第一篇：小一班下學(xué)期專題計(jì)劃

小一班下學(xué)期專題計(jì)劃

——如何培養(yǎng)小班幼兒在生活活動中自我服務(wù)的能力

2012-2——2012-6

一、研究背景：

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務(wù)性勞動的能力。簡單的說就是自我服務(wù)，自己照顧自己，它是一個人應(yīng)該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而如今的幼兒，基本是獨(dú)生子女，家長對孩子各方面的投資越來越多，卻忽視孩子自理能力的培養(yǎng)。以致于進(jìn)入幼兒園后，許多小班的孩子不會獨(dú)立進(jìn)餐，不會自己洗手、擦臉，不會自己解小便，穿脫簡單衣服等。這種狀況不僅會影響孩子現(xiàn)在的生活，而且也會給孩子將來學(xué)習(xí)、生活、處事帶來極大的影響，所以在幼兒教育中，培養(yǎng)自理能力是很重要的一項(xiàng)內(nèi)容，也是非常必要的。有助于讓幼兒較快適應(yīng)幼兒園生活和開展正常的教育活動，為幼兒的健康成長服務(wù)。

二、情況分析：

目前許多小班幼兒家長，并沒有意識到培養(yǎng)孩子自我服務(wù)能力的重要性，在如何培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力方面存在著不少模糊認(rèn)識：如他們普遍認(rèn)為幼兒吃飯、穿衣這些生活瑣事，大人不費(fèi)吹灰之力就可以幫著做何必讓孩子勞神費(fèi)力；有的認(rèn)為孩子太小，缺乏這種能力是很自然的，待孩子長大以后就可無師自通了等等。因此，長期以來

孩子自我服務(wù)能力獲得提高的機(jī)會處于被剝奪的狀態(tài)，阻礙孩子獨(dú)立能力的發(fā)展，這對幼兒的健康成長是十分不利的，應(yīng)引起家長的重視。

二、研究目標(biāo)：

幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。為此我們確定了本課題的研究的目標(biāo)是調(diào)查了解小班幼兒生活自理能力的現(xiàn)狀，探索家園配合培養(yǎng)小班幼兒生活自理的能力的最佳途徑，與家長達(dá)成共識，讓幼兒較快的適應(yīng)幼兒園生活和開展正常的教育活動，為幼兒的健康成長服務(wù)。

三、研究時間：2012年2月——2012年6月

四、研究對象：小一班全體幼兒

五、研究成果：撰寫“培養(yǎng)小班幼兒生活活動中自我服務(wù)的能力”的專題研究總結(jié)。

六、研究方法：行動研究法、調(diào)查法、觀察法

六、實(shí)施階段：

第一階段：（準(zhǔn)備階段）2012年2月——2012年3月

目標(biāo)：根據(jù)本班幼兒在生活活動中自我服務(wù)能力自理現(xiàn)狀，二位老師共同討論實(shí)施方案。

措施：

1、幼兒在家生活自理能力問卷調(diào)查表。

2、在一日活動中觀察幼兒的自我服務(wù)能力情況。

3、制定班級專題研究計(jì)劃。

第二階段：（實(shí)施階段）2012年4月——2013年6月

目標(biāo)：

1、發(fā)揮幼兒園的教育作用，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、幼兒園要幫助家庭實(shí)施素質(zhì)教育。

措施：

1、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，采用孩子感興趣的方式。

2、反復(fù)訓(xùn)練，形成習(xí)慣。

3、轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀。

4、家園合作，形成合力。

5、利用各種方法，幫助家長解決實(shí)際操作中的困難。

第三階段：（總結(jié)階段）2013年6月——2012年7月

目標(biāo)：整理資料，提升經(jīng)驗(yàn)，撰寫班級專題研究小結(jié)。

措施：

1、在組室內(nèi)交流，經(jīng)驗(yàn)分享。

2、撰寫專題小結(jié)。

總之，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要。我們相信：結(jié)合家園同心，施以言傳身教，輔以耐心細(xì)致，幼兒的自理能力就會提高起來。

第二篇：小一班下學(xué)期計(jì)劃

朝陽區(qū)朝花幼兒園-京旺園2017——2018學(xué)年

小一班第二學(xué)期班級工作計(jì)

一、班級情況分析

我班現(xiàn)有幼兒22名,其中男生11名,女生11名。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高,體質(zhì)有所增強(qiáng),而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學(xué)本領(lǐng),而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學(xué)會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進(jìn)園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學(xué)期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發(fā)展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,挑食,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。

