第一篇：大六班班級計劃2011 2012

南門幼兒園2011—2012年度

大六班班級工作計劃

班主任：徐靜靜配班教師：戴陽畢保育員：張宮

一、指導思想

夏日的暑氣還未消盡，烈日依舊灼熱，我們又迎來了一個新的學期。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰。本學期，我也將在中班的基礎上，揚長避短，開拓創新，結合本班幼兒發展的實際情況全面實施素質教育。以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

二、班級情況分析

（一）班級概況

本班現有幼兒44名，男生23名，女生21名。其中有7名幼兒是中班升大班的，27名幼兒為經歷過大班一學年的幼兒生活，由于年齡不夠，大家組合成一個大家庭，這也給我們的教育工作帶來了很大的困難。通過觀察、了解從幼兒整體水平上看，由于大部分幼兒已都有較強的常規意識，他們有著豐富的想象力和創造力，對周圍的世界有著較為濃厚的興趣，孩子們語言表達能力較好，思維活躍，交往能力強，動手能力也有了很大的提高。

在幼兒整體發展水平較好的情況下，我們也看到了班級工作和幼兒發展中存在的不足之處：

1、幼兒之間存在著明顯的差異，個別幼兒缺乏自信心，不能主動大膽在集體面前表現自己，不善于交往。

2、個別幼兒的學習習慣和興趣不夠，個別幼兒做事缺乏耐心，少數家長對孩子教育關心不夠或方法缺乏科學性等，這些還需要老師和家長的進一步交流，需要家園共同努力來完成。

3、另外，孩子們做事的條理性、責任心也有待提高。

孩子們在學習習慣上有待提高，這是本學期我們培養的重點，為此我們將合理計劃，合理利用 好每一天的時間，促進每個幼兒整體素質與能力的全面提高。

（二）家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握,他們希望孩子多學會一些知識性的內容,如:兒歌、拼音、數字等等。但是,他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養,不利于孩子今后的全面發展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送,一些新的教學理念很難接受并達成共識。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：

三、主要工作任務及措施

（一）保教工作

保教工作任務及具體措施

（1）良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，帶領幼兒學習整理自己的床鋪。

（2）呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒。特別是能力稍弱的孩子。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養。根據季節的更變,及時和家長配合,增減幼兒的衣服、被子等。加強體育鍛煉預防季節性流行疾病,提高出勤率。

（3）配合醫務室做好幼兒體檢,配合醫務室做好幼兒體檢、預防接種、疾病宣傳工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

（4）加強安全工作,根據本班幼兒的實際情況及日常生活中發現的安全隱患,擬定學期安全工作計劃,并嚴格實施。提高幼兒的安全意識,學習基本的自我保護方法,確保幼兒在園,愉快健康安全地成長。

（5）根據本班幼兒的實際情況,對個別生活自理較差的幼兒,家園配合進行教育培養,采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣,安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,增強幼兒體質。

（6）學習“幼兒園一日工作雙常規”，培養幼兒良好的衛生健康習慣，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行。養成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅，上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人游戲、學習的好習

慣。積極、認真、專心地參與集中教育活動。修訂幼兒一日活動常規，鞏固已有的文明行為和衛生習慣，培養幼兒養成良好的行為習慣。本班三位老師互相配合、互相督促共同做好班級的各項保教工作，保教結合，做到分工不分家。

（7）加強環境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環境的主人，真正做到把環境留給孩子，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻、資料區、自然角、體育角、區域材料等，充分利用幼兒及家長的資源，加強環境與幼兒的互動，使幼兒真正成為學習的主人。

（8）進一步圍繞教育目標有目的、有層次地投放區域活動材料，豐富區域活動內容，提高幼兒參與區域活動的主動性，積極性和創造性。培養和發展幼兒的創造、思維、動手操作能力。

（9）加強主題開展前的各項準備（班級內外的交流、與家長的溝通），包括對教案、教材的研究。設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。重點發展孩子的自我表現力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現自己。根據幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。根據大班幼兒的年齡特點，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣，挖掘生活化的園本課程，積極構建幼兒生成網絡主動學習。變換教學方法，提高幼兒學習興趣，有意識地培養幼兒學習積極性，克服注意力分散的缺點，糾正幼兒不良的坐姿，使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學中注意面向全體，注重個別教育。

