第一篇：小一班班級計劃[范文模版]

2011—2012年上學期小一班班級工作計劃

一、班級情況分析

班內現有幼兒28名，幼兒年齡在3至4歲。幼兒的年齡特點是好奇心較強，模仿力較強，除了抓好保育教育工作，在平時注重幼兒的常規培養。在日常活動中，將有目的的在集體活動中進行集體教育和個別教育，重點進行行為習慣養成教育培養幼兒對各門課程的學習興趣，促進幼兒全面、和諧發展，為以后的學習和生活打好基礎。

二、做好安全、衛生保健工作

強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。

嚴格執行衛生消毒保健制度，餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度，加強檢查、指導。做好師、幼體檢及計劃免疫、疾 病防治等工作，防止傳染病的傳播。做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

三、抓好教育教學工作，提高教學質量

1、培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

4、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，5、養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

四、抓好保育工作，提高保育質量

為幼兒服務做到“五心”，即對幼兒充滿“愛心”；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關心”；各項工作要“細心”；教育幼兒要“耐心”。4

五、家長工作：

1、通過召開家長會，反饋家長對家園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

六、月工作安排

九月份：

1、做好新學期準備工作。

2、抓緊幼兒常規管理。

3、做好家長會的工作

4、教育教學展示活動 十月份：

1、做好慶國慶節的各項活動。

2、做好重陽節的活動

3、教育教學展示活動。

十一月份：

1、做好教育保育工作

2、更新網站內容

3、教育教學展示活動

十二月份：

1、做好學期工作總結。4

4、召開學期末家長會

5、學期末綜合展示4

以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

小一班

2011年8月

第二篇：小一班班級計劃

小一班班級計劃

一、班級情況分析：

我班共有39位幼兒，其中男孩23位，女孩15位。從開學前的家訪中了解到，大多數幼兒都是獨生子女，家庭條件優裕，有爺爺奶奶、外公外婆的嬌寵，還有一些幼兒從未入過托，由于每位幼兒來自各個家庭，家長對于自己孩子的培養方式各自不同，因此各方面都存在著不同程度上的差異。從開學的一周來看，觀察發現我班幼兒有以下幾個特點。

1、大部分幼兒比較大方，情緒比較穩定，但有個別幼兒哭鬧得厲害，還不能適應幼兒園的集體生活。

2、生活自理能力較弱，表現在：等喂飯、挑食、含飯、大便不會用便紙、鞋子不會拔、午睡需陪等等。

3、語言發展存在著很大的問題，差距很懸殊，有些幼兒語言能力較強，善于表達，還有一部分幼兒不愿意開口說話。

4、個別幼兒行為習慣較差，表現在：注意力不集中，不能安靜聽別人說話，沒有坐相，喜歡把腳伸出或擱在椅子上，還有的喜歡用手去打別人；有些幼兒自制能力差，控制不住自己的行為，常常隨意離開座位等等。

5、特別是我班有兩位幼兒情況比較特殊，語言發展很弱，行為非常任性，不聽老師的勸說，隨意在教室里走動，動不動躺在地上，嚴重影響了班級正常工作的開展。

二、本學期班級計劃。

總體目標：

根據規程要求，并按照本班的實際情況，本學期主要讓幼兒適應新的環境和集體生活、對幼兒進行基本的生活自理能力和生活習慣的培養，寓教與樂開展各種主題活動，培養幼兒的學習興趣，使幼兒健康茁壯地成長。

具體目標與措施

（一）運動活動：

目標：

1、在體育鍛煉中，能做到保護好自己，不到危險的地方玩。

2、在老師的鼓勵下愿意參加各類活動。

3、能一個跟著一個地走，雙足交替上下樓梯，兩腳并攏向前輕輕地跳。

4、會玩中型運動器具。

5、學習模仿操。

措施：

1、培養幼兒的參與性和興趣，促進肌體的協調發展。

2、保證每天二小時的戶外鍛煉時間。

3、學會模仿操。

4、提供多種運動小器具(皮球、套圈等），豐富幼兒的體育鍛煉活動內容。

（二）生活活動：

目標：

1、愉快來園，愿意參加幼兒園的各類活動，能適應集體生活。

2、學習使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃完，不將飯菜含在嘴里。

3、糾正不良的睡眠習慣。

4、初步學會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便（妹妹會使用蹲坑，弟弟會從褲子的洞拉出）。

