第一篇：電磁力與引力統一報告

電磁力與引力統一報告

云南 曲靖 云維集團 大為制焦 電儀 黃兆榮655338

摘要：本文從物質組成的原子結構入手，到實驗、工業生產裝置、電磁理論、數學推導宇宙和地球是一大的電磁場證明引力就是電磁力，電磁力也是引力。關鍵詞：電磁力引力電磁理論原子電性 摩擦

Electric magnetic and gravitational unified research

Yunnan qujing YunWei group greatly system focal allHuang Zhao Rong

Abstract:：this article from the material composition of the atomic structure of the experiment, the industrial production device, electromagnetic theory, mathematical

deduction the universe and the earth is a large electromagnetic fields that gravity is the electromagnetic force, the electromagnetic force and gravity.Keywords: electric magnetic attraction electromagnetic theory atomic electrical friction

一、概述：

大家知道，物質是由原子或分子組成，任何物體之間都存在引力即萬有引力，而電磁力則是電力與磁力的統稱。宇宙中存在四種基本力：引力、電磁力、強力和弱力。引力、強力、弱力已統一為引力。作者從物質組成的原子結構分析，到實驗、工業生產裝置、證明引力就是電磁力，電磁力也是引力，實現電磁力與引力的統一。

二、電性確定：

前人是用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電是定義為正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒帶的電定義為負電。摩擦是兩個物體相對運動時，由于表面凹凸不平而產生的現象，它會產生振動（頻率）、生熱、生電、生成新的物質。產生前面現象是質量和能量轉化而來的，頻率會使雙方物體的一些粒子共振，使粒子運動加劇，從而表現出生電、生熱，生電使粒子之間的電磁力加大從而產生新的物質。

摩擦是物質間相互運動由于凹凸不平而產生的現象，許多摩擦實驗表明，實驗即產熱量，又產生電磁力，損耗的相互摩擦物體的質量。同時還發生物質交換現象，即兩個發生摩擦的物體，甲物體上有乙物體的物質，乙物體上有甲物體的物質。

2m* C =E 熱 + E電

E 外加 2= m* C

交換物質

甲物體乙物體

鐵塊與砂輪摩擦時會發出聲音，竹木與砂子摩擦也會發出聲音等，即產生頻率。當外加頻率等于物體本身固有頻率時，發生共振。共振頻率與物體體積、形狀、大小有關。

三、原子電性的簡述：

原子是由原子核和電子組成，原子核帶正電、電子帶負電，電子繞原子核自由運動，原子核、電子有電，那原子核與電子之間則是電磁力。同時有像磁鐵一樣異性相吸、同性相斥的規律。那么帶正電的原子核與帶負電子也要像磁鐵一樣緊緊地吸在一起成為一個不可分割的整體，而事實上卻是電子繞原子核自由運動沒有成為一個整體。

原子核帶正電、電子帶負電，電子繞原子核自由運動，那么電子負電荷與原子核正電荷不可能隨時隨地中和，只能在原子核與電子共同的相關區域中和，其它的區域是帶電的，中和的區域占整個區域的部分，所以原子是帶電的。由原子、分子組成的物體也是帶電的。能用電表可測量出任何物體任何兩點均有電壓（同一塊純金屬除外）、電阻、電流和頻率的示值。物體任意兩點帶電，物體任意兩點之間的作用力則是電磁力，物體之間的力也是電磁力。

四、實驗證明：

1、引力實驗，用各種大小不同的物質用細線懸掛起來，再用任何大小不同的其他物質去接近懸掛物質，發現都有吸引力現象，且不同的物質引力大小不同，引力有尖端現象，即

1尖端的力量大，萬有引力常數6.67259×10^-11 米3/(千克·秒^2)只是對鉛球而言的。不同的物體之間的萬有引力大小是不一樣，有不同的引力系數G。F=K1G mm/r2、電磁力實驗：實驗（1）用的懸掛物質保留，將與毛皮摩擦后的塑料棒（帶電）接近懸掛物質就有吸引力，也有尖端效應，再將摩擦后的塑料棒直接接觸懸掛物質，將懸掛的物體分別用非金屬、金屬全代替可看到大小在一定范圍內表現為斥力（電斥力），超過一定的范圍就是引力（電引力）。

既有 Ma/Va(引力)＜Mb/V(電斥力)＜Mc/Vc（電引力）。

同樣的靜電壓對金屬的引力比非金屬大，吸引金屬質量比非金屬多。

3、用電壓表測量（自然物體）任意物體任意兩點均有電壓，且電壓值不相等，同樣用頻率表或電流表也可以測出其頻率和電流值。

4、地球圍繞太陽做近似橢圓軌道的運動，太陽對地球的引力使地球與太陽保持在相對穩定的距離范圍內。原子內部的情況也與此相似，電子圍繞原子核在相對穩定的距離范圍內運動。正是因為質量與電壓（m/V）的比值：

