第一篇：2018年度小一班班級德育工作總結

2018年度班級德育工作總結

班級：小一班

孩子們在小班度過了一年愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現將本期的的德育工作進行小結如下：

一、日常生活中滲透品德教育

幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的，我們每時每刻都在對他們進行教育。

晨間活動：我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”，讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。

課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、互相照顧，幫助他們復習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。

進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，指導幼兒獨立進餐，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具放好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來伸手”的不良習慣。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，安安靜靜等父母來接。

二、教育活動中的品德教育

1.培養幼兒適應集體生活的能力，讓他們感受到周圍成人的關心愛護。學期初，為了使小班幼兒盡快適應集體生活，我們首先組織他們參觀幼兒園，故事《高高興興上幼兒園》、歌曲《我上幼兒園》使幼兒盡快適應幼兒園的集體生活。

2.培養幼兒的生活自理能力。小班幼兒的生活自理能力較差，雖讓他們能夠獨立進餐，但由于家長的過渡愛護，大部分幼兒都不會獨立進餐，獨立性較差。因此，我們針對幼兒的這些特點，在語言活動《大公雞和漏嘴巴》、看圖講述《吃得真干凈》常識《認識餐具》、音樂歌曲《好娃娃》等活動，有計劃、有步驟地引導幼兒獨立的進餐、盥洗、睡覺等良好的自理能力。

3.學會簡單的禮貌用語，進行禮貌教育。禮貌教育是德育的重要內容。為此，我們在語言《有禮貌的好寶寶》故事《兩只羊》歌曲《我的好媽媽》《好娃娃》認識《老師》、認識《家庭》，向幼兒進行禮貌教育。

三、節日中的品德教育

三月八日”婦女節”讓幼兒繪畫《紅花》送給老師，讓幼兒知道老師的辛苦勞動，教育幼兒熱愛老師，尊重老師。

五月一日“勞動節”讓幼兒了解勞動節的來歷，知道我們中國的歷史，要熱愛勞動，知道勞動最光榮這一道理。

六月一日“兒童節”通過組織“慶六一”活動，讓幼兒感受到節日的快樂，讓自己的童真童趣盡情揮灑。鼓勵幼兒大膽參加集體表演活動，感受“六一”的快樂。

四、家園聯系共同教育

對幼兒進行品德教育，靠學校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會各方面都要加強對幼兒思想品德的教育，保護幼兒健康成長。我們通過家園聯系冊、家長園地、家長開放日及家園聯歡活動來進行教育活動。

1．進行“五愛”教育的時候，我們要求家長們不給幼兒看內容不健康的電視、電影、書刊、畫片，不給他們穿奇裝異服，不燙發，不帶項鏈、戒指、耳環、不染指甲，不涂口紅等等。根據幼兒的身心特點，對幼兒進行正確的教育。

2．現在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過家園聯系冊、家長園地要求家長樹立正確的教育思想，多給孩子有利增強集體觀念、勞動觀念的實踐機會，培養幼兒團結互助、尊老愛幼、熱愛集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動習慣。

3．家長、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長和老師要不斷加強自身修養，嚴格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅決不做，要用自己的言行為孩子創造一個文明健康的環境，確保幼兒的身心健康發展。

總之，我們會抓住每一個有利的時機，對幼兒進行思想品德教育，為他們以后的生活打下良好的基礎。

第二篇：小一班班級工作總結（最終版）

一起走過的日子。。。小一班班級工作總結

不經意中，又一個學期接近了尾聲，和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂，可是時間的流逝就像煙花盛開一樣，在美麗綻放的一剎那，在你對它還意猶味盡的時候，它卻不著痕跡的溜走了。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們如今已經出落成亭亭玉立小大人了?？粗@些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴，回憶起一路走來的寶貴足跡。

一、扎扎實實開展活動，開開心心收獲成功。

幼兒的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，小班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。

