第一篇：中一班公開課

中一班公開課——《序數之空間方位》

課型：游戲活動課

設計意圖：中班的孩子坐立性、耐性、比較的差，序數課件又較呆板和乏味，因此，我決定讓孩子在游戲活動中找到自己的方位。

活動準備：

10張動物頭飾、10把椅子、10張數字號牌，一個食物架，10張圓形彩色紙片。

活動內容：

一、展開10張圓形彩色紙片，選幾個小朋友站在左邊數一數，什么小球排第一，選幾個小朋友站在右邊數一數，什么色小球排第一??

小結：相反的方位序數成反比

二、小朋友知道序數是占方位的一種順序數后，現在我們通過游戲的形式考考小朋友們，首先我們要舉行一場冬季動物運動會，因為我們活動的地點是教室，因此，我們只挑選5種“動物”參加比賽，讓小朋友們挑選最擅長跑、跳類的小“動物”跑步，以最先跑到終點的小朋友排第一，等次第二、第三??

接下來下一環游戲，動物乘車游戲10個椅子當座位，“動物”們先上車，第一個上車的小朋友，坐第一個序號位，請順序找到自己的座位，列車即將開動，請“小朋友”們坐好了，伴隨兒歌轉一圈，動物園專線終點站到了，請小動物們從后門順序下車，看一看，現在，應該誰先下車??

游戲第三個環節，“小動物”密碼取食，這是一個玻璃密碼箱，要找到四個方位的序數才能打開蓋子，取到食物。

好了，小動物們玩累了，吃飽了，什么時候了，中午了，該睡午覺了，請觀眾散會，讓我們的動物寶貝好好睡覺，謝謝觀看，拜拜。

第二篇：中一班美術公開課吹點畫

幼兒園中班美工教案——吹點畫

【活動目標】

1、喜歡吹點畫，體驗吹點畫的樂趣。

2、學習用吹畫、手指點畫、彩筆添加的方法，表現臘梅花的基本特征。

3、引導幼兒用手的不同部位敲印和吹點畫，鍛煉幼兒的動手能力。

4、使樂意參與美術創作活動，體驗創作帶來的快樂。

【活動準備】

1．每組兩個盛有顏料的調色盤。

2．濕毛巾若干塊；一張大白紙。

【活動過程】

導入手指游戲兒歌一個手指頭、一個手指頭，變變變、變成一個毛毛蟲;(爬爬爬)兩個手指頭、兩個手指頭，變變變、變成一只小白兔;(蹦蹦蹦)三個手指頭、三個手指頭，變變變、變成一只小花貓;(喵喵喵)四個手指頭、四個手指頭，變變變、變成一只花蝴蝶;(飛飛飛)五個手指頭、五個手指頭，變變變、變成一只大螃蟹。

師：小朋友們的小嘴巴念的真好小手真靈活，那現在君君姐姐要問問小朋友了。我們的小嘴巴除了可以吃飯、喝水還可以干什么啊？

師：小朋友們說了那么多小嘴巴的用途，那現在君君姐姐會變魔術，你們信不信啊？君君姐姐說小嘴巴會畫畫。你們信不信？

師：我們今天要在小嘴巴的幫助下完成一幅臘梅圖。

【觀察與嘗試】

1、出示范畫，引導幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、的形狀顏色。引導幼兒說一說這有什么不同？

2、教師講解示范吹點臘梅花的方法

1）吹出樹干、樹枝。這是難點部分，詳細講解。

先用將墨汁滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料向前吹、改變方向吹，慢慢吹出樹干樹枝的形狀。吹時用力要適度，主干粗吹時用力小一些，樹枝細吹時用力大一些。

2）用右手食指蘸紅色顏料，在樹枝的適當位置點臘梅花的花瓣。點畫前先看好位置，花瓣在排列上要注意層次，不能出現排隊現象。點畫后及時擦手。

3、幼兒作畫，教師巡回指導，提醒幼兒注意畫面整潔衛生。

總結：

1、除了點畫我們還學習了什么方式的繪畫啊？

2、可以用手的那些部位點畫啊？

第三篇：中一班教學計劃

2016年化作鄉中心幼兒園秋季學期

中（3）班保育教育計劃

擬寫人：唐海

新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒44名，其中男生27 名，女生16名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。只是新生都沒有上學的經驗，新生在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。本學期將在培養幼兒樂意學習教學活動的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作。

二、教育保育工作

1、引導幼兒要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

2、培養幼兒養成午睡的好習慣，能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

三、教育教學

（一）健康領域

1、加強幼兒良好的生活習慣，和品德行為習慣。

2、培養幼兒自我服務能力，擦桌子、整理床鋪。

3、加強安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、展開豐富多彩的體育活動，游戲、玩皮球、踢毽子，培養幼兒積極參加體育活動的興趣。