A:當m/V小于某一數值時，原子核與電子就表現為排斥力, 太陽與地球也表現排斥力，不能使原子核與電子、太陽與地球成為一個整體。

B、當m/V的值大于某一數值時，原子核與電子、太陽與地球兩者之間表現為引力，不會遠離而去。

C、原子都是帶電的，這是由于原子核與電子時刻都在做相對運動，電引力與電斥力不是時刻保持平衡的。因為任何物體都是在變化的，所以電壓都是變化的。

五、磁力是引力的工業證據

靜電除塵裝置廣泛應用于鍋爐的尾氣除塵，將鍋爐尾氣中各種顆粒除掉，以免排入大氣中污染環境。鍋爐尾氣進入靜電除塵前的溫度不超過150度，氣體在2000度以上才能電離。

1所示：

2上獲相反的電荷中和。根據上述解釋則有：

A、由于顆粒物在高溫（110~150度）是沒有粘性的，那么獲電后由于重力的作用會自動悼入收集槽中，實質上振打后各種顆粒依然粘在極板上。

B、同一種顆粒物質在同一種電場中不可能一會帶正電，一會帶負電，只能帶一種電荷，那么正、負兩極板上的物質是各不相同，事實大家看到的兩極板上的物質是一模一樣，沒有區別的現象。解釋是正、負兩極板的引力一樣大，鍋爐尾氣（或其它氣體）通過電場時，尾氣中顆粒離那個極板近，顆粒則被那一個極板吸引上，兩極板的電壓在空間中是均勻地分布，兩極板上的電引力－樣大，電壓越高，電引力越大，所以兩極板上的物質是一樣。

電捕的結構與靜電除塵一樣，只是電捕的物質是氣體中的液體，靜電除塵裝置捕的是氣體中的固體，氣體都是流動的。不論是靜電除塵裝置還是電捕裝置兩個極板上的物質都是一樣的，靜電除塵裝置兩極板上全是灰塵，而電捕裝置兩個極板上全是黑色煤焦油。

六、數學證明：

1、引力：將任一個物體用細線懸掛起來，用塑料棒接近懸掛物，懸掛物離原來的位置向塑料棒靠近，繼續拖動塑料棒，懸掛物又回到原來的位置。這說明有引力產生，如下圖所示：懸掛物移動位置與原來的位置形成一個夾角a，角度很小，懸掛物的材質不同形成的夾角也不同。

2、電磁力：用引力實驗的裝置，只是塑料棒是與毛皮摩擦后，再來接近懸掛物,懸掛物被塑料棒吸引后，離開原來的位置夾角比引力圖的夾角大為α1。，上述兩個實驗是統一裝置，但是引力圖中的夾角是由于地球的引力作用下形成作用力較小。而電磁力圖中的夾角是引力（電磁力）較大形成的，所以角度的大小表示力的大小不同，是同一性質的力。F引= mgsinαF電= mgsinα

1F引/ F電= sinα1/sinα

F電= sinα1/sinαF引

設sinα1/sinα=A因為α1>α所以A>1A sin α 1 / sin α = A because α 1 > α so A > 1

則F電=A F引

證明引力就是電磁力，電磁力也是引力，是同一種力。

七、物質質量變化：

1、將紙撕碎前、后質量（天秤稱）發生變化，在空氣中筆者將A4紙撕碎，稱其重量會發生變化，都是先重后輕，2、在水中做實驗，用塑料瓶裝上自來水放上紙張密封，先靜止稱重，再搖晃密閉的水瓶后稱重，實驗數據如下：

3、實驗三：把開水裝瓶中，放在天平上稱量，將熱水裝在密閉的瓶中，放在天秤稱，質量的物質是什么？是如何增加的？

1、物質的速度變化（Vt-Vo=a)則需要看到一個力（F)

m = F / a

= F/(Vt-Vo)

由于a都會落后F.有了F，使物質運動速度發生變化（Vt-Vo),物質內部會發生摩擦，物質與外殼也會發生摩擦，摩擦生電、聲、噪音等，摩擦生電，電磁力會吸引它周邊的物質，周邊有一種最基本的粒子，能進出任何物質的表面上，當某種物質的力量打破平衡時間，該基本粒子就會進出該物質的表面，與其發生反應。使物質的質量發生改變。

把水裝在密閉的塑料瓶里，靜置，有基本的受力平衡（不是絕對的）有一個質量數，當塑料瓶在外力的作用下搖動，由于水分子之間，水分子與塑料瓶內壁的摩擦都會產生（電磁力），及單位面積引力增加，吸引外界的基本粒子，從而使自己的質量增加，把熱水裝在瓶中，稱其質量為Me，當熱水冷卻后，再稱起質量為Mf對比發現，Me-Mf大于0，這是由于熱水的密度比冷水的密度小，熱水運動雖然比冷水的運動劇烈，但是震動幅度小，所以熱水單位面積的引力小；冷水的單位面積的引力大，故其質量大，撕紙時，將紙撕爛時，產生的引力（即電磁力）比沒有撕碎的紙的引力大，固撕紙前、后的質量有相差有，引力將周圍的基本粒子或物質吸引在電磁力（引力）變化的物體上。