1．新成員的加入。本學期我們召開了很多的活動，如：開學初的新人亮相，我們班一共有43個小朋友，其中有8個孩子是新小朋友，對于陌生的環境、陌生的老師以及陌生的同伴而言，他們顯得有些不適應，有哭鬧的現象。教師為了讓孩子能更快的適應，首先要做的是結交朋友，轉移注意力。我們通過孩子之間的自我介紹，讓能干的老生主動去跟新生玩，一個星期下來小朋友不大哭大鬧了，兩個星期下來會掛著眼淚跟媽媽說再見了，三個星期下來沒有眼淚了，只會說：下了班你早點來接哦！細微的進步，我們看在眼里，喜在心頭。2．自己的事情自己做。九月份天氣暖和，趁著孩子身上的衣服還不多，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子。午睡的時候也知道自己脫衣服、疊衣服。起床時教師還指導孩子自己塞褲子，三個老師手把手的教，孩子們一點一點的學，通過兩個星期的訓練，我們班的孩子都會熟練的自己塞褲子了。十月份我們還進行了一次“穿衣服”比賽，大大提高了孩子穿衣服的積極性，如今天氣已經很冷了，可是我們跟孩子已經做好了充足的準備，學會了自己整理衣服褲子，避免了排著長長的隊伍等待老師的整理，也避免了生病感冒的現象?，F在到孩子們起床的時候，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子、衣服和鞋子，能干的還會幫老師疊被子呢！

3．爭做“小組長、小助手”。通過“小組長、小助手”等工作來激勵幼兒，在每周一的晨間談話中，讓幼兒輪流民主選舉，讓他們自己來說哪些小朋友表現的好可以擔任小組長或者小助手一職；當然也不能表現好的小朋友一直擔任小組長，對進步大的孩子，如：吃飯、睡覺、繪畫等單個方面有進步的孩子，教師則根據“花兒朵朵”評比欄中幼兒的表現，對其也進行獎勵，通過幼兒與教師的一致推薦，產生一周的小組長或者小助手一職。因為有了這一舉措，小朋友你追我趕大大提高了班級的一日常規。

4．拍皮球比賽。開學初，我們就讓家長配合給每個孩子準備了一個皮球，就是為了11月份的幼兒技能大比拼活動，每次課間活動三位教師都給孩子們講解拍皮球的注意事項，從拿皮球、彎腰的幅度、拍球的力度等方面仔細講解，孩子們聽的都非常仔細，不厭其煩地在追趕著皮球，一邊拍一邊學，通過兩個月的練習，大多數孩子們都學會了這一本領，看來要想讓孩子學會一樣技能，注重的細水長流，如今我們班的沈折有、卞銘澤、朱尹睿、葛玥瑤等小朋友都能拍到100個以上了，孩子們自豪著，我們欣慰著。二．踏踏實實開展工作，真真切切感受溫暖。

1．來自家長的感動。小一班的每個家長都是非常配合我們工作的，開學初為了布置教師環境，三位老師都是加班加點的努力工作，我們班羅文雋小朋友的爸爸媽媽利用中午的休息時間幫我們訂窗簾、掛掛鉤，還時不時地說：你們幼兒園老師沒有我們想象那么的簡單啊，這種感動溫暖了我們三位老師的心靈。更多的家長是支持配合我們的工作，在本學期開展的故事媽媽活動中，老師在群上說了一下故事媽媽的活動策劃，媽媽們都踴躍報名，表示這么好的機會一定要好好把握，還有的家長這個學期沒有輪到跟我們預定了下個學期，正是有了家長們的大力配合，小一班這個小家庭才有了今天的穩步前進。我們三位老師把這種感動銘記在心，用愛溫暖家庭中的每一位成員。

2．來自孩子的感動。隨著時間一天天的飛逝，孩子與我們一起生活情感與日俱增，朝夕相處使我們三位有一個共同的感覺，那就是“這些孩子真的很棒”“這些孩子越來越能干了”這一句句經典是我們三位經常掛在嘴邊的話語。開學初，面對孩子們的種種不適應，我們提前調整心態，進入新角色憑著自己的經驗和充分的前期準備開展豐富多彩的活動來轉移他們的注意力，和他們一起搭積木、做游戲，講故事，摟一摟、抱一抱，親一親，漸漸地，我們的愛撫尉了那些情緒不穩定的幼兒，孩子對我們產生了依戀。有一次，因為感冒，我的喉嚨沙啞了甚至說不出話來，我跟小朋友說，你們知道怎么愛老師嗎？能說會道地小葛說：我們說話要輕點，老師喉嚨疼。我會意的笑了，接下來，小朋友都表現的特別乖巧，在教室里輕輕走路、輕輕說話，一切都顯得那么和諧。明天一早過來，我們班的宋成瑤小朋友就拿著金嗓子喉寶遞到我的手里說：曹老師，你的喉嚨不好，吃吃這個吧！頓時，我感動了，一股暖流暖上心頭，平時的付出與努力得到了小朋友的尊重與家長的肯定，真的值了！

