為期三天的實地考察,更加增強了做好我鎮農戶萬元增收工程工作的信心,收到了比預期更好的考察效果,達到學習考察的目的。現將赴彭州學習考察林地流轉項目的具體情況匯報如下:

一、基本情況:

2010年1月18日,彭州佳和農業有限公司來我鎮鳳山村,石壩子村實地考察林地和荒山荒地情況,有意與我鎮農民進行聯營造林。

為了更加了解該公司生產經營的具體情況,確保我鎮林地流轉有序開展和林農增收,我鎮組織了12人(其中鎮政府4人,分別是鎮黨委書記謝成紅、人大主席汪衛軍、副鎮長陳衛、林業站長周福;兩個村村干部和群眾代表8人,分別是鳳山村村支部民委主要兩職干部和兩名群眾代表、石壩子支部民委主要兩職干部和兩名群眾代表)前往彭州進行實地考察。

2010年3月12日下午3點,考察隊從彭水縣城出發,晚上10點到達彭州市。13日早上參觀佳和農業有限公司巨桉種植基地桉樹生長情況;參觀寶山企業集團,高密度纖維板生產線安裝建設情況;參觀佳和農業有限公司烏頭雷竹種植基地竹筍生長情況;13日下午,實地考察佳和農業有限公司,與公司領導座談,彭州市林業局譚局長參加了座談會。14日上午參觀都江堰市雷竹生產基地;實地考察佳和農業有限公司成都市佳和綠園超市。14日晚上11點返回彭水。

此次考察得到了彭州佳和農業有限公司的熱情周到的接待,從進入彭州市開始,公司領導全程參與我考察團隊一行,并且邀請了市林業局領導譚局長出席了座談會;彭州佳和農業有限公司還為我們提供了寶山集團高密度纖維板生產線安裝建設現場和都江堰市的雷竹豐產示范現場,起到了很好地開闊考察人員的眼界的作用。

二、考察主要收獲與感受:

通過參觀考察,實地了解了彭州佳和農業有限公司的發展過程、農產品運銷體系、農業專業合作社的作用和地位。在與公司領導和朋友的接觸和交流中,我們重點推介了重慶市及彭水縣林業發展概況,尤其是我縣的林業投資政策和全市農戶萬元增收工程與經濟開發區投資政策等。總體上講,這次考察增進了友誼和了解,收獲很大。

1、主要的收獲:

(1)加深了對佳和農業有限公司的了解,增強與其合作開發我鎮林業產業的信心。該公司是民營企業,2008年度獲得成都市A級信用企業等多項表彰,是一家無公害、綠色農林產品種植和產品深加工為主要特色的現代農業企業。

公司于2007年7月成立,注冊資金1500萬元,為響應國家災后重建和擴大內需的號召,公司近處積極實施“萬畝食用竹筍標準化生產基地建設項目”,目前已初具規模。公司與西南大學、四川家業大學、四川林科學院建立互動聯系,聘請專家顧問進行技術培訓和產品研發。2009年4月彭州市發展和改革局審核批準公司建設彭州竹海生態產業建設項目,總投資3.05億元,項目建設地點位于彭州市小魚洞鎮、磁豐鎮、通濟鎮。2008年、2009年共種植雷竹11000畝,投資4400萬元。

(2)促進雙方交流與合作,增進了友誼。在考察期間,我鎮群眾代表,鎮村干部都與公司人員進行深入的交流,我們看到彭州發展的同時,也感受到我鎮發展的資源優勢和開發的巨大潛力;特別是公司領導在生活上無微不致的關懷,讓人倍受感動,有力地增進雙方的友誼。

(3)開闊了視野,增強發展現代農業的理念。特別是在全市開展農戶萬元增收工程之季,如何發展現代農業,增加農民收入方面,我們干部有農民增收上有些迷茫。在成都參觀公司開發建設的佳和綠園超市,了解到農民種出來的產品通過專業合作社,能實現零費用就進超市,更加增強我們

干部發展現代農業,走專業合作社的路子的決心,增加了發展的理念。

2、幾點感受:

(1)佳和公司企業發展理念好。

(2)接待熱情周到。

(3)公司是誠信企業。

三、考察后的啟示:

1、充分利用森林資源優勢,盤活全鎮林地資源。建設高密度纖維板廠或者中密度纖維板廠,是提高林業產業附加值,增加林農收入的有效措施,只有發展企業加工,才能有效盤活林地資源和森林資源。將現有的荒山荒地種植速生豐產林木品種,充分發揮勞動力和林地資源優勢,農戶萬元增收工程就能得到有效實施。

