第一篇：基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研提綱

附件1：

基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研提綱

一、基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用情況

1.人機(jī)比：近五年（2004年、2005年、2006年、2007年、2008年）的計(jì)算機(jī)人機(jī)比與生機(jī)比、城鎮(zhèn)中小學(xué)人機(jī)比與生機(jī)比、農(nóng)村中小學(xué)人機(jī)比與生機(jī)比、全市中學(xué)的人機(jī)比與生機(jī)比、全市小學(xué)的人機(jī)比與生機(jī)比。

2.計(jì)算機(jī)教室建設(shè)：城鎮(zhèn)中學(xué)、城鎮(zhèn)小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)、農(nóng)村小學(xué)的計(jì)算機(jī)教室數(shù)量，其中多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的數(shù)量。

3.校園網(wǎng)建設(shè)：建有校園網(wǎng)的學(xué)校數(shù)，城鎮(zhèn)中學(xué)、城鎮(zhèn)小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)、農(nóng)村小學(xué)建有校園網(wǎng)的比例。

4.網(wǎng)絡(luò)連通情況：城鎮(zhèn)中學(xué)、城鎮(zhèn)小學(xué)、農(nóng)村中學(xué)、農(nóng)村小學(xué)連入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校數(shù)和主要連入方式、帶寬（列舉）、接入市教育網(wǎng)的學(xué)校數(shù)、接入省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)的學(xué)校數(shù)。

5.網(wǎng)絡(luò)安全與監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)：網(wǎng)絡(luò)安全措施（列出防病毒、入侵等措施與軟件名稱）、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與應(yīng)用實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)情況。

6.教育網(wǎng)利用率評(píng)估與主要方式。

7.基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用中面臨的主要困難、解決措施、成效與典型案例。

8.區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)差距，今后的工作重點(diǎn)，以及對(duì)全省加快農(nóng)村教育信息化建設(shè)的建議。

二、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用情況

9.門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)：教育網(wǎng)門(mén)戶建設(shè)與訪問(wèn)量。

10.電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)：全市統(tǒng)一建設(shè)的電子政務(wù)系統(tǒng)有哪些（列舉），其中基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息互操作的有哪些（列舉出系統(tǒng)名稱及用戶范圍）。軟件自主開(kāi)發(fā)和采購(gòu)的比例。

11.電子郵件系統(tǒng)建設(shè)：市教育網(wǎng)是否建有電子郵件系統(tǒng)，如果有，則說(shuō)明電子郵件系統(tǒng)的用戶量、用戶類型、郵箱容量。

12.電子公文系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用：電子公文系統(tǒng)涉及的業(yè)務(wù)功能。

13.公共教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)：面向社會(huì)的公共教育服務(wù)平臺(tái)名稱及其服務(wù)對(duì)象。對(duì)教育部門(mén)提供面向社會(huì)特別是面向農(nóng)村的公共教育服務(wù)有何建議（包括內(nèi)容、方式等），本地區(qū)能夠提供哪些優(yōu)秀的公共教育服務(wù)資源。

14.對(duì)提高信息管理系統(tǒng)的利用效率尤其是向農(nóng)村學(xué)校普及信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用有何好的做法、意見(jiàn)和建議。

三、資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用情況

15.教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)：全市統(tǒng)一建設(shè)的教育教學(xué)資源庫(kù)數(shù)量、內(nèi)容、范圍、比例及學(xué)科覆蓋情況。列出免費(fèi)資源、集中建設(shè)資源、采購(gòu)資源和其他渠道獲得的資源比例。

16.資源庫(kù)的統(tǒng)一性問(wèn)題：是否有統(tǒng)一的管理平臺(tái)和資源建 — 2 —

設(shè)標(biāo)準(zhǔn)/規(guī)范。

17.資源庫(kù)建設(shè)與管理的機(jī)制：資源建設(shè)（征集）的模式、應(yīng)用方式、更新機(jī)制。

18.教育教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用現(xiàn)狀：包括主要用戶群、應(yīng)用方式（備課素材、教學(xué)課件、案例參考、文獻(xiàn)資料、試卷作業(yè)、教研培訓(xùn)資料等），各類資源的利用率，教師反映的突出問(wèn)題以及解決措施、成效。

19.現(xiàn)有的教育教學(xué)資源建設(shè)模式、資源內(nèi)容在適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際需求方面存在哪些問(wèn)題，對(duì)今后的工作有何好的意見(jiàn)和建議。

20.對(duì)加快資源建設(shè)、促進(jìn)全省優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享方面有何好的意見(jiàn)和建議。

四、信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)與學(xué)科應(yīng)用

21.信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的年段（最早開(kāi)設(shè)的時(shí)間）、課時(shí)數(shù)，城鎮(zhèn)學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)課程的覆蓋率。

22.信息技術(shù)教師的編制與責(zé)任范圍。

23.學(xué)生參加機(jī)器人大賽和多媒體軟件制作大賽的獲獎(jiǎng)情況。

24.信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的效果：課程評(píng)價(jià)方式與學(xué)生能力發(fā)展?fàn)顩r。

25.信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用情況：學(xué)科覆蓋率、主要學(xué)科（列舉）。

26.對(duì)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的成效和典型案例進(jìn)行評(píng)價(jià)，突出的問(wèn)題和困難有哪些，對(duì)提高信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的積極性和效果有何好的做法、經(jīng)驗(yàn)和建議。

27.本地區(qū)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程的可行性與建議。

28.現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的實(shí)施情況：國(guó)家級(jí)、省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校數(shù)量與所占學(xué)校數(shù)量的比例，市教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的建設(shè)情況，教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作的成效、主要問(wèn)題與建議。

29.教育信息技術(shù)課題實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展情況：“十五”期間課題研究的主要成果與典型案例（國(guó)際、全國(guó)或全省有一定影響的案例），中央館、省館“十一五”課題的立項(xiàng)情況，“十一五”期間課題實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和建議。

五、人員（教師和學(xué)生）技能建設(shè)

30.依據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，教學(xué)人員、專業(yè)技術(shù)人員和管理人員的達(dá)標(biāo)情況，城區(qū)、縣鎮(zhèn)、農(nóng)村的達(dá)標(biāo)情況，若不能達(dá)標(biāo)主要原因是什么。

31.“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃”在本地區(qū)的實(shí)施情況（實(shí)施部門(mén)、計(jì)劃、已取得的成效、主要問(wèn)題）。