二、指導(dǎo)措施：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發(fā)展水平,積極引導(dǎo),把握好教育的時機(jī),并組織生動,有趣的教學(xué)計(jì)劃,為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、工作目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語；繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。

3、學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領(lǐng)域：

1、在老師的啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅(jiān)持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節(jié)奏和情緒。

四、主要措施：

（一）健康領(lǐng)域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。

（二）語言領(lǐng)域：

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

（三）社會領(lǐng)域：

1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。

五、后勤工作：

1、配合后勤主任做好班級固定資產(chǎn)盤點(diǎn)工作。

2、做好班級財(cái)產(chǎn)保管工作。

3、做好班級固定資產(chǎn)的維修工作，并隨時做好檢查。

4、配合園里做好防恐演習(xí)的工作。

六、保健工作：

1、配合保健醫(yī)做好幼兒晨午檢工作。

2、配合保健醫(yī)完成本班幼兒體能測試活動。

3、按照保健醫(yī)的要求給幼兒進(jìn)行嚴(yán)格喂藥，并進(jìn)行核實(shí)。

4、和保育老師一起配合做好班級衛(wèi)生工作。

七、家長工作：

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動，安排教學(xué)活動觀摩等活動，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優(yōu)化家庭教育行為。

5、做好微信、電話溝通，讓家長及時了解幼兒在園的情況。

八、逐月安排：

三月份：

1、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

3、開展3.8婦女節(jié)活動

4、開展幼兒安全教育活動《芳芳找媽媽》

5、結(jié)合植樹節(jié)豐富班級自然角。

四月份：

1、召開小班級段家長會

2、開展主題活動：《春天來了》

3、開展半日觀摩活動

4、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、幼兒體能測試。

2、開展春季運(yùn)動會。

3、開展“五一”活動，讓幼兒勞動節(jié)的來歷。

4、開展母親節(jié)教育活動。

5、開展主題活動：《我愛運(yùn)動》

六月份：

1、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷。

2、認(rèn)識夏季。

3、開展主題活動：《我愛夏天》 七月份：

1、學(xué)期班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。

2、幼兒假期安全教育。

第三篇：小一班下學(xué)期保教計(jì)劃

小一班保教計(jì)劃

2011-2-16

一：班況分析：這學(xué)期我班有幼兒33名，男生20名，女生13名。通過一年半的教育學(xué)習(xí)，我班幼兒已能適應(yīng)幼兒園生活，大多數(shù)幼兒能高高興興上幼兒園，知道在園的一日生活常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜歡與小同伴交往，喜歡參加戶外體育活動。但于此同時有些孩子還存在一些情況，游戲時有爭搶，不愿謙讓，以自我為中心，愛聽好話亂發(fā)脾氣，有些幼兒有挑食、不喜歡睡午覺等等，需要老師在一日活動中有進(jìn)一步的教育和關(guān)愛，與家長多接觸、多了解更好的做好教育工作。

二：班級工作總目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》領(lǐng)會綱要精神，抓好幼兒的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)醫(yī)生，引導(dǎo)幼兒活潑、愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭、幼兒園、社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三：領(lǐng)域目標(biāo)：

1：喜歡上幼兒園，有自己的好朋友，樂于參加集體活動。

2：培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3：能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4：了解一些簡單的安全知識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。5：在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

6：學(xué)說普通話，學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插話。喜歡與同伴交流，愿意在集體前講話表演。學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短話表達(dá)自己的意思。

7：對周圍事物有好奇心和求知欲，學(xué)習(xí)用多種感官感知事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，獲得粗淺的科學(xué)知識。喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則的進(jìn)行活動。

8：建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，形成安全感信賴感。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

9：喜歡參加藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美。學(xué)習(xí)簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式大膽表現(xiàn)。激發(fā)幼兒初淺的欣賞美、表現(xiàn)美的請求。

四：衛(wèi)生保健工作：

1：保持幼兒活動室、睡室和周圍環(huán)境的干凈整潔。

2：按幼兒園的要求對玩具用品進(jìn)行消毒。

3：加強(qiáng)對幼兒的生活照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣物）

4：積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，預(yù)防和減少疾病的發(fā)生。

五：家長工作：

1：做好家長的接待工作，與家長多接觸，了解幼兒的個性狀況，及時做好相關(guān)記錄。2：召開家長會，向家長介紹班級工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動及實(shí)施方法。