總之有耕耘就有收獲，回首一學期一路走來的美景還有很多，以上是我以點帶面的幾點感觸，新的一年新的努力，相信在我們的共同努力下，我們的團隊會更上一層樓。

第三篇：小一班班級工作總結

東方幼兒園2016——2017學年小一班工作總結

光陰荏苒，歲月如歌，不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的生活總是那樣令人回味，他們的純真與質樸常會喚醒我們的美好童心，可美好的時光總在你不經意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們，不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴。

一、班級情況分析

本班現今有36名幼兒。女孩18名，男孩18名，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衛生習慣、學習習慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，能遵守本班的常規紀律。個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現將本學年的班級工作開展的具體情況總結如下：

二、主要工作成效

（一）保育工作、常規培養及安全

生活護理是小班的重要工作，班級三位教師從不怠慢，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。保育員盡心盡職地進行衛生保健工作，每天都早早地來班級開窗通風，嚴格按照園里要求執行各類物品的消毒工作。保育員工作認真，盡職盡責，每次幼兒嘔吐、大小便在身上，她總是及時幫幼兒換洗，把干凈的衣褲送到家長手中；平時我們注意觀察幼兒的臉色，幼兒有不舒服現象及時通知家長。把好衛生關，從小養成良好的衛生習慣，教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒食物，教會他們正確的洗手方法等，針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征，我們有計劃地開展了常規訓練和日常生活教育，在生活自理習慣方面，班級開展了穿衣褲比賽，讓幼兒知道自己的事情要自己做，現在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高，他們能自己吃午餐，自己穿脫衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼兒還能主動地幫助同伴，形成了良好的行為習慣。

加強安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活中各個環節組織的合理性，減少不安全因素的出現；在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說話等；嚴格執行幼兒園的接送卡制度；還通過教育安全平臺，督促幼兒在家長的陪同下學習安全知識，完成安全教育測試。為了減少、防止傷害，學園組織了“防踩踏”、“安全消防火災”及“火災來了，往哪里跑”演練，進行了“我該怎么辦”、“滅火好方法”、“跑到哪里比較安全”談話活動，提醒幼兒上下樓梯靠右走、不推擠，學習火災自救逃生的本領，提高自我保護的意識。

（二）教育教學方面

1.本學期重點開展區域活動，在開展區域活動中，我們根據小班幼兒的年齡特點和發展需要投放活動材料，如動手區投放了《漂亮的瓢蟲扣扣子》、《剝花生》、《豆豆分類》、《敲敲打打》、《穿線》，數學區投放《小手數數》、《數字配對》、《排序》，表演區投放《瓶瓶罐罐》、《啞鈴》、語言區投放《拔蘿卜》、《小兔乖乖》、《三只小羊》、等，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料，如《花兒朵朵》、印畫《迎春花印畫》、折紙《郁金香》等。做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料，引導幼兒積極認真與區域活動，滿足幼兒發展的需要。

2、本學期開展的主題活動《花兒朵朵》花兒是孩子們生活中隨處可見的事物，但孩子們對其并不完全了解，于是“花兒朵朵”這一的主題活動便油然而生了。在《花兒朵朵》主題活動中，孩子們會在有趣的、生活化的情境中，去了解花兒的外形特征、感受花兒的香味，嘗試自己動手表現花兒的美，積極探索花兒的秘密。孩子們在自主的活動中會不斷地豐富知識經驗，提升美的感受力，表現力，并養成愛護花草樹木的良好行為習慣，感受大自然的多樣性和生活的樂趣。

