第一篇：美術教師評中學高級業務工作總結

業務工作總結

本人李煥國，于1976年3月出生于四川廣元市劍閣縣，2002年畢業于四川師范學院（西華師范大學）美術學專業，獲文學學士。四川省廣元市職業高級中學美術學科帶頭人，美術教師、廣元市美術家協會會員，于2002年進入四川省廣元市職業高級中學工作。2007年被評為中學美術一級教師，現申報中學美術高級教師職稱。

被評為中學美術一級教師任現職5年來，在教育教學等方面成果顯著，各方面已符合申報中學美術高級教師資格的條件，現將本人任現職以來各方面情況總結如下：

一、思想政治表現

全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業，熱愛本職工作，遵紀守法，服從領導的安排，工作上兢兢業業，有強烈的事業心和責任心，有良好的師德風范和教師素養，認真履行崗位職責，工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局。

二、教學工作

任現職以來，我以嚴謹科學的態度和認真負責的精神致力于美術專業高考教學，認真研究《四川美術聯考考試大綱》的目的要求，遵循美術教育規律，根據學校的實際情況以及學生的特點制定出切實可行的教學計劃。提出“體驗快樂、激發潛能、發展個性”的教學理念。始終以學生為主體，把自己所學知識盡心的傳授給學生，使學生學到了扎實的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，學會判斷美和創

造美，同時也提高了學生的審美能力。能積極配合學校高考的策略，充分發掘和提高職高學生的藝術潛力，對學生進行系統、科學的專業技能培養。在所教教四屆高三美術生中，在高考上取得較好的成績，96％的學生通過了美術專業考試，50％的學生通過本科專業考試。該同志還積極參加各級的教研活動，先后曾參加省市校級各類美術作品展覽、論文發表交流，公開課、交流課、示范課，參加優質課的評審活動等。幾年來共撰寫和發表了兩篇論文；美術、攝影作品多次參加各類展覽并獲獎。

三、班主任工作

任現職以來，該同志先后擔任06級服裝班、09級服裝合班的班主任工作，在班主任工作中，全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。長期的班主任工作中，使我在德育管理方面形成了一些獨特的方法，管理水平也不斷提高，所帶班級無論在紀律、學習還是在安全教育等方面都在學校名列前茅。

四、教研工作

本人能發揮學科帶頭人作用，積極組織參加各級的教研活動，先后曾參加省市校級各類美術作品展覽、論文發表交流，公開課、交流課、示范課，參加優質課的評審活動等。具體情況如下：

2007年12月在廣元第十屆全國推廣普通話宣傳周活動“魅力廣元——美語、美書、美文”大賽中，榮獲美書類教師組“一等獎”。

2008年11月攝影作品《睡蓮》在“今日中國——第三屆全國攝

影藝術家精品大賽”活動中榮獲“優秀獎”。

2009年10月在廣元市職業教育美術優質課競賽中，榮獲二等獎。2011年9月美術作品在廣元教師藝術作品暨教學技能成果展中榮獲“優秀獎”。

2011年9月在四川省廣元市職業高級中學校2011年高考考綱研讀活動中榮獲“一等獎”。

2012年4月論文《論中職美術教育中美育的重要意義》在教育教學科研雜志科研論文成果大賽中榮獲“一等獎”。

2012年4月論文《美術高考教學策略初探》發表在中國核心刊物《文科愛好者》。

2012年6月論文《論中職學校美育的重要意義》發表在國家級刊物《美術教育研究》。

2012年6月通過全國專業技術人員計算機應用能力考試B級考試。

2012年7月油畫作品《有你更美麗》入選2012年四川省第五屆中學教師美術作品雙年展。

五、支教工作

任現職以來，我于2009年9月至2010年7月在廣元市朝天區羊木小學進行支教工作。在教學工作中，根據小學美術教學大綱的要求結合小學生的實際情況，本著提高學生小學想象力、創造力和拓寬藝術視野來教學。充分利用課堂教學時間，讓學生最大限度地接受新知識，掌握簡單的繪畫技能。所教學班級的期末成績及格率、優秀率高，受到學校領導、教師以及學生的一直好評。

