第一篇：陽店鎮第一小學德育主題教育月活動總結

“做美德學子，樹校園新風”

德育主題教育月活動總結

陽店鎮第一小學

2013-3-27

德育主題教育月活動總結

陽春三月，春風送暖，在這萬物復蘇的季節，全鎮的德育主題教育月活動開展的如火如荼。這熱情洋溢的三月，我們迎來 “3.5”學雷鋒、“3.8”婦女節、“3.12”植樹節、“3.15”消費者權益日、“3.22”世界水日、“3.26”安全教育日??學校政教處利用這些節日，圍繞“做美德學子，樹校園新風”的主題，大力開展了豐富多彩、生動活潑、富有實效性的德育活動，培養了我校學生樂于助人、感恩社會、遵規守紀、保護環境等方面的意識。現將陽店鎮第一小學德育主題教育月活動總結如下：

一、加強宣傳，營造氛圍。

1、2月26日我校召開了2013年德育主題教育月動員大會，擬定了《陽店鎮第一小學德育主題教育月實施方案》，在校門口懸掛起“做美德學子，樹校園新風”的橫幅。

2、2月27日，我校隆重召開全體師生參加德育主題活動啟動儀式，并利用廣播、版面、致家長公開信等形式加強宣傳，廣泛動員。

3.2月28日，學校政教處發出“學雷鋒 樹新風 我奉獻 我快樂”倡議書，號召全體師生發揚雷鋒精神，樂于奉獻。

二、組織活動，活動育人

以活動為載體，通過活動教育人，我校從實際出發，根據小學生特點，舉行了豐富多彩的德育活動。

1、3月7日我校教師和學生開展“新時代、新雷鋒”學雷鋒社會實踐活動，走進軍屬烈戶，困難家庭戶，進行“獻愛心，送溫暖”活動。

1、3月8日組織學生開展“感恩父母，感恩教師”演講比賽，培養了小學生孝親敬老，知恩感恩的優秀品德。

2、3月13日開展《我的中國夢》征文活動。培養小學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。

3、3月15日組織學生觀看2012年“感動中國”人物頒獎典禮，學習2012“感動中國”人物的崇高精神和優秀品德。

4、3月18日開展“青少年幫扶”活動，培養學生關愛他人，奉獻社會的崇高情懷。

5、3月20日舉行了“誦讀中華經典唱響中國夢”演講比賽，讓每一位學生都樹立為實現“中國夢”而奮斗的遠大理想。

6、3月23日全體學生以班會形式學習了《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》，并對照自身檢查不足，制定了遵規守紀承諾書。

7、3月26日開展“創建美麗校園，做環保小衛士”活動，培養學生環保意識。

8、3月27日為教育學生養成文明習慣，各班級制定了《班級文明公約》，向不文明行為告別。

三、總結表彰 成效顯著

一月來，全體師生為此次活動花費了大量的精力和時間，做了大量工作，付出了艱辛的努力，同時此次活動也收到良好教育的效果。

1.我們可喜地看到校園文明程度大幅提高。

同學們的言談舉止文明了，微笑多了，謝謝多了，見面向老師問

好的多了；亂扔垃圾、亂倒剩飯菜、插隊的同學少了，主動撿起垃圾、主動與不良行為斗爭的事跡多了。尤其六年級同學活動期間，班風正，學風濃，班級幾乎沒有不文明行為，學生們天天努力為老師和同學排憂解難做好事好人好事。六年級也因此被評為此次活動月“文明班集體”。

2.我們欣慰地看到很多同學通過此次系列活動，感受到父母之愛，孝敬父母，體諒父母，生活節儉，主動為父母分憂。大部分同學感受到了老師和同學朋友的恩情，感激老師的教誨，上課認真聆聽，不再頂撞老師，不再打架斗毆。

3.我們高興地看到很多同學養成了做好事的習慣。他們就在我們身邊，李思韜、張夢濤 范金瑩 陳子涵等被評為文明學生，他們沒事就到辦公室看看能為老師干點什么，閑時就去幫幫需要幫助的同學。他們愛心和奉獻精神，是我大家學習的榜樣。

總之，通過本次德育主題教育月活動，我校學生行為習慣更加文明，同學們相處更加親密，同學們之間更加友好，整個校園更加文明。但我們陽店鎮第一小學的全體師生永遠會銘記“做美德學子，樹校園新風”以三門峽精神和靈寶教育精神為動力，堅持不懈，推動我校德育工作再上新臺階。