3：家長專題講座

4：家長義工活動

5：對生病幼兒多聯(lián)系，多關(guān)心予以慰問。

6：以家校通、家長園地、電話、面談等形式及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。六：教學(xué)逐月安排：

主題一：親親熱熱一家人（3周）

一：目標(biāo)：1：知道自己的家庭成員，感知一家人的親密關(guān)系，喜歡自己的家人，體驗(yàn)父母

對自己的愛，愿意聽他們的話。

2：了解集體生活的規(guī)則，知道一日生活的主要環(huán)節(jié)的要求，并樂意按要求去做。3：能按物體的關(guān)聯(lián)性將常見物品歸類，能手口一致地點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的數(shù)。

二：主要活動安排：

第一周：

活動1：開學(xué)第一天（綜合）

活動2：媽媽（兒歌）

游戲：拍皮球

第二周：

活動1：小熊醒來吧（綜合）

活動2：好媽媽（歌曲）

活動3：爸爸的領(lǐng)帶（美術(shù)）

活動4：我和爸爸一起玩（社會）

活動5：我的爸爸媽媽（社會）

活動6：小明的家（數(shù)學(xué)﹒點(diǎn)數(shù)）

游戲：套圈（體育游戲）

彩色積木真好玩（建構(gòu)游戲）

第三周：

活動1：我的家（綜合）

活動2：親親熱熱一家人（綜合）

活動3：扶爺爺奶奶走路（律動）

活動4：拔蘿卜（綜合）

活動5：寶寶送物品（數(shù)學(xué)﹒匹配）

活動6：寶寶的相冊（社會）

游戲：學(xué)做模仿操

主題二：我的故事（三周）

一：目標(biāo)：1：初步產(chǎn)生積極的自我體驗(yàn)，知道自己的性別、屬相、和喜歡的的活動，初步

感知自己是獨(dú)特的。

2：體驗(yàn)從高到矮獲從矮到高的排序。能用目測的方法判斷并說出5以內(nèi)物體的數(shù)量。

3：喜歡與同伴交流，知道要輪流發(fā)言。

二：活動安排：

第一周：

活動1：好聽的名字（社會）

活動2：我是人（歌曲）

活動3：我的屬相（社會）

活動4：我的照片（社會）

活動5：這是我（繪畫）

活動6：比高矮（數(shù)學(xué)﹒排序）

游戲：走小路（體育游戲）

汽車站（建構(gòu)游戲）

第二周：

活動1：笑臉娃和哭臉娃（健康）

活動2：男孩女孩（社會）

活動3：表情歌（歌曲）

活動4：我的玩具（數(shù)學(xué)﹒目測）

活動5：熊貓的客人（語言）

活動6：是小客人(社會)

游戲：娃娃搬家（體育游戲）

過生日（角色游戲）

第三周：

活動1：小猴請客（語言）

活動2：小兔跳彩圈（體育）

活動3：有趣的面具（數(shù)學(xué)）

活動4：我是能干的小主人（社會）

活動5：請客人吃點(diǎn)心（泥工）

活動6：客人來了（歌曲）

游戲：各種各樣的車（建構(gòu)游戲）

彩帶飄飄（體育游戲）

主題三：春天真美麗（四周）

一：目標(biāo)：1：初步感受春天的美好，能關(guān)注自己身邊的沒了春景，并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。2：初步感受大自然的神奇。能親近和喜歡大自然。

3：學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法，積極的用自己喜歡的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識。4：能在文學(xué)作品的基礎(chǔ)上展開相向，仿編詩歌、散文的一個部分。