6、知道室內不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。

7、在老師的提醒下，根據季節變化、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后要洗手。

9、學會使用毛巾進行擦臉、擦嘴。

措施：

1、開展“高高興興上幼兒園”的主題活動，鼓勵幼兒高高興興來園。給個別幼兒更多的關愛、并與家長及時溝通，指導家長正確配合老師做好幼兒的保育工作。

2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學習正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規，使幼兒養成良好的生活習慣。

3、在學習性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機會。

4、通過每天的進餐活動，培養幼兒良好的進餐習慣。

（三）、學習活動

目標：

1、喜歡老師，愛爺爺奶奶，愿意上幼兒園。

2、在老師的引導下，產生對周圍事物的興趣，學著用各種感官感知周圍的事物，感知其明顯的特征。

3、觀察幾種常見的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。

4、經常看聽觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對它們變化、聲響發生興趣，喜歡音樂活動、美工活動。

5、在老師的指導下學唱簡單的歌曲，做簡單的韻律動作，初步用動作表示音樂的感受。

6、學聽普通話，能與同伴一起安靜地聽老師講話。學說普通話愿意模仿老師的發音，愛跟老師學念兒歌，講故事中簡單短句。愿意用語言回答別人的問題。

7、能口手一致點數1-3，認識幾何圖形，學習排序歸類，學習分辨白天黑夜，拼簡單的人物動物拼版。

8、能有禮貌地和老師打招呼，學會早、好。

措施：

1、創設符合小班幼兒年齡的環境，體現以幼兒為主的指導思想，根據主題活動布置環境，使幼兒、家長參與環境布置，做到師生互動，生生互動。如“水果娃娃展覽”“笑臉照片展”等。

2、定期將幼兒作品進行展示活動，使每個幼兒體驗成就感。

3、創設學習環境，使小朋友在其中愉快參與學習，學會一些簡單的兒歌、歌曲、認數、畫畫等。

4、在帶幼兒走出去的活動中，給予幼兒豐富的知識，滿足他們的好奇心，讓幼兒有充分的動手、動腦的機會，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗。

（四）、游戲活動

目標：

1、豐富生活經驗，能用語言和動作去模仿，積極體驗角色的情感和態度。

2、創設條件，豐富幼兒的知識經驗，感性經驗和游戲語言。

3、初步掌握一些進行角色游戲的基本技能。

4、豐富和加深幼兒對建筑物的印象和表象。

5、初步掌握結構游戲中的構造技巧，運用插塑、積木的玩具構造比較粗輪廓的物體。愛護玩具，游戲后送玩具回家。

措施：

1、提供符合小班幼兒的大玩具，2、在游戲中注意觀察幼兒的活動并為他們提供需要的游戲材料。

3、鼓勵幼兒從家里帶來廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。

4、幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。

三、家園聯系

家園聯系工作影響著幼兒的發展，也影響著幼兒園的發展。幼兒教育需要家長不同程度、不同方式的支持和參與。我從開學初這幾個星期與家長的溝通中，深刻感受到家長對孩子的愛，感受到家長對我們的托付，感受到家園之間溝通的重要性。

首先，加強我們與家長之間的溝通。我班都是新生，在家長工作方面要做好、做細。在開學初的這幾個月，我們會與每一個家長打電話，讓家長了解孩子近期在園的情況；對于特殊情況的幼兒如生病或未及時返園的孩子，我們在當天將會打電話了解。合理安排時間進行家訪，進一步了解孩子的性格特點、在家的表現。大小禮拜的接送日，熱情接待每一位家長，適時與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，一些進步方面及不足之處。其次，為家長提供資料信息。按時發放《家園聯系手冊》及“每月教學內容”，增進家長對幼兒園的了解，且得到家長的積極配合。