2、實行林地流轉,搞聯營造林,走產業合作道路。我鎮林地資源優勢明顯,但區位優勢不行,林業生產技術落后,實行林地產權流轉,讓企業放心入駐投資建設,企業與林農搞股份制聯營造林,確保林農長期經濟效益。我們要充分發動群眾,讓更多的群眾主動積極參與,走產業合作的道路,努力開發全鎮林地資源。

3、規劃高起點,發展高要求,打造彭水林業產業。我縣林業資源優勢明顯,需要企業投資進行拉動,林業資源才能得以充分的利用。根據全縣發展的需求,建設一家

規模生產高密度纖維板廠生產線,拉動力全縣林業發展,盡快轉變林業生產經營模式,努力增加農民林業產業收入,這是我縣林業發展的目標。所以我們的規劃起點和發展的要求都要高標準,提升彭水林業產業大縣品質和形象,吸引更多的外資投資建設,發展我縣縣域經濟,真正實現一業興百業旺的良好的經濟社會發展格局。

普子鎮人民政府

二O一O年三月二十二日

第二篇:考察學習匯報

韓城市政府接待處考察匯報

近年來,市政府接待處在市委、市政府的正確領導下,圍繞中心,服務大局,牢固樹立起“大接待”和“接待工作無小事”的觀念,本著“熱情、周到、細心、文明、安全、節儉”的工作原則,充分發揮了接待工作展示韓城形象的“窗口”作用,對外交往的“橋梁”作用及經濟發展中的“媒介”作用,較好地完成了各項接待任務。

為了學習借鑒外地的成功經驗,更好地搞好我市的對外接待工作,市政府接待處主任薛星宏于2010年5月18日至19日帶領接待處干部及韓城賓館、銀河大酒店、禹龍賓館三個政府定點接待賓館負責人赴渭南、蒲城、華陰學習考察了這三個縣市的接待工作,先后聽取了這三個縣市的接待經驗介紹,參觀了定點接待賓館。通過這次學習,使我們進一步開闊了視野,增長了見識,認識到自身的差距和不足,學到了許多寶貴經驗,對做好我市接待工作起到了很好的啟發和借鑒意義。三個縣市的主要做法及經驗有以下三點:

一、加強學習,注重培訓。各縣市接待辦把提高接待人員素質作為一項重要工作列入議事日程,先后調整充實了接待辦人員力量,定期舉辦接待業務知識學習和接待服務技能培訓。接待辦人員在年齡結構、知識結構、性別結構得到優化,政治

2接待的賓館的客房設施布臵、餐飲物品購買、賓館內部管理等工作進行定期檢查,發現問題及時提出改進意見。對賓館的客房物品擺放、餐廳布臵、接待禮儀禮節、菜單設計、文明用語、著裝服飾等環節都進行指導,提出具體要求,加強規范引導,為配合政府接待打好基礎。

總之,我們深知自己需要改進的地方還很多,懇請各位領導提出寶貴的意見和建議,并懇請四大班子領導為我們接待處干部多提供外出學習考察的機會,讓我們不斷學習、不斷進步,為我們韓城的接待工作邁上一個新臺階做出新的更大的貢獻。

第三篇:學習考察匯報

學習考察匯報材料

10月24日至25日,我受鎮主要領導安排隨市黨政代表團,先后赴亳州、阜陽參觀學習。作為一名公安系統的掛職干部,這次從鄉鎮領導的視角來看兩市的經濟發展、市政建設、新型農村等方方面面,很多認識是全新的、震撼的,感觸頗多。

十河鎮大周村在村書記楊華同志的帶領下,探索農業經濟發展新路,調整產業結構,發展“一村一品”特色經濟,讓農民快速走上致富的路子。在新村建設過程中,從新村規劃到正式建設,大周村用了整整五年的時間。在這五年間,楊華帶領群眾發展生產,靠種植蔬菜鼓起了農民的腰包,新村建設有了物質基礎,自然“水到渠成”。大周村規劃了一個中心村、一個基層村,兩個新村建成后,不但改善了群眾的生產生活條件,還節約土地670畝。潁上縣夏橋鎮龍王廟村利用區位優勢和元竹資源,規劃建設徽派民居,打造富有皖北特色的“竹海人家”。發展創意農業和農家樂餐飲,引導村民致富。新村建成后,可臵換新增土地資源400畝,建設新農村,不僅讓農民有房住,還得讓群眾找到致富門路,這是我對美好鄉村建設的最真切感受。