（二）語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

（三）社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享、交流。

3、能遵守活動規則，積極參加游戲活動。

（四）科學領域

1、嘗試從不同的角度觀察物體，發展幼兒的分析判斷能力。

2、引導幼兒主動積極的探索周圍事物。

（五）藝術領域

1、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

2、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽想象。

四、家長工作

1、引導家長以正確的教育方式來教育孩子，既不溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教育兒知識。

2、促進幼兒園與家庭雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

五、安全工作

安全月期間本班圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。

六、滲透法制教育

在日常生活中，會有防溺水、預防食物中毒、反對邪教、等各種傳染病的發生。所以我們要提高安全防范意識，并掌握一些安全防范措施，必須教會幼兒逃生技巧，告訴幼兒不能觸碰電器，要離電源遠一點。教導幼兒從小要遵守交通規則，安全過馬路。不玩火，不吃陌生人給的東西，要提高幼兒的自我保護意識。

七、每月工作安排 九月份：

1、做好班級的開學工作，做好班級環境布置。

2、對本班幼兒進行觀察、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃。

3、開展“我們升中班了”主題活動。

4、通過“家園聯系欄”等方式做好家園互動活動。十月份：

1、開展“我愛我家”主題活動，結合重陽節開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。

2、根據本班幼兒發展情況和主題活動開展情況，及時告知家長并和家長溝通孩子在教學活動中的表現。

3、結合本班主題活動創設環境與提供活動材料。

4、家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養幼兒安全意識。十一月份

1、開展“紅黃藍綠”主題活動。

2、向家長開設“家長學校”，提高家長科學育兒的指導能力。

3、結合本班主題活動創設環境與提供活動材料。

4、向家長開設“家長學校”，提高家長科學育兒的指導能力。繼續家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養幼兒安全意識。

十二月份

1、開展“冬爺爺來了”主題活動。

2、結合本班主題活動創設環境與提供活動材料。

3、結合教戶外活動，小組活動、課題活動進行各類研究。

4、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學習。

2016年8月27日

第四篇：中一班教學計劃

縣幼兒園(幸福園)中一班第一學期教學計劃

隨著時代發展和社會進步，我國幼兒教育事業日益受到前所未有的關注和重視，幼兒教育如何適應21世紀人才培養的新要求，如何面向現代化，面向未來，引起了人們廣泛的思考與探索，同時國內外關于幼兒教育方面的 研究成果，也帶來了人們在教育觀念 實踐上的諸多變化，為了讓孩子了解和學習當代幼兒園教育活動實踐的新形象，想觀念，新經驗和新成果，我們教師更具體更 有效地學習與掌握幼兒園教育活動的設計和實踐等基本技能，在新學期新的開始力求通過教育活動，使幼兒的體，智，德，美，等方面方面得到全面發展，我們要強調整體教育思想，幼兒園的學習是綜合的，整體的，因此我們教育的 內容既要注意各領域在教育目標、內容上的系統性，也要注意各領域的教育連徑，方發的互相作用及教育形式的多樣性，突出幼兒的主體性，充分考慮幼兒的學習方式與活動特點，所教育活動內容要貼近幼兒生活，與幼兒生活聯系，符合幼兒的興趣，育教于生活，育教于游戲，融知識性與 趣味性與一體，以下是我對本學期科目與主要目標。

新學期，對家長們來說蘊含著新的希望，對于我們老師來說，面臨著新的挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期的經驗,取長補短，讓這一學期各項工作開展的更完滿！

一、班級情況分析：

本學期我們將注重每個孩子生活能力的培養，本學期是一個由冷走暖的時期，如：系鞋帶，扎褲子等。加強孩子自我服務的同時并能簡單的為他人服務，讓現在獨生子女的自我獨占意識有所好轉。

本班孩子大致分為兩類：

性格開朗活潑、能主動與他人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。好奇心強、樂于表現自己，在課堂上踴躍舉手回答問題。動手能力強、敢于嘗試，不論在課堂實踐中還是自我服務方面都可以完成很好。

還有個別孩子交往能力較弱、不主動與他人溝通，同時也不愿主動參加集體活動，生活自理能力發展較慢，不會穿衣服，進餐也需要老師幫助。

二、家長工作分析

日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺，家長們也常常會主動與老師交流，了解孩子在園的情況。但仍有家長忙于工作而忽略了對孩子們在學習生活上的重視，導致成孩子們在學習上和生活能力及社交能力的差距越拉越大。

