第一篇：中一班秋游導游詞

中一班秋游導游詞

親愛的家長朋友們：

首先感謝你們能在百忙之中抽出時間來參加我們班舉行的這次親子秋游活動！大云寺

涇川歷史悠久，佛教文化淵源流長，北魏、隋唐時期最為鼎盛。據史料考證，涇川大云寺在隋代叫大興國寺。2007年8月開工建設，建成了舍利塔、大門、鐘樓、鼓樓、東西碑亭。其中舍利塔工程主體設計為7層鋼架結構，建筑面積5489平方米，塔高95米，采用四角方塔的建筑形式，工程設計新穎、氣勢恢弘、風格獨特，國內罕見，被譽為“中國仿唐第一塔”。2010年，大云寺被國家旅游局評定為國家4A級旅游景區。

花樣年美年文化城

涇川花樣年美年文化城項目占地183畝，分A、B、C三個區，其中A區文旅綜合體，B區溫泉度假酒店區，C區養老養生地產，集5A級寫字樓、四星級溫泉度假酒店、1777佛舍利藝術中心、展示體驗中心、大潤發超市、中影迪斯尼影院、兒童藝術培訓中心（少年宮）、中醫溫泉療養中心、奧特萊斯商城、商業步行街、美食城、養老養生社區、幼兒園等于一體的文化旅游綜合服務配套區。

田家溝風景區

田家溝生態風景區位于涇川縣城以北3公里處，是涇川縣依托田家溝水土保持綜合治理建成的以生態景觀為主，人文景觀與休閑娛樂

相結合的自然風景區。景區規劃面積28平方公里，已開發面積7.5平方公里，先后被水利部、國家旅游局命名為“國家水利風景區”、“全國水保科技示范園區”、“國家4A級旅游風景區”。

漫步田家溝，你仿佛進入古今交融的童話世界，這里有典型的黃土地質斷層構造景觀——億年地質標本巖；有黃土高原蝕余景觀和千姿百態的黃土地貌——千年土箭群、古崖居；有水土保持生態景觀——山、水、田、林、路、景錯落有序；水土保持林、特色風景林、觀光經濟林、景觀植物林染綠黃土高坡，淤地壩、谷坊遍布溝道，形成了大小不一的塘、池、湖泊；垂釣中心、水上樂園、黃土浮雕、蔭澤廣場、九鼎梅花池、窯洞民居、奔月峰、觀月臺、來鶴島、蒙古包、跨父棄杖峰、沙灘浴場、狩獵場、水景廣場、跑馬場、攀巖、茶舍等30多處景觀和游樂場地各具特色。這里既有醉人的自然美，又有神秘的朦朧美，加上神奇的古代傳說，進入景區您不僅可以享受回歸自然之美妙，還可以放飛心情，感受隴東黃土地厚重文化的底蘊，使人留連忘返。人們稱贊這里是“夢中深處的世外桃園，觸手可及的戶外天堂”。

