第一篇：小一班下學期計劃

朝陽區朝花幼兒園-京旺園2017——2018學年

小一班第二學期班級工作計

一、班級情況分析

我班現有幼兒22名,其中男生11名,女生11名。經過上半學期的學習,全班幼兒的各項能力都有所提高,體質有所增強,而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊,一起游戲,學習。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師,小朋友們一起學本領,而且大部分幼兒的生活自理能力較好,學會了自己吃飯,自己穿脫衣服,早上進園會主動同老師問“早”,“好”,“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽,清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲,對于一些體育器械他們能熟練的使用,并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛,一學期下來,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,個別幼兒的小肌肉不太靈活,大肌肉動作發展不平衡,而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自控能力較差,衛生習慣也不好,挑食,爭搶東西現象時有發生。幼兒在上課時插嘴現象也比較嚴重。

二、指導措施：

根據本班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握本班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。

三、工作目標：

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，學習洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學習坐、站、走的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護；樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調節自己的行為。

2、喜歡讀兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。

3、學說普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在老師的啟發下學習關注他人的情緒并作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的花草樹木、小動物、交通工具等美的事物，并產生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特征。

4、用正確、自然的聲音唱歌，感受歌曲中的節奏和情緒。

四、主要措施：

（一）健康領域：

1、組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。

4、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征，初步了解季節與人們的生活關系。

2、利用散步、春游等活動初步讓幼兒學習使用感官，感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒等作畫。

2、學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。

4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

五、后勤工作：

1、配合后勤主任做好班級固定資產盤點工作。

2、做好班級財產保管工作。

3、做好班級固定資產的維修工作，并隨時做好檢查。

4、配合園里做好防恐演習的工作。

六、保健工作：

1、配合保健醫做好幼兒晨午檢工作。

2、配合保健醫完成本班幼兒體能測試活動。

3、按照保健醫的要求給幼兒進行嚴格喂藥，并進行核實。

4、和保育老師一起配合做好班級衛生工作。

七、家長工作：

1、通過家訪、電話聯系等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

4、本學期向家長開放一次半日活動，安排教學活動觀摩等活動，讓家長進一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法，親眼目睹自己孩子在園的活動情況，從而優化家庭教育行為。

5、做好微信、電話溝通，讓家長及時了解幼兒在園的情況。

八、逐月安排：

三月份：

1、繼續做好幼兒的情緒穩定工作。

2、結合季節特點開展環境創設活動

3、開展3.8婦女節活動

4、開展幼兒安全教育活動《芳芳找媽媽》

5、結合植樹節豐富班級自然角。

四月份：

1、召開小班級段家長會

2、開展主題活動：《春天來了》

3、開展半日觀摩活動

4、安全教育：他為什么肚子疼？藥片寶寶的話

五月份：

1、幼兒體能測試。

2、開展春季運動會。

3、開展“五一”活動，讓幼兒勞動節的來歷。

4、開展母親節教育活動。

5、開展主題活動：《我愛運動》

六月份：

1、節日教育：端午節的來歷。

2、認識夏季。

3、開展主題活動：《我愛夏天》 七月份：

1、學期班務總結、個人工作總結。

2、幼兒假期安全教育。

第二篇：小一班下學期專題計劃

小一班下學期專題計劃

——如何培養小班幼兒在生活活動中自我服務的能力

2012-2——2012-6

一、研究背景：

生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服務性勞動的能力。簡單的說就是自我服務，自己照顧自己，它是一個人應該具備的最基本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今后的生活也會產生深遠的影響。然而如今的幼兒，基本是獨生子女，家長對孩子各方面的投資越來越多，卻忽視孩子自理能力的培養。以致于進入幼兒園后，許多小班的孩子不會獨立進餐，不會自己洗手、擦臉，不會自己解小便，穿脫簡單衣服等。這種狀況不僅會影響孩子現在的生活，而且也會給孩子將來學習、生活、處事帶來極大的影響，所以在幼兒教育中，培養自理能力是很重要的一項內容，也是非常必要的。有助于讓幼兒較快適應幼兒園生活和開展正常的教育活動，為幼兒的健康成長服務。