四、主題活動內容：

——高高興興上幼兒園。

——親親抱抱。

——學著做。

——香香的水果。

——快樂的六個寶。

——天冷我不怕。

五、具體工作安排：

九月份：搞好開學大活動、親子活動等，穩定幼兒的情緒，讓幼兒逐漸適應環境和班級集體生活。

十月份：初步教幼兒學習一些簡單的生活技能，培養幼兒的生活自理能力。

十一月份：帶領幼兒開展秋季運動會，培養幼兒的學習興趣。

十二月份：調動幼兒運用各種感官感知事物。

一月份：教育幼兒不怕冷，堅持天天上幼兒園。

第三篇：小一班綠色班級計劃

2009—2010年小一班上學期綠色班級計劃

一、班級情況分析

我們班有31名幼兒，男生17人，女生14人，全班都是沒有上過幼兒園的新生，依賴性較強，自理能力和行為習慣較差，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，提高幼兒的自我保護意識。為配合“綠色幼兒園”的創建，把環保教育深入日常生活中，同時針對小班幼兒年齡特點，制訂了本學期的環保教育計劃。在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與綠色環保教育活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、工作目標

1、激發幼兒熱愛自然，有初步好奇心和環境責任感，并有初步的環境保護的意識。

2、明確要動手動腦去探究身邊的環保。

3、能在教師帶領下，通過變廢為寶的活動增強環抱意識，體驗環保活動的樂趣。

三、具體活動安排

九月 綠色環保風車轉起來

1、安排綠色環保教學活動，讓幼兒初步感受環保意識。

2、利用家長園地，向家長宣傳本班環保計劃和進行內容。

3、通過放心平臺和班級博客，請家長幫忙收集綠色環保植物，感受綠色的概念。

3．請家長配合，收集酸奶瓶，幫助幼兒制作下午操器械。

十月 收集廢舊物品

1、收集廢舊物品，準備環保箱。

2、幫助幼兒對收集的物品進行一下篩選和分類。

3、廢舊電池回收。

十一月 廢物變寶活動

1、紙板畫涂色比賽——鼓勵幼兒在收集來的硬紙板上進行涂色比賽。

2．各種盒子的裝飾——將收集的盒子進行裝飾，做成房子、電視機等。

十二月 廢物變寶活動

1、塑料袋娃娃——教師提供娃娃的五官，幼兒負責裝飾，將塑料袋變成有趣的娃娃臉。

2、蛋糕盤的裝飾——將收集的盒子進行裝飾，做成笑臉娃娃，太陽寶寶等。一月份 作品展出

1、將幼兒的作品分類、整理。

2、展出幼兒的作品，請家長參觀。

朱穎穎

2009年9月8日

第四篇：小一班班級總結

小一班班級工作總結

（2007—2008學年）

在盛夏里，我們和孩子們共同收獲成長中酸甜苦辣的果實。瞧，去年還哭哭啼啼來幼兒園的寶貝們如今再也不哭了，會愉快的和老師同伴問好，會服務自己，眼看馬上要升中班，成為哥哥姐姐了，這是一件多么可喜的事情啊！在這一學年里我們依據《綱要》、《指南》精神，結合本班幼兒情況和當前社會背景，根據園部教研組年段的工作計劃、制定了班級工作計劃，并緊緊圍繞計劃，在班級保教人員的密切配合下循序漸進地開展班級各項管理和教學工作，取得了初步成效。

一、學年末幼兒生活、學習的情況分析：

上學期我班共有34名幼兒，在兩個學期中有不同的幼兒因為各方面原因轉學走的，也有陸續接受從外面轉學來的幼兒，總之經過來來去去，到了學年末，小一班的幼兒總數又回到先前的34名。在這些新生中有從未有過幼兒園集體生活經驗的，也有是特別優秀慕名轉入我園的，還有的老生在上學期連續4、5個月沒來，因此在幼兒能力的總體水平上存在著一定的參差不齊。具體情況如下：

1、可喜之處：

（1）健康：到了下學期孩子們的體質增強了，幼兒出勤率增加了，遲到的現象減少了； 訓練了走跑跳鉆拍球等基本動作，喜歡玩鉆、滑、爬、跳的大型器械和各項體育游戲，培養了樂觀勇敢的精神。尤其是林銳