景區環境優雅，自然風光優美，氣候宜人。置身其中，猶入天然氧吧，這也是為什么我們會選擇在這里進行秋游活動了。

一、日常集錦篇

1、明又明，亮又亮，一團火球掛天上。冬天呆的時間短，夏天呆的時間長。（打一自然現象）

答案：太陽

2、來到屋里，趕也趕不走，時間一到，不趕就會走。（打一自然現象）

答案：太陽光

3、有時候，圓又圓，有時候，彎又彎，有時晚上出來了，有時晚上看不見。（打一自然現象）

答案：月亮

4、千條線，萬條線，掉到水里看不見。（打一自然現象）

答案：雨

5、彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會兒工夫不見了。（打一自然現象）

答案：彩虹

6、說象糖，它不甜，說象鹽，又不咸。冬天有時一片，夏天誰都不見。（打一自然現象）

答案：雪

7、小白花，飛滿天，下到地上象白面，下到水里看不見。（打一自然現象）

答案：雪

8、我到處亂跑，誰也捉不到，我跑過樹林，樹木都彎腰，我跑過大海，大海的波浪高又高。（打一自然現象）

答案：風

9、從低到高，由濃到淡，忽左忽右，跟著風走。（打一自然現象）

答案：煙

10、用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請我來。（打一自然物）

答案：水

11、遠看白光光，近看玻璃樣，越冷越結實，一熱水汪汪。（打一自然物）

答案：冰

12、沒有身體倒會活，沒有舌頭會說話，誰也沒有見過它，倒都叫它說過話。

（打一自然現象）

答案：回聲

13、頭戴紅色筆架,身穿五彩衣裳,高唱一聲，日出東方。（打一動物）

答案：公雞

14、奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來，解開衣服看一看，顆顆珍珠露出來。（打一植物）

