第一篇：星星一班班務(wù)計(jì)劃

星星一班班務(wù)計(jì)劃

（2012年2月—2012年7月）

一、班況分析

我們托班有男生15名，女生13名，星星一班班務(wù)計(jì)劃。經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，老生對(duì)幼兒園又會(huì)產(chǎn)生一定的不適應(yīng)，加上新生的哭鬧，更會(huì)影響大面積孩子的情緒。幼兒通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了下一步工作的方向與目標(biāo)。在常規(guī)方面，孩子們雖對(duì)常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達(dá)不到目標(biāo)，沒(méi)有一貫性。如洗手時(shí)愛(ài)玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒(méi)有一定的規(guī)則意識(shí)，不能控制自己的行為。個(gè)別孩子不能積極參加集體活動(dòng)，不能主動(dòng)與人交往；由于孩子多，上學(xué)期存在的問(wèn)題，新年伊始，我們會(huì)根據(jù)園務(wù)計(jì)劃、保教計(jì)劃、教研組計(jì)劃要求，切合本班的實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期更為完善的工作計(jì)劃。通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高。總體表現(xiàn)是幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力方面進(jìn)步較明顯，全體幼兒都能用普通話進(jìn)行交談；講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風(fēng)，早晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)與老師及同伴問(wèn)“早”回家時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”，知道垃圾應(yīng)該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手；大部分幼兒愿意參加集體活動(dòng)并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨(dú)生子女，因此他們?cè)谧岳砟芰ι媳容^差常常要依賴(lài)成人，游之洲、王子幸、劉子為等幼兒體質(zhì)較差需老師格外的關(guān)心和照顧，另外本學(xué)期 名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關(guān)照讓他們盡快地融入到集體中。

上學(xué)期多數(shù)家長(zhǎng)能理解、支持和配合我們的工作，并能主動(dòng)與老師交流，但也有個(gè)別家長(zhǎng)過(guò)分溺愛(ài)孩子，因此本學(xué)期還需采取多種形式與家長(zhǎng)共同商討教育方法。

二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)

根據(jù)《綱要》的精神，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況及年齡特點(diǎn)，采取多種形式，有機(jī)地滲透在一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，尊重托班幼兒身心發(fā)展規(guī)律，合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，并做到養(yǎng)中有教、教中有養(yǎng)、注重個(gè)體差異，培養(yǎng)幼兒參加各類(lèi)活動(dòng)的興趣，發(fā)展其基本動(dòng)作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣；繼續(xù)發(fā)展幼兒的認(rèn)識(shí)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力；結(jié)合本班的研究課題，繼續(xù)科學(xué)的開(kāi)展托班幼兒的體育活動(dòng)；繼續(xù)萌發(fā)幼兒

愛(ài)的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質(zhì)，在科學(xué)活動(dòng)中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)，在各種藝術(shù)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒用聲音、動(dòng)作等自由表達(dá)自己的感受，促進(jìn)其身心和諧的發(fā)展。

三、教保工作計(jì)劃

《一》教育教學(xué)

（一）五大領(lǐng)域及特色課程教育目標(biāo)

1、社會(huì)與健康教育領(lǐng)域

（1）能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

（2）樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。

（3）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為準(zhǔn)則。

（4）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

（5）愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。

（6）身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

（7）知道必要的安全保健知識(shí)，會(huì)保護(hù)自己。

（9）喜歡參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

2、語(yǔ)言教育領(lǐng)域

（1）樂(lè)意與他人交談，講話要有禮貌。

（2）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。

（3）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

（4）喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。

（5）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。

3、科學(xué)教育領(lǐng)域

（1）能運(yùn)用多種感官感知周?chē)挛铮瑢?duì)常見(jiàn)事物、現(xiàn)象及變化產(chǎn)生興趣。

（2）初步了解植物的生長(zhǎng)繁衍過(guò)程及特點(diǎn)。

（3）喜歡、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，愿意飼養(yǎng)澆水，并獲得與此相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