5：能手口一致的點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。

二：活動安排：

第一周：

活動1：春天來了（科學(xué)）

活動2：迎春花（兒歌）

活動3：找綠色（綜合）

活動4：春天（歌曲）

活動5：綠色的草地（綜合）

活動6：迎春花開了（數(shù)學(xué)）

游戲：小鳥找窩（體育游戲）

大馬路真熱鬧（建構(gòu)游戲）

第二周：

活動1：花路（故事）

活動2：桃花開了（科學(xué)）

活動3：蝴蝶找花（數(shù)學(xué)）

活動4：花兒真美麗（手指畫）

活動5：蝴蝶花（歌曲欣賞）

活動6：采桑葉（體育）

游戲：孵小雞（體育游戲）

第三周：

活動1：毛毛蟲（語言）

活動2：小蝸牛出來了（泥工）

活動3：小鴨和小雞（科學(xué)）

活動4：小雞出殼（律動）

活動5：坐火車（散文）

活動6：小雞和老鷹（體育）

活動7：小動物運(yùn)動會（數(shù)學(xué)）

游戲：大樓房（建構(gòu)游戲）

第四周：

活動1：春風(fēng)（兒歌）

活動2：春天的郁金香（折紙）

活動3：種植洋花蘿卜（科學(xué)）

活動4：小兔和狼（打擊樂）

活動5：我看到的春天（綜合）

活動6：小蝌蚪找媽媽（體育）

活動7：數(shù)數(shù)有多少（數(shù)學(xué)）

游戲：剪紙團(tuán)（體育游戲）

去春游（角色游戲）

主題四六個好寶貝（四周）

一：目標(biāo)：1：能感知“自我“體驗(yàn)自己的能力。能積極的參加各種活動。

2：知道自己已有六個好寶貝：眼、耳、口、鼻和手腳，知道它們的作用及保護(hù)

方法。

3：平時能主動地運(yùn)用自己的寶貝感知事物，做自己能做的事。

二：活動安排：

第一周：

活動1：亮眼睛（科學(xué)）

活動2：調(diào)皮的小老鼠（綜合）

活動3：小熊拍照（綜合）

活動4：找小貓（音樂）

活動5：一樣的放一起（數(shù)學(xué)）

活動6：小貓釣魚（體育）

游戲：小蝌蚪找媽媽（體育游戲）

寶塔和亭子（建構(gòu)游戲）

第二周：

活動1：聽一聽（綜合）

活動2：小青蛙聽故事（故事）

活動3：小狗守鈴鐺（綜合）

活動4：聽聲音找樂器（綜合）

活動5：熊貓滾球（體育）

活動6：我愛我的小動物（歌曲）

活動7：聽一聽數(shù)一數(shù)（數(shù)學(xué)）

游戲：小小偵查兵（體育游戲）

娃娃上幼兒園啦（角色游戲）

第三周：

活動1：小鼻子真靈（科學(xué)）

活動2：美麗的手帕(美術(shù))

活動3：變得一樣多（數(shù)學(xué)）

活動4：小嘴巴嘗一嘗（科學(xué)）

活動5：不挑食（健康）

活動6：小螞蟻找糧食（體育）

游戲：小兔跳彩圈（體育游戲）

下雨的是時候（桌面游戲）

第四周：

活動1：神奇的口袋（綜合）

活動2：小手真能干（科學(xué)）

活動3：小手爬（律動）

活動4：光腳旅行（綜合）

活動5：好玩的空氣袋（體育）

活動6：認(rèn)識早晨、白天、晚上、深夜（數(shù)學(xué)）

活動7：我的小腳（綜合）

游戲：小小保齡球（體育游戲）

某某商店（角色游戲）

活動五 小朋友的節(jié)日（一周）

一：目標(biāo)：1：知道六一兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，在成人的幫助下，用自己喜歡的方式歡慶

節(jié)日。

2：初步感知、體驗(yàn)社會對小朋友的關(guān)愛和愛護(hù)。

3：學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，能按照序數(shù)找到相應(yīng)的位置。

