第一篇：守紀(jì)律 講規(guī)范 建設(shè)和諧文明校園

守紀(jì)律 講規(guī)范 建設(shè)和諧文明校園

老師們，同學(xué)們：

早上好！今天國旗下講話的題目是：守紀(jì)律 講規(guī)范 建設(shè)和諧文明校園。昔日曾子曾說：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？這告訴我們自我檢查反思對(duì)于一個(gè)人的道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)是何等的重要！很多的同學(xué)總是能走在時(shí)間的前面，做學(xué)習(xí)的主人，做生活的強(qiáng)者，在學(xué)習(xí)上勤奮主動(dòng)，在生活中嚴(yán)格自律。也有這樣的同學(xué)，不注重自身的修養(yǎng)，無視集體的榮譽(yù)，生活中不拘小節(jié)，不講究品行規(guī)范；學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，怕苦叫累。面對(duì)春天這個(gè)播種的季節(jié)，我們都要問問自己：到秋天我將收獲什么？

緊張的學(xué)習(xí)會(huì)帶給我們疲憊，但有沒有想到它同樣也給了我們學(xué)習(xí)的樂趣，成功的自豪，未來的希望？在看到取得成績的同時(shí)，我們也應(yīng)該冷靜的反思：我們是否還有許多的不足？我們是否還有值得改進(jìn)的地方？

1、當(dāng)我們?cè)诼愤厰傎I垃圾食品時(shí)，是否考慮到違反了學(xué)校的規(guī)定？

2、當(dāng)我們?cè)谡n堂上追逐、喧嘩、講話、做其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事滿足了自己的需要時(shí)是否想到影響了他人？

3、當(dāng)我們隨手亂丟垃圾、嚼香口膠，將零食、糖果、飲料帶入教學(xué)區(qū)自我方便自我享受時(shí)是否想到要保護(hù)我們的校園環(huán)境，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生意識(shí)？是否遵守了校園文明規(guī)范？

4、當(dāng)我們隨意著裝，留著長發(fā)，剪著怪發(fā)，見著老師不打招呼自我個(gè)性張揚(yáng)時(shí)是否想到要遵守學(xué)生禮儀規(guī)范？是否做到文明有禮？

5、當(dāng)我們?cè)谏喜俚穆吠局凶分鸫螋[，是否想到自己沒有遵守紀(jì)律呢？

6、當(dāng)我們下課、放學(xué)不顧一切往外沖，上下樓梯橫沖直撞，下雨天故意在地面上滑行時(shí)是否想到要注意自己和他人的安全？上室外課、站隊(duì)放學(xué)時(shí)行走是否想到要整齊安靜？

7、當(dāng)我們?cè)谥苋辗敌Ｓ型瑢W(xué)抄別人作業(yè)、集體抄作業(yè)或用利益引誘讓別人幫做時(shí)是否會(huì)想到這是對(duì)自己學(xué)習(xí)的不負(fù)責(zé)任？做人的不誠實(shí)？

只要我們反思一下，這些要求實(shí)際上是做人的基本道德，那就是要講文明，有禮貌，守秩序，遵規(guī)范，重品德，不影響他人，不影響集體，最終促使自己健

康成長。作為一所品牌學(xué)校，我們的言行舉止、道德修養(yǎng)都要與之相適應(yīng)，我們應(yīng)當(dāng)反思我們的形象是否是學(xué)校形象的最好體現(xiàn)。當(dāng)我們都懂得反思時(shí)，我們就會(huì)主動(dòng)地去遵守學(xué)校的規(guī)范，就會(huì)主動(dòng)地去維護(hù)學(xué)校的形象，我們個(gè)人的修養(yǎng)和學(xué)習(xí)主動(dòng)性就會(huì)有很大提高。

同學(xué)們，從現(xiàn)在開始，讓我們拿出自己的行動(dòng)，學(xué)守紀(jì)，講規(guī)范，共同創(chuàng)建我們的和諧文明校園吧！