（4）感知死機(jī)最明顯的特征，感知下雨、刮風(fēng)、下雪等自然現(xiàn)象，工作計(jì)劃《星星一班班務(wù)計(jì)劃》。

（5）初步感知生活中常見(jiàn)物體的性能、特征及運(yùn)動(dòng)方式（如滾、轉(zhuǎn)、停等）。

（6）能大膽提出問(wèn)題。

（7）了解一些常見(jiàn)動(dòng)植物的不同特征。

（8）能根據(jù)動(dòng)物的特征進(jìn)行區(qū)分。

4、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域

（1）愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在教師的幫助下按要求拿取、擺放操作材料。

（2）能辨別上下、前后的空間方位。

（3）感知體驗(yàn)“1”和“許多”等數(shù)的概念。

（4）初步感知理解5個(gè)以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。

（5）對(duì)常見(jiàn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。

（6）用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少（4個(gè)物體以?xún)?nèi)）。

（7）比較2至3個(gè)物體常見(jiàn)量的差異，如大小、多少、高矮。

認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。能從周?chē)h(huán)境中找出和這些圖形相類(lèi)似的物體。

（9）熟悉5以?xún)?nèi)相鄰數(shù)，順數(shù)、倒數(shù)1至5。

5、美術(shù)教育領(lǐng)域

（1）能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，具有對(duì)美的敏感性。

（2）喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

（3）能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，（6）能大膽地提出問(wèn)題

6、音樂(lè)教育領(lǐng)域

（1）喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。

（2）有模仿食物形象和動(dòng)態(tài)的興趣，愿意在他人面前大膽的表演。

（3）會(huì)隨著音樂(lè)做簡(jiǎn)單的律動(dòng)，進(jìn)行自我表現(xiàn)，初步體驗(yàn)與他人溝通、交往的快樂(lè)。

（4）初步理解歌曲內(nèi)容和情感，逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束做出正確的反應(yīng)。

（5）按照歌曲節(jié)奏，動(dòng)作協(xié)調(diào)的表演，發(fā)展幼兒身體和動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

（6）能夠理解英文歌曲的內(nèi)容和意思，吐字清楚的演唱。

（7）認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種打擊樂(lè)器，初步掌握使用方法。

7、幫我早讀書(shū)教育領(lǐng)域

（1）培養(yǎng)幼兒早期閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的早期閱讀習(xí)慣。

（2）培養(yǎng)幼兒自主閱讀的能力。

幼兒自主閱讀的核心能力包括：

第一：書(shū)面語(yǔ)言與口頭語(yǔ)言對(duì)應(yīng)的能力。

第二：對(duì)漢字的敏感性。

第三：在聽(tīng)故事，閱讀過(guò)程中的欣賞、反思、推理、記憶和想象能力。

（3）認(rèn)識(shí)一些常用字詞。

8、幼兒英語(yǔ)

（1）愿意參加英語(yǔ)活動(dòng)。

（2）根據(jù)聽(tīng)到的英語(yǔ)單詞指認(rèn)圖形和食物。

（3）在成人的幫助下，愿意用所學(xué)的英語(yǔ)表達(dá)身邊常見(jiàn)的物品。

《二》衛(wèi)生保育工作

1、好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，近段時(shí)間是腮腺炎和水痘的高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要帶孩子去人多密集的場(chǎng)合，以免交叉感染。讓孩子勤洗手，多喝水，注意衛(wèi)生。

2、需要在幼兒園服藥的孩子，請(qǐng)家長(zhǎng)詳細(xì)填寫(xiě)孩子如何服藥及服藥時(shí)間，以便我們能夠更好的照顧孩子。

3、加強(qiáng)晨午檢及日常工作中的看、聞、查工作。

4、充分認(rèn)識(shí)保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

四、家長(zhǎng)工作

月作重點(diǎn)、周工作計(jì)劃、今日教學(xué)、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)會(huì)、家園共育委員會(huì)、伙食委員會(huì)、匯報(bào)等活動(dòng)是家長(zhǎng)了解幼兒園活動(dòng)的開(kāi)展及幼兒再版情況，及時(shí)做好家園溝通工作，同時(shí)需要家長(zhǎng)配合的有：

1、們會(huì)照顧好孩子的生活讓家長(zhǎng)放心。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、每月反饋內(nèi)容等，使家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，有針對(duì)性地向家長(zhǎng)提出一些合理建議，在家長(zhǎng)的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。另外反饋夾是我們的一個(gè)溝通平臺(tái)，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要利用好它，把每月孩子在家里的反饋和對(duì)孩子的期望寫(xiě)在上面，我們會(huì)在進(jìn)行溝通。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)按要求在接送孩子時(shí)必須帶卡接送。對(duì)于持卡的陌生人，在和孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系后，我們要確認(rèn)接孩子的持卡人的身份后，才能使對(duì)方接走孩子，離園卡、鞋套。