32.信息技術(shù)技能與應(yīng)用培訓(xùn)的主要對(duì)象、內(nèi)容、方式（分學(xué)科教師、學(xué)校管理人員、信息技術(shù)類專業(yè)人員、教育行政人員等分類列舉）。

33.對(duì)提高農(nóng)村教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力有何好的意見(jiàn)和 — 4 —

建議（包括內(nèi)容、方式等）。

34.在解決技術(shù)咨詢和服務(wù)專業(yè)人員不足方面的措施、經(jīng)驗(yàn)與成效。

35.在解決教師培訓(xùn)工學(xué)矛盾和不同部門(mén)重復(fù)培訓(xùn)方面有何好的做法、經(jīng)驗(yàn)和建議。

36.“教師網(wǎng)聯(lián)”計(jì)劃在本地區(qū)特別是農(nóng)村地區(qū)的實(shí)施情況、主要措施與成效、突出問(wèn)題和工作建議。

37.除信息技術(shù)課程外，學(xué)生的技能培訓(xùn)情況：培訓(xùn)課程與資源的建設(shè)狀況，家庭綠色上網(wǎng)支持與技術(shù)咨詢服務(wù)情況。

六、管理體制與運(yùn)行

38.政策與規(guī)劃制定的情況：政策與規(guī)劃制定、發(fā)布的時(shí)間（年月），規(guī)劃實(shí)施的部門(mén)與職責(zé)。

39.自2001年以來(lái)，基礎(chǔ)教育信息化的經(jīng)費(fèi)投入情況（逐年列舉）與來(lái)源說(shuō)明。

40.在硬件、軟件與應(yīng)用平臺(tái)、資源庫(kù)、師資培訓(xùn)、應(yīng)用課題五個(gè)方面的經(jīng)費(fèi)投入比例狀況。

41.教育信息化建設(shè)效益的評(píng)估情況：評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)、方式與效益。

42.對(duì)本地區(qū)的教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，當(dāng)前存在的突出問(wèn)題和困難，下一階段工作目標(biāo)、思路重點(diǎn)和政策措施。

43.本地區(qū)城鄉(xiāng)教育信息化應(yīng)用發(fā)展的差距狀況，對(duì)縮小城鄉(xiāng)數(shù)字教育鴻溝有什么看法。

第二篇：基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研提綱（共）

附件1：

基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀調(diào)研提綱

一、基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用情況

1.人機(jī)比：近五年（2004年、2005年、2006年、2007年、2008年）的計(jì)算機(jī)人機(jī)比與生機(jī)比。

2.計(jì)算機(jī)教室建設(shè)：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室數(shù)量，其中多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的數(shù)量。

3.校園網(wǎng)建設(shè)：是否建有校園網(wǎng)及應(yīng)用情況。

4.網(wǎng)絡(luò)連通情況：連入互聯(lián)網(wǎng)主要連入方式、帶寬（列舉）、是否接入市教育網(wǎng)的學(xué)校、是否接入省基礎(chǔ)教育專網(wǎng)的學(xué)校。

5.網(wǎng)絡(luò)安全與監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)：網(wǎng)絡(luò)安全措施（列出防病毒、入侵等措施與軟件名稱）、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與應(yīng)用實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)的建設(shè)情況。

6.教育網(wǎng)利用率評(píng)估與主要方式。

7.基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用中面臨的主要困難、解決措施、成效與典型案例。

8.區(qū)域內(nèi)城鄉(xiāng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)差距，以及對(duì)全省加快農(nóng)村教育信息化建設(shè)的建議。

二、應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用情況

9.門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)：教育網(wǎng)門(mén)戶建設(shè)與訪問(wèn)量。

10.電子政務(wù)系統(tǒng)建設(shè)：所使用的電子政務(wù)系統(tǒng)（列舉），其中基于網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息互操作的有哪些（列舉出系統(tǒng)名稱及用戶范圍）。軟件自主開(kāi)發(fā)和采購(gòu)的比例。

11.電子郵件系統(tǒng)建設(shè)：是否建有電子郵件系統(tǒng)，如果有，則說(shuō)明電子郵件系統(tǒng)的用戶量、用戶類型、郵箱容量。

12.電子公文系統(tǒng)建設(shè)與應(yīng)用：電子公文系統(tǒng)涉及的業(yè)務(wù)功能。

13.公共教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)：面向社會(huì)的公共教育服務(wù)平臺(tái)名稱及其服務(wù)對(duì)象。對(duì)教育部門(mén)提供面向社會(huì)特別是面向農(nóng)村的公共教育服務(wù)有何建議（包括內(nèi)容、方式等），本單位能夠提供哪些優(yōu)秀的公共教育服務(wù)資源。

14.對(duì)提高信息管理系統(tǒng)的利用效率尤其是向農(nóng)村學(xué)校普及信息管理系統(tǒng)的應(yīng)用有何好的做法、意見(jiàn)和建議。

三、資源庫(kù)建設(shè)與應(yīng)用情況

15.教育教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)：建設(shè)的教育教學(xué)資源庫(kù)數(shù)量、內(nèi)容、范圍、比例及學(xué)科覆蓋情況。列出免費(fèi)資源、集中建設(shè)資源、采購(gòu)資源和其他渠道獲得的資源比例。

16.資源庫(kù)的統(tǒng)一性問(wèn)題：是否有統(tǒng)一的管理平臺(tái)和資源建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)/規(guī)范。

17.資源庫(kù)建設(shè)與管理的機(jī)制：資源建設(shè)（征集）的模式、應(yīng)用方式、更新機(jī)制。

18.教育教學(xué)資源庫(kù)的應(yīng)用現(xiàn)狀：包括主要用戶群、應(yīng)用方 — 2 —

式（備課素材、教學(xué)課件、案例參考、文獻(xiàn)資料、試卷作業(yè)、教研培訓(xùn)資料等），各類資源的利用率，教師反映的突出問(wèn)題以及解決措施、成效。

19.現(xiàn)有的教育教學(xué)資源建設(shè)模式、資源內(nèi)容在適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校的實(shí)際需求方面存在哪些問(wèn)題，對(duì)今后的工作有何好的意見(jiàn)和建議。

20.對(duì)加快資源建設(shè)、促進(jìn)全省優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源共享方面有何好的意見(jiàn)和建議。

四、信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)與學(xué)科應(yīng)用

21.信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的年段（最早開(kāi)設(shè)的時(shí)間）、課時(shí)數(shù)，信息技術(shù)課程的覆蓋率。