謝謝大家！

第二篇：守紀(jì)律、講規(guī)范,建設(shè)和諧文明校園

守紀(jì)律、講規(guī)范，建設(shè)和諧文明校園

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： 早上好！我講話的題目是《學(xué)守紀(jì)，講規(guī)范，建設(shè)和諧文明校園》。同學(xué)們，當(dāng)你們迎著朝陽踏進(jìn)校園，一定希望展現(xiàn)在自己面前的是清潔的環(huán)境、明亮的教室；一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)；一定希望自己能在和諧文明的校園里健康、快樂地學(xué)習(xí)。

賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡、奮發(fā)圖強(qiáng)的氛圍可以催人奮進(jìn)，和諧文明的校園能塑造美好心靈、培養(yǎng)高尚人格。然而，在我們校園，還存在一些不和諧的音符、不文明的現(xiàn)象、不安全的行為，如有時(shí)可以看到同學(xué)們隨意亂扔垃圾；課間有的同學(xué)大聲喧嘩吵鬧，上下樓梯推搡擁擠。這些，都跟我們和諧文明的校園是極不相稱的。因此，和諧、文明的校園需要我們每一個(gè)同學(xué)去創(chuàng)造，需要大家用自己的一言一行來構(gòu)建。

同學(xué)之間難免有磕磕碰碰，這時(shí)就需要有一顆寬容之心。讓她澆熄怒火化解矛盾，讓她感化邪惡播灑善良。正如雨果所說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”同學(xué)們，只要我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，我們就會(huì)讓校園變得更和諧、更文明。

當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時(shí)，你點(diǎn)頭微笑、致以問候；當(dāng)你走進(jìn)教室，輕輕推開關(guān)著的門；當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí)，你禮貌勸阻；當(dāng)?shù)孛嬗欣鴷r(shí)，你彎腰拾起……，這些都是建設(shè)文明和諧校園的要素。

同學(xué)們，在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略“守紀(jì)律、講規(guī)范”。有了它們，我們的秩序更加井然，有了它們，我們的生活更加燦爛，有了它們，我們攀登的腳步更加堅(jiān)實(shí)，有了它們，我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加投入。

同學(xué)們，我們要知道“隨手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。”你們是校園的主人，應(yīng)當(dāng)樹立起自覺維護(hù)校園的責(zé)任感。

同學(xué)們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，我們的校園因文明而進(jìn)步，在新學(xué)期里，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣，用更高標(biāo)準(zhǔn)，樹更新形象，為建設(shè)文明、和諧校園共同努力。

謝謝大家！

第三篇：國旗下講話學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范_建設(shè)和諧文明校園

各位老師，同學(xué)們：

上午好！我國旗下講話的題目是《學(xué)守紀(jì)，講規(guī)范，建設(shè)和諧文明校園》。

同學(xué)們，當(dāng)你們迎著朝陽踏進(jìn)校園，一定希望展現(xiàn)在自己面前的是清潔的環(huán)境、明亮的教室；一定希望與自己相處的是文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)；一定希望自己能在和諧文明的校園里健康、快樂地學(xué)習(xí)。

賞心悅目的環(huán)境可以使人心曠神怡、奮發(fā)圖強(qiáng)的氛圍可以催人奮進(jìn)，和諧文明的校園能塑造美好心靈、培養(yǎng)高尚人格。然而，在我們校園，還存在一些不和諧的音符、不文明的現(xiàn)象、不安全的行為，如：有時(shí)可以看到同學(xué)們隨意亂扔的塑料瓶、食品袋等；每天同學(xué)們清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟；課間有的同學(xué)追跑打鬧，說臟話等。這些，都跟我們和諧文明的校園是極不相稱的。因此，和諧、文明的校園需要我們每一個(gè)同學(xué)去創(chuàng)造，需要大家用自己的一言一行來構(gòu)建。

同學(xué)之間難免有磕磕碰碰，這時(shí)就需要有一顆寬容之心。讓她澆滅怒火，化解矛盾，讓她感化邪惡，播灑善良。正如雨果所說：“世界上最廣闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”同學(xué)們，只要我們多一份關(guān)愛，少一些爭執(zhí)；多一份真情，少一些矛盾，我們就會(huì)讓校園變得更和諧、更文明。

