第一篇：廣播站 在校園文化中的作用

廣播站 在校園文化中的作用

當前，中國社會日趨快速的發展中，大學校園緊緊跟隨其后，但是難免又受各種因素影響，因此各級領導部門和學校本身對構建和諧的校園文化，并深入的挖掘其潛在的巨大的教育功能越來越重視。可以說“一個學校要發展，一定要有一種校園文化的定位”。

因此，在我們警院屬于較為特殊的公安類院校的前提下，營造良好的和諧文化，緊跟主流思潮的發展方向是各項工作的重中之重。一般的校園文化建設應包括兩方面內容。一是硬環境建設，如高雅的建筑，現代化的教學設施等；二是軟環境建設，如班級文化、組室文化的開展，制度文化的構建，顯然校園文化應是一個學校物質文化和精神文化的總稱。而廣播站正是屬于基礎設施的物質文化和作為一個宣傳平臺的精神文化中間。因此認為，廣播站在校園文化中有著及其重要的作用。

校園廣播是學校向學生貫徹傳遞政治觀點、政治立場、育人方向和培養目標的重要工具。并且在傳遞科學知識弘揚先進文化上是課堂教學的有益補充。如果說現在大學生在課堂上、圖書館里是規規矩矩學到知識,那么,在課余時間中從廣播里則是不經意之中得到了知識,而且有些知識是他們在課堂上難于學到的。從現實的警院廣播站來講，以下幾個方面是它對警察學院校園文化的作用。

第一：對時政新聞的報道，“國事，家事，天下事，事事關心”；這是現在大學生最為關心的新聞心理要求。大學校園廣播為身在象牙塔里的大學生們及時了解發生在自己身邊的新聞，以及社會的方方面面的新聞，提供了最為快捷、最為直接的渠道。就警院廣播站來說，每天早上轉播早間新聞節目，并且在星期

五、星期六的節目中，設置了獨立制作的新聞專題欄目。據同學們的普遍反映來看，這個欄目設置還是非常有必要的，它及時的傳達當天及近期的時政新聞和社會動態。并從警院學生的角度深入分析新聞事件，借以提高同學們聯系社會，關注民生的積極性。

第二：豐富校園文化的內容，雖然，警院廣播站的宣傳只是警院校園生活的一小部分，但由于廣播宣傳是一種使用有聲語言傳播的電子媒介，它的內容含量豐富，感染力強，已經成為大學生學習生活中不可分割的一部分，因此它最受大學生們歡迎和青睞。在警院廣播站的節目設置中，周一是固定的學風建設，以政治主題和大學主流文化的宣傳為主，例如：十七大的專題節目、國外及國內的名校之旅等。近期周一欄目組正在籌劃邀請老師及特約嘉賓參與的談話節目，如果能夠實現，那么將能給警院廣播站一個新的定位，真正站在職業媒體的角度上，營造和諧校園文化。周二的節目設置是以“吃、喝、玩、樂”為主題，介紹福州特色民俗文化，并借以擴散到福建省的整體民俗介紹，這對于來自八閩大地的警院學生來講，介紹各自家鄉的風土人情亦是一個尚佳的節目。周三、周四分別是以音樂及情感為特色的主題欄目，這種節目編排是基于大學生特殊的心理需求，我們在欄目的編排上強調了輕松與嚴肅并重，加強關注普通人的情感及心理問題等。近期的周三音樂故事欄目組正在籌劃與警院十佳歌手賽聯系，建立一個官方的媒體平臺。

第三：建立口碑較好的廣播平臺，增加廣播站在校園文化營造和傳播中的作用，在廣播站的欄目設置中強調傳播主流思想與提供娛樂并重。每天固定的點歌送祝福節目，不僅活躍了氣氛，而且拉近了師生之間、同學之間的友情。并且提升了廣播站在警院人心中的地位，警院廣播站一直堅持著節目的創新，在軟件方面提高節目的整體質量，積極宣傳先進的校園文化，營造良好的學習環境。比如近期正在進行的警察學院首屆主持人大賽，就是本著活躍校園文化，提高學生口才的目的由院團委、廣播站主辦的，一步一步前進中都是向著構建專業媒體平臺的目標，這也是為了更好的服務于學校所賦予的宣傳任務，并且成為優化校園文化氛圍的有效載體。我們相信，在硬件和軟件的不斷優化中，廣播站一定能夠越來越好。