二、情況分析：

目前許多小班幼兒家長，并沒有意識到培養孩子自我服務能力的重要性，在如何培養幼兒的自我服務能力方面存在著不少模糊認識：如他們普遍認為幼兒吃飯、穿衣這些生活瑣事，大人不費吹灰之力就可以幫著做何必讓孩子勞神費力；有的認為孩子太小，缺乏這種能力是很自然的，待孩子長大以后就可無師自通了等等。因此，長期以來

孩子自我服務能力獲得提高的機會處于被剝奪的狀態，阻礙孩子獨立能力的發展，這對幼兒的健康成長是十分不利的，應引起家長的重視。

二、研究目標：

幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。為此我們確定了本課題的研究的目標是調查了解小班幼兒生活自理能力的現狀，探索家園配合培養小班幼兒生活自理的能力的最佳途徑，與家長達成共識，讓幼兒較快的適應幼兒園生活和開展正常的教育活動，為幼兒的健康成長服務。

三、研究時間：2012年2月——2012年6月

四、研究對象：小一班全體幼兒

五、研究成果：撰寫“培養小班幼兒生活活動中自我服務的能力”的專題研究總結。

六、研究方法：行動研究法、調查法、觀察法

六、實施階段：

第一階段：（準備階段）2012年2月——2012年3月

目標：根據本班幼兒在生活活動中自我服務能力自理現狀，二位老師共同討論實施方案。

措施：

1、幼兒在家生活自理能力問卷調查表。

2、在一日活動中觀察幼兒的自我服務能力情況。

3、制定班級專題研究計劃。

第二階段：（實施階段）2012年4月——2013年6月

目標：

1、發揮幼兒園的教育作用，幫助幼兒養成良好的習慣。

2、幼兒園要幫助家庭實施素質教育。

措施：

1、根據孩子的年齡特點，采用孩子感興趣的方式。

2、反復訓練，形成習慣。

3、轉變觀念，樹立正確的教育觀。

4、家園合作，形成合力。

5、利用各種方法，幫助家長解決實際操作中的困難。

第三階段：（總結階段）2013年6月——2012年7月

目標：整理資料，提升經驗，撰寫班級專題研究小結。

措施：

1、在組室內交流，經驗分享。

2、撰寫專題小結。

總之，在不斷提倡素質教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要。我們相信：結合家園同心，施以言傳身教，輔以耐心細致，幼兒的自理能力就會提高起來。

第三篇：小一班下學期保教計劃

小一班保教計劃

2011-2-16

一：班況分析：這學期我班有幼兒33名，男生20名，女生13名。通過一年半的教育學習，我班幼兒已能適應幼兒園生活，大多數幼兒能高高興興上幼兒園，知道在園的一日生活常規，學會收拾玩具，將物品物歸原處。喜歡與小同伴交往，喜歡參加戶外體育活動。但于此同時有些孩子還存在一些情況，游戲時有爭搶，不愿謙讓，以自我為中心，愛聽好話亂發脾氣，有些幼兒有挑食、不喜歡睡午覺等等，需要老師在一日活動中有進一步的教育和關愛，與家長多接觸、多了解更好的做好教育工作。

二：班級工作總目標：認真學習新《綱要》領會綱要精神，抓好幼兒的各項教育，培養幼兒的自我服務能力及良好的行為習慣，增強目標醫生，引導幼兒活潑、愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭、幼兒園、社會教育的一致性，切實做好為家長服務工作，共同為幼兒創造一個良好的成長環境。

三：領域目標：

1：喜歡上幼兒園，有自己的好朋友，樂于參加集體活動。

2：培養獨立進餐的習慣，保持桌面整潔，建立餐后良好的衛生習慣。

3：能安靜入睡，培養幼兒整理衣物的良好習慣。

4：了解一些簡單的安全知識，培養初步的自我保護意識。發展對環境的適應能力。5：在集體活動中，情緒安定愉快，不亂發脾氣，性格活潑開朗。

6：學說普通話，學會安靜的聽同伴說話，不隨便插話。喜歡與同伴交流，愿意在集體前講話表演。學習圍繞主題談話，能用短話表達自己的意思。

7：對周圍事物有好奇心和求知欲，學習用多種感官感知事物，豐富生活經驗，獲得粗淺的科學知識。喜歡擺弄、操作活動材料，學習有規則的進行活動。

8：建立良好的師生關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感信賴感。逐步接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

