第一篇：工作單位自我考評

2013年即將過去，作為一名醫院的新人，在入職的兩個月以來，我在思想上與黨中央國務院保持高度一致，始終以為人民服務為標準，尊重、關心患者、營造出文明、和諧的就醫環境。作為一名醫技人員，敬業精神至關重要，敬業精神就是要忠于職守，熱愛本職工作。醫療衛生服務行業是一個特殊的行業，它是由許許多多“零件”所構造建成的一個與人的生命息息相關的整體，不論哪個“零件”除了毛病，都有可能讓病人付出寶貴的生命作為代價，我們醫技人員每一個人就是那一個個的“零件”。每個醫務人員，不論是醫生、護士、以及人員獲釋護工，都是醫院這個整體的重要一部分。這就需要我們每個同事的共同配合，團結協作，這個集體才能夠正常的運轉，才能很好地履行為人民健康服務的承諾。我們只有找到自己生命的價值，才會體會到平凡中的快樂。不論時代怎么變化，醫學如何進步，救死扶傷，實行人道主義仍將是我們職工終身奉獻的最高準則，也是我們要時刻銘記于心的行為標桿。

在院領導領導下，科主任的指導下，本人立足本職工作，愛崗敬業，廉潔奉公。嚴格執行各項工作制度，對待工作認真負責，以醫德規范為行為準則，在做好本職工作的同時刻苦鉆研業務知識，努力提高自身業務素質，在掌握專業理論知識的同時積極學習新技術、新知識，并能做到學以致用，以最優良的服務態度，最優質的的服務質量為病人的健康服務。遵紀守法，與同事團結協作，較好的完成工作任務。無發生差錯事故。

本人在2013年度中嚴格遵守醫德規范，努力提高自身職業道德素質，改善自身職業道德素質，改善醫療服務質量，全心全意為人民服務。與同事互學互尊，團結協作。廉潔奉公，遵紀守法，不以醫謀私。在業務方面嚴謹求實，風發進取，鉆研技術，不斷更新知識，提高技術水平。

第二篇：自我考評

自我考評

本人自從2011年11月入職以來，對公司上下工作的基本流程有了充分認識，嚴格遵守公司規章制度，認真負責地完成領導安排的工作，能成為建春友的一份子，使我深感榮幸。本人活潑開朗、為人誠懇、樂觀向上、勤奮好學、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰。在此期間自己的專業知識溝通能力得到了很大提高，對不銹鋼有了深入的了解。我想一個人的夢想有多大，他前進的動力就會有多大。一個人連想都不會他能會做么？這是我這個入行不久的新人的單純想法，就是在經過自己無數的努力其縱使有天大的本事也終將一事無成。與挫折之后我會成長為一個合格的公司一員。俗話說“態度決定一切，學做事先學做人”,一個人如果沒有一個良好正確的態度,其縱使有天大的本事也終將一事無成。入職公司后學到了很多在外面或者學校學不到的一些東西，從實踐中學會了許多經驗，知道了如何判別材質、區分紋路、學會研磨的操作。在這一年期間，自己能較好的完成領導分配給的任務，對工作認真負責，當然百密必有一疏，自己在工作中也出現過失誤，自己能主動承認錯誤，錯了就要馬上改正，誰都難說自己一生都沒有做過錯事。有了這段經歷下次就不會再出現類似失誤了。我除了對自己所從事的崗位充滿信心外，還對公司的前景充滿了信心和希望。自己性格內外相間被，內斂中稍微帶種活潑，活潑中稍微帶點成熟。無論是工作上還是其余時間也能與同事們保持融洽的關系。本人對工作認真負責，我覺的自己的事情就應該自己負責，別人最多只能給你一些建議，遇到事情了能冷靜的思考，不急躁，不輕易承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

第三篇：教研室工作單位自我評價

自信，務實，勤奮，樂觀是我一貫堅持的生活態度，也是我孜孜以求的人生態度。我堅信在我的不懈努力下，一定會有美好的明天，找到那片屬于我自己的晴朗。下面是小編為大家帶來的教研室工作自我評價五篇，希望大家喜歡!

教研室工作自我評價1

隨著新年鐘聲的臨近，一學期的教育教學工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落。本學期，我們四位中年級語文教師在緊張的教育教學工作中扎扎實實、齊心合作、互相學習、互相探討，每一個人都有不一樣的收獲。下頭就將本學期的工作情景做以匯報如下：

一、抓住契機鍛煉自我。

一個學期我組緊緊圍繞學校的教學工作安排，開展我組的教研活動。我組教師不管教齡長的還是教齡斷的，都抱著互相學習的態度參與每一次教研活動。開學不久就接到區教師基本功測查的任務。我組教師都本著抓住鍛煉契機，提高自我的心態迎接這次測查。在板書基本功測查中每一位教師不僅僅認真對待，并且抓時間練習，從接到任務到完成任務，在組長的帶領下，抽時間研究，互相修改多次。教師們認識到板書不僅僅是一門學問，也是一門直觀表達的藝術。

首先我組內教師一齊一課一課的解讀教材，找到教材的重點，難點，設計教學思路，討論如何突出板書的作用。我組教師反復學習區里的樣板，領會板書設計的各種方法，在學習中逐漸提升了自我的本事，正確認識板書在課堂教學中的地位和作用，領會了板書對于教育實踐具有的重要指導作用。鐘曉雷教師第一次的設計稿，大家提出像說課稿，他聽了教師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他教師也多次修改。板書設計稿定稿后，全體語文教師在一齊模擬展示了一次，問題出現了，看似簡單，但在有間內完成還真是不容易。

于是，我抓住教師沒有課的時間，就招呼組內教師模擬練習，一次不行兩次，兩次不行再來一次，直到每一個教師都能準確把握時間，熟練流暢的表達。在練習過程中每一個教師辛苦著也收獲著。

二、結合研究主題大膽實踐、不斷反思。

在本學期的教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實效。我們就把“確定重點教學資料”作為我們組的研究專題。

具體做法：

僅有正確把握和解讀教材才能使課堂教學有實效性。所以每個年級兩個語文教師，容易碰面，有時間就分析解讀一課教材。

結合學校人人做課，實踐小組研究主題。武際芬在試講中，組內教師進取參與，和武際芬一齊研究教研員的教學理念，大家收益很深。何秋燕、趙玉華、步玉紅講課課的教師能認真備課、試講，其他教師進取聽課，提出自我意見，組內教師在實踐中不斷提高自我。

三、今后努力方向：

本學期的工作結束了，下學期，我們將從以下幾個方面繼續努力。

1、有計劃研讀新課程標準理念，學科前沿書籍，提升理論本事，努力撰寫、發表教育教學論文，不斷提高自我的素養，更好地為學生服務。

2、有計劃讀書，提高自我的文學修養，豐富文化底蘊。

3、研究實施方法使中年級學生積累與課外閱讀活動有效開展。

總之，在這一學期里，大家互相合作，互相學習，工作著、辛苦著、歡樂著。我們相信，在評價本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將一如既往，再接再厲，把語文教學工作更上一層樓。

教研室工作自我評價2

時間飛逝，一個學期的時間已經到了尾聲，回顧這個學期的工作，我們獲得了很多的收獲，同時也獲得了很多的寶貴經驗，對與未來我們也有著無限的憧憬。此刻我評價一下我們會計教研室的半學期工作：

一、本學期的教學工作方面：

1、完成了本學期的教學任務

我們根據學院的教學計劃，對這一學期的課程授課任務進行了分配，根據大一新生的情景，制訂了新生2012級人才培養方案，每周我們會計教研室教師在周活動例會中，探討新穎，創新型的教學方法，教師之間互相聽課來從中吸取各自的優點，至期末我們圓滿的完成了學院給予的安排的教學任務，教學計劃。