第二篇：鐵路客站在路網中的作用

鐵路客運車站既是城市交通中心，也是鐵路路網的重要節點；既是鐵路旅客運輸的基石，也是鐵路客運生產的源泉，對促進城市的內外交通的無縫銜接，提高城市交通一體化水平并推動城市交通向綜合交通系統發展具有越來越重要的作用。

鐵路客站的功能可以分為基本功能和延伸功能，基本功能可從交通節點和網絡兩個層面來考慮。從交通節點層面看，其基本功能表現在實現交通方式和路線的連接，提供交通工具?？俊暯雍吐撨\的場所，實現人員的集散換乘；在交通網絡層面則主要表現為幫助實現綜合交通線路的網絡化和一體化，構建并優化多層次軌道交通系統，調整公共交通線網布局，引導客流合理轉移并改善客運結構。鐵路客站的眼神功能主要依托于其基本功能存在，主要體現在提供商務等活動的場所，改善客站周邊經濟區位。

鐵路客站對交通資源整合，是指為連接到其上的各種交通資源提供一個平臺。鐵路客站所整合的交通資源可以分為硬資源和軟資源，硬資源包括交通線路、移動工具、各種交通線路的場站、信息的載體、其他輔助設施以及商業、餐飲等設施；軟資源包括勞動力資源、信息、運營組織、票制等。鐵路客站能否很好的發揮交通資源的整合作用，影響到鐵路路網的效率。

鐵路客站作為鐵路客運運輸生產的起點，通過對城市交通資源的整合，能夠很好的促進鐵路運輸生產，提高鐵路客運運營效益。所以，鐵路客站作為鐵路路網中的重要節點，是鐵路旅客運輸的起點和終點。

鐵路路網是完成旅客運輸不可缺少的運輸條件，它是旅客運輸節點的有機連接部分。此外路網能力和鐵路客站能力需相互匹配，才能有效的提高鐵路運輸生產能力。

如上海虹橋站是一座高度現代化的鐵路客運車站，為亞洲最大鐵路樞紐之一。該站是滬杭高鐵、滬寧高鐵與京滬高鐵的交匯點，位于上海市偏西部，東鄰上海虹橋國際機場T2航站樓，是上海虹橋綜合交通樞紐的重要組成部分，其在鐵路路網中的重要性就體現為對地區交通資源的整合，對上海市城市客運網絡建設導向作用尤為明顯，極大方便了地區旅客出行，從而極大程度的提高了鐵路路網的利用率。

第三篇：談影視藝術類高校廣播電視臺站在學生實踐教學中的作用

談影視藝術類高校廣播電視臺站在學生實踐教學中的作用

鐘康云

（浙江傳媒學院 浙江 杭州310018）

摘要：影視藝術類高校廣播電視臺站除了發揮其固有的宣傳教育作用外，對學習廣播電視專業的學生而言，廣播電視臺站又是一個理論與實踐相結合的學習實踐平臺，文章以浙江傳媒學院為例就廣播電視臺站在影視類高校學生實踐教學中的作用進行探討。

關鍵詞：實踐教育模式與實驗教學

高校廣播電視臺站

學生實踐教學

作用與意義

0．引言

學校電視臺在現代教育中作為新興的媒體形式是學校實施優質教育的重要教學資源和手段，特別是對于影視類高校而言，更可以有效提高學生的素質和學校的教學水平。浙江傳媒學院廣播電視臺站這些年來充分利用電視臺和廣播站各方面的優勢，在培養學生的實踐能力方面起到了重要的作用。她以具像的教學手段，以直觀的圖像和聲音形式傳遞并使其轉達成教學效果，在學生學習和實踐中起到了重要的作用。

1.實踐教育模式與實驗教學

就實踐教育的模式，可劃分為體驗性實踐教育、驗證性實踐教育、探索性實踐教育、服務性實踐教育；或者可以劃分為通識性實踐教育和專業性實踐教育。實踐教學不能完全獨立于理論教學，需要與理論教學互相呼應，理論是實踐的指導，而實踐不僅是理論的驗證和重現，而且是理論創新的動力和源泉，只有二者的相互結合才能相得益彰。