以上是我任現職以來在教學、德育管理等方面的總結，但還存在工作中不大膽，教學工作深度不夠等不足的地方，那將是我今后要不斷完善的方向。我將會以此自勉，在自己的工作崗位上踏踏實實地工作，為教育事業做出更大的貢獻。

總結人：李煥國

第二篇：中學美術教師業務考試試題

葦蓮蘇學區中心校教師業務考試試題（中學美術）

（試卷總分100分，考試時間100分鐘）姓名： 課標部分（30分）

一、選擇題。（每題3分，共30分）

1、新課程標準是的制定部門是（）

A 國務院 B 省級人民政府 C教育部 D 北京師范大學

2、新課程標準把美術學科定性為什么學科？（）

A文化性 B選修科目 C 由地方規定 D學校自行規定

3、對義務教育階段美術課程的開課要求是（）A 必修科目 B 選修科目 C 由地方規定 D 學校自行確定

4、美術學科最能培養學生審美體驗的方面是（）A 感覺 B 知覺 C 視覺 D 情感

5、美術課程教學評價的主要目標是（）A 促進學生發展 B 促進教師發展 C 選拔人才 D 修滿學分

6、美術課程是學校進行什么的主要途徑？（）A 藝術教育 B 技能教育 C 美育 D 人文教育

7、學習美術的基本動力是（）A 目標 B 升學 C 就業 D 興趣

8、義務教育階段美術學習共分為幾個領域（）A 3個 B 4個 C 5個 D不分

9、義務教育階段美術學科共分幾個學段？（）A 3個 B 4個 C 5個 D不分

10、義務教育階段中學美術共分幾個學段？（）A 1個 B 2個 C 3個 D不分

教材部分（70分）

二、判斷是非。（30分）

1、鑒賞一幅剪紙作品是否優秀，主要以刀味與紙感、生活情趣與造型準確性為標準。（）

2、美術新教材的體系是以素質教育為導向，以促進學生的全面發展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養為核心、以探究式美術實踐活動為主線、以人文性單元為基本特征的美術教材新體系。（）

3、物體近大遠小是透視現象的基本規律。透視現象可以分為兩種，一種是平行透視，一種是傾斜透視。（）

4、標志是一種具有強烈傳達功能的符號，設計時要求簡明易認、一目了然，有獨創性。（）

5、西班牙畫家達利的《內戰的預感》，是西方現代抽象主義繪畫的代表作。（）

6、色彩三要素是明度、純度、色相。（）

7、在美術活動中基本上不存在標準答案，在某些活動中也不存在“對”與“錯”，美術活動是一種極富個性與想象力的創造性活動。（）

8、書法的結構就是指作品的整體布局。（）

9、中國古典建筑的構建是磚木結構，西方古典建筑的構建是磚石結構。（）

10、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）

11、中國是世界上最早發明蠶絲的國家。（）

12、空間是與時間相對的一種物質存在形式，對空間的呈現有平面的和立體的兩種。（）

13、初中美術常規課教學，學生的“寫實”瓶頸應該用大量的專業寫實訓練加以突破。（）

14、青銅器出現于夏代。（）

15、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。()

三、選擇題（共30分）

1、印度泰姬陵是著名的（）建筑。A、佛教 B、伊斯蘭教 C、基督教 D、道教

2、《蘭亭序》作者是（），（）書體？

A、王羲之 行楷 B、顏真卿 楷體 C、王羲之 行草 D、顏真卿 行楷

3、《加萊義民》作者（），（）藝術種類？

A、呂德 油畫 B、摩爾 雕塑 C、布朗庫西 油畫 D、羅丹 雕塑

4、《巴黎圣母院》的建筑形式屬于（）

A、羅馬式建筑 B、拜占庭式建筑 C、哥德式建筑 D、拉丁式建筑

5、十七世紀荷蘭的繪畫藝術屬于（）。

A、市民文化 B、宮廷文化 C、封建文化 D、工人文化

6、在日常生活中所看到的物體由于距離的不同，由近及遠呈現出從大到小，從長到短，由寬到窄，從實到虛的視覺變化，這種現象就是透視。我們常用的透視現象方法有哪兩種（）。A、平行透視和成角透視 B、圓的透視和空氣透視法 C、三點透視和成角透視 D、成角透視和空氣透視

