第一篇：市委組織部大規模培訓干部工作總結

文章標題：市委組織部大規模培訓干部工作總結

市委組織部大規模培訓干部工作總結

2003年以來，我市認真貫徹落實中央、省委關于“大規模培訓干部、大幅度提高干部隊伍素質”的要求和部署，以加強黨的執政能力建設、提高干部隊伍素質、建設學習型政黨為目標，以提高干部政策理論水平、業務水平和執政水平為重點，不斷豐富培訓內容，努

力創新培訓方式，積極拓寬培訓渠道，切實提高培訓實效，全市大規模培訓干部工作穩步推進，取得了初步的成效。

一、我市大規模培訓干部工作總結

（一）突出重點，加大了領導干部培訓力度

堅持將強化理論教育作為干部教育培訓的首要任務，認真部署認真部署“三個代表”重要思想和十六屆四中全會精神學習培訓。2004年2月，按照省委的統一部署，我市在市委黨校舉辦了3期縣處級以上領導干部學習貫徹“三個代表”重要思想專題研討班，集中培訓全市未參加省里培訓的市級領導和所有在職副處級實職以上領導干部，共1000人。各縣市區和市直各戰線牽頭單位也按照市委的統一安排，采取專題講座、以會代訓等形式，培訓科級干部及科級以下干部，未參加市里統一培訓的縣處級干部（擔任非領導職務及享受待遇的處級干部）參加了本地本單位組織的培訓活動。這次培訓緊密結合全市工作大局和干部思想實際，堅持講授、研討、自學相結合，組織學員認真學原著、聽講座、搞討論、寫體會，培訓效果比較好，反響比較好。今年以來，全市各級黨委（黨組）中心組結合開展保持共產黨員先進性教育活動，把學習貫徹四中全會精神作為今年一季度中心組學習的重點，組織了集中學習和專題研討。市委黨校將學習四中全會精神作為主體班重要教學內容，確立了“學習黨聽十六屆四中全會精神，加強黨的執政能力建設，強力推進‘民本**？為民辦實事主題’行動”的培訓主題，安排了專門時間，使受訓干部夯實了理論基礎，提高了戰略思維能力和馬克思主義理論素養。

堅持以執行干部教育規劃為重點，認真做好干部調訓工作。我市現有各級各類干部109898人，其中黨政機關20723人，事業單位78556人，企業單位10619人；在黨政機關干部中，廳級干部51人（含非領導職務10人），處級干部1156人（含非領導職務438人），科級及科以下干部19518人。按照大規模培訓干部的要求，我們突出縣處級領導干部、市直及縣（市）區科局長和中青年干部為重點，認真執行干部教育規劃，加大了干部調訓力度。認真完成了上級組織部門安排的各項調訓任務。三年來共向中央黨校、省委黨校等單位送訓干部276人次，其中廳級干部41人次，處級干部179人次，科級干部56人次。切實做好黨校主體班調訓工作。各級黨校五年共舉辦主體班76期，培訓各類干部6758人次。其中處級干部進修班6期，培訓356人次，科級干部班38期，培訓1860人次，中青干部班28期，培訓干部1829人次。廣泛實施公務員培訓和干部崗位知識培訓。舉辦公務員禮儀、政法工作等各類干部崗位知識培訓班近200期，培訓干部16000多人次。我們還廣泛開展了新任干部任職培訓和業務培訓，組織公務員任職培訓和參照機關管理工作人員過渡培訓，組織在職技術人員參加不同層次的繼續教育。積極做好干部學歷繼續教育工作，三年來市委黨校共招收本科大專函授學員4126人。