答案：玉米

15、百花叢中嗡嗡唱，勞動歌聲韻味長，采得花來釀花蜜，蜜兒香甜萬家嘗。（打一昆蟲）

答案：蜜蜂

16、五個兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齊。（打一人體部位）

答案：手指

17、一個黑孩，從不開口，要是開口，掉出舌頭。（打一食品）

答案：瓜子

二、、生活用品篇

1、五指尖尖肚子空，有皮無骨愛過冬，不怕寒冷不怕風，十冬臘月逞英雄。（猜一服飾用品）

答案：手套

2、兩腳彎彎細又長，一張嘴巴明晃晃，不吃米面不吃菜，專吃布匹和紙張。（猜一日用品）

答案：剪刀

3、我就有只小鐵狗，專吃人的腳和手，養成衛生好習慣，偏要讓它咬個夠。（猜一日用品）

答案：指甲刀

4、小小船兒整一對，坐著客人有十位，白天坐船趕路忙，走遍天下不用水。（猜一日用品）

答案：鞋

5、一個畫家真奇怪，畫畫不用筆和彩，朝它面前站一站，咔嚓一聲畫下來。（猜一日用品）

答案：照相機

6、哥哥倒比弟弟短，兩人賽跑大家看，弟弟跑了十二圈，哥哥剛剛走一圈。（猜一日用品）

答案：鐘表

7、玻璃房，水銀墻，不怕隔山又隔水，互相說話聽得清。（猜一通訊工具）

答案：電話

8、小帳篷，圓又圓，雨天滿街走，晴天家中閑。（猜一日用品）

答案：雨傘

9、兄弟五個人，各走各的門，誰要走錯了，出來笑死人。（猜一服飾用品）

答案：紐扣

10、你哭他也哭，你笑他也笑，臉上臟不臟，看它就知道。（猜一日用品）

答案：鏡子

11、看著像塊糕，不能用嘴咬，洗衣和洗澡，渾身出白泡。（猜一日用品）

答案：肥皂

12、半個西瓜皮，口朝上面擱，上頭不怕水，下頭不怕火。（猜一日用品）

答案：鍋

13、渾身都是毛，常在水中泡，和你常貼臉，天天離不了。（猜一日用品）

答案：毛巾

14、一只無腳雞，常在桌上立喝水不吃米，客來敬個禮。（猜一日用品）

答案：茶壺

15、長長的身體，腳下小洞開，家里沒有它，衣服不能改。（猜一日用品）

答案：縫衣針

16、小小花布四方方，整整齊齊好端莊，講究衛生天天洗，干干凈凈帶身上。（猜一日用品）

答案：手帕

17、圓筒裝著白糊糊，每天早晨擠一股，三十二個好兄弟，都說用它好處多。（猜一日用品）

答案：牙膏

18、一根小棍五寸長，一頭有毛一頭光，出來就愛講衛生，天天嘴里走兩趟。

（猜一日用品）

答案：牙刷

19、兄弟兩個一般高，一天三餐不長膘。（猜一日用品）

答案：筷子

20、身子彎彎像月牙，沒有嘴巴光長牙，你要問它有啥用，天天清早頭上爬。（猜一日用品）

答案：梳子

21、四四方方，大口一張，獨里滾水，轉吞衣裳。（猜一家用電器）

答案：洗衣機

22、鐵籠藏鐵鳥，翅多飛不掉，夏季人愛它，寒冬難尋找。（猜一家用電器）

答案：電風扇

23、一扇玻璃窗，里面亮堂堂，演戲又唱歌，經常換花樣。（猜一家用電器）

答案：電視機

24、天熱忙，天冷忙，不冷不熱它不忙，一年四季住家里，送來溫暖和清涼。（猜一家用電器）

答案：空調

25、電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。（猜一家用電器）

三、人體器官篇

1、上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄，假如你要猜不著，請你對我瞧一瞧。（猜一人體器官）

答案：眼睛

2、高高山上一堆草，密密麻麻長得好，年復一年常整理，黑變白來多變少。（猜一人體器官）

答案：頭發

3、白門樓，紅圍墻，里面住個紅姑娘，酸甜苦辣她都嘗。（猜一人體器官）

答案：舌頭

4、一個山頭七口井，七口井兒暗相連，五個有水五個干，所有井口不朝天。（猜一人體器官）

答案：頭

5、十個小伙伴，分成兩個班，互相團結緊，倒海又移山。（猜一人體器官）

答案：手

6、左邊一個孔，右邊一個孔，是香還是臭，問他他就懂。（猜一人體器官）

答案：鼻子

7、一個住在這邊，一個住在那邊，說話都能聽見，到老也不見面。（猜一人體器官）

答案：耳朵

8、十個禿頭小孩，分開站在兩旁，同床同被同睡，合穿兩件衣裳。（猜一人體器官）

答案：腳

第二篇：中一班教學計劃

2016年化作鄉中心幼兒園秋季學期

中（3）班保育教育計劃

擬寫人：唐海

新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在老師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衛生生活習慣，有初步的生活自理能力。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒44名，其中男生27 名，女生16名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規也有了較大的進步。只是新生都沒有上學的經驗，新生在語言表達能力、生活自理能力、與人交往能力、日常行為習慣方面都存在一定的差距。本學期將在培養幼兒樂意學習教學活動的基礎上認真規范幼兒的一日常規，努力做好保教工作。

二、教育保育工作

1、引導幼兒要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿筷子，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

2、培養幼兒養成午睡的好習慣，能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

三、教育教學

（一）健康領域

1、加強幼兒良好的生活習慣，和品德行為習慣。

2、培養幼兒自我服務能力，擦桌子、整理床鋪。

3、加強安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、展開豐富多彩的體育活動，游戲、玩皮球、踢毽子，培養幼兒積極參加體育活動的興趣。

（二）語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中說話。

（三）社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、愿意與同伴分享、交流。

3、能遵守活動規則，積極參加游戲活動。

（四）科學領域

1、嘗試從不同的角度觀察物體，發展幼兒的分析判斷能力。

2、引導幼兒主動積極的探索周圍事物。

（五）藝術領域

1、積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。

2、鼓勵幼兒去感知線條的變化，并根據其變化進行大膽想象。

四、家長工作

1、引導家長以正確的教育方式來教育孩子，既不溺愛孩子，也不能過高要求孩子。定期在家園聯系欄中向家長介紹幼教育兒知識。

2、促進幼兒園與家庭雙向交流，增進家長對幼兒園活動的了解。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細致。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

五、安全工作

安全月期間本班圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。

六、滲透法制教育

在日常生活中，會有防溺水、預防食物中毒、反對邪教、等各種傳染病的發生。所以我們要提高安全防范意識，并掌握一些安全防范措施，必須教會幼兒逃生技巧，告訴幼兒不能觸碰電器，要離電源遠一點。教導幼兒從小要遵守交通規則，安全過馬路。不玩火，不吃陌生人給的東西，要提高幼兒的自我保護意識。

