第一篇：小學教師師徒協議書

九所鎮中心學校師徒協議書（學科教學）

為建設高素質青年教師隊伍，適應教育對教師素質提出的更高要求，充分發揮學校骨干教師和優秀教師的資源優勢，把九所鎮中心學校創辦成師資水平一流、教學成績突出的樂東縣優秀示范學校。經學校行政會議研究決定，由學校教導處牽頭，同志拜同志為師，具體細則如下：

一、師徒活動的開展：

1、師徒之間每月至少開展地二次業務研討活動，內容可以備課、分析教材為主，師、徒之間不是平行班的間周進行。

2、徒弟每月至少聽師傅二節課，并就本學科的教學設計、教學方法、教學的重難點等相關內容向師傅虛心請教。為表示尊重師傅，聽課的前一天應向師傅請示。

3、指導教師每學期初應指導徒弟制訂好教學計劃，適時進行質量分析以及撰寫教學專題小結。

4、師傅應指導徒弟每學期上好至少兩節試驗課并作好聽課、評課記錄，每年應指導徒弟上好一節以上組內、校內或校際公開課。

5、根據學科特點，師傅應對徒弟開展課外活動進行指導并檢查活動效果。

6、徒弟應將每次質量考核的試卷和結果交師傅審閱，師傅應認真指導徒弟進行試卷評講和分析。

7、徒弟每一學期應寫好至少一篇本學科的教學論文交給師傅，請師傅指導。

二、雙方權利：

1、若一方嚴重違約（如長期不聽課、一方拒絕聽課或拒絕被聽課等），另一方可向教導處或工會提出解除師徒關系，再由教導處或工會向校長室提出調整或解除師徒關系的請求。

2、有正式師徒關系的人員或獲參與各種“好師徒活動”的評比的資格。

3、確認為師傅的教師在評職時，若其所帶徒弟符合有關條例，其師徒關系可作為指導青年教師的有關材料。

三、幾點說明：

1、被確認為徒弟的教師每學期期末應將師徒活動情況寫入“自我簽定表”，并將“自我簽定”填好后交給指導老師審閱。

2、由徒弟認真填寫記載表，每學期末上交教導處，以備校長室、教導處、工會等部分檢查。

3、師徒之間是平等的同志式的關系，師傅應在幫思想、帶業務、傳作風三方面帶好徒弟。為使青年教師能盡快成長，師傅應鼓勵徒弟教師有機會時多聽聽其它老師的課。

4、若雙方確認本條例，則在下方簽名欄內簽字，雙方簽字后，本協議生效。師傅簽名徒弟簽名

見證部門： 九所鎮中心學校教導處

（本協議一式三份，師、徒、校方各一份）

二00九年三月五日

第二篇：師徒協議書

根據國家有關法律和本礦有關規定，結合生產實際和本人需要，為了確保師徒教學落實到實處，保證教與學的質量，雙方達成如下協議：

一、師傅的職責

1、嚴格遵守師傅帶教徒弟的制度，把帶教好徒弟視為自己的責任和義務；

2、盡自己的所能傳受給徒弟技術和技能，努力使徒弟早日滿師；

3、手把手，言傳身教，從基本的技術要領和知識教起，不馬虎；

4、對徒弟既幫思想又帶作風，把優良作風、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟；

5、保證嚴謹地教學，對學徒嚴格要求，嚴格訓練，達到嚴師出高徒；

6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟；

7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答；

8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術等情況，并注意搞好匯報工作；

二、徒弟的責任義務

1、尊重師傅，心甘情愿地跟師傅學習；

2、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、臟，聽從師傅安排

3、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導；

4、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務；

5、善于察觀，多動腦筋，認真回答師傅的問題，定期或經常向師傅匯報；

6、力爭通過學習，達到技術進步快，思想有提高，作風轉變好，安全無事故