因為任何物質都是帶電體，物質的表面都有靜電，當物體運動時會產生較大的電引力或是排斥力。從而使物質的質量增加或是減少，被吸引的物質會與原來的物質組成一體，我們用肉眼無法辨別。

八、宇宙空間的解釋：

大家知道，宇宙、地球是電磁場，在這樣一個大的電磁場中，任何物體都深在電磁場中，在電磁場中的物體當然受到電磁力的作用。星球爆炸、開山炸石都會產生電磁波。

九、結論：

從上面實驗、物質組成的原子結構、工業生產裝置、電磁理論、數學推導宇宙和地球是一大的電磁場證明引力就是電磁力，電磁力也是引力。

十、感謝語：感謝同事、兒子黃卓犖的大力支持和幫助。***

十一、參考文獻

1、電除塵裝置說明書

2、電捕裝置說明書。

3、要煥年 曹梅月著《電力系統諧振接地》中國電力出版社2001年3月北京第二版社

4、嚴導淦編高等學校教材《物理學》上、下冊高等教育出版社1989年4月第8次印刷

第二篇：意念與引力第一課

第一課

特異功能.實際是每個人都原有的東西.而且不只是人.任何生物都應當有..只是層次不一樣..很多朋友把特異功能看得很遙遠.很了不起.自已好像永遠也沒法攀登這個高峰.所以就產生了仰望..呵呵..不要急.從今天起，.我會跟大家講解一下有關于特異功能的課程..如果大家支持的人多.那我就會講第二課...不過,先聲明..雖然特異功能是人體的本能.但也不是說每個人都能開發出來.這些東西要講悟性....講究一個人的修為...所以.各位追求特異功能的朋友,在聽我講課之前, 希望能先按我幾個要求去做..第一,不要貪心,不要心急.平時不管做任何事情.或是遇到什么情況,都先要冷靜.平和..第二,不要斤斤計較,放寬胸懷.可以說自已的好話.但是不要說別人的壞話,更不要想著諷刺別人,或是害別人..平時不要提自已不開心的事.把不開心的事忘掉..就算忘不掉.也不要放在嘴邊經常提..第三,不要想著自已有了功能后要去做什么,不要太在乎自已,如果出現了什么異能的蔭芽狀態,請不要到處宣揚...這三個要求.仍“德”.這是開發異能的根本....下面開始講第二課.開發特異功能,有二種作徑.一種叫頓開,一種叫漸開.頓開也分兩種, 一種是自然現象突發性的激發.另一種是通過異能大師直接激發.有些人被雷一打.把特異功能打出來了.有些人被車一撞把特異功能撞出來了.種種的自然現象都有可能激發出有頓開慧根的人.沒有頓開慧根的人.只能通過修.漸漸地把特異功能修出來.修就是修德.異能說到底就是一個德的問題.一個心里的問題.人類由于受到種種的教育.所以產生的私心、小心眼.或是各種將自已身體異能封閉的因素.把自已的異能給封閉起來了。

開發異能講究“誠，悟，德”三個字。誠心是前提，不管跟誰學都先要誠心，悟是關鍵，有些人一點就明白了。有些人講了個老半天，他還是聽不進去，悟不進去，不懂。德是根本，異能是修出來的。修德是最主要的。練功只是起到一定的輔助作用。當然，由于有主次。所以也不能顧此失彼。練功還是要練的。但是要掌握好火候進行練。只要道德修好了。稍加一點點練功。就很容易把功能開發出來。如果道德不好。就算練上一千年。也不見得就能開發出來。修德講究二個方面，一方面是助人為樂。奉獻愛心。第二方面就是跟困難做斗戰。跟邪惡力量做斗爭。遇到困難馬上就退縮的這種人，是永遠也沒有機會攀登異能的高峰。下面.我講講第三課!在宇宙中,存在著很多種的能量,人只要與這些能量溝通便可以感覺到、深入到這些能量當中。甚至可以調動這些能量。好多朋友都會這樣問，那為什么我們就感覺不到這些能量呢?很簡單，我在這里舉一個例子: 我們都知道，電臺發出來的電波在遠方的收音機可以收到這些電波,并可以實現說話、唱歌、還有圖像。這些就是我們平常生活中的收音機或是電視所能實現的。為什么收音機跟電視就能做到這一點。而我們人體就不能直接做到呢？這里也有一個道理。比如說，如果我們的收音機或電視機沒有調好頻道，它一樣是沒有圖像和聲音的。在宇宙中除了這些電臺發出來的信息波之外還存在首很多種這樣的信息波，其實每一個人、每一個生物甚至可以說是每一個物體它的本身都是有能量的。哪怕是一粒沙，一滴水，都有能量。