七、每月工作安排 九月份：

1、做好班級的開學工作，做好班級環境布置。

2、對本班幼兒進行觀察、了解幼兒情況，并針對本班實際情況制定好各類計劃。

3、開展“我們升中班了”主題活動。

4、通過“家園聯系欄”等方式做好家園互動活動。十月份：

1、開展“我愛我家”主題活動，結合重陽節開展“我愛爺爺奶奶”主題活動。

2、根據本班幼兒發展情況和主題活動開展情況，及時告知家長并和家長溝通孩子在教學活動中的表現。

3、結合本班主題活動創設環境與提供活動材料。

4、家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養幼兒安全意識。十一月份

1、開展“紅黃藍綠”主題活動。

2、向家長開設“家長學校”，提高家長科學育兒的指導能力。

3、結合本班主題活動創設環境與提供活動材料。

4、向家長開設“家長學校”，提高家長科學育兒的指導能力。繼續家園配合加強幼兒的安全教育，初步培養幼兒安全意識。

十二月份

1、開展“冬爺爺來了”主題活動。

2、結合本班主題活動創設環境與提供活動材料。

3、結合教戶外活動，小組活動、課題活動進行各類研究。

4、向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學習。

2016年8月27日

第三篇：中一班教學計劃

縣幼兒園(幸福園)中一班第一學期教學計劃

隨著時代發展和社會進步，我國幼兒教育事業日益受到前所未有的關注和重視，幼兒教育如何適應21世紀人才培養的新要求，如何面向現代化，面向未來，引起了人們廣泛的思考與探索，同時國內外關于幼兒教育方面的 研究成果，也帶來了人們在教育觀念 實踐上的諸多變化，為了讓孩子了解和學習當代幼兒園教育活動實踐的新形象，想觀念，新經驗和新成果，我們教師更具體更 有效地學習與掌握幼兒園教育活動的設計和實踐等基本技能，在新學期新的開始力求通過教育活動，使幼兒的體，智，德，美，等方面方面得到全面發展，我們要強調整體教育思想，幼兒園的學習是綜合的，整體的，因此我們教育的 內容既要注意各領域在教育目標、內容上的系統性，也要注意各領域的教育連徑，方發的互相作用及教育形式的多樣性，突出幼兒的主體性，充分考慮幼兒的學習方式與活動特點，所教育活動內容要貼近幼兒生活，與幼兒生活聯系，符合幼兒的興趣，育教于生活，育教于游戲，融知識性與 趣味性與一體，以下是我對本學期科目與主要目標。

新學期，對家長們來說蘊含著新的希望，對于我們老師來說，面臨著新的挑戰。本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自己，總結上學期的經驗,取長補短，讓這一學期各項工作開展的更完滿！

一、班級情況分析：

本學期我們將注重每個孩子生活能力的培養，本學期是一個由冷走暖的時期，如：系鞋帶，扎褲子等。加強孩子自我服務的同時并能簡單的為他人服務，讓現在獨生子女的自我獨占意識有所好轉。

本班孩子大致分為兩類：

性格開朗活潑、能主動與他人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。好奇心強、樂于表現自己，在課堂上踴躍舉手回答問題。動手能力強、敢于嘗試，不論在課堂實踐中還是自我服務方面都可以完成很好。

還有個別孩子交往能力較弱、不主動與他人溝通，同時也不愿主動參加集體活動，生活自理能力發展較慢，不會穿衣服，進餐也需要老師幫助。

二、家長工作分析

日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺，家長們也常常會主動與老師交流，了解孩子在園的情況。但仍有家長忙于工作而忽略了對孩子們在學習生活上的重視，導致成孩子們在學習上和生活能力及社交能力的差距越拉越大。