能用自然的聲音歌唱，學(xué)會表達(dá)歡快、愉悅的心情。

二：活動安排：

第一周：

活動1：小朋友的節(jié)日（社會）

活動2：六一兒童節(jié)（歌曲）

活動3：節(jié)日的布置（美術(shù)）

活動4：小熊看戲（數(shù)學(xué)）

活動5：有趣的小風(fēng)車（科學(xué)）

活動6：好玩的皮球（體育）

主題六夏天真快樂（三周）

一：目標(biāo)：1：體驗(yàn)夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活和活動。

2：感知夏季的主要特征：天氣熱，多雨等，認(rèn)識一些夏季的常見水果。3：積極參加探索性的活動，學(xué)習(xí)探索事物的簡單方法。

4知道夏季衛(wèi)生常識及自我保護(hù)的方法。

5：能理解長短概念，學(xué)習(xí)比較事物的長短，并用語言描述自己喜歡玩的游戲。二：活動安排：

第一周：

活動1：夏天（綜合）

活動2：下雨的時候（語言）

活動3：玩水（科學(xué)）

活動4：洗手帕（律動）

活動5：小花傘（涂色）

活動6：小青蛙跳荷葉（體育）

活動7：比長短（數(shù)學(xué)）

游戲：拍球（體育游戲）

作客去（角色游戲）

第二周：

活動1：好吃的西瓜（科學(xué)）

活動2：水果接龍（數(shù)學(xué)）

活動3：干凈食物人人愛（健康）活動4：夏天到（歌曲）

活動5：太陽過節(jié)了（繪畫）活動6：小汽車爬坡（體育）

游戲：小青蛙跳荷葉（體育游戲）小汽車爬坡（體育游戲）第三周：

活動1：我吃過的冷飲（綜合）活動2：試一試（科學(xué)）

活動3：瑤族舞曲（欣賞）

活動4：我要升入中班了（社會）活動5：快快樂樂過暑假（綜合）活動6：小花貓（體育）

活動7：走迷宮（數(shù)學(xué)）

游戲：小花貓（體育游戲）

我們一起搭城堡（建構(gòu)游戲）七：逐月安排：

二月份：1：了解幼兒假期情況

2：完成各種計(jì)劃

3：召開家長會

4：環(huán)境布置、區(qū)域游戲材料增設(shè)5：開展元宵節(jié)主題活動6：更換早操

三月份：1：三八婦女節(jié)主題活動

2：主題活動：親親熱熱一家人3：主題活動：我的故事4：早操評比

四月份：1：清明節(jié)活動

2：春游

3：主題活動：春天真美麗 五月份：1：“五一”節(jié)日主題活動

2：家長半日開放

3：家長義工活動

4：家長專題講座

5：安全演練

6：幼兒六一體檢

7：主題活動：六個好寶貝六月份：1：“六一”兒童節(jié)系列活動2：主題活動：夏天真快樂3：幼兒發(fā)展評價(jià)七月份：1：學(xué)期結(jié)束工作2：各類總結(jié)評比

小一班錢玉如

第四篇：小一班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

2010—2011第二學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

小一班

（高雪芳、丁燕妮、陸銀鳳）

本學(xué)期伴隨著歡樂元宵拉開了序幕，孩子們燦爛的笑臉又一次出現(xiàn)在我們的眼前。孩子們的笑聲、孩子們的歌聲、孩子們念兒歌的聲音，又一次圍繞在我們的左右。本學(xué)期我們將繼續(xù)圍繞園內(nèi)各項(xiàng)工作的目標(biāo)及重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，一如既往地合力做好班級的各項(xiàng)工作，以孩子為中心,以工作為重心,把“發(fā)展幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”為宗旨，以高度的責(zé)任感認(rèn)真完成本學(xué)期各項(xiàng)保教工作任務(wù)，細(xì)心呵護(hù)好班上的每一個孩子，讓孩子們愉快的度過在園的每一天。現(xiàn)將班級計(jì)劃制定如下：

一、班級情況

1、整體情況分析

經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、手工、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用積木進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。在寒假期間，我們也對幼兒進(jìn)行了跟蹤記錄，從自理能力、學(xué)習(xí)及禮貌等方面，每天都對幼兒有一個評價(jià)，通過家長的配合，發(fā)現(xiàn)一些幼兒在假期中仍然能保持良好的習(xí)慣。但由于小班幼兒年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，且我班幼兒年齡都偏小，所以一個假期下來，大部分幼兒的一日常規(guī)還要加強(qiáng)訓(xùn)練，自理能力也有待加強(qiáng)，還有部分幼兒上課時的傾聽習(xí)慣也不是很好，個別幼兒的小肌肉不太靈活。針對幼兒各方面的表現(xiàn)，本學(xué)期我們將制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

2、個別情況分析

姚忠璽、周緯這兩個幼兒特別好動，注意力不集中，活動時總是以自我為中心，規(guī)則意識很薄弱，特別是姚忠璽，自理能力也很差，吃飯、穿衣都需要別人幫助。對于小班的孩子來說，要他們在短時間內(nèi)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣不是一件容易的事，本學(xué)期我們將有針對性的進(jìn)行家園一致的教育，以便更好的培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

劉奕、陸敏嫻小朋友在上學(xué)期經(jīng)常小便在褲子里，有時也不和老師說，需要老師及保育員時時提醒，本學(xué)期我們將注重與孩子多交流，加強(qiáng)與孩子父母的溝通，共同培養(yǎng)孩子良好的自理能力。

二、教育總目標(biāo)

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，在充分觀察、了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，時時加以對照，并把握好本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，多用賞識、鼓勵、表揚(yáng)等正面教學(xué)手段對幼兒進(jìn)行積極的引導(dǎo)，逐步建立良好有序的班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)幼兒自理能力、安全意識的培養(yǎng)。同時，及時把握教育契機(jī)，積極為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展生動、有趣、豐富多彩的教學(xué)活動，注重科學(xué)性、可操作性，使幼兒的各種能力在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。