三、本協議期限為4月；經雙方協商，可以適當延長協議期限；

簽約人：師傅（簽名）： 年 月 日

徒弟（簽名）： 年 月 日

___________同志，現已通過理論及現場實際操作考核，具備上崗條件，達到了獨立工作的水平，實習合格。

特此證明

證明人（包教師傅）：

****年**月**日

實習合格證明

___________同志，現已通過理論及現場實際操作考核，具備上崗條件，達到了獨立工作的水平，實習合格。

特此證明

證明人（包教師傅）：

****年**月**日

第三篇：師徒協議書

師徒協議書

為了明確拜師學藝的主要目標，加強拜師學藝的管理，明確師徒雙方的義務，密切師徒之間的聯系，師徒雙方經協商，特做如下規定：

1.指導教師應以良好的師德師風感染學徒，以扎實的基本功訓練學徒，以嚴謹的治學態度要求學徒，以深厚的理論知識引導學徒；指導教師應該幫助學徒查閱授課資料，進行教材分析，組織說課與評課，指導課堂教學、批改作業、試卷設計、與分析以及有關教學數據的統計分析等。

2.指導教師應每周檢查學徒教案，并寫出相應的指導建議。

3.指導教師每學期給學徒上兩節示范課，知道學徒上兩節公開課，并指導學徒寫出說課稿和有關評課材料。

4.指導教師每學期應指導學徒讀一本教學理論專著，并寫出不少于1500字的讀書心得；給學徒推薦新課改文章。

5.指導教師應指導學徒每學期寫一篇以上論文。6.學徒應虛心求教，潛心鉆研，做到：

（1）一學期內應該熟練教學常規，在指導教師的幫助下，完成教案設計，了解基本的教法和學法內容。

（2）一學期內應該熟悉教材，獨立完成教案設計，基本勝任承擔學科某一年級的教學工作，初步運用常規教法，并能初步指導學生運用學法。

（3）三年內，學徒應能勝任所教學科任意年級的教學工作，并能夠較好地駕馭課堂，較好地處理師生之間的關系，比較熟練地運用教法和指導學法。

7.指導教師指導學徒備好每一節課；學徒每周聽指導教師的課不少于1節，并要求寫出相應的聽課記錄。

8.學徒在指導教師的引導下，每學期設計考試測驗題不少于2份，并做小學畢業考卷（中考）不少于3份。

9.學徒實習期間應在指導教師的指導下，承擔校級以上的課題或與指導教師合作，完成課題的實驗研究。

指導教師

學徒 簽名 ：

簽名：

2017年9月

第四篇：師徒協議書(定稿)

山東魯牛食品有限公司

師徒協議書

部門： 師傅（姓名）： 職務

徒弟（姓名）： 職務 入職日期

本著雙方自愿的原則，在部門及公司的協調安排下，旨在提高徒弟職業素養、專業理論知識和實際操作技能水平等綜合能力，現有我部門員工 與，于 年 月 日正式建立師徒關系，師傅為，徒弟為。并達成如下協議：

一、跟師傅學習期為 天，自 年 月 日至 年 月 日（也可根據部門及個人情況提前或延長師徒實習期）。實習期滿后，由該員工的師傅、責任主管、部門經理（負責人）填寫學習內容及鑒定，并會同行政人事部對徒弟進行綜合考核評估。考核評估合格，按公司《關于印發“伯樂獎”、“導師獎”獎勵辦法（試行）的通知》精神給予師傅導師獎勵。

二、師傅職責：

（一）跟師學習期間，師傅必須幫助徒弟盡快熟悉公司內部各部門、公司環境、人員概況，向徒弟傳授本崗位應知應會及各項技能，做好傳、幫、帶工作。

（二）為人師表、愛崗敬業，在思想、業務、工作態度等方面為徒弟樹立榜樣。

（三）對待師徒關系態度嚴肅、端正，隨時關心徒弟對所學技能的掌握速度和程度。

（四）師徒協議簽訂期間，師傅要對徒弟所學的技能進行考核及時評價，共同研究改進提高的措施并作好記錄。

（五）所帶徒弟要在規定的時間內基本達到培養目標，從而勝任本崗位（職務）所賦予的各項工作。

三、徒弟職責：

（一）徒弟必須尊重師傅，聽從師傅指揮，不得頂撞師傅，并主動爭取師傅的幫助，虛心向師傅學習，有疑必問。

（二）勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐，真正做到技術上等級，思想有提高，作風有轉變，安全無事故，努力把師傅的各項工作技能學到手。