22.信息技術(shù)教師的編制與責(zé)任范圍。

23.學(xué)生參加機(jī)器人大賽和多媒體軟件制作大賽的獲獎(jiǎng)情況。

24.信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的效果：課程評(píng)價(jià)方式與學(xué)生能力發(fā)展?fàn)顩r。

25.信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用情況：學(xué)科覆蓋率、主要學(xué)科（列舉）。

26.對(duì)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的成效和典型案例進(jìn)行評(píng)價(jià)，突出的問(wèn)題和困難有哪些，對(duì)提高信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的積極性和效果有何好的做法、經(jīng)驗(yàn)和建議。

27.本地區(qū)開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程的可行性與建議。— 3 —

28.現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作的實(shí)施情況：教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)工作的成效、主要問(wèn)題與建議。

29.教育信息技術(shù)課題實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展情況：“十五”期間課題研究的主要成果與典型案例（國(guó)際、全國(guó)或全省有一定影響的案例），中央館、省館“十一五”課題的立項(xiàng)情況，“十一五”期間課題實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)和建議。

五、人員（教師和學(xué)生）技能建設(shè)

30.依據(jù)教育部頒布的《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，教學(xué)人員、專業(yè)技術(shù)人員和管理人員的達(dá)標(biāo)情況，若不能達(dá)標(biāo)主要原因是什么。

31.信息技術(shù)技能與應(yīng)用培訓(xùn)的主要對(duì)象、內(nèi)容、方式（分學(xué)科教師、學(xué)校管理人員、信息技術(shù)類專業(yè)人員、教育行政人員等分類列舉）。

32.對(duì)提高農(nóng)村教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力有何好的意見(jiàn)和建議（包括內(nèi)容、方式等）。

33.在解決教師培訓(xùn)工學(xué)矛盾和不同部門(mén)重復(fù)培訓(xùn)方面有何好的做法、經(jīng)驗(yàn)和建議。

34.除信息技術(shù)課程外，學(xué)生的技能培訓(xùn)情況：培訓(xùn)課程與資源的建設(shè)狀況，家庭綠色上網(wǎng)支持與技術(shù)咨詢服務(wù)情況。

六、管理體制與運(yùn)行

35.自2001年以來(lái)，基礎(chǔ)教育信息化的經(jīng)費(fèi)投入情況（逐年列舉）與來(lái)源說(shuō)明。

36.在硬件、軟件與應(yīng)用平臺(tái)、資源庫(kù)、師資培訓(xùn)、應(yīng)用課題五個(gè)方面的經(jīng)費(fèi)投入比例狀況。

37.教育信息化建設(shè)效益的評(píng)估情況：評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)、方式與效益。

38.本地區(qū)城鄉(xiāng)教育信息化應(yīng)用發(fā)展的差距狀況，對(duì)縮小城鄉(xiāng)數(shù)字教育鴻溝有什么看法。

第三篇：賀蘭縣基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告

賀蘭縣基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)情況調(diào)研報(bào)告

發(fā)布：馬學(xué)軍 時(shí)間：2012/10/9 11:11:33 來(lái)源：寧夏教研網(wǎng) 點(diǎn)擊：1080 討論：0

（一）教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況

賀蘭縣現(xiàn)有中小學(xué)校46所,其中完全高中1所,普通高中1所,初級(jí)中學(xué)2所,九年制學(xué)校1所,小學(xué)41所，在校學(xué)生29721名,在職教職工1669名。我縣教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)主要經(jīng)歷了下面幾次變革：

一是2005年實(shí)行遠(yuǎn)程教育工程后，在區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”151萬(wàn)元設(shè)備啟動(dòng)下，我縣加大資金配套力度。2005年撥出38萬(wàn)元“農(nóng)遠(yuǎn)”專項(xiàng)建設(shè)資金，按照區(qū)“農(nóng)遠(yuǎn)工程”標(biāo)準(zhǔn)完成了三類模式學(xué)校的建設(shè)。使我縣中小學(xué)教育信息化條件有了很大改善。

二是2007-08年來(lái),在縣委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)部門(mén)的關(guān)心支持下，通過(guò)“教育強(qiáng)縣”和“兩基”國(guó)檢等工作，縣人民政府投資104萬(wàn)元，于２００７年建成了縣級(jí)教育資源中心機(jī)房，并一次租用電信２０M光纖３年（每年４.8萬(wàn)），同時(shí)為農(nóng)村小學(xué)租用了３年ADSL寬帶的２M線路，解決了農(nóng)村小學(xué)寬帶上網(wǎng)的問(wèn)題。從2007年至2010年先后投資470萬(wàn)元，新增計(jì)算機(jī)1100臺(tái)、電視機(jī)DVD機(jī)106套。至2010年，全縣中小學(xué)校已擁有多媒體小平臺(tái)306套,班班通三年內(nèi)覆蓋率有大幅提升，達(dá)到46%，教育信息化裝備水平走在全區(qū)前列。

三是2011年3 月，經(jīng)賀蘭縣7次黨委會(huì)決定，在全縣加快建設(shè)城鄉(xiāng)教育信息化平臺(tái)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升管理水平。2011年5月經(jīng)政府招標(biāo)與中國(guó)電信集團(tuán)系統(tǒng)集成有限責(zé)任公司寧夏分公司達(dá)成1178萬(wàn)元的建設(shè)協(xié)議。經(jīng)過(guò)5個(gè)多月的精心施工，實(shí)現(xiàn)了教育局中心機(jī)房與縣城九所中小學(xué)（賀蘭一中、賀蘭回中、賀蘭四中、如意湖中學(xué)、賀蘭一小、賀蘭二小、賀蘭回小、太陽(yáng)城小學(xué)、德勝小學(xué)）200M帶寬的局域網(wǎng)建設(shè)，11所中小學(xué)及幼兒園（銀光小學(xué)、通義小學(xué)、立崗小學(xué)、金沙小學(xué)、常信小學(xué)、鐵西小學(xué)、南臺(tái)子小學(xué)、暖泉小學(xué)、五星小學(xué)，賀蘭三中，賀蘭縣幼兒園及賀蘭縣幼兒分園）10M光纖、村級(jí)小學(xué)26所2M ADSL的對(duì)接，并在縣城九所中小學(xué)各建成1間90平方米的自動(dòng)錄播教室，為全縣所有學(xué)校按6班一套配備了電子白板，全縣所有教學(xué)班完成了信息點(diǎn)的布線工作。