第二篇：德育主題教育月活動總結

主題明確 活動多樣 實踐育人

——城關鎮德育主題教育月活動總結

城關鎮中心校 二0一二年四月

主題明確 活動多樣 實踐育人

——城關鎮德育主題教育月活動總結

城關鎮中心校于2月24日召開了全鎮德育主題教育月動員大會，各學校于2月27日-28日啟動了此項活動。中心校確立了“創新性地開展德育主題教育月活動，做到周周有主題，天天有活動，人人有實踐”的工作方針。各學校以每周主題為主要載體，以活動為主要教育方式，讓學生通過實踐進行切身感受；全面地開展德育主題教育工作。

一、做好“三進”工作，促使養成教育常態化

一是“進課程”。各學校按照中心校要求，將《好習慣伴我行》養成教育校本教材的使用納入課程體系和日常課堂教學中，形成每周一課和常規考核評估，確保開足開好課程，鞏固養成教育常態化。

二是“進課堂”。按照課程的要求，各學校充分挖掘各學科養成教育的滲透內容，認真落實好課程三維教學目標，特別是“情感、態度和價值觀”目標，做到“潤物細無聲、點點在課堂”，把養成教育的要求認真落實到課堂，融入到師生的思想和教學中。

三是“進活動”。各學校嚴格執行課程計劃，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，以開展“一月一個好習慣”活動為基本載體，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的主題實踐活動，引導學生在日常生活中把道德認知轉化為道德行為，把良好行為習慣內化為優秀道德品質。

二、搞好專題講座，搭建家校溝通之橋

3月14日——15日，國家“十一五”重點研究課題組蒞臨城關鎮，為全鎮各學校的師生及家長上了一堂以“教育就是要培養習慣” 為主題家庭教育課。通過講座，秦躍鳳教授幫助家長們解決了孩子逆反、不聽話；不能自覺主動地學習；獨生子女的心理承受能力較差，希望自己的孩子如何成才等一系列問題，幫助父母更好履行職責，傳播先進的教育思想和理念，教育和引導家長掌握科學和先進的家教知識，重視言傳身教，主動配合學校教育，從而達到促進青少年學習成才的目的。

三、設立愛心基金，真情幫扶貧困學生

各學校經過深入摸底調查，紛紛開展捐贈活動，對需要幫助的學生捐助衣服、運動鞋、學習用具等，使愛的陽光撒滿全鎮的每一個角落。全鎮5所小學分別設立了愛心基金，用于貧困學生救助。西華小學貧困生救助基金會共募捐6000元，其中該校乒乓球俱樂部成員捐款4000元。據統計全鎮為貧困生捐助衣服238件，文具389套。建設、澗東小學師生開展一幫一活動，讓貧困學生感受到學校的溫暖。

四、活動豐富多彩，參與實踐促進成長

我鎮確定了以感恩教育為主題的德育實踐活動——感恩在行動。活動共分四篇：第一篇：愛心獻給父母；第二篇：愛心獻給學校；第三篇：愛心獻給社會；第四篇：愛心獻給自然；在“三八”來臨之際，中心校組織開展了“感恩行在動”第一篇——愛心獻給父母，全鎮各學校各班召開“感謝父母養育恩”主題班會，進行感恩教育。

3月14日，中心小學在牛莊村敬老院隆重舉行德育校外實踐基地揭牌儀式，市關工委常務副主任常桂榮、副主任崔岷受邀參加。城區四校先后組織學生到西華公園、黃河路、影劇院廣場、長途汽車站、市二院、體育館開展“熱愛家鄉，增輝靈寶，做環保使者”的環保教育實踐活動，在街道的醒目位置張貼了 “弘揚雷鋒精神”的宣傳標語。師生們走進敬老院，為老人們表演了朗誦、快板、舞蹈等精心編排的節目，為老人們梳頭、剪指甲，陪老人聊天，老人們臉上露出了開心的微笑，直夸同學們是小雷鋒。

建設小學開通了“親情熱線”，讓有條件能和孩子視頻的留守兒童家長在三八婦女節這天，通過視頻對媽媽說一聲祝福的話“媽媽節日快樂”。沒條件的，讓孩子和媽媽通話，也對媽媽說一聲祝福的話“媽媽節日快樂”，24位留守兒童還向父母傳達了自己的思念之情。家長們不管是從視頻中見到孩子的、還是從電話中聽到孩子聲音的，都激動得熱淚盈眶。