他們的一舉一動，都會產生信息波。我們肉眼所看到的一個靜的物體，表面上它沒有動。可是它的內部的分子、原子都在不停地轉動，這就是一種能量。宇宙中的信息波是時時刻刻在穿梭的，但是也要有一個收音機而且是調對頻道的收音機,才能把它的真正意義表達出來。

我們人體也一樣,只要我們把人體調好,我們一樣能跟收音機或電視機一樣接收到很多種信息波。有些人通過修練,把自身的條件修好了,所以他們就能跟這些信息波產生了同步,就能感覺到這些信息波。比如說有些朋友開了天眼，開了天耳。，他就可以看到、聽到很多東西。

這就是他們與這些信息波產生了同步，也就是跟收音機調好頻道一樣。然后在自已的身體里表現出來了。但是每一個人所看到的，聽到的未必都是相同的，因為宇宙中有無數種能量和信息波，每個人接收的不一樣，所以看到的聽到的也不一樣。調好自身的這些條件。首先第一點要做到的就是心靜。前面講過宇宙中的信息波跟能量時時刻刻都在我們的身邊穿梭的，但是由于我們人體本身就有一種能量。所以有相當一部分的信息波被我們給頂回去了。無法穿過我們的人體。又有一部份信息波穿過人體了。但是由于我們沒有注意。所以沒有感覺到。就如我們在跟二個人講話。另外還有第三個人在你旁邊也講話了。可是你沒有注意到。所以你沒有聽到第三個人在講什么。可是他實際上已經在講了。道理是一樣的。所以我們只有靜下心來。才能感覺到這些能量。只有感覺到了這些能量才能深入到這些能量之中。也只有深入了解這些能量。我們才能調動這些能量！

我們不是經常有些朋友發現自已心里想唱什么歌，然后就聽到了旁邊的人在唱這首歌了嗎？或是聽到別人的收音機或是電視機在放這首歌了。

這就是一種信息的傳送接收現象。由于遠方有這首歌的信息波傳過來了。所以你跟你旁邊的朋友都接收到了。但是你可能沒有唱出來。而你的朋友就被這種波激發情感不知不覺就唱出來了。這些現象很多很多，當中的道理也有很多。在這里就不多說了。想感覺到宇宙中的這些能量。

最根本的就是要做到將自身的雜亂的能量關閉。一個人在心靜的時候那些人體雜亂的能量就能關閉。然后就能感覺到宇宙中傳過來的能量。我們一般的人用肉眼看到的，用肉耳聽到的，用手觸摸到的，用肉鼻聞到的屬于陽性意識，而在宇宙中這些信息波這些能量屬于陰性意識。想要與這些能量溝通。我們必須先把陽性意識關閉。只有隱化了我們的陽性意識，陰性意識才能顯化。才能感覺到發現到這些能量。

意識又分為陰性意識和陽性意識。人的心理活動是陰性意識，人的肢體活動是陽性意識。

特異功能第四課.下面.我跟大家講一講.修德和入靜在我們開發特異功能的過程中的重要性和它的作用.大多數朋友都知道,無論是練一般的氣功還是特異功能都需要入靜..而這個“靜”卻有很多朋友.只知其一,不知其二..很多朋友在練功過程中.只知周圍的安靜和自已練功時閉上眼睛心無雜念,這就是他們所追求和理解的“靜” 但是,在我們練習特異功能的過程中“靜”并不只是這么單純的.真正的靜并不是靠周圍的安靜的情況下去練功.而使自已心無雜念..我個人從修練過程中,悟出靜的道理是這樣的.:“真正的靜,并不是靠外界的安靜使心里得到安靜

.而是由心里的安靜帶動外界的安靜.”然而這種安靜并不是心里什么都不想就能做到的.這跟修德有關系..一個人平時遇到事情的時候.要發善心.意念力改變相貌法（七天）

人體始終具有生物的可塑性

誰都知道，人體發育，起于出生，終于成年。盡管個體生理之間，特別是男女性之間，在發育問題上，會有一定的差異性，但總體來說，一般在個十八年——二十年時間左右吧。需要注意的是，大約到三十五歲以前，盡管人體縱向（即高度）已經停止了生長，但橫向的身體“豐滿”度，卻仍在繼續中的。所以說，人體的生長，不算母體內受精卵細胞分裂那十月懷胎的艱難，其實是分兩段式的：一段是身體的高度生長，一段是人體骨骼肌肉等組織的完善。

此外人體還可以改變嗎？事物從來就沒有絕對的，任何東西，總是相對而言的。雖然通常科學意義上的人體發育，到三十歲上下即已停止，部分細胞業已開始衰老進程，但是，根據生物重力學說，作為生物活性體，個人認為，我們人類之體，只要生命活力仍存，就一直是能夠改變的！即：在大地吸力和大氣壓力與物質環境影響下，加上大腦意識的主動指揮，人體形狀和相貌，不管何年何齡，都始終具有可塑性，它其實仍然是可以部分修飾，部分改變的！

