第一篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)是我們師范生必不可少的學(xué)習(xí)階段，在彬縣職業(yè)教育中心實(shí)習(xí)了兩個(gè)半月，我第一次面對(duì)真實(shí)的教學(xué)環(huán)境，將四年積累的理論知識(shí)科學(xué)地應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，慢慢的熟悉職業(yè)高中的教學(xué)環(huán)境，轉(zhuǎn)變自己的角色，開展教學(xué)活動(dòng)，通過和該校指導(dǎo)老師和班主任以及學(xué)生的接觸對(duì)彬縣和職業(yè)教育及職業(yè)教育學(xué)生的特點(diǎn)以及職業(yè)學(xué)校的管理有所了解，自己的教學(xué)能力有所提高。

在實(shí)習(xí)之前，從未聽說咸陽還有個(gè)彬縣，于是在網(wǎng)上搜尋有關(guān)彬縣的信息，知道了大體的位置及當(dāng)?shù)氐臍v史地理情況。在臨走之前聽了老師關(guān)于彬縣的介紹，才得知彬縣的經(jīng)濟(jì)在咸陽地區(qū)是數(shù)一數(shù)二的，想必教育條件也應(yīng)不錯(cuò)。的確，縣政府投資了兩億來修建彬縣職教中心的新校區(qū)。老校區(qū)只有煤炭和機(jī)電專業(yè)的學(xué)生和老師們。而我們?nèi)サ恼抢闲^(qū)，老校區(qū)處在南山腳下，繁華街道旁，所以我們的生活比較便利業(yè)余生活也比較豐富。我們十三個(gè)人被分成了兩組，一組八個(gè)人去了煤炭組，另一組五個(gè)人去了機(jī)電組。我被分在了煤炭組，去的第二天就為我們指定了指導(dǎo)老師和指導(dǎo)班主任。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校專業(yè)的物理老師很少，所以我的指導(dǎo)老師是教化學(xué)的，他畢業(yè)于西安科技大學(xué)，所以來教書算是半路出家，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽了我兩節(jié)化學(xué)課，給我提了不少建議，雖然是非師范畢業(yè)但聽了他幾節(jié)課，他講的很不錯(cuò)?？上У氖牵痪煤笏娃o職了，去了神木一國(guó)有企業(yè)。在以后的幾周里就沒有了指導(dǎo)老師，自己按老師所說的每次講完課都會(huì)認(rèn)真反思，同時(shí)認(rèn)真的備下一堂課。所帶的學(xué)生是11級(jí)的新生，大部分是初三畢業(yè)來讀的，但一部分是沒畢業(yè)的，還有一部分是初三畢業(yè)好幾年了的。這個(gè)班是后面成立的有的學(xué)生來的又晚，所以在講化學(xué)課時(shí)，五十個(gè)人里只有七八個(gè)人在聽。其他的學(xué)生要么聽不懂，要么不想聽。不聽的學(xué)生要么在睡覺，要么在玩手機(jī)，要么在嗑瓜子，要么再說閑話，要么就不在班上待了?？傊?，他們不聽的理由總是很多。我也在反省自己的講課方式，確實(shí)這的是職業(yè)教育，他們沒有升學(xué)壓力他們需要知道這是什么，而不是這是為什么，不能講太多的原理。我聽了一老師的課的感悟是要以最簡(jiǎn)單學(xué)生最易理解的方式把課本上的內(nèi)容講給學(xué)生。所以我應(yīng)該將課本的知識(shí)融會(huì)貫通，做到深入淺出才行，而且應(yīng)該注重理論和實(shí)際的結(jié)合，多跟學(xué)生互動(dòng)起來。而且要注意因材施教，每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性特點(diǎn)，所以在教學(xué)過程中藥注意。我的指導(dǎo)班主任一樣也是非師范畢業(yè)，來這學(xué)校三年了，帶的是11級(jí)彬長(zhǎng)班。從我聽的幾次班會(huì)以及他定的班規(guī)看，雖然年輕，雖然非師范，但是班級(jí)管理還是很有一套，很有經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。班級(jí)管理當(dāng)中最重要的是要做好學(xué)生的思想工作，要知道學(xué)生現(xiàn)在的思想狀況，那么一年以后呢要達(dá)到什么水平，這些都是要認(rèn)真做好規(guī)劃，尤其是班會(huì)時(shí)間，一定要把握住。要將主題班會(huì)設(shè)計(jì)好，要讓幾乎每一個(gè)學(xué)生參與進(jìn)來，讓他們有所感悟和領(lǐng)悟。

