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五年級一班班務工作計劃

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《五年級一班班務工作計劃》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《五年級一班班務工作計劃》。

第一篇:五年級一班班務工作計劃

平泉鎮中心小學 2018--2019學年度第一學期 五年級一班班主任工作計劃

一、指導思想:

以學生的發展為本,以創新精神和實踐能力為重點,以課堂教學和教育活動為裁體,從本班學生的特點出發,樹立良好的班風、學風,培養一個團結向上的班集體。

二、班級概況及本學期奮斗目標:

本學期的重點就是加強課堂紀律,特別是副課的紀律,通過與任課教師間的交流及聽取同學們的意見,記錄學生的課堂表現情況,及時反饋提醒,設立一定的獎懲制度,提高學生的自覺性和自我管理的能力,從而達到各方面的總體進步。

三、工作重點及措施:

1、切實抓好行為規范教育,以德為本

(1)全面規范行為習慣,提倡團結友愛,講文明禮貌,提高學生的道德素養。

(2)從小事做起、從自我教育做起,大家行動,樹立良好班風,好人好事堅持天天記。

(3)愛護公共財物,每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起,嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。

(4)加強廣播操進出場紀律的指導,規范眼保健操,進一步做到正確到位。(5)確保有內容、有計劃地安排晨間談話,上好思想品德課和班隊課,保證實效性。

(6)狠抓課堂紀律,特別是副課紀律,及時調查了解。

(7)經常開展形式多樣,生動活潑的班級活動,給學生提供一個個性發展的空間。

2、狠抓學習風氣,進行學習的目的,學習的態度教育,促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,抓學習的過程,也同時是對學生的教育過程,在班集體中,要養成一種你追我趕的風氣,全面調動學生的積極性。給學生創造輕松愉悅的學習環境,激發學生的思維火花,使他們的潛力得到充分發揮。

(1)、提高學生的學習意識,重視學習的過程(2)、期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標

(3)、安排好每天的晨讀及自我提高的時間,實行小干部管理制。

3、加強安全教育

(1)、利用晨會、集會、板報、圖片展等形式,開展安全知識教育。(2)、利用班隊課給學生傳授相關的安全意識,法律意識,增強學生的自我保護意識。

(3)、利用突發事件加強對學生的安全教育。

4、保持家校聯系,促進班級工作更順利地進行

(1)、對于學生的在校表現,及時地與家長做好聯系溝通,通過家訪,打電話等形式,讓家長更好地了解孩子,理解學校的工作。

(2)做好家訪記錄

二、月具體工作安排 九月:

1、做好開學工作,組織學生學習常規,嚴抓課前、課堂紀律,組織學生做好兩操。讓班級管理盡快步入正軌。學習《成長銀行評分細則》。

2、結合“教師節”進行尊師重教的思想教育。

3、出好以“新學期新起點”為主題的板報。

4、開家長會。

5、選拔新班干,安排新任務,培養班干的能力。

6、召開班干會議,嘗試班干總結一周情況。

8、開展說普通話,寫規范字的活動。

9、月寫字比賽 十月:

1、以“紅領巾心向黨”為主題,進行愛國主義教育,并就這一主題出一期板報。開

一節以愛國教育為主題的中隊會。

2、在班里組織讀書活動,開展讀書知多少比賽。

3、重新調整座位,使之更利于課堂學習。

4、分批分時段與學生家長聯系、家訪,反映該子女在校各方面情況 十一月:

1、結合“環?!惫ぷ鳎龊帽驹掳鍒?,主題、內容以環保為主。發動學生以主人翁的意識齊參與。

2、重溫《一日我會》和《成長銀行評分細則》。

3、開展“積極鍛煉,健康生活”及“珍愛生命”為主題的中隊會活動。

4、進行秋季疾病預防教育。

5、繼續抓班風、學風建設。

6、分批分時段與學生家長聯系、家訪,反映該子女在校各方面情況

7、月寫字比賽 十二月:

1、配合學校開展“元旦”慶祝活動,組織開展“配樂詩歌朗誦”比賽。

2、組織“講文明、懂禮儀、守秩序”教育實踐活動,對學生進行行為規范教育。

3、深入開展環?;顒?,“保護環境,從小事做起”主題班會,讓學生學會節約紙張。

4、開展學習小主人活動,開一節“新的一年,新的開始”主題班會。引導學生學會珍惜時間,根據自己情況調整學習方法,更積極主動地投入到學習中去。

5、分批分時段與學生家長聯系、家訪,反映該子女在校各方面情況 一月:

1、轉入復習階段,開一節主題班會讓學習成績好的學生介紹學習經驗。

2、對成績不理想的學生進行補缺補漏,并堅定他們的信心。

3、分批分時段與學生家長聯系、家訪,反映該子女在校各方面情況

平泉鎮中心小學 張群 2018年8月29日

第二篇:五年級一班班務工作計劃

五年級一班隊會工作計劃

張翠霞

在本期,我將一如既往地以學校德育教育的工作思路為指導,以學校少先隊的中心工作為重心,結合本班學生的實際情況和年齡特點,通過開展符合學生學齡段特點的各種教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,使我班具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,使學生的各方面的能力和素質得到進一步的發展和提高。