氣、李玉佳和陳馨研進步最大； 在生活自理上孩子們也養成了能獨

立進餐、入廁（李玉佳進步很大）、盥洗、穿脫衣鞋襪、收拾玩具、擤鼻涕等習慣，改掉了能獨立進餐、入廁、脫衣入睡、收拾玩具、擤

鼻涕等，改掉了先前懶、依賴、愛耍小脾氣的壞毛病（陳樂言、廖震）

（2）社會：喜歡上幼兒園，樂于把自己的玩具和同伴分享，并會使用禮貌

用語來解決矛盾糾紛；改掉了以往愛發脾氣的壞毛病，學習關愛親人

和身邊周圍的勞動者，并用自己的方式來感恩；當四川地震來臨時孩

子們體會到了自然的力量，學會了捐獻愛心關注災區小朋友和愛護身

邊的環境；（捐款數額為：1460元）

（3）語言：能認真傾聽他人說話，大膽的和同伴老師交流自己的想法；能

朗誦并初步串遍簡短兒歌，會模仿特定角色的語氣來復述故事《三只

羊》《小兔乖乖》《綠葉船》等——池晨榆、何子祥、牛艷哲、劉陳昕

燦有一定的表演功力；喜歡并學習一頁一頁的翻看書和卡片；

（4）科學：學習了1~5的點數，初步認識1~5的基數和序數的概念（呂晨

陽會點數到10，方國圳會唱數到30）；探究式的學習了按物品的特征

進行一維分類和排序；鼓勵幼兒帶著問題和好奇去觀察周圍事物和環

境的能力，獲得初步的推理和判斷能力和情感體驗（何子詳是個很愛

問為什么的孩子）；

（5）藝術：學習3/3和2/4節奏的歌曲和律動，并能在集體中大膽自然的表現；認識常用色彩并能用撕貼、染、剪拼、搓捏的動作技巧來完成繪畫作品。班上被評為“金剪刀”的幼兒有6位，“銀剪刀”有24位，剩下的4位幼兒持剪刀的技巧要加油——李思賢、何子詳、李玉佳等

2、不足之處：

（1）部分幼兒還存在著嚴重的挑食現象，林月妍只吃肉包，青菜、蛋和面

條基本不吃；李玉佳進餐時衛生保持不好，衣服和桌面較臟；部分幼

兒還不會自己折被子；毛子杰蹲著尿尿的習慣還是不好改------

（2）部分幼兒在集體活動中表現膽怯，缺乏信心，常常處于被動的狀態。

如：毛子杰、林月妍

（3）班級里個別幼兒還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭

蛇尾的情況；還有的幼兒翻動別人的書包把別人的物品帶回家。

（4）個別幼兒的協調能力比較差應，鼓勵他們鍛煉，利用早鍛煉、戶外活

動的時間對這幾個幼兒進行指導，早日趕上班級水平

二、回顧本學年的班務、教育教學重點

以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，在師幼互動型的探索性主題活動中，初步培養幼兒的探究能力

1、觀察當前的熱點和幼兒的興趣以及年齡特點，形成主題網絡

在這一年來我們從幼兒感興趣的話題、生活環節、自然現象、社會背景中生成了《我愛幼兒園》、《可愛的動物》、《鞋子也會踏踏踏》、〈色彩的世界〉《我愛我家和我的----》、《汽車叭叭叭》、《當地震來了-----》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

如：在《我愛我家》的主題活動，因為班級中很多幼兒都是獨生子女，在家里什么事情都是由爸爸媽媽爺爺奶奶一手操辦，針對此種情況，我們在主題活動中，著重培養幼兒自我服務以及為他人服務的習慣，提醒他們要自己的事情自己做，而且要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。他們學了歌曲《好媽媽》《媽媽呀，媽媽呀----》之后，聽很多家長都說他們回家后都會給媽媽倒水喝，給媽媽唱歌，按摩等。大部分幼兒已經能夠自己主動穿脫衣物、鞋子等，而且會自己吃飯，幫助媽媽做家務的好習慣呢。

如：在《地震來了---》的主題活動中，我們讓孩子們每天和家長共同觀看新聞，感同身受，并模仿新聞播報員鼓勵幼兒向大家介紹你所知道的新聞，和大家一起感受地震中生命的禮贊和愛的力量；接著向幼兒介紹了關于地震和在地震時如何自救的基本常識并演練了地震中逃生；接著組織了孩子進行〈讓世界充滿愛〉的手語，和“燭光祈福”；最后倡議孩子們為災區的孩子捐贈愛心款------

2、結合主題活動開展區域活動，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。

我們根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，投放操作性趣味性強并有不斷富有挑戰性的材料，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：結合主題活動《我愛我家》，我在生活館里投放了：梳子和瓶子娃娃——給娃娃穿新衣——剝毛豆——折方巾等，鼓勵幼兒學做家中小主人，為家人減輕負擔。