睡臥改變相貌法

坐有坐相，睡有睡相，行有行相，這是古訓了。這里卻不談睡相之美觀，養生睡眠，右側睡如弓，意守腳底涌泉穴之類，只說睡臥改變相貌的功能術。臉型寬大，扁長者，你是否欲讓它外觀看起來要略小一點，不再那么寬大扁長？如果是肯定的，那你睡覺時，建議你最好多采用右側面睡相為好，疲累時，也可左側睡調換之，但宜少。臉型窄小，細長者，則建議一般宜用再通常不過的正面睡相，并盡量保持之啦。后腦勺尖者，“適當”改俯臥，可能有益。

人體的細胞，血液，生物活性物質，好似氣體液體物質一樣，一旦你對它施加特定的意念或外力因素，它即可表現出外部微不要察的，一定的內部流動性。在相當強大的精神物質引力下誘惑下，人們不是對什么凝聚力，向心力，集合力一類的巨大變化十分熟悉嗎？上述細胞組織的內在流動與改變，其緩慢而眼睛看不見的過程，想來就是類似這個道理。為什么說七天改變外觀形態，而不說一二天改變，三五天或八十天呢？因為細胞改變，不是簡單的位移。

一它不可能如同學習掌握某種思想技能一般，一經“活學活用”，即可“立竿見影”的。總要經過一定時間的數量的累積，重復，疊加，和不斷積累，當數的量變到了臨界點，才能最終引發“質變”，讓你等看得見吧，哈。二中醫學陰陽學說，直至西方科學告訴我們，人體細胞是有個七天的生死存亡變動周期的，即它的生物活性物質，一定要積累七天達到這個規定性，才能引起細胞性狀外部的改變，故它不能少于七天，亦不可多于七天，七天才恰恰好。

上下牙齒對齊改變相貌法

此法卻非個人首創，而是來自于養生長壽雜志上的介紹，自己實驗后，覺得有相當道理和效果，故引用其原理敘述之。上下牙齒對齊改變相貌，望文生義吧，一目了然啦，以口腔正中門牙為基準線，自然是要下排牙齒與上排牙齒，兩者對齊的啰。要注意的是，同時需輔之以舌頭頂上腭，自自然然為好。如此做法，對大多牙齒錯位或一些牙齒不整齊者言之，齊了門牙，則錯了臼牙，定然會令門牙與臼牙不整齊啦，這不要緊。這只是“得閑”時才如此做的。

每次上下牙對齊，一般保持五分鐘以上為好，多了口腔會感到酸痛，覺得難受，少了則達不到鍛練的效果。每天最少練它個三五次，有空有時，只要不影響正常工作與生活，多練者不限。但“千萬千萬”切記：一定要以不能引起口腔與面部疼痛發炎為上！否則就失去意義了。初時難適應，一二天后稍好，到七天后，相關臉部肌肉細胞，大體會形成一種條件反射，自然而然啦。牙齒對齊的結果，主要是牽動了面部左右兩邊的肌肉，讓它適當拉伸或縮減而已。

通過適當拉伸與縮減，形成一種固有定式，讓面部兩邊肌肉適應這種運動，舌抵上腭，實現伸縮自如多好！一者你的臉面肌肉更有彈性，二者你的面部表情更豐富，三者更能溝通天地之氣！這才是最最根本和至關重要的，這已經有點透露天機，神仙不傳之秘啦，哈哈。按氣功學說，人大腦頂門正中的百會穴，是通天的，而人腳底前掌中凹陷處，是涌泉穴，專門連通地氣的。中國哲學道學儒學，不是講天人合一嗎？舌抵上腭，就能起到溝通天人地的功用。

心意改變相貌法

這里說的心意，主要是意念啦，即你我的大腦，有意識的主動的能動的，而非被動的所“思”所“想”。古人不是說，“心想”可“事成”嗎，這是確有道理的。大凡人的行動，行為，如果沒有思想的指導，大腦之所“想”，除了意外災難事件下的本能反應外，你我是不可能去動作，用功，進而有結果的。按此理論，只要你愿意改變自己，不管是精神好，肉體罷，或者“內存”，或者面相等，瞄準一個方向，如太陽光聚集一般，持之以恒，總是可以如愿的。

關鍵是要相信自己！不相信自己，不相信自己能改變，慣于依賴外界的人，是做不到改變自身的。常言說，靠天靠地不如靠自己，誰最了解知悉你的心意？當然這個人，不可能是其他人的，只會是世界上獨一無二的你啦。天地下，你最可靠的，最大的力量，只能是來自于你的內心，來自于你的精神，意志，心意——這就是天地賦予你的能量！此種說法，在中國現實下，似乎有違唯物主義思想，可能被斥責為唯心主義說教。所以，只是個論，各位斟酌吧。