隨著教育信息化平臺(tái)的建成和投入使用，賀蘭縣率先在西北地區(qū)完成了縣級(jí)教育城域網(wǎng)的建設(shè)。通過(guò)教育信息化在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了“班班通”、“校校通”、“家校通”，即教師可以利用每一個(gè)普通教室網(wǎng)絡(luò)終端，進(jìn)入由普通教室、學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心、教育局網(wǎng)絡(luò)中心三部分組成的應(yīng)用系統(tǒng)，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教育、教學(xué)；各學(xué)校之間利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過(guò)自動(dòng)錄播教室把精品課堂教學(xué)情境錄制并直播到教育局中心網(wǎng)站上，全縣的師生可以直接點(diǎn)播學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了多媒體信息交互和教學(xué)資源的共享，有效地體現(xiàn)了公平教育，推動(dòng)了教育的均衡發(fā)展。

（二）應(yīng)用系統(tǒng)及資源建設(shè)與應(yīng)用情況

以縣教育資源中心機(jī)房為核心，逐步搭建起基本滿足教育信息化基本功能需要的應(yīng)用平臺(tái)。目前，縣教育資源中心以機(jī)房為中心，分別建立了web服務(wù)器、FTP服務(wù)器、資源服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。構(gòu)建了以信息化教學(xué)、資源應(yīng)用與管理、教學(xué)成果發(fā)布、教學(xué)研討、信息交流為核心的網(wǎng)絡(luò)教育和教研平臺(tái)。

1、建立了賀蘭教育網(wǎng)和20個(gè)中小學(xué)網(wǎng)站站群系統(tǒng)，以此為信息交流平臺(tái)，經(jīng)過(guò)對(duì)局各處室人員及中小學(xué)校信息員進(jìn)行信息發(fā)布和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)，目前已基本上實(shí)現(xiàn)了教育體育局教育信息、文件通知、上報(bào)表冊(cè)、教研動(dòng)態(tài)、學(xué)校簡(jiǎn)訊等各部門(mén)信息通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的及時(shí)下達(dá)和上報(bào)。

2、配備與自動(dòng)錄播教室硬件相配套的自動(dòng)錄播學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)九所擁有錄播教室的學(xué)校通過(guò)內(nèi)網(wǎng)向縣城所有中小學(xué)直播、錄播課程，通過(guò)教育局錄播服務(wù)器公網(wǎng)IP向全縣所有中小學(xué)同步直播、錄播課程并按學(xué)科年級(jí)對(duì)錄播課程資源進(jìn)行科學(xué)管理。

3、在外網(wǎng)上開(kāi)放了教學(xué)資源管理平臺(tái)和FTP服務(wù)，將從本縣內(nèi)中小學(xué)匯集的原創(chuàng)性教學(xué)資源和各種活動(dòng)照片、收集的課程光盤(pán)、培訓(xùn)講座等視頻和近５００G的各學(xué)科各版本資源全部共享，供教師們?cè)L問(wèn)下載應(yīng)用于教學(xué)。

4、針對(duì)教育部門(mén)的辦公應(yīng)用需求，開(kāi)辟了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專題網(wǎng)站；制作了賀蘭縣教學(xué)管理信息電子版；開(kāi)發(fā)了中考綜合素質(zhì)測(cè)試信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)測(cè)試平臺(tái)、成績(jī)查詢系統(tǒng)以及宣傳我縣十佳教師、十佳班主任等“五個(gè)十佳”先進(jìn)事跡的專題網(wǎng)站，通過(guò)這一系列網(wǎng)絡(luò)在線辦公的應(yīng)用，提高了賀蘭教育在縣區(qū)內(nèi)的知名度，促進(jìn)了辦公效率，推動(dòng)了我縣教育信息化的發(fā)展。

5、配備了正版Windows 2003 服務(wù)器操作系統(tǒng)，sql server數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)、Windows XP 個(gè)人操作系統(tǒng)，Office2003辦公軟件，網(wǎng)絡(luò)版瑞星殺毒軟件，浙大教學(xué)資源及電子備課系統(tǒng)等軟件，使得整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)行更加安全、穩(wěn)定。2008年區(qū)教育廳給我縣農(nóng)村中小學(xué)校配送的“第二批農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源教學(xué)光盤(pán)”，大大豐富了我縣教育教學(xué)資源庫(kù)的內(nèi)容。

（三）人員技能建設(shè)及信息技術(shù)教育與學(xué)科應(yīng)用情況

1、教師配備情況 我縣中小學(xué)現(xiàn)有計(jì)算機(jī)專任教師39名,兼任教師67名，信息技術(shù)教師生師比約為280:1。專任教師主要集中在縣城中小學(xué)，農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)多為兼任教師，專任教師緊缺。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

我縣初中七-九年級(jí)教材均采用寧夏教育廳教研室編著、電子工業(yè)出版社出版教材；4所中學(xué)除賀蘭三中七年級(jí)每班每周2節(jié)外，其它各中學(xué)七八九三個(gè)年級(jí)均每周一節(jié)課；開(kāi)課周數(shù)保證在16-18周；

上課內(nèi)容：7年級(jí)（上）：信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)；7年級(jí)（下）：文字處理；8年級(jí)（上）：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及應(yīng)用；8年級(jí)（下）：電子表格 數(shù)據(jù)處理；9年級(jí)（上）：加工多媒體作品；9年級(jí)（下）：語(yǔ)言初步（VB)。

中學(xué)期末自行安排信息技術(shù)檢測(cè)，初三年級(jí)均參加中考綜合素質(zhì)考核信息技術(shù)測(cè)試。我縣小學(xué)3-6年級(jí)均采用寧夏教育廳教研室編著、電子工業(yè)出版社出版教材；除個(gè)別小學(xué)外，均按要求每周開(kāi)設(shè)2節(jié)信息技術(shù)課，能按照教材進(jìn)行教學(xué)，能保證按時(shí)上課，開(kāi)課周數(shù)保證在16-18周。上課內(nèi)容：3年級(jí)（上）：用電腦繪畫(huà)；3年級(jí)（下）：信息技術(shù)基礎(chǔ)；4年級(jí)（上）：用電腦寫(xiě)作文；4年級(jí)（下）：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)；5年級(jí)（上）：制作演示文稿；5年級(jí)（下）：用電腦制作動(dòng)畫(huà)；6年級(jí)（上）：LOGO語(yǔ)言；6年級(jí)（下）：機(jī)器人初步。我縣高中使用粵教版信息技術(shù)教材，高一年級(jí)：信息技術(shù)基礎(chǔ)（必修）；高二年級(jí)：多媒體技術(shù)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用（選修），按每周2節(jié)課開(kāi)設(shè)。目前，小學(xué)、初中、高中生機(jī)分別達(dá)到11：