孫疃鎮緊緊圍繞市、縣城鄉一體化的工作目標和要求,精心組織,強力推進,今年1—7月份孫疃鎮項目總投資52910萬元,2012年計劃總投資34910萬元,現已完成投資 17780萬元,完

成任務的50.9%。主要為居民集中居住區建設(六八里新村、陳樓新村2期、劉圩新村2期、秦口新村)、產業發展項目、基礎設施項目。相比之下,存在很大差距:主要表現在:

(一)對建設美好鄉村的認識還不夠高,起步還不夠快。

(二)在城鎮化進程中,我鎮缺乏整體性規劃和相應的政策、資金等支持,這樣將制約長遠發展。

(三)基礎設施及公共服務配套設施建設上資金缺口較大,項目資金投入比例較小,較大程度上都依靠鎮、村兩級自籌,給鎮,村兩級帶來較大的困難。

(四)缺乏有效的產業支撐,對促進經濟發展和吸收農村勞動力的就地轉移上明顯不足。

“美好鄉村”的建設是以改善村民居住環境、提高村民生活質量、實現城鄉一體化的綜合性惠民工程,要選準選好美好鄉村建設的切入點,積極引導廣大群眾自覺參與到美好鄉村建設工作中來,孫疃鎮計劃從2013年到2020年,陸續實施建設12個中心村、30個自然村,任務非常艱巨。

下一步的工作打算是:一是加大宣傳,積極引導農民群眾提升美好鄉村建設理念,形成“政府引導、農民主體、部門協作、社會參與”的美好鄉村建設工作機制。

二是高標準地制定鎮、村規劃,以規劃來引領美好鄉村建設。充分發揮試點村示范作用,以點帶線、以線帶面。

三、是多渠道籌集建設資金,從中心村建設和舊街道改造入

手,在爭取上級政策資金外,運用市場化的辦法,多渠道吸引民間資金。

四、充分尊重民意,發揮群眾的主體作用,從選址、總體規劃、房型設計到施工過程中材料的選擇、監理、資金管理等,尊重民意,讓群眾“自己定、自己議、自己建、自己管”,處處體現群眾的主體作用。

五、加快發展農村經濟,千方百計增加農民收入,切實改善群眾生產生活條件,努力讓美好鄉村建設成果惠及廣大農民,使美好鄉村建設與引導群眾致富相互促進。擴大生產規模,加大土地流轉力度;加快和扶持特色農產品加工業的發展;引導特色產業創建品牌意識;加大農民組織化程度,主要是專業合作社的規范和運作,以及經濟人隊伍建設。

二〇一二年十月二十六日

第四篇:上海考察學習匯報

上海考察學習匯報

尊敬的各位領導、同學們:

大家下午好!我是xxx.此次參加市委組織部組織的外出考察學習活動,短短幾天時間內,大家一路風塵仆仆,一路學習取經,目睹了上海改革開放以來的巨大變化,感受了上海經濟社會發展的濃厚氛圍,學習了他們推進科學發展的成功經驗。作為一名鄉鎮干部,關于鄉鎮發展,借鑒上海發展先進經驗,從三個方面談談我的感受。

一、要傾心服務農村,夯實基層發展基礎

鄉鎮要想取得突破性發展,首先需要全面加強黨政干部的思想政治建設和執政能力建設,建立一支德才兼備,具有開拓創新精神和優良作風的高素質黨政人才隊伍。其次要完善各類培訓體系,培養大批種植業、養殖業、建筑業、加工業等專業技術人才,提高鄉村兩級干部綜合素質,使老百姓能享受到更貼心的服務。再次,結合當前開展的群眾工作,干部職工要走出辦公室,走進田間地頭,傾心聽取群眾意見和建議,著力解決群眾反映強烈的突出問題,讓干部能贏得老百姓的充分信任。