本學期在家園工作上需要家長們的極力配合：

本學期更注重培養孩子們的動手能力及語言表達能力，因此添加了美工課程，在語言方面也更高的區要求孩子們，也希望家長們在家多注重同孩子交流。

需要給寶貝們每天準備毛巾衣物，本學期還需要給孩子們添加手工剪刀和固體膠。

認真填寫每周家園練習手冊，及時反饋孩子在家的表現。

本學期開展家園互動及親子游活動，與家長一起帶領孩子們參加戶外游戲，體驗親子游戲的快樂。

一、藝術領域

讓幼兒學會關心別人的情感，萌發動手自己的事情自己能做的愿望，學會用自然甜美的聲音演唱對愛媽媽的情感。讓幼兒知道節奏的快慢輕巧，學會欣賞搖籃曲的舒緩，優美，學習用輕柔的聲音表現歌曲，從 歌曲中尋找到美感。監獄幼兒要熱愛勞動的情感，懂得珍惜勞動成果，體驗到勞動的愉快，了解到植物的生長規律，知道 植物的生長季節，激發幼兒在歌曲中動手快樂的心情。讓幼兒體驗邊唱邊跳的詼諧有趣，激發了幼兒的思維靈敏自創動作的樂趣，學會嘗試自創編出更奇怪的動作。激發幼兒喜歡幼兒園。樂于參加活動的情感，鍛煉幼兒活潑開朗的性格和自信大方的心態，養成一個樂觀好心態的乖寶寶。養成仔細觀察事物的習慣，引導幼兒觀察燕子各部分的形狀，學習用圓形、三角形等圖形進行組合，知道大自然里什么季節會有什么動物，感受動手的樂趣和線條的運用。讓幼兒知道欣賞風箏的造型，學會欣賞風箏及任何卡片和書上的圖案學會 運用和欣賞色彩的美感，激發幼兒的動手和動腦能力，并能簡單的懂得風箏的制作過程。

二、科學領域

讓幼兒對氣象產生興趣，知道他們的作用并簡單的能說出喜歡哪種天氣的理由，能繪畫出喜歡的天氣圖并產生熱愛 大自然的興趣情感，養成探索天象的的習慣，并知道什么 天氣之一那些安全措施。讓幼兒能積極參與探索活動時沉浮現象感興趣，知道那些東西可以沉如水底，那些東西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的現象。繞過孩子了解動物的生活方式及習慣，培養孩子觀察周邊事物的習慣，樣成在生活中學會記錄回家的路程及標志，激發孩子的動腦能力和用于探索的能力。

三、健康領域

引導幼兒認識豆類食品，愿意并喜歡品嘗各種豆制品，知道常吃這些食物有利于身體 健康，知道豆類食品的種植及制作過程，養成不挑食的好習慣。培養孩子養成愛吃魚的好習慣，知道常吃肉類食物可以長得健壯，初步掌握正確吃魚的方法，認識各類魚種，了解魚的特征及生活習慣，能說出常見魚類菜肴的名稱。讓幼兒愿意參加經競賽活動，能辨別危險的行為能力，學習安全交通規則，并能做到提醒他人不坐危險的事情。讓幼兒知道換牙是身體成長的正常現象，養成愿意堅持每天早晚刷牙的好習慣，懂得吃完東西呀漱口，了解蛀牙的危險，做一個健康的寶貝。讓幼兒知道懂得微笑可以幫助自己和他人，知道有以個好心態才能有一個健康的身體，懂得誒小是一種禮貌和禮儀，養成一個喜歡微笑受更多人喜愛的好寶寶。

四、社會領導

讓幼兒懂得關心病了的媽媽級其他人，學會提擦別人的需求，感受媽媽的愛，激發更愛媽媽的情感，知道當媽媽病了的時候自己該做些什么，懂得在別人病了的時候說以些關心安慰病人的話。學會體驗別人的感受，了解自己做事行為的后果，知道不妨礙別人，要注意自己的行為，做一個文明禮貌的孩子。讓幼兒養成動腦思考，互相討論問題好習慣，敢于說出自己的觀點，鼓勵幼兒做力所能及的事情，學習自己解決日常生活中遇到的簡單問題。讓幼兒懂得主動想客人問好，用好吃的食物招待客人，大方的回答客人的提問，學會打人說話時小孩子不打擾，有禮貌的和客人告別，學會一些日常禮貌用語。

