第一篇：華川小學課程計劃執行情況自查報告

華川小學課程計劃執行情況自查報告

為貫徹落實縣教育局相關文件精神，結合我校實際情況，在執行課程計劃時做法如下：

一、開齊開足教好學科課程。在市區教育局的正確指導下，我校根據自身的特點，認真貫徹落實課程方案，具體做法是：學期初由學校教導處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執行方案、人事分工安排方案，落實課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。在學科課程中，我們本著既開齊、開足課時，又不加重學生負擔的原則，確保課程計劃的執行。

二、嚴格控制課時量，統一把握教學進度。

我們在執行課程計劃的過程中，嚴格執行課時量堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業量”的原則，做到執行規定不含糊，同時教導處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，做好教學過程的管理。

三、注重環境教育、毒品預防以及安全教育。

我校將分學段開展環境教育活動、讀書教育活動、毒品預防宣傳以及安全教育活動。同時，將教室布置及板報的內容與活動教育結合起來，并納入班級管理工作考核。因此，我們將學生的養成教育、心理健康教育等，滲透到各項教育教學活動之中。

四、強化體育鍛煉，確保陽光活動。

我們深知強化體育鍛煉是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質、健康水平，增強了師生的衛生意識，養成良好的衛生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質。做到每個學習日確保有一個小時的體育鍛煉時間。

五、教學時間執行情況

根據市縣教育局及上級各主管部門的文件要求，結合我校實際，在教學時間的執行上，要求教師嚴格作息制度，提前2分鐘候課，按時上下課，不拖堂，不擠占音、體、美、綜合實驗等課程的教學時間，并將教師對教學時間執行情況納入教師常規考評中。

六、教輔資料征訂情況

認真學習關于教輔征訂、使用等文件，嚴格落實文件精神，結合文件精神本學期我校共征訂、發放免費教科書174套，其中：一年級13套，二年級25套，三年級21套，四年級33套，五年級45套，六年級37套。其中部分學生自己自愿到馬營新華書店購買一部分教輔資料。沒有教師私自為學生征訂教輔的現象。今后我們也將一如既往的把教科書征訂、發放，教輔的使用，循環教材回收、管理工作做細、做好，盡量做到讓領導認可，人民滿意家長放心。

華川小學

2013年9月

第二篇：執行課程計劃情況專項檢查自查報告

執行課程計劃情況專項檢查自查報

告

近年來，我校根據“調整后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的相關精神，按規定正常開設綜合實踐活動、音樂、體育、美術及信息技術，并且取得了一定的成績，現將課程實施情況總結如下。

1、根據我校的實際情況，成立了綜合實踐活動領導小組，統籌安排綜合實踐活動。學校還比較缺乏專職的綜合實踐教師，為了能有序、有效的開展綜合活動，充分利用班主任隊伍，對班主任進行了綜合實踐活動培訓，能讓各班在班主任的安排下，有計劃的開展各班的綜合實踐活動。

2、各年級的綜合活動非常切合學

生的實際，如五、六年級開展的“零食與健康”，初中開展的“涂改液的秘密”等活動。并且要求在設計方案的時候體現綜合實踐活動課程向學生的主動探索性開放，向學生參與教學開放，向師生共同探討科學知識的過程開放，完全沖破了傳統的學習方式。在教學過程中，要求教師和學生一起合作，共同探究，動手操作，得出結論。所以，我校綜合實踐活動課程的活動模式統一設計為六個階段：創設問題情景—收集相關知識—進行科學探究—擴展探索內容—系統總結、實踐—成果展示評價。

3、各年級各班的音樂、體育、美術和信息技術都能按要求設置課程節數。學校積極完善硬件建設，建立了“音樂活動室”、“美術活動室”和“標準電腦室”等專用教室，保證各學科能正常開展教學活動。

4、我校建立了占地2畝的綜合實踐活動基地，分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農作物的播種技巧。在教師 的帶動下，學生積極主動地參與綜合實踐活動。通過活動，使學生進一步認識到知識的價值和應用的重要，體會到運用知識解決日常生活實際問題的快感，促進學生學習興趣的提高和學習方法的提高。

5、我校建立了《學生參與社會實踐活動評價制度》，但制度的評價機制還不夠全面，需要修改制定出符合本校特色，評價可行性更好的評價制度。

關于小學課程計劃執行情況自查報告

為貫徹落實區教育局相關文件精神，結合我校實際情況，在執行課程計劃時做法如下：

一、開齊開足教好學科課程。在市區教育局的正確指導下，我校根據自身的特點，認真貫徹落實課程方案，具體做法是：學期初由學校教導處根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃執行方案、人事分工安排方案，落實課程總表、班級課表和教師課程表，為學

期開學工作做好充分準備。在學科課程中，我們本著既開齊、開足課時，又不加重學生負擔的原則，確保課程計劃的執行。

二、嚴格控制課時量，統一把握教學進度。

我們在執行課程計劃的過程中，嚴格執行課時量堅持“不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業量”的原則，做到執行規定不含糊，同時教導處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，做好教學過程的管理。

三、注重環境教育、毒品預防以及安全教育。

我校將分學段開展環境教育活動、讀書教育活動、毒品預防宣傳以及安全教育活動。同時，將教室布置及板報的內容與活動教育結合起來，并納入班級管理工作考核。因此，我們將學生的養成教育、心理健康教育等，滲透到各項

教育教學活動之中。

四、強化體育鍛煉，確保陽光活動。

我們深知強化體育鍛煉是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學生體質、健康水平，增強了師生的衛生意識，養成良好的衛生習慣，形成學生健康的體魄，更好的學習，更好的生活，有效提升學生的綜合素質。做到每個學習日確保有一個小時的體育鍛煉時間。

教學時間執行情況

根據市區教育局及上級各主管部門的文件要求，結合我校實際，在教學時間的執行上，要求教師嚴格作息制度，提前2分鐘候課，按時上下課，不拖堂，不擠占音、體、美、綜合實驗等課程的教學時間，并將教師對教學時間執行情況納入教師常規考評中。

教輔資料征訂情況

認真學習關于教輔征訂、使用等文件，嚴格落實文件精神，結合文件精神

本學期我校共征訂、發放免費教科書195套，其中：一年級32套，二年級28套，三年級35套，四年級34套，五年級28套，六年級38套。其中部分學生自己自愿到臨滄新華書店購買一部分教輔資料或自愿請老師代買。沒有教師私自為學生征訂教輔的現象。今后我們也將一如既往的把教科書征訂、發放，教輔的使用，循環教材回收、管理工作做細、做好，盡量做到讓領導認可，人民滿意家長放心。

學生到校情況：我校上學期共有學生197人，其中：一年級32人，二年級28人，三年級36人，四年級34人，五年級29人，六年級38人。本學期學生：三年級流失1人，經班主任、學校多次家訪，了解，查實因厭學流失。五年級1人因生病死亡。其余班級沒有變動。本校現有學生195人。

小學課程計劃執行自查報告

為了認真落實國家課程標準，規范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計

劃開全課程，開足課時，依據《四川省義務教育課程計劃表》和結合我校實際情況，就執行課程計劃的情況進行了自查，現匯報如下：

一、課程開設情況

1、開齊開足學科課程

在市、區教育局相關文件精神的指引下，我校認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期開學前由學校教學部門根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，由校行政會討論研究，形成課程方案、教師分工、學校課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。

在學科課程的開設中，我校能嚴格執行《四川省義務教育課程計劃表》中的相關規定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程。對于新課改中的科學、品德與生活等課程，除開足課時之外，還安排專業的人員執教。加強各學科組的建設，從人員配備、教學設施，實驗場地等都

給予了相應的政策傾斜，并設立了學科的分管校長，具體負責各學科的教學指導工作。

2、強化活動課程

活動課程是我校的傳統課程，特別是在書法、剪紙、美術等項目上已經初步形成特色，因此我校在加強基礎學科的課程建設同時，重視特色課

程的開設。本學期，我校結合課程標準的要求，利用地方與學校課程的課時，開設了信息技術課程：

信息技術具有知識新、發展快、應用范圍廣的特點，能有效提高學生的創新精神和實踐能力。根據實際需要，在三至六年級開設了信息技術課程。

3、努力開發校本課程

校本課程的開設和建立是學校創建特色的需要，根據學校發展規劃，我校結合實際初步擬定“書法”的校本課程內容，本學期利用地方和校本課時在一至二年級每周開設一節“硬筆書法”課程3--6年級每周開設一節“軟筆書法”。

4、嚴格控制課時量和教學進度

在執行課程計劃的過程中，我校嚴格按《四川省義務教育課程計劃表》中的要求落實工作，一、二年級周課時26節、三—六年級周課時30節，堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業量的原則，做到執行規定不含糊，同時教導處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，定期檢查，做好教學過程的管理。

5、確保體育活動鍛煉時間

陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學生體質、健康水平，形

成健康體魄，更好地學習和生活，有效提升學生的綜合素質。我校根據《四川省義務教育課程計劃表》，一、二年級每周開設4節體育課，三----六年級每周開設3節體育課，每天上午安排30分鐘