2、教研室日常管理工作

規范日常教學管理，建立了教學檢查評估和提升教學質量的長效機制。教研室要求各位教師認真備課，嚴格根據進度表和課程教學大綱授課。教師個人的教學資料，如課程教學大綱、備課筆記、進度表、授課記錄本、試卷等，規范、齊全。本教研室教師現已全部采用多媒體授課。及時布置、批改并講評作業。教學上的常規檢查與專項檢查持之以恒，能及時評價檢查中反映出的得失成敗，并已初步構成反饋機制，但尚未建立起獎懲機制。由于各位教師課時任務重，聽評課制度的落實還不到位。

3、對大一新生進行了教學輔導

我院今年迎來了2012級新生，如何讓新生們能夠及時的進入大學的學習狀態，對自我的所學專業有個大概的了解，對自我的學生規劃

能有個大概的計劃，我們根據學院領導以教研室領導下達的要求，每個負責大一的學生的兼職班主任親自在晚自習期間到班級里去給大一新生講解關于專業課的相關情景，指導學生對未來的學習生活提出規劃。

4、加強師德建設，教師注重教書育人

根據學校精神，進取開展對教研室教師師德師風教育，要求每個教師進取參與對學生的教育培養，教師不僅僅是課堂知識的傳授者，也應當更多的關心他們的素質提高、專業素質的培養等多方面，教師應當從多方面關心、引導學生，應當是學生的良師益友。

5、注重教師自身素質的提高，并提高科研水平

本學期要求教師不斷學習，保證自身素質的提高，老教師應在原有的基礎上，進一步完善自我的知識結構，年輕教師要加強專業知識的研究，豐富自我的教學經驗，向老教師學習，學習他們的敬業精神，學習他們的。不斷提高自我的授課水平。

二、在教育科研方面：

(1)開設了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”

我教研室教師在新學期共同設立了“會計電算化專業校內實訓體系的構建”這一課題，并已經將實訓體系的建設融入到了新一期的人才培養方案之中。

(2)論證了會計電算化專業證書的層次

期末我們應學院的要求，對會計電算化專業學生核心證書，拓展證書的資料進行了論證，設定出了以會計從業資格證書為核心證書，以初級證書為拓展證書的指導方向的教學體系。

(3)設定了新學期會計實訓室的規劃設計方案

根據學院未來的實訓樓建設方案，我院論證了未來會計實訓室的設計方案，面積等相關事宜，為下學期的實訓室構建打下了堅定的基礎。

(4)完成了會計電算化專業院級特色專業的申報工作

我們順利的經過了院級特色專業的評選，并且完成了院級特色專業申請書、專業建設綜述、專業課程設置等方面的文件、為我們未來建設院級特色專業制定出了建設發展方向。

三、學院升本工作方面：

1、按照學院升本的要求，我教研室按照學院給予的任務在我教研室教師中進行了合理的分配，經過教研室教師努力，我們保質保量的完成了學院給予我們近三年的教學計劃，教學大綱等升本支撐材料。

2、認真的收看了十八大的會議，并且組織教研室教師在會議后進行了討論，教師們都各自書寫了自我的十八大觀后感。

3、參加了王佐書主席關于專升本工作相關方面的介紹會議，組織教研室教師進行了各自討論，并對今后的升本工作任務進行了總體介紹。

4、參加了學院召開的升本工作動員大會，組織教研室教師開展自我奉獻精神為中心活動的討論，凝聚了大家的團結力。

今后發展總體方向：

經過這半個學期的教學，我們看到了自我已經完成的教學成績，同時我們也看到了自我的不足，我想我們今后必須要時刻關注省級部門對于教育學術、教育理念、精品課程的思想的變化，緊緊跟隨黨的十八大對于中國社會未來發展的構想，使得我們的教育學術、精品課程的工作一向跟在時代的前列。

時刻關注本專業在新的形勢下的更新的理論知識，及時的領悟國家

以及教育部門創新的內涵，更好的將這種內涵融入到教學之中、進取的開展會計電算化專業校內實訓體系的構建與實施，將實訓課程的精神，主旨，內涵與實踐課程到達完美的融合，構成一套貼合山東外國語學院學生本事，貼合學院特點的教學教育體系、不斷的把握新形式下經濟發展對于會計專業理論觀念的創新的要求，讓我們的會計專業知識的理念與時俱進，以更好的讓我們的學生適應新的經濟形勢下對于專業人才的要求，也讓我們的山外能夠在同級別的學院里名列前茅。

我想在我院提出專升本的的宏偉目標的背景下，在學院各級領導的正確領導下，我會計專業教研室的每一位教師必須會嚴格要求自我，以升本的目標為中心，為我院的學生的前途，為山外的宏偉藍圖奉獻出自我的力量。我們在為此奮斗著，奮斗著。

教研室工作自我評價3

在學校領導的關心和指導下，教研室工作人員團結協作，全面貫徹學校對教研工作的要求，根據“一年規范行為、兩年提升檔次、三年有所突破”的階段性發展思路，全面貫徹落實學校《2014年春季工作計劃》的精神，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地研究課堂教學，探索提高課堂效率的有效方法和途徑，指導教研組形式多樣開展教學研究工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。評價如下：

一、取得的主要成績

(一)加強教育理論學習，提高教師理論素養

1、以海南省師德建設活動為契機，組織教師學習《中小學教師行為規范》，撰寫師德學習體會，進一步提高教師的師德水平。

2、組織相關學科教師參加縣教科室舉辦的在線研討活動。本學期，教研室共組織教師參加初中語文、小學語文、初中數學、初中物理、初中思品、初中歷史、初中化學、初中英語、小學數學等學科在線研討活動10余次，讓我校教師與全省、全縣各校的同行進行合作交流，互助學習，從而提高自身的教育教學水平。

3、組織教師參加各級各類培訓學習，督促教師保證學習時間，保質保量地完成作業，撰寫學習評價。4月20-26日李海龍教師到上海參加“求知計劃”項目《技術與社區》課程新教師培訓班;4月9-10日，黃輪等兩位教師參加省教培院組織的課題培訓暨優秀課題成果展示活動。5月24日—25日秦輝參加省歷屆中小學教壇新秀和教學能手培訓活動。2014年5月，海南省農村小學教師遠程培訓類項目評優，我校被評為優秀項目學校。

(二)狠抓落實教學常規，努力打造高效課堂

1、學期初，教研室組織教師學習《澄邁思源實驗學校教學常規管理制度》，進一步落實教學常規。

2、完善教師備課、作業檢查制度。本學期共進行4次備改檢查。每次檢查狠抓落實，不走過場形式，認真細致，做好記錄，發現問題及時整改。

(三)加強教研組建設，為教師成長供給平臺

1、學期初，教研室公布《2014年春季教研室工作計劃》，并督促教研組長、備課組長制定本組教研工作計劃，任課教師做好教學工作計劃。

2、強化教研組長負責制，每月召開一次教研組長例會，對當月的工作進行評價、反思，布置下月的工作。

3、廣泛開展聽課評課活動，促進青年教師專業成長。本學期在各教研組開展“推門聽課”活動，鼓勵教師相互聽評課，互相學習，共同提高。

(四)加強畢業班教育教學研究，提高畢業班教學效率

1、全面分析2013年小考、中考成績，出臺了相應獎懲制度，將畢業班教師任教科目在小、中考中取得的成績作為評優評先、崗位調整、職務晉升、職稱評聘等的重要依據，為全面提高教學質量奠定堅實的基礎。

2、加強備考工作的計劃性，本學期分別組織六年級和九年級教師召開兩次復習備考工作研討會，督促畢業班教師提前做好復習計劃，科學備考。

3、加強備考工作的科學性，多次組織教師到省、縣等各級教研部門組織的復習備考會培訓學習。3月18日-4月25日組織吳鳳瓊、黃君等7名教師參加省教培院組織的中考復習備考會。4月18-25日，組織各科教師參加澄邁縣中考復習備考會。