3、家長(zhǎng)送幼兒入園時(shí)不要給孩子帶小掛墜等易刮傷孩子的物品。因?yàn)檫@些物品存在著很大的安全隱患。

4、培養(yǎng)孩子遵守教室常規(guī)，不在教室打鬧，亂跑，發(fā)生事故。

5、天氣轉(zhuǎn)暖，我們要給孩子養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)盡量在早上8：00之前把孩子送到園里進(jìn)行晨練，增強(qiáng)孩子的身體抵抗力。飲食習(xí)慣也就會(huì)自然而然的培養(yǎng)好。

6、“家園練習(xí)冊(cè)”每周一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在問(wèn)題，家長(zhǎng)也即反饋幼兒在家情況。

7、平時(shí)多與家長(zhǎng)進(jìn)行電訪及上門(mén)家訪。

五、安全工作

“愛(ài)孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛(ài)孩子的生命安全”是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)微處體現(xiàn)這一理念，還將安全知識(shí)等教育納入到了我們的課程中，通過(guò)一系列活動(dòng)來(lái)提高教師、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)及對(duì)相關(guān)安全知識(shí)的了解。

1、確立幼兒自我保護(hù)能力的培養(yǎng)目標(biāo)

2、強(qiáng)化對(duì)幼兒的安全教育，提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我保護(hù)能力的發(fā)展。

4、通過(guò)生活和游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法與技能。

5、做好家長(zhǎng)工作，形成家園教育合力。

6、不讓幼兒帶不安全物品入園，管理好幼兒物品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。

7、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)日常生活管理，避免發(fā)生意外事故的發(fā)生。

六、月工作安排

第二篇：班務(wù)計(jì)劃星星班

班務(wù)計(jì)劃：

大一班班務(wù)計(jì)劃

一、班況分析

我班有31名幼兒。其中本學(xué)期新轉(zhuǎn)入幼兒4名，其余都是由小班直接升入中班的，所以幼兒都已經(jīng)適應(yīng)和喜歡上幼兒園了。對(duì)于新小朋友我們應(yīng)在開(kāi)學(xué)期間給予這些新小朋友更多的關(guān)愛(ài)，使他們能更快的適應(yīng)新幼兒園的生活，以便更好的學(xué)習(xí)。在生活方面，我班幼兒已具有一定的生活自理能力，能獨(dú)立地穿脫衣服、鞋襪、輕拿輕放和整理自己的物品；能獨(dú)立進(jìn)餐，并知道細(xì)嚼慢咽。保持衣著整潔，能根據(jù)自己的冷熱感受，增添衣服；懂得維護(hù)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。在學(xué)習(xí)方面，我班幼兒已經(jīng)能夠認(rèn)真聽(tīng)老師講課，喜歡朗誦兒歌、復(fù)述簡(jiǎn)短的故事，看幼兒圖書(shū)，做手工等。并且樂(lè)意于同伴、老師交往，表達(dá)自己的意愿。但大多數(shù)幼兒由于都是獨(dú)生子女，因此依賴(lài)性較強(qiáng)，所以下學(xué)期我們班著重還應(yīng)培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，讓幼兒打消依賴(lài)他人的心理。鼓勵(lì)幼兒勇于提出問(wèn)題，勇于探索，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。并能懂得互相幫助，互相合作，學(xué)會(huì)分享。本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持以幼兒為主體，根據(jù)本班的實(shí)際情況，有重點(diǎn)地對(duì)孩子施以恰當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。

二、工作目標(biāo)、任務(wù)

注重幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的生活態(tài)度，養(yǎng)成能自我獨(dú)立的個(gè)性，培養(yǎng)幼兒交往與合作能力，激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)和探索的興趣，制定有利于幼兒個(gè)體發(fā)展的計(jì)劃和措施。

三、保教保育

1．清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

2．定時(shí)定期做好物品消毒工作。

3．保護(hù)幼兒的安全。

4．讓幼兒養(yǎng)成自覺(jué)接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。

5．離園時(shí)開(kāi)紫外線燈進(jìn)行消毒。

6．每天帶領(lǐng)幼兒做好晨練，提高幼兒自身免疫能力。

四、五大領(lǐng)域

A． 健康

1．愿意參加各種活動(dòng)，保持快樂(lè)的情緒。

2．養(yǎng)成良好、有序的生活習(xí)慣，鍛煉孩子的自理能力，遇到困難能自己設(shè)