7、紅、紫、黃、綠、橙、藍幾色中，橙、綠、紫 是（），明度最低的是（）色。A、原色 紫 B、冷色 黑 C、間色 紫 D、暖色 紫

8、中國現代畫家中，以山水畫著稱于世，其作品有“黑、密、厚、重，然虛實有致”特點的是（）其作品有《秋林圖》軸。

A、齊白石 B、徐悲鴻 C、董希文 D、黃賓虹

9、通常分為社會公共招貼，商業招貼，藝術招貼，主要通過聯想，擬人，夸張等創作手法來傳遞主題思想。此種畫為（）

A、商標 B、招貼畫 C、漫畫 D、海報

10、《格爾尼卡》的作者（）A安格爾 B畢加索 C達維特 D達 利

四、操作題、（共10 分）

1、運用速寫或卡通方式繪畫人物一位。

2、設計一幅圖案

第三篇：中學美術教師工作總結

中學美術教師工作總結

中學美術教師工作總結一

又是歲末，回顧這個學年所從事的美術教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。這個學年我主要做了以下一些工作：

一、加強學習，不斷提高思想業務素質

新時期的美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，它為發展學生整體素質服務，以學生發展為本。所以，一直以來我都積極學習，認真備課，及時書寫教后反思。一學期來，對于七年級的新教材，我加大了研究力度，備課時不但要備教材，還要備學生。讓自己樹立先進的教學理念。不斷充實了自己，豐富了自己的知識和見解，為自己更好的教學實踐做好了準備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期我立足“用快樂貫徹課堂，實踐新理念”，力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育要求，提高美術教學質量。

本學期我擔任的是七八年級美術教學工作，課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各級各班的實際情況，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂作業當堂完成，課后仔細評價，不同年級采用不同評價方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。平時，我還積極和學生進行溝通。盡情的展示他們的才華，看著學生的一件件作品，我驚呆了，更讓我知道了學生的綜合實踐能力和創新能力的魅力。

三、重視自身建設，努力提高業務水平

“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的注解。要讓自己為人民服務，獻身于教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。

四、積極主動地做好野草灣中學網站的建設工作，自覺鉆研業務，發揮網站為教育教學服務的功能。

本人為了做好野草灣中學的網站建設工作，一方面努力學習網站建設的基本知識與技能。另一方面及時做到了網站內容的及時更新。及時上傳學校的信息，把學校、教師、學生、家長積極的調動起來，充分的利用網站的作用，力爭學校早日實現“無紙化”辦公。

除了完成網站的維護外，我還積極的宣傳學校的網站，和教育局電教站配合把學校網站介紹給社會和兄弟學校，一起交流學習。

五、順利完成學校的其他任務。

一分耕耘一分收獲，我付出的努力得到了學校和上級領導的充分肯定，在我和全體教師的不懈努力下，本學期順利完成了寄宿制學校的轉制，并成功舉行了經驗交流會，得到上級領導和兄弟學校的一致好評。我校創建星級學校又創佳績，取得了很好的成績。學校網站健康發展，在教育局和社會上得到了肯定，這也是對我的工作的一個鞭策。今年又輔導學生參加了第十一屆“全國中小學電腦制作活動”。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，深感自己急需提高各方面的能力。本人將再接再厲，爭取更大的進步。

中學美術教師工作總結二

本學期在校領導的安排下，我擔任六年級及初

一、初二級共8個班的美術教學工作，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務、策劃學校的中國畫興趣班和初中書法班活動，在家長會期間舉辦學生課堂美術作品展。組織學生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化進校園活動”書畫作品比賽，取得了二等獎2名，三等獎4名，參賽作品全部獲獎的好成績。