(五)重視課題研究，深化課堂改革實驗，探討適合思源實際的有效課堂模式

學校共開展三項省級以上課題研究，本學期教研室對課題組成員進行調整和分工，明確每一名課成員的職責，目前課題正在有條不紊的進行中。

本學期實驗班繼續實施以“課前自學、學案導學、合作助學、訓練促學、評價勵學”為主要課堂表現形式的以“學”為核心的導學模式，在初中全面展開課改實驗。作為海南省有效教學試點推廣學校，教研室指導各教研組、相關學科教師進一步評價實驗經驗，研究實驗中出現的新問題，做好階段性評價和推廣工作，大膽實踐、銳意改革，使有效課堂的探索落實到行動上，力爭探索適合思源學校的有效課堂模式。

(六)重視校際交流，做好“走出去，請進來”工作

教研室注重搭建交流互動平臺，鼓勵教師參加各級各類的教學研討會，做好“走出去，請進來”工作，多給教師創造機會向同行學習。

1、多向兄弟學校學習，讓教師走出校門聽取外校的優質課、示范課，回來后在校內傳達學習，構成輻射。本學期，共有林明鳳、陳小藝等十余位教師參加省級、縣級賽課觀摩學習。

2、除了創造條件讓我校教師外出學習外，我校還請縣教研室和省內其他名校的教師到我校聽課，指導我校教學工作?？h師訓中心物理、美術、英語、歷史等學科教研中心組到我校開展教研活動。

(七)進取參加各類教科研評比活動，大力提升教師教科研水平

1、組織教師參加各級各類教學評比并取得好成績。黃瑋琳參加全國初中英語課堂教學優秀課展評中獲得一等獎，黃汝參加全省初中數學青年教師課堂教學評比獲得二等獎，王大團參加全省初中物理課堂教學評比二等獎，周霞參加全省青年教師課堂教學評比獲得三等獎;黃汝參加縣初中數學課堂教學評比獲得一等獎，馮小紅參加縣小學英語課堂教學評比獲得一等獎，周霞參加縣音樂課堂教學評比獲得一等獎，黃輪教師參加縣初中語文課堂教學評比獲得二等獎，王敏參加縣小學信息技術課堂教學評比獲得二等獎;在2014全省中小學信息技術創新與實踐活動評選吳桂丁獲得二等獎，周瑞獲得三等獎，王海珠獲得輔導獎。

2、以各級部門征集教育教學論文為契機，督促本校教師反思教學，不斷探索，不斷評價，撰寫教育教學論文，進取參加各級各類論文評比活動。本學期在縣教育教學論文評比活動中，吳坤恒、王小麗等48人次獲獎，與上學同比增長45.45%。羅海文、黃君等教師進取參加海南省“中國移動杯”中小學教師論文大賽。

(八)廣泛開展課余活動，有力地促進我校的第二課堂的開展

1、在教研室和語文組全體教師的共同努力下，校刊《澄江源》第一期修改出版，為教師的專業成長供給學習交流的平臺，為學生的才藝展示供給舞臺。

2、在研究性學習、校本課程的開發方面取得突破性進展。經過教研室的組織、審核，本學期共開設17項校本課程。

3、廣泛開展形式多樣的課余活動。如中學語文組、英語組牽頭的“晨讀計劃”、學校廣播，美術組組織的學生書畫大賽，營造書香學校文化氛圍。

4、進取組織學生參加各級各類競賽。如初中語文組組織學生參加全省中學生讀寫本事大賽，共25名學生獲獎，初中語文組李光輝、陳鳳登等16位教師獲得輔導獎;美術組組織學生參加縣中小學生書法比賽，共18名學生獲獎，黎靜、王金等兩位教師獲得輔導獎。我校有4名學生參加縣第一屆航空模型教育競賽，獲得7項獎勵，王海珠獲得輔導獎。

二、工作中存在的不足

(一)部分科組教研活動內部的評課研討不夠深入、熱烈，個別教師聽課缺乏主動性，有遲到、早退、不愿公開評課交流的習慣。

(二)部分科組團體備課流于形式。

(三)個別科組開展工作進取性不高，不能按時、保質完成教研室布置的工作，如教研計劃敷衍塞責、教研記錄不能及時上交等。

(四)由于條件限制，“請進來，走出去”工作完成得不好。很大一部分教師缺少外出學習的機會。

三、新學期工作思路

(一)采取“走動式”管理模式，開展不定期“推門聽課”活動，進一步落實教學常規，規范教師教學行為。

(二)狠抓團體備課，提高課堂教學實效。

(三)加強質量監控與評價。要鼓勵教師不但要多干，還要干得好。

(四)修改出版?？冻谓础返诙?，為教師的專業成長供給學習交流的平臺，為學生的才藝展示供給舞臺。

(五)組織開展歷屆公開課一等獎的展示點評活動，持續放大活動效應，進一步落實教學常規，促進年輕教師專業成長。

教研室工作自我評價4

__上半年年，辦事處教委教科室工作按照省、市、縣教育科研工作重點和省市縣關于進一步加強教育科研工作的意見，圍繞全縣教育工作的重點，以優化過程管理和推廣優秀成果為抓手，落實縣科研計劃中提到的五大體系建設，加大了教育科研工作力度，充分發揮了教育科研在學校發展和教師成長中的重要作用?，F將半年來的工作評價

一、成功承辦了山東省教育科研工作現場會。

__年3月15日，山東省教育科研現場會在我縣順利召開。

省教育廳黨組成員、總督學孟__，省教育廳教科所所長__親臨現場指導，市教育局副局長__，縣委書記__，縣委副書記、縣長__，副縣長__，縣政協副主席、教體局局長__等領導陪同。

與會領導先后參觀了我街道教委依托一小的成果展示現場。與會領導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設、學生實踐作業等材料，對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規范、流程科學、材料豐富、資料真實、效果明顯，較好地實現了區域資源利益共享，促進了教育科研工作的整體均衡發展。

二、縣“主導課題研究”項目推進現場會在__召開

3月23日，全縣“主導課題研究”項目推進現場會在我街道第一小學勝利召開?？h教體局黨組成員宋振杰，縣教科室主任張銳親臨現場指導，街道教委主任李雨同志陪同。

與會領導參觀了__教委的主導課題《基于教學共同體教師專業化發展體系的研究》成果展示現場。與會人員集中參觀了我街道教育科研成果展示圖版，對我街道健全教育保障體系，優化教育科研管理，提高課題研究質量，建立成果推介體系，增強成果應用價值給予了高度評價。隨后，與會人員深入到四個教學共同體布置的三個展室，與會領導詳細翻閱了教育科研檔案、教學共同體建設、學生實踐作業等材料。各校業務校長及教科室主任對我街道依托教科研共同體開展教科研工作的做法給予了肯定，一致認為，我街道教育科研工作做得扎實、有效，過程規范、流程科學、材料豐富、資料真實、效果明顯。尤其“小學教學共同體”的做法，讓與會領導很是稱道，它均衡了師資，縮小了城鄉教育發展之間的差距，讓優質教育的陽光惠及了廣大農村孩子，促進了教育公平、均衡發展。有效地促進了農村學校和師生的共同發展。

街道教委圍繞“教學共同體建設促進教育均衡發展”主導課題的操作作了典型經驗介紹，縣教科室就即將啟動的教育科研應對面活動作了部署安排?？h政府教育督導室副主任__在會上強調：要深刻領會召開這次全縣項目推進會的意義，充分認識主導課題在學校發展中的價值，進一步創新性的開展落實好教育科研工作。

此次會議，借全省教育科研工作現場會的東風，促進了全縣各校主導課題的確立。為下一步縣教科室組織的“教育科研應對面”工作奠定了基礎。同時對我縣其他兄弟學校和單位就主導課題的選題、研究、推介等進行了實地的應對面的指導和交流。會議的召開有力地促進了全縣主導課題研究的蓬勃開展，實現了縣域內教育科研的資源共享，對于全縣教育科研工作的優質高效運行和整體均衡發展具有進取的推動作用。