當(dāng)老師和同學(xué)們從你身邊經(jīng)過時(shí)，你點(diǎn)頭微笑、致以問候；當(dāng)你走進(jìn)教室，輕輕推開關(guān)著的門；當(dāng)校園內(nèi)發(fā)生違紀(jì)行為時(shí)，你禮貌勸阻；當(dāng)?shù)孛嬗欣鴷r(shí)，你彎腰拾起??，這些都是建設(shè)文明和諧校園的要素。事實(shí)上，我們身邊的許多同學(xué)為大家做出了榜樣，多少次，他們隨手撿起地上的紙屑；多少次，他們清掃身邊的垃圾，使校園變得和諧文明！在我們滿懷自信積極奔跑在人生跑道上的時(shí)候，請(qǐng)不要忽略“學(xué)守紀(jì)、講規(guī)范”。有了它們，我們的秩序更加井然，有了它們，我們的生活更加燦爛，有了它們，我們攀登的腳步更加堅(jiān)實(shí)，有了它們，我們的學(xué)習(xí)會(huì)更加投入。

同學(xué)們，我們要知道“隨手撿起的是一片紙，純潔的是自己的心靈。有意擦去一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。”你們是校園的主人，應(yīng)當(dāng)樹立起自覺維護(hù)校園的責(zé)任感。相信今后同學(xué)們會(huì)做到以下幾點(diǎn)：

一、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食。

二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作；讓我們的校園里地上無紙屑、墻上無污跡、門窗無破損、衛(wèi)生無死角。

三、不亂扔垃圾，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)；

四、不隨地吐痰、不亂刻亂畫等。

同學(xué)們，鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，我們的校園因文明而進(jìn)步，在今后的日子里，讓我們攜起手來，從現(xiàn)在做起，從我做起，規(guī)范言行舉止，養(yǎng)成文明習(xí)慣，用更高標(biāo)準(zhǔn)，樹更新形象，為建設(shè)文明、和諧校園共同努力。

謝謝大家！

第四篇：加強(qiáng)文明建設(shè) 共建和諧校園

加強(qiáng)文明建設(shè) 共建和諧校園

——應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)文明創(chuàng)建結(jié)碩果

吳春清

應(yīng)城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一所百年老校。多年來，學(xué)校以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培育“四有”新人為目標(biāo)，不斷加大德育力度，全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，加強(qiáng)文明建設(shè)，共塑時(shí)代風(fēng)范，共建和諧校園，取得了一定的成績。我們所采取的舉措是落實(shí)“五個(gè)結(jié)合”：

一、把文明單位建設(shè)與樹立學(xué)校形象相結(jié)合

學(xué)校號(hào)召全校教師廣泛樹立“教書育人、服務(wù)育人、管理育人”的文明形象，明確提出了“實(shí)踐‘三個(gè)代表’，實(shí)施和諧管理，打造陽光教師，培育君子少年”的奮斗目標(biāo)。以市教育局提出的《教師行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”》為準(zhǔn)繩，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化公仆意識(shí)，樹立良好的教師形象。落實(shí)德育首位，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，培育跨世紀(jì)“四有”新人。努力擦亮“窗口”，展示教職員工良好精神面貌和教書育人、服務(wù)育人、為人師表的教師形象，為學(xué)校文明單位創(chuàng)建打基礎(chǔ)。