（二）家長工作

1、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，了解幼兒在園生活、學習情況以及需要配合的事項等。

2、及時向家長反饋幼兒的在園情況,通過面對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。并及時向家長公布、反饋幼兒的在園情況,公布幼兒一周的活動情況,學到的本領。

3、開放家長半日活動，進一步增強家長對孩子在園情況的了解，增強家長積極參與教育孩子的意識。

4、針對現在很多幼兒都是爺爺、奶奶接送，在家園聯系上存在一定的“代

溝”，建立班級“QQ群”，與家長通過網絡這溝通平臺，交流分享幼兒在園、在家的情況，共同分享最新育兒資訊，以取得家園教育一致性。

5、輔助家長委員會的工作，定期組織班級親子活動。

6、建立與家長聯系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、溫馨家園，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

7、開展形式多樣的家園活動：“六一”娛樂活動、“元旦”親子活動、大班畢業典禮、家長開放日等，讓家長們分享親子的喜悅，進一步深入了解幼兒園生活。

（三）教研工作

1、積極參加園、段的教研活動，發表自己的看法、見解，以提高自己的業務素質。每周一下午進行年段教研活動。大膽設計有創意的教育活動內容和方法，參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動，周三下午進行業務學習，提高業務能力。

2、結合年段教研課題，認真觀察，做好記錄，積累相關的資料，撰寫經驗總結

3、參加幼兒園“結對幫扶”活動。學習《福建省幼兒園一日活動內容與常規要求》。

四、月份安排：

九月份

1、做好幼兒入園前的準備工作，進行班級環境創設，布置區域活動，增添 新玩具，創設一個能讓幼兒動手動腦的活動環境。

2、召開期初家長會，并撰寫各類計劃。

3、對幼兒進行制訂一日活動常規，給予養成教育。

4、配合年段教師對幼兒早操結構和音樂進行調整。

5、結合“教師節”“中秋節”“國慶節”開展系列活動，讓幼兒參與班級環境活動，充分體驗節日的氣象。

6、做好期初安全工作排查。

十月份

1、結合月份特點開展“我是中國人” 等主題活動豐富區域材料。

2、豐富家教宣傳欄內容，讓家長更好地配合幼兒園工作。

3、開展“能干的值日生”活動，激發幼兒爭做能干的值日生的愿望。

4、加強季節性流行病的預防保健宣傳工作，控制流行病在園傳播。十一月份

1、結合“119”防火宣傳日，開展系列防火安全教育。

2、繼續豐富各區域環境及活動材料。

3、舉行“家長開放日”活動。

4、各班做好期中安全工作排查。

十二月份

1、扎實做好班級工作，為全市開放做好準備。

2、籌備“迎新年”系列活動方案，與幼兒共同感受喜迎新年氛圍。

3、做好本月安全工作排查。

一月份

1、開展“慶元旦家園同樂”活動。

2、教師撰寫本學期課題實施小結。

3、整理手頭文檔工作，參加園內評比。

4、做好假期幼兒安全宣傳工作。

5、結合對幼兒日常的自然評價,填寫《幼兒發展學期評價表》。

6、做好班級財產的清點工作。

二、三月份

1、做好開學準備工作，加強班級常規管理。

2、布置班級環境，開設區域活動，豐富材料。

3、開展“元宵節”“三八節”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。

4、完成各類計劃的制訂。

5、開展“互聽互評”活動。

四月份

1、繼續加強幼兒的常規訓練。

2、開展“春天”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。

3、發動家長收集有關主題的資料。

4、密切家園互動，開展家長開放日活動。

五月份

1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。

2、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。

3、結合《上小學了》《我要上學去》等主題活動開展幼小銜接的教育教學與宣傳。

4、結合主題開展親子小制作活動（提倡利用廢舊材料）。

5、籌備“慶六一”及 “畢業典禮”活動方案及節目。

六月份

1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。

2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。

3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

5、召開期末家長會，并做好假期幼兒安全宣傳工作。

6、做好班級財產的清點工作。

第二篇：四年級六班班級管理計劃

2017-2018四年級班主任管理工作計劃

四年級六班

四(6)班現有學生50人，據了解，許多學生學習目的性不明確，學習自覺性差，紀律觀念薄弱，自制力極差。學生普遍不能集中注意力聽課。這些需師生共同努力，促進進步。

為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：

一、常規教育方面