固定時間進行大課間操活動，確保了學生每個學習日有一個小時的體育鍛煉時間。

二、存在的問題及解決辦法

1、在執行課程計劃的過程中，個別學科師資不配套，沒有專職教師，只能是由其他科任教師兼任，導致教師的專業水平參差不齊，有待提高。

2、由于受到人員編制、崗位設臵和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個別學科課時量受到一定的影響。

對于自查工作中發現的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市、區各級學科培訓、大力開展校本教研，努力提高教師的專業素質。并抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配臵好學科教學人員，保證課程計劃的落實，爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質和學校辦學水平做出努力。

2014年1月

2014

**中學課程計劃執行情況自查報告

為了認真落實國家課程標準，規范辦學行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開全課程，開足課時，結合我校實際情況，就執行課程計劃的情況進行了自查，現匯報如下：

一、課程開設情況

1、開齊開足學科課程

在市、區教育局相關文件精神的指引下，我校認真貫徹落實了學科課程方案，具體做法是，每學期開學前由學校教學部門根據上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，由校行政會討論研究，形成課程方案、教師分工、學校課程總表、班級課表和教師課程表，為學期開學工作做好充分準備。

在學科課程的開設中，我校能嚴格執行相關規定，本著既要開足課時，又不加重學生負擔的原則，科學地安排各學科課程。加強各學科組的建設，從人員配備、教學設施，實驗場地等都給予

了相應的政策傾斜，并設立了學科的分管校長，具體負責各學科的教學指導工作。

2、強化活動課程

活動課程是我校的傳統課程，特別是在信息技術、音樂、美術等項目上已經初步形成特色，因此我校在加強基礎學科的課程建設同時，重視特色課程的開設。本學期，我校結合課程標準的要求，利用地方與學校課程的課時，開設了以下活動課程：

根據教材內容在一、二年級設臵了數學小題訓練課，使學生在課程中體驗數學與日常生活的密切聯系，初步培養學生的數學意識，感受數學的應用，從而加強實踐能力和創新精神的培養，旨在活動中培養學生們的合作精神、動手能力、加強對數學的理解，拓展數學知識，滲透數學思想。

信息技術具有知識新、發展快、應用范圍廣的特點，能有效提高學生的創新精神和實踐能力。根據實際需要，在

高一至高二年級開設了信息技術課程。

3、努力開發校本課程

校本課程的開設和建立是學校創建特色的需要，根據學校發展規劃，我校結合實際開發校本課程內容。

4、嚴格控制課時量和教學進度

在執行課程計劃的過程中，我校嚴格按上級要求落實工作，堅持不增加課時，不組織補課，不增加學生課業負擔，不增加學生教輔資料的征訂，不增加學生在校時間，不增加學生課后作業量的原則，做到執行規定不含

糊，同時教導處根據上級主管部門的要求，統一把握教學進度，定期檢查，做好教學過程的管理。

5、確保體育活動鍛煉時間

陽光體育是為了切實提高學生的健康水平，鼓勵學生到陽光下，到操場上，到大自然中鍛煉身體陶冶情操。它能提高學生體質、健康水平，形成健康體魄，更好地學習和生活，有效提升學生的綜合素質。每天安排固定時間進行

兩操訓練，確保了學生每個學習日有一個小時的體育鍛煉時間。

二、存在的問題及解決辦法

1、在執行課程計劃的過程中，導致教師的專業水平參差不齊，有待提高。

2、由于受到人員編制、崗位設臵和教師工作量不均衡等種種特殊原因的影響，個別學科課時量受到一定的影響。

對于自查工作中發現的問題，我校積極尋求整改措施，力求通過組織教師參加市縣各級學科培訓、大力開展校本教研，努力提高教師的專業素質。并抓住人事制度改革的契機，調整教師結構，配臵好學科教學人員，保證課程計劃的落實，爭取能在短時間內達到與標準嚴格相符，為全面提高學生的素質和學校辦學水平做出努力。

2014年12月20日

xxxxxx大道道路工程

xx段

安全專項檢查 執行情況自查報告

xxxx有限公司

xxxxxx大道道路工程xx段 2014年12月05日

為了貫徹“預防為主，安全為主”的方針，強化安全意識實現本工程安全目標，根據xx住房和xx建設局文件要求：為加強建筑施工現場安全生產和文明施工管理，預防和減少建筑施工安全事故發生，保障建筑施工安全，根據《xx全市建筑施工安全檢查通知》的要求，我單位會同建設單位、監理單位共同對我單位xxx項目施工現場安全進行自查，自查情況如下：

一、基本情況

接到區建設局下發的文件后，項目部相當重視，認真學習了該文件內容中的指示精神，積極準備本項目部的安全大檢查活動。首先以項目經理主持召開了項目部會議，確定檢查小組人員名單及檢查事項。在檢查的同時找出隱患及不足，及時在現場指出并改正，再由現場記錄人員記錄在案，對某些不足再在檢查完成后的會議中提出并探討解決。

本次檢查嚴格按照《建筑施工安全檢查標準》-jgj59-99及》建筑施工現場安全防護設施技術規程》執行。

二、小組人員

組長：xx

副組長：xxxx項目部成員：xxx xxx xxx xxx

監理單位成員：xxxxxx

建設單位：xxx

三、檢查及執行情況

1、我施工單位每周定期組織人員對施工現場安全進行全面檢查，發現問題立即組織人員整改；

2、焊工均持證上崗，作業時焊工穿戴好防護衣具，電弧焊焊工戴好防護面罩，焊工作業范圍內有焊工操作規程及其安全警示標志。

3、施工現場及其周邊的各種安全警示標志均正確懸掛齊全。

4、現場臨時用電所有設備的金屬外殼均與專用保護接地線連接并設置pvc 保護套管，專用保護接地線在總配

電室接地端子引出，保護接地線的統一標志為黃綠雙色線，各種機械設備保證了“一機一箱一閘一漏電保護”；施工現場所有用電設備，除做保護接地外，都在設備負荷線的首端設置漏電保護器，漏電保護器剩余動作電流30ma·s。

5、挖掘機、壓路機等操作人員均持證上崗，派有專人指揮操作，駕駛室內掛操作規程及安全警示標志齊全。

6、檢查中發現個別作業人員未戴安全帽，針對于此問題，安全員立即對其教育安全知識，現施工現場作業人員均戴好安全帽，高處、臨邊作業人員均系好安全帶。

7、路基高邊坡開挖沿邊安全網綁扎均符合規范規定要求，在中隔墻模板、鋼筋安裝、混凝土澆筑作業過程中均系好了安全帶。

8、隧道中導洞搭設的滑動整體模板臺車牢固，符合規范要求；隧道施工臺車設置反光標志，并設置有警示牌。

9、各種材料、構件堆放按照品種、規格進行堆放，并設置明顯的標志牌。水泥庫具備有效的防雨、防潮措施，分品種和型號堆放。

10、施工現場配備有足夠的應急措施器材，器材靈敏有效。

11、有健全治安保衛制度和治安保衛工作領導小組，配備保衛人員。

13、發現個別私拉亂接現象，安全員立即對其進行批評教育。

14、對生產一線的農民工施工人員加大管理，加大安全培訓教育工作，嚴禁出現未經培訓就上崗的現象。

15、特殊工種持證上崗，杜絕無證上崗的現象。

16、做好施工作業的安全技術交底工作，書面告知施工存在的危險因素。

17、規范食堂管理，嚴禁出現變質、變味的食物，了解食堂人員的身體狀況，確保食物的安全。

18、加強對機械設備的安全管理，建立完善的使用、檢驗檢測、維修、保養的管理制度。加大檢查頻率，嚴禁使

用未經過檢驗測定及未經學習的操作規程學習的特種設備。

19、道路交叉口等車輛較多的交叉路口必須設立一定的醒目標志，保證交通安全及禁止通行標牌。

20、班組三級教育、技術交底完成情況待加強，個別人員更換工種應進行安全教育，已現場指派由項目部安全員負責進行完成。

9、完善安全臺賬，對安全臺賬中的情況進行現場跟蹤解決。

四、檢查匯報總結

本次的“安全、文明施工”檢查中實得平均分數為90分，在檢查中發現個別人員未戴安全帽，沿邊防護不到位等，項目部將安排專人進行整改及督促，我項目部安全規范“安全生產、文明施工”的指導思想，在建設單位、監理單位的指導下真正做到加強管理、加大力度。推廣“安全工地、文明工地”此項活動真正的為工程建設提供了強有力的安全保障。

xxx有限公司

2014年12月05日

第三篇：2016.10課程執行自查報告

蔡 甸 區 常 福 中 心 小 學

課程計劃執行情況自查報告

為了認真貫徹落實上級教育主管部門關于端正辦學思想，規范辦學行為，嚴格按照國家課程計劃開齊課程、開足課時的文件精神，促進學生全面發展和健康成長，不斷提高我校辦學水平，促進我校和諧、健康、可持續發展，辦人民滿意的教育，我校以“規范學校辦學行為，促進學生全面發展”為抓手，成立了校長為組長的課程實施領導組，把開齊課程、開足課時作為實施學校教育的核心環節，有力推動了教育教學質量的全面提高。現將我校課程實施情況進行如下匯報：