實驗教學作為一種教學活動，是激勵和引導學生學習和掌握知識的動力源泉，是學生獲得完全的知識而不是抽象的、片面的知識的必要條件，是將知識轉化為學生的能力、智慧、精神、品格的有效途徑。通過實驗教學，讓學生了解理論知識的社會意義和人生意義。正是從這個意義上講，實驗教學是全面培養人才過程中貫穿始終的、不可缺少的組成部分，在大學教育中具有重要的位置。我們絕不能把它僅僅看作是完成學校教學計劃的某一特定環節，而要使之成為完整教育體系中的有機組成部分。

學校的根本任務是培養人，是為了更多更好地培養高層次、高素質、多樣化、創造性的人才。如何構建實踐教育模式、加強實驗教學，作為影視藝術類高校，承擔著為加快推進現代化事業和全面建設小康社會造就一大批廣播電視拔尖創新人才的重任。在新的社會形勢下，必須本著解放思想、實事求是、與時俱進的精神，緊密圍繞全面提高學生的綜合素質，培育創新人才這一目的，來研究構建實踐教育模式，加強和改進實驗教學。影視藝術類高校充分利用學校廣播電視臺站的作用來為學生提供實踐活動的平臺，可謂最佳途徑之一。浙江傳媒學院廣播電視臺站是如何圍繞培養人才來為學生實踐教學服務的呢？ 2．高校電視臺為學生實訓構建起實踐的平臺

2.1學校實驗電視臺和“未來之星”學生電臺成為學生實踐的重要平臺

浙江傳媒學院實驗電視臺成立于2003年9月30日，是浙江省廣播電視局審批成立的高校有線電視臺。2003年11月18日正式開播。2006年5月18日升格為下沙高教園區廣播電視臺。實驗電視臺積極推進下沙高教園區各高校之間有線電視的聯網，通過資源的共享，打造下沙高教校園文化建設平臺，為各高校間的信息交流、成果展示和校園的文化互動進行積極的努力。

浙江傳媒學院“未來之星”學生電臺從成立至今一直堅持正確的輿論導向，及時宣傳黨和國家的方針政策，報道國內外的最新動態，并結合學校的實際情況，充分發揮了宣傳教育和實踐鍛煉的作用，活躍了校園文化生活，推動了校園精神文明建設，成為學生實踐的重要平臺。2.2廣播電視臺的工作流程為各專業的學生提供了使用設備的保障

廣播電視臺的節目制作過程從前期的編導策劃和拍攝到中期的編輯和后期的播出設備及場地，涉及到學校所設置的專業，如：廣播電視編導、播音主持、表演、燈光、攝像、錄音制作、節目編輯制作、廣播電視工程等專業所需的全部設備，這就為學生的實踐提供了設備的保障。學生可以按照自己所學的專業選擇部門和設備，與此同時，學生還可以跨專業選擇自己喜歡的專業部門進行實踐學習。廣播電視臺站已經成為學生實踐的園地、傳播資訊、鍛煉素質、挖掘潛能、發展個性、增長才干的舞臺。

2.3廣播電視臺的教師為學生提供設備使用和技術指導

面對學生的實訓實踐，廣播電視臺專門聯系和安排各專業的教師為學生的實踐活動提供設備使用和技術指導。通過對節目的策劃、編劇、拍攝、剪輯直到最后成片，整個制作節目的過程讓學生得到進一步的學習和鍛煉，特別是對專業教學起到了理論聯系實踐的作用。來自不同專業的學生在一起互相學習，使他們懂得表達、溝通和分享，懂得尊重他人和增進團隊合作的精神。