縣教科室全體人員、各鄉鎮(街道)教委教研室主任、各鄉鎮(街道)初中、縣直各學校、駐城小學的業務校長、全體教科室主任等共100余人參加了此次會議。

三、按照日程參加了教育科研應對面活動。

4月25日至28日，在第五共同體的石門教委、店頭教委、__教委、大興教委、進修學校、__二小、縣府托兒所進行了科研應對面活動。

在參加活動前期，我們要求街道九處完小的九個課題負責人對課題材料的匯報進行了精心準備。要求他們把匯報材料的電子稿發送到街道教科室信箱，由承擔過市縣級課題的負責人對其材料進行修改、完善，直至文通順，貼合縣教科室要求的思路，才得以罷休。

我們在每個單位活動半天，活動分為三個階段：學校介紹教科室建設和重視教育科研的措施、參觀教科室檔案管理;主導課題介紹，現場進行點評交流;縣級以上課題負責人介紹課題研究情景、現場查閱過程材料、與骨干教師就課題研究進行點評、交流，現場互動。

縣教科室人員和第五共同體的5位教科室主任一齊對教師的課題研究進行分析、點評、指導。

此項活動的開展有效地解決了教科室主任的培訓問題，以現場的指導和參與提高其管理和課題指導本事，針對教師的課題研究開展的現場點評、交流，使得教師能夠清晰把握課題研究的重點和思路，解決了課題研究過程落實不到位，效果不明顯的問題。

四、送審__年12月份上報、并審批的市、縣級課題立項評審書和課題實施方案。

做好了兩個市級課題、三個縣級課題的開題報告工作，邀請縣教科室張主任、丁教師蒞臨指導。

五、七個縣級課題順利經過評審

經過一年多得努力，在縣教科室領導的指導下，我街道七個縣級課題順利經過結題。

六、召開課題推廣報告會

為使課題研究成果盡早應用到教學中，10月下旬，__教科室在寨子完小和周莊完小召開課題推廣報告會。

在寨子完小，《激發小學生課外閱讀興趣之策略研究》課題負責人王麗教師就該課題在本班取得的實驗成果做了詳細介紹，此成果目前已經在該校推廣，全校語文教師分別采用小學中段的“借助故事”、“樹立榜樣”策略激發學生閱讀興趣;小學高段的“行之有效的閱讀方法”等策略引導學生閱讀課外書籍。在周莊完小，該校主導課題《培養學生自主修改作文本事的探索與研究》負責人李方麗作了典型發言，向與會領導和教師詳細介紹了該項課題研究的資料、方法、研究成果以及實際操作注意事項，受到教師們的一致好評，會議決定該課題研究成果向全校推廣。該項研究針對當前小學中普遍存在的作文難、批改難的現實問題，采取新的批改方式讓學生自主修改作文、進取主動參與到作文的修改和批改中去。

成果推廣會的召開，必將進一步推進該街道的各項課題研究進程，并將調動廣大教師參與教育科研的進取性，促進該街道教學改革再上新臺階

七、立足教師教學實際，組織青年教師申報縣級個人課題

“課題研究要立足于學校實際、學生實際，更要立足于教師實際”。根據這樣的導向，我街道完小共申報三項縣級課題，分別是山西完小張曉麗教師的《小學數學提高學生口算本事的研究》，周莊完小班曉艷教師的《小學數學教學中課堂提問的有效性研究》和高磊教師的《小學數學中游戲教學的探究與實踐》。

八、實施“結對子”工程，有序開展縣級課題的開題工作

一接到課題立項的通知，我們就召開教科室主任及課題負責人會議，要求教科室主任制定課題開題程序，新立項的三個課題在已經結題的課題負責人的引領下，撰寫課題開題報告。

四、開展課題研究調研工作

為將去年立項的三個縣級課題，兩個市級課題的研究工作落實到位，我們于10月中旬對四個課題進行了調研，調研中發現大部分課題能按課題實施計劃，有條不紊的開展研究，可是也有部分課題研究存在華而不實的現象，課題立項后，沒有對課題的研究工作制定詳盡的落實計劃，待到調研時，手忙腳亂，材料放得亂七八糟。針對這一實際情景，我們隊課題負責人提出了調整意見，要求其盡快投入到課題研究中去。

回顧一年的工作，有喜有憂，喜的是各項工作能夠保質保量的圓滿完成，憂的是下一步教科研工作的難度將進一步加大，一方面完小教師年齡偏大，搞科研課題的進取性不高，另一方面還有相當一部分教師仍然感覺科研課題高不可攀，跟不上時代的步伐?？墒?，我們的工作將仍然堅持高昂的情緒，將縣教科室布置的任務落實到位!

九、其他工作

1、做好了下半年市級課題的立項工作，街道教委李貞軍教師申報市級課題《小學低年級寫教學研究》

2、認真貫徹縣教科室工作計劃精神，對教科研檔案材料進行了整理入檔。

__教科室

教研室工作自我評價5

一學期以來，在全校教師的鼎力支持下，教科室緊緊圍繞學校中心工作，集中研究中高考備考策略，兼顧科技創新特色教育，取得了必須成績。

本學期工作回顧

1.以“__年中高考名師工程青藍工程展示課”，提高初三、高三復習備考效益。

為推動兩個畢業年級任課教師重視復習課，研究復習課，提高復習質量。從3月9日—31日組織了官五中“__年中高考名師工程青藍工程展示課”，高三、初三46位教師參加，課型有作文點評課、試卷講評課、專項復習課、實驗課，教學手段與教學方法不拘一格。授課教師中，有80多天即將退休的謝國豪教師，有剛剛出院就奔向課堂的楊華仙教師，也有享譽官渡區內外的專家級名師謝振心、彭碩，更有一大批上完復習課就奔向操場組織中考體育鍛煉的初三班主任……高三任課的黃康侯副書記、趙敏副校長身先士卒，嚴謹扎實的教學風格詮釋了高效課堂，得到了聽課教師和教科所領導的一致好評，有力推動了復習展示課的順利進行。展示課邀請了昆五中學校領導、教研組長，官渡區教科所、區教師進修學校教師參加聽課評課，歷經一月落下帷幕，共689人次參加聽課研討。教科室在《官五中教科之窗》上開辟了“復習示范課系列紀實”專欄，認真梳理，潛心研究，初步評價出高中數學“五段式”復習模式、生物“活化運用”復習模式、初中數學和化學“質疑討論——互幫互學——成果展示”的小組學習方法等，這些成果昭示著官五中人對“有效教學”期盼和追求，凝聚著廣大一線教師的教學智慧。

2.以“高中新課程實施研討會”評價新課程實施經驗，進一步深化我校高中課程改革。

為樹立“新課程、新課堂、新考試”教研理念，評價__年高中學業水平考試的成功經驗，研討我校高中新課程實施過程中存在的問題，于4月9月上午在多功能教室組織了“官五中__年高中新課程實施研討會”。我校高二物理、化學、生物、政治、歷史、地理、信息技術任課教師圍繞“新教材的取舍與把握、關注中差生的措施、學業水平考試說明的運用、學考沖刺階段的成功做法”進行評價，市教科院李主任就高中新課程的實施作了專題指導。兄弟學校昆五中、昆十六中與我校高一高二年級任科教師參加會議，昆五中錢主任、十六中薛副校長作了經驗交流。官渡區教科所劉所長、官渡區進校劉校長高度肯定了研討會取得的進取成果，勉勵我校再接再厲，進一步落實新課程理念，抓住機遇，借課改東風推動官五中教育教學工作的發展。