（二）注重實效，加大了干部教育創新力度

適應新形勢新任務對干部素質提出的新要求，加大了在培訓內容、培訓方式、培訓渠道等方面的創新力度，全市干部教育培訓呈現出新的活力。一是創新教育培訓內容。以學習貫徹“三個代表”重要思想為重點，把“新理論、新知識、新技能、新本領”的教學融為一體，結合受訓干部個人情況和**實際，確定培訓內容。黨校主體班以《全國干部學習讀本》為基本教材，設計了大量教學專題，開設了WTO知識、縣域經濟、農業產業化、電子商務等課程。市委黨校對中青班的教學內容設計作了許多有益的探索，增加了虛擬經濟學、市場營銷學、社會調查、外語等課程，《學習時報》對這一做法進行了推介。各級黨校還緊密聯系本地實際，開設了大量地方課程。如圍繞市委提出的“民本**”發展理念，市委黨校于今年年初精心設計了“民本**”強市系列專題，開設了“科學發展觀與民本**”、“民本**之產業興旺”等系列教學專題，緊扣地方實際，提高了培訓內容的針對性。二是創新教學方式方法。市委黨校用多媒體教學代替傳統教學，華容、平江等縣級黨校及126所基層黨校充分利用農村黨員干部現代遠程教育站點實行遠程教育，擴大了干部教育的覆蓋面，提高了干部教育的整體效益。各級黨校在干部教育培訓中積極采用案例式、研討式、對策研究式等教學方法，組織參觀調研、開展課堂討論、舉辦學習競賽活動等，實現教師與學員的互動，增強了學習效果。此外，我市還先后邀請了國務院法制辦副主任李適時、北京大學教授董

志勇、外交部原任駐外大使周剛等專家學者講授“WTO”與依法行政、科學發展觀和正確政績觀、組織行為管理與制度設計等專題，舉辦大型學術報告會16場，參加學習的干部近16000人次。三是創新干部培訓渠道。積極拓寬干部培訓渠道，今年8月，啟動了我市干部省外境外培訓工作，舉辦了**市市管領導干部首期蘇州培訓班，進一步提高我市干部教育培訓工作的開放度和市場化程度。同時，我市還積極選派干部到國家環保總局、林業部等國家部委跟班學習、掛職鍛煉。**、華容、君山、屈原管理區等縣（市）區堅持鼓勵干部到經濟發達地區謀職鍛煉，先后組織230多名中青年干部外出謀職鍛煉，這些干部不僅自身得到了鍛煉和提高，而且為本地引進了一批招商引資項目。切實做好干部在職自學工作。2003年，市委組織部與市委宣傳部聯合下發了《關于組織全市廣大干部學習首批全國干部培訓教材的通知》，在全市廣泛開展了干部讀書、理論研討和創建學習型黨組織活動。市委組織部圍繞省委組織部黃建國部長提出的“六個組工”的要求，于今年初在組群系統開辦“周末課堂”，已集中授課22次，1200多人次參加了學習。君山區于今年7月開辦了“黨員干部假日讀書班”，每周末組織全區黨政負責干部開展理論講座和讀書活動。平江縣將干部培訓延伸到田間地頭，組織黨校教師到各鄉鎮就“三個代表”重要思想、市場經濟理論、中央1號文件等開設專題講座200期次，培訓干部6000余人次，受到基層干部的普遍歡迎。

（三）改善條件，加大了干部培訓主陣地建設力度

大規模培訓干部工作期間，我市把加強各級黨校建設作為強化干部培訓“主陣地”作用的基礎性達標工程，列入目標管理。幾年來多方籌措資金近2000萬元用于黨校建設（包括向上爭資、財政投入、黨校自籌），各級黨校辦學條件得到極大改善。2003年，市委黨校新建了一棟4000多平方米的處干樓，為8個教室配備了現代遠程教育設備，全面實行多媒體教學。平江、華容、湘陰、**等4所縣級黨校多方籌資新建教學樓、學員樓，添置多媒體教學設備，搞好水、電、路改造和校園綠化，學校面貌煥然一新。臨湘、**樓區黨校實現了整體搬遷。在加強硬件建設的同時，各級黨校大力引入競爭機制，以提高教學質量，提高教師隊伍整體素質為目標，加強了師資隊伍建設。市委黨校推行了中層干部競爭上崗和任課教師競聘上崗制度，實施工作績效與補貼、福利掛鉤，激勵教師爭先創優。組織青年教師聽名牌教師上示范課，開展課堂教學競賽，相互進行討論交流，促進課堂教學水平的提高。打破原有科室、學科界限，對新設課題進行公開招標，調動了廣大教師的積極性。選送了27名中青年骨干教師到省委黨校進修，選派了2名年輕教師到鄉鎮掛職鍛煉，與市委講師團、社科聯、湖南理工學院、市電大等單位共同開展科研協作、教學觀摩活動12次。同時，我們還本著“專兼結合、優勢互補”的原則，從黨政機關、湖南理工學院、**職業技術學院聘請了20多名干部教育培訓兼職教師和10名客座教授。