本學期的美術教學工作已經結束，現給自己在這學期的美術教學工作做一個總結：

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

一學期來，認真參加本校組織的各項活動。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以進一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、認真做好本職教學工作

課堂教學是我們教師工作的首要任務。

本學期，我努力將自己的一些教學經驗及所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足課堂及教學實際，力求讓我的美術課堂為學生的視野開闊貢獻自己的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真傳授，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎知識，掌握了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創造美，提高了學生的審美能力。

在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂內容當堂完成，使學生對美術更有興趣，同時注意發掘有美術天賦的學生，提高其欣賞及藝術感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收獲。總之，在實際教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。在這個學期的宣傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點：

1、在自身業務能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。

3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術教學的特色點，為我們的萬豪英文中學的美術教學做出自己的應有的貢獻。

第四篇：中學高級職評總結專題

文章標題：中學高級職評總結

本人99年7月被審定具中專講師任職資格，9月聘任講師職務，2001年7月轉評為中學一級教師，9月起聘任中學一級職務。任現職以來，我一直在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表。下面是本人在師德、工作、學習、業績等方面的總結。

一、講政治，修師德。

能堅持以“三個代表”重要思想為指導，愛崗敬業，認真學習貫徹黨的十六大精神。嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，把思想政治素質放在首位。我深深意識教師師德完美的重要性，處處能以一個共產黨員的標準衡量自己，積極參加各類政治業務學習，做崇高師德的力行者，淡泊名利、力戒浮躁、講究實效，養成一種永恒的、自覺的責任意識。以身立教，為人師表。

二、教育教學工作

我1992年畢業于浙江師范大學物理系，并獲理學士學位。為了能盡快勝任初中科學這門綜合學科的教學，我不斷地給自己充電，不浪費任何一個進修學習機會，曾參加市首屆初中自然科學骨干教師培訓，擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液……新的課程改革猶如一縷春風吹向大地，我主動積極地投身課改，爭做新課改的先鋒，是第一批市科學新課程中心組成員，在教學中積極倡導新課改，實踐新課改。形成了具有一定特色的教學風格，得到了同行的肯定，贏得了學生的尊重和佩服。二次在市科學優質課評比中獲一等獎，多次開設全市性示范課、專題講座，2003學年的一堂《科學》新教材市級示范課，得到了同行們的高度評價，并在多個教育片展示，是市首批送教下鄉教師成員。在醉心于課堂教學實踐的同時，還潛心于初中科學教育研究，不斷反思，提高自己的教學理論水平，積極撰寫論文，論文《對新課程中成功組織合作學習的探討》獲市一等獎。負責的課題《七年級科學中實施探究性學習教學的實踐研究》在2003諸暨市教學科研成果評比獲一等獎，負責的課題《新課程學習中存在的問題及對策研究》立項成為2004年省級課題，被市教科所推薦為紹興市中小學青年教師“研究者”聯盟成員。

在班主任工作中，始終把“沒有愛就沒有教育”作為自己從事教育工作的座右銘。班主任只有盡可能多地了解學生，才能更好地教育學生；只有盡可能多地要求學生，才能使得學生不斷進步；只有盡可能多地尊重學生，才能贏得學生永久的尊重。基于這樣的認識，我在思想上、行動上始終堅持把學生放在首位，把學生的發展放在首位，著眼于學生綜合素質的提高和可持續發展，使學生學會學習，學會做人，學會生活，學有特長。

三、教育管理工作

03學年初，由于學校領導對我的信任，安排我擔任學校長教務處副主任，協助教務主任組織管理學校教學工作。“教育是服務，管理更是服務”，我深知教務處的工作任務重、責任大，我不斷地加強學習，勤字當頭，一段時間下來我很快適應了教務處的工作，并在新的崗位上有新的起色。在做好本職工作的同時，能積極的為學校的管理和發展獻計獻策。所有的這一切都得到了領導和同事們的一致好評，連續五年考核都為優，2005年4月被評為諸暨市“十佳”優秀青年教師。

21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，開拓前進，努力起到骨干教師的輻射作用，為美好的明天貢獻自己的力量。我將努力向師德的楷模、教學的專家和管理的能手邁進。