三、開展豐富多彩的活動 九月份：

1.開展“慶中秋”活動，我們組織家長與孩子們一起做月餅，分成7組，通過活動讓幼兒在活動中了解中華民族的傳統文化及節日，增進親子情感，加強家園互動。

2.開展“教師節”活動，學唱歌曲《我愛老師》，讓幼兒知道教書育人的道理，學會做人，來報答師恩。

3.本學期開啟“升旗儀式”“東方小喇叭”廣播，這學期我班有2次廣播，2次升旗，鼓勵幼兒大膽當小廣播員，為幼兒提供表現機會。十月份：

1.開展“國慶節到了”活動，幼兒知道了國慶節是中華人民共和國成立的日子，知道國旗的意義。

2.開展“學園早操比賽”活動，幼兒帶著為班級爭取榮譽的心態，一遍一遍練習每一個動作，每個小朋友都很認真的跟著練習，團結就是力量，我班在學園早操比賽中獲得“早操一等獎”。

2.11月24日開展感恩節活動“護蛋行動”以及手工制作“感恩有您的陪伴”讓幼兒體會到媽媽的辛苦。

3.開展秋游活動。地點：東湖公園，幼兒穿著輕便的衣服，背著小書包、高高興興秋游了。活動中，幼兒認真欣賞東湖公園的景色。十一月份：

開展了“一學期一賽我愛錦繡中華” 小段兒歌比賽通過班級賽選在進行年段比賽，其中我班王雨潼取得三等獎，王彥辰，王梓渲取得一等獎，陳思凱、陳思璇取得一等獎的好成績。通過開展活動，幼兒的自理能力都有了很大的提高。十二月份：

1、開展有關圣誕主題系列活動，教幼兒學唱有關圣誕歌曲，請家長在家與幼兒一起將自制圣誕掛飾掛在幼兒園一樓大廳圣誕樹上，并拍照留念。還開展了慶圣誕的自助餐活動。2.親子運動會中獲得幼兒單項 蝌蚪變形記中，二等獎：陳慈紋，三等獎：王彥辰 獲得親子項目《送蛋寶寶回家》二等獎：魏焌恒、荊雨琪。三等獎：陳曼妮 《球球歷險記》二等獎：林祎燦。

3.1個月1次的生日會活動，生日會上大家一起唱生日歌，幼兒園還為小壽星送上生日禮物。寶貝們在感受幸福、快樂的同時，也激發了幼兒的感恩意識。二月份：

2月14日開展元宵節系類活動，上午開展幼兒《元宵節的來歷》《滾湯圓》下午開展《猜燈謎活動》。三月份：

3月7日開展有關婦女節的活動制作手工賀卡，教幼兒唱兒歌《我的好媽媽》及回家每人為媽媽做一件力所能及的事如，給媽媽捶捶背、唱唱歌、擦桌子等。

3月15日學校組織全園幼兒進行安全演練，此次活動邀請警察人員進行煙霧彈演練，場景較逼真，幼兒受益頗多。四月份：

4月18日幼兒進行體檢其中包括身高、體重、視力、血色素和心率等。五月份：

5月4日幼兒園組織“武陵農場”參加春游活動，由于場地較遠考慮幼兒安全我班選擇親子活動，有個別幼兒家長沒空參加。

5月22日組織幼兒一學期一賽班級“穿衣比賽”其中黃甜甜、陳思凱、荊雨琪、陳曼妮、魏焌恒等幼兒取得班級前五名的好成績，但個別幼兒穿衣能力較差，有待加強。5月27日交警二中隊來園開展安全活動，通過這次的組織幼兒更深刻的認識到消防知識，以及如何防范。

5月30日幼兒參加游園活動，由于當天是端午節，個別家長沒空參加所以參加人數相對較 少。六月份：

6月9日分發幼兒六一節禮物。

6月12日年段穿衣比賽，其中陳曼妮、荊雨琪榮獲一等獎，黃甜甜、陳思凱、魏焌恒榮獲三等獎。

6月12日上午組織班級前5名幼兒黃甜甜、陳思凱、荊雨琪、陳曼妮、魏焌恒參加年段一學期一賽“穿衣比賽”。

6月20日至30日，做好期末復習工作，整理幼兒的學習包，及幼兒作品。

四、家長工作方面

1、家園共育在教學中相輔相成，利用網絡平臺，鼓勵家長積極參與家教指導活動，促進家庭之間、家園之間的多向交流，當問題出現時，我們第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發展很在意。