三、具體目標(biāo)

（一）、健康：

1、幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，鞏固幼兒獨(dú)立進(jìn)餐和入廁等習(xí)慣，有基本的生活自理能力，并學(xué)習(xí)坐、站、行等正確姿勢。

2、愛吃多種食物，養(yǎng)成吃飯不挑食的好習(xí)慣，并知道口渴了要主動喝水。

3、了解并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素，提高幼兒的自我保護(hù)意識。

4、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

5、用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

（二）、語言：

1、培養(yǎng)孩子注意傾聽的習(xí)慣。引導(dǎo)幼兒安靜地傾聽同伴講述，不隨便插話，逐步養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講述的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒能較自然、大方地在眾人、集體面前表述，并學(xué)習(xí)用較連貫的語言來表達(dá)自己的愿望和需要。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀的興趣。

4、提供普通話的語言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學(xué)說普通話。

（三）、社會：

1、引導(dǎo)幼兒主動參與各項(xiàng)活動，能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

2、鼓勵幼兒和同伴一起游戲，并學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助，學(xué)習(xí)關(guān)心、助人等簡單行為。

4、樂意做力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

5、培養(yǎng)幼兒愛父母長輩、老師、同伴的情感。并利用社會資源，讓幼兒感受愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

（四）、科學(xué)：

1、培養(yǎng)幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，并學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官來感知事物。

2、認(rèn)識圓形、三角形、正方形，嘗試用這些圖形拼搭簡單的圖案。

3、引導(dǎo)幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，感知5以內(nèi)的數(shù)，并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

4、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物，培養(yǎng)幼兒愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

（五）、藝術(shù)：

1、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

2、初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指等作畫，提高小手的靈活性。

3、鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、想象，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。

4、樂意參加歌唱活動，嘗試根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編一些簡單的動作，并進(jìn)行表演。

四、教育教學(xué)主要內(nèi)容：

主題一：《好吃的東西》

主題二：《多彩的春天》

主題三：《我的玩具》

主題四：《嘟嘟車》

主題五：《炎熱的夏天》詳見主題活動計(jì)劃

五、措施與手段

(一)、游戲活動：

1、創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒特點(diǎn)的游戲，為幼兒提供寬敞、安全的場地和豐富的材料，保證充足的游戲時間。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和生活印象，多收集半成品材料。

3、把體育、音樂等各類游戲穿插進(jìn)行，豐富幼兒的游戲內(nèi)容。

4、開設(shè)娃娃家、點(diǎn)心店、玩具吧、理發(fā)店等幼兒喜歡的游戲區(qū)域。

(二)、教學(xué)活動：

1、結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，著重以游戲的形式開展各項(xiàng)教學(xué)活動，以動手操作為主。

2、利用各種自然資源和社會資源，充分發(fā)揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能讓幼兒親身體驗(yàn)，多了解周圍的環(huán)境和事物。

3、開展“好吃的東西”、“我的玩具”、“炎熱的夏天”、“嘟嘟車”等主題活動

４、深入了解班中幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又關(guān)注個體差異，因人施教。

(三)、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2、利用談話、講故事等方式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并逐步理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。如：洗手、進(jìn)餐及飯后漱口的習(xí)慣。

4、關(guān)注并穩(wěn)定個別幼兒的情緒，給予個別體弱幼兒較多的關(guān)心，并注重生活中的隨機(jī)教育。

(四)、觀察：

1、豐富班級的自然角，引導(dǎo)幼兒觀察，激發(fā)幼兒的觀察興趣，引導(dǎo)幼兒初步用各種感官來感知事物的特征。

2、有計(jì)劃、有目的地帶幼兒走入大自然，觀察自然界的變化，組織幼兒進(jìn)行簡短的交流。

3、鼓勵幼兒在日常生活中的自發(fā)觀察，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

(五）、勞動：

1、利用兒歌、故事、游戲等活動引發(fā)幼兒自我服務(wù)的興趣，幫助幼兒提高生活自理能力。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒和老師、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悅的做一些力所能及的事。并開展一些親子游戲，使幼兒在家中也能樂于自我服務(wù)。

3、通過觀察成人勞動，采用談話等方式，讓幼兒了解成人勞動的辛苦，學(xué)習(xí)珍惜成人的勞動成果。

(六)、環(huán)境：

1、創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的幼兒心理環(huán)境，關(guān)心、愛護(hù)每一為幼兒，并注重建立良好的師生關(guān)系、生活關(guān)系、朋友關(guān)系。