一、學校基本情況

我校設有教學班12個，學生654人，現有在崗教職工35人，雇用臨時教師3人，教師學歷合格率達100%。學校設有微機室、圖書室、實驗室、儀器室、音樂室、體育室等。現有各類器材基本能滿足農村學校教學需求。

二、學校課程計劃執行情況

（一）采取有效措施，開齊課程，開足課時。

1、開齊開足學科課程課時

我校按國家義務教育課程計劃，嚴格按照市、區市教育局文件精神設置1—6年級的課程，其中：1—2年級每周26課時，3—6年級每周30課時。具體分年級、分學科情況如下：

一、二年級：品德與生活3課時、語文8課時、數學4課時、體育4課時、音樂2課時、美術2課時、綜合實踐及校本課程3課時。

三、四年級：品德與社會2課時、科學2課時、語文7課時、數學4課時、英語2課時、體育3課時、音樂2課時、美術2課時、綜合實踐及校本課程6課時。

五、六年級：品德與社會2課時、科學3課時、語文6課時、數學5課時、英語3課時、體育3課時、音樂1課時、美術1課時、綜合實踐及校本課程6課時。

每學期根據校情特點，貫徹落實了學科課程方案。具體做法是，開學前由學校教導處根據上級教育主管部門的文件精神落實課程計劃，安排課程總表、班級課表和教師課程表。開學后學校組織全體教師認真學習國家義務教育課程計劃的內容。從而讓教師明確義務教育課程計劃內容，提高對義務教育課程計劃的認識，以便進一步嚴格執行課程計劃。要求做到“五要五不準”： 要堅持按課程設置開課，不準隨意增減科目；要堅持按標準課時開課，不準隨意增減課時；要堅持按課程標準要求教學，不準隨意提高或降低教學難度；要堅持按教學計劃把握進度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學；要堅持按規定的考試要求，不準隨意增加考試次數。

2、強化薄弱課程

我校師資力量不足，專業課教師嚴重短缺。為開齊課程、開足課時，我校絕大部分教師一人兼代2—3門課程，盡管如此，我們仍然嚴格要求全體教師堅持按課程表上課，不移用或擠占音體美等課，切實促進學生全面發展。對于專業性很強的科目（如英語課），我們堅決不讓非專業老師任教。對于招聘雇用的老師，我們首先要求學歷專業達標，在對其課堂教學和綜合能力全面考察合格后，方可在我校從教。總之，我們克服一切困難，在師資條件嚴重不足的情況下，嚴格認真地按國家課程標準去開全課程、開足課時。

3、做強隱形課程

我校對隱形課程的開發每學期都納入學校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環境，我校堅持了每學期的環境教育月活動、讀書教育月活動。同時開放圖書閱覽室、定期更新宣傳櫥窗，尤其注重各班教室的室內宣傳布置，將學生思想道德教育、心理健康教育、環境教育和美育滲透到各項常規教育教學活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

（二）常規管理落到實處，常抓不懈

1、常規教務管理

每學期根據上級教育主管部門關于課程設置文件精神，合理的進行課時分配，由教導處負責教師課程的安排，在正式上課之前將教師個人任課表分發到教師手中，使教學工作有序進行。與此同時，為了使教師不擠課、不缺課、少調課，教導處組織領導教師進行推門聽課，了解學生，掌握教師動態。由于我們注重檢查監督，我校教師基本能夠做到按課表上課，按要求執行課程。

2、教學過程管理

我校歷來重視教學過程管理工作，在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有獎懲。教導處根據學科教學特點，制定了相關的檢查和管理規定，從教師的備課、上課、作業批改、測試考試、教研活動等各個方面實行量化管理，每學期進行相關工作的檢查，并分等級進行評比。對課堂教學與學生的評價進行等級劃分。對所有教學科目結合期末檢測與考察進行目標責任管理。并把每人每次考核結果記錄在個人檔案，作為評先晉級的重要依據。

3、學生常規管理

嚴格執行國家規定的作息時間。學校每周上課5天。學生每日在校參加教育教學活動的時間不超過6小時，每節課上課時間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，學校不以任何理由占用學生課余時間，并充分利用家校聯系渠道，要求家長確保學生每日不少于10小時的充足睡眠時間。為確保學生身心健康，學校安排教師組織學生進行體育活動，保證學生每天1小時的陽光體育活動時間，并要求師生互動，確保學生每天均有一定的運動量。嚴禁擠占學生活動、休息時間。

4、課業負擔管理

切實減輕學生的課業負擔，是我校一項長期的工作，我們規定了教師從上課到作業的布置都有時間和內容限制。其次，嚴格控制作業時間。

一、二年級一律不留書面家庭作業，三、四年級每天的書面家庭作業總量不超過半小時；五六年級每天的書面家庭作業總量不超過1小時；雙休日及節假日不加大作業量；作業量大小時間的計算以學業中下等學生完成的時間為計算標準。完成家庭作業時，如超過規定的時間，可允許學生不完成。切實提高作業布置質量，堅決杜絕給學生布置機械性、重復性、難度過大的作業，鼓勵各個年級分層布置作業，不使用增加課業負擔的方式懲罰學生。

三、存在問題及改進措施

1、存在問題：

（1）學校部分學科專任教師嚴重短缺。

（2）學校部分設施陳舊，多媒體教室和設施還不能滿足常規教學使用。

（3）教師對社會資源的開發和利用仍顯不足，綜合實踐活動經常化有些不足。

2、改進措施：

（1）積極努力，多方籌集資金，加快開發建設學校的步伐。

（2）充分發動社會力量，努力爭取上級、社區、家長的支持和參與，為真正落實素質教育保駕護航。

（3）為深刻領會課程理念的真諦，教職工的培訓學習要逐步經常化、高層次化。

（4）千方百計調動教師的積極性，促進教師專業成長。

（5）進一步做好平時工作中的督查與教育引導，提高廣大教師的認識，從源頭上把好關。

總之，通過近期的自查，我們意識到規范辦學行為，開齊課程、開足課時責任重大，意義深遠。盡管我們做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級要求仍存較大差距，今后我們將繼續努力，爭取把這項工作做得更常規、更好。

常福中心小學 2016年10月

第四篇：川大外院課程計劃

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：基礎日語-1

Basic Japanese（1）課程號：10501880 課程類別：必修課 學時：128

學分：8

二、教學目的及要求

本課程為零起點的本科日語專業學生而設置。通過一學期的學習，達到使學生對日語的發音、文字、書寫、語法、詞匯等日語基礎知識有一個初步了解及掌握的目的，為其進入下一階段的學習打下堅實的基礎。具體要求學生在學期結束時掌握初級語法知識，100個左右的日語漢字，1000個左右單詞，能進行簡單對話，讀寫簡單句子及文章，即達到日語能力水平考試的4級水平。

三、教學內容

教學內容的第一部分擬用一個月時間（32個學時）教授日語語音知識并進行系統的語音訓練，使學生基本掌握日語標準音的發音、聲調及語調的基本規律。其余部分即二、三、四單元基本按教學大綱及教材編排，階梯式教學，使學生逐步掌握日語的四大基本句式，十大格助詞，部分助動詞、提示助詞、副助詞及初級句型。每課包括正文、對話文、功能用語、語法詞法解釋，練習及閱讀文。

四、教材

《新編日語》第一冊，周平，陳小芬編，上海外教育出版社，1993年5月。《新編日語習題集》第一冊，陸靜華編，上海外教育出版社，1994年5月。

五、主要參考資料

六、成績評定

本教材附有相應的練習冊，平時對每一課的練習進行抽檢，并以十分制打出分數，各單元作相應的測試，并以百分制打分，二者作為平時成績占期末總成績百分之十計算。

另外，平時的語音語調操練、背誦、朗讀、寫作等都將作為考核項目供期末參考。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：基礎日語-2

Basic Japanese（2）

課程號：10501980 課程類別：必修課 學時：128

學分：8

二、教學目的及要求

該課程的設計對象為日語專業第一學年第二學期的本科學生，教學目的是使學生在完成第一學期約150個學時，掌握基本語音、語法、詞匯知識的基礎上，進一步擴展語法知識，增加詞匯量（400個漢字，1，500個單詞），熟練日常會話，具備初級寫作能力。總課時在150小時以上。最終水平達到日語能力測試3級。

三、教學內容

教學內容以教材編排為主要依據，分為四個單元，每單元有五課，每單元最后一課為復習總結。每課仍包括正文、會話文、功能用語、語法、句法、詞法、閱讀、練習等部分，題材涉及學校、家庭、社會生活諸方面，并兼有日本文化、風俗習慣等內容。教學重點放在語法、詞法、句法的講解上，使學生基本掌握日語所有的格助詞、助動詞及大部分提示助詞、副助詞、形式體言、掌握幾十種慣用句型。教學進度為每課8學時，單元復習課4學時。