度過兩個月的暑假，學生們往往不能很快再次進入學習角色，班主任有必要在日常生活中進行有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育，使學生能夠及早適應學校緊張而又豐富多彩的生活，1、充分利用班會及晨會的時間學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》并在日常學習的過程中讓學生養成良好的學習和生活習慣，做到見了師長熱情問好，上下樓梯靠右行，學會禮讓。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，對學生進行思想行為教育，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。充分發揮學校各項專欄的教育作用，,進一步規范學生的行為習慣。

二、班級紀律方面

1、課堂紀律

首先利用班會課宣布班級各項規章制度，對學生提出嚴格要求，班級紀律人人必須嚴格遵守。做到要前預習，上課認真聽講，課后認真完成各項作業，我們班的宗旨是“學得踏實，玩得痛快。”

2、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，合理安排游戲，并且嚴禁課間亂追逐打鬧現象，注意文明活動，寓教于樂。

3、路隊紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，要求學生出操、中午回家時自覺排隊，由吳震雨同學負責舉路牌。不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，做到高高興興來上學，平平安安回家去。

三、安全衛生方面

講究衛生，既能使學生身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。而安全更是學校班級工作的重中之重。

1,個人衛生：要求衣著整潔，常剪指甲，飯前便后洗手，不在校園內吃零食，不亂扔垃圾，看見垃圾隨手撿起來，制止他人亂扔垃圾。

2,班級衛生：每天一個小組兩次清掃衛生區，對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵，值日生不負責的要罰掃。全班同學輪流每天一人擦黑板。重視對進行愛護校園環境和花草的教育。

3、安全注意事項：上學、放學途中注意安全，過馬路走人行道，注意紅綠燈，乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧，上下樓梯不擁擠，同學之間友好相處，不打架，不罵人。

四、班干部的培養方面

班干部是班級管理的小助手，師生齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。因為對學生不了解，所以除班長因表現不好撤除外，其他班干暫且保持原樣，一個月后根據他們表現重新選舉。

五、開展活動

在班級開展各種活動，以挖掘每個學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。如：小學士、小碩士、小博士，早讀之星，小書法家，小發明家，日記之星等各種評比活動。大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。

六、加強和家長的聯系

1、通過手機及時聯系家長，以鼓勵為主，并且要及時反映孩子存在的問題，以便共同幫助孩子解決。

2、通過QQ群、微信群，宣傳教育理念，交流孩子在校學習生活情況，向家長展示孩子的成績，并聽取家長的意見，不斷對班級工作進行改良。

第三篇：六班書香班級創建計劃

2018年書香班級創建工作計劃

六（2）班石順梅

一、指導思想

書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。為了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強學校文化建設，扎實推進素質教育，我班擬開展 “我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書為同學們打開一扇扇窗知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。

二、活動口號：

我讀書，我快樂，我成長。

三、班級特色

快樂遨游文學的海洋，享受閱讀文學的樂趣。班級名稱：快樂閱讀

我們的口號：我閱讀，我快樂，我寫作，我成長!班級格言：感受文字之美，盡享讀書之樂。

四、班級創建具體措施

1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(平時要求學生中午到校后自己閱讀課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

2、老師做好導讀工作，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。

3、開展交流活動，把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。

4、每天中午讀報時間老師和學生一起共讀一本書，讀后談談讀書心得。

5、利用家長會，向學生家長宣傳閱讀課外書的重要性，得到家長全力支持;倡導親子讀書活動，與孩子共讀一本書;請家長買一本孩子喜歡的書，并捐贈班級，讓孩子們借讀。

6、利用黑板報、古詩天天誦活動等營造良好的讀書環境，培養學生讀書的興趣。

7、積極推進親子讀書活動。為了讓學生讀書成為一種習慣，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，能積極配合教師督促學生開展課外閱讀。開展家庭讀書系列活動，鼓勵家庭進行親子共讀，開展“小手拉大手，同讀一本書”、“我給爸爸媽媽講故事”等親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經典的行動中來，讓家庭生活因為有了“親子共讀”而洋溢溫馨和活力。