二、要突破思維枷鎖,挖掘農村發展潛力

長期以來,受思維定勢、落后的固有觀念的制約和影響,部分干部職工存在享樂、安逸的心態,做事循規蹈矩,創新思維明顯不足。例如我們三尖鎮地處偏遠山村,要實現經濟發展,必須突破思維定勢、轉變落后思想,另辟蹊徑,認真尋求農村發展的先機。可以積極引入農業龍頭企業,建設一批具有影響力的農業產業基地;可以大力發展休閑農業,開發特色農業品種,充分挖掘祖師嶺、茶花溪等山水元素,打造冷水江市農業休閑旅游勝地。同時利用冷水江市大力推進“一轉三化”戰略契機,發揮區域優勢,加大招商引資的力度,積極發展增加值高、環境污染低的新興產業,優化三尖鎮產業發展結構,全面提升經濟發展后勁。

三、要科學做好規劃,實現長效持續發展

規劃是建設發展的綱要,通過規劃,可以明確發展什么、不發展什么、在哪里發展、怎么發展等關鍵問題。耳聞目睹上海巨變,從藍圖到現實,都展現了規劃的科學合理。目前,對鄉鎮來說,要充分利用國家大力推進小城鎮建設契機,邀請專家,積極做好基礎設施、產業發展規劃,全面體現人文底蘊及生態發展的理念,結合自然資源,完善基礎設施的建設,合理分配農業、工業、第三產業的發展區間,使產業協調發展,提升市場的競爭力和產業承載力。

出去看很重要,回來干更重要。此次上海考察學習,讓我深切感受肩上的責任重大。作為基層干部,時時事事處處都在各項工作的最前線,所以,我們要不斷的加強學習,不斷的提高自身素質,更新觀念,勤下功夫,苦練內功,為我市的經濟發展大局貢獻自己的力量。

第五篇:江華考察學習匯報

外出考察學習匯報

尊敬的領導、各位老師:

大家下午好!

今天,我很榮幸在這里為大家匯報這次赴江華職業中專學習的一些心得體會。學習是伴隨教師終身的大事,為學習兄弟學校的先進辦學理念,深化專業課堂教學改革,進一步推進我校計算機專業的發展,學校領導體貼下屬,于5月24日由劉校長帶隊,組織我校計算機專業組9名專業老師赴江華職業中專考察學習,現將此次外出學習考察的情況匯報如下:

一、考察總體印象

早上6點所有組員集合,6點半準時出發,經過4個多小時的車程,終于到達了江華職業中專,我們的車一進入江華職業中專的校園,看到的是校園內綠樹成蔭,書香彌漫。學校內處處都有醒目的、活潑的激人奮進的標語,創設了有利于學生勇于進取的文化氛圍,每一面墻壁、樓梯、他們都合理地的有效地利用,每一個角落都洋溢著教育的激情。

二、交流座談

剛下車,我們來不及卸下身上疲憊,看到兄弟學校的領導早早的就在辦公大樓下等候了,在江華職中唐主任的帶領下,我們參觀了學校的教學實訓大樓的一樓展示廳,參觀了學校的部分教學成果和學生的作品展示柜。

隨后,來到了學校的報告室,聽取學校計算機部學科帶頭人龍主任的對學校基本情況、教學管理、專業建設、學生管理、招生就業等情況的介紹,在龍主任的報告中我們了解到,江華職業中專是一所1995年才創建的學校,近年來學校發展迅速。

江華職業中專歷經十多年的發展,目前有全日制學歷教育的注冊學生2300多人,其中在校生1900多人。學校有在崗老師150多人,計算機專業老師22人,外加兩名實習老師,有 個計算機專業班級,近名計算機專業學生。學校共有5個大型計算機機房,近臺電腦,1個企業網搭建室、1個計算機組裝維修室及50多個多媒體教室。

學校按學生入學志愿,分為技能班和職高部。技能班采用專業部管理制度,按專業分為幾大模塊,而各專業下又細分了小專業,如他們的計算機專業,在學生入學的第二學期細分為“平面設計專業”和“組裝與維修專業”,而且他們還準備從下學期開始開設一個“電子商務專業”。學校成了專門職高部,職高部直接由教務處統籌管理,目前有計算機應用、醫衛、服務設計等職高對口的專業。

在技能班專業課教學中,采用了“做·學·教”的課堂模式,專業技能課以實訓為主,所有專業技能課都在實訓室內完成。

在教學常規方面,學校加強了課堂管理,對學生實行學分制管理,學生的學分考核以任課教師的課堂的過程記錄為主,包括出勤、紀律、作業等多方面對學生進行考量。各個學期中開設的課程以模塊化開課,相對的,專業考核也實行模塊考核,即一個模塊學完后實行考核。學校還經常開展專業技能競賽,先在平行班級內部比賽,然后再推薦選手參加全校的大規模比賽。這樣大大的提高學生學習熱情。