個人確乎堅信，心意意念類精神，甚至靈魂啦等，是一種多種未知生物能量的。讓時間證明！

使用本文三法之一，七日后，你的相貌，大多數時候下，一般會有點明顯改變的。或者寬臉膛，小圓臉會覺得窄了點，扁了點；要不就是小臉變大了點兒，短了點兒；說不定，整個臉相上，看起來，也會相對變得較和善，較和諧，較完美一點點的。不信？女性們不是喜歡照鏡子嗎，可以七天前，七天后，攬鏡自照哇，到時一定就水落石出了。至于要修飾掉皮層以下的小隱疾一類，急不得，則可能需要更長些的功夫了。甚至，可能須輔之以其它手法不定。

以上各法，主要針對愛美之男女性，和打算非美容法，非藥物，非手術修飾自身相貌，而不追求立竿見影者而言。其他者，沒此方面的愛好和打算，不求索“清水出芙蓉”者，自然是“天睡”和“天養”與“天為”啦——即怎樣舒服舒適，就怎樣睡姿睡相，就怎樣作為與行為，訪如何吃喝玩樂就如何照舊吧，別受本人在此天馬行空般“胡說八道”的引誘。事在人為，你可以說什么七天改變相貌法，什么人體可塑性，與我不相關，統統見鬼去吧。亦贊成。

第三篇：物體各點電磁力不同證明

物體各點電磁力不同證明

云南 大為制焦 電儀黃兆榮

摘要: 本文例舉地球上一些現象、儀器儀表測量、現在理論證明各物體、各點的電磁力是各不相同的關鍵詞：電磁力萬有引力 物體測量物體電壓

一、概述：任何物質之間、任意兩點之間都有電壓，且電壓值和方向都是不同的，同一物體在不同的時刻其大小、方向也是不同的。

二、實驗：

1、用毫伏電壓表、示波器測量任何物體、仼意兩點均有電壓值，其數值和方向都是變化的，同樣也能測量岀電阻。根據歐姆定律，也能計算岀電流，根據相關定律也就能算岀任意兩點的電磁力。且隨時隨地變化的。

2、石頭是微小顆粒在水中沉積而成叫沉積巖, 在地表不太深的地方，將其他巖石的風化產物和一些火山噴發物，經過水流或冰川的搬運、沉積、成巖作用形成的巖石稱為沉積巖。在地球地表，有70%的巖石是沉積巖，但如果從地球表面到16公里深的整個巖石圈算，沉積巖只占5%，因此沉積巖是構成地殼表層的主要巖石。沉積構造：是指沉積巖各個組成部分之間的空間分布和排列方式。它是沉積物沉積時或沉積之后，由于物理作用、化學作用及生物作用形成的。在沉積物形成過程中及沉積固結成巖之前形成的構造，叫原生構造，例如層理及層面構造；固結成巖之后形成的構造為次生構造，例如縫合線等。

在地球表面有一層層的沉積巖, 層的厚度、寬度各不相同。

三、根據電磁力與引力的統一原理，即電磁力是引力，引力也是電磁力。物質、物體、星球各點的電磁力（或引力）是不同，當然也包括方向。地球上的巖石記錄了地球上電磁力（或引力）變化情況。所以放炮炸巖石會影響附近周圍收音機、老式拉桿天線電視機收視效果，在電視機會產橫條和全屏雪花點，與汽車發動時產生干擾的效果一致。

第四篇：《太陽與行星的引力》教學反思

本節內容位于開普勒行星運動定律之后，萬有引力之前，是想通過牛頓運動定律和開普勒第三定律進行演繹推理先得出太陽與行星間的引力，再沿著前人的足跡一步一步揭開萬有引力的神秘面紗。這不僅符合新課標的要求，而且在教學過程中注重提高全體學生的科學素養，是很好的科學探究的教育素材，這也是我選這節課的初衷。

無論在備課還是在試講中，老師們指出我問題所在，并給了我很好的建議，所以收獲很大。簡述與大家共勉：

1）為了說明行星的運動狀態與行星的受力無關，我舉了兩個例子，一個是重力，一個是彈力，最后只選用重力來說明問題，彈力留給學生自行分析，并非越多越好。

2）在證明引力大小與質量的乘積成正比，與質量和無關時，我本來準備從數學和物理兩個角度來分析，但想著數學是作為物理學的一個輔助學科，不要簡單問題復雜化，所以只采用物理證明，數學證明留給數學愛好者自行探索。

3）借助多媒體，向學生展示行星繞太陽運動的動畫模擬。創設問題情境，讓學生在動手、動口、動腦中把新知識和思想納入原有的認知結構中。

4）學生課堂中的一些問題：1.個別學生課上不積極思考，一味跟著老師走；2.理解能力差，體現在對概念的理解膚淺，答題跟著感覺答；3.數學符號與物理專用符號的區別不明確等。