二、把文明單位建設(shè)與學(xué)校制度文化建設(shè)相結(jié)合

精神文化建設(shè)是學(xué)校文化之魂，制度文化建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)之本。學(xué)校成立有創(chuàng)建工作專班，把校園文明創(chuàng)建納入學(xué)校工作首位，并制定了實(shí)施規(guī)劃和激勵(lì)機(jī)制，把兩個(gè)文明建設(shè)一起納入學(xué)校考評(píng)體系。參照湖北省《創(chuàng)建文明城市辦法》和應(yīng)城市《爭創(chuàng)文明城市的規(guī)劃目標(biāo)》及《文明單位驗(yàn)收細(xì)則》進(jìn)行對(duì)照檢查，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。學(xué)校與每位教職工鑒定了《文明創(chuàng)建責(zé)任書》，并定期檢查。在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)上，學(xué)校狠抓了制度的建設(shè)和實(shí)施。實(shí)行“三考一評(píng)”（考勤、考績、考紀(jì)、評(píng)優(yōu)）責(zé)任制，考核結(jié)果與個(gè)人的結(jié)構(gòu)工資掛鉤，增強(qiáng)了創(chuàng)建活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)班級(jí)文明管理，學(xué)校制定了“小學(xué)生日常行為習(xí)慣量化表”，組織專班考評(píng)，并把其作為文明班級(jí)、三好學(xué)生的評(píng)選條件之一，有效地促進(jìn)了學(xué)校文明程度的提高。學(xué)校還制定了教師文明執(zhí)教系列標(biāo)準(zhǔn)——《小學(xué)教師師德規(guī)范》、《愛生條約》、《教師行為規(guī)范“八不準(zhǔn)”》、《文明教學(xué)指南》等制度，用規(guī)范、制度、條約等規(guī)范教師的言行。學(xué)校制度文化的建設(shè)，保證了創(chuàng)建工作的經(jīng)常化和制度化，為學(xué)校文明單位建設(shè)提供了有力保障。

三、把文明單位建設(shè)與德育系列化活動(dòng)相結(jié)合

學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。學(xué)校開展的系列革命傳統(tǒng)教育，如邀請(qǐng)英模作報(bào)告，組織師生參觀革命烈士紀(jì)念館，開展“兩史一情”教育，在全體學(xué)生中開展愛我中華、愛我家鄉(xiāng)系列活動(dòng)。在重大節(jié)假日期間，組織大型歌詠、書法、繪畫、作文比賽等，以豐富多彩的活動(dòng)寓教于樂。在學(xué)生中開展系列評(píng)優(yōu)活動(dòng)，樹立一批優(yōu)秀典型。學(xué)校還通過開展不同形式的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德情感，陶冶了學(xué)生的情操。如通過文明禮儀規(guī)范班、衛(wèi)生達(dá)標(biāo)班的評(píng)選，掀起“人人講文明、生生講禮儀”的熱潮。組織學(xué)生開展多種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生到敬老院慰問演出，幫助老人打掃衛(wèi)生，培養(yǎng)他們尊重長輩、孝敬父母的良好風(fēng)尚和熱愛勞動(dòng)的思想，為學(xué)會(huì)做人奠定關(guān)鍵的一步。組織學(xué)生開展雅行操比賽，培養(yǎng)學(xué)生感恩的美德。這樣，讓學(xué)生在德育系列活動(dòng)中得到陶冶和教育，把學(xué)校文明建設(shè)落到了實(shí)處。

四、把文明單位建設(shè)與校園文化建設(shè)相結(jié)合

校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是每所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌。學(xué)校在加強(qiáng)師生思想道德建設(shè)中，以優(yōu)化育人環(huán)境為突破口，積極搭建校園文化育人平臺(tái)，促進(jìn)創(chuàng)建工作。學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件，建設(shè)走廊文化、墻文化、辦公室文化、教室文化和功能室文化，形成了自己獨(dú)特的文化風(fēng)格。通過建設(shè)校園文化，使樓道有畫語、校園有歌聲，力爭“讓每一堵墻都會(huì)說話”，努力豐富學(xué)生的文化生活，營造一個(gè)健康文明、和諧向上的校園文化環(huán)境，從而達(dá)到“潤物無聲”的教育目的，促進(jìn)師生健康發(fā)展，為文明單位的創(chuàng)建營造了良好的文化氛圍。