在學生日常管理中,實行專業部管理,成立了學生分會,加強學生自我管理,開展早晨晨跑、廣場舞比賽、“陽光運動”比賽等活動。提高學生的整體素質,加強了學生的凝聚力。

在就業方面,學校積極與本地11家企業和外地多家企業建立了穩定的用工輸送和定向培養合作關系,就在前不久,5月21日在學校辦了一次招聘會。

聽取完江華職業中專計算機部的龍主任介紹后,我校的劉校長與校方就這次,我們赴江華職業中專的目的進行了交流。

三、“做·學·教”示范課

短暫交流報告會結束后,校方為我們安排了一節示范課。我們一行人來到學校教學實訓樓的三樓,當時正好是上課時間,整個樓層干凈整潔,沒有一個學生在外逗留,實訓場地秩序井然有序。走進各個計算機機房首先看到的是完善的教學設施和認真實操的同學們。

我們聽了計算機專業部陳虹老師的一堂Flash課——利用遮罩制作滾動字幕。在教學中,陳虹老師將“做·學·教”融入到項目教學中,先為學生示范,接著讓學生自己做練習,老師巡回輔導幾圈后,點名讓學生上講臺演示操作,然后點評學生的演示的作品。并以學生在制作過程的遇到的問題,引導出本堂課的教學內容。整堂課教學過程完整、教學方法新穎,教學效果較好。在陳虹老師的課堂中的讓我感觸很深的是,每個上講臺演示的同學,操作結束后,無論他做出來的結果怎么樣,陳虹老師都會帶頭給該生鼓掌,使上臺演示的學生受到莫大的鼓舞。這一點,我覺得非常值得我學習,因為我們職業學校的學生是一個特殊的群體,大部分學生,在初中階段,成績不是很好,甚至有的學生是個別教師“遺忘的角落”,他們自卑心很強,破罐子破摔的現象時常在他們身上發生,因此我們在日常教學課堂上老師給學生一個響亮的掌聲、一句肯定的話語、一個信任的微笑,學生都會備受鼓舞,樹立起新的自信,甚至還有可能改變學生的一生。

四、學習的體會和幾點建議

通過對江華職業中專校的學習,結合我校實情,對我校今后的發展提出以下幾點不成熟建議:

1、聽了江華職業中專的老師的公開課讓我感覺到,我們的教師并不差,她上課的教學方式與我們相似,也是采用項目教學或者任務驅動法教學。相比之下,只是我們的學生的專業實踐時間不夠多,由于條件的限制多數專業課是在教室內講授,而在教室內無法很好的講授和詮釋這些課程,江華職中的所有計算機專業技能課全部在機房邊教學邊實踐,無形中提高了學生的實操能力。

2、我們要更進一步的加大專業設施設備的投入。目前我校計算機機房兩個,組裝室一個,能供學生使用的電腦110臺左右。我校計算機專業有六個專業班級,在校學校近190名。共開設了11門專業課,全校的計算機專業班級每周有近120節次的專業課,機房同進還要承擔非計算機專業班級的學生的上機課。計算機專業班級學生的上機實踐課只有專業課總課時的六成不到、且多數實踐課是二個以上的班級共用一個機房。實踐課時間的不足,大大影響了教學效果和學生的動手能力。

3、對學校現有各專業盡快改造,要做到人無我有,人有我精。如計算機專業可實行專業細分,按學生學習興趣開設針對性較強的“平面廣告設計”和“計算機網絡” “電子商務”等專業。

4、完善師資培訓體系,要將外校學習、校內培訓、企業學習三者有機結合起來。

此次考察學習是一次難忘的學習經歷。江華縣人杰地靈,不論是聽報告、聽課、還是參觀,對我們來說都是受了一次極好的教育,也是對我們教學工作的鞭策!以上的感受并不能展現此行參觀考察的全貌,難免掛一漏萬,如蜻蜓點水。然而我認識到,作為教師,樹立終身學習的意識,不作井底之蛙,在反思中調整自己,才能不虛此行!總之,這次的外出考察學習我們學到了很多東西,也增長了我們的見識,在這里再次感謝領導給我們外出考察學習的機會,同時感謝本組9位兄弟姐妹的積極配合。在以后的教學中,我們將努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發揮自己數學教學的水平,實現參加這次外出考察學習的目的,讓我們的教學教藝更上一層樓。

2013年5月26日星期日

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