一、學生情況分析:

本班共有學生 59人,其中男生32人,女生 27人。大都有著很強的上進心和集體榮譽感。通過以往的教育管理,基本養成了良好的學習、生活習慣:課堂上能夠認真聽講,積極回答問題,生活中尊敬師長,熱愛勞動,能夠主動幫助有困難的同學,為班級建設出自己的一份力。學生的養成教育初見成效,但任有少數學生沒有養成良好的行為習慣,存在著生活自理能力差,學習原動力不足,作業拖拉潦草等現象,這有待于在本期的班主任工作進一步加強。本學期將采取合理的措施,使每個孩子都在原有基礎上有所進步。

二、本學期班主任工作重點:

1、通過各種途徑學習貫徹執行《小學生日常行為規范》,加強學生的養成教育和行為習慣教育。

2、以豐富多彩的少先隊活動以及班級活動,對學生進行各種教育。例如結合學雷鋒日、勞動節、兒童節等各種節日,對學生進行愛國主義、中華傳統美德、民族精神和尊師重教等教育。

3、抓好班級的紀律、衛生、學習等常規工作,促進良好班風的形成,以班風促進學生學習成績的提高和思想道德水平的提升。重點要做好轉化后進生特別是雙差生的教育工作,力爭做到班級全體學生的均衡、和諧發展

4、與學生建立平等的師生關系,提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。

5、加強學生的安全教育,做到安全工作的經常性、及時性,做到防患于未然,在班級中杜絕一切安全事故。

6、在學生中培養競爭意識,有“你追我趕”的比學風格;成績及表現好的同學要經常鼓勵,即要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;對學習成績以及表現差的學生更要注意教育的方式方法,善于發現他們身上的閃光點,多鼓勵表揚,多加強引導,使他們有信心、有勇氣跟上其他同學的步伐。

7、開展寫好字,讀好書,做好文的活動。

8、做好班級環境美化工作,在班級中開展有益、健康的課間活動。

9、教育學生增強法制觀念,組織學生學習法律知識。

三、促進良好班風班紀形成的具體措施:

1、狠抓班集體建設。

進一步加強班委會建設,選拔品學兼優者充實班干部隊伍,培養自我管理和管理他人的能力,形成表率,當好班主任的好幫手。充分樹立班長的威信,實現班級自主化管理,及時指導班長開展各項活動,班級里全面培養勤奮踏實、團結向上的班風。樹立有影響力的勤奮的孩子的形象,嚴厲制止違紀現象,同時引導形成人人都是班級小主人的意識。堅持每星期一次班會的召開,做到及時了解情況及時反饋處理,做到嚴格要求。

2、加強學生各方面習慣的培養。

加強對學生行為規范的教育,力爭逐步做到:自我發現、自我管理、自我糾正、自我養成、自我監督。從學生的日常行為習慣和文明禮貌教育入手,使學生在日常生活中,逐漸養成良好的行為習慣。

組織好班級中各項任務的評比,形成一套系統的班級評比體系,培養比學趕幫的良好班風,促進學生自覺養成習慣。

3、積極培養學生的閱讀興趣。

(1)開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員,制定好圖書管理體制,讓學生在有序的借閱中,培養良好的行為習慣做到“有借有還,有損必賠”。

(2)為學生定期選一些學生喜歡讀的書籍,供學生閱讀。

(3)指定時間進行班級集體閱讀,鼓勵學生寫讀書感,摘抄優美詞匯,辦閱讀小報等。

4、加強個別教育,尊重學生中的差異

多接近學生,了解不同學生的不同特點,針對差異采取不同的教育措施和教育方法。

5、做好家長工作。

做到及時聯系,有問題共同解決。開好家長會,積極引導家長參與到班級工作中來,努力使其成為教育教學的有益補充和助手。引導家長多關心子女的學習和心理健康,及時反饋學生的學習習慣,以求雙向了解,雙向教育,起到更好的教育效果。

6、重視各項活動的開展,有計劃,有落實,把各項工作落實在平時的班級管理中

7、面對全體學生,要顧全大局,做到抓兩頭促中間;成績、表現好的學生要經常鼓勵,既要肯定成績,也要不斷督促,使他們不斷取得進步;關心、愛護后進生,及時捕捉他們身上的閃光點,多鼓勵,以增強他們的自信心