隨著時(shí)間的推移，對(duì)這的中職教育和普通高中教育的差別有了一定的認(rèn)識(shí)，這所學(xué)校的培樣的是技能型人才，所以對(duì)他們而言，實(shí)踐能力是很重要的。這所學(xué)校的規(guī)模在咸陽地區(qū)算是很大的，設(shè)置的專業(yè)有

第二篇：護(hù)士實(shí)習(xí)感想

護(hù) 士 心 得

作為一名護(hù)士，要保持良好的心理狀態(tài)，樹立良好的醫(yī)德風(fēng)尚，即全心全意地為病人服務(wù)，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，樹立“以人為本、以患者為中心”的服務(wù)意識(shí)。認(rèn)真觀察病人的各種反應(yīng)，善于準(zhǔn)確地分析病人的心理狀態(tài)，并給予正確指導(dǎo)。在高尚道德的驅(qū)使下，設(shè)身處地地為病人著想，學(xué)會(huì)換位思考，加強(qiáng)責(zé)任感，提高心理素質(zhì)，自覺、細(xì)致、準(zhǔn)確地進(jìn)行各項(xiàng)護(hù)理工作。

加強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)

履行工作職責(zé) 在日常工作中認(rèn)真履行工作職責(zé)，改善服務(wù)態(tài)度，規(guī)范服務(wù)行為，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理操作規(guī)程，使每一項(xiàng)操作都達(dá)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，保證病人的安全。同時(shí)應(yīng)注意在醫(yī)療護(hù)理過程中嚴(yán)格履行法律程序，避免護(hù)理糾紛。這樣既保護(hù)了病人的利益，同時(shí)也保護(hù)了自身的利益。

刻苦鉆研技術(shù)，熟練掌握各項(xiàng)護(hù)理操作。并能熟練掌握各種先進(jìn)儀器的使用方法，具有良好的急診急救意識(shí)，在搶救病人時(shí)做到緊張有序、準(zhǔn)確、及時(shí)、無誤。建立良好的護(hù)患關(guān)系

病人到醫(yī)院就醫(yī)的目的是為了解決疾病的痛苦和威脅，護(hù)士應(yīng)熱情、仔細(xì)詢問病情，通過語言的交流多了解病情，幫助病人正確認(rèn)識(shí)對(duì)待自己的疾病，消除恐懼、緊張、悲觀、失望等消極情緒，使病人得到精神上的支持，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疾病的信心，并主動(dòng)配合治療。

樹立良好的護(hù)士形象

護(hù)士在儀表、言談、舉止、禮儀上必須表現(xiàn)得訓(xùn)練有素。儀表美能給人舒暢、親切和明快的感受。要衣著得體、清潔、整齊；清晰、禮貌的語言不僅能給患者帶來愉悅的心情，而且可以增強(qiáng)患者戰(zhàn)勝疾病的信心；舉止端莊，表情親切也是病人心目中的護(hù)理職業(yè)形象。

具備良好的心理素質(zhì)

一個(gè)好的護(hù)士不僅應(yīng)有較強(qiáng)的工作能力，而且要有良好的心理素質(zhì)和與他人溝通的能力。門診是醫(yī)院的窗口，無論遇到任何事情，護(hù)士均應(yīng)保持平穩(wěn)的心理狀態(tài)去面對(duì)。在工作中嚴(yán)肅認(rèn)真，充滿樂觀與自信，這種良好的心理素質(zhì)應(yīng)貫穿在整個(gè)護(hù)理過程中

第三篇：教育實(shí)習(xí)感想

教育實(shí)習(xí)感想

都說“教師是天底下最光輝的職業(yè)”，選擇了師范院校，決定了以后的職業(yè)規(guī)劃必將與教育這個(gè)偉大的事業(yè)息息相關(guān)。去實(shí)習(xí)前，一直在思考，經(jīng)過了幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我能給實(shí)習(xí)學(xué)校、老師、學(xué)生帶來欣喜嗎？我能做好教學(xué)工作嗎？我能管理好班級(jí)工作嗎？一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中盤旋。如今，三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作見證了我的成長(zhǎng)和進(jìn)步！

九月二日，我們懷著難以言表的激動(dòng)心情以及對(duì)教師這種職業(yè)的神圣的向往，奔赴我們的實(shí)習(xí)目的地——寶雞石油中學(xué)

聽了一周的課之后，我開始走上講臺(tái)，開始了自己的第一堂課。當(dāng)然，剛開始心情有些緊張。由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契等問題。針對(duì)出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求我多聽課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有非常重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。

3、對(duì)比之中見真知。對(duì)比的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)提供大量多媒體實(shí)景資料，直觀。