1、9:

1、7：1。

3、教師培訓(xùn)情況

全縣45歲以下教師均參加了教育廳組織的教師信息技術(shù)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)班培訓(xùn)，合格率達(dá)93%,全體教師都參與了學(xué)校自行組織的多媒體教學(xué)和電子白板使用培訓(xùn),目前，全縣教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)率100%，培訓(xùn)合格率達(dá)95%。通過(guò)培訓(xùn)，我縣教師100%能在網(wǎng)上搜索、瀏覽、下載資源，能用word編寫(xiě)電子教案，能用excel統(tǒng)計(jì)學(xué)生情況及成績(jī)，95%以上的教師會(huì)用PPT制作課件。90%教師能熟練運(yùn)用信息技術(shù)于課堂教學(xué)中。

（四）管理體制及運(yùn)行機(jī)制情況

1、健全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

教育信息化，是全面提升農(nóng)村教育質(zhì)量和效益的重要手段；是實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展難得的歷史機(jī)遇。我縣充分認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的戰(zhàn)略意義，把它作為全縣教育改革和發(fā)展的一項(xiàng)全局性工作來(lái)抓。成立了由政府主管副縣長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教育體育局局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，項(xiàng)目裝備室、督導(dǎo)室、教研室等職能科室為成員的教育信息化平臺(tái)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對(duì)工程項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)行統(tǒng)一部署，制定實(shí)施方案，指導(dǎo)與協(xié)調(diào)實(shí)施工作，監(jiān)督檢查實(shí)施工作中的有關(guān)問(wèn)題。

2、堅(jiān)持“一個(gè)目標(biāo)，二個(gè)引入，三個(gè)強(qiáng)化” 規(guī)劃原則。

“一個(gè)目標(biāo)”是以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，促進(jìn)教育均衡、協(xié)調(diào)、跨越式發(fā)展，優(yōu)化教育資源中心的管理和引領(lǐng)作用，提升信息化的實(shí)用性為規(guī)劃目標(biāo)；“二個(gè)引入”是通過(guò)引入交互式自動(dòng)錄播系統(tǒng)，構(gòu)建現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教研環(huán)境，建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)資源共享系統(tǒng)，引入交互式在線式教研，增加名師對(duì)教師的指導(dǎo)密度，提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，通過(guò)加強(qiáng)多媒體制作和多媒體應(yīng)用環(huán)境建設(shè)，提高信息化應(yīng)用的程度，使教學(xué)質(zhì)量大幅度提高；“三個(gè)強(qiáng)化”即強(qiáng)化統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施的原則，全縣一盤(pán)棋，規(guī)劃要站位高，減少不必要的重復(fù)；強(qiáng)化以應(yīng)用促建設(shè)的指導(dǎo)思想，研究“傻瓜化”的應(yīng)用模式，擴(kuò)大能應(yīng)用人群，促進(jìn)信息化應(yīng)用面，強(qiáng)化合理配置、注重效益的意識(shí)，對(duì)現(xiàn)有資源進(jìn)行調(diào)整、整合、合理應(yīng)用，減少不必要的浪費(fèi)，研究制定了《賀蘭縣教育信息化平臺(tái)建設(shè)方案》。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，努力提高教師應(yīng)用能力。

為了保證培訓(xùn)的效果，教育局制定了培訓(xùn)考核激勵(lì)辦法，將一線教師，管理人員（校領(lǐng)導(dǎo)）和技術(shù)人員（維護(hù)人員）參加培訓(xùn)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)開(kāi)展教育教學(xué)情況列為教學(xué)督導(dǎo)工作和校長(zhǎng)業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容之一，也列為教育質(zhì)量年，大練五項(xiàng)基本功的考核內(nèi)容之一，并與評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤，通過(guò)這些考核獎(jiǎng)評(píng)的措施和方法，從另一個(gè)側(cè)面激發(fā)了教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，取得了事半功倍的效果。

（五）近期教育信息化發(fā)展工作目標(biāo)。

繼2011年投資1178萬(wàn)元建設(shè)了全縣中小學(xué)信息化平臺(tái)后，今年我縣緊緊抓住創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育均衡發(fā)展示范縣的契機(jī)，投資4700萬(wàn)元進(jìn)一步改善全縣義務(wù)教育階段學(xué)校的辦學(xué)條件。按標(biāo)準(zhǔn)配備中小學(xué)專用教學(xué)儀器設(shè)備、器材以及計(jì)算機(jī)室、衛(wèi)生室、保健室等；為中小學(xué)專任教師配備1050套計(jì)算機(jī)及附屬設(shè)備，專任教師可達(dá)到每人一臺(tái)計(jì)算機(jī)；新增380套電子白板和投影儀，縣城縣直小學(xué)班級(jí)教室數(shù)字化覆蓋率達(dá)100%，中心小學(xué)及村級(jí)小學(xué)班級(jí)教室數(shù)字化覆蓋率達(dá)60%，24所村級(jí)小學(xué)原有2M ADSL寬帶升級(jí)為租用4年10M光纖接入，這些重大的舉措，促進(jìn)了城鄉(xiāng)辦學(xué)條件的均衡發(fā)展，必對(duì)我縣基礎(chǔ)教育信息化產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我縣將認(rèn)真學(xué)習(xí)9月5日召開(kāi)的全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神，將按照教育部相關(guān)精神和區(qū)市部門(mén)部署，研究提出我縣教育信息化今后的重點(diǎn)工作。總之，要全面貫徹落實(shí)劉延?xùn)|國(guó)務(wù)委員重要講話精神和會(huì)議的總體部署，堅(jiān)持運(yùn)用導(dǎo)向，堅(jiān)持信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐深度結(jié)合，力足現(xiàn)實(shí)，加大落實(shí)力度，使基層學(xué)校與師生能夠感受到教育信息化帶來(lái)的現(xiàn)代化教育，并努力形成階段教育。