《中學高級職評總結》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀中學高級職評總結。

第五篇：初中語文教師評中一業務工作總結

業務工作總結，男，漢族，19

年10月1日出生。19

年7月畢業于四川省

師范學校，199

年8月參加工作，199

年6月取得高等教育自學考試四川師范大學主考的漢語言文學專業（專科）畢業證書，2007年6月取得中央廣播電視大學漢語言文學專業（本科）畢業證書。2000年12月，職稱改革領導小組評審為“初中教育”小學一級教師，2011年12月安岳縣職稱改革領導小組評審為“中學語文二級教師”。2001年6月加入中國共產黨，投身教育工作十六年來，曾多次被評為縣教育局、通賢教科室、鄉政府先進個人，教學成績顯著，撰寫的多篇論文獲國家、省、市、縣等獎勵。

一、保持高度的政治覺悟，發揚無私奉獻精神

參加工作以來，我熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，以馬列主義，毛澤東思想作為自己的行動指南，高舉鄧小平理論的偉大旗幟、三個代表重要思想，踐行科學發展觀，緊跟建設和諧社會的時代步伐，積極投身于社會主義現代化建設中，勇于開拓，努力創新，扎根于農村教育事業。在任現職以來，我時刻不忘認真執行黨的教育方針，遵守《中小學教師職業道德規范》，以強烈的事業心和責任感對待本職工作，教書育人，誨人不倦。嚴于律己，誠實守信，關心和愛護學生，做到學高為師，身正為范。認真履行崗位職責，全力做好本職工作，具有團結協作精神和優良的師德師風，工作效果突出。工作中，我服從組織，服從學校領導的安排，工作任勞任怨，盡心盡職，堅持出滿勤，從無遲到、早退現象，替學校分憂解難，勇挑重擔，發揚奉獻精神、拼搏精神。在學校黨支部的培養下，我于2001年6月光榮地加入了中國共產黨，成為一名中共黨員，這使我更加明白人生追求，我意識到更應倍加嚴格要求自己，從小事做起，從身邊做起，以自己的實際行動來帶動人、鼓勱人。在工作中，我一向團結同志，不計個人得失，虛心聽取別人的意見和建議，—1—

勇于開展批評和自我批評，吸取別人的長處，不斷改進教學方法，以適應不斷進步的社會需要、不斷成長的學生需要。

任現職以來，多次被學校評為“先進個人”；

在考核中：2004-2005、2006-2007、2008-2009、2010、2011均被評為“優秀”；

2007-2012均被

鄉黨委政府表彰為“優秀教師”或“先進個人”；

2007，被

鄉黨委評為“優秀共產黨員”；

2009被

縣教育局表彰為“后勤和勤工儉學管理工作先進個人”；

2010被評為

縣總工會表彰的“先進工會積極分子”； 2011年被

縣教育局表彰為“學校后勤管理工作先進個人”； 2009、2010、2011均被評為“

縣教育系統內部審計工作先進個人”。

二、勤奮學習，不斷提高

在工作中，我深知只有不斷提高自己的專業知識，才能適應時代飛速發展的需要，我在搞好教學工作的同時，進行了學歷提高學習，1998年6月取得高等教育自學考試四川師范大學主考的漢語言文學專業（專科）畢業證書，2007年6月取得中央廣播電視大學漢語言文學專業（本科）畢業證書。

在工作中我非常注意知識的更新和業務的進修，積極學習教育教學理論知識，認真鉆研現代教學技術，積極參加業務培訓活動，虛心向有經驗的同行學習，并通過網絡手段獲取更多的教育教學信息，大膽積極地進行嘗試。我2001年參加了《中學教師五項基本功檢測》取得合格證；2001年10月參加《四川省普通話水平測試》獲“普通話水平二級甲等”；2002年7月參加安岳縣初中語文新教學大綱和教材教法考試成績合格；參加2003年第9期四川省中小學教師信息技術初級檢測成績合格；2004年10月在四川師范大學參加了“四川省農村中小學現代遠程教育工程試點項目培訓班”學習；2005年11月參加了“英特爾未來教育項