五、語言領域

創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴交談，體驗語言交流的樂趣，養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力，鼓勵幼兒用清晰的語言表達自己的思想和感受，發展語言表達能力，教育幼兒使用禮貌語言與人交往，養成文明交往的習慣，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。

第四篇：2012中一班工作總結[范文]

2012中一班工作總結

時間飛逝，一眨眼又即將迎來新的一年。在過去的一個學期中，我和劉老師第一次接觸這班天真可愛，剛從小班升上中班的寶貝們。不知不覺，一個學期過去了，這一學期是辛苦而卓有成效的一學期，在兩位老師的呵護下，孩子們一天天地長大，我們能明顯地感覺到，孩子們在各個方面都有一定的進步。這學期在我們園領導的正確指引下，在家長的誠心配合下，我們班上的兩位老師齊心協力地開展好班級的各項工作，現將工作總結如下：

一、思想品德教育

孩子們在這方面真的上了一個大臺階。我深感欣慰，主要表現在以下幾個方面：

1.會習慣性地運用禮貌用語：在平常我們兩位老師給孩子起了個表率的作用，隨時隨地不忘運用禮貌用語。孩子幫助老師說謝謝。批評錯了或傷了他們，就真誠地說：老師錯了，真對不起。在待人接物方面也時時提醒自己做個有禮貌的孩子。久而久之，孩子也會受到潛移默化的影響。平常倔脾氣的孩子打了人，不要呵斥他并讓他去道歉。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉。這學期我班繼續開展了英語課程，孩子們學會了用英文來說禮貌用語，他們也更喜歡說了。現在都不要老師提醒，回很習慣地運用禮貌用語。

2.在友愛謙讓方面也有了很大的進步。看到誰哭了，會主動上前詢問，并幫助他解決困難，看到別的小朋友摔倒，能幫忙扶起來等，這是非常大的進步。

3.能勇敢承認錯誤，做個誠實的孩子。，有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家，老師說了還不敢站出來承認錯誤。老師鼓勵孩子做錯事要大膽地站出來承擔并改正，他還是一個好孩子，孩子們這方面的感受較深，因為他們都不愿當匹諾曹。

4.會大方主動地與人交往，有著活潑健康向上的班風孩子們對于參加各種活動非常積極，有些新生對新環境很陌生，不敢在集體面前表現自己，我讓他們在集體中活動，參加合作游戲，在小組中表現自己的看法，漸漸地，他們也能在集體面前較大方地表現自己，讓大家為他們的進步及時的給予表揚與鼓勵，他們不再覺得拘束。

5.有了初步的集體榮譽感，與老師的關系越來越親近孩子們天天都生活在集體中，感受集體的關懷與溫暖，知道自己是中一班的一員，也有了初步的集體榮譽感。就像是這學期的家長匯報活動，我班的孩子都能意識到要團結的表現好來。

二、幼兒認知方面的發展

認知能力的發展突出于語言、數學、英語、藝術、科學五大領域方面。

語言：通過兒歌、古詩、故事、談話等教學活動，本學期幼兒的語言有了相當不錯的進步。如懂得抓住故事重點來復述故事，能理解并有感情地朗誦詩歌等。

數學:認識數字1~10，學會觀察、比較、判斷10以內數量關系。正確區分大、小，高、矮，學期圓形，三角形，正方形。

英語：學習較多的英語律動，英語歌曲和游戲，學會教材上的全部單詞，基本能掌握簡單句型。藝術：認識基本顏色，能發揮想象力在原畫上添加裝飾物；能用動作表現對音樂的理解等等。社會科學：感受四季變化，四季動植物變化；做到互相幫助，禮貌待人，誠實謙讓。

