第一篇：特崗個人簡歷

我是一名來自廣西藝術(shù)學(xué)院2009屆的畢業(yè)生。在廣西藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)生活的四年時間里，我努力刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，認(rèn)真牢固地掌握了專業(yè)知識，成績優(yōu)秀，名列前茅，并多次獲得各類獎學(xué)金和榮譽稱號。其中，在05-06學(xué)年度榮獲廣西藝術(shù)學(xué)院 “三好學(xué)生”稱號、優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金、“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號；在06-07學(xué)年度榮獲廣西藝術(shù)學(xué)院“三好學(xué)生”稱號、人文學(xué)院“三好學(xué)生”稱號，以及獲得優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金；在07-08學(xué)年度榮獲廣西藝術(shù)學(xué)院“三好學(xué)生”稱號、廣西藝術(shù)學(xué)院2008年“優(yōu)秀團員”榮譽稱號、獲得國家助學(xué)金；在2008年度獲國家助學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金；于2009年獲得廣西藝術(shù)學(xué)院“優(yōu)秀畢業(yè)生”稱號。

在思想上緊跟黨的腳步，于2005年大學(xué)一年級期間向黨組織遞交“入黨申請書”，并參加中共廣西藝術(shù)學(xué)院委員會黨校第40期“入黨積極分子”培訓(xùn)班，以優(yōu)秀的成績獲得結(jié)業(yè)證書；其后，于2007年11月參加中共廣西藝術(shù)學(xué)院委員會黨校2007年預(yù)備黨員培訓(xùn)班，并順利獲得結(jié)業(yè)證書。經(jīng)過2年的學(xué)習(xí)、積累，我終于于2008年成為正式一名黨員，我始終以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，并積極參加黨組織活動。

大學(xué)四年就要結(jié)束了，在人生的岔路口，我選擇了“特崗”，我相信我可以勝任這份特殊的工作，給學(xué)生們帶來更多歡快的音樂。

第二篇：特崗教師個人簡歷

一份完美的簡歷對特崗教師求職者獲得面試機會相當(dāng)重要。今天寫寫幫文庫小編就與大家分享特崗教師個人簡歷范文，僅供大家參考!

特崗教師個人簡歷范文(一)

姓 名: xuexila

性 別: +

民 族: 漢族

出生年月: ++++年+月+日

戶 籍: +++++++++

畢業(yè)學(xué)校: +++++++++++

學(xué) 歷: ++

專業(yè)名稱: 漢語言文學(xué)

籍 貫 ：云南省紅河

英語水平：一定程度的英語

身 高 ：160cm

計 算 機 水平：熟練

培養(yǎng)方式

國家統(tǒng)招

聯(lián)系電話

13754******

通信地址

云南省金平縣阿德博鎮(zhèn)高興寨

e-mail

gaozifen****@***.***

各種技能

計算機 能熟練運用 office 系列軟件進行現(xiàn)代化辦公，特別是 word、excel。

英語水平： 能進行基本的聽，說，讀，寫和對話，進行日常交流和翻譯。

主要實踐

特崗教師兩年

自我評價

誠實、忠誠、自信樂觀、吃苦耐勞、腳踏實地、認(rèn)真負(fù)責(zé)、熱情開朗、語言表達能力、責(zé)任心強、團隊意識強、積極進取，能全身心投入并力求做到更滿意、專業(yè)基礎(chǔ)扎實、自學(xué)能力強、人際關(guān)系融洽，有較強的溝通協(xié)調(diào)能力適應(yīng)力強、勇于迎接新挑戰(zhàn)

特崗教師個人簡歷范文(二)

姓 名: xuexila

性 別: +

民 族: 漢族

出生年月: ++++年+月+日

戶 籍: +++++++++

畢業(yè)學(xué)校: +++++++++++

學(xué) 歷: ++

專業(yè)名稱: +++++

畢業(yè)年份: ++++年

工作年限: ++年以上

求職意向

職位性質(zhì): 特崗教師

欲從事崗位:中小學(xué)類-初中語文教師;中小學(xué)類-高中語文教師;

教育經(jīng)歷

時間 所在學(xué)校 學(xué)歷

++年+月-++年+月 +++++++大學(xué) 本科

自我評價:

本人系本科畢業(yè)生，已工作++年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。希望與同事共同探討教學(xué),力求自己更大的進步.希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我.特崗教師個人簡歷范文(三)

一、思想工作方面。一學(xué)年來，本人熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛人民、堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服 從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極參加各種會議，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。熱愛教育 事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺 遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事 研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大 局，團結(jié)協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。

二、教育工作方面。本學(xué)年，我擔(dān)任四、五年級英語的教學(xué)工作。在教學(xué)中，我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識，按照學(xué)校的要求，做好教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。