五、把文明單位建設(shè)與創(chuàng)造成績相結(jié)合

學(xué)校以“科教興市”為己任，以建設(shè)文明單位和培育“四有”新人為目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)德育首位，積極推進(jìn)課程改革，取得了一定成績。學(xué)校先后多次被評(píng)為“湖北省文明單位”，兩次被評(píng)為“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位”。還先后榮獲“全國扶殘助殘先進(jìn)單位”、“全國優(yōu)秀紅旗大隊(duì)”、“全國體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校”、“湖北省綜合實(shí)力50強(qiáng)學(xué)校”、“湖北省教改名校”、“湖北省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校”、“湖北省示范家長學(xué)校”、“湖北省檔案管理先進(jìn)單位”等。這些成績的取得，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭的動(dòng)力，推動(dòng)了學(xué)校文明創(chuàng)建工作向更高層

第五篇：建設(shè)文明和諧校園

“建設(shè)文明和諧校園，爭做文明學(xué)生” 12秋數(shù)模2班主題班會(huì)

主持人：

1、主持人開場白：

主持人：老師，同學(xué)們，大家下午好！12秋數(shù)模2班主題班會(huì)《建設(shè)文明和諧校圓，爭做文明學(xué)生》現(xiàn)在開始。同學(xué)們，大家都知道兩校合并是大勢所趨，目的是整合資源，把英德職業(yè)教育做強(qiáng)做大，為英德經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)更多的有道德、有文化、有技能的人才，這是明智的做法，是符合全市廣大人民的意愿的。我們現(xiàn)在身處這個(gè)美麗的校園，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉。多少個(gè)清晨，教師的身影朦朧在乳白色的薄霧中，為校園，為我們默默辛勤地耕耘著。我們不應(yīng)只聽著老師的箴言，校園需要每個(gè)人共同努力來營造，需要我們做一個(gè)文明的技校生，在良好的言行下為學(xué)校增添光彩。

現(xiàn)在我想問大家，我們們現(xiàn)在是雙重身份：既是英德職業(yè)學(xué)校的學(xué)生也是南華技工學(xué)校的學(xué)生，那么，我們?nèi)绾伪M快地去適應(yīng)這個(gè)校圓環(huán)境呢？

2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。（由A到F 發(fā)言發(fā)言）

主持人：這幾同學(xué)說的多好啊！既然來到這所美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)，我們就要更加深刻的了解她，更好更快的融入這個(gè)大家庭，更好的規(guī)劃自己的人生目標(biāo)，度過豐富多彩的技校生活。和諧是 當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的主旋律。和諧校園建設(shè)是社會(huì)主義和諧社會(huì)構(gòu)建的重要組成部分。那么如何做到更好地與職校學(xué)生相呢？請(qǐng)同學(xué)們說說。（G、H發(fā)言）主持人：這兩們同學(xué)說多好啊！我們就是要這樣做，每個(gè)人都要有寬容別人的意識(shí)，要有自我克制的意識(shí)，只有這樣我們?cè)趯W(xué)校里才能和諧相處，愉愉地學(xué)習(xí)，生活，最終度過豐富多彩的技校生活。

3、小品表演《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中a站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。b走過身旁時(shí)，正好a轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

主持人：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場。第二場：a碰撞b后，a先微笑地說：“對(duì)不起！” b再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。

主持人：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？

4、同學(xué)們討論、發(fā)言。（I、J、K、發(fā)言）

主持人：這幾位同學(xué)說不錯(cuò)，我們要做文明學(xué)生。下面我們請(qǐng)班長來宣讀倡議書。

5、倡議書

（班長宣讀倡議書）親愛的同學(xué)們：

學(xué)生是家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代技校生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從你身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明,，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！在此，由班委倡議:（全班同學(xué)跟著班長朗誦）

（1）、愛黨愛校，說文明話，作文明人，塑造職校學(xué)子文明形象。（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物。（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。（4）、戒除抽煙酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。（6）、同學(xué)之間舉止文明，言行得體。

主持人：同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。以文明人的行為去爭建文明和諧的校圓！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧——建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。主持人：下面我們請(qǐng)班主任做總結(jié)。主持人：主題班會(huì)到此結(jié)束。