9：喜歡參加藝術活動，培養幼兒初步感受環境、生活、藝術中的美。學習簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式大膽表現。激發幼兒初淺的欣賞美、表現美的請求。

四：衛生保健工作：

1：保持幼兒活動室、睡室和周圍環境的干凈整潔。

2：按幼兒園的要求對玩具用品進行消毒。

3：加強對幼兒的生活照顧（喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣物）

4：積極開展戶外活動，增強幼兒體質，預防和減少疾病的發生。

五：家長工作：

1：做好家長的接待工作，與家長多接觸，了解幼兒的個性狀況，及時做好相關記錄。2：召開家長會，向家長介紹班級工作計劃和學期重要活動及實施方法。

3：家長專題講座

4：家長義工活動

5：對生病幼兒多聯系，多關心予以慰問。

6：以家校通、家長園地、電話、面談等形式及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。六：教學逐月安排：

主題一：親親熱熱一家人（3周）

一：目標：1：知道自己的家庭成員，感知一家人的親密關系，喜歡自己的家人，體驗父母

對自己的愛，愿意聽他們的話。

2：了解集體生活的規則，知道一日生活的主要環節的要求，并樂意按要求去做。3：能按物體的關聯性將常見物品歸類，能手口一致地點數7以內的數。

二：主要活動安排：

第一周：

活動1：開學第一天（綜合）

活動2：媽媽（兒歌）

游戲：拍皮球

第二周：

活動1：小熊醒來吧（綜合）

活動2：好媽媽（歌曲）

活動3：爸爸的領帶（美術）

活動4：我和爸爸一起玩（社會）

活動5：我的爸爸媽媽（社會）

活動6：小明的家（數學﹒點數）

游戲：套圈（體育游戲）

彩色積木真好玩（建構游戲）

第三周：

活動1：我的家（綜合）

活動2：親親熱熱一家人（綜合）

活動3：扶爺爺奶奶走路（律動）

活動4：拔蘿卜（綜合）

活動5：寶寶送物品（數學﹒匹配）

活動6：寶寶的相冊（社會）

游戲：學做模仿操

主題二：我的故事（三周）

一：目標：1：初步產生積極的自我體驗，知道自己的性別、屬相、和喜歡的的活動，初步

感知自己是獨特的。

2：體驗從高到矮獲從矮到高的排序。能用目測的方法判斷并說出5以內物體的數量。

3：喜歡與同伴交流，知道要輪流發言。

二：活動安排：

第一周：

活動1：好聽的名字（社會）

活動2：我是人（歌曲）

活動3：我的屬相（社會）

活動4：我的照片（社會）

活動5：這是我（繪畫）

活動6：比高矮（數學﹒排序）

游戲：走小路（體育游戲）

汽車站（建構游戲）

第二周：

活動1：笑臉娃和哭臉娃（健康）

活動2：男孩女孩（社會）

活動3：表情歌（歌曲）

活動4：我的玩具（數學﹒目測）

活動5：熊貓的客人（語言）

活動6：是小客人(社會)