三、教學(xué)成績方面。由于本人的不懈努力，取得了一定的成績，說課比賽中，榮獲學(xué)區(qū)二等獎。四、五年級學(xué)生的成績比較優(yōu)秀。在今后的工作中，本人將會更加努力，爭取做得更好。

四、本學(xué)年，工作量飽滿，每周分別為X 課時，出勤滿，準(zhǔn)時 到校上課。積極參加各種會議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好 各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄;平時參考成功教案結(jié)合本班特點創(chuàng)造 性的備課，認(rèn)真開展教育活動。

五、本學(xué)年時時處處從嚴(yán)要求自己。在本職工作崗位上，能維護 大局，注重團結(jié)，以誠待人。當(dāng)然，我還有這樣和那樣的不足，主 要表現(xiàn)在一是吃苦精神不夠，二是工作的主動性不夠，三是業(yè)務(wù)能 力還有待于進一步提高。在今后的工作中，我將揚長避短，努力學(xué)習(xí)，不斷提高，努力工作，再創(chuàng)佳績，做好工作計劃，有條理地開 展工作，不負(fù)教師這個光榮稱號。

第三篇：特崗教師個人簡歷范本1

特崗教師個人簡歷

姓 名:

性 別: +

民 族: 漢族

出生年月: ++++年+月+日

戶 籍: +++++++++

畢業(yè)學(xué)校: +++++++++++

學(xué) 歷: ++

專業(yè)名稱: +++++

畢業(yè)年份: ++++年

工作年限: ++年以上

求職意向

職位性質(zhì): 特崗教師

欲從事崗位:中小學(xué)類-初中語文教師;中小學(xué)類-高中語文教師;

教育經(jīng)歷

時間 所在學(xué)校 學(xué)歷

++年+月-++年+月 +++++++大學(xué) 本科

自我評價:

本人系本科畢業(yè)生，已工作++年多，特別是在文字構(gòu)造方面有較強的功底，.本人具有良好的思想品質(zhì)，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學(xué)為貴單位貢獻力量。希望與同事共同探討教學(xué),力求自身更大的進步.希望貴校能給予更多的機會展現(xiàn)自我.從而提升自我,完善自我.

第四篇：特崗總結(jié)

特崗教師個人工作總結(jié)

作為2009年特崗教師隊伍中的一員，我很榮幸的在涇縣章渡中學(xué)開始了自己人生目標(biāo)的新起點，記得一開始教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)新的教育工作，特地對我們進行了幾天的崗前培訓(xùn)，后來走上崗位后我也一直沒有停止培訓(xùn)自己，我不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、中小學(xué)班主任工作、教育法律法規(guī)、中小學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)等多方面的專業(yè)知識。在這一學(xué)年的工作中，雖然沒有優(yōu)秀前輩教師的工作成績顯著，但我是抱著一種向優(yōu)秀、先進教師學(xué)習(xí)的態(tài)度來工作的，希望在日常教學(xué)中尋找差距，以便更好的充實自己，服務(wù)于工作。在此，為了更好地讓領(lǐng)導(dǎo)們對我進行了解，以及在今后的工作中對我提出更多寶貴的建議和指導(dǎo)。

記得初登講臺，看著孩子們明亮的眼睛、黝黑的臉龐，頓時涌起作為一名老師的自豪感。但隨著一段時間的教育教學(xué)工作的開展，我才漸漸發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實的差距。或許是現(xiàn)代學(xué)生的特點，鄉(xiāng)下學(xué)生有頑皮的天性，在興奮強于抑制的初中階段，他們更是將自己的本性表現(xiàn)的淋漓盡致，在課堂上恣意妄為；另一方面由于小學(xué)基礎(chǔ)太差，大部分學(xué)生根本無法完成初中的學(xué)習(xí)任務(wù)??

一度，我陷入一種極度失落的情緒中，絕望過、傷心過、甚至想過放棄。在經(jīng)受了一系列打擊后我開始反思自己，究竟是哪里出了問題？是與學(xué)生太過親近？是沒有結(jié)合他們的實際降低教學(xué)難度？還是沒有把握住民族學(xué)生的心理特點？從各個方面，我開始調(diào)整自己。首先，艱難地在學(xué)生中樹立威信：改變自己的穿著習(xí)慣，放棄舒適的休閑裝，穿上職業(yè)裝、蹬上高跟鞋，讓自己看起來像個老師；開始與學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x，嚴(yán)厲自己的聲音、嚴(yán)肅自己的表情，總算初具成效。其次，結(jié)合學(xué)生特點改變教學(xué)策略、改進教學(xué)方法，比如：根據(jù)學(xué)生實際情況對教材進行適當(dāng)?shù)母膭樱徊扇—剟顧C制，準(zhǔn)備一些小獎品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進步和取得優(yōu)異成績的獎勵；面對問題學(xué)生，我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進步就馬上表揚鼓勵進行正強化，課堂下多交流的方法來柔和師生關(guān)系。再次，多與學(xué)生和本地老師交流。通過長時間的努力，我終于有所感悟，也獲得了絕大部分學(xué)生的認(rèn)同，不用再面對無序的課堂，不再和學(xué)生針鋒相對，有了一個和諧的課堂和和諧的師生關(guān)系后學(xué)生的成績也有了一定的提高。