（四）完善機制，加大了干部教育培訓宏觀管理力度

按照規范化、制度化的要求，進一步加強了干部教育培訓的宏觀管理。加強干部教育培訓信息化建設。建立了全市處級干部教育培訓信息庫，全面了解領導干部接受教育培訓情況，并根據干部職務變化和調訓情況實時調整，為調訓干部提供可靠依據，實現了對干部教育培訓的動態管理。強化干部教育培訓管理。市委組織部先后下發了《關于進一步加強干部培訓管理的通知》、《關于加強干部學歷教育的意見》等文件，嚴格執行干部培訓“四統二分”（統一定點、統一計劃、統一報批、統一發證，分級分類培訓）的規定。嚴格落實干部調訓紀律。市委組織部建立了“訓情通報”制度，將干部到訓情況、干部訓用結合情況及主體班培訓學習情況為主要通報內容，對下達的調訓計劃或點名調訓人員，要求各單位和個人堅決執行，對拒絕送訓或參訓的單位和個人進行通報批評，并納入干部工作年度考核目標，進一步強化了干部調訓紀律。2003年以來，市委組織部共調訓干部1600多人，調訓率達95。培訓期間，市委組織部堅持先后派6名干部跟班學習，督促學員認真完成學習任務。認真執行培訓與使用相結合的制度。按照要求認真做好了公務員初任培訓、晉升領導職務的任職培訓工作。2004年6月，我市舉辦了首期新提拔縣處級領導干部培訓班，組織130名新任縣處級領導干部學習《干部任用條例》、《黨內處分條例》等黨紀黨規，有效強化了新任領導干部的政治意識、大局意識和紀律意識。

我市大規模培訓干部工作之所以能夠取得初步的成效，得益于市委和上級組織部門的正確領導，得益于全市各級各部門的共同努力，從而為大規模培訓工作創造了良好的外部環境。市委高度重視干部教育工作，把大規模培訓干部作為一項事關全局、事關根本、事關長遠的戰略舉措，擺上了重要議事日程。市委常委會每年都要聽取1-2次全市干部教育培訓工作情況匯報，市政府將干部教育經費列入預算管理，并多次解決專項培訓經費，僅今年7月就為舉辦市管領導干部蘇州培訓班解決經費15萬元。市委書記易煉紅去年到任后多次到市委黨校調研了解情況，并親自為主體班學員授課。市委副書記高克勤多次過問“十五”干部教育培訓規劃的制定和大規模培訓干部的落實情況，并帶隊學習考察外地干部教育工作經驗。市委組織部長盛榮華對干部教育工作非常重視，親力親為，多次到市委黨校為學員講課，親自督辦調訓任務落實情況，積極倡導，多方做工作，促成啟動省外培訓工作的落實。按照全國干部教育培訓工作會議精神的要求，我市成立了市委干部教育工作領導小組及辦公室，并于2003年召開了全市干部教育培訓工作會議，對落實大規模培訓干部任務作出部署。市委干教工作領導小組明確了工作職責，制定了工作制度，定期研究部署全市干部教育培訓工作。市委組織部認真履行牽頭抓總的職責，狠抓“十五”規劃的落實，制訂了《考評細則》，開展干部教育工作督查并向全市通報，嚴格督促各單位按規劃完成干部調訓任務。全市各級各部門按照市委的要求，從加強黨的執政能力建設，建設學習型政黨的高度，對干教工作重要性的認識不斷深化，積級做好本地本部門干部的培訓工作，全市上下形成了黨委總攬全局、宏觀決策，組織部門牽頭抓總、綜合協調，有關部門各負其責、互相配合的工作格局。

