第一篇：建設項目的可行性研究是基礎建設前期工作的一個重要階段

建設項目的可行性研究是基礎建設前期工作的一個重要階段，是項目決策的關鍵，要對建設項目在技術、經濟工程、外部協作和配套條件諸方面的合理性進行全面的調查、研究和分析論證，提出建設項目的決策意見。建設項目可行性研究經過批準，建設項目就正式確立。

土地行政主管部門進行建設項目可行性研究審查，應依據土地利用總體規劃，土地利用年度計劃和建設用地標準。土地利用總體規劃是土地利用方面的最高規劃，無論是城市、村莊、集鎮建設，還是其他建設項目的建設用地，都必須服從土地利用總體規劃，因此，建設項目的可行性研究中確定的用地，必須嚴格符合土地利用總體規劃，不然即使可行性研究報告獲得批準，但建設項目無法取得土地使用權，也無法建設。

土地利用年度計劃，是控制建設用地總量的主要手段，它決定著政府土地行政主管部門能否對該建設項目提供建設用地。因而土地行政主管部門應當根據土地利用年度計劃對項目的建設用地供應的可能性提出明確的意見，防止建設項目可行性研究獲得批準而沒有建設用地致使無法如期開工，造成浪費和損失。

建設用地標準，是決定供地數量的依據，對于超過建設用地標準的行為要嚴格限制，除工程有特別要求外，一般不準超標準供地。

第二篇：海洋工程建設項目可行性研究階段環境影響評價報告書核準程序

海岸工程建設項目環境影響評價報告書審核程序

發布時間：2003-08-13市海洋漁業局

申請:

1、書面申請；

2、提交環評大綱；

3、提交環評承擔單位的資質證書。

受理:

1、審查環評承擔單位的資質；

2、審查環評大綱的內容；

3審查合格后將受理意見書面通知建設單位。

提交報告書:

1、書面申請；

2、提交環評報告書。

批準:

1、審查環評報告書內容；

2、組織專家評審作出結論并進行修改；

3、專家評審通過，予以批準。

通知:

將核準意見書面通知申請單位。

歸檔:

做好登記留存歸檔。

海洋工程建設項目可行性研究階段的海洋環境影響報告書核準辦事規程

2005-07-02 來源：市海洋漁業局

主管單位：市海洋與漁業局

法定時限：無

承諾時限：

報告書大綱審查20個工作日；

報告書核準20個工作日；

報告表核準10個工作日。

收費標準：暫無收費

辦理流程：

1、提出申請、申報材料；

2、向建設單位（個人）提供具備編制環境影響評價報告書（表)資格的單位名錄；

3、審查材料、現場勘查、通知利害關系人、編制大綱；

4、專家審查

5、編制環境影響報告書（表）；

6、專家評審；

7、核準。

材料準備：

1、申請書；

2、規劃部門選址批文，項目建議書、可行性研究報告；

3、環境影響報告書（2份）或環境影響報告表（4份）；

4、專家組評審意見及名單。注：海洋工程建設項目對海域環境可能造成重大影響的，需編制環境影響報告書；建設項目對環境可能造成輕度影響的，需編制環境影響報告表。

第三篇：高中是重要的人生階段

高中是重要的人生階段，對于個人的成長有十分重要的意義。高中三年，我很開心，不僅收獲了珍貴的友情師情，也讓我學會了許多知識，使我成為一個自主發展的人。

高中階段，學習當然是最重要的。關于學習方法，我有幾點建議。一：學習方法沒有最好，只要找到最適合自己的就好了。剛進入樂中，我沒有良好的學習習慣，像無頭蒼蠅一樣，毫無目標和方向。看別人干嘛，我就干嘛。結果別人成績都提高了，而我卻原地踏步。慢慢地，我在持續的失敗中探索出一套適合自己的方法，學習成績也好轉起來。二：保持一顆平常心，不要急功近利。有些人比較急躁，想一蹴而僦，結果門門不精。與其這樣，不如專心于一門。將自己的強科弱科分類，在重點攻克弱科的同時，兼顧其他科目。只有如此，才能成功。三：多琢磨，不要只知道做題。一些人整天拼命做題，效果卻不大。光做錯題集，不思考是沒用的。作業太多，寧可少寫，也要把不懂的題弄懂。四：要有恒心，一定要堅持住。高中三年，拼的就是恒心。特別是高三后期，都有早死早超生的念頭了，也要堅持到最后一刻。相信勝利永遠屬于堅持到最后的人。五：勞逸結合，放松心情。即使學習很繁忙，也要抽出時間運動放松。運動之后，你會有更高的效率學習。身體是革命的本錢。學習不僅比智力，也比體力。

用平常心對待高考，用珍惜的態度對待高三。不管之前有多痛苦，以后都是美好的回憶。

第四篇：幼兒教育是學前教育的重要階段

幼兒教育是學前教育的重要階段，對人的一生可能產生重大的影響，尤其對順利上好小學將產生直接的重要影響。幼兒教育進行的好，對人的成長就等于打下了良好的基礎，進行的不好，就等于打下了不好的有缺憾的基礎，以后再進行彌補將是非常困難的，甚至無法彌補。因此，幼兒教育是個人成長，家庭幸福，民族興旺，國家富強的頭等重要工作。作為一名幼兒家長，我也一直很重視幼兒教育，寧可別的事情耽誤一些，也不敢放松了孩子的教育。根據我平時的想法和做法，談一下如何做好幼兒教育的感想，如有不妥之處，敬請老師指正。一：配合好幼兒園老師的工作。經常和老師進行溝通交流，對幼兒在園中的各種表現及時掌握。發現幼兒有不正常的表現情況時，適時的配合老師開展說服教育，批評教育，示范教育等各種形勢教育，以期盡快糾正孩子的不良習好，逐步養成良好的學習，生活習慣。二：講究教育方法。時下，家長的工作生活壓力較大，但對幼兒教育不能簡單粗暴。對幼兒既要適當嚴格要求，又要耐心細致的做好說服教育工作，批評要有理有據。特別是現在的幼兒，從小就看電視，接觸的人和事物比較多，可以說見多識廣，不能簡單認為他們人小不懂事，就簡單的批評指責，不能讓他們有委屈抵觸情緒，要誠心的接受批評，改正缺點錯誤。三：根據幼兒特點進行教育。幼兒的特點是天真無邪，好動好問，征服心強，要因材施教。家長和老師要及時發現幼兒的愛好，特長，有意識的進行培養教育。生活方面，學校做得很到位，各種營養 搭配得很好，也很衛生，這點我們家長很放心。在文化學習方面，是否可以進行一些簡單的初步的基礎教育。如100 以內的加減法，常用字等，使幼兒從小就有學習的意識，養成學習的習慣。最后，感謝學校幼兒園和老師對孩子無微不至的關心教育！

第五篇：大學階段是人生發展的重要時期

“思想道德修養”課程是融教學與社會實踐于一爐的高等學校是培養適應社會主義現代化要求的高素質人才的園地，大學生畢業后將成為我國各個領域的棟梁之材，代表了中國的未來和希望，所以當代大學生能否樹立起正確的人生價值觀，將直接影響到我國社會主義建設事業的成敗和中華民族的興衰。大學階段是人生發展的重要時期，是人生世界觀、人生觀、價值觀形成，道德意識形成、發展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對人的一生影響尤為重要。思想道德修養與法律基礎課是大學生的必修課程，它體現著社會主義大學的本質特征，在培養社會主義事業的建設者和接班人方面和對大學生思想的塑造上具有不可替代的作用。