通過備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

聽課及授課經(jīng)歷不僅讓我熟悉了授課的流程,還有處理課堂具體問題如學(xué)生上課精神狀態(tài)不佳、課后練習(xí)完成效果不理想、吸收知識(shí)的效率不高等問題的解決方法.這些方法都是我在反復(fù)揣摩多位老師的授課模式之后結(jié)合自身對(duì)授課方法的理解而得出的結(jié)論。我認(rèn)為在新課改背景下，教師要充分理解學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生們自身的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自己不再是一個(gè)聽課者，一個(gè)記錄者，而是一個(gè)思考者，只有讓學(xué)生充分理解了知識(shí)才能真正掌握知識(shí)。同時(shí)在課堂上的老師應(yīng)該投以他最大的熱情，以最好的精神面貌面對(duì)學(xué)生。用老師的熱情營(yíng)造出生動(dòng)的課堂，令學(xué)生全身心地投入到課堂中來，參與老師的教學(xué),從而提高學(xué)習(xí)效率。

在教學(xué)工作實(shí)習(xí)的同時(shí)我也進(jìn)行了班主任工作見習(xí)。在這方面我學(xué)到的很重要的一點(diǎn)就是作為一名教師必須熱愛這個(gè)工作，熱愛學(xué)生。

高二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)有了自己的思想和邏輯，遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經(jīng)不喜歡老師牽著他們走，也不喜歡老師完全教他們?cè)趺醋?。由于我年紀(jì)和他們差距不大，他們都很愿意和我討論問題。這時(shí)我就以朋友的角色與之傾心交談，適當(dāng)?shù)慕o他們建議。將他們的內(nèi)心世界作為我的平臺(tái)，將心比心，他們也就會(huì)報(bào)以我同等的尊重。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我還有一些生活態(tài)度上的體驗(yàn)。

在接觸一樣新東西時(shí)，一定要有信心把它做好，不要退縮。其實(shí)再難的事只要有信心，肯用心，積極主動(dòng)就一定能做好！我剛接觸的時(shí)候，感覺什么都不懂，什么都難，常常都摸不著頭緒。但我仔細(xì)地想了想，萬事開頭難嘛，出現(xiàn)這種情況是很正常的事情，我不是在為自己找借口，而確實(shí)是這樣。所以，我認(rèn)識(shí)到自己的不足便開始了實(shí)際的行動(dòng)，努力地學(xué)，有不懂的就請(qǐng)教老師或是同行，有不清楚不明白的就通過各種途徑去弄明白，因?yàn)槲抑?，剛從學(xué)校出來的我就像一張白紙，我要用各種顏色的筆去描繪它。

實(shí)踐才是活生生的東西。通過實(shí)踐，很多事情就會(huì)變得很容易甚至比理論上的更簡(jiǎn)單。條條框框的理論看起來很乏味，有時(shí)也難以理解，但自己親身去實(shí)踐、去操作，慢慢地就會(huì)變得很熟練，大有一種豁然開朗的感覺。

當(dāng)我們習(xí)慣一種生活之時(shí)，時(shí)間就會(huì)在眨眼間溜走。實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我改變了很多。從一個(gè)天天在學(xué)校不聞窗外事的學(xué)生逐步變成了一名準(zhǔn)教師。在這個(gè)過程中，我的指導(dǎo)老師，帶隊(duì)老師以及和我一起來實(shí)習(xí)的同學(xué)們都給了我很大幫助。

實(shí)習(xí)的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會(huì)回頭去看一下我在那里留下的足跡，我相信那不會(huì)是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！

教育實(shí)習(xí)感想

姓名：茹雪麗

學(xué)號(hào)： 40805151

第四篇：頂崗實(shí)習(xí)感想

頂崗實(shí)習(xí)感想

從去年9月份開始至今，就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作已開展半年多的時(shí)間了。在這半年多的時(shí)間里我和我所指導(dǎo)的20名學(xué)生在一定程度上都有所成長(zhǎng)。學(xué)生們真的長(zhǎng)大了，不再是以前那些不諳世事的小孩子了，他們變得成熟、懂事了。在各自的就業(yè)崗位上都有很不錯(cuò)的表現(xiàn)，這20名學(xué)生當(dāng)中有3名已參加今年的專升本考試，等待結(jié)果中，剩下的17名學(xué)生全部就業(yè)。

這些企業(yè)分別是莊河市寶順賓館、輝山乳業(yè)、葫蘆島市海上海蓮花商務(wù)酒店有限公司、秦皇島市恒興貿(mào)易有限公司香梅酒店、沈陽二一三電器有限公司、阜新北方農(nóng)資銷售有限公司、盤錦鑫河儲(chǔ)運(yùn)有限公司、大連市公安局長(zhǎng)興島分局、阜新礦業(yè)集團(tuán)有限責(zé)任公司、沈陽天正電氣有限公司、沈陽至誠(chéng)鼎業(yè)股份信息服務(wù)有限公司、沈陽樂購(gòu)超市有限公司陵西分公司、大連市旅順口區(qū)農(nóng)業(yè)機(jī)械化服務(wù)中心等。