二、大規模培訓干部工作中存在的問題

（一）對大規模培訓干部工作的重要性認識不族，干部教育工作發展不平衡

總體來看，我市大部分單位對大規模培訓干部工作十分重視，把教育培訓作為提高干部隊伍素質和執政能力的重要途徑，積極按要求送訓干部。但也有個別單位認識不到位，在實際工作中表現為“干部教育工作說起來重要，忙起來不要”，以單位工作忙為借口，不積極選送干部參訓。部分學員學習的積極性、主動性不夠，把到黨校學習當作是休息、交友，對學習的機會不珍惜。

由于個別單位和學員對干部教育的認識層次不一，導致全市干部教育工作發展不平衡。一是規劃培訓任務不落實。特別是縣一級主體班培訓隨意性大，把短訓班當作主體班，甚至個別縣（市）區一年還舉辦不了一兩期主體班。二是領導調訓不到位。調訓正職派副職，調訓實職派非領導職務干部，調訓年輕的派年齡大的，有的想到黨校學習來不了，有的又重復送訓，成為“學習常委”。

（二）部門多頭辦班，培訓資源分散，培訓效益低

個別單位片面追求部門利益，搞“利益部門化”，把本部門、本系統干部培訓與創收掛鉤，不愿納入市委干教領導小組統一管理，干部培訓資源難以得到有效整合，導致多頭調訓、重復受訓，培訓效益低，培訓成本較高。

（三）黨校師資力量比較單薄，教學質量有待提高

目前，我市黨校教師隊伍的力量從整體上講還比較單薄。以市委黨校為例，94名在職工作人員中專兼職教師40名，專職教師僅有19名。其中有正高職稱僅3人，副高職稱的10人，講師職稱的22人，助教職稱的5人。黨校需要的教學人員進不了，但政策硬性規定退伍軍人每年都要安排1-2人。

我市黨校教學質量近年來已經有很大提高，特別是市委黨校已經開成了自己的優勢學科和名牌教師，在廣大黨政干部中反響非常好。但也存在教學質量有待提高的問題，主要表現在：一是方法仍以灌輸式為主，沒有發揮學員的主體作用，影響了教學質量的提高。二是教學內容仍以闡釋基本理論和中央的方針政策為主，內容單調，不能完全滿足干部學習多樣化的需求。

（四）培訓基地建設投入不夠

一是黨校教學業務費、科研費、圖書資料費、教師進修調研費和業務指導費五項經費落實不到位。部分縣級黨校的五項經費還沒有列入本級財政預算；有的雖然列入了預算，但資金沒有落實。二是黨校基本建設經費投入不足。由于本級財政投入不夠，目前我市黨校硬件建設還有待進一步加強，特別是縣級黨校，情況更為突出。目前，我市僅有華容、平江兩所縣級黨校達到省級合格黨校標準，市委黨校去年沒有通過達標升級評估。

（五）缺乏有效的干部教育激勵和約束機制，培訓與使用相結合的問題沒有真正解決

現有的干部訓用結合制度缺乏剛性，干部培訓與使用之間存在不同程度的脫節現象，客觀上造成了干部輕視教育培訓，缺乏參加教育培訓主動性和積極性。

三、對后段干部教育培訓工作的建議

一是希望上級干部教育領導機構進一步加強宏觀指導，拓寬干部教育培訓的渠道。市、縣黨校目前確實難以滿足干部個性化、差別化的學習需求，迫切需要各級干部教育領導機構切實履行宏觀指導職能，進一步拓寬干部教育培訓的渠道。建議通過聯合辦學、委托辦學，統一考試的辦法，讓部分干部到其他培訓機構學習，以更好實現干部培訓目標。同時，建議省委干教領導小組牽頭，在省內建立若干干部教育培訓實踐基地，在省外境外建立若干干部教育培訓學習基地，就干部培訓實踐和省外境外學習建立長效機制，加大干部學習實踐和異地培訓力度，以利于干部進一步開闊視野和工作思路。