2、組織家長參加幼兒園“安全講座知識”及督促家長與幼兒一起完成安全網絡作業，提高幼兒與家長的安全知識。

3、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動，正確發揮家長的作用，激發家長的參與意識，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

五、存在不足之處和今后努力方向

加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量，對 個別幼兒的教育上，老師應多鼓勵、多引導，教學活動中因材施教，因人施教。

1、本學期常規有待加強，在學習習慣上有待加強，有的幼兒注意力不易集中，不愛動腦筋，回答問題聲音不夠響亮等。

2、個別幼兒遲到現象比較嚴重。

3、個別幼兒挑食及食欲差較差。

總之，我們將進一步是深入學習“綱要”，實踐中多發問、勤反思，努力將教育觀念轉化為自身的教育行為，在今后的工作中，將不斷地找出差距，針對本班不足，迎難而上，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步，使班級工作實現新的跨越！

班主任：吳楚鑫

科 任：王丹妮 保育員：莊乃紅 二零一七年六月

第四篇：小一班班級計劃[范文模版]

2011—2012年上學期小一班班級工作計劃

一、班級情況分析

班內現有幼兒28名，幼兒年齡在3至4歲。幼兒的年齡特點是好奇心較強，模仿力較強，除了抓好保育教育工作，在平時注重幼兒的常規培養。在日常活動中，將有目的的在集體活動中進行集體教育和個別教育，重點進行行為習慣養成教育培養幼兒對各門課程的學習興趣，促進幼兒全面、和諧發展，為以后的學習和生活打好基礎。

二、做好安全、衛生保健工作

強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。

嚴格執行衛生消毒保健制度，餐具、玩具、用具定期消毒的衛生制度，加強檢查、指導。做好師、幼體檢及計劃免疫、疾 病防治等工作，防止傳染病的傳播。做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

三、抓好教育教學工作，提高教學質量

1、培養幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學會樂于并善于傾聽。

2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。

3、培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。

4、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行為習慣和態度，5、養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。

四、抓好保育工作，提高保育質量

為幼兒服務做到“五心”，即對幼兒充滿“愛心”；接待幼兒要“熱心”；幼兒生活要“關心”；各項工作要“細心”；教育幼兒要“耐心”。4

五、家長工作：

1、通過召開家長會，反饋家長對家園工作的建議、意見，溝通家園聯系，向社會宣傳幼兒園的作用，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發展。

2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發展。

六、月工作安排

九月份：

1、做好新學期準備工作。

2、抓緊幼兒常規管理。

3、做好家長會的工作

4、教育教學展示活動 十月份：

1、做好慶國慶節的各項活動。

2、做好重陽節的活動

3、教育教學展示活動。

十一月份：

1、做好教育保育工作

2、更新網站內容

3、教育教學展示活動

十二月份：

1、做好學期工作總結。4

4、召開學期末家長會

5、學期末綜合展示4

以上是我們班本學期的工作計劃，希望通過實施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。

小一班

2011年8月

第五篇：小一班班級總結

小一班班級工作總結

（2007—2008學年）

在盛夏里，我們和孩子們共同收獲成長中酸甜苦辣的果實。瞧，去年還哭哭啼啼來幼兒園的寶貝們如今再也不哭了，會愉快的和老師同伴問好，會服務自己，眼看馬上要升中班，成為哥哥姐姐了，這是一件多么可喜的事情啊！在這一學年里我們依據《綱要》、《指南》精神，結合本班幼兒情況和當前社會背景，根據園部教研組年段的工作計劃、制定了班級工作計劃，并緊緊圍繞計劃，在班級保教人員的密切配合下循序漸進地開展班級各項管理和教學工作，取得了初步成效。

一、學年末幼兒生活、學習的情況分析：

上學期我班共有34名幼兒，在兩個學期中有不同的幼兒因為各方面原因轉學走的，也有陸續接受從外面轉學來的幼兒，總之經過來來去去，到了學年末，小一班的幼兒總數又回到先前的34名。在這些新生中有從未有過幼兒園集體生活經驗的，也有是特別優秀慕名轉入我園的，還有的老生在上學期連續4、5個月沒來，因此在幼兒能力的總體水平上存在著一定的參差不齊。具體情況如下：