游戲：娃娃搬家（體育游戲）

過生日（角色游戲）

第三周：

活動1：小猴請客（語言）

活動2：小兔跳彩圈（體育）

活動3：有趣的面具（數學）

活動4：我是能干的小主人（社會）

活動5：請客人吃點心（泥工）

活動6：客人來了（歌曲）

游戲：各種各樣的車（建構游戲）

彩帶飄飄（體育游戲）

主題三：春天真美麗（四周）

一：目標：1：初步感受春天的美好，能關注自己身邊的沒了春景，并產生積極的情緒體驗。2：初步感受大自然的神奇。能親近和喜歡大自然。

3：學習觀察事物的基本方法，積極的用自己喜歡的方式表達對事物的認識。4：能在文學作品的基礎上展開相向，仿編詩歌、散文的一個部分。

5：能手口一致的點數10以內的數。

二：活動安排：

第一周：

活動1：春天來了（科學）

活動2：迎春花（兒歌）

活動3：找綠色（綜合）

活動4：春天（歌曲）

活動5：綠色的草地（綜合）

活動6：迎春花開了（數學）

游戲：小鳥找窩（體育游戲）

大馬路真熱鬧（建構游戲）

第二周：

活動1：花路（故事）

活動2：桃花開了（科學）

活動3：蝴蝶找花（數學）

活動4：花兒真美麗（手指畫）

活動5：蝴蝶花（歌曲欣賞）

活動6：采桑葉（體育）

游戲：孵小雞（體育游戲）

第三周：

活動1：毛毛蟲（語言）

活動2：小蝸牛出來了（泥工）

活動3：小鴨和小雞（科學）

活動4：小雞出殼（律動）

活動5：坐火車（散文）

活動6：小雞和老鷹（體育）

活動7：小動物運動會（數學）

游戲：大樓房（建構游戲）

第四周：

活動1：春風（兒歌）

活動2：春天的郁金香（折紙）

活動3：種植洋花蘿卜（科學）

活動4：小兔和狼（打擊樂）

活動5：我看到的春天（綜合）

活動6：小蝌蚪找媽媽（體育）

活動7：數數有多少（數學）

游戲：剪紙團（體育游戲）

去春游（角色游戲）

主題四六個好寶貝（四周）

一：目標：1：能感知“自我“體驗自己的能力。能積極的參加各種活動。

2：知道自己已有六個好寶貝：眼、耳、口、鼻和手腳，知道它們的作用及保護

方法。

3：平時能主動地運用自己的寶貝感知事物，做自己能做的事。

二：活動安排：

第一周：

活動1：亮眼睛（科學）

活動2：調皮的小老鼠（綜合）

活動3：小熊拍照（綜合）

活動4：找小貓（音樂）

活動5：一樣的放一起（數學）

活動6：小貓釣魚（體育）

游戲：小蝌蚪找媽媽（體育游戲）

寶塔和亭子（建構游戲）

第二周：

活動1：聽一聽（綜合）

活動2：小青蛙聽故事（故事）

活動3：小狗守鈴鐺（綜合）

活動4：聽聲音找樂器（綜合）

活動5：熊貓滾球（體育）

活動6：我愛我的小動物（歌曲）

活動7：聽一聽數一數（數學）

游戲：小小偵查兵（體育游戲）

娃娃上幼兒園啦（角色游戲）

第三周：

活動1：小鼻子真靈（科學）

活動2：美麗的手帕(美術)