我深知，作為一名年輕的教師，應(yīng)該到國家最需要、黨最需要我們的地方去。記得在大學(xué)畢業(yè)的總結(jié)中我曾寫到：“總有一天，我會到黨的教育事業(yè)最需要我的地方去揮灑青春、奉獻知識。”現(xiàn)在我不正在這樣的一個地方嗎？“一片丹心惟報國”，是黨和國家給了我們幸福的生活和良好的教育，應(yīng)該有更多的孩子們享受到這樣的教育。

在今后的工作中，我將更加嚴(yán)格地要求自己，發(fā)揚不計得失的奉獻精神；更加兢兢業(yè)業(yè)地做好自己的本質(zhì)工作，以不甘落后的拼搏精神激勵自己；更加勤奮地學(xué)習(xí)，提升自己的層次，提高自身的能力；更加用心地思考、專研，力求成為一名師心慈、師風(fēng)正、師學(xué)勤、師業(yè)精、師德高的合格甚至優(yōu)秀的人民教師。

第五篇：特崗說課稿

各位評委老師，大家上午好！

今天我說課的題目是《 》，所選用的教材為人教版義務(wù)教育階段初中數(shù)學(xué)實驗教材第四冊。

根據(jù)新課標(biāo)的理念，對于本節(jié)課，我將以教什么，怎樣教，為什么這樣教為思路，從教材分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點，教學(xué)方法，教學(xué)過程，板書設(shè)計七個方面加以說明。

一、教材分析

本節(jié)教材是初中數(shù)學(xué) 8年級(冊)第 章第 節(jié)第 課時的內(nèi)容，二、學(xué)情分析

初中階段的學(xué)生邏輯思維從經(jīng)驗型逐步向理論型發(fā)展，觀察能力，記憶能力和想象能力也隨著迅速發(fā)展。但同時，這一階段的學(xué)生好動，注意力易分散，愛發(fā)表見解，希望得到老師的關(guān)注或表揚，所以在教學(xué)中應(yīng)抓住這些特點，一方面運用直觀生動的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，使他們的注意力始終集中在課堂上；另一方面，要創(chuàng)造條件和機會，讓學(xué)生發(fā)表見解，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

三、教學(xué)目標(biāo)

新課標(biāo)指出，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)包括知識與技能目標(biāo)，過程與方法目標(biāo)，情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)這三個方面，而這三維目標(biāo)又應(yīng)是緊密聯(lián)系的一個有機整體，學(xué)生學(xué)會知識與技能的過程同時也是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成正確價值觀的過程，這告訴我們，在教學(xué)中應(yīng)以知識與技能為主線，滲透情感態(tài)度價值觀，并把這兩者充分體現(xiàn)在過程與方法中。

1.知識與技能

2.過程與方法

3.情感態(tài)度與價值觀

四、教學(xué)重、難點

教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)需要解決教學(xué)內(nèi)容上的輕重緩急，需要解決學(xué)生學(xué)習(xí)上的困難，需要教學(xué)法上的思考，下面我來談?wù)劷虒W(xué)重難點。

1、教學(xué)重點：

2、教學(xué)難點：

五、教學(xué)方法

現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，在教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，教學(xué)的一切活動都必須以強調(diào)學(xué)生的主動性、積極性為出發(fā)點。根據(jù)這一教學(xué)理念，結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容特點和學(xué)生的年齡特征，本節(jié)課我采用啟發(fā)式、討論式以及講練結(jié)合的教學(xué)方法，以問題的提出、問題的解決為主線，始終在學(xué)生知識的“最近發(fā)展區(qū)”設(shè)置問題，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)實踐活動，以獨立思考和相互交流的形式，在教師的知道下發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，在引導(dǎo)分析時，給學(xué)生流出足夠的思考時間和空間去聯(lián)想、探索，從真正意義上完成對知識的自我建構(gòu)。

六、教學(xué)過程 新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)教學(xué)過程是教師引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)活動的過程，是教師和學(xué)生間互動的過程，是師生共同發(fā)展的過程。為有序、有效地進行教學(xué)，本節(jié)課我主要安排以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

七、板書設(shè)計

清晰明了的板書有助于學(xué)生更好的掌握所學(xué)內(nèi)容，所以我的板書設(shè)計緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出重難點，有利于學(xué)生思維能力的發(fā)展。