1、可喜之處：

（1）健康：到了下學期孩子們的體質增強了，幼兒出勤率增加了，遲到的現象減少了； 訓練了走跑跳鉆拍球等基本動作，喜歡玩鉆、滑、爬、跳的大型器械和各項體育游戲，培養了樂觀勇敢的精神。尤其是林銳

氣、李玉佳和陳馨研進步最大； 在生活自理上孩子們也養成了能獨

立進餐、入廁（李玉佳進步很大）、盥洗、穿脫衣鞋襪、收拾玩具、擤鼻涕等習慣，改掉了能獨立進餐、入廁、脫衣入睡、收拾玩具、擤

鼻涕等，改掉了先前懶、依賴、愛耍小脾氣的壞毛?。悩费?、廖震）

（2）社會：喜歡上幼兒園，樂于把自己的玩具和同伴分享，并會使用禮貌

用語來解決矛盾糾紛；改掉了以往愛發脾氣的壞毛病，學習關愛親人

和身邊周圍的勞動者，并用自己的方式來感恩；當四川地震來臨時孩

子們體會到了自然的力量，學會了捐獻愛心關注災區小朋友和愛護身

邊的環境；（捐款數額為：1460元）

（3）語言：能認真傾聽他人說話，大膽的和同伴老師交流自己的想法；能

朗誦并初步串遍簡短兒歌，會模仿特定角色的語氣來復述故事《三只

羊》《小兔乖乖》《綠葉船》等——池晨榆、何子祥、牛艷哲、劉陳昕

燦有一定的表演功力；喜歡并學習一頁一頁的翻看書和卡片；

（4）科學：學習了1~5的點數，初步認識1~5的基數和序數的概念（呂晨

陽會點數到10，方國圳會唱數到30）；探究式的學習了按物品的特征

進行一維分類和排序；鼓勵幼兒帶著問題和好奇去觀察周圍事物和環

境的能力，獲得初步的推理和判斷能力和情感體驗（何子詳是個很愛

問為什么的孩子）；

（5）藝術：學習3/3和2/4節奏的歌曲和律動，并能在集體中大膽自然的表現；認識常用色彩并能用撕貼、染、剪拼、搓捏的動作技巧來完成繪畫作品。班上被評為“金剪刀”的幼兒有6位，“銀剪刀”有24位，剩下的4位幼兒持剪刀的技巧要加油——李思賢、何子詳、李玉佳等

2、不足之處：

（1）部分幼兒還存在著嚴重的挑食現象，林月妍只吃肉包，青菜、蛋和面

條基本不吃；李玉佳進餐時衛生保持不好，衣服和桌面較臟；部分幼

兒還不會自己折被子；毛子杰蹲著尿尿的習慣還是不好改------

（2）部分幼兒在集體活動中表現膽怯，缺乏信心，常常處于被動的狀態。

如：毛子杰、林月妍

（3）班級里個別幼兒還沒有形成良好的責任感，做事情的時候常出現虎頭

蛇尾的情況；還有的幼兒翻動別人的書包把別人的物品帶回家。

（4）個別幼兒的協調能力比較差應，鼓勵他們鍛煉，利用早鍛煉、戶外活

動的時間對這幾個幼兒進行指導，早日趕上班級水平

二、回顧本學年的班務、教育教學重點

以幼兒生活為背景，預設、生成主題活動，在師幼互動型的探索性主題活動中，初步培養幼兒的探究能力

1、觀察當前的熱點和幼兒的興趣以及年齡特點，形成主題網絡

在這一年來我們從幼兒感興趣的話題、生活環節、自然現象、社會背景中生成了《我愛幼兒園》、《可愛的動物》、《鞋子也會踏踏踏》、〈色彩的世界〉《我愛我家和我的----》、《汽車叭叭叭》、《當地震來了-----》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導幼兒置身于能產生探索行為的環境中，及時提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發現的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。