活動3：變得一樣多（數學）

活動4：小嘴巴嘗一嘗（科學）

活動5：不挑食（健康）

活動6：小螞蟻找糧食（體育）

游戲：小兔跳彩圈（體育游戲）

下雨的是時候（桌面游戲）

第四周：

活動1：神奇的口袋（綜合）

活動2：小手真能干（科學）

活動3：小手爬（律動）

活動4：光腳旅行（綜合）

活動5：好玩的空氣袋（體育）

活動6：認識早晨、白天、晚上、深夜（數學）

活動7：我的小腳（綜合）

游戲：小小保齡球（體育游戲）

某某商店（角色游戲）

活動五 小朋友的節日（一周）

一：目標：1：知道六一兒童節是小朋友的節日，在成人的幫助下，用自己喜歡的方式歡慶

節日。

2：初步感知、體驗社會對小朋友的關愛和愛護。

3：學習5以內的序數，能按照序數找到相應的位置。

能用自然的聲音歌唱，學會表達歡快、愉悅的心情。

二：活動安排：

第一周：

活動1：小朋友的節日（社會）

活動2：六一兒童節（歌曲）

活動3：節日的布置（美術）

活動4：小熊看戲（數學）

活動5：有趣的小風車（科學）

活動6：好玩的皮球（體育）

主題六夏天真快樂（三周）

一：目標：1：體驗夏季生活的樂趣，喜歡夏季的生活和活動。

2：感知夏季的主要特征：天氣熱，多雨等，認識一些夏季的常見水果。3：積極參加探索性的活動，學習探索事物的簡單方法。

4知道夏季衛生常識及自我保護的方法。

5：能理解長短概念，學習比較事物的長短，并用語言描述自己喜歡玩的游戲。二：活動安排：

第一周：

活動1：夏天（綜合）

活動2：下雨的時候（語言）

活動3：玩水（科學）

活動4：洗手帕（律動）

活動5：小花傘（涂色）

活動6：小青蛙跳荷葉（體育）

活動7：比長短（數學）

游戲：拍球（體育游戲）

作客去（角色游戲）

第二周：

活動1：好吃的西瓜（科學）

活動2：水果接龍（數學）

活動3：干凈食物人人愛（健康）活動4：夏天到（歌曲）

活動5：太陽過節了（繪畫）活動6：小汽車爬坡（體育）

游戲：小青蛙跳荷葉（體育游戲）小汽車爬坡（體育游戲）第三周：

活動1：我吃過的冷飲（綜合）活動2：試一試（科學）

活動3：瑤族舞曲（欣賞）

活動4：我要升入中班了（社會）活動5：快快樂樂過暑假（綜合）活動6：小花貓（體育）

活動7：走迷宮（數學）

游戲：小花貓（體育游戲）

我們一起搭城堡（建構游戲）七：逐月安排：

二月份：1：了解幼兒假期情況

2：完成各種計劃

3：召開家長會

4：環境布置、區域游戲材料增設5：開展元宵節主題活動6：更換早操

三月份：1：三八婦女節主題活動

2：主題活動：親親熱熱一家人3：主題活動：我的故事4：早操評比

四月份：1：清明節活動

2：春游

3：主題活動：春天真美麗 五月份：1：“五一”節日主題活動

2：家長半日開放

3：家長義工活動

4：家長專題講座

5：安全演練

6：幼兒六一體檢

7：主題活動：六個好寶貝六月份：1：“六一”兒童節系列活動2：主題活動：夏天真快樂3：幼兒發展評價七月份：1：學期結束工作2：各類總結評比

小一班錢玉如

第四篇：小一班下學期班務計劃

2010—2011第二學期班務計劃

小一班

（高雪芳、丁燕妮、陸銀鳳）

本學期伴隨著歡樂元宵拉開了序幕，孩子們燦爛的笑臉又一次出現在我們的眼前。孩子們的笑聲、孩子們的歌聲、孩子們念兒歌的聲音，又一次圍繞在我們的左右。本學期我們將繼續圍繞園內各項工作的目標及重點，結合本班幼兒的實際情況，一如既往地合力做好班級的各項工作，以孩子為中心,以工作為重心,把“發展幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”為宗旨，以高度的責任感認真完成本學期各項保教工作任務，細心呵護好班上的每一個孩子，讓孩子們愉快的度過在園的每一天。現將班級計劃制定如下：

一、班級情況

1、整體情況分析

經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛生習慣也初步養成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、手工、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用積木進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規則意識。在寒假期間，我們也對幼兒進行了跟蹤記錄，從自理能力、學習及禮貌等方面，每天都對幼兒有一個評價，通過家長的配合，發現一些幼兒在假期中仍然能保持良好的習慣。但由于小班幼兒年齡的差異和能力的強弱，且我班幼兒年齡都偏小，所以一個假期下來，大部分幼兒的一日常規還要加強訓練，自理能力也有待加強，還有部分幼兒上課時的傾聽習慣也不是很好，個別幼兒的小肌肉不太靈活。針對幼兒各方面的表現，本學期我們將制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

2、個別情況分析

姚忠璽、周緯這兩個幼兒特別好動，注意力不集中，活動時總是以自我為中心，規則意識很薄弱，特別是姚忠璽，自理能力也很差，吃飯、穿衣都需要別人幫助。對于小班的孩子來說，要他們在短時間內養成良好的行為習慣不是一件容易的事，本學期我們將有針對性的進行家園一致的教育，以便更好的培養孩子良好的習慣。

劉奕、陸敏嫻小朋友在上學期經常小便在褲子里，有時也不和老師說，需要老師及保育員時時提醒，本學期我們將注重與孩子多交流，加強與孩子父母的溝通，共同培養孩子良好的自理能力。

二、教育總目標

根據本班幼兒的實際情況，在充分觀察、了解幼兒的基礎上，遵循小班幼兒的身心發展規律，時時加以對照，并把握好本班幼兒的實際發展水平，多用賞識、鼓勵、表揚等正面教學手段對幼兒進行積極的引導，逐步建立良好有序的班級常規，培養幼兒良好的生活習慣，加強幼兒自理能力、安全意識的培養。同時，及時把握教育契機，積極為孩子創設良好的學習氛圍，開展生動、有趣、豐富多彩的教學活動，注重科學性、可操作性，使幼兒的各種能力在原有的基礎上都有所提高。

