第一篇：工作單位

附件一

姓名：性別：職務：職稱：

工作單位：

高港區教師職稱工作調研提綱

1.職稱評審中應采用什么方法對教師“師德、能力、業績、貢獻”等方面進行評價？對“關愛學生，為人師表，教書育人”等內容評價的主要依據有哪些？具體操作中應注意什么問題？

2.教師擔任班主任、輔導員期間的工作業績應從哪些方面進行考核評價？一線教師的教育教學工作業績應從哪些方面進行考核評價？對未從事課堂教學工作的人員能否進行職稱評審?他們的工作業績應從哪些方面進行考核評價？

3.如果我區實行“課堂教學能力測試”，能否真正科學地為評價教師的教學能力水平提供依據？全面掌握教師的教學能力水平，還應從哪些方面進行評價，采用什么方法？“教學藝術、教學風格”主要能從哪些方面體現出來？

4.除學歷、論文以外，對教師所教學科的專業理論知識評價還可以從哪些

1方面進行考核？

5.指導、培養中青年教師的作用發揮情況應從哪些方面進行評價？可采用什么方法？

6.教育教學研究能力應通過什么方法來評價？你認為對論文的要求在評價“教育教學研究能力”方面作用發揮如何？在素質教育創新實踐中的業績成果可通過哪些方面的內容來評價？

7.教師職稱破格評審，依據哪些獎勵和業績成果作為破格條件最能體現破格晉升職稱的導向和鼓勵作用？

8.教師對教育學、心理學和教學法的掌握情況可采用什么方法進行評價？

9.在評價標準、評價方法上怎樣體現中學、小學的不同特點和要求？還有什么好的意見和建議？

10.我區目前執行的中小學教師職稱評審規程中，哪些環節最能體現和保

證評審工作的公平、公正？對評審程序有什么好的建議？

11.學校在職稱評審的考核推薦環節中，有哪些成功做法，還有什么好的建議？

12.我區目前采用的量化打分與投票表決相結合的評審辦法有哪些利弊？有什么好的建議？

13.評委在對評審材料的評議中，應把哪些內容作為評議重點？就我區目前采用的量化積分標準來說，有什么好的調整意見，你認為哪些內容適合評委直接評議而不能采取量化打分？

14.對評委會人員組成有什么意見和好的建議？

15.對評審工作的監督，應通過什么方法來發揮紀檢監察部門、教師和社會的監督作用？

16.如何確保職稱評審工作的透明度？對中小學教師的評價結果采取什

么樣的形式和方法進行公示？

第二篇：工作單位證明

工作單位證明

茲有我單位 同志，性別，年齡，婚姻狀況，用工性質（公務員/事業單位人員，正式工/勞務工，無固定期限合同工/中長期合同工/短期合同工），所在部門，職務，月平均工資收入 元，聯系電話。

第三篇：工作單位證明

證

明

_ 同志，身份證號碼：。

自 年 月 日 至 年 月 日期間，就職于。擔任職務： 一職。特此予以證明。

（此證明僅限于證明此人在本單位工作，其他除本單位工作關系以外的非法活動本單位不承擔相關法律后果。）

單位名稱：

年 月 日

第四篇：工作單位證明

茲有______同志為我單位員工，年 月至 年 月我公司擔任__________崗位工作，累計滿_______年。

特此證明！

單位名稱（公章蓋章）年 月 日

備注：要求培訓人員從事相關崗位工種至少半年以上工作經驗。

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第五篇：工作單位崗位職責

教育部電子商務、平面設計人員崗位職責

一、電子商務人員（）崗位職責

（一）電子商務主管（）工作內容與崗位職責：

1．負責協助網絡營銷部經理開展網絡業務推廣、市場開拓、營銷渠道的建立、品牌發展戰略

2．負責通過網絡進行企業產品及品牌的網絡推廣

3．負責維護企業網站產品信息，數據的安全性、穩定性及更新

4．完成上級領導臨時交辦的工作

（二）電子商務助理（）工作內容與崗位職責：

1.負責網上經營及網上交易行為管理工作；

2.制訂網絡推廣方案，建立業務合作伙伴關系，組織實施產品推廣和銷售促進活動；

3.負責與用戶的協調工作，從事網絡資源銷售工作；

4.完成公司交辦的其他任務。

二、平面設計人員（）工作內容與崗位職責：

1、廣告平面設計、制作及其它圖文處理；企業宣傳資料的設計

2、協助網頁設計人員對公司網站風格的把握，色調搭配，布局合理性，圖片整理、企業徽標處理等等；

3、修改、數碼照相處理、公司市場活動宣傳品配合；

4、與協作方溝通，保證各類平面項目的質量極其時間的把握，成功的驗收。