四、教材

《新編日語》第二冊

周平

陳小芬

編

上海外語教育出版社 2004年5月

《新編日語習題集》第二冊

陳靜華

編

上海外語教育出版社 2003年11月

五、主要參考資料

六、成績評定

本教材附有相應的練習冊，平時對每一課的練習進行抽檢，并以十分制打分，各項各單元作相應的測試，并以百分制打分，二者作為平時成績占期末總成績的百分之十計算。

另外，平時的朗讀、背誦、寫作、情景對話等都將作為考核項目供期末參考。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：基礎日語-3

Basic Japanese(3)課程號：10523980 課程類別：必修課 學時：128

學分：8

二、教學目的及要求

本課程以在大學一年級掌握了日語基礎語法、基本詞匯、基礎句型基礎上的大學日語專業二年級學員為對象而設置。課程選用教材為高等學校日語專業用《新編日語》。授課特點是以聽說入手并配合讀寫。采用情景教學系統完成課文和會話文，通過練習和應用文達到流暢表達和正確理解的目的。本課程結束時學員應掌握單詞1500個以上，能讀通一般性原文以及有一定的口語表達能力。

三、教學內容

教材由二十課組成，每五課為一個單元。第一單元內容為日常生活，第二單元為學校教育，第三單元為現代社會，第四單元為新聞媒體。各課還配有以本文展開的會話文以及與本文內容相關的介紹日本的自然和文化等內容的應用文。授課時逐課進行，每課結束后進行課堂練習，單元結束時進行測驗。授課進度以每周完成一課為目標，學期結束時課程結束。

四、教材

《新編日語》（日語專業用）

第三冊 周平、陳小芬編

上海外語教育出版社出版（1996年）

五、主要參考資料

《広辭苑》

《日本語句型辭典》等

六、成績評定

以期末成績占80%，平時成績占20%的比例評定成績。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：基礎日語-4

Basic Japanese(4)課程號：10524080 課程類別：必修課 學時：128

學分：8

二、教學目的及要求

本課程為修完大學日語專業二年級上（即基礎日語第三冊）的學員設置。教材選用高等學校日語專業用《新編日語第四冊》。授課以聽說入手逐漸向讀解傾斜，為學員在此之后參加日語能力考試打下一定的基礎。本課程結束時學員應掌握單詞1500個以上。達到日語能力考試二級到一級水平。能讀懂有一定難度的原文以及可進行一般性的口語表達。

三、教學內容

教材共有十八課，分四個單元。內容方面，第一單元為風俗習慣，第二單元為社會問題，第三單元為日語學習，第四單元為中日友好。每課還配有根據本文展開的會話文以及與本文內容相關的應用文。授課逐課進行，每單元后進行測驗。進度上以每周完成一課為目標，學期結束時課程結束。

四、教材

《新編日語》（日語專業用）第四冊 周平、陳小芬

編

上海外語教育出版社出版（1996年）

五、主要參考資料

《広辭苑》

《日本語句型辭典》

六、成績評定

以期末70%，平時30%的比例評定成績。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日本概況-1

Introduction to Japan(1)課程號：10502020 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

該課程主要為日語專業二年級上學期學生開設，目的是為有一定日語基礎知識的學生打開一扇了解日本社會文化風土人情的窗口，使學生掌握有關日本基本情況的背景知識，從而促進語言本身的學習。第一學期要求學生掌握日本自然風貌、國土人口、產業、名勝等基本情況。要求學生自己辦一期日本地理雜志。

三、教學內容

以日本地理、自然概貌為主要線索，第一部分教授日本的國土、行政區劃、人口、地理位置、工業農業、水產業、交通等基本國情，大約需18——20學時。第二部分教授自然、人文景觀的分布及形成的歷史背景。大約需18——20學時。

四、教材

《日本文化·社會·風土》，佐島群已 等主編，四川大學出版社，2002年

五、主要參考資料

《日本旅行事情》日本語雜志編輯部編 アルク1996年

六、成績評定

以考查形式進行期末成績評定，另外，要求辦一期地理雜志，介紹本學期所學內容，占總成績20%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日本概況-2

Introduction to Japan(2)課程號：10502120 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

該課程主要為日語專業二年級下學期學生開設，目的是在上學期以地理為主線介紹日本國土、行政、產業、人口、名勝、景觀的基礎上，進一步讓學生了解日本的歷史文化背景。要求學生自己辦一期人文雜志。

三、教學內容

以日本歷史、文化史為主要線索，講授日本各個歷史階段的主要歷史事件、歷史人物，內容涉及日本政治、經濟、傳統文化、貿易、外交等領域，歷史與現狀穿插對比講授。

四、教材

《日本文化、社會、風土》，左島群已等主編，四川大學出版社，2002年。

五、主要參考資料

《日本文化史》松井嘉和，松本圭司編著，凡人社，1995年。

六、成績評定

以考查形式進行期末成績評定，另外，要求以小組為單位辦一期人文雜志，介紹本學期所學內容，其成績占總成績評定的20%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語聽力-1

Listening（1）課程號：10502410 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程將從純正的日語語音和數字入手，引導學生了解日語音聲特征，掌握數字。用聽的方式培養學生對日語語法、句型以及日語知識的理解力。課程將設計日語語言使用的環境進行聽力練習，讓學生親近語言，養成聽的習慣，初步達成學生在日常生活中的聽解能力。

三、教學內容

1．「數のききとり」

（16學時）2．「毎日の聞きとり５０日」初級 上

（4學時）3．「楽しく聞こう」Ⅰ

（10學時）

四、教材

１、岡崎志津子 小西正子「數のききとり」凡人社

1990年

２、宮城幸枝 三井昭子 牧野恵子 柴田正子 太田淑子共著「毎日の聞きとり５０日」初級 上

凡人社

1998年

３、文化外國語専門學校編「楽しく聞こう」Ⅰ、凡人社

1992年

五、主要參考資料

同上

《文化初級日本語》

文化外國語專門學校編

六、成績評定

期末成績占80%，平時成績占20%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語聽力-2

Listening（2）課程號：10502510 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程需要達到課程①的聽解能力。課程將以聽解的方式讓學生進一步掌握日語基礎知識并從日語聽力的特點入手，培養學生巧聽、泛聽、達到綜合的聽解和運用日語的能力。本課程達到日本語能力考試3級水平。

三、教學內容

1、宮城幸枝 三井昭子 牧野恵子 柴田正子 太田淑子共著「毎日の聞きとり５０日」初級

下

凡人社

1998年

（16學時）

２、文化外國語専門學校編「楽しく聞こう」Ⅱ

凡人社

1992年（14學時）

３、松本隆 市川綾子 衣川隆生 石崎晶子 瀬戸口彩「日本語能力試験３·４級受験問題集」

アルク 1992年（6學時）

四、教材

1、宮城幸枝 三井昭子 牧野恵子 柴田正子 太田淑子共著「毎日の聞きとり５０日」初級

下

凡人社

1998年

２、文化外國語専門學校編「楽しく聞こう」Ⅱ

凡人社

1992年

３、松本隆 市川綾子 衣川隆生 石崎晶子 瀬戸口彩「日本語能力試験３·４級受験問題集」

アルク 1992年

五、主要參考資料

同上

『文化中級日本語I』 文化外國語專門學校編

六、成績評定

期末成績占80%，平時成績占20%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語聽力-3

Listening（3）課程號：10524710 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程需要達到②課程的聽解能力。課程將向學生提供更多的日語資訊，培養學生對日語的正確理解，以達到分析和解決聽解問題的基本能力。本課程達到日本語能力考試2級水平。

三、教學內容

１、「毎日の聞きとり５０日」中級 上

（28學時）

２、「これで合格日本語能力試験２級模擬テスト」（8學時）

四、教材

１、河原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著 「毎日の聞きとり５０日」中級 上

凡人社 1992年

２、瀬戸口彩 衣川隆生 石崎晶子 「これで合格日本語能力試験２級模擬テスト」 アルク 1995年

五、主要參考資料

同上

『文化中級日本語II』

文化外國語專門學校編

六、成績評定

期末成績占80%，平時成績占20%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語聽力-4

Listening（4）課程號：10524810 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程需要達到③課程的聽解能力。課程將重點培養學生分析和解決聽解問題的能力。以話題的形式分類進行練習，讓學生綜合聽解能力得到提高。本課程接近或達到日本語能力考試1級水平。

三、教學內容

１、「毎日の聞きとり５０日」中級 下

（12學時）２、「日本語能力試験対応聴解問題集」１級 ２級

（16學時）３、「これで合格日本語能力試験１級模擬テスト」（8學時）

四、教材

１、河原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著 「毎日の聞きとり５０日」中級 下

凡人社 1992年

２、筒井由美子 大村禮子 喜多民子編著「日本語能力試験対応聴解問題集」１級 ２級

桐原ユニ 1997年

３、衣川隆生 石崎晶子 瀬戸口彩 松本隆「これで合格日本語能力試験１級模擬テスト」

アルク 1995年

五、主要參考資料

同上

修剛 劉潤生編譯《日語新聞聽力教程》南大出版社

六、成績評定

平時成績占20%，期末成績占80%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語視聽-1

Japanese Audio-Video（1）課程號：10525820 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程需要達到④課程的聽解能力。課程主要以聽和看的形式進行授課。注重選擇國內外的重大事件和新的話題并注意兼顧日本的政治、經濟、文化、社會、傳統等各方面。課程還將引入日語口譯技巧的內容，讓學生通過該課程的學習，提高日語聽力水平，了解日語口譯。