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目培訓”檢測，成績合格；2009年1月參加資陽市義務教育階段初中語文學科教學基本能力考試，成績合格；2009年7月參加了晉升中級職務崗位培訓；2010年11月11日至11月19日，到成都大學參加了四川省“國培計劃（2010）初中地理骨干教師短期集中培訓項目。”培訓。

經過參加各種業務培訓，再通過自我研究學習、積累和多年的教學實踐，我的教學技能和業務水平得到了大大的提高，現已經較為熟練地掌握了語文、歷史、地理等學科的教育教學的基本規律和較多行之有效的教學方法。

三、扎實做好教育教學工作

任現職以來，我一直擔任初中語文教學工作，還先后擔任了初中歷史、地理、生物等學科的教學工作。我在教學工作中，我牢記國家的教育方針政策，認真落實三維目標要求，運用“合作”、“探究”等學習方式，做到了教學以教師為主導，學生為主體，學練結合，運用為主，做到了學校教育與家庭教育、社會教育相聯系，使學生全面發展。

根據“新課改”和“新課程標準”的要求，認識到語文學科具有工具性和人文性的雙重屬性，就是全面培養學生運用語言文字的能力，促進學生心理素質和人文修養的提高。我堅持培養學生學習語文的興趣，調動學生學習的積極性。拓展語文的知識面，在教學過程中適當加入一些趣味性的語文內容；采用游戲、競賽等多種形式來組織教學，讓學生發現原來語文無處不在。注重積累，注重讀寫結合，培養學生良好的語文素養。在教學中，針對語文教學的特點，我讓同學們設立了字詞積累本、片段練習本、讀書筆記本、周記本；鼓勵學生們廣泛地閱讀，并恰當運用摘錄、批注、概括、讀后感的形式做好讀書筆記。

為了使語文教學效果最大化，我感到在語文課堂上不能“胡子眉毛一把抓”，必須要分層教學，對不同的層次的學生提出不同的要求。對于優生，我更側重培養他們養成良好的語文學習習慣。這些習慣包括：課前預習、配合教學進度完成練習冊、每天閱讀積累寫作、每天復習所學內容等等。對于普通生，我則要求他們打好基礎，穩步進步。始終注重字詞教學和課文精讀，作業布置也相對簡單容易，而把難題放在課堂上解

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決。

對于后進生，我也從不放棄，首先，我研究后進生的心理，是懶惰型，慢智型，自卑型，還是逆反型。其次，研究他們的知識脫節，“差”在什么地方，“差”到什么程度，從而制定切實可行的計劃，將其斷開的鏈連接起來，從基礎知識抓起，培養他們理解背誦的能力，指導他們進行系統性的閱讀，讓他們漸漸愛上語文，從而達到主動學習的目的。這樣，根據后進生的情況，滿足他們的心理需要，給情感，給信心，給毅力，給方法，使我班后進生轉化明顯。

在教學過程中，我堅持做好教學六認真工作。課前認真查閱資料，根據《新課程標準》要求，分析學生知識結構，心理接受能力，設計好每一個教學細節。認真備課，每科教學做到了有教學計劃，每節課有詳實的教案。課堂做到了精講精練，注重方法的引導，授之以“漁”，針對內容使用了讀取式、獲取式、討論式等多種方法，深入淺出，循循善誘，因勢利導，指導學生學習掌握知識，全面調動學生各方面因素，向45分鐘要質量，讓每一個同學都得到充分發展，教學效果好，受到學生們的普遍歡迎、同事們的認可、領導的肯定。課后落實“減負”精神，認真布置作業，控制作業數量，提高作業質量。認真批改作業，做到了全批全改，要求學生當天作業必須當天完成，自己堅持當天批改，對作業較差的同學進行耐心輔導，讓每一位同學都不成為落伍者。做到了每單元一次檢測，查缺補漏，鞏固加深學生對知識的掌握；復習過程中，做到引導學生把知識形成板塊，形成知識網絡，抓線索，整體掌握知識，并不時總結前期工作，調整教學進度和教學方法。