2012年9月20日

第四篇：新(學(xué)校)基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀問(wèn)卷表

附件：昌吉市教育信息化建設(shè)與應(yīng)用狀況問(wèn)卷

基礎(chǔ)教育信息化建設(shè)與應(yīng)用現(xiàn)狀問(wèn)卷表

（學(xué)校填寫(xiě)）

所在學(xué)校：______________ 年 月 日

《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《教育規(guī)劃綱要》）明確指出：“信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響，必須予以高度重視”。為深入貫徹落實(shí)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，全面了解昌吉市教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀，縮小基礎(chǔ)教育數(shù)字鴻溝，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，創(chuàng)新體制機(jī)制，實(shí)現(xiàn)教育信息化可持續(xù)發(fā)展，特開(kāi)展本次調(diào)查。請(qǐng)各校根據(jù)本校實(shí)際，認(rèn)真填寫(xiě)。問(wèn)卷信息不作為對(duì)學(xué)校、教師的評(píng)價(jià)依據(jù)，請(qǐng)被調(diào)查者以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度如實(shí)回答問(wèn)題。謝謝您的合作。

填表單位（加公章）：

1.1.基本信息

1.填表人： [必填] 2.職務(wù)： [必填] 3.聯(lián)系電話： [必填] 4.電子郵件：

5.學(xué)校是否已設(shè)立主管全校信息化建設(shè)和規(guī)劃工作的專門(mén)部門(mén)? [必選] □是 □否 5.1.教育信息化管理部門(mén)名稱： 5.2.部門(mén)人數(shù)是：

□5人以下 □6-10人 □10-20人 □21人以上

1.2.信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

A1.學(xué)校擁有以下課室數(shù)量,沒(méi)有填0 [前面選項(xiàng)選中，后面填空必填] □普通計(jì)算機(jī)室 數(shù)量 個(gè) □多媒體教室 數(shù)量 個(gè) □多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 數(shù)量 個(gè) □電子閱覽室 數(shù)量 個(gè) □語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室 數(shù)量 個(gè) □校園綠色網(wǎng)吧 數(shù)量 個(gè) □以上都沒(méi)有

A2.學(xué)校擁有以下設(shè)備數(shù)量,沒(méi)有填0 [必填] □服務(wù)器 數(shù)量 個(gè) □臺(tái)式機(jī) 數(shù)量 個(gè) □筆記本電腦 數(shù)量 個(gè) □非線性編輯設(shè)備 數(shù)量 個(gè) □數(shù)碼相機(jī) 數(shù)量 個(gè) □數(shù)字?jǐn)z像機(jī) 數(shù)量 個(gè) □實(shí)物投影儀 數(shù)量個(gè) □電子白板 數(shù)量 個(gè) □多媒體中央控制設(shè)備(多媒體教室內(nèi))數(shù)量 個(gè)

A3.校園網(wǎng)的建設(shè)狀況 [如果選選擇已建立、正在建設(shè)、正在計(jì)劃，則 校園網(wǎng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)A4、A5必填] □已經(jīng)建立 □正在建設(shè) □正在計(jì)劃 □未計(jì)劃 校園網(wǎng)的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)：

A4.校園網(wǎng)主干帶寬MB 每個(gè)桌面用戶帶寬基本為 MB A5.目前學(xué)校已接入校園網(wǎng)的計(jì)算機(jī)共有 臺(tái) 其中用于教學(xué)、科研、管理的計(jì)算機(jī)數(shù)量是 臺(tái) 提供學(xué)生使用的數(shù)量 臺(tái) 預(yù)計(jì)2012年底將增加 臺(tái)

A6.目前學(xué)生用計(jì)算機(jī)數(shù)量共有（沒(méi)有填0）臺(tái) [[必填]] A7.當(dāng)前學(xué)校所處的信息化基本狀況是【可多選】 [必選] □已經(jīng)完成基礎(chǔ)設(shè)施初步建設(shè)（校園基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)已完成）

□教學(xué)資源整合階段（已建成或正在進(jìn)行學(xué)校管理平臺(tái)、教學(xué)管理平臺(tái)的業(yè)務(wù)初步整合）

□校園網(wǎng)業(yè)務(wù)重新整合階段（已基本完成或正在進(jìn)行各個(gè)校園應(yīng)用管理系統(tǒng)的整合）

□ 成熟應(yīng)用階段（開(kāi)始規(guī)劃數(shù)字校園建設(shè)，所有學(xué)校應(yīng)用管理系統(tǒng)全部整合應(yīng)用于校園網(wǎng)平臺(tái)）□以上均未建成

A8.互聯(lián)網(wǎng)（Internet）接入與應(yīng)用

A8.1.學(xué)校是否已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)（Internet）： [必選] □是 □否

A8.2.學(xué)校的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商是【可多選】 □教育科研網(wǎng) □聯(lián)通(含原網(wǎng)通)□電信 □移動(dòng)

□其他 請(qǐng)注明： A8.3.接入互聯(lián)網(wǎng)線路：

□無(wú)線 □光纖 □銅質(zhì)雙絞線（電話線、網(wǎng)線）□有線電視線路 □其他 請(qǐng)注明： A8.4.接入互聯(lián)網(wǎng)總帶寬 MB 1.3.信息化資源建設(shè)與開(kāi)發(fā)應(yīng)用

B1.學(xué)科資源建設(shè)情況

B1.1.學(xué)校擁有各類學(xué)科課件的數(shù)量(沒(méi)有填0)個(gè) B1.2.學(xué)科課件的來(lái)源【可多選】

□購(gòu)買(mǎi) □利用Internet上的免費(fèi)資源 □教師自己編制 □其他 請(qǐng)注明： B1.3.學(xué)校學(xué)科資源建設(shè)情況

□非常豐富 □豐富 □一般 □匱乏 □沒(méi)有 B1.3.1.其中:校本資源建設(shè)

□非常豐富 □豐富 □一般 □匱乏 □沒(méi)有

B1.4.學(xué)科教師對(duì)學(xué)科課件質(zhì)量的滿意程度

□十分滿意 □基本滿意 □不滿意

B2.采用幻燈機(jī)、實(shí)物投影等傳統(tǒng)媒體輔助課堂教學(xué)的開(kāi)展情況 [必選] □幾乎全部采用 □經(jīng)常采用 □偶爾采用 □沒(méi)有采用

B3.采用多媒體計(jì)算機(jī)輔助課堂教學(xué)的開(kāi)展情況 [必選] □幾乎全部采用 □經(jīng)常采用 □偶爾采用 □沒(méi)有采用 B4.本校開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的學(xué)科數(shù)量 [必選] □全部學(xué)科 □大部分學(xué)科 □部分學(xué)科 □少部分學(xué)科 □沒(méi)有