三、具體目標

（一）、健康：

1、幫助幼兒養成良好的生活、衛生習慣，鞏固幼兒獨立進餐和入廁等習慣，有基本的生活自理能力，并學習坐、站、行等正確姿勢。

2、愛吃多種食物，養成吃飯不挑食的好習慣，并知道口渴了要主動喝水。

3、了解并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素，提高幼兒的自我保護意識。

4、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣，增強幼兒的體質。

5、用幼兒感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高動作的協調性、靈活性。

（二）、語言：

1、培養孩子注意傾聽的習慣。引導幼兒安靜地傾聽同伴講述，不隨便插話，逐步養成在集體活動中傾聽他人講述的習慣。

2、鼓勵幼兒能較自然、大方地在眾人、集體面前表述，并學習用較連貫的語言來表達自己的愿望和需要。

3、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀的興趣。

4、提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話。

（三）、社會：

1、引導幼兒主動參與各項活動，能理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。

2、鼓勵幼兒和同伴一起游戲，并學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助，學習關心、助人等簡單行為。

4、樂意做力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、培養幼兒愛父母長輩、老師、同伴的情感。并利用社會資源，讓幼兒感受愛家鄉、愛祖國的情感。

（四）、科學：

1、培養幼兒對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲，并學習運用各種感官來感知事物。

2、認識圓形、三角形、正方形，嘗試用這些圖形拼搭簡單的圖案。

3、引導幼兒從生活和游戲中感受事物的數量關系，感知5以內的數，并體驗到數學的重要和有趣。

4、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物，培養幼兒愛護動植物，關心周圍環境，有初步的環保意識。

5、學習運用一一對應的方法比較兩組物體的多、少和一樣多。

（五）、藝術：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣。

2、初步學習用印章、棉簽、手指等作畫，提高小手的靈活性。

3、鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽的表達自己的情感、想象，幫助他們提高表現的技能和能力。

4、樂意參加歌唱活動，嘗試根據歌曲內容創編一些簡單的動作，并進行表演。

四、教育教學主要內容：

主題一：《好吃的東西》

主題二：《多彩的春天》

主題三：《我的玩具》

主題四：《嘟嘟車》

主題五：《炎熱的夏天》詳見主題活動計劃

五、措施與手段

(一)、游戲活動：

1、創設適合本班幼兒特點的游戲，為幼兒提供寬敞、安全的場地和豐富的材料，保證充足的游戲時間。

2、豐富幼兒的生活經驗和生活印象，多收集半成品材料。

3、把體育、音樂等各類游戲穿插進行，豐富幼兒的游戲內容。

4、開設娃娃家、點心店、玩具吧、理發店等幼兒喜歡的游戲區域。

(二)、教學活動：

1、結合小班幼兒的年齡特點，著重以游戲的形式開展各項教學活動，以動手操作為主。

2、利用各種自然資源和社會資源，充分發揮社會及大自然這個大課堂的作用，盡可能讓幼兒親身體驗，多了解周圍的環境和事物。

3、開展“好吃的東西”、“我的玩具”、“炎熱的夏天”、“嘟嘟車”等主題活動

４、深入了解班中幼兒的身心發展特點，注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又關注個體差異，因人施教。

(三)、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。

2、利用談話、講故事等方式，引導幼兒認識、體驗并逐步理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。

3、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。如：洗手、進餐及飯后漱口的習慣。

4、關注并穩定個別幼兒的情緒，給予個別體弱幼兒較多的關心，并注重生活中的隨機教育。

(四)、觀察：

1、豐富班級的自然角，引導幼兒觀察，激發幼兒的觀察興趣，引導幼兒初步用各種感官來感知事物的特征。

2、有計劃、有目的地帶幼兒走入大自然，觀察自然界的變化，組織幼兒進行簡短的交流。

3、鼓勵幼兒在日常生活中的自發觀察，培養幼兒對事物的感受力。

(五）、勞動：

1、利用兒歌、故事、游戲等活動引發幼兒自我服務的興趣，幫助幼兒提高生活自理能力。

2、在日常生活中引導幼兒和老師、同伴一起收拾、整理玩具和其他物品，愉悅的做一些力所能及的事。并開展一些親子游戲，使幼兒在家中也能樂于自我服務。

3、通過觀察成人勞動，采用談話等方式，讓幼兒了解成人勞動的辛苦，學習珍惜成人的勞動成果。

(六)、環境：

1、創設寬松、和諧的幼兒心理環境，關心、愛護每一為幼兒，并注重建立良好的師生關系、生活關系、朋友關系。

2、結合主題開展區域活動，充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，師生共同創設與幼兒年齡及主題相適應的環境，使環境成為隱性教育手段