四、學習內容及目標（包括但不限于專業技能達標要求、完成的時間等項目)序號學習內容學習進度要求目標及達標要求評價及鑒定情況備注學習期滿總體評價情況：徒弟自我總結（學習期間的主要工作業績、工作感想，工作存在的問題、需要公司給予的支持以及個人發展規劃等）：師傅評價（在學習期間的工作業績、突出表現、個人的優缺點和需要改進的地方做出較為具體、客觀的評價）：直接主管及部門負責人評價：行政人事部意見：

五、本協議書一式三份，自簽訂之日起生效。甲、乙各執一份，另一份行政人事部存檔。

師傅簽字： 日期： 徒弟簽字： 日期： 部門責任主管簽字： 日期： 部門負責人簽字： 日期：

第五篇：師徒協議書

師徒協議書

為把剛入職的新員工三級安全教育的責任落到實處，做好新員工的班組安全教育，公司決定對新員工實施“一幫一”的安全幫教師徒協議制度。協議期為三個月。協議相關主要內容如下：

一、師傅的權利和義務

1、要結合崗位的危險特性和安全操作實際對徒弟進行幫教，嚴格訓練，嚴格要求；切實把安全生產技能傳授給徒弟；

2、愛護徒弟，經常關心了解徒弟的日常工作和生活，幫助其解決或反映遇到的困難。對徒弟提出的意見和建議要及時反饋給部門領導；

3、對嚴重違章的、行為惡劣的或屢教不改的徒弟進行批評的權利，有建議上級領導對徒弟進行考核處理的權利。

4、在協議期間，徒弟的成績是師傅的業績標準；生產中產生的不良、不合格或高效率、高業績都是記師傅身上，由師傅承擔責任。

二、徒弟的權利和義務

1、要尊重師傅、團結同事、勤奮學習，刻苦鉆研，認真實踐；

2、尊章守規、服從管理、接受幫教、發現事故隱患及時處理或上報；

3、有權拒絕師傅的違章指揮，有權舉報和控告師傅的違規行為和故意刁難行為；

三、協議目標：

通過安全幫教，師徒協議期限內安全由師傅負責，并確保安全生產無事故、無違規，期滿徒弟能熟練掌握崗位安全生產技能。

四、監督考核和獎懲措施

1、監督考核

對協議安全幫教的執行情況，由辦公室牽頭，督查辦、所在部門參與組成績效考評組，對協議期滿的徒弟和師傅進行績效考評（以操作考核為主）。結合自身素質、崗位特點、培訓難度、工作態度等因素，對績效考評成績分“優、良、合格、不合格”四檔。

2、獎罰措施

a、在帶徒弟期間，每月補助100元；

b、能提前結束學徒期或徒弟經考核為優秀的情況，對師傅一次性獎勵200元；

c、徒弟培訓期滿，經考核成績為不合格者，對師傅一次性扣150元，并由師傅按公司辦公室指定的延長培訓期內完成相關培訓工作直至合格；

六、其他說明

1、師徒變更的問題

協議期間，徒弟辭職的，協議自動失效；徒弟調動的，部門要及時安排新崗位的師傅；師傅辭職或調動的，部門要及時安排新的師傅，對人員變更情況辦公室進行登記備案。對同一個徒弟而師傅有變更的，部門負責人可根據情況對資金進行適當再分配。

2、考核不合格徒弟的問題

對協議期滿績效考評不合格的徒弟，根據新員工的日常表現，可轉崗或適當延長協議期，但延期不得超過3個月，轉崗或延期后再次考評仍不合格的徒弟，公司可解除其勞動合同。

3、上崗期間，徒弟需要其他崗位員工作配合時，相關崗位的員工必須全力配合，一經發現有故意刁難徒弟的員工，從嚴考核處理該員工。

4、本協議解釋權屬辦公室，執行期間有異議的，由考評組結合實際進行處理。

5、本協議一式三份，師傅一份、徒弟一份、辦公室一份。

師 傅（簽字）：徒 弟（簽字）：

年月日年月日