以上是我在本節教學中的一點反思，還有更多的地方值得我去學習和思考。在以后的教學工作中還要繼續堅持寫好課后小結與反思筆記，把教學過程中，包括課前備教材、備學生中的一些感觸、思考、困惑及時記錄下來，以便重新審視自己的教學行為，促使自己更快的成長為新時期研究型、復合型的物理教師。

第五篇：統一報告

附.思政課社會調查題目（僅供參考）：

第一部分

1、關于大學生的專業學習與就業選擇的相關性的調查

2、關于大學生同居行為、婚前性行為涉及的道德問題與法律問題的調查

3、關于大學生財富觀念的調查

可選擇某個更具體的題目進行調查，如：關于國內外富豪榜的態度；關于創業與致富的話題；關于理財觀念與能力的調查；對慈善捐贈的態度與行為的調查等。

4、關于參與網絡公共生活的狀態的調查

可從以下幾方面展開：對于校園網絡暴力現象的調查；對網絡公共話題的參與、選擇、態度、方式的調查分析；網絡生活與現實生活的關系；大學生對互聯網的有效利用情況分析調查等。

5、關于大學生人文素養的調查

人文素養是一個很大的范疇，可從總體的人文素質上來分析調查，也可選擇文學、藝術、哲學、道德、法律、政治等某個具體領域來進行實踐調查工作。可從以下幾方面展開：高校學生人文素養水平與狀況；理工科學生的人文素養程度及認識水平；人文素養與專業學習的關系；人文素養與高校教育培養目標的關系；關于大學生團隊協作精神的調查；關于自律精神、法律意識、法治精神、德性能力等方面的調查。