3月30日，在清明節來臨之際，中心校組織本鎮5所小學的師生祭掃了牛莊無名烈士公墓。市關工委常務副主任常桂榮，副主任崔岷、王云高、市老干局副局長李朝波、教體局人事科科長李懷良、中心校段軍杰校長參加活動。在莊嚴肅穆的氣氛中，師生一起向烈士默哀、致敬，各校代表向烈士敬獻花圈，鎮中心小學校長李安民向大家介紹了無名烈士的英雄事跡，市關工委常務副主任常桂榮和中心校校長段軍杰向同學們提出了緬懷先烈、繼承先烈遺志的殷切希望。

五、傾情奉獻愛心，關注邊遠幫扶薄弱學校

為了扎實落實靈寶市教育局《2012年靈寶市城區小學對口幫扶工作活動》精神，進一步推動我市農村義務教育均衡發展，更好的推進邊遠薄弱學校的體、音、美教學工作和課外活動的開展，3月15日城關鎮5所小學的校級領導及學科骨干教師冒雨前往朱陽、五畝、豫靈三個鄉鎮5所薄弱學校開展幫扶活動。

我鎮5所小學為薄弱學校贈送了圖書、器材、文具等用品價值10000余元，他們一起開展教學活動，一起探討教學疑難，幫扶活動工作使送教的骨干教師們深切感受到了鄉鎮教師的樸實、真誠，以及他們的敬業、奮進精神，使城區教師得到了鍛煉和進一步充實。也使所有送課教師和受教教師豐富了從教經歷，教學中無論是對課標的領悟，對新教材的把握，對教法學法的運用，對新課堂的駕馭都得不到不同層次的提升，為教師們今后的教育教學工作積淀了豐厚的力量，實現了城鄉教師優勢互補，雙贏共進。

六、與高效課堂相結合，提高德育工作成效

為促進學生學得有效，教師教的有法，中心校舉行了學生談學法，教師講教法經驗交流會。學生談學法分三個層面進行：一是班級內組織交流；二是班級推薦優秀的在年級間進行交流；三是年級間評選出優秀的參加學校舉行的學法演講大賽。各學校利用每周升國旗儀式，長課間活動，每次推薦2名選手進行演講。通過演講學生與學生，高年級與低年相互交流，取長補短，吸取了經驗，習得了方法，使同學們端正態度，明確目標，增強信心，提高成績。教師講教法：也分三個層面進行：先是同年級同學科教師間交流；接著是同學校同學科教師間的互動；最后是手拉手捆綁學校教師進行演說。通過演說教師與教師，校級與校級交流互動，思維碰撞，攜手并進，互惠雙贏。

3月20日，城關鎮“竇桂梅語文教學藝術在城關”研討活動在西華小學舉行，西華小學業務校長李春麗介紹了竇桂梅教學藝術，并結合實際談了鄭州之行的感受，六位赴鄭州參加學習的教師分別授課，課后進行了交流。澗東小學任莉老師執教的一節閱讀課《愛心樹》，課堂聲情并茂、激情四溢、妙語連珠，令人陶醉，贏得了與會老師的陣陣掌聲，學生們課堂精彩的表現也充分展示了該鎮高效課堂的優質成果。

第三篇：德育主題教育月活動總結

德育主題教育月活動總結

根據上級要求我們利用5月份開展德育主題教育月活動，使全體學生的精神面貌發生了很大變化，為學校其它方面工作的開展創造了良好的環境，現將我們具體工作總結如下，一、指導思想

堅持以黨的十九大精神為指導，堅持育人為本，德育為先的原則，以“理想信念教育；生態文明教育；培養良好行為習慣教育”為主題，強化德育實踐，創新德育載體，堅持校內校外相結合，課內課外相結合，構建家庭、學校、社會三位一體的教育格局。

二、主要工作開展情況和成績

1、制定了《德育主題教育月活動實施方案》，在電子屏上滾動播出德育主題教育月活動宣傳標語，向全體同學發出德育主題教育倡議，建立文明禮儀監督崗，每個班級都有文明監督員值班，積極監督學生中不文明言行