這些學(xué)生在各自的崗位上都做出了不俗的業(yè)績(jī)，我在對(duì)企業(yè)進(jìn)行實(shí)地訪查的過程中，與大部分企業(yè)建立了良好的溝通，深入了解學(xué)生實(shí)際工作情況的基礎(chǔ)上，積極與企業(yè)聯(lián)系，開發(fā)新的就業(yè)崗位，尋求新的就業(yè)機(jī)會(huì)。

在這段時(shí)間里，雖然與學(xué)生見面的機(jī)會(huì)不是很多，但通過電話、網(wǎng)絡(luò)及其他手段與學(xué)生建立了一個(gè)廣闊的交流平臺(tái)。通過跟學(xué)生的交流，知道他們現(xiàn)在的工作狀態(tài)和心理狀態(tài)，進(jìn)而了解學(xué)生工作后的思想變化。有些學(xué)生在剛參加頂崗實(shí)習(xí)工作的時(shí)候，覺得很辛苦，與在學(xué)校的生活一點(diǎn)都不一樣，生活步調(diào)一下變得快了好多，許多事情需要開始獨(dú)立面對(duì)，一下無法適應(yīng)。在這種情況下，我一邊積極做學(xué)生的思想工作，一邊鼓勵(lì)學(xué)生以積極的心態(tài)去面對(duì)當(dāng)前的工作和生活。古人云：“淡泊修得隨緣性，無求養(yǎng)就平常心?！弊寣W(xué)生認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，當(dāng)下并不缺少人才，缺少的是能夠腳踏實(shí)地的人才。要想有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須先從基層做起，從最基本的工作做起，一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打，是金子在哪都會(huì)發(fā)光，相信總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的。

與學(xué)生經(jīng)常聊天，了解他們的心聲，因?yàn)槲蚁嘈胖挥姓嬲哌M(jìn)學(xué)生心里，才能讓學(xué)生聽從老師的話，認(rèn)真實(shí)習(xí)，保證就業(yè)。在與學(xué)生溝通的過程中，與學(xué)生建立起良好的關(guān)系，加深了師生之間的感情，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生工作的熱情。在今后的就業(yè)頂崗實(shí)習(xí)工作中，我會(huì)借鑒本次頂崗實(shí)習(xí)就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，努力做好指導(dǎo)工作。

第五篇：實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)感想

漢語言文學(xué) 王備連 41202071

時(shí)間如白駒過隙，眨眼間將近3個(gè)月實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)結(jié)束了。在這充滿挑戰(zhàn)的充實(shí)的3個(gè)月的事實(shí)生活中，我受益頗多。

首先，我非常幸運(yùn)的被分到了伊川實(shí)驗(yàn)高中高二語文組辦公室實(shí)習(xí)，這里有一群愛崗敬業(yè)、和善友愛的語文教師，他們給予我充分的認(rèn)可和尊重，讓我有信心面對(duì)任何挑戰(zhàn)，其中我的指導(dǎo)教師南武輝老師是一位年輕有為的經(jīng)驗(yàn)教師，他在真誠(chéng)指導(dǎo)我的同時(shí)，完完全全的信任我，甚至是在實(shí)習(xí)的一開始就已經(jīng)放心的讓我給學(xué)生們上新課，實(shí)踐出真知，我在以后的教學(xué)課堂實(shí)踐中，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，不斷地成長(zhǎng)。另外，辦公室的其他語文老師都是經(jīng)驗(yàn)充足的老教師，在他們身上我想我學(xué)到了許許多多，有程老師擔(dān)任班主任的經(jīng)驗(yàn)，俊娜節(jié)備課的認(rèn)真負(fù)責(zé)，王璞姐對(duì)學(xué)生的寬容等等。

其次，我在高二年級(jí)的實(shí)習(xí)過程中非常受到重視，而我也非常幸運(yùn)地把整個(gè)高二年級(jí)的學(xué)生都帶過了遍。在這個(gè)過程中，我真真正正的意識(shí)到學(xué)生與學(xué)生之間真的是存在著許許多多的差距的，而我們作為教師在面對(duì)不同的學(xué)生時(shí)要在實(shí)際上做到尊重徐盛的差異，因材施教。最后，我很感謝伊川實(shí)驗(yàn)高中的各位校領(lǐng)導(dǎo)，他們從生活的方方面面對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生進(jìn)行關(guān)照，予以充分的重視。