法解決，從心理上減少孩子對(duì)他人幫助的依賴(lài)性。

3．了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)，認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能。

4．加強(qiáng)體育鍛煉，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然，有自我保護(hù)意識(shí)。

5．對(duì)陌生人和危險(xiǎn)事物有警覺(jué)。

B． 科學(xué)

1．對(duì)周?chē)氖挛锔信d趣，有好奇心。

2．喜歡參加觀察和探索活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒勇于提出問(wèn)題。

3．學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

4．認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的動(dòng)植物，愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。

C． 語(yǔ)言

1.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。

2.學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂(lè)意表達(dá)自己的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和

學(xué)習(xí)復(fù)述故事。

3.能在日常生活中用普通話與老師同伴進(jìn)行交流。

4.在英語(yǔ)教學(xué)中掌握少量簡(jiǎn)單的單詞，著重注意孩子的發(fā)音，糾正不正

確的發(fā)音方法。

D． 社會(huì)

1．初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。

2．學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

3．學(xué)會(huì)分享。

4．幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

E． 藝術(shù)

1.樂(lè)意參加藝術(shù)類(lèi)活動(dòng)。

2.對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

3.能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單的方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

五、藝術(shù)活動(dòng)

1．照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)。

2．培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)笛子的興趣。

3．對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)輕松的幼兒適當(dāng)提高難度，更進(jìn)一步提高他們的演奏水平。

4．對(duì)于學(xué)習(xí)相對(duì)困難的幼兒應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒對(duì)吹奏笛子的興趣，以及加強(qiáng)鞏固

其基本功的練習(xí)。

5．根據(jù)個(gè)體差異適當(dāng)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度。

六、各項(xiàng)措施

1． 創(chuàng)建與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)與條件，促進(jìn)幼兒全面、健康、和諧的發(fā)展。

2．班級(jí)內(nèi)教師之間應(yīng)緊密配合，互相幫助，友好相處，共同處理班級(jí)內(nèi)大小事

物，有合作精神。

七、家長(zhǎng)工作

1． 開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對(duì)家長(zhǎng)

配合幼兒園工作提出要求。

2． 舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日。促使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)施的教育，有機(jī)會(huì)觀察自己

孩子在集體生活中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)孩子的不足，調(diào)整

自己對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間的溝通，同時(shí)有助于親

子之間的交流。

3．4． 創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。從多角度向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)。個(gè)別談話。利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問(wèn)題看法，特別是

對(duì)有進(jìn)步的孩子要當(dāng)天及時(shí)給予交流表?yè)P(yáng)。

2010年3月

第三篇：五年級(jí)一班班務(wù)計(jì)劃

五年級(jí)一班班務(wù)計(jì)劃

又開(kāi)始新的學(xué)期了，在新學(xué)期到來(lái)的時(shí)候，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排和要求，也根據(jù)我們班級(jí)的實(shí)際情況，特制訂入校工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng)，實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級(jí)工作的新特色。

二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析五年級(jí)共有學(xué)生34人，其中男生18人，女生16人。學(xué)生來(lái)自周邊各個(gè)村，在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過(guò)集體教育來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來(lái)說(shuō)，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。

身體素質(zhì)：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動(dòng);有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時(shí)體育鍛煉較少，需加強(qiáng)體育鍛煉。

班級(jí)形成情況：班內(nèi)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村。家長(zhǎng)均是農(nóng)民。家長(zhǎng)能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

三、常規(guī)管理措施

1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：

(1)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(zhǎng)。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jī)，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長(zhǎng)不是終身制，而是競(jìng)爭(zhēng)上崗，誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露嗾l(shuí)就擔(dān)任，如果下一次評(píng)比你超過(guò)了組長(zhǎng)，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比，具體做法如下：(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的多鼓勵(lì)。

(2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“十個(gè)道德行為”的教育。

(3)利用“優(yōu)秀小組”的評(píng)比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。

3、衛(wèi)生方面通過(guò)四年的鍛煉，學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認(rèn)真仔細(xì)，為此我將采取以下措施：

(1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人，增強(qiáng)小組意識(shí)，起到模范帶頭作用。

(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報(bào)。

(3)利用上午間操的時(shí)間，由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心，號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學(xué)生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進(jìn)的動(dòng)力，從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

2、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。

五、學(xué)生安全教育

1、經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學(xué)生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)安全意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我保護(hù)能力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開(kāi)展和學(xué)生在學(xué)校的安全工作。