6、關于大學生能力培養的調查

可選取某個具體問題展開調查，如交際能力、學習能力、社會適應能力、心理調控能力的調查等。

可從不同角度展開：校園生活與能力培養的關系；網絡利用與能力培養；團隊工作與能力培養；不同學科學生對本專業能力培養的滿意度、要求、差距等。

7、某地（村、鄉、縣、市）改革開放三十年來取得的顯著成就及其經驗的調查。

8、某地（村、鄉、縣、市）全面建設小康社會的新思路、新舉措的情況調查。

9、某地（縣、市）以信息化帶動工業化，實現跨越式發展情況的調查。

10、農村進行產業結構調整，走農業產業化道路情況的調查。

11、某地（鄉、鎮、縣、市）私有經濟發展及其作用情況的調查。

12、大學畢業生成才道路的調查。

13、某某市愛國主義教育基地的社會調查報告

14、關于當今農村貧富差距的社會調查報告——以某某地方為例

15、某某城中村外來流動人員的調查報告

16、當前農村基層民主的社會調查報告

17、農村黨基層建設的社會調查報告——以某某鄉為例

18、當前農村文化現狀——以某某村為例

19、城市個體戶生存狀況調查——以某某街道為例

20、當前大學生在品牌認識及消費方面的調查報告

21、農村失學情況調查及對策——以某某鄉為例

22、有關農村親情的調查報告

第二部分

1、對中小學生課業、未成年人進網吧等未成年人的成長環境與關注問題的調查；

2、農村、城區、企業、學校等文化陣地建設管理情況、存在的問題以及加強文化陣地建設和管理的意見建議；

3、文化隊伍特別是基層文化隊伍現狀，存在的問題以及進一步加強的意見建議；

4、各地廣播影視、文學藝術、新聞出版等文化產業發展現狀、面臨的機遇挑戰和對策建議；

5、各地圖書館、博物館、文化館等社會公益性文化事業單位現狀，存在的主要問題及建議；

6、各地網絡業、手機短信等新興文化傳媒的發展與規范；

7、各地演出市場、圖書音像發行放映市場、網吧市場等文化市場發育、管理情況，存在的問題與對策建議。

8、大學生素質拓展的趨向性調查報告

9、我校大學生就業創業狀況調查

10、湛江市各級黨組織的發展建設調查

11、湛江市各級團組織的發展建設調查

12、農村健康觀念、生活方式調研

13、藍天凈土——當地環保現狀調查

14、農民收入增加調查報告

15、大學生志愿服務農村欠發達地區的可行性調查

16、農村醫療狀況，農民健康水平調查報告

17、“三個代表”重要思想在農村的生動實踐

18、“三個代表”重要思想對農村、農民、農業問題的指導

19、學習型社會在農村

20、改革中農民隊伍的新變化

21、誠信在農村、社區、街道的調查報告

22、市場經濟條件下農村加快發展的調查報告

23、各地高考錄取分數線不均引起的社會現象的調查

24、農民致富心理趨向研究

25、社會轉型期農村思想觀念嬗變的調查和分析

26、網絡社會大學生人際交往調查分析

27、當代青年個性化發展的調查和哲學思想

28、我國高考制度“利”與“弊”的調查

29、生態環境產業發展調查分析

30、農村城鎮化的調查和分析

31、假日經濟發展調查

32、農業產業化調查報告

33、民營經濟發展的瓶頸問題調資分析

34、擴大和培育內需的調查

35、實施西部大開展戰略的調查研究

36、“大學生素質拓展計劃”調查研究

37、影響中國基層政府行動管理的因素調查分析

38、各地房地產業發展現狀調查分析

39、各地人力資源和人才工作調查分析

40、大學生的就業與高等教育發展調查研究

41、敬老、愛老——社會公德現象調查

42、社會公益活動調查研究

43、新社會階層調查研究

44、就業方式、就業觀念變化調查研究

45、社會誠信度現狀及其影響調查

46、全民文明習慣調查分析

47、青年失業再就業調查分析

48、學生社團——磨志練才的搖籃

49、貧困大學生心理健康調查分析

50、誠信考試——大學生考試舞弊現象調查

51、未成年人思想道德建設狀況調查

以上題目僅供參考，也可以另選題目。相信同學們在廣闊的社會大舞臺上，能夠體驗社會實踐的豐富內涵，用自已靈敏的雙眼和善思的大腦，捕捉社會實踐的閃光點，譜寫一篇篇新穎、獨立、厚重、理論與實踐統一的優秀作品.我校原有優秀實踐報告題目：

目錄

和諧社會篇

1、特呈島新農村建設調查報告???????????羅顯超等

2、構建和諧家庭調查報告?????????????廖淑芬等

3、淺析農村教育的現狀和問題????????????陳兒等

4、踐行榮辱觀, 建設新農村????????????吳喜丹等

5、新屋仔村新農村建設調查報告??????????胡澤凡等

6、湛江市環境衛生現狀調查報告??????????陳藝興等

7、構建和諧社會與經濟觀調查報告?????????陳元柳等

8、“金小小餅業”發展狀況調查報告?????????馬康禮等

9、手機零售店的銷售調查報告???????????陳金鋒等

10、對和諧社會表象的思考?????????????鄧冬梅等

和諧校園篇

1、大學生就業調查報告???????????????李昊力等

42、海大大學生就業問題分析報告???????????譚 蹤等

3、大學生心理問題狀況調查?????????????施斐等

4、大學生心理健康調查???????????????林杰等

5、共建海大和諧校園

——無償獻血調查???????????朱振雄等

6、樹文明新風 建和諧校園

——海大校園文明行為調查??????????郭俊超等

7、關于構建和諧校園調查報告 ????????????藍秋菊等

8、和諧社會與校園安全問題調研報告?????????馮淑冰等

9、對當前我校學風建設的調查????????????毛敏華等

10、創建大學生網絡文明的調查與分析????????鄔新華等

11、和諧情系你我他，評建創優靠大家????????張冰云等

12、大學生消費狀況調查報告????????????張羅庚等

13、對大學生宿舍和諧狀況的調查報告????????黃同亮等

14、對學校醫療制度的調查?????????????陳曉濱等

15、大學校園里的飲酒消費觀????????????劉泓亮等

16、構建和諧消費觀—--大學生消費調查報告??????劉穎珊等

17、構建和諧社會下的創業觀

——海大工程學院學生創業調查報告??????? 徐杰文等

18、豐富多彩的校園文化與和諧校園建設????????陳雪玲等

19、對我校和諧校園的調查報告????????????張海堅等

20、淺談校園市場潛在的“壟斷”

——文學院對校園壟斷調查報告?????????程 毓

21、和諧校園中的大學生網絡普及應用

——海大學生網絡普及應用情況調查報告?????馬純青等

22、我校文科類女大學生消費觀調查分析????????劉秀華等

23、對校內非公有制經濟發展利與弊的調研???????朱廣明等

24、大學生宿舍和諧狀況調查報告???????????畢志明等

25、菁菁校園，共創和諧???????????????洪佰佳等

法 制 篇

1、和諧社會與法制建設調查報告???????????李廣澤等

2、大學生對知識產權認識的調查???????????李慧娟等

3、對大學生婚姻觀的調查??????????????老淑芬等

4、對《婦女權益保障法》認知程度的調研???????林月霞等

5、大學生法律意識方面的調查報告??????????周堪培等

電子文檔發到信箱：xsnw1990@yahoo.com.cn

調查報告具體要求：

2、字體字號要求：普通中文字體要求為宋體。題目用一號黑體字；第一層次題序和標題用小三號黑體字；第二層次及以下題序和標題用四號宋體字；正文用小四號宋體；段落行距以固定值20磅。

3、統一A4紙打印，統一封面。

4、要符合調研報告的撰寫格式。

嚴禁學生從報刊雜志、網上下載等抄襲行為，杜絕沒有調研的假報告，若發現學生有以上行為，經查處屬實的，思政實踐課成績為不及格，沒有相應的學分。

5、報告3000字以上。調查報告的重要依據：至少45份問卷，卷內至少15個問題。

4-6人一組，共同完成調查報告的撰寫。

6、調查報告須附調查問卷一份

電子文檔發到信箱： xsnw1990@yahoo.com.cn

聯系人：任念文電話：2100919***