本學期在家園工作上需要家長們的極力配合：

本學期更注重培養孩子們的動手能力及語言表達能力，因此添加了美工課程，在語言方面也更高的區要求孩子們，也希望家長們在家多注重同孩子交流。

需要給寶貝們每天準備毛巾衣物，本學期還需要給孩子們添加手工剪刀和固體膠。

認真填寫每周家園練習手冊，及時反饋孩子在家的表現。

本學期開展家園互動及親子游活動，與家長一起帶領孩子們參加戶外游戲，體驗親子游戲的快樂。

一、藝術領域

讓幼兒學會關心別人的情感，萌發動手自己的事情自己能做的愿望，學會用自然甜美的聲音演唱對愛媽媽的情感。讓幼兒知道節奏的快慢輕巧，學會欣賞搖籃曲的舒緩，優美，學習用輕柔的聲音表現歌曲，從 歌曲中尋找到美感。監獄幼兒要熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動成果，體驗到勞動的愉快，了解到植物的生長規律，知道 植物的生長季節，激發幼兒在歌曲中動手快樂的心情。讓幼兒體驗邊唱邊跳的詼諧有趣，激發了幼兒的思維靈敏自創動作的樂趣，學會嘗試自創編出更奇怪的動作。激發幼兒喜歡幼兒園。樂于參加活動的情感，鍛煉幼兒活潑開朗的性格和自信大方的心態，養成一個樂觀好心態的乖寶寶。養成仔細觀察事物的習慣，引導幼兒觀察燕子各部分的形狀，學習用圓形、三角形等圖形進行組合，知道大自然里什么季節會有什么動物，感受動手的樂趣和線條的運用。讓幼兒知道欣賞風箏的造型，學會欣賞風箏及任何卡片和書上的圖案學會 運用和欣賞色彩的美感，激發幼兒的動手和動腦能力，并能簡單的懂得風箏的制作過程。

二、科學領域

讓幼兒對氣象產生興趣，知道他們的作用并簡單的能說出喜歡哪種天氣的理由，能繪畫出喜歡的天氣圖并產生熱愛 大自然的興趣情感，養成探索天象的的習慣，并知道什么 天氣之一那些安全措施。讓幼兒能積極參與探索活動時沉浮現象感興趣，知道那些東西可以沉如水底，那些東西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的現象。繞過孩子了解動物的生活方式及習慣，培養孩子觀察周邊事物的習慣，樣成在生活中學會記錄回家的路程及標志，激發孩子的動腦能力和用于探索的能力。

三、健康領域

引導幼兒認識豆類食品，愿意并喜歡品嘗各種豆制品，知道常吃這些食物有利于身體 健康，知道豆類食品的種植及制作過程，養成不挑食的好習慣。培養孩子養成愛吃魚的好習慣，知道常吃肉類食物可以長得健壯，初步掌握正確吃魚的方法，認識各類魚種，了解魚的特征及生活習慣，能說出常見魚類菜肴的名稱。讓幼兒愿意參加經競賽活動，能辨別危險的行為能力，學習安全交通規則，并能做到提醒他人不坐危險的事情。讓幼兒知道換牙是身體成長的正常現象，養成愿意堅持每天早晚刷牙的好習慣，懂得吃完東西呀漱口，了解蛀牙的危險，做一個健康的寶貝。讓幼兒知道懂得微笑可以幫助自己和他人，知道有以個好心態才能有一個健康的身體，懂得誒小是一種禮貌和禮儀，養成一個喜歡微笑受更多人喜愛的好寶寶。

四、社會領導

讓幼兒懂得關心病了的媽媽級其他人，學會提擦別人的需求，感受媽媽的愛，激發更愛媽媽的情感，知道當媽媽病了的時候自己該做些什么，懂得在別人病了的時候說以些關心安慰病人的話。學會體驗別人的感受，了解自己做事行為的后果，知道不妨礙別人，要注意自己的行為，做一個文明禮貌的孩子。讓幼兒養成動腦思考，互相討論問題好習慣，敢于說出自己的觀點，鼓勵幼兒做力所能及的事情，學習自己解決日常生活中遇到的簡單問題。讓幼兒懂得主動想客人問好，用好吃的食物招待客人，大方的回答客人的提問，學會打人說話時小孩子不打擾，有禮貌的和客人告別，學會一些日常禮貌用語。

五、語言領域

創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣，養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力，鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發展語言表達能力，教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養成文明交往的習慣，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

第五篇：2012中一班工作總結[范文]

2012中一班工作總結

時間飛逝，一眨眼又即將迎來新的一年。在過去的一個學期中，我和劉老師第一次接觸這班天真可愛，剛從小班升上中班的寶貝們。不知不覺，一個學期過去了，這一學期是辛苦而卓有成效的一學期，在兩位老師的呵護下，孩子們一天天地長大，我們能明顯地感覺到，孩子們在各個方面都有一定的進步。這學期在我們園領導的正確指引下，在家長的誠心配合下，我們班上的兩位老師齊心協力地開展好班級的各項工作，現將工作總結如下：