2、結(jié)合主題開展區(qū)域活動，充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，師生共同創(chuàng)設(shè)與幼兒年齡及主題相適應(yīng)的環(huán)境，使環(huán)境成為隱性教育手段

3、積極為幼兒提供一個人與人交往的環(huán)境，提高幼兒的交往、表述等能力。

(七)、家長工作

1、定期更換“家長園地”的內(nèi)容，并堅(jiān)持做到科學(xué)性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，提高教育教學(xué)效果。

2、利用離園的時間與家長進(jìn)行交流。不定期家訪，有事隨訪，多運(yùn)用個別交談、電訪等形式與家長進(jìn)行交流、溝通，加強(qiáng)聯(lián)系，及時反饋信息。

3、向家長開放半日活動，召開家長會，開展親子活動，增進(jìn)家園互動。

4、利用“家校路路通”、“班級博客”使家長了解孩子在園學(xué)習(xí)、生活情況，取得家園教育的一致性。

（八）社區(qū)資源

1、利用節(jié)假日（元宵節(jié)、婦女節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等）期間參觀小區(qū)周邊的喜慶布置，感受節(jié)日歡樂的氛圍。

2、觀察小區(qū)里小草、樹木等的變化，感知春天、夏天季節(jié)不同植物的變化。

3、平時家長可帶幼兒去小區(qū)里的公共設(shè)施玩滑滑梯，鼓勵幼兒與同伴一起玩并遵守規(guī)則。

（九）班級特色

經(jīng)過小班上學(xué)期結(jié)合子課題《幼兒園趣味性故事形式的研究》，我們結(jié)合小班的年齡特點(diǎn)，選擇了一些適合小班的童話故事和繪本故事開展了趣味性故事的教學(xué)活動，我們還結(jié)合主題，結(jié)合子課題研究目標(biāo)選擇較多的貼近幼兒生活，生動有趣，易于理解的故事，開展形式多樣的故事活動，讓幼兒在聽聽、講講、演演中激發(fā)幼兒聽、講故事的興趣，發(fā)展語言。

結(jié)合課題，本學(xué)期我班還開展特色活動《紙舞飛揚(yáng) 暢想無限》，把趣味紙藝活動和故事結(jié)合起來，在制作前以故事引出，制作后以故事結(jié)尾，通過拼拼、擺擺、撕撕、折折、剪剪等活動，既發(fā)展了幼兒的動手能力也發(fā)展了幼兒的語言能力。

五、本學(xué)期重大活動安排

二月份：

1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，制定班級的各項(xiàng)計(jì)劃，正常教育秩序。

2、豐富班級的環(huán)境布置和幼兒的常規(guī)管理，營造溫馨、優(yōu)美、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

3、開展主題活動《好吃的東西》，認(rèn)識常見蔬菜、水果的特征。

4、與家長的交流幼兒在假期里的生活，采納家長的合理建議。

三月份：

1、逐步建立幼兒的成長檔案，以使家長更多地了解幼兒在園發(fā)展情況，讓教師、家長、幼兒三者間更好地進(jìn)行互動。

2、布置主題墻飾及豐富區(qū)域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。

3、利用“三八”婦女節(jié)的契機(jī)，讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的，并用不同的方式向媽媽表達(dá)關(guān)愛之情。

4、豐富自然角，師生共同管理。

四月份：

1、對個別幼兒進(jìn)行家訪，與家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、豐富區(qū)域活動材料，提供半成品。

3、組織幼兒進(jìn)行春游活動。

4、師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。

5、積累班級特色活動資料。

6、師生共同討論適合幼兒的游戲，豐富桌面、晨間體段的材料

五月份：

1、結(jié)合五一，對幼兒進(jìn)行愛勞動教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。開展

一些競賽活動，如：疊衣服、擦桌子等）

2、教育幼兒在節(jié)假日外出期間，要拉好爸爸媽媽的手，不要隨意亂跑。

3、開展主題《嘟嘟車》，讓幼兒了解更多的種類車的用途和名稱。

4、師生共同準(zhǔn)備童話劇：選小演員、制作海報(bào)、排練等。

六月份：

1、開展慶“六一”童話劇活動，讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。

2、撰寫幼兒評語，做好幼兒體能測查，配合保健醫(yī)生給幼兒測身高、體重。

3、制作幼兒成長檔案、班級特色活動。

4、總結(jié)學(xué)期工作，各類資料歸檔。

5、對家長和幼兒進(jìn)行暑假生活的指導(dǎo)。

第五篇：小一下學(xué)期計(jì)劃

樹人幼兒園小一班2011學(xué)年第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。這個學(xué)期，我們班新添了六位小朋友，經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活，情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并努力做到不挑食、不剩飯菜，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差。針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定了新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、班級發(fā)展總目標(biāo)