3、積極為幼兒提供一個人與人交往的環境，提高幼兒的交往、表述等能力。

(七)、家長工作

1、定期更換“家長園地”的內容，并堅持做到科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，提高教育教學效果。

2、利用離園的時間與家長進行交流。不定期家訪，有事隨訪，多運用個別交談、電訪等形式與家長進行交流、溝通，加強聯系，及時反饋信息。

3、向家長開放半日活動，召開家長會，開展親子活動，增進家園互動。

4、利用“家校路路通”、“班級博客”使家長了解孩子在園學習、生活情況，取得家園教育的一致性。

（八）社區資源

1、利用節假日（元宵節、婦女節、勞動節、兒童節等）期間參觀小區周邊的喜慶布置，感受節日歡樂的氛圍。

2、觀察小區里小草、樹木等的變化，感知春天、夏天季節不同植物的變化。

3、平時家長可帶幼兒去小區里的公共設施玩滑滑梯，鼓勵幼兒與同伴一起玩并遵守規則。

（九）班級特色

經過小班上學期結合子課題《幼兒園趣味性故事形式的研究》，我們結合小班的年齡特點，選擇了一些適合小班的童話故事和繪本故事開展了趣味性故事的教學活動，我們還結合主題，結合子課題研究目標選擇較多的貼近幼兒生活，生動有趣，易于理解的故事，開展形式多樣的故事活動，讓幼兒在聽聽、講講、演演中激發幼兒聽、講故事的興趣，發展語言。

結合課題，本學期我班還開展特色活動《紙舞飛揚 暢想無限》，把趣味紙藝活動和故事結合起來，在制作前以故事引出，制作后以故事結尾，通過拼拼、擺擺、撕撕、折折、剪剪等活動，既發展了幼兒的動手能力也發展了幼兒的語言能力。

五、本學期重大活動安排

二月份：

1、做好開學的各項準備工作，制定班級的各項計劃，正常教育秩序。

2、豐富班級的環境布置和幼兒的常規管理，營造溫馨、優美、愉快的學習氛圍。

3、開展主題活動《好吃的東西》，認識常見蔬菜、水果的特征。

4、與家長的交流幼兒在假期里的生活，采納家長的合理建議。

三月份：

1、逐步建立幼兒的成長檔案，以使家長更多地了解幼兒在園發展情況，讓教師、家長、幼兒三者間更好地進行互動。

2、布置主題墻飾及豐富區域的各種材料，注意師幼互動，共同參與。

3、利用“三八”婦女節的契機，讓幼兒知道媽媽撫育寶寶是很辛苦的，并用不同的方式向媽媽表達關愛之情。

4、豐富自然角，師生共同管理。

四月份：

1、對個別幼兒進行家訪，與家長交流育兒經驗。

2、豐富區域活動材料，提供半成品。

3、組織幼兒進行春游活動。

4、師幼互動，共同布置主題墻，體現童趣和主題特征。

5、積累班級特色活動資料。

6、師生共同討論適合幼兒的游戲，豐富桌面、晨間體段的材料

五月份：

1、結合五一，對幼兒進行愛勞動教育，引導幼兒學習自己的事情自己做。開展

一些競賽活動，如：疊衣服、擦桌子等）

2、教育幼兒在節假日外出期間，要拉好爸爸媽媽的手，不要隨意亂跑。

3、開展主題《嘟嘟車》，讓幼兒了解更多的種類車的用途和名稱。

4、師生共同準備童話劇：選小演員、制作海報、排練等。

六月份：

1、開展慶“六一”童話劇活動，讓幼兒感受節日帶來的快樂。

2、撰寫幼兒評語，做好幼兒體能測查，配合保健醫生給幼兒測身高、體重。

3、制作幼兒成長檔案、班級特色活動。

4、總結學期工作，各類資料歸檔。

5、對家長和幼兒進行暑假生活的指導。

第五篇：小一下學期計劃

樹人幼兒園小一班2011學年第一學期班務計劃

一、班況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學期。這個學期，我們班新添了六位小朋友，經過兩周的學習生活，情緒基本已穩定。原來的幼兒在經過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并努力做到不挑食、不剩飯菜，午睡時在教師的幫助下，會穿脫衣服；在學習、游戲方面也形成了一定的常規。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差。針對幼兒各方面的表現，制定了新的教育教學目標，促進幼兒的全面發展。