二、保育工作方面

在三位工作人員共同配合培養幼兒良好的生活自理能力上，保育員還能嚴格按照《園衛生保健工作條例》，每天認真履行消毒、清洗、擦拭的工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。特別在“手足口”病多發的季節里，能監督幼兒用藥皂正確反復的洗手，普及預防“手足口病”的保健常識，作好家長宣傳工作，通知家長參加《預防手足口病》的家長講座。并能及時完成《消毒紀錄》《班級安全工作排查》《幼兒交接紀錄表》。并能每天細心的觀察幼兒臉色和心情。有異常現象及時通知保健醫生和家長。

三、教研工作：

1、08年3、5月份迎接了鼓樓區教育局的評估工作，接受專家提出的整改意見，繼續迎接下階段的市評估工作

2、完成了小班第一、二階段的《在數學區小班幼兒操作性學習特點和指導策略》的課題研究工作，受益匪淺。

3、配合年段開展的教研活動，開展了一系列的《小班區域活動的指導策略》《主題活動和環境創設》《早操編排》《主題活動——地震來了》《教育機智的發揮》----

四、家長工作方面：

1、切實做好常規性的家長工作。

1）為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪，互相交換意見。

2）認真填寫好《幼兒發展評估手》，針對家長提出的意見，對幼兒進行個別教育。

3）家長半日開放活動，2008迎奧運親子運動會、六一親子自制水果沙拉、周末親子游、的開展使小朋友的身心等各得到了發展同時，也讓家長增進了對幼兒教育的理解。

4）我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態。如“請您關注”——讓家長了解幼兒發展教育

目標、活動內容以及新信息等。“向您推薦”——向家長推薦優秀的幼教文章，幫助家長進一步了解幼兒教育，不斷提高科學育兒的水平。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展時，我們通過家園聯系欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，并與家長共同收集有關的照片、圖片、各種廢舊物品，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

五、不足之處：

在區域活動的組織中的觀察紀錄表作的不夠完善，區域材料的層次性和指向性欠缺；在指導幼兒區域活動時，活動的常規還未形成一種高度自治自助化的常規習慣。但我們相信，新的學期有新的希望，我們對一些薄弱環節要加強訓練，希望下一學年的工作做得更好！

林惠華2008、7

第五篇：班務計劃——小一班

青云譜鎮中心幼兒園

2016-2017學第二學期班級工作計劃

小（1）班

經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

一、總目標

本學期，我們將繼續認真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神，從過去權威式的組織者，講授者，轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者，合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施

（一）合理安排日常教育教學活動具體措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。

2、創造和諧，寬松的教育環境，充分利用環境創設這一資源，促進幼兒認知能力的發展。

3、根據幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協調，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經驗、知識的準備）。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展的具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發展和提高。

（三）加強班級常規管理，形成良好常規；具體措施如下：

1、根據本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規。

3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。

（四）安全教育

1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內容。

3、會根據天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。

（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發展。

2、每月更換“家長園地”內容，內容的選擇體現豐富性，實用性，教育性，讓家長根據家長園地的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導，復習。

3、認真填寫《家園聯系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。

（六）培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發展班級特色。具體措施：

1、利用班級環境創設特色氛圍。

2、區域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。

三、本學期的重要活動內容預設如下 二月份：

1、穩定新生幼兒的情緒。

2、完善環境布置。

3、選擇主題教學內容。

4、建立正常的教學秩序，開展早操活動。

5、主題墻布置、制定班級區域整改方案。三月份：

1、開展學雷鋒主題活動；

2、開展“三八婦女節”活動，讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家幫助媽媽做力所能及的事情。

3、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。

4、各班圍繞主題創設區角布置環境； 四月份：

1、開展主題 “清明節”活動。

2、開展春游活動。

3、對幼兒進行安全教育

4、家長開放日活動(展示區域、體育、藝術、游戲活動或以世界地球日為主題開展環保活動，如繪制環保手提袋、自制幼兒環保服裝等)

5、排練迎“六一”節目 五月份：

1、開展主題活動：“勞動最光榮”。

2、安全教育活動

3、教師教玩具制作評比

4、“六一”慶祝活動(月底)六、七月份：

1、幼兒假前安全防護教育

2、期末安全教育工作。

3、班級工作總結。

4、做好各項學期總結工作。

青云譜鎮中心幼兒園

2017年2月