3.以“會考什么、要怎樣辦”為主題，研究__中高考考綱，增強復習備考針對性。

研究考綱是我校每學年下學期最基本、最重要的教研活動，畢業班教師針對《學力提升》、《高考考試說明》所列資料，圍繞增減知識點、考查本事解讀、題型示例與學生答題技巧、重要考點與命題趨勢分析、尖子生培養與學困生轉化對策等開展研究，最終構成發言提綱。今年研討核心是__年中考、高考“會考什么、要怎樣辦”，于4月6日——7日舉行，彭碩、王明智、何衛、王麗華、楊雅涵、莊雁、余榮澤、張靜、趙敏、陳華、恭學安、羅建東、張利華、吳春梅、楊華仙15位作為代表發言。教科室在匯總他們發言稿的基礎上，整理編印了文、理科《__年高考沖刺階段復習提議》、《__年中考備考復習提議》，從中高考各科試卷結構、復習要領、答題技巧、重要考點、應試心理等方面全方位指導考生，三本提議累計達6萬多，初三、高三學生人手一冊。

第四篇：工作單位、評論他人、自我評價

工作單位、評論他人、自我評價

I made it!*可以用于上班、上學和坐車時的情況。I made it!(我趕上了!)Not quite.(那可未必。)I'm on time!I arrived on time!(正點到達。)要嚴格遵守時間。Be punctual!Be punctual!(要嚴格遵守時間。)Yes, sir.(是，知道了。)

你又遲到了。You are late again.我只遲到了5分鐘。I was only late by five minutes./I was only five minutes late.打出勤卡了嗎? Did you punch in? *上班時。Did you punch out? *下班時。讓我看看我的日程安排。Let me check my schedule.Can we meet on Tuesday?(星期二我們可以見面嗎?)Let me check my schedule.(讓我看看我的日程安排。)Let me look over my schedule.Let me confirm my schedule.我有好多事要干。I've got so much to do./ I've got so much to do.(我有好多事要干。)Don't worry.You can do it.(不用擔心，你完全能干好!)I have so much to do./ I have many things to do.I'm extremely busy.(我非常忙。)我的時間安排很緊。I'm pressed for time.我是個普通的公司職員。I'm an ordinary office worker.*ordinary“平凡，普通”?！澳新殕T”、“女職員”均用an

office worker表示。

I do office work.(我是個公司職員。)I'm a regular office worker.(我是個普通的公司職員。)這工作不太費事。The work doesn't need much effort.The work doesn't need much effort.(這工作不吃力。)Lucky you!(那你太幸運了。)It's an easy job.(這個工作不吃力。)

干活別偷懶。Don't neglect your duties!*neglect“不認真對待工作，不履行義務，馬馬虎虎的態度”。Duty“義務”。Don't neglect your duties!(干活別偷懶。)Okay.I won't.(好的，絕不偷懶。)

西區由我負責。I'm in charge of the west side./ I take charge of the west side.(西區由我負責。)

I'm responsible for the west side.我已經結束那項工作了。I'm done with the work.I'm done with the work.(我已結束那項工作了。)Already?(已經結束了?)I'm finished with the work./ I'm all done with the work.我還能工作好長時間呢。I can still work for a long time.I'll be able to work for many more years.(我還能工作好多年呢。)I still have many years of work.(我還可以干上好幾年。)

我們的上司被解雇了。Our boss has been fired.*fire“撤職，解雇”。Our boss has been fired.(我們的上司被解雇了。)You're kidding!(你不是在開玩笑吧!)Our boss has been dismissed./ Our boss has been let go./ Our boss has been canned.*俚語。Our boss has been sacked.*俚語。

工作單位、評論他人、自我評價

請把這個訂在一起。Please staple these together.*stapler 是名詞，“訂書器”。staple為動詞，“訂在一起”。

能幫我復印一下這份材料嗎? Would you copy these papers?

復印機有毛病了。This copy machine doesn't work./ This copy machine isn't working.This copier is broken.(這臺復印機壞了。)

我想復印機是沒紙了。I think it ran out of paper.*run out“用完”。/ I think it's out of paper.付款截止到什么時候? When is this due? *due“已到付款截止日期”。/ When do I have to pay this by?

When is the last day I can pay for this? / How long is the pay period?

When is the pay period over? / When does this have to be finished by? 付款日期截止到30號。It's due on the thirtieth.我們休息一會兒吧。Let's take a break./ Let's take a break.(我們休息一會兒吧。)Yes, let's.(好吧，休息一會兒吧。)Let's take a break, shall we? / Shall we take a break.(我們休息一會兒嗎?)能幫我倒杯咖啡嗎? Get me a cup of coffee, will you? *用于上級對下級。

Would you bring me a cup of coffee?(能麻煩您幫我倒杯咖啡嗎?)*這種說法要禮貌得多。

您想喝杯咖啡嗎? Would you like some coffee?

Would you care for some coffee? *比較有禮貌的說法。Do you want some coffee? / How about some coffee?

那真是太好了。That would be great.*用于回答別人的邀請和建議。

That would be perfect./ That would hit the spot.That would be grand.*比較舊的說法。

快到午飯時間了。It's almost lunchtime./ It's almost time for lunch.我們有1小時的午休時間。We took an hour lunch break.Where were you?(你去哪兒了?)We took an hour lunch break.(我們有1小時的午休時間。)我們開始吧。Let's get started.Let's begin!*用于任何場合。

Here we go.Let's get down to business.*談生意進入正題時使用。Let's get down to work.(我們開始工作吧。)

現在我不能放下這個工作。I can't leave this job at the moment.Let's take a vacation soon.(我們馬上休假吧。)I can't leave this job at the moment.(現在我不能放下這個工作。)I'm tied up at the moment.我太忙了，顧不上那么瑣碎的事。

I'm too busy to bother with such details.*detail“細小的，零碎的”。

我忙得四腳朝天。I'm so busy, I'd really appreciate any help I could get.別偷懶!Don't slack off!*slack“懶惰”、“馬馬虎慮”、“松散”，slack off 表示“做事松松散散”、“偷工減料”。

盡你的全力!Do your best!

悠著點兒。Don't work too hard.Good-bye, John.(約翰，再見。)Bye.Don't work too hard.(再見。悠著點兒。)

打起精神來。Pull yourself together.*pull oneself together“打起精神，振作起來”。Pull yourself together.(打起精神來。)But I just made a big mistake.(可是我出了個很大的差錯。)Get a hold of yourself.你可以找我呀!

You can count on me.*count on...“指望”、“依賴”。

I need more help with the project.(這個計劃還得找人幫忙。)

工作單位、評論他人、自我評價

Well, you can count on me.(那，你可以找我呀。)

連喘口氣的工夫都沒有。I don't even have time to catch my breath.How's work?(工作怎么樣?)I don't even have time to catch my breath.(連喘口氣的工夫都沒有。)I don't have time to breathe.你怎么耽擱了? What's keeping you?

What's keeping you? Hurry up.(你怎么耽擱了，快點兒!)I'll be over soon.(馬上就來。)換個工作是惟一的解決辦法。Changing jobs is the only way out.*way out“解決辦法”。你應該更加努力工作。You'd better work harder.You should work harder.*這句不如上句語氣強烈。

我是個工作狂。I'm a workaholic.*這句話既可以是褒義也可以是貶義。它是“工作的”(work)和“酒精中毒”(alcoholic)的混合語。另外可以把喜歡吃巧克力的人說成“chocoholic”，把購物狂說成“shopaholic”?？谡Z中常用。

我不知道這張表怎么填。I don't know how to fill out this form.*fill out“在空白處填寫”。form是“填寫用表”。

這張表怎么填? How do I fill out this form?

您能幫我填一下這張表嗎? Can you help me with this form?

看來會議要開長時間了，是吧? It looks like it's going to be a long meeting, doesn't it? *look like...“好像要……”，“看樣子……”。

This is gonna be a long one.(看來要拖長時間了。)會議開得很成功。The meeting went well.That went well.(進行得很順利。)

我已經盡了最大的努力了。I did all I could do.Why didn't you help more?(怎么沒再幫他一把?)I did all I could do.(我已經盡了最大的努力了。)That's all I can do.There is nothing more I can do.(我已經使出了渾身解數。)你覺得印象深刻嗎? Are you impressed?