如：在《我愛我家》的主題活動，因為班級中很多幼兒都是獨生子女，在家里什么事情都是由爸爸媽媽爺爺奶奶一手操辦，針對此種情況，我們在主題活動中，著重培養幼兒自我服務以及為他人服務的習慣，提醒他們要自己的事情自己做，而且要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事情。他們學了歌曲《好媽媽》《媽媽呀，媽媽呀----》之后，聽很多家長都說他們回家后都會給媽媽倒水喝，給媽媽唱歌，按摩等。大部分幼兒已經能夠自己主動穿脫衣物、鞋子等，而且會自己吃飯，幫助媽媽做家務的好習慣呢。

如：在《地震來了---》的主題活動中，我們讓孩子們每天和家長共同觀看新聞，感同身受，并模仿新聞播報員鼓勵幼兒向大家介紹你所知道的新聞，和大家一起感受地震中生命的禮贊和愛的力量；接著向幼兒介紹了關于地震和在地震時如何自救的基本常識并演練了地震中逃生；接著組織了孩子進行〈讓世界充滿愛〉的手語，和“燭光祈福”；最后倡議孩子們為災區的孩子捐贈愛心款------

2、結合主題活動開展區域活動，為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學習。

我們根據幼兒的年齡特點、本班教育教學總目標和正在進行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區域活動目標，投放操作性趣味性強并有不斷富有挑戰性的材料，鼓勵幼兒探索、發現，引導幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。如：結合主題活動《我愛我家》，我在生活館里投放了：梳子和瓶子娃娃——給娃娃穿新衣——剝毛豆——折方巾等，鼓勵幼兒學做家中小主人，為家人減輕負擔。

二、保育工作方面

在三位工作人員共同配合培養幼兒良好的生活自理能力上，保育員還能嚴格按照《園衛生保健工作條例》，每天認真履行消毒、清洗、擦拭的工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。特別在“手足口”病多發的季節里，能監督幼兒用藥皂正確反復的洗手，普及預防“手足口病”的保健常識，作好家長宣傳工作，通知家長參加《預防手足口病》的家長講座。并能及時完成《消毒紀錄》《班級安全工作排查》《幼兒交接紀錄表》。并能每天細心的觀察幼兒臉色和心情。有異?，F象及時通知保健醫生和家長。

三、教研工作：

1、08年3、5月份迎接了鼓樓區教育局的評估工作，接受專家提出的整改意見，繼續迎接下階段的市評估工作

2、完成了小班第一、二階段的《在數學區小班幼兒操作性學習特點和指導策略》的課題研究工作，受益匪淺。

3、配合年段開展的教研活動，開展了一系列的《小班區域活動的指導策略》《主題活動和環境創設》《早操編排》《主題活動——地震來了》《教育機智的發揮》----

四、家長工作方面：

1、切實做好常規性的家長工作。

1）為了讓家長了解我們的教育思想和觀念，了解老師對孩子的一片愛心，從一開學，我們就利用一切機會對各個孩子進行家訪，互相交換意見。

2）認真填寫好《幼兒發展評估手》，針對家長提出的意見，對幼兒進行個別教育。

3）家長半日開放活動，2008迎奧運親子運動會、六一親子自制水果沙拉、周末親子游、的開展使小朋友的身心等各得到了發展同時，也讓家長增進了對幼兒教育的理解。

4）我們通過“家長園地”宣傳幼教新動態。如“請您關注”——讓家長了解幼兒發展教育

目標、活動內容以及新信息等?！跋蚰扑]”——向家長推薦優秀的幼教文章，幫助家長進一步了解幼兒教育，不斷提高科學育兒的水平。

2、積極爭取家長資源，豐富主題活動。

每個主題活動即將開展時，我們通過家園聯系欄及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動，并與家長共同收集有關的照片、圖片、各種廢舊物品，在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動得以順利有效的開展。

五、不足之處：

在區域活動的組織中的觀察紀錄表作的不夠完善，區域材料的層次性和指向性欠缺；在指導幼兒區域活動時，活動的常規還未形成一種高度自治自助化的常規習慣。但我們相信，新的學期有新的希望，我們對一些薄弱環節要加強訓練，希望下一學年的工作做得更好！

林惠華2008、7