3．豐富的節目制作為各專業學習的學生提供了豐富的實踐內容 3.1固定的廣播電臺節目和電視欄目

學校廣播電視臺站作為校園的媒體需要保持每天的正常運轉，浙江傳媒學院實驗電視臺擁有自辦頻道，與下沙高教園區九個高校進行聯網。每天播出時間13小時，播出校園新聞、專題、各類專業系列講座和精品課程等。節目貼近學生，服務高校，體現校園特色和區域特色。電視臺目前開設的自辦節目有：新聞類節目《大學城新聞》、《E-channle》；訪談類節目《校園訪談》；以扶持學生DV創作為主旨的《青春影像》；純文化論壇類的節目《大學講壇》；以各高校組織的校園文藝活動為內容開設的欄目《青春聚會》；以豐富多彩的校園生活為主要題材的校園情景劇《花開時光》；與杭州電視臺合作開辦的下沙宣教類節目《熱土下沙》；以開闊視野、增加學生專業修養為目的的文化教育類節目《精品賞析》；娛樂類節目《影視大看臺》、《傳媒劇場》等。浙江傳媒學院“未來之星”學生電臺下設播音部、采編部、技術部、企劃宣傳部和網絡部。每天早上、中午、下午、晚上四次播音，每天播音時間近四個小時，所有節目全部實行直播。2005年10月17日，為適應新的需要，電臺針對節目的內容、形式及制作時間等進行全面改版，現有名牌欄目如《傳媒前沿》(新聞類)、《English News》(純英語新聞類)、《海外音樂流行風》(音樂類)、《時尚ing》(娛樂類)、《楓林漫步》（文學類）、《影視好望角》(娛樂類)、《體育沙龍》（體育類）以及《無雙譜》(文學音樂類)等等。學校廣播電視臺有固定的節目，固定的欄目需要大量的內容，有計劃的安排專業學生從事相關內容的采集就成為了電視臺安排學生參與實踐活動的機會。比如：校園人物訪談、大學城新聞熱點、學校各類活動等等。學生通過情景融合地參與節目制作過程，可以充分地發揮想象力，甚至可以突破時間和場地的限制，自由地運用所學習過的知識極大地發揮自己的創意。

3.2學校及社會團體的各種大型活動

影視藝術類高校的特點決定了其有著各種文藝演出活動。特別是由電視臺參與的學校大型演出活動是學生踴躍參加的實踐活動之一，如：大學生文化藝術節、社團文化節、影視文化節、讀書文化節、寢室文化節和DV大賽等活動的舉行都要進行現場攝制。每場活動從場地舞臺、燈光設計、音響效果、VCR制作安裝到攝像、導播剪切、錄制都由不同專業的學生組合活躍在其中。學校的硬件設施建設的發展，如：1200平米演播廳和小劇場，吸引了大量的社會電視臺來學校拍攝廣告片和大型綜藝節目的錄制、直播，隨著他們的引進和學生的參與，又為學生帶來了更為專業和深入層次的學習機會。3.3學生自創的影視節目

學校制定了鼓勵學生自創各類影視節目的規定，按照學校的要求，每年組織對學生申報的實踐活動項目計劃進行評審，擇優選出的項目并在網上公開征求意見，經過公示合格的項目，學校為其提供一定的資金和設備支持。學生項目攝制完成后，學校又對各項目進行評審，選出優秀的作品在學校電視臺專門的欄目中進行展播。自創影視節目實踐活動的開展，極大地調動了學生參與創作和實踐活動的積極性。在活動中也涌現出了一大批優秀的學生和優秀的作品，同時也提高了學校在培養學生節目創作方面的水平。

4．大量的實踐活動為學生的就業打好了良好的基礎

影視藝術類高校以培養具有優秀專業理論知識和技術水平并且實踐能力和適應能力強的學生為自己的目標。幾十年辦校的經驗表明，凡是在校學習期間參加過或參與過學校電視臺站活動的學生，在他們畢業參加工作后的表現中都能清楚地看到學校電視臺站活動給他們帶來的重要影響。主要表現在增強和提高了實際動手的能力、增強了社會性能力與社會責任感和增強和提高了道德意識與思想品質。學生在校期間參加和參與大量的實踐活動，不同程度地有過實踐的體會和具有多方面的合作經驗，積極的團隊合作精神，讓他們可以迅速地了解和掌握設備的使用以及投入到節目的制作中去。學生在校期間參加和參與學校電視臺站大量采訪報道的實踐活動，對社會具有了許多地了解，特別是在學校電視臺站相關的制作和播出制度約束下，使他們逐漸地對廣播電視的社會性和責任有了較高層次地了解，對所編輯和制作出的節目和作品具有較高的政治與藝術品位，對社會的影響力也逐漸地表現出來。5．結束語

影視藝術類高校廣播電視臺站在學校的教學中所起的作用是明顯的，特別是對從事專業學習的學生起到了很好的的實踐學習的作用。隨著廣播電視技術的發展和進步以及社會對學生總體素質要求標準提高今天，如何更好地發揮出學校電視臺站在學校培養優秀專業人才方面的作用，仍然是我們必須進行深入探就的目標。