Are you impressed?(你覺得印象深刻嗎?)Very.(印象很深刻啊。)Isn't it impressive?

請在重要事項的下面劃線。Please underline the important items.*underline 可用作動詞，“在……下劃線”。好，沒問題!Check.*對方在檢查名單時表示滿意的用法。

你能把要點說得再清楚點兒嗎? Would you get to the point? *get to the point“抓住重點，進入正題”。Would you get to the point?(你能把要點說得再清楚點兒嗎?)All right, all right.(好的，好的。)What's the point?(什么是重點?)/ Stop beating around the bush.What are you trying to say?(你想說什么?)*比較溫和的說法。

全部重做。Please do it all over again.*all over again“再重新做”，用于不好的事情。Please do it all over again.(全部重做。)From the beginning?(從頭開始嗎?)Please start over from the beginning.把這個給田中先生傳真過去。

Fax this paper to Mr.Tanaka.*fax是facsimile的縮略形式，用作動詞。

請把那份文件交給我。Please hand the document in to me.*hand in“提交，交出”。Please hand the document in to me.(請把那份文件交給我。)What document are you talking about?(你說的是哪份文件?)

工作單位、評論他人、自我評價

Please submit the document to me./ Please hand in the document to me.這是我的得意之作。This is a piece of work I can be proud of.*多用于針對論文作品或計劃。

I'm really proud of this.我找不到我的涂改液了。I can't find my white-out.*white-out“涂改液”。

今晚你加班嗎? Are you working overtime tonight? *work overtime“加班”。Are you working overtime tonight?(今晚你加班嗎?)Unfortunately, yes.(很遺憾，要加班。)Are you working late tonight?(今天晚上你要工作到很晚嗎?)工作就是工作，不能講私情。Business is business.他是個努力工作的人。He's a hard worker.你超負荷工作了。You're overworking.今天必須完成這份報告。Finish this report today!

報告截止到幾號? When is the paper due? 我有很多事要做。I've got so much to do.瞧我桌上堆了一堆的事兒。There's a lot of work piled up on my desk.*pile up“堆積如山”。

There's a lot of work piled up on my desk.(瞧我桌上堆了一堆的事兒。)I feel sorry for you.(我真同情你。)

差不多就得了。We'll fake it.*fake“敷衍，搪塞”?！皞卧臁?，“做假”。We'll make it up as we go along.全都做完了。

All done!/ I've finished it all.今天忙了一天。It's been a long day.*在這句里long不是“長”而是表示“忙”、“辛苦”的意思。It's time to go home.(該回家了。)It's been a long day.(今天忙了一天。)We've worked hard today.It was a very busy day.Today was a rough day at work.我不能為你破例。I can't make an exception for you.*exception“例外”、“除外”。

外邊天都黑了。It's dark outside already./ It has become dark outside already./ It's already dark out.就干到這兒吧。Let's finish up.*“(工作等事)告一段落”、“到此為止”。I'm so tired.Let's finish up.(我太累了，今天就到這里吧。)Good idea.Let's go home.(好主意，那我們回家吧。)Let's call it a day!(今天就到這里吧。)Let's go home!(我們回家吧。)

正好工作剛做完。I've just finished work.I've just finished work.(正好工作剛做完。)Let's go for drink.(那我們去喝一杯吧。)I just got off work./ I've just finished working.今天發工資。Today's payday.*payday“發工資的日子”。Today's payday!(今天發工資。)Oh, yeah? I forgot all about it.(是嗎?我都忘得一干二凈了。)

我們一起去喝一杯吧。Let's have a drink./ Let's go out for a drink!你辛苦了。Thanks for your hard work.我先走了。I hope you don't mind my leaving now.*英文中沒有這種打招呼的習慣，但是也能說得通。Could you excuse me, please? / Will you excuse me, please? 對不起，打斷一下。

Sorry for interrupting.*用于打斷別人談話時，interrupt“插嘴”。

工作單位、評論他人、自我評價

I'm sorry to interrupt./ I'm sorry to interrupt you./ Excuse me for interrupting./ Forgive me for interrupting.打擾一下可以嗎? May I interrupt(you)? / Excuse me.史密斯先生在1號線聽電話。Mr.Smith is on line one.Mr.Smith is on line one.(史密斯先生在1號線聽電話。)Oh, okay.Thanks.(好的。謝謝。)

我已經和青木先生約好了。I have an appointment with Mr.Aoki.Hello.May I help you?(您好，您有什么事嗎?)Yes, I have an appointment with Mr.Aoki.(是的，我已經和青木先生約好了。)ABC公司在幾樓? What floor is ABC on? What floor is ABC on?(ABC公司在幾樓?)The tenth floor.(在10樓。)

電梯在哪兒? Where are the elevators? Around the corner over there.(在那個拐角。)

●工作單位的人際關系

我和他很合得來。I get along well with him.*get along(well)with...“和……合得來”、“和睦相處”。What's John like?(約翰是個什么樣的人?)I get along well with him.(我和他很合得來。)I get on well with him.*英式英語。

我跟她合不來。I don't get along well with her./ I don't get on well with her.*英式英語。

我很尊敬他。I respect him.I highly respect him.*強調說法。

I look up to him.我瞧不起他。I despise him./ I look down on him.我想和大家和睦相處。I want to get along with everyone.I hope I will get along with everyone.(我希望能和大家和睦相處。)

你跟她合得來嗎? Are you getting along with her? *get along“合得來”、“和睦相處”。

她根本不搭理我。She ignored me.*ignore“不放在眼里”、“不理”、“假裝看不見”。What did she do?(她怎么了?)She ignored me.(她不搭理我。)/ She gave me the cold shoulder./ She didn't pay any attention to me(at all).我不知道他在想什么。I don't know what he's really thinking./ I'm not sure what he is thinking about.I don't really know what is on his mind.我沒有理由讓人嫉妒。I have no reason to be envied.*envy“羨慕他人或物”，“嫉妒”。

There is no reason to be jealous of me./ There is no reason to envy me.我討厭愛拍馬屁的人。I don't like brownnosers.*brownnoser俚語，“討好別人的人”、“阿諛逢迎的人”。They're helping our boss again.(他們又去幫上司的忙了。)I don't like brownnosers.(我可討厭拍馬屁的人了。)I don't like flatterers.(我不喜歡愛說恭維話的人。)I don't like ass-kissers.*俚語，不太文雅的說法，使用時要注意場合。

我是個不顧家的人。I'm neglecting my family.*這是種相當嚴厲的說法。neglect 表示“對……玩忽職守”、“不盡義務”。

I put my work before my family.(我是工作第一，家庭第二。)*比較溫和的說法。I should treat my family better.(我該重視我的家庭。)

你站在哪一方? Which side are you? *side“(競爭、談判等的)一方，自己人”。

工作單位、評論他人、自我評價

Which side are you on? / Who are you rooting for? / Which side do you support?(你支持哪一方?)我是站在你這邊的。I'm on your side.*on one's side“站在……一方”。Whose side are you on?(你是站在哪一邊的?)I'm on your side.(我是站在你這邊的。)I will support you.(我支持你。)I agree with you.(我同意你的意見。)

他對我很不客氣的。He's very hard on me.*be動詞+hard on...“蠻橫，野蠻”。Do you like your boss?(你喜歡你的上司嗎?)No, he's very hard on me.(不，他對我很嚴厲。)He treats me unkindly.(他對我一點兒都不友好。)He's mean to me.(他對我很刻薄。)He's very strict.(他很嚴厲。)