總之,本學期我將在實、細、嚴上下工夫,讓班級管理有序進行,更上一個臺階,力爭實現班集體的良性發展和學生個體的健康成長。

2014年2月25日

第三篇:一班班務工作計劃

浮山中小學一(2)班班務工作計劃

一、班級學生情況分析

本學期全班共51人,大多數孩子能夠在老師的敦促下按時的完成作業,遵守班級紀律,可是也有一小部分孩子,入學后的行為習慣不良,學習意識不足,很難進入入學狀態。

因此,本學期我們班的班務工作重點是對學生進行常規訓練,養成良好的學習習慣,營造良好的班內氛圍,使學生講文明,懂禮貌,學會寬容,時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

二、工作措施

1、常規行為規范教育方面

(1)充分利用班隊會活動的時間學習《一日常規》,《小學生守則》和《小學生日常行為規范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養成良好的學習和生活習慣,對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

(2)合理利用升旗儀式,重大節日,加強學生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,培養其愛國主義情感。同時,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

(3)充分發揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體。

2、紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

(1)課堂紀律

首先師生共同制定班規班紀,時刻敦促學生遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?!?/p>

(2)課間紀律

課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,鼓勵學生課間活動以跳繩、下五子棋等為主,使學生既健體娛樂又沒有違背紀律的空間。

(3)集合紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級長期進行“校訓”內容培訓,使學生不僅做到快、齊、靜,集體解散時一定要按路隊回教室,消除安全隱患,并要求學生能夠進行自主管理。每一個隊將分別設立一個小隊長,及時監督,及時管理。

3、衛生方面

講究衛生很重要.既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境.(1)個人衛生:要求衣著整潔,做好三勤。

(2)班級衛生:每天早、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督.對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵.同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育.4、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,我爭取多在班級開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,數學小博士和愛書人等各種評比活動。希望在這些活動中,能大力推出新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心。

第四篇:五年級一班班務計劃

五年級一班班務計劃

又開始新的學期了,在新學期到來的時候,根據學校的統一安排和要求,也根據我們班級的實際情況,特制訂入校工作計劃:

一、指導思想以學??傮w工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析五年級共有學生34人,其中男生18人,女生16人。學生來自周邊各個村,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,具體情況分析如下:

品德方面:本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。

學習方面:本班學生熱愛學習,有良好的學習習慣。上課專心聽講,發言積極,作業美觀大方。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與扎實方面繼續培養。

身體素質:本班大多數學生的體質較好,熱衷于體育活動;有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。

班級形成情況:班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,希望與教師積極配合,共同教育好孩子。

三、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

(1)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長?!皩W習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的多鼓勵。

(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

(3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衛生方面通過四年的鍛煉,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將采取以下措施:

(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

(3)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。

四、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

1、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

2、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

五、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。

2、對學生進行安全教育,增強安全意識和自我防范意識,在學習和生活中自我保護能力,以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康、活潑、生動,全面地發展,爭當先進班集體

第五篇:五年級一班班務總結

五年級一班班主任

工作總結

班主任的基本任務是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發展的要求,來實施對班級的教育和管理工作,使每一位學生都得到健康全面發展。本著這個原則我做了如下幾方面的工作:

一、對學生進行思想品德教育

(1)思想品德教育

這是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國,樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念,培養高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法和原則,動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒。(2)對學生進行量化考核

按照學校的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做監督人,做好記錄,把它作為年終評優評先的重要條件,強化道德行為規范的作用,提高學生思想品德素質。

二、重視班委班風建設

現代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優良的班風。

(1)、選拔培養班干部

在班干部的產生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎,給日后的工作帶來不必要的困難,為了使學生的選舉結果更具代表性,我讓大家在規定的時間內推薦8位同學上來,然后再按所得票數的多寡進行排列,前6位的同學始得當選,這樣可以最大限度地讓學生發表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質、性格類型以及能力的差異進行分工,優化班委會組合。實踐證明,在民主選舉的基礎上,經過班主任的優化組合而產生的班委會,得到了同學們的信任和擁護,具有較強的戰斗力。

班主任對班干部,不能只是使用,還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,要求他們努力學習、團結同學、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責,特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的 工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。

(2)、增強班級的凝聚力

集體是在活動中產生的,大集體如此,小集體也一樣。我組織互幫互學活動活動。學習上好生帶差生;紀律上互相提醒;勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學中的積極影響,通過活動加強同學之間的協作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果,又能使同學之間也能因此養成團結友愛的習慣,在班級中孕育團結友愛的風氣,使班級成為一個大家庭。

三、教育學生努力學習,完成學習任務

學生的主要任務是學習,教育學生要有明確的學習目的,端正學習態度,遵守學習紀律,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養成良好的學習習慣,提高學習成績。

四、關心學生身心健康,促進學生全面發展

要對學生全面負責,不僅要關心學生的課業學習,而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想,養成良好習慣,增加社會知識,掌握一定的生產知識和技能,增長實際才干。

在班級工作中盡管我取得了一定的成績,但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任,一定總結經驗教訓,使班級管理工作做的更加出色。

平2010年1月21

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