正是由于各項工作落到了實處，每年段驗收檢測，我教學的班級成績均名列我校同級前茅，其中：

2005被

教育管理組評為非畢業班教學質量先進個人； 2010年所教的九年級歷史學科獲縣教學質量一等獎； 2012年所教的九年級歷史學科獲縣教學質量一等獎，2012年所教的九年級地理學科獲縣教學質量二等獎。

四、積極參與教學研究和教育科研

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為了不斷提高自己的教育教學水平，提高自己的工作能力、業務水平，我積極參加教研、教改活動，努力學習先進的教育教學思想，并結合自己的教學實際加以運用。每年訂了3—4份與自己教學相關的報刊雜志，不斷從網絡上吸取新信息、新觀念來充實自己、豐富自己，并結合實際經驗不斷總結、不斷提高。在教學工作中，我運用教育理論，結合教學實踐，緊隨教導處的指揮棒，大搞教學研究。認真鉆研教材，探索恰當的教學方法，調整課堂結構，摸索新的教學模式，突出語文學科的工具性與人文性，發揮學生的主動性和創造性，簡化頭緒，突出重點，培養學習習慣，總結方法。

每認真參加學校組織的各級各類教研活動，任現職以來，我先后承擔了9次校級公開課，均獲得了校內同仁的好評，其中：

2005年12月參加

教育管理組組織的優質課比賽，獲生物學科二等獎；

2010年10月在上的初中語文閱讀課《花兒為什么這樣紅》獲校優質課一等獎。

在日常教學中，我虛心好學，博采眾長，經常向有經驗的老師求教，并盡量抽空多聽課，每學年堅持聽課20節以上。

在大膽開展教學研究進行優化課堂教學的基礎上，我及時總結自己的得失，堅持每年至少撰寫一篇教育教學論文，其中：

2003年9月，撰寫《

》獲四川省第四屆教育優秀論文三等獎；

2006年11月，撰寫《

》論文獲

縣教育工會優秀論文評選三等獎；

2007年5月，撰寫《

》獲四川省第八屆教育優秀論文二等獎；

2007年8月撰寫的《

》榮獲2007全國中小學教育教學論文大賽一等獎；

2007年12月撰寫的《

》在資陽市2007年教師教育優秀論文評選活動中獲三等獎；

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2009年11月撰寫的《

》獲2009年

縣德育優秀論文二等獎；

2011年1月撰寫的《

》獲

縣首屆學校后勤管理與改革優秀論文評選二等獎。

2012年4月，指導學生

參加

縣第七屆中小學藝術節比賽，美術作品《螞蟻家園》獲一等獎、《快樂星期天》獲三等獎，本人獲“優秀指導教師獎”。

五、關心培養青年教師，做好承擔的其他工作

作為一名年輕的“老”教師，對于一些教學上的新手，我都會給予及時的幫助。我在做好自己本職工作的同時，積極承擔指導青年教師的工作，在教學“結對子”活動中，積極扶持青年教師成長。我校

等青年教師都曾在我的指導下開展教育教學工作，使之在教學水平和班級管理方面都有了很大的進步。2005年9月至11月，2006年9月至11月先后帶實習教師

等，在教學上盡量地給予支持幫助，毫無保留地傳授自己的成功經驗，在我的幫助下，使他們很快地熟悉并掌握了初中的教學方法和教學技能，課堂教學效果有了明顯的提高，受到本教研組老師的一致肯定。

綜上所述，在初中語文、歷史、地理等學科教育教學工作中，我取得了一定的成績，也離不開各級領導，各位同仁，廣大學生和家長的支持，我也深知，還有很多地方做得不夠，離黨和人民對我的要求還差之甚遠。

在今后的工作中，我將一如既往地學習現代教育理論，鉆研教材教法，大膽進行教育教學改革方面的探索，學習他人先進經驗，為我所用。立志做教書育人的好手，當教學改革的尖兵，駕起理想的風帆，為黨和人民的教育事業奉獻自己的青春年華。

二○一二年九月二十八日

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