他總把我當作眼中釘。He always treats me like an enemy.*enemy“仇人，敵人”。He was rude to say that.(他這樣對你說話也太無禮了。)He always treats me like an enemy.(他總把我當作眼中釘。)He acts like I'm an enemy./ He treats me as if I'm his enemy.他對我很蠻橫。He treated me badly./ I was badly treated by him./ I received bad treatment from him.He treated me unkindly.(他對我很粗暴。)

我欠他的情。I'm obligated to him.*obligate“讓某人負有法律或道義上的義務”。

I'm under obligation to him.I owe him.* owe“欠……的情”。

I have an obligation to him.I'm deeply indebted to him.(我非常感激他。)I've received kindness from him.(他對我很好。)I owe him a lot for everything he has done for me.(我非常感謝他為我所做的一切。)我們很熟，互相直呼其名。We're on a first name basis.*表示“之間關系好，很親密”。

We're on first name terms.●評論他人

他的理解力很強。He's quick on the uptake.*這是一種固定說法，表示“理解吸收能力強”。

He's a fast learner./ He has a quick mind./ He catches on quickly.他不會讓你失望的。He'll never let you down.*let down“使人期待落空”。

他很能干。He's efficient.*efficient“有效的”、“效率高的”、“工作出色的”、“能力強的”。He finished the job already.(他早就把工作做完了。)He's efficient.(他真能干。)He does things well and he gets them done quickly.(他工作起來又好又快。)He gets things done efficiently.(他做事很有效率。)He handles things quickly.(他處理事情很麻利。)He handles matters promptly.(他處理事情很利索。)他是個好人。He's a good guy./ He's a good man./ He's a good person.他顯老。He looks old for his age.*形容詞+for 表示“就……而言”、“比較……”。He's only 46.(他只有46歲。)He looks old for his age.(他顯老。)/ He looks older than he is.He looks young for his age.(他顯年輕。)

你看上去比我年輕。You look younger than me.*從語法上來講應該是“You look younger than I”，但美國現在一般不這么說。

工作單位、評論他人、自我評價

We're the same age.(我們同齡吧。)But you look younger than me.(可是你看上去比我年輕。)/ You look younger than I do.他就是那種人。That's the way he is./ That's the kind of guy he is.他長得像誰? Who is he like?

他有豐富的常識。He has a lot of common sense.他雖年輕，卻很博學。He's wise for his age.* for one's age“與年紀相比卻……” He's only ten and he made this.(他只有10歲就能做出這樣的東西。)He's wise for his age.(他雖年輕，卻博學。)/ He's wise considering his age.He's wise for a man of his age.他交際很廣。He knows a lot of people./ He's well-known./ He's very popular.(他很有人緣。)He has a large circle of acquaintances.(他交際廣泛。)*“熟悉的人，認識的人”，但和friend(朋友)不同，雖沒深交，但見過面、搭過話。

他是個有才干的人。He's a go-getter.*go-getter“有才能的人”，“干將”。

He runs a lot of business.(他有很多生意。)Yeah, he's a go-getter.(是呀!他是個有才干的人。)He's a man of action./ He's a man of ability./ He's a wheeler-dealer.*比較舊的說法。

你真體諒人。You're so sympathetic.*sympathetic“同情的”、“能體諒人，體貼人的”。

他是守信用的人。He's faithful.*faithful“對人、對工作忠誠，守信用的”。

He has a strong sense of duty.他的嗓音低沉。He has a deep voice./ He has a low voice./ His voice is very deep.他發福了。He has put on weight./ He has gained weight.He has lost weight.(他瘦了。)他太胖了。He's overweight.He's a fatso.(他是個胖豬。)He's fat.(他很胖。)He's skinny.(他骨瘦如柴。)

你真有膽量。(你好大膽子。)You have a lot of nerve.Sir, I don't think you should fire John.(先生，我覺得你不該解雇約翰。)You have a lot of nerve to say that.(你膽子不小，竟敢這么說。)You have a lot of balls.*balls 在這里表示“厚臉皮”、“傲慢”，同時有“睪丸”的意思。所以是一種不禮貌的說法，會給人不愉快的感覺。

You have a lot of guts./ You're bold.*bold“大膽的”、“不客氣的”、“力量強的”。You're very brave.(你很勇敢。)他是個很謙虛的人。He's a very modest man.*modest“(要求、意見、態度、行為等)比較慎重?！?He didn't say anything.(他可什么都沒說。)He's a very modest man.(嗯，他是個很謹慎的人。)He's very polite.(他很有教養。)He doesn't like to brag.(他不喜歡吹牛。)He isn't boastful.(他一點都不自負。)他有個好脾氣。He has a good temper.He's in a good mood.*表示“現在正好情緒不錯”，和上句的語氣不一樣。

他這個人脾氣暴躁。He has a bad temper.He's in a bad mood.*表示“現在碰巧情緒不好”，和上句的語氣不太一樣。

她不知哪兒有點怪。There's something strange about her./ There is something fishy about her.There is something odd about her.她有點不太對勁兒。She's not herself.*直譯是“她不是她自己了?！?/p>

工作單位、評論他人、自我評價

She's been edgy lately.(她近來情緒急躁。)Yeah, she's not herself.(是的，有點兒不太對勁兒。)She's not acting like herself./ She's not acting normally.她真讓人捉摸不透。She's so weird.*weird“不可思議”、“變化多端”、“古怪的”。She cut her hair very short.(她把頭發剪得短短的。)She's so weird.(真讓人捉摸不透。)/ She's bizarre./ She's very strange.塔米飯量很小。Tammy eats like a bird.*直譯“塔米像鳥一樣吃飯”，是人卻只有小鳥那么點兒飯量。

Tammy eats like a bird.(塔米飯量很小。)She's on a diet.(她正減肥呢。)Tammy eats very little.(塔米只吃一點點。)Tammy doesn't eat very much.(塔米不怎么吃。)Tammy eats like a horse.(塔米特別能吃。)

她的身材很好。She has a nice figure.*表示“體型”時不用style。

She has a good figure.他已過壯年。His best days are gone./ He's past his prime.我父親上年紀了。My father's getting on in years.*be getting on in years 為慣用語，“上年紀”。

My father's becoming an old man.My father's getting older.他長得什么樣? What does he look like?

他們鬧得天翻地覆。They're making a big fuss.*make a fuss“大聲吵鬧”、“喧嘩”。

They're making a big deal about it.他抽煙抽得沒完沒了。He's a chain smoker.Does he smoke?(他抽煙嗎?)Yes, he's a chain smoker.(抽，他一抽就抽個沒完。)He's a heavy smoker./ He smokes non-stop.●貶低別人

他很自私。He's selfish.*selfish 帶有輕視的語氣，表示“自私的”、“利己的”、“不考慮別人的”。I don't like John.(我不喜歡約翰。)Why?(為什么?)Because he's selfish.(他太自私了。)He's self-centered.(他總是以自己為中心。)He's self-serving.(他是個只顧自己的人。)He only cares about himself.(他只想他自己的事。)He doesn't care about anyone but himself.(他從來不想別人。)他總把問題想得過于嚴重。He takes things too seriously.他頭腦簡單。He's simpleminded.*simpleminded“單純的”、“頭腦簡單的”，也有“無知的”、“愚蠢的”語感。He's a simple man.*這句話也可解釋為“他是個很實際的人”。He isn't so smart.(他不很聰明。)今天他情緒煩躁。He's on edge today.*edge“邊緣”。on edge 表示“煩躁”、“不安穩”。What's wrong with him? He's on edge today.(怎么啦，他今天這么煩躁。)I don't know.(我不知道。)He's edgy today.He's in a bad mood today.(他今天情緒不好。)

他真是個多嘴多舌的人。He's talkative.*talkative“喜歡說話”、“多嘴多舌”。He's talkative.(他真多嘴多舌。)

工作單位、評論他人、自我評價

Yeah, you can say that again.(啊，你也這么說呀。)He's a motor-mouth./ He never shuts up.(他從來都閉不上嘴。)