二、班級發展總目標

根據本班幼兒的特點，制定如下發展目標：

1、根據課程中的內容，制作、投放區域活動材料，并努力創新，讓幼兒在密

切配合的氛圍中發展動手、動腦能力。

2、精心組織準備游戲活動，寓教育于游戲之中，逐步改變一些幼兒的侵犯性

行為。

3、樂意參加集體活動。

4、加強幼兒的常規管理，做到活而不亂，收放自如

5、加強幼兒的自理能力，培養幼兒良好的個人衛生習慣

6、以表揚、鼓勵為主，堅持正面教育，通過評比小紅花，幫助幼兒形成勇敢、大膽、活潑、自信的性格特點。

7、做好家長工作，以家園聯系欄、班級QQ群、家訪、電話、隨訪等多種形

式增進與家長的溝通。

8、按教學計劃及時更換主題墻，讓幼兒參與其中。

三、班級管理

1、常規管理工作加大力度，讓幼兒在自然有序的活動中輕松的學到知識

2、家長與幼兒園為一體，讓幼兒在家中也能得到良好的幼兒教育。

3、禮儀教育融入一日生活，每周一首禮儀童謠，加強班級的禮儀教育。

4、做到保教一致，使幼兒身心得到和諧發展。

5、進行班級工作的階段總結，及時調整計劃，確立保教工作重點，做到有

記錄，有落實。

6、及時進行工作反思，兩位老師間、老師和保育阿姨間進行及時溝通，努

力使工作做到更好。

四、具體工作

（一）常規教學工作

1、根據小班幼兒活潑好動，生理成熟不足和知識經驗欠缺，穩定性差的年

齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，包括集體活動、區域活動、戶外活動及自主性活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

2、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據

主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立“涂涂樂”、“禮

儀小明星”、“禮儀童謠”及“禮儀小故事”等欄目，保證每個幼兒都有展示作

品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力，使禮儀教育滲透到孩子心中。

3、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天的戶外活動時間；注重幼兒的個體

差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重

點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。

4、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，促進幼兒多方面的發展。

5、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提

高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式

多樣的活動，如“穿穿樂”（穿珠比賽）、“爬爬樂”（勇往直前的小運動會）、“做做樂”（制作賀卡送媽媽）、“拼拼樂|”（水果拼盤）等。

6、利用自主活動時間進行禮儀童謠的教學，并結合餐前活動讓幼兒進行表

演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大

膽表現、建立他們的自信心。

7、對班內的特殊體質幼兒進行及時跟蹤，及時客觀地作好記錄。

8、加強幼兒的安全教育，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，形成初步的安全意識。

9、建立一定的常規、學習生活自理能力。在一日生活的各環節中，根據幼

兒的年齡特點和發展狀況，培養一定的常規。老師的要求要一致，培養中注意使

幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養洗手常規，要使幼兒學習怎樣才能洗得

最干凈。在這個過程中同時培養幼兒的自理能力，培養自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感，培養幼兒愿意

學，愿意做的自信心。

10、抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言

環境，促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導幼兒用

簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學說完整句。

（二）家長工作

1、積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每周更換家園聯系欄目內容。

2、鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

3、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情

況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。

五、具體工作安排：

二月份：

1、制訂開學工作計劃。

2、新生家訪，了解孩子的情況，穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。

3、助學券發放工作。

4、活動室外墻環境創設。

5、全園性幼兒活動：逃生演練。

6、年段活動：穿珠子比賽。

三月份：

1、全園性幼兒活動：慶“三八”禮儀活動。

2、年段活動：禮儀童謠分享樂。

3、繼續加強常規訓練。

四月份：

1、全園性幼兒活動：春游。

2、年段活動：幼兒穿衣服比賽。

五月份：

1、全園性幼兒活動：慶“六一”活動

2、年段活動：運動樂——勇往直前。

六、七月份：

1、各類總結工作。

2、幼兒發展評估及評語的撰寫。

3、年段活動：水果拼拼樂。

許建英、戴桂銀2012、2、20