根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

1、根據(jù)課程中的內(nèi)容，制作、投放區(qū)域活動材料，并努力創(chuàng)新，讓幼兒在密

切配合的氛圍中發(fā)展動手、動腦能力。

2、精心組織準(zhǔn)備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性

行為。

3、樂意參加集體活動。

4、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，做到活而不亂，收放自如

5、加強(qiáng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

6、以表揚(yáng)、鼓勵為主，堅(jiān)持正面教育，通過評比小紅花，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點(diǎn)。

7、做好家長工作，以家園聯(lián)系欄、班級QQ群、家訪、電話、隨訪等多種形

式增進(jìn)與家長的溝通。

8、按教學(xué)計(jì)劃及時更換主題墻，讓幼兒參與其中。

三、班級管理

1、常規(guī)管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學(xué)到知識

2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。

3、禮儀教育融入一日生活，每周一首禮儀童謠，加強(qiáng)班級的禮儀教育。

4、做到保教一致，使幼兒身心得到和諧發(fā)展。

5、進(jìn)行班級工作的階段總結(jié)，及時調(diào)整計(jì)劃，確立保教工作重點(diǎn)，做到有

記錄，有落實(shí)。

6、及時進(jìn)行工作反思，兩位老師間、老師和保育阿姨間進(jìn)行及時溝通，努

力使工作做到更好。

四、具體工作

（一）常規(guī)教學(xué)工作

1、根據(jù)小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經(jīng)驗(yàn)欠缺，穩(wěn)定性差的年

齡特點(diǎn)，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動平衡；根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，包括集體活動、區(qū)域活動、戶外活動及自主性活動，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。

2、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據(jù)

主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在教室外設(shè)立“涂涂樂”、“禮

儀小明星”、“禮儀童謠”及“禮儀小故事”等欄目，保證每個幼兒都有展示作

品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力，使禮儀教育滲透到孩子心中。

3、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天的戶外活動時間；注重幼兒的個體

差異。為幼兒提供各種類型的運(yùn)動器械，根據(jù)周計(jì)劃活動的安排，每周都有側(cè)重

點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。

4、開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

5、為了進(jìn)一步提高我班幼兒的自信心和表現(xiàn)欲，增強(qiáng)幼兒的競爭意識，提

高幼兒的生活自理能力，本學(xué)期除參加園內(nèi)舉辦的各項(xiàng)活動外，還準(zhǔn)備舉行形式

多樣的活動，如“穿穿樂”（穿珠比賽）、“爬爬樂”（勇往直前的小運(yùn)動會）、“做做樂”（制作賀卡送媽媽）、“拼拼樂|”（水果拼盤）等。

6、利用自主活動時間進(jìn)行禮儀童謠的教學(xué)，并結(jié)合餐前活動讓幼兒進(jìn)行表

演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大

膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。

7、對班內(nèi)的特殊體質(zhì)幼兒進(jìn)行及時跟蹤，及時客觀地作好記錄。

8、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識。

9、建立一定的常規(guī)、學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼

兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)一定的常規(guī)。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使

幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得

最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意

學(xué)，愿意做的自信心。

10、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言

環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用

簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

（二）家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯(lián)系欄目內(nèi)容。

2、鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

3、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情

況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

五、具體工作安排：

二月份：

1、制訂開學(xué)工作計(jì)劃。

2、新生家訪，了解孩子的情況，穩(wěn)定新生情緒,加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練。

3、助學(xué)券發(fā)放工作。

4、活動室外墻環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

5、全園性幼兒活動：逃生演練。

6、年段活動：穿珠子比賽。

三月份：

1、全園性幼兒活動：慶“三八”禮儀活動。

2、年段活動：禮儀童謠分享樂。

3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練。

四月份：

1、全園性幼兒活動：春游。

2、年段活動：幼兒穿衣服比賽。

五月份：

1、全園性幼兒活動：慶“六一”活動

2、年段活動：運(yùn)動樂——勇往直前。

六、七月份：

1、各類總結(jié)工作。

2、幼兒發(fā)展評估及評語的撰寫。

3、年段活動：水果拼拼樂。

許建英、戴桂銀2012、2、20