8、每月一活動。本學期打算開展“漢字書寫比賽”“我愛讀書課文朗讀比賽”“我是故事大王講故事比賽”“查字典比賽”“古詩背誦大擂臺”等活動。讓孩子們在自己的舞臺上，盡展自己的閱讀風采。教孩子寫周記。把平常看到的聽到的想到的東西用文字記載下來。

五、特色成果

1、學生積累背誦一些經典詩詞。

2、學生在習作中提升寫作能力。

3、學習寫有質量的讀后感，做好閱讀記錄卡摘記。

4、能使部分學生愛上文學，愛上閱讀，愛上寫作。

5、制作閱讀手抄本等活動。

第四篇：六班班級工作計劃

六（1）班班級工作計劃

一、指導思想

為進一步貫徹素質教育精神，落實學校教育教學工作計劃，所以本學期我班將全面推進素質教育，深入開展各種活動，來提高學生的綜合素質。

二、學生情況分析

本班共有54位學生，男生26人，女生28人。來自于全鄉的10個行政村。針對一個是重新組合的班級，留守子女又不少，還有不少男同學學習目的不是太明確，紀律松懈，有的思想還不夠成熟，行為習不夠規范，需要我們班主任做大量思想工作。

三、班級工作重點

1、抓好日常行為習慣的養成教育和誠信教育，開展弘揚和培育民族精神教育，從小事入手，從一點一滴做起，培養良好的行為習慣，注重個性化、人格化的教育。

2、形成文明民主的班風，“競、敬、靜、凈”是這學期班風建設的目標。

3、落實班干部競選制度，培養學生的競爭意識。

4、培養學生自主管理能力，增強主人翁意識。

5、通過形式多樣的班隊活動，培養學生多方面的興趣。

三、工作目標及措施：

１、德育為重，狠抓紀律，培養學生“自律”能力。

①以校”班級評估”為杠桿，抓好日常行為教育，根據我班特點，積極開展評優爭優活動，促使學生養成良好的習慣．

②大力開展愛國主義為主題的教育活動，豐富學生的學習生活和審美情趣．

③對學生加強紀律教育，每星期制定一個重點訓練項目，動員全體學生監督，并且規范班級的處罰制度。

④抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對已有的后進生，積極取得家庭的配合，發動各方面的力量，利用多種手段及方法使他們逐步改掉已經有的壞習慣。

⑤ 積極取得任課教師的配合，從課堂紀律入手，特別要關注副課的表現，及時了解情況，及時處理，讓遵守紀律意識深入學生，漸漸養成自我控制，自我管理的品質。

２、加強對學生的安全教育

①利用周會、集會、黑板報、圖片等形式，開展安全教育。②觀察細致，及時發現安全隱患，特別是注重課間，以及回家途中的安全教育。

③開展進行行為習慣養成教育，以求杜絕危險事故的發生。④加強衛生教育，預防流感等傳染性疾病，注意飲食的衛生和個人衛生．

３、狠抓教育教學質量。

①做好家訪工作，做到及時聯系，取得家長的配合。

②發揮優秀學生的力量，帶動學后進生的進步。做好弱勢學生工

作。主要對象是對學習不重視和有智力障礙的學生，在這方面我準備多與他們的家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度,培養學差生的自尊心和自信心。

③關心學生的身心健康。

四、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

2、提高墻報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

第五篇：六班班級工作計劃

漁洋小學2013—2014學下學期

六（1）班班級工作計劃

一、指導思想

為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代發展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

二、本班學生基本情況、成績。

全班共有57人，其中男生34人，女生 23人。學生學習的紀律性、自覺性一般，希望經過一個學年的努力，能使該班學生的學風、班風能有明顯的提高.三、基本措施和做法。

１、了解學生思想狀況。

了解和研究學生是做好班主任工作的前提。因此為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，了解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

2、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一周的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯系起來。

組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

⑵檢查本班學生值日生工作。

班級的值日制是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有著重要的現實意義。

⑶組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。

3、組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標，一個奮斗目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班干部。

首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發現后進生身上的積極因素，特別是要注意培養后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總

之，對個別生不能一概而論為差生，要區別對待，對癥下藥，因材施教。

還給孩子們一個金色的童年，這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。