一、思想品德教育

孩子們在這方面真的上了一個大臺階。我深感欣慰，主要表現在以下幾個方面：

1.會習慣性地運用禮貌用語：在平常我們兩位老師給孩子起了個表率的作用，隨時隨地不忘運用禮貌用語。孩子幫助老師說謝謝。批評錯了或傷了他們，就真誠地說：老師錯了，真對不起。在待人接物方面也時時提醒自己做個有禮貌的孩子。久而久之，孩子也會受到潛移默化的影響。平常倔脾氣的孩子打了人，不要呵斥他并讓他去道歉。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉。這學期我班繼續開展了英語課程，孩子們學會了用英文來說禮貌用語，他們也更喜歡說了。現在都不要老師提醒，回很習慣地運用禮貌用語。

2.在友愛謙讓方面也有了很大的進步。看到誰哭了，會主動上前詢問，并幫助他解決困難，看到別的小朋友摔倒，能幫忙扶起來等，這是非常大的進步。

3.能勇敢承認錯誤，做個誠實的孩子。，有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家，老師說了還不敢站出來承認錯誤。老師鼓勵孩子做錯事要大膽地站出來承擔并改正，他還是一個好孩子，孩子們這方面的感受較深，因為他們都不愿當匹諾曹。

4.會大方主動地與人交往，有著活潑健康向上的班風孩子們對于參加各種活動非常積極，有些新生對新環境很陌生，不敢在集體面前表現自己，我讓他們在集體中活動，參加合作游戲，在小組中表現自己的看法，漸漸地，他們也能在集體面前較大方地表現自己，讓大家為他們的進步及時的給予表揚與鼓勵，他們不再覺得拘束。

5.有了初步的集體榮譽感，與老師的關系越來越親近孩子們天天都生活在集體中，感受集體的關懷與溫暖，知道自己是中一班的一員，也有了初步的集體榮譽感。就像是這學期的家長匯報活動，我班的孩子都能意識到要團結的表現好來。

二、幼兒認知方面的發展

認知能力的發展突出于語言、數學、英語、藝術、科學五大領域方面。

語言：通過兒歌、古詩、故事、談話等教學活動，本學期幼兒的語言有了相當不錯的進步。如懂得抓住故事重點來復述故事，能理解并有感情地朗誦詩歌等。

數學:認識數字1~10，學會觀察、比較、判斷10以內數量關系。正確區分大、小，高、矮，學期圓形，三角形，正方形。

英語：學習較多的英語律動，英語歌曲和游戲，學會教材上的全部單詞，基本能掌握簡單句型。藝術：認識基本顏色，能發揮想象力在原畫上添加裝飾物；能用動作表現對音樂的理解等等。社會科學：感受四季變化，四季動植物變化；做到互相幫助，禮貌待人，誠實謙讓。

三、幼兒身體發展

幼兒能積極參與各項體育游戲和身體鍛煉，養成了積極鍛煉的習慣。走、跑、跳、平衡等大動作得以較好發展。動作變得更協調和靈活。結合日常生活，拿勺子，穿脫衣服，扣紐扣等發展了幼兒的動作。在行為習慣方面和自理能力方面，本班幼兒在日常生活中養成習慣，懂得遵守規則，按要求做自己日常生活的事，也會隨著事情的發生開始會解決同伴之間出現的小矛盾。但老師必須要不斷提醒、鼓勵安全和自我保護方面。畢竟孩子還小，需要老師的細心照顧和反復提醒。

四、家長工作

家長與幼兒園配合教育，是幼兒發展起推動作用。幼兒在幼兒園學習的知識帶回家跟家長分享，同時起到共同學習的作用。我們通過早接和晚送的時間，爭取和家長及時溝通。本學期也特意新設立了留言小紙條，加強與家長溝通。另外，通知，電話、網上等等方式，都是很好的溝通橋梁。幼兒發展讓家長得到及時的了解，家長對孩子的總體情況基本表示滿意，同時也給予我們工作中更多的寶貴意見和觀念想法。家長和孩子，老師共同成長著。

本學期轉眼過去了，幼兒各方面得以不同程度的發展，但也存在著一些問題。我們也有做得不足之處。例如：常規工作仍需加強；本續期天氣變化較大，孩子時有感冒發燒生病，對此我們會更用心做好保育方面的工作。在下一學期里，我班兩位老師依然會盡心，用心地做好工作，讓孩子健康，快樂地成長。希望老師與家長能共同配合，使孩子在各方面得到更大的進步。也希望園領導多給予指導，讓我們能得到更好的自我提升！

羅宇丹

2013年1月28日