他非常有錢。He's quite well off.*well off“有錢”、“富?！保萺ich的語氣隨便。How's he doing?(他現在怎么樣?)He's quite well off now.(他現在可有錢了。)He's a wealthy man./ He's rich./ He's rolling in it.他很好色。He's fresh.*看樣子可以翻成“他是個新鮮的人”，但實際上表達的是“他是好色的人”。He always tries to touch me.(他總想碰我。)Yeah, he's fresh.(是啊，他真好色。)/ He's a dirty-minded man.He's a dirty old man.(他真是個討厭的老頭。)All he thinks about is sex.(他滿腦子想的都是情事。)他的嘴甜著呢。He's a smooth talker.Watch out for him.(你得小心點兒他。)Why?(為什么?)He's a smooth talker.(他的嘴甜著呢。)He's honey-tongued.他是個不可小看的人。

He's nobody's fool.*“難打交道的人”、“不容輕視的對手”。What's Joe like?(喬這個人怎么樣?)He's nobody's fool.(你可不能小看他。)/ He's very shrewd.他凈說些傻話。He often says absurd things.*absurd“荒謬的，毫無道理的”。

He often says ridiculous things.He says strange things a lot.He says a lot of weird things.他一點兒責任心都沒有。He has no sense of responsibility./ He's so irresponsible.他真是個讓人討厭的人。He's very offensive.*offensive“討厭的”、“令人不愉快的”、“(人或言行等)令人作嘔的”。他這人很難對付。He's a difficult man to deal with.*deal with“處理、對待(人或事)”。

He's hard to deal with.He's hard to put up with.(他讓人難以忍受。)

他是個倔老頭。He's a stubborn old man.*stubborn“頑固的”、“倔強的”。Didn't your father say okay?(你爸爸同意了嗎?)No, he's a stubborn old man.(沒有，他是個倔老頭。)/ He's a hardheaded old man.他總是好高騖遠。He's aiming too high.*aim high“奢望”、“逞能、逞強”。He's overreaching himself./ He's out of his league.他從不認輸。That man never admits defeat.He never admits he is wrong.He is a sore loser.He hates being defeated.(他討厭失敗。)He can't handle defeat.(他是個輸不起的人。)

他是個難以捉摸的人。He's very vague.*vague“不可捉摸”、“不清楚的”、“不明確的”。He's very vague.(他是個難以捉摸的人。)He's just like my brother.(和我弟弟一樣。)He is difficult to understand.(他真讓人難以理解。)He isn't very clear.(他讓人不易琢磨。)

他性格乖張。He's crooked.*crook 原意是thief，即“小偷”、“騙子”。crooked表示“性格孤僻”、“乖張”。He's crooked.(他性格乖張。)But I like him.(可我喜歡他。)

工作單位、評論他人、自我評價

He's a scammer.*俚語。

He's a crook.He's a con man.*俚語。

他一無是處。He's good for nothing.He's not nice to you?(他是不是對你不好?)No, he's good for nothing.(嗯，他簡直一無是處。)/ He isn't good for anything.He's a bum.*俚語。

她認生。She's shy around strangers.She's bashful.She feel uncomfortable around strangers.(她跟不認識的人在一起總覺得不自在。)She's afraid of strangers.(她怕生人。)

你是個膽小鬼。You're too timid./ You're gutless./ You're a wimp./ You're a chicken.他在逞強。He's acting big./ He's acting like a hot shot.他動不動就生氣。He has a short temper.*temper 特指“（感情上的）秉性，氣質”，short temper 表示“易怒”。

He gets angry easily.He loses his temper quickly.He is very temperamental.(他喜怒無常。)

他很能吃。He eats like a horse.*直譯是“他吃起來像匹馬一樣。”

He eats huge amounts.He eats like a bird.（他飯量很小。）

你的香水味真夠嗆人的。Your perfume is strong.I can smell your perfume a mile away.(我老遠就聞見你的香水味了。)*帶有諷刺意味的表達方式。Your perfume is romantic.(你的香水夠浪漫的。)*褒義，“芳香撲鼻”。

●自我評價

我的心還很年輕。I'm young in spirit.*in spirit“心理的”、“精神上的”。

I have a youthful spirit.I'm young at heart.我笨手笨腳的。I'm all thumbs.*thumb“大拇指”，注意b不發音。每根手指都像拇指一樣笨手笨腳的。Can't you fix it?(您能幫我修理一下嗎?)I'm all thumbs.(我可是笨手笨腳的。)I'm clumsy./ I'm very clumsy./ I have butterfingers./ I'm(such)a klutz.*俚語。

我喜歡獨處。I like being alone.I enjoy having time to myself.I'm a loner.我這個人比較隨和。I'm easygoing.*easygoing“悠閑的”、“不小氣的”、“不小心眼的”、“不拘小節的”。I'm temperamental.(我愛發脾氣。)I'm not.I'm easygoing.(我可不是，我挺隨和。)I'm an optimist.(我是個樂天派。)I'm carefree./ I like to take it easy.我遇事就慌。I get embarrassed easily.*embarrass“使……發窘”、“使……尷尬”、“讓……為難”。Your face is red!(你臉都紅了。)I get embarrassed easily.(我遇事就慌。)我做什么事都很現實。I'm practical about everything.*practical“(人或想法)很現實的”，褒義。I like to be practical about things.(我喜歡現實地考慮問題。)I'm a very practical person.(我是個非?，F實的人。)

工作單位、評論他人、自我評價

我是一根筋。I have a one-track mind.*track 表示“軌道”，one-track表示“單線軌道”。這句話表示“只能考慮一

件事的人”，一般為貶義。

I'm obsessed with one idea.I can't take my mind off of...(我無法不去想……)

我看人很準。I'm a good judge of character.*judge“能辨別好壞的人”、“鑒定者”。

I have a good eye for character.I'm a poor judge of character.(我不會看人。)

我愛吃甜食。I have a sweet tooth.*have a sweet tooth 直譯是“有甜牙”，實際意思是“愛吃甜食”。You like sweets, don't you?(你愛吃甜食，是嗎?)Yeah, I have a sweet tooth.(是的，我愛吃甜食。)I love sweets.(我特喜歡吃甜的。)

我是個酒鬼。I prefer wine to sweets.*直譯是“比起甜東西來我更愛喝酒”。I prefer savory to sweet.(比起甜的來我更愛吃辣的。)

我過著悲慘的生活。I have led a dog's life.*lead a dog's life 直譯是“像狗一樣的生活”。應該記住這句慣用表達方式。

I have had a miserable life./ I've had a terrible life.我的視力不好。I have poor eyesight./ I have good eyesight.(我的視力很好。)

第五篇：個人自我考評

2005自我考評

在剛過去的一年，本人依照考核量化測評標準總結一年來在思想政治、業務素質和努力方向等方面工作。

思想政治方面

能自覺加強政治理論學習，積極參加社會實踐和集體公益活動，顧全大局，遵紀守法，服從領導，遵守職業道德和規范，愛崗敬業，樂于助人，把整棟辦公大樓各部門的辦公安全用電當作自己的快樂事。業務素質方面

不斷加強業務知識的培訓和學習，掌握本職工作的理論知識和技能、技巧，能運用專業知識獨立完成本職或與本職相關的業務工作。能與同事合作共事，工作積極主動，吃苦耐勞，不計較個人得失，想方設法完善本職工作，較好地完成本職工作和領導交辦的任務。特別在今年下半年，對整棟大樓的用電設施做好維護和保養工作，避免用電用水的安全隱患，確保各部門辦公和各種大小會議的正常運作，為提高領導和各部門的辦公質量和效率提供后勤保障。努力方向方面

為了更好地完成工作，確保各部門的正常工作，要帶領同事從以人為本的原則做好本職工作，進一步加強業務知識學習，樹立大無畏的服務意識，使自己的工作更快捷。

鄧遠森

2006年1月6日