1.4.公共管理平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用

C1.學(xué)校辦公自動(dòng)化系統(tǒng)（OA）C1.1.建設(shè)情況： [必選] □已經(jīng)建立 □正在建設(shè) □正在規(guī)劃 □尚未規(guī)劃 C1.2.實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)

□信息交流 □公文流轉(zhuǎn) □文件管理 □人事考勤 □資產(chǎn)管理 □財(cái)務(wù)用款與報(bào)銷(xiāo)管理 □業(yè)務(wù)知識(shí)管理 □教務(wù)教學(xué)管理

C1.3.投入：已投入 萬(wàn)元 預(yù)計(jì)2012年投入 萬(wàn)元 C2.教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng) C2.1.建設(shè)情況： [必選] □已經(jīng)建立 □正在建設(shè) □正在規(guī)劃 □尚未規(guī)劃 C2.2.實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)：

□學(xué)籍管理系統(tǒng) □課程管理系統(tǒng) □學(xué)生檔案管理系統(tǒng) □教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)

C2.3.投入：已投入 萬(wàn)元 預(yù)計(jì)2012年投入 萬(wàn)元 C3.校內(nèi)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng) C3.1.建設(shè)情況： [必選] □已經(jīng)建立 □正在建設(shè) □正在規(guī)劃 □尚未規(guī)劃 C3.2.實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)：

□VOD點(diǎn)播 □課件制作系統(tǒng) □多媒體授課系統(tǒng)

□教學(xué)資源管理系統(tǒng) □分組廣播教學(xué)系統(tǒng) □網(wǎng)絡(luò)控制系統(tǒng) C3.3.投入：已投入 萬(wàn)元 預(yù)計(jì)2012年投入 萬(wàn)元 C4.數(shù)字圖書(shū)館系統(tǒng) C4.1.建設(shè)情況： [必選] □已經(jīng)建立 □正在建設(shè) □正在規(guī)劃 □尚未規(guī)劃 C4.2.實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)：

□圖書(shū)檔案管理 □信息資源查詢 □圖書(shū)借閱與管理 □圖書(shū)館聯(lián)機(jī)檢索 □在線電子圖書(shū)查閱 □在線電子期刊查閱 □VOD點(diǎn)播

C4.3.投入：已投入 萬(wàn)元 預(yù)計(jì)2012年投入 萬(wàn)元 C4.4.建設(shè)模式：

□學(xué)校自建 □聯(lián)合多校共建 □使用已有的共享圖書(shū)館系統(tǒng) □其他 請(qǐng)注明： C5.遠(yuǎn)程教育信息接收系統(tǒng) C5.1.建設(shè)情況： [必選] □已經(jīng)建立 □正在建設(shè) □正在規(guī)劃 □尚未規(guī)劃 C5.2.實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)：

□網(wǎng)絡(luò)課堂 □衛(wèi)星課堂 □課件制作系統(tǒng) □網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理系統(tǒng) □光盤(pán)教學(xué)材料 □在線考試 □多媒體交互系統(tǒng) C5.3.投入：已投入 萬(wàn)元 預(yù)計(jì)2012年投入 萬(wàn)元 C5.4.遠(yuǎn)程教育信息接收系統(tǒng)接收線路：

□衛(wèi)星 □光纖 □銅質(zhì)雙絞線（電話線、網(wǎng)線）□有線電視線路 □其他有線方式 請(qǐng)注明 C6.學(xué)校網(wǎng)站

C6.1.建設(shè)情況： [必選] □已經(jīng)建立 □正在建設(shè) □正在規(guī)劃 □尚未規(guī)劃 C6.2.網(wǎng)站主頁(yè)地址： C6.3.實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)：

□信息發(fā)布 □校務(wù)公開(kāi) □網(wǎng)上辦事 □資源共享□互動(dòng)交流 □網(wǎng)站內(nèi)容后臺(tái)管理系統(tǒng) □網(wǎng)站流量控制系統(tǒng) □賬號(hào)管理系統(tǒng) □瀏覽用戶查詢系統(tǒng) □用戶管理系統(tǒng) □郵件管理系統(tǒng)

C6.4.投入：已投入 萬(wàn)元 預(yù)計(jì)2012年投入 萬(wàn)元 C7.家校通開(kāi)展情況

C7.1.學(xué)校是否使用了家校通平臺(tái)： [必選] □是 □否 C7.2.學(xué)校師生使用情況

□基本都使用 □半數(shù)以上 □半數(shù)以下 □幾乎沒(méi)有 C8.“班班通”實(shí)現(xiàn)情況 [必選] □全部實(shí)現(xiàn) □部分實(shí)現(xiàn) □正在建設(shè) □正在規(guī)劃 □尚未規(guī)劃

C9.其他具有一定特色的信息化管理和應(yīng)用的建設(shè)情況說(shuō)明（如地區(qū)部分學(xué)校實(shí)施的將課堂教學(xué)實(shí)況實(shí)時(shí)直播的“陽(yáng)光課堂”建設(shè)工程等）： [必填]

1.5.網(wǎng)絡(luò)與信息安全

D1.目前學(xué)校在校園網(wǎng)安全管理方面采取了以下哪些措施？ □制定了關(guān)于校園網(wǎng)安全的管理規(guī)定

□制定了針對(duì)各個(gè)教學(xué)、科研、辦公部門(mén)的安全教育計(jì)劃 □對(duì)各個(gè)教學(xué)、科研、辦公部門(mén)定期組織網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn) □建立安全組織，確定安全責(zé)任人

□對(duì)校園網(wǎng)實(shí)行基于帳戶和口令的分級(jí)控制和（或）訪問(wèn)控制 □使用監(jiān)控軟件、防火墻、防病毒軟件，進(jìn)行入侵監(jiān)測(cè)和防病毒攻擊 □信息加密PKI安全機(jī)制

□定期對(duì)校園網(wǎng)設(shè)施安全狀況進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估

□建立了存儲(chǔ)安全系統(tǒng)，進(jìn)行數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)備份、災(zāi)難恢復(fù)等 □制定安全事件應(yīng)急處置預(yù)案和業(yè)務(wù)持續(xù)性計(jì)劃（或）災(zāi)難恢復(fù)計(jì)劃 D2.學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)中最關(guān)心哪些網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題【可多選】 □安全認(rèn)證 □管理信息安全 □數(shù)據(jù)傳輸安全（VPN）□防病毒攻擊 □存儲(chǔ)安全管理系統(tǒng) □其他 D3.信息系統(tǒng)安全等級(jí)保護(hù)情況