三、教學內容

1．「インタビューで學ぶ日本語」（12學時）2．「毎日の聞きとり５０日」中上級 上（16學時）3．《中日口譯入門教程》（8學時）

四、教材

１、堀歌子 三井豊子 森松映子共著「インタビューで學ぶ日本語」 凡人社 1991年

２、河原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著 「毎日の聞きとり５０日」中上級 上

凡人社 2003年

３、楊承淑編著

山田佳奈美例句撰寫 《中日口譯入門教程》 外語教學與研究出版社2004年

五、主要參考資料

同上

犬飼文庫ビデオ資料

六、成績評定

期末成績占70%，平時成績占30%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語視聽-2

Japanese Audio-Video（2）課程號：10525920 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程需要達到日語視聽-1課程的聽解能力。課程主要以聽長文章、講座和看影片的形式進行授課。培養學生對日本的政治、經濟、文化、社會、傳統等方面的深層次上的理解力。在口譯方面，讓學生在反復操練、實踐的氛圍中提高日語口譯水平和各項技能。達到日語口譯中級水平。

三、教學內容

1、「每日の聞きとり５０日」中上級 下

（12學時）

2、「朝日新聞の聲」を聴く

（16學時）

3、《聽力教程》

（8學時）

四、教材

1． 原崎幹夫監修 太田淑子 柴田正子 牧野恵子 三井昭子 宮城幸枝共著 「毎

日の聞きとり５０日」中上級 下

凡人社 2003年 2． 犬飼文庫ビデオ資料

3． 新潮カセット講演シリーズ

新潮社

1987年～1997年

4． 砂川裕一 砂川有里子共著「朝日新聞の聲」を聴く くろしお出版 1988年 5． 陸靜華編著

《聽力教程》 上海外語教育出版社 1999年

五、主要參考資料

同上

六、成績評定

期末成績占70%，平時成績占30%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語概論-1

Introduction to Japanese(1)課程號：10526820 課程類別：選修課

學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程將系統地對日語語音及語言學理論作梳理性地講解，使學生通過本課程的學習，基本掌握日本語言及語言學的相關基礎知識，同時培養學生的研究興趣，為考研等打下良好的基礎。

三、教學內容

一、概論部分：語言與言語、人類語言的功能、人類語言的幾大系譜、日語與日本語言學、日語的語族、國語學與日本語言學等預計4個學時。

二、語音部分：人類語言的性質、單音、音素。日語音素的種類及音素體系、音節、日語的音節構造及其體系、現代日語語流中的語音變化、現代日語的聲調與語調等，大約用20個學時。

三、文字部分：文字的性質與種類、漢字、漢字的傳入與使用、中日通用字體的差異、假名、萬葉假名、羅馬字的傳入與拼寫變遷、日語文章書寫規則等，約用12個學時。

四、教材

《日本語言》徐一平編著 高等教育出版社，1999年

五、主要參考資料

《國語學》（筑島裕著）《日本語概論》（渡邊實著）《日語概論》（皮細庚著）《語言學概論》（王德春著）等

六、成績評定

期末考試占85%，期中、平時成績占15%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語概論-2

Introduction to Japanese(2)課程號：10526920 課程類別：選修課

學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程將系統地對日本語言及語言學理論作梳理性地講解，使學生通過本課程的學習，基本掌握日本語言及語言學的相關基礎知識，同時培養學生的研究興趣，為考研打下良好的基礎。

三、教學內容

一、詞匯部分：詞匯與詞匯學、日語詞匯與詞匯體系、單詞的構造、詞種、詞義與詞義體系、位相、典型的日本式詞匯、統計詞匯學等，約用18個學時。

二、語法：語法與語法學、句法、現代日語的詞類、敬語法、近現代日語語法流派等，計劃18個學時內完成。

四、教材

《日本語言》徐一平編著 高等教育出版社

五、主要參考資料

《國語學》（筑島裕著），《日本語概論》（渡邊實著）《日語概論》（皮細庚著），《語言學概論》（王德春著）等

六、成績評定

期末考試占85%，其中、平時成績占15%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日本近現代文學作品選讀-1 Readings of Modern Japanese Literature(1)課程號：10526120 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

通過有指導的大量閱讀，提高學生理解和欣賞日本近現代文學原著的能力。

三、教學內容

主要介紹以下作家的作品：夏目漱石、川端康成、森鷗外、樋口一葉、安部公房等。

四、教材

《日語上》胡德友編，四川大學出版社，2003年第二版。

五、主要參考資料

《新現代文》（大修辭書店）《國語II》（大修辭書店）《現代日本文學全集》（筑摩書房）等

六、成績評定

期末考試成績占80%，期中、平時占20%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日本近現代文學作品選讀-2

Readings of Modern Japanese Literature(2)課程號：10544320 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

通過有指導的大量閱讀，提高學生理解和欣賞日本近現代文學原著的能力。

三、教學內容

主要介紹以下作家的作品：井伏鱒

二、太宰治、志賀直哉、樋口一葉、村上春樹等

四、教材

《日語下》程文新主編

四川大學出版社，2003年第二版。

五、主要參考資料

《新現代文》（大修辭書店）《國語II》（大修辭書店）

《現代日本文學全集》（筑摩書房）等

六、成績評定

期末成績80%，期中平時占20%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語會話-1

Oral Japanese(1)課程號：10502210 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

樹立主動開口講日語的信心，培養學生在日常生活中使用日語的習慣，力求語音語調準確，通過一學期（13周）的學習要求學生能較為自如地使用日常寒喧用語等。

三、教學內容

主要內容包括：日語基本會話常識，各種場合的語體表達，課堂用語，一般場合的寒喧語等。

四、教材

自編

五、主要參考資料

《日語口語100句》（顧偉坤編）《日語會話手冊》（張建華編）《日語會話》（目黑真實等編）等

六、成績評定

期末考試成績占70%，期中、平時占30%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語會話-2

Oral Japanese(2)課程號：10502310 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

通過各種各樣的模擬會話的學習、幫助學生掌握初步的日語會話技能，在日語口頭表達上能較為流利地使用日語進行簡單的場景會話。

三、教學內容

主要內容包括：自我介紹、談天說地、詢問、打聽、決定、愿望、人物描述、意志等，每個專題約2學時。

四、教材

《新編日語初級口語》，谷肖梅編，東南大學出版社，2004年。

五、主要參考資料

《日語會話》（目黑真實等編）《新日本語基礎I、II》（海外技術者研修協會編）

六、成績評定

期末成績占70%，期中平時占30%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語會話-3

Oral Japanese（3）課程號：10527110 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

通過課堂練習，使學習者在逐步掌握各種場合的基本會話表達的同時，更能切身體會日語會話在表達上的習慣和特征，為自然、流暢地進行日語會話打下良好的基礎。

三、教學內容

該課程所用教材是專為日語專業學生編寫的會話教材。上下冊各分十個主題，主要內容包括：塞暄用語、吃驚、喜悅、厭惡、后悔、同情、感謝、贊成、拒絕、請求、命令等不同場景的各種表達。各個大主題又由八個具體場景構成教學時以場景練習為主，每學時基本掌握一課的內容。

四、教材

相原茂、朱躍春編著《日語生活交際會話》 外語教學與研究出版社，1995年。

五、主要參考資料

六、成績評定

以百分制評定成績，平時成績占期中、期末考試成績的百分之二十。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語會話-4

Oral Japanese（4）課程號：10527210 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

通過課堂練習，使學習者在逐步掌握各種場合的基本表達的同時，更能切身體會日語會話的表達習慣和特征，為自然、流暢地進行日語會話打下良好的基礎。

三、教學內容

該課程所用教材是專為日語系學生編寫的日語專業會話教材，上、下冊各分十個主題，主要內容包括：寒喧用語、吃驚、喜悅、厭惡、后悔、同情、感謝、贊成、反對、請求、命令等不同場景的表達，各個大主題又由八個具體場面構成。教學方法與《日語會話3》相同，仍以場景練習為主，每學時掌握一課的內容。

四、教材

相原茂、朱躍春編著《日語生活交際會話》 外語教學與研究出版社，1995年。

五、主要參考資料

六、成績評定

以百分制評定成績，平時成績占期中、期末考試成績的百分之二十。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語寫作-1

Japanese Writing（1）

課程代號：10542610 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、課程的目的及要求

日語寫作-1是以日語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設的目的是為中級寫作打下良好的基礎。學生通過該課程的學習和練習，應該掌握初步的寫作知識，能夠正確理解所給題目（短文或圖表），用日語較為流利地綜述事實、觀點，并能條理清晰地闡述自己的見解。

三、課學內容

主要利用從日本帶來的資料以及教師自編的面向日本大學考生的小論文寫作集進行授課 學時安排：2學時17周共34學時

教學進度：根據題目內容1-2周完成一個題目的寫作

四、教材

自編

五、主要參考資料

《新國語便覽》（第一學習社）

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語寫作-2

Japanese Writing（2）課程號：10542710 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