總之，希望能通過(guò)自身以及全班學(xué)生的共同努力，使整個(gè)班級(jí)形成良好的班風(fēng)，使每個(gè)學(xué)生都能健康、活潑、生動(dòng)，全面地發(fā)展，爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)班集體

第四篇：2012大一班班務(wù)計(jì)劃

大一班班務(wù)計(jì)劃

在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們，2012大一班班務(wù)計(jì)劃。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎资兄變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。

一、班級(jí)情況分析：

現(xiàn)本班共有幼兒30名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、情緒浮燥；

二、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃：

二、教育教學(xué)工作：

（1）重點(diǎn)工作：

本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手：

（一）全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力，完成力所能及的任務(wù)。

2：培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。發(fā)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

3：培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4：培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

（二）對(duì)大班進(jìn)行的專(zhuān)門(mén)的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括：

1：培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望，有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等，工作計(jì)劃《2012大一班班務(wù)計(jì)劃》。

2：注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中注意力，能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫(xiě)、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和興趣；注重幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣；姿勢(shì)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣；愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣；認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

常規(guī)工作：

5：良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng).建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。

6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯。

7:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí)，培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

8:完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒，及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

9:培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

家長(zhǎng)工作：

1:注重家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流，針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同幫助幼兒進(jìn)步。

4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

四、衛(wèi)生保健工作：

1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，消除安

2:全隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。

五、班級(jí)人員的配合：

1:提高反思能力，在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

2:提高老師的思想水平，樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀，加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開(kāi)展工作。

在新的學(xué)期，本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中，爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

蓮山課件原文地址：http://rj.5ykj.com/HTML/5681.htm

第五篇：2016.3大一班班務(wù)計(jì)劃

焦橋鎮(zhèn)中心幼兒園2015～2016學(xué)

第二學(xué)期大一班班務(wù)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)期里，我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的中心工作和目標(biāo)，強(qiáng)化“健康、和樂(lè)、自然”的辦園理念，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展幼兒個(gè)性為核心，不斷豐富幼兒活動(dòng)，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量和效益。積極為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、舒適、安全的環(huán)境，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

二、班級(jí)情況分析

現(xiàn)本班共有幼兒39名，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：

具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.自制力較差。

2.自我服務(wù)能力有很大的進(jìn)步空間。3.與人相處、交往能力還有待于提高。4.良好的閱讀習(xí)慣正在形成中。

23、讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。比如：知道自己父母的姓名、電話；知道自己的家庭住址；知道遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)大聲呼救等；（班級(jí)教學(xué)中開(kāi)展安全教育活動(dòng)（每月一次），增加幼兒的安全知識(shí)，提高幼兒安全、自我保護(hù)。

六、家園聯(lián)系

1．通過(guò)各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子的發(fā)展。

2.在進(jìn)行家園對(duì)話的過(guò)程中，以交流、溝通為前提，抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，幫助家長(zhǎng)解決困難，共同參與到解決具體教育問(wèn)題的實(shí)踐過(guò)程中；經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思，贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

3.定期在家園聯(lián)系欄中向家長(zhǎng)介紹幼教好文章，讓家長(zhǎng)更多的育兒知識(shí)。

4.堅(jiān)持寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng)；使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

5.舉行家長(zhǎng)半日開(kāi)放： 請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

6.召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流信息，挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深入的參與到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

七、月工作安排 三月份：

1.班級(jí)主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2.教師制定各類(lèi)計(jì)劃

3.進(jìn)行教師課堂教學(xué)的展示（本學(xué)期圍繞健康領(lǐng)域開(kāi)展）4.幼小銜接區(qū)域觀摩 5.圍繞“幼小銜接”班級(jí)家委會(huì) 6.為0-12歲幼兒辦理身份識(shí)別卡

7.組織家長(zhǎng)注冊(cè)并激活“微家園”，促進(jìn)家園聯(lián)系 四月份：

1.班級(jí)主題環(huán)境、區(qū)域環(huán)境、游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì) 3.“健康減鹽”活動(dòng)

4.組織開(kāi)展教師家長(zhǎng)進(jìn)課堂，觀摩教學(xué)活動(dòng) 5.參與各教組研活動(dòng)

6.組織大班幼兒進(jìn)行入學(xué)信息統(tǒng)計(jì) 7.完善幼兒閱讀記錄卡 8.開(kāi)展“美麗的蛋盤(pán)”親子活動(dòng)

9.開(kāi)展“清明節(jié)”主題教育