三、幼兒身體發展

幼兒能積極參與各項體育游戲和身體鍛煉，養成了積極鍛煉的習慣。走、跑、跳、平衡等大動作得以較好發展。動作變得更協調和靈活。結合日常生活，拿勺子，穿脫衣服，扣紐扣等發展了幼兒的動作。在行為習慣方面和自理能力方面，本班幼兒在日常生活中養成習慣，懂得遵守規則，按要求做自己日常生活的事，也會隨著事情的發生開始會解決同伴之間出現的小矛盾。但老師必須要不斷提醒、鼓勵安全和自我保護方面。畢竟孩子還小，需要老師的細心照顧和反復提醒。

四、家長工作

家長與幼兒園配合教育，是幼兒發展起推動作用。幼兒在幼兒園學習的知識帶回家跟家長分享，同時起到共同學習的作用。我們通過早接和晚送的時間，爭取和家長及時溝通。本學期也特意新設立了留言小紙條，加強與家長溝通。另外，通知，電話、網上等等方式，都是很好的溝通橋梁。幼兒發展讓家長得到及時的了解，家長對孩子的總體情況基本表示滿意，同時也給予我們工作中更多的寶貴意見和觀念想法。家長和孩子，老師共同成長著。

本學期轉眼過去了，幼兒各方面得以不同程度的發展，但也存在著一些問題。我們也有做得不足之處。例如：常規工作仍需加強；本續期天氣變化較大，孩子時有感冒發燒生病，對此我們會更用心做好保育方面的工作。在下一學期里，我班兩位老師依然會盡心，用心地做好工作，讓孩子健康，快樂地成長。希望老師與家長能共同配合，使孩子在各方面得到更大的進步。也希望園領導多給予指導，讓我們能得到更好的自我提升！

羅宇丹

2013年1月28日

第五篇：中一班工作總結

中一班工作總結

我班現有79名幼兒,其中男孩41人，女孩38人。通過一學期的教學在這個學期中我們班幼兒在原有基礎上各方面能力都有一定的發展提高。現從生活、運動、學習、游戲等幾方面做一個小結：

一、生活方面：

在日常活動中，我們注重幼兒生活各方面良好習慣培養。經過前一個學期的適應,他們各方面的生活習慣都已基本穩定下來。我們培養他們良好的作息習慣，能夠自己作些力所能及的事情，大部分幼兒起床后都能主動學著折被子，能力強的孩子還能主動去幫助別人。在孩子們進餐時大部分幼兒能夠不挑食吃完自己的飯菜。在我們開展“好吃的東西”主題活動中，我們和幼兒一起了解了好吃的東西有好多，而且各種菜肴都有豐富的營養。又比如在培養幼兒的自信心方面，我們給于幼兒更多地機會能夠在大家面前表現自己。在“快樂周末”的活動中我們鼓勵幼兒能夠大膽表現。在體育活動中，幼兒知道熱了、累了時，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點水。會在樹陰下玩耍。孩子們的自我保護意識還不夠強，能夠躲避一些危險，不做危險的動作，但在說話是習慣還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。在集體生活中的規則意識越來越強，有一定的次序性，會排隊洗手喝水。物歸原處的習慣還需要培養。

二、運動方面：

在本學期幼兒的活動量逐步增加，我們開展多種形式的活動。同 時繼續培養幼兒對危險的事情能及時做出反應，有一定的安全意識。我們共同一起還制作了安全標志，提醒要注意。幼兒能初步體驗運動的方向，根據對象的空間位置調整自己的動作。在運動中幼兒大都能大膽進行各種身體運動，具有調整自己身體運動的能力。他們能借助各種材料和器械進行活動，嘗試新的內容和玩法，獲得身體運動的經驗。多數幼兒在老師的暗示下學著控制自己的運動量，選擇適合的運動器械進行活動。在集體游戲中，孩子的競爭意識、勇敢的品質和集體榮譽感有了一定的提高。在運動器械的活動中，一些孩子能夠想出利用兩種或兩種以上的器械各種玩法。但大部分幼兒還有所欠缺，比較喜歡玩單個玩具，不能將兩種玩具組合起來玩。