講授日語寫作知識、寫作技巧并進行寫作實踐和講評。使學生掌握用日語寫作的基本格式、技巧和表達習慣。

三、教學內容

第一部分介紹日語寫作的基礎知識。

第二部分主要講述各種類型句子的表達方法。

第三部分以實踐為主，讓學生練習各種體裁的寫作。

四、教材

自編教材

五、主要參考資料

《日語寫作》胡德乃

北京大學出版社

1996年 《日本語作文の方法》

佐藤政光等

專門教育出版社

六、成績評定

平時30%，期末70%

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語寫作-3

Japanese Writing（3）

課程代號：10542820 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、課程的目的及要求

日語寫作-3是以日語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設的目的是提高學生的寫作能力。學生通過該課程的學習和練習，能夠準確理解所給題目（短文或圖表等），文字流暢地綜述事實、觀點等，并能有根有據地論述自己的看法和主張，并為進一步的寫作打下良好的基礎。

三、教學內容

主要利用從日本帶來的資料以及教師自編的面向日本大學考生的小論文寫作集進行授課 學時安排：周2學時17周共34學時

教學進度：根據題目內容1-2周完成一個題目的寫作

四、教材

《速成要點歸納練習集》第一學習社 自編教材

五、主要參考資料

《新國語便覽》（第一學習社）等

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語寫作-4

Japanese Writing（4）

課程代號：10542920 課程類別：必修課

學時：32

學分：2

二、課程的目的及要求

日語寫作-4是以日語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設的目的是提高學生的寫作能力。學生通過該課程的學習和練習，能夠準確理解所給題目（短文或圖表等），文字流暢地綜述事實、觀點等，并能有根有據地論述自己的看法和主張，并為進一步的寫作打下良好的基礎。

三、教學內容

主要利用從日本帶來的資料以及教師自編的面向日本大學考生的小論文寫作集進行授課 學時安排：周2學時17周共34學時

教學進度：根據題目內容1-2周完成一個題目的寫作

四、教材

《速成要點歸納練習集》第一學習社 自編教材

五、主要參考資料

《新國語便覽》（第一學習社）等

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語寫作-5

Japanese Writing（5）

課程代號：10543120 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、課程的目的及要求

日語寫作-5是以日語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設的目的是進一步提高學生的寫作能力。學生通過該課程的學習和練習，能夠準確理解規定題目，在充分認識日本社會各種現象、問題的基礎上，歸納其主要內容或觀點，并以論文的形式闡述自己的見解等，同時為進一步的寫作打下良好的基礎。

三、教學內容

主要利用從日本帶來的資料以及教師自編的面向日本大學考生的小論文寫作集進行授課 學時安排：2學時17周共34學時

教學進度：根據題目內容2-3周完成一個題目的寫作

四、教材

《常見小論文題目詳解及練習》（第一學習社），自編教材

五、主要參考資料

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語寫作-6

Japanese Writing（6）課程代號：10543220 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、課程的目的及要求

日語寫作-6是以日語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設的目的是提高學生的寫作能力。學生通過該課程的學習和練習，應該十分準確地理解所給題目，在充分認識與理解日本社會各種社會現象、問題的基礎上，準確而流暢地用日語歸納出主要內容、觀點，并以論文的形式思路清晰地闡述自己的論點等，為撰寫畢業論文打下良好的基礎。

三、教學內容

主要利用從日本帶來的資料以及教師自編的面向日本大學考生的小論文寫作集進行授課 學時安排：周2學時17周共34學時

教學進度：根據題目內容2-3周完成一個題目的寫作

四、教材

《常見小論文詳解及練習》第一學習社，自編教材

五、主要參考資料

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語精讀-1

Japanese Intensive Reading（1）

課程代號：10524140 課程類別：必修課

學時：64

學分：4

二、課程的目的及要求

日語精讀-1是以日語語言文學為專業的大學本科學生的必修課，開設的目的是提高學生的閱讀理解能力，開闊學生的視野。學生通過該課程的學習，在精讀日本文學作品、評論等的過程中，提高閱讀理解能力，并了解日本文化，欣賞作品，達到日語能力考試一級水平。

三、教學內容

利用日本原版教材以及教師自編的面向日本大學考生的練習冊授課學時安排 周6學時17周共102學時

教學進度：每1-2周完成一個單元的學習

四、教材

《綜合高等學校標準國語》（第一學習社），自編教材

五、主要參考資料

《新國語便覽》第一學習社

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語精讀-2

Japanese Intensive Reading（2）

課程代號：10524240 課程類別：必修課 學時：64

學分：4

二、課程的目的及要求

日語精讀-2是以日語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設的目的是提高學生的閱讀理解能力，開闊學生的視野。學生通過該課程的學習，在精讀日本文學作品、評論等的過程中，提高閱讀理解能力，并了解日本文化，欣賞作品，達到日語能力考試一級水平。

三、教學內容

利用日本原版教材以及教師自編的面向日本大學考生的練習冊授課 學時安排：周6學時17周共102學時 教學進度：每1-2周完成一個單元的學習

四、教材

《綜合高等學校標準國語》（第一學習社）自編教材

五、主要參考資料

《新國語便覽》（第一學習社）

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語精讀-3

Japanese Intensive Reading（3）課程號：10524340 課程類別：必修課 學時：64

學分：4

二、教學目的及要求

作為本科教育的最終階段，為了讓學生能具備一個日本語言文化研究者或專業人才的能力，本課程將要求和指導學生閱讀具有高級水平和難度的日語文章，從而使學生能夠綜合性地提高其聽、說、讀、寫的能力。

為了學生能聽解研究發表、講演、新聞解說等非對話性的專題內容，有意識地導入此類文章。學生須掌握7000左右的詞匯和習慣多種不規則的行文。

在說的方面，主要注重超越日常會話而就某個抽象度較高內容而進行口頭發表的能力訓練。讀解能力的提高、重點放在訓練對難解文章閱讀的技巧和如何準確地把握理論性較強文章以及對優秀作品的賞析等方面。

寫作能力的強化，主要通過指導學生觀察和模仿論說性文章中的用詞、書面化表達的常用套式以及行文習慣而讓學生自行對過去所積累的詞匯、句型、語法而進行整理。

三、教學內容（含各項工作章節主要內容、學時分配，并以下劃線或*等方式注明重點、難點）

以日本高中國語教材中精選出的小說、詩歌、隨筆、論說文等各類文章為主要教材。同時，再適當輔助性地導入一些近年來發表的有關文化、國民性、行為方式、語言特點等方面的文章，以促進學生對日本及其文化的了解。①風俗、習慣相關內容約16學時；②文化相關內容約16學時；③語言特點相關內容約16學時；④文學作品約16學時；⑤電影介紹（由精典作品改編）4學時；⑥綜合及學生發表4學時。

四、教材

《日語》上

胡德友編

四川大學出版社 《日語》下

程文新編

四川大學出版社

其他自選文章

五、主要參考資料

《日本國語大辭典》《國語辭典》《広辭苑》《日本教育事典》 《國語便覽》《日本文法手冊》各種日本高中國語教材

六、成績評定

平時20%，期末80%

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語精讀-4

Japanese Intensive Reading（4）課程號：10524440 課程類別：必修課 學時：64

學：4

二、教學目的及要求

作為本科教育的最終階段，為了讓學生能具備一個日本語言文化研究者或專業人才的能力，本課程將要求和指導學生閱讀具有高級水平和難度的日語文章，從而使學生能夠綜合性地提高其聽、說、讀、寫的能力。

為了學生能聽解研究發表、講演、新聞解說等非對話性的專題內容，有意識地導入此類文章。學生須掌握7000左右的詞匯和習慣多種不規則的行文。

在說的方面，主要注重超越日常會話而就某個抽象度較高內容而進行口頭發表的能力訓練。讀解能力的提高、重點放在訓練對難解文章閱讀的技巧和如何準確地把握理論性較強文章以及對優秀作品的賞析等方面。

寫作能力的強化，主要通過指導學生觀察和模仿論說性文章中的用詞、書面化表達的常用套式以及行文習慣而讓學生自行對過去所積累的詞匯、句型、語法而進行整理。

三、教學內容（含各項工作章節主要內容、學時分配，并以下劃線或*等方式注明重點、難點）

以日本高中國語教材中精選出的小說、詩歌、隨筆、論說文等各類文章為主要教材。同時，再適當輔助性地導入一些近年來發表的有關文化、國民性、行為方式、語言特點等方面的文章，以促進學生對日本及其文化的了解。①風俗、習慣相關內容約16學時；②文化相關內容約16學時；③語言特點相關內容約16學時；④文學作品約16學時；⑤電影介紹（由精典作品改編）4學時；⑥綜合及學生發表4學時。

四、教材

《日語》上

胡德友編

四川大學出版社 《日語》下

程文新編

四川大學出版社

其他自選文章

五、主要參考資料

《日本國語大辭典》《國語辭典》《広辭苑》《日本教育事典》 《國語便覽》《日本文法手冊》各種日本高中國語教材

六、成績評定

平時20%，期末80%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語泛讀-1

Japanese Extensive Reading（1）課程號：10550720 課程類別：選修課

學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程以日語專業3年級上期學生為對象設置。鑒于學生在之前的兩年時間已經基本完成日語基礎語言的學習，該課可使學員對其已學的基礎語言知識得以進一步鞏固提高并擴大知識面、詞匯量，增強閱讀理解能力以及嘗試運用已學的語言知識解決有關問題。