2、依次召開理想信念教育主題班會、生態文明教育主題班會、培養良好行為習慣教育主題班會。

3、九年級學生以“我的理想”為主題；八年級學生以“保護環境，愛護家園”為主題，七年級學生以“如何做一名合格中學生”為主題撰寫征文。

三、今后德育工作的設想

1、德育主題教育月活動結束了，但是鞏固教育成果，創新德育教育模式的工作卻任重而道遠。

2、堅持德育常規工作不放松，堅持跟蹤教育和反復教育。

3、把“成長記錄、學生檔案、綜合素質評定”工作滲透在德育日常工作之中，不要只在期末總結時象征性的出現一員，把良好的德育素材做成“走過程”式工作。

第四篇：德育主題教育月活動總結

2014年德育主題教育月活動總結

根據靈寶市教體局[2014]13號文件《關于開展2014年德育主題教育月活動的通知》和我校校情，我們認真開展各項德育主題教育，使全體學生的精神面貌發生了很大變化，為學校其它方面工作的開展創造了良好的環境，現將我們具體工作總結如下，請局領導批評指正。

一、指導思想

堅持以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，堅持育人為本，德育為先的原則，以《靈寶市教體局2014年德育主題教育月活動實施意見》為具體工作指南，以“樹‘三愛’新風，做出彩學生”為主題，強化德育實踐，創新德育載體，堅持校內校外相結合，課內課外相結合，構建家庭、學校、社會三位一體的教育格局。

二、主要工作開展情況和成績

（一）宣傳發動階段1、2月26日晚上召開全體教師會議，員校長宣讀局13號文件，指出我校師德工作中存在的不足，要求全體教師在德育主題教育月中彰顯重范，以良好的師德推進學生德育工作，要求教師在師德主題教育月活動結束后評選出3名優秀的教師德育主題教育。

2、2月28日召開全體師生德育主題教育月活動動員大會。二（1）班優秀學生梁丹零度師德主題教育月誓詞，制定社會主義核心價值觀標語牌。政教處組織全體師生學習社會主義核心價值觀內容，要求熟記心中，并努力實踐。

3、利用校園報欄書寫宣傳標語。

4、利用校園廣播和班會時間廣泛開展師德主題教育月活動宣傳動員。

（二）實踐教育階段

1、開展“孝敬父母，尊敬師長”德育實踐活動（2月25日——2月28日）。

2、開展“中國夢·我的夢”實踐教育活動，培養良好行為習慣德育實踐活動（3月2日——3月8日）。

3、大力開展弘揚中華民族優秀傳統文化實踐教育活動（3月9日——3月15日）。

4、常規活動，經典誦讀，漢字書寫，“談家風，寫家風，優良家風培育我成長”優秀作文大賽（3月16日——3月22日）。

5、校園精神文明創建與學雷鋒志愿服務活動（3月23日—3月26日）。

6、總結表彰階段（3月27日——4月5日）。

（三）總結表彰階段

1、德育案例評選。

2、學生個人、班級、學校、德育主題教育月活動總結。

3、評選文明學生，學生德育教育工作優秀教師。

（四）華苑高中2014年德育主題教育月活動領導小組： 組長：董雅青

副組長：趙治民、員彩紅

組員：董建民、張杰、王貫鵬、李曉亮、蔡時怡、趙寶亮、王偉營

三、德育主題教育月活動中所涌現處的典型人物和實例。

1、三位學生拾手機歸還失主。3月16日早飯后三（1）班學生趙卓、李夢茜、杜娟三位同學在操場拾到一部價值2000余元的貴重手機，交到政教處，并寫招領啟事找到失主。

他們這種拾金不昧的精神，在本期德育主題教育月中傳為美談。

2、堅持三個月背送王文昭同學上課和照顧生活起居的一（2）班雷鋒式好青年群體。

一（2）班王文昭同學因意外腿部受傷，他的好同學田震、駱龍龍、王博飛、張偉、賀運舞、鄭義超堅持背送她上課，風雨無阻，他們的光榮事跡每天都在感動著全體師生，并成為校園中的一道美麗的風景。

3、王戰峰老師拾到現金80余元，及時找到失主。他的舉動使丟失現金的學生極為感動，這件事成為全體師生學習的榜樣。

三、今后德育工作的設想

1、德育主題教育月活動結束了，但是鞏固教育成果，創新德育教育模式的工作卻任重而道遠。

2、堅持德育常規工作不放松，堅持跟蹤教育和反復教育。

3、把“成長記錄、學生檔案、綜合素質評定”工作滲透在德育日常工作之中，不要只在期末總結時象征性的出現一員，把良好的德育素材做成“走過程”式工作。

靈寶華苑高級中學 2014年3月29日

2014年德育主題教育月

活動總結

靈寶華苑高級中學 2014年3月29日

第五篇：德育主題教育月活動總結

體驗過程培植高尚 ——三二班德育主題教育月活動總結 自三月開展德育主題教育以來，我們班根據學校的活動安排開展了一系列豐富多彩的主題活動。孩子們通過親自參與活動過程，真切地感知了“文明、感恩、奉獻”的深刻涵義，并通過實際行動懂得了“文明、感恩、奉獻”的具體行動。具體做法如下：