參考文獻：

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[2] 李德平,高校創新人才的培養與實踐教學體系的構建[j]遼寧教育研究 2007年第4期2007-04-25 [3] 張力化，增強思想政治理論課實踐教學實效性研究[J] 長春工程學院學報(社會科學版)2008年第4期2008-12-15 [4] 張秀鴦，實踐教學的改革初探 [J] 浙江傳媒學院學報 2005年第2期2005-06-30

作者簡介：鐘康云，男，1956年生，江西贛州市人，浙江傳媒學院 主任舞臺技師。研究方向：舞臺技術

管理技術

地

址：浙江杭州下沙高教園區學源街998號 310018 聯系電話：0571—86832713

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2009.9.9投中國現代教育裝備

第四篇：校園文化的作用

文化，是人類社會發展中創造的物質文明和精神文明的總和，由物質文化、制度文化、精神文化組成。所謂校園文化，概括地講就是發生在校園范圍內的一切文化現象的總和。作為社會主義精神文明建設的一部分，各級各類學校應該全方位地抓好校園文化建設，以培養和造就合乎社會需要的人才。

校園文化的功能

導向功能。校園文化蘊含著較深層的價值體系，這一體系是在長期的教學、科研與管理實踐中凝結而成的。它為學生提供了行為的參照系，潛移默化地指導其正確認識和處理個人與集體的關系，把個人行為引導到集體目標上來，因而深刻地影響著學生的思想品德、行為規范和生活方式，具有水滴石穿的力量。導向的成功與否，是校園文化發揮了積極的正面效應還是產生了消極的負面效應的重要標志。可以說，校園文化在一定程度上為學生規定了一種目標模式。

凝聚功能。這是指學校的文化氛圍特別是良好的校風能激發學生對學校目標、準則的認同感和作為學校一員的使命感、自豪感、歸屬感，形成強大的向心力。所謂校風，即學校富有鮮明個性特點的教學意識、育人意識、道德意識、文明意識以及為全校師生認同的集體榮譽感與責任感。它對于學生來說，具有很大的同化力、促進力和約束力，能使每個學生都在和諧、融洽的人際關系中，最大限度地挖掘內在潛力。這種高凝聚力主要表現為：集體與個人的關系休戚與共；集體對個人有很強的吸引力；個人對集體有很強的認同感。

激勵功能。校園中凸現出來的榜樣是這個特定的文化區間內涌現出來的正面典型。他們集中地反映出學生的精神風貌、價值觀念、思想道德素質和生活行為方式。校園榜樣真實貼近他們的生活，其激勵的力量是無窮的，它既是校園精神的生動體現，又是校園文化的形象教材。它所產生的“共生效應”和“魅力效應”，是推動校園文化全面發展的動力和能源。充分發揮榜樣的激勵作用，對于弘揚正氣、優化校風、培養校園精神、建設校園文化具有現實而深遠的意義。

認識整合功能。研究表明，學生的認識是在不斷地模仿，進而比較、分析和判斷的過程中形成的，而一定的文化氛圍正是他們模仿的“藍本”。與此同時，校園文化自身滲透著優秀的民族文化和豐富的科學知識，學生在健康向上、豐富多彩的校園文化中，通過不同思維的不斷碰撞，在尋找個人與集體、社會的結合座標的過程中，不斷整合自己的思想與價值體系，從而逐步深入地認識社會、認識人生，并獲取許多課堂上得不到的知識與技能.

第五篇：如何發揮政府網站在政務公開中的作用范文

政務公開是堅持和發展社會主義民主、建設社會主義政治文明的必然要求，是落實依法行政、建設法治政府的重要舉措。如何發揮人大監督職能，更好的推行政務公開，切實加強對行政權力的監督，促進依法行政，把廣大人民群眾的根本利益維護好、代表好、實現好，是當前地方人大及其常委會研究和探索的一個重要課題。

一、推行政務公開中存在問題及原因近年來，在推行政務公開中，政府采取了一些有效的措施，推進了依法行政，增強了工作透明度，改進了工作作風，取得了積極成效，呈現出良好的發展態勢。但是，這項工作在實際執行過程中還存在著一些缺陷，主要表現在：