三、教學內容

教材選用東京大學出版社最近出版的《中、上級日本語教科書》，內容以在日本生活的民眾所關心的題材為主，共分六個部分，本期選用其中三個部分近10篇資料。資料形式有隨筆、新聞報導、小說、評論等。授課以閱讀理解為主，進行講解、提問、課外練習等。根據情況，在各話題結束時進行課堂討論等，以達到本課程設置的目的。

四、教材

《中上級日本語教科書》

近藤安月子、丸山干歌

編 東京大學出版社出版（2001年1月）

五、主要參考資料

《日本名作高效閱讀》

平野芳玉、吳小璀、吳珺編著

中國宇航出版社出版（2004年6月）

六、成績評定

以平時成績占30%，期末成績占70%的比例評定成績。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語泛讀-2

Japanese Extensive Reading（2）課程號：10553920 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程以日語專業3年級下期學生為對象設置。通過上半學期的學習，學員對本課程的學習形式及內容都有了一定程度的了解，故可以進一步加大其文章的閱讀量及理解的難度，為學員在此之后將參加的日語能力1級考試的閱讀理解部分取得較好的成績助一臂之力。

三、教學內容

教材繼續選用東京大學出版的《中、上級日本語教科書》，本期選用的三個部分話題涉及到教育問題，女性問題，和年青人所關心的問題等近十篇文章，文章形式為小說、評論、新聞報導、隨筆等，均較為客觀的反映了日本的諸多社會問題。學員通過本課程的學習不僅能擴大知識面，提高閱讀理解能力，還能較客觀地了解日本社會。

四、教材

《中、上級日本語教科書》近藤安月子、丸山干歌編著

東京大學出版社出版（2001年1月）

五、主要參考資料

《日本名作高效閱讀》

平野芳已、吳小璀、吳珺編著。中國宇航出版社出版（2004年6月）

六、成績評定

以平時成績30%，期末成績70%的比例評定成績。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日本文學史-1

Literary History of Japan(1)課程號：10522020 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程的目的是使日語專業的三年級學生能夠多掌握日本文學史（古代部分）的梗概，熟知各個時代的主要文學作品和代表作家，要求記憶主要作品和代表作家，以及其各自的日語讀法。

三、教學內容

大和奈良時代文學

1—3周平安時代文學

4—9周

鐮倉、室町時代文學

10—12周 江戶時代文學

12—17周 第一編：神話

第二編：漢詩文、日本散文、物語、日記、隨筆、說話 第三編：和歌、連歌、筆記物語、日記、紀行 第四編：小說、詩歌、劇文學

四、教材

詳說論日本文學史

日本數研出版社

1990年

五、主要參考資料

日本文學史

葉渭渠、唐月梅著 經濟日報出版社2000年

六、成績評定

在期末考試，考試成績為全學期成績，考試內容為各個時代文學中最重要部分。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日本文學史-2

Literary History of Japan(2)課程號：10552320 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程的教學目的是使日語專業學生能了解和掌握日本近、現代文學流派、代表作代表作品以及各個文學流派的歷史背景。要求學生能夠記憶各個文學流派，代表作家、代表作品以及其讀音。

三、教學內容

明治、大正時代文學

1—7周 昭和時代文學

8—17周

昭和時代的小說、評論、詩歌、劇文學。

第一編：明治時代小說、評論、寫實主義、浪漫主義、自然主義、反自然主義。第二編：大正時代小說評論。

第三編：昭和時代普羅文學、新感覺派、戰后文學、50年代、60年代、70年代及以后的文學、各時期的流派。

四、教材

日本文學史，葉謂渠，唐月梅著 經濟日報出版社

五、主要參考資料

六、成績評定

期末考試為全期成績。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日漢對譯-1

Japanese-Chinese Translation(1)課程號：10523420 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程的目的是使日語專業3年級學生能基本掌握日語文章譯為漢語的能力，要求能準確理解原文，基本沒有誤譯，漢語表達清楚、通順，并具有一定的文采，要求對原文所涉及的日本社會、背景、各種常識有一定了解。

三、教學內容

翻譯日本語言的特點及要求周 理解原文的方法

2—3周 新聞報導的翻譯實踐

4—6周

采訪記錄的翻譯實踐

9—12周

雜文的翻譯實踐

12—14周 小說的翻譯實踐

15—17周

四、教材

自編

五、主要參考資料

各類日本報刊、雜志、小說等

六、成績評定

期末成績為全期成績。

要求將一篇日本雜志上的評論文章或全文評成漢語，譯文中表現出的正確理解原文占70%，準確表達占30%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日漢對譯-2 Japanese-Chinese Translation(2)課程號：10523520 課程類別：實踐課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程的目的是使日語專業3年級學生能較熟練、準確地將中國的報刊、雜志的一段文章或雜文譯為通順的日文。

三、教學內容

漢文譯為日文的難點及技巧

1—4周

漢文報刊、雜志上的一段報導的翻譯

5—10周

雜文、批評文章的翻譯實踐

11—17周

四、教材

自編

五、主要參考資料

中國的報刊

六、成績評定

期末考試為全期成績。

考試題為翻譯一篇漢語雜文，要求譯文較準確、通順、考試評分標準理解原文正確性70%，表達準確30%。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語文語語法-1

Japanese Grammar(1)課程號：10522220 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程的教學目的是使日語專業4年級學生能初步了解，掌握日語文語的基本語法，要求在了解日本古文語法的基礎上能讀懂較簡單的文章或短句，可以基本讀懂和歌。

三、教學內容

古典文法入門

1——2周 自立語（用言）

3——9周

助動詞

10——15周 詞語識別

16周 敬語

17周

四、教材

新明解

古典文法 江口正弘

著

日本尚文出版社

1992年

五、主要參考資料

六、成績評定

期末考試為全期成績。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語文語語法-2

Japanese Grammar(2)課程號：10522720 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

本課程的教學目的是使日語專業4年級學生了解、掌握日本古文中對古漢語的讀法，讀解符號的添加法，將古漢語改寫成古日文的方法，要求能添加讀古漢語的符號，能改寫古漢語為日本古文。

三、教學內容

在古漢語上添加日本讀法符號

1—8周

將古漢語改寫成日本古文的訓練

9—15周

古漢語中虛字的處理法

16—17周四、教材

漢文

五、主要參考資料

六、成績評定

期末成績為學期成績。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日本文化-1

Japanese Culture（1）課程號：10526220 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

通過教學，使學習者對日本文化中一些有代表性的文化特征有比較具體的認識，并對日本人，日本社會有一個較為全面、整體的了解。

三、教學內容

該課程以古代、中世、近世、近現代為線索，縱向學習日本各個歷史時期的重要歷史文化特征，并在學習者掌握了一定的基礎知識之上，橫向講授各個階段重要的社會、文化現象，如日本的各種民俗節日，歌舞伎，茶道、相撲等等。

四、教材

自選教材

五、主要參考資料

魯恩·本尼迪克特著《菊與刀》，商務印書館，2002年。新渡戶稻造著《武士道》，商務印書館，2001年。

六、成績評定

按百分制評定成績，平時成績（讀書報告）占期中、期末成績的百分之三十。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日本文化-2

Japanese Culture（2）課程號：10526320 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

通過教學，使學習者對日本文化中的一些有代表性的特征有比較具體的認識，并對日本人，日本社會有一個較為全面、整體的把握。

三、教學內容

在《日本文-1》的基礎上，分專題介紹日本人的集團性、審美觀、忠孝觀、生死觀、思維方式、行動樣式等，通過學習，使學習者對日本人、日本社會有較為直觀的了解。

四、教材

自選教材

五、主要參考資料

魯思·本尼迪克特著《菊與刀》，商務印書館，2002年。新渡戶稻造著《武士道》，商務印書館，2001年。

六、成績評定

按百分制評定成績，平時成績（讀書報告）占期中、期末成績的百分之三十。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：商務日語-1

Business Japanese（1）課程號：10526420 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

通過該課程的學習，使學習者將來所從事的中日貿易工作以及相關的翻譯工作打下一定的基礎。

三、教學內容

主要學習商務談判的各種基礎知識，如聯系洽淡時間、詢價、報價、還價、訂貨、傭金、付款、鑒定合同、索賠等。使學習者通過課堂模擬練習能夠基本掌握并運用以上知識。

四、教材

自選教材

五、主要參考資料

周殿清

編著

《同聲傳譯》，大連理工大學出版社，1999年。

六、成績評定

按百分制評定期中、期末成績。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：商務日語-2

Business Japanese（2）

課程號：10506520 課程類別：選修課 學時：32

學分：2

二、教學目的及要求

通過該課程的學習，使學習者為將來所從事的中日貿易工作以及相關的翻譯工作打下堅實的基礎。

三、教學內容

繼續《商務日語-1》，學習有關商務談判的基礎知識，并重點學習我國的一些重要經濟政策；閱讀有關中日經濟問題的介紹、評論文章。

四、教材

自選教材

五、主要參考資料

周殿清編著《同聲傳譯》，大連理工大學出版社，1999年。

六、成績評定

按百分制評定期中、期末成績。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：第二外國語（日語）-1 Second Foreign Language（1）