D3.1.信息系統(tǒng)定級(jí)備案情況 [如果選是，則D3.1.1必填] □是 □否

D3.1.1.已定級(jí)的信息系統(tǒng)數(shù)量：

第一級(jí)系統(tǒng) 個(gè) 第二級(jí)系統(tǒng) 個(gè) 第三級(jí)系統(tǒng) 個(gè) 第四級(jí)系統(tǒng) 個(gè) 第五級(jí)系統(tǒng) 個(gè)

D3.2.是否開(kāi)展等級(jí)測(cè)評(píng)工作： [如果選是，則D3.2.1、D3.2.2必填] □是 □否

D3.2.1.完成等級(jí)測(cè)評(píng)的信息系統(tǒng)數(shù)量：

第一級(jí)系統(tǒng) 第二級(jí)系統(tǒng) 個(gè) 第三級(jí)系統(tǒng) 個(gè) 第四級(jí)系統(tǒng) 個(gè) 第五級(jí)系統(tǒng) 個(gè)

D3.2.2.測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)名稱：

1.6.信息化保障體系

E1.學(xué)校是否已制訂以下校園信息化政策與規(guī)定【可多選】 [必選] □將信息技術(shù)與課程整合的正式計(jì)劃

□為教師開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件/課件提供支持和幫助（如經(jīng)費(fèi)、時(shí)間和技術(shù)等）

□鼓勵(lì)老師開(kāi)發(fā)教學(xué)軟件的相關(guān)政策

□設(shè)立旨在推廣信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的技術(shù)支持部門(mén) □建立一個(gè)教學(xué)資源庫(kù)以便供教師教學(xué)使用

□制訂針對(duì)教師開(kāi)發(fā)的電子課程資源的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的政策 □設(shè)置專人或部門(mén)來(lái)負(fù)責(zé)解決師生在使用電子資源時(shí)所遇到的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題 □以上都沒(méi)有

E2.學(xué)校教育信息化投入狀況 E2.1.截止到2011年底，本校信息化建設(shè)累計(jì)投入 萬(wàn)元平均每年投入 萬(wàn)元

E2.2.2010年建設(shè)投入情況（沒(méi)有填0）總量 萬(wàn)元 硬件與網(wǎng)絡(luò)占 % 軟件占 % 服務(wù)（含培訓(xùn)）占 % E2.3.2011年建設(shè)投入情況（沒(méi)有填0）總量 萬(wàn)元 硬件與網(wǎng)絡(luò)占 % 軟件占 % 服務(wù)（含培訓(xùn)）占 % E2.4.2012年（預(yù)計(jì)）建設(shè)投入情況（沒(méi)有填0）總量 萬(wàn)元

硬件與網(wǎng)絡(luò)占 % 軟件占 % 服務(wù)（含培訓(xùn)）占 % E3.學(xué)校信息化的資金來(lái)源所占比例為：

□中央資金 % □省級(jí)資金 % □市級(jí)資金 % □縣區(qū)級(jí)資金 %□自籌資金 % □其他 % E4.學(xué)校各項(xiàng)信息化項(xiàng)目所需的設(shè)備，是否由固定部門(mén)來(lái)統(tǒng)一采購(gòu)？ [如果選肯定答案，則后面填空必填] □是 請(qǐng)寫(xiě)出該部門(mén)名稱 □否

E5.學(xué)校信息化項(xiàng)目建設(shè)，選擇IT開(kāi)發(fā)商最看重的因素是（答案不要超過(guò)5個(gè)）[必填]

□品牌 □行業(yè)成功案例 □技術(shù)實(shí)力 □價(jià)格 □業(yè)務(wù)理解程度 □服務(wù) □合作經(jīng)驗(yàn) □質(zhì)量管理 □性價(jià)比 □其他 請(qǐng)注明： 的經(jīng)驗(yàn)或存在的問(wèn)題是：[必填]__

第五篇：社團(tuán)建設(shè)現(xiàn)狀 調(diào)研提綱

調(diào)研提綱

一、調(diào)研目的社團(tuán)是大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)的主要途徑之一，其作用一直被學(xué)校及學(xué)生看好和關(guān)注，但是其成效又為人們所質(zhì)疑。鑒于社團(tuán)有利于對(duì)大學(xué)生的自我價(jià)值的開(kāi)發(fā)和發(fā)展，本小組在作業(yè)課題中選擇了大學(xué)社團(tuán)調(diào)查，希望能得到我校社團(tuán)開(kāi)展的真實(shí)情況，并能從中得到啟發(fā)，將來(lái)能有針對(duì)性的對(duì)社團(tuán)的開(kāi)展方式方法進(jìn)行改進(jìn)，并對(duì)學(xué)生如何正確選擇社團(tuán)進(jìn)行合理建議，讓我校社團(tuán)發(fā)揮更大的作用。

二、調(diào)研內(nèi)容

1、現(xiàn)今防災(zāi)科技學(xué)院社團(tuán)的數(shù)量以及類型

2、社團(tuán)成立的目的3、社團(tuán)的組織管理形式

4、社團(tuán)的規(guī)模

5、社團(tuán)的活動(dòng)及內(nèi)容

6、社團(tuán)已經(jīng)取得的成效

7、學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的看法

8、學(xué)生參加社團(tuán)的數(shù)量

9、學(xué)生參加社團(tuán)的目的10、學(xué)生喜愛(ài)的社團(tuán)類型

11、造成這種現(xiàn)狀的原因

12、華北科技學(xué)院社團(tuán)的大致形式以及組織管理模式

三、調(diào)研方式

1、在本次調(diào)研中，我們將以問(wèn)卷調(diào)查為重點(diǎn)，通過(guò)對(duì)大

一、大二學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)我校社團(tuán)的主要情況進(jìn)行了解，調(diào)查校內(nèi)超過(guò)30名學(xué)生，最終獲得社團(tuán)的各項(xiàng)情況。

2、我們還將對(duì)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn)以獲取現(xiàn)今防災(zāi)科技學(xué)院社團(tuán)的基本信息。

四、調(diào)查對(duì)象

1、防災(zāi)科技學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)成員

2、防災(zāi)科技學(xué)院大一及大二的普通大學(xué)生

五、調(diào)研組組成成員

105023203李亞云

105023204許笑儀

105023212陳哲

105023213王錚

105023216陳凌云