一、利用班會，提高思想認識 在主題教育啟動后，我先后組織了“行文明事，做文明人”、“感恩親人，我在行動”、“愛綠護綠我最棒，爭做環保小衛士”、“文明奉獻我能行”、“讓文明之花常開”等主題班會。讓孩子們在聆聽、討論和交流中懂得什么樣的行為才是文明的、怎樣才能做一個文明的人、感恩親人我們能做什么、作為小學生我們能為班級學校和社會奉獻什么等等，從而提高了孩子們的思想認識，為大家積極參與德育主題教育的各項實踐活動做好了思想準備工作。

二、聯合家長，保障活動質量 本次活動中的大多數活動都需要孩子們在家、在生活中完成，如“四心”教育活動、感恩親人活動、愛綠護綠活動、認養小樹活動等，為保障活動質量，我充分利用了家長的作用。每項活動開始后，我不僅讓學生明確活動目的和要求，也利用校信通和家長溝通、交流，讓家長明確如何幫助孩子

完成活動內容。因為家長明確了活動的目的，深感這些活動對孩子成長的益處，所以在活動都表現得極為積極。在家長的配合下，班級的各項活動開展得有聲有色，取得了良好的效果。

三、動手實踐，落實活動效果 在主題教育月的各項活動中，學生積極參與了制作愛綠護綠卡，給小樹掛牌、“五個一、五個無”簽字儀式、我給媽媽洗洗腳、感恩親人我在行動、我為班級獻新綠、行文明事做文明人等活動，在親自參與、動手實踐的過程中，孩子們真切地感受到了“怎樣做”才是文明的人，“怎樣做”才稱得上有孝心、“怎樣做”才叫奉獻，從而將各項活動的效果以實際的行動展示出來，使活動開展得生動而有效。

四、適時展示，激發參與熱情 整個德育教育月中，我校政教處每周都有工作重點，活動形式也各不相同。為使孩子們對各項活動都充滿飽滿的熱情，每一項活動結束后，我都要在班里進行及時的小結。比如：“我給媽媽洗洗腳”活動后，我指導學生寫作文，讓學生通過情真意切的表達記錄給媽媽洗腳的感受；“感恩親人，我在行動”活動后，我將家長為我上傳的照片在教室的一體機播放，讓孩子們在與同學的比較中懂得什么是真正的“孝敬”；“我為班級獻新綠”活動后，我組織學生對教室增添花草后的變化進行討論，讓孩子們自己說出花草對教室的美

化作用，從而提高自覺地愛護教室、校園、路邊、公園里的每一株花草的意識；“學習雷鋒好榜樣”活動中，每天我都會把學生在校內外所做的好事及時寫在黑板右側的表揚欄中??每一次展示中，我都盡量地多表揚，讓孩子們在肯定聲中，提高參與活動的熱情；在正面引導中，積累正確的言行，從而保證了孩子人人參與，活動事事有效，五、總結表彰，延續德育成果 德育主題教育月在老師、家長的共同努力下畫上了圓滿的句號，但德育教育卻應當是學校教育的常態化工作，因此在德育主題教育月中通過活動使孩子們形成“文明、感恩、奉獻”的意識和行為應當延續并精益求精。為此，借助學校隆重的表彰大會，我在班里也對在各項活動中表現突出的同學和家長進行了大張旗鼓的表揚和獎勵，并引導孩子懂得“文明、感恩、奉獻”是德育教育的主題，更是一個人一生必備的高尚品質，我們不僅要在學校搞活動時表現得積極努力，更要將文明的行為、感恩的意識、奉獻的意識落實在自己的日常生活中，事事講文明、時時懂感恩、處處求奉獻。

相信，此次活動必將在孩子們的心中種下“文明、感恩、奉獻”的種子，隨著德育教育的持續深入開展，“文明、感恩、奉獻”必定會開花結果，孩子們必定會成長為高尚的人。