我們要明確思想道德修養與法律基礎的重要性。此門課程具有鮮明的政治性和思想性，又具有較強的理論性和知識性。它以馬思主義為指導，以正確的世界觀、人生觀、價值觀和道德觀、法制觀教育為主要內容，把社會主義榮辱觀貫穿與教學的全過程。通過理論學習和實踐體驗，幫助我們大學生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，加強思想道德修養，增強學法、守法、用法的自覺性，全面提高思想道德素質和法律素質。正是此門課程給我們打下了良好的思想和法律基礎，讓我們正確的去認識世界和選擇自己的人生道路。加強對思想道德與法律基礎的學習能讓我們都自身有一個明確的定位，同時正確看待自己的人生，認清自己的奮斗目標和努力方向。我認為此門課程給我們提供人生的指南，對于提高我們大學生的思想道德覺悟和正確看待和分析事物都有著無可取代的意義。

我感覺每個大學生在初進大學的時候都會有一種迷茫，因為我們發現自己突然變了一種身份，于是我們開始在這個偌大的圈子內，尋找著自己的人生坐標和前進方向。我們雖然成長在改革開放年代，但因一直生活在寧靜的環境中又承擔著繁重的學習任務，這使我們以一種遠離現實的特殊方式感受時代的變革。對我們來說，唯一的重要人生競爭就是高考，故當我們以天之驕子的優勝者的姿態跨入高等學府后，不少人就認為從此前途有了保障，可以松一口氣，不再刻苦學習，放松了對自己的嚴格要求；加之不少大學生為獨生子女，其家庭環境優越，從未經受過艱苦生活的磨煉，往往被家長當作小皇帝小公主嬌寵，形成自私自大心理，這使我們當中不少人不可避免地在人生價值觀方面出現種種弱點，如只講索取、不愿奉獻，價值取向急功近利，好逸惡勞、學習松弛，自私自利、不肯付出、敬業意識薄弱，害怕艱苦、貪圖享受、愛慕虛榮、追求高消費等。一些大學生認為人的本質是自私的，選擇個人主義為自己立身行事的準則，一事當前，先為自己打算，把個人利益放在國家利益、集體利益之上，把人與人之間的關系視為等價交換關系，時時從“利己”出發，對同學漠不關心，對集體活動毫不熱情，不關心國家大事，缺乏社會責任感。我不知道這個世界上還有多少這樣的大學生，有多少這樣的父母。可是我相信每個學校都會有。每天都看到太多光鮮的面孔在校園里穿行，游弋于教室酒吧，網吧，迪廳，他們夜夜笙歌，他們尋歡作樂，他們把大把大把的青春扔在電腦游戲里，扔在迪廳酒吧里，他們學著一切出身于富貴家庭的孩子那樣揮霍，他們交朋友、借錢應付戀愛開銷，拿著父母給的幾千元學費卻年年都有功課不及格，拿著父母擠出來的幾百元生活費心安理得的花，以維持自己的面子，支撐自己的虛榮心。而身后，有兩張包涵期待的臉，有兩雙望眼欲穿思念的眼神，有兩個含辛茹苦的父母，日日夜夜想著盼著，然后辛苦勞作著，想著爭氣的兒子女兒，盼著他和她出人頭地，起早貪黑的為那上萬元甚至更多的學費生活費而日夜勞作。這些父母有的是在農村，一年到頭面朝黃土背朝天，家徒四壁；或者父母都沒有工作，半夜兩點起來做些早點；或者在城市里擺點小攤，一分一里的與人爭，還有忍受城管時不時的暴力執法。他們一年到頭也不會買什么新衣服，他們一輩子也沒有去過任何娛樂場所。我想：這個時候思想道德修養與法律基礎這門課程讓我們引咎發問，引導著我們去認識自己和正處處理周邊的大事小情。這一時期，大學生亟需在學校的正確教育和引導下，不斷學習，努力提高和完善自己。加強大學生的思想道德修養，是社會主義教育方針的基本要求，也是大學生成才所必需的。思想道德修養課能幫助我們大學生從歷史和現實的大量素材和生動事例中，汲取有益的精神養料，獲得真、善、美的心理啟迪，正確掌握思想道德修養的理論和方法，提高綜合素質，從成為社會有用的棟梁之才。