（一）對政務公開的認識不到位。當前，少數干部群眾對政務公開的意義缺乏必要的認識，工作被動應付，有的認為公開就是公布，公布了也就完事了；有的僅僅把政務公開作為應付公眾輿論或上級檢查的一個形式，辦了政務公開欄，卻無重要的、群眾關心的公示內容。究其原因，一是求穩怕亂、思想保守。認為政務公開會帶來人心不安、社會秩序不穩而不想公開。二是思想輕視。認為政務公開起不了多大作用，對干部、群眾的意見重視不夠，研究不夠。

（二）政務公開內容不夠規范。目前國家尚未對政府政務公開范圍作出具體規定。因此，部分政務公開范圍小、內容少，對群眾關心的部分熱點問題，應該公開的未能做到全部公開，使群眾難以了解全貌；有些應事前公開的內容變成了事后公開。還有的對公開內容避實就虛，只注重對辦事依據、程序的公開，卻對辦事結果不公開或少公開，使群眾無法實施監督。

（三）政務公開的渠道不暢。當前，政務公開的方式還比較單一，加之在山區農村，利用報紙、廣播、電視等媒體的信息通道有自身的局限，并不能完全滿足當前信息社會的現實需要。由于信息不靈通，導致政務公開渠道不暢，不僅使信息資源浪費，群眾不理解部分政策和要求，形成行政管理難、執法難；而群眾想解決某些問題，由于不清楚政策，不知如何著手，更談不上有效的監督。

（四）政務公開社會影響較小。由于山區農村信息閉塞，對群眾來說，政務公開似乎離他們較遠，與他們的生產生活無直接聯系，因此不關心，漠然置之，導致政府部門對政務公開重要性認識的弱化，因而使政務公開的社會影響不夠，收不到實際效果。

二、對策建議

針對政務公開中存在的問題，結合本地實際，人大及常委會要充分履行法定職責，對政務公開工作實施有效的監督，應做好以下幾方面的努力。

（一）增強主動性，強化監督意識。政務公開囊括了政府行政行為的全過程，監督工作量大面廣，人大的監督職權是否履行到位，監督是否取得實效，思想認識是一個重要因素。地方人大及其常委會要從三方面著手，增強主動性，加大監督力度，才能取得較好效果。

首先要加強自身建設，認真學習有關法律法規，提高對推行政務公開的重要意義的認識。要認真學習《中共中央辦公廳國務院辦公廳〈關于進一步推行政務公開的意見〉》、《陜西省委辦公廳陜西省人民政府辦公廳〈關于進一步推行政務公開的實施意見〉》及相關法律法規，明確推行政務公開的指導思想、基本原則和工作目標，掌握推行政務公開的主要任務、重點內容和形式，不斷提高監督政務公開工作的理論水平和業務素質，使監督工作具有一定的依托和基礎，才能堅定做好監督政務公開工作的信心和決心，增強工作積極性和主動性，充分發揮監督作用。

二是講究方法，做到善于監督。從監督目的看，人大監督和政務公開工作雖屬兩個范疇，職責不同，但工作的基本出發點和目標一致，都是為了促進和推動依法行政。因此，人大在監督工作中要把政務公開放在提升全縣民主法制建設水平的高度，與支持和促進政府工作、切實履行人大工作職責結合起來，努力做到監督、支持相統一，一方面對政務公開中涉及法律法規實施、經濟社會發展全局和人民群眾反映強烈的問題，依照法律程序主動實施監督，另一方面對符合本地實際的行政權力的實施積極主動的給予支持。同時，充分發揮人大聯系代表和群眾廣泛的優勢，及時了解民情，反映民意，宣傳政策，化解矛盾，在政府和群眾之間搭起一座相互理解支持的“連心橋”，推動政務公開工作順利實施。

三是注重實效，做到敢于監督。監督是否取得實效，體現在狠抓落實上。人大及其常委會在對政務公開監督工作中，要明確目的，不做表面工作，突出“注重效率”這一原則，監督課題一經確定，就契而不舍，實行全程監督，抓出看得見、摸得著的實際效果。

（二）注重針對性，找準監督重點。政務公開工作范圍廣、內容多。因此，具體監督工作中，必須注重針對性，注意把那些事關全局的重大事項及廣大人民群眾切身利益密切相關的重要事項，群眾十分關注、強烈要求解決的熱點問題，作為監督工作的重點，運用視察調查、執法檢查等多種方式方法，拓寬政府與群眾聯系溝通渠道，努力讓人民群眾知情知政、參政督政。同時，注重充分吸納人大代表和人民群眾的建議意見，使人大監督