三、學習方面：

我班幼兒在學習方面掌握的知識還是不錯的，對動物、交通工具、自然現象都很有興趣；能逐步掌握各種繪畫工具的使用方法并且大部分幼兒能夠使用多種工具進行操作；部分幼兒能大膽、無拘束的表現，作品有個性，大膽自信地使用各種材料、工具、線條、色彩和方式初步進行、拼裝、拆卸、制作和繪畫。有初步想象創新的能力，體會成功的快樂。孩子們的繪畫能力也有了很大的提高。在多次的繪畫比賽中都取得了不錯的成績。他們對參加數學活動非常有興趣。在原來的認識圖形的基礎上已能認識100以內的數字，會正確書寫田字格30以內的數字。語言方面我班幼兒喜歡看書，聽故事，大多數孩子能聲音響亮大膽地回答問題，還能正確書寫一至十等簡單漢字。活動中的傾聽習慣也有所改進，還需要我們進一步提高。

大部分幼兒知道進教室不能打擾別人，從腳步輕輕、說話輕輕到關門輕輕。幼兒們學習怎樣專心玩，知道要一心一意地玩一個游戲，沒有成功不能隨便換別的游戲。并且能發表自己的看法。通過系列性的探索性主題活動，我們得孩子主動探索的能力提到進一步提高。他們對自然界的變化等自然現象也很有興趣，并在一系列的主題活動中獲得了新知。而且有些幼兒在已有的基礎上能夠加入自己的想法。在這樣的一個基礎上我們要逐步提高幼兒觀察細心仔細，從而培養他們更專注的學習本領并且進一步培養幼兒主動探索的能力。

四、游戲方面

同樣在我們的角色游戲中，孩子們能夠將自己的生活經驗更好的融入進游戲中，會自己制作一些游戲中的替代品來進行游戲。孩子們東簡單的擺弄玩具到現在能夠進入角色，聯系生活實際來添加創作各種替代品。

在游戲中我們的幼兒能努力遵守自己制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，體會分享的樂趣。在游戲中，他們學著了與人相處，孩子們從游戲中發現了集體活動的樂趣。幼兒的交往能力有明顯提高。他們能運用結伴、輪流、商量等方式，喜歡表達自己的主張和愛好。爭搶現象也有很大的提高。孩子們在自由活動中能夠自己組織，和孩子們一起玩。但關心集體和關心同伴的意識還需要增強。有部分幼兒在某些方面還是有自我中心現象。

我們在體育游戲中滲入競爭性質的比賽，培養幼兒集體合作意識。在游戲中大部分幼兒能夠配合合作爭取勝利，我們鼓勵大家共同 合作，有集體榮譽感。

五、家長工作的再深入

在家園共育的過程中，我們引導家長主動參與，讓他們理解新的教育理念，達成共識。通過各種活動，增進家長、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長和孩子能夠共同參與主題的進行，在互動中體驗孩子的發展。在我們的探索性主題活動中得到了各位家長的大力幫助與合作。

在進行家園對話的過程中，我們從以下幾方面著手：家長的參與力度增大，如請我們的家長老師孩子共同參加各種活動。

當然在我們的工作中還是存在著許多的不足。比如幼兒在音樂表現上還有所欠缺。各種動作協調能力不夠全面，在下學期我們將進一步的進行聯系。又比如個別幼兒的組織語言，邏輯思維能力還不夠緊密，我們將更多地引導幼兒如何去說，給于幼兒機會去表現。讓更多的幼兒能大膽的表現自己，同時培養幼兒關心集體的意識這些都是需要我們繼續去思考去改進提高的地方。通過這一學期的發展，我們的孩子各方面都有了許多的提高，孩子們的潛力是無限大的，我們將繼續努力。

二〇一〇年六月二十三日