課程代號：10555040 課程類別：必修課 學時：64

學分：4

二、課程的目的及要求

第二外語（日語）是以外語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設二外的目的是豐富學生的語言文化知識，開闊學生的視野。通過第二外語（日語）的學習學生應該掌握日語的基礎語法，有一定的詞匯量，具有較強的閱讀和翻譯能力和一定的聽說能力，并為以后的進一步學習和交流打下良好的基礎。

三、教學內容

《中日交流標準日本語》初級（上）語音，第1-12課 學時安排：周學時4共17周68 教學進度為每4周學習一個單元

四、教材

《中日交流標準日本語》初級（上）

（中國）人民教育出版社（日本）光村出版株式會社合編 出版社：人民教育出版社 出版時間：1990年1月

五、主要參考資料

《基礎綜合培訓專用教材日語》

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、課堂討論的準備和參與、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：第二外國語（日語）-2 Second Foreign Language（2）

課程代號：10555140 課程類別：必修課

學時：64

學分：4

二、課程的目的及要求

第二外語（日語）是以外語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設二外的目的是豐富學生的語言文化知識，開闊學生的視野。通過第二外語（日語）的學習學生應該掌握日語的基礎語法，有一定的詞匯量，具有較強的閱讀和翻譯能力和一定的聽說能力，并為以后的進一步學習和交流打下良好的基礎。

三、教學內容

《中日交流標準日本語》初級（上）學時安排：周學時4共17周68 教學進度為每4周學習一個單元

四、教材

《中日交流標準日本語》初級（上）第13-25課

〈中國〉人民教育出版社（日本）光村圖書出版株式會社合編 出版社：人民教育出版社 出版時間：1999年1月

五、主要參考資料

《基礎綜合培訓專用教材日語》

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、課堂討論的準備和參與、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：第二外國語（日語）-3 Second Foreign Language（3）

課程代號：10555230 課程類別：必修課 學時：48

學分：3

二、課程的目的及要求

第二外語（日語）是以外語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設二外的目的是豐富學生的語言文化知識，開闊學生的視野。通過第二外語（日語）的學習學生應該掌握日語的基礎語法，有一定的詞匯量，具有較強的閱讀和翻譯能力和一定的聽說能力，并為以后的進一步學習和交流打下良好的基礎。

三、教學內容

《中日交流標準日本語》初級（下）第26-37課 學時安排：周學時4共17周68 教學進度為每4周學習一個單元

四、教材

《中日交流標準日本語》初級（下）

（中國）人民教育出版社（日本）光村出版株式會社合編 出版社：人民教育出版社 出版時間：1990年1月

五、主要參考資料

《基礎綜合培訓專用教材日語》 胡德友編

成都科技大學出版社 1999年6月

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、課堂討論的準備和參與、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：第二外國語（日語）-4

Second Foreign Language（4）

課程代號：10555330 課程類別：必修課 學時：48

學分：3

二、課程的目的及要求

第二外語（日語）是以外語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設二外的目的是豐富學生的語言文化知識，開闊學生的視野。通過第二外語（日語）的學習學生應該掌握日語的基礎語法，有一定的詞匯量，具有較強的閱讀和翻譯能力和一定的聽說能力，并為以后的進一步學習和交流打下良好的基礎。

三、教學內容

《中日交流標準日本語》初級（下）學時安排：周學時4共17周68 教學進度為每4周學習一個單元

四、教材

《中日交流標準日本語》初級（下）第38-50課

（中國）人民教育出版社（日本）光村圖書出版株式會社合編 出版社：人民教育出版社 出版時間：1999年1月

五、主要參考資料

《基礎綜合培訓專用教材日語》

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、課堂討論的準備和參與、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：第二外國語（日語）-5 Second Foreign Language（5）

課程代號：10545030 課程類別：必修課 學時：48

學分：3

二、課程的目的及要求

第二外語（日語）是以外語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設二外的目的是豐富學生的語言文化知識，開闊學生的視野。通過第二外語（日語）的學習學生應該掌握日語的基礎語法，有一定的詞匯量，具有較強的閱讀和翻譯能力和一定的聽說能力，并為以后的進一步學習和交流打下良好的基礎。

三、教學內容

《中日交流標準日本語》中級（上）學時安排：周學時4共17周68 教學進度為每2周學習一個單元

四、教材

《中日交流標準日本語》中級（上）

（中國）人民教育出版社（日本）光村出版株式會社會合編 出版社：人民教育出版社 出版時間：1990年1月

五、主要參考資料

《中日交流標準日本語》中級（下）

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、課堂討論的準備和參與、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語正音-1

Phonetics（1）

課程代號：10542410 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、課程的目的及要求

日語正音是以日語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設課程的目的是配合基礎日語的教學，講解日語語音的基礎知識，有針對性地引導學生對日語的標準音進行科學的訓練，以達到較為準確把握日語語音的目的。

三、教學內容

學時安排：周學時2共18周36 教學進度為每周學習一個單元

四、教材

《綜合日語》第一冊（北京大學出版社，2004）《發音》（日本國際交流基金出版）

五、主要參考資料

《標準日本語》1

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、課堂討論的準備和參與、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語正音-2 Phonetics（2）

課程代號：10542510 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、課程的目的及要求

日語正音是以日語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設課程的目的是配合基礎日語的教學，講解日語語音的基礎知識，有針對性地引導學生對日語的標準音進行科學的訓練，以達到較為準確把握日語語音的目的。

三、教學內容

正音課教程

學時安排：周學時2共18周36 教學進度為每周學習一個單元

四、教材

《綜合日語》第二冊（北京大學出版社，2004）《發音》（日本國際交流基金出版）

五、主要參考資料

《標準日本語》2

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、課堂討論的準備和參與、出勤等因素。

四川大學外國語學院日語專業本科課程教學大綱

一、課程基本信息

課程名稱：日語詞匯學

Japanese Lexicology 課程代號：10522120 課程類別：必修課 學時：32

學分：2

二、課程的目的及要求

日語詞匯學是以日語語言文學為專業的大學本科學生的必修課。開設的目的是豐富學生詞匯，開闊學生的視野。學生通過該課程的學習和練習，除了掌握日語中的基本詞匯外，學會使用合符現代日本社會的用語及傳統的表達方式，達到日語能力考試一級的水平。

三、教學內容

主要利用從日本帶來的資料以及教師自編的面向日本大學考生的詞匯練習集進行授課 學時安排：周2學時17周共34學時

教學進度：按詞性分類講解練習，每2-3周完成一個單元的學習

四、教材

《全勝詞匯日語能力考試1、2級》等

五、主要參考資料

《新國語便覽》第一學習社

六、成績評定

期末考試70%，平時成績30%。平時成績的評定包括平時作業、出勤等因素。

第五篇：執行課程計劃情況專項檢查的自查報告

近年來,我校根據“調整后的基礎教育課程改革義務教育階段課程設置及課時安排”的相關精神,按規定正常開設綜合實踐活動、音樂、體育、美術及信息技術,并且取得了一定的成績,現將課程實施情況總結如下。

1、根據我校的實際情況,成立了綜合實踐活動領導小組,統籌安排綜合實踐活動。學校還比較缺乏專職的綜合實踐教師,為了能有序、有效的開展綜合活動,充分利用班主任隊伍,對班主任進行了綜合實踐活動培訓,能讓各班在班主任的安排下,有計劃的開展各班的綜合實踐活動。

2、各年級的綜合活動非常切合學生的實際,如五、六年級開展的“零食與健康”,初中開展的“涂改液的秘密”等活動。并且要求在設計方案的時候體現綜合實踐活動課程向學生的主動探索性開放,向學生參與教學開放,向師生共同探討科學知識的過程開放,完全沖破了傳統的學習方式。在教學過程中,要求教師和學生一起合作,共同探究,動手操作,得出結論。所以,我校綜合實踐活動課程的活動模式統一設計為六個階段:創設問題情景—收集相關知識—進行科學探究—擴展探索內容—系統總結、實踐—成果展示評價。

3、各年級各班的音樂、體育、美術和信息技術都能按要求設置課程節數。學校積極完善硬件建設,建立了“音樂活動室”、“美術活動室”和“標準電腦室”等專用教室,保證各學科能正常開展教學活動。

4、我校建立了占地2畝的綜合實踐活動基地,分批組織學生學習番薯、毛豆等常見農作物的播種技巧。在教師的帶動下,學生積極主動地參與綜合實踐活動。通過活動,使學生進一步認識到知識的價值和應用的重要,體會到運用知識解決日常生活實際問題的快感,促進學生學習興趣的提高和學習方法的提高。

5、我校建立了《學生參與社會實踐活動評價制度》,但制度的評價機制還不夠全面,需要修改制定出符合本校特色,評價可行性更好的評價制度。