我覺得思想道德與法律基礎課程是生動而活波的，老師從我們的心理實際出發給我們傳經授道，為我們的大學生活增添了很多清新的氣息。當我看到很多同學那么積極地學習和探索，當我看到我們不同院系的同學聚在一起高談闊論的時候，我真的感覺到一股強烈的震撼，我意識到自己在學會融合和大膽，老師對我們成績的肯定是令我難以忘懷的。此門課程的開設是貼近大學生心理實際的，它對大學生的心理塑造和自我認識有著重要的意義。

加強對思想道德與與法律基礎的學習有助于大學生實現從中學到大學的轉折，更好地適應大學的學習，完成大學期間的發展任務。這個轉折是大學生人生發展中的一個重要階段，將經受多方面的新考驗。它既是一種挑戰，同時也意味著發展的機遇。然而，由于當代社會背景以及個體特點，近年來大學生在這一轉折過程中遇到的問題更為突出，嚴重地影響大學生教育任務的完成及個人的全面發展。通過學習“思想道德修養”課程，有助于我們大學生提高自我素質，增加應對現實中各種挑戰的能力，盡快適應新的學習生活環境，完成大學期間的各項發展任務。

加強對思想道德與法律基礎的學習有助于青年學生積極探討人生的具體問題，從生活實際出發，解決學習生活中遇到的問題，不斷提升自己的道德素養和處理實際問題的能力。隨著大學生離開家庭并逐漸融入社會，他們將面臨越來越多的有關

個體和社會發展的具體問題，并引發有關人生和社會問題的相應思索。“思想道德修養”課程針對大學生發展過程中的這一特點，從大學生在大學期間面臨的具體問題出發，進而透過具體現象探討人生和社會發展的哲理問題，將有助于青年學子撥開市場經濟的迷霧，避免西方資本主義價值取向的干擾，確立正確的人生態度、人生目的和人生價值，從而為自己的成才撥正航向。

加強對思想道德與法律基礎的學習，還將有利于青年學生不斷地完善自己，實現自我的新境界。修身養性向來是中國知識分子的重要境界，它既是青年人個體發展的目標，同時也是社會主義道德建設的重要保證。當代大學生在社會主義精神文明建設過程中承擔了重要責任，黨和政府對我們寄托了殷切希望。通過課程的學習，將有助于我們青年學生弘揚中華民族優良傳統，汲取世界各民族文化的精華，并在當代社會主義現代化的實踐中不斷提高自身的素養，做一個高尚的人，做一個擺脫了低級趣味的人，無愧于時代與民族的重托，真正展現自己的人生價值。

第一，要有塑造自己理想人生的熱切愿望。

第二，要有識別是非善惡的足夠能力。

第三，要有自強不息、鍥而不舍的精神。

“思想道德修養”課程是融教學與社會實踐于一爐的，社會實踐，人生修養的基礎；是推動人生修養的動力；是檢驗人生修養水平的根本標準；是人生修養的根本目的。通過選修學習的方式對大學生的思想道德素質和法律素養進行了一次洗禮。作為一名大學生，在接受了對思想道德與法律基礎課程學習以后，我更加明確了自己的人生定位。我深知自己的肩負的使命。我們生在和平的年代，我們應該感到慶幸，但我們也不能忘記歷史。前事不忘，后事之師。繼續繼承愛國主義傳統，弘揚民族精神。愛國主義是中華民族的優良傳統，是中華民做生生不息，自立于民族之林的強大精神動力。在新的歷史條件下，繼承愛國主義傳統，弘揚民族精神和時代精神，“以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥”，做一個忠誠的愛國者，是對當代大學生的基本要求。

“小年強，則國強；小年弱，則國弱”。