二是建議進一步加大現有干部教育培訓資源的整合力度。當前干部教育培訓資源仍然較為分散，建議上級組織部門就如何有效整合現有干部教育培訓資源作出明確規定，市級可保留1-2家干部教育培訓基地，縣級只能歸口到黨校。這樣，在財政投入上可以重點保障黨校建設經費，也有利于加強干部教育培訓的宏觀管理。在有效整合資源的基礎上，要引入競爭機制，采取委培、代訓等方式，提高干部教育培訓的社會化程度，用開放式的思維和市場運作方式，充分利用高校和各類社會辦學機構的資源，使全社會的教學資源為干部教育培訓所用。同時，建議全省建立干部教育培訓專兼職師資庫，實行動態管理，以解決目前干部教育培訓師資力量薄弱的矛盾。

三是建議進一步創新干部教育培訓模式。對于各級黨校教學改革要提出具體要求，進一步創新干部教育培訓方式方法，在教學上多采用研討交流、案例分析、情景模擬、考察調研等各種形式，提高教學效果。充分利用現代科技成果，大力開展網上教育培訓，實現干部教育培訓的自主和互動，既較好解決教學資源的時空限制，又能切實解決好工學矛盾。

四是建議強化約束與激勵機制。強化干部教育培訓約束與激勵機制的關鍵是強化制度的剛性，避免成為可有可無的“軟指標”。如干部任職資質制度、干部教育培訓的考核制度、干部教育訓用結合制度等，一定要明確規定，對于領導干部不能通過任職測試的，不能通過學習考核的，提拔前沒有參加學習培訓的，不得提拔任用，以增強干部參加學習的壓力和動力。對一些專業性比較強的崗位，干部在上崗前必須參加相關的專業知識培訓，對在規定時間內不能完成必修課程的，要采取留崗停職參加培訓等具體措施。在進行干部任前公示時，可以考慮把干部受教育培訓的情況作為公示內容之一，接受社會各方面的監督。

五是希望各級財政進一步加大投入力度，確保黨校建設和干部培訓經費。可以考慮干部教育經費按干部工資一定比例納入各級財政預算，由各級干部教育主管部門統一管理，從而有效保證干部教育規劃的落實。

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第二篇：大規模培訓干部工作總結

2010年大規模培訓干部工作總結

根據《關于做好全省大規模培訓干部考核工作的迎檢工作的通知》要求，現將我院2010年大規模培訓干部工作情況總結如下：

一、開展集中培訓情況

2010年，我院共舉辦各類培訓班22期，包括新警上崗培訓班、領導干部素能提升高級研修班一、二期、2010年書記員培訓班、政治理論及專項教育培訓班、法律業務專題講座、法警培訓班和參觀學習暨經驗交流學習班。在市財政撥款22萬元的基礎上，我院又想方設法，多方籌集資金，年內共培訓干警2100余人次，其中中層及以上領導干部參加培訓人數400余人次，一般干部參加培訓1700余人次。通過舉辦各類培訓班，進一步加強了我院干警的政治思想教育、紀律作風教育、職業道德教育，不斷提高干警的司法能力、業務能力，使全體干警的綜合素質得到有效提升。

（一）新警上崗培訓班

2010年5月14日至6月7日，我院舉辦了一期新警上崗培訓班，共培訓新警20人次。此次培訓班參加人員為2009年以來新招收的未授予警銜的司法警察，培訓內容包括法律法規講座、職業道德教育，以及隊列、射擊、捆綁、擒敵技能等司法警察實用技能培訓。通過培訓，除了使新入警人員強健體魄、盡快踏上工作崗位外，更重要是強化了新入警人員的組織紀律觀念，有效增強了其“為大局服務、為人民司法”的司法理念。

（二）領導干部素能提升高級研修班 2010年4月16日和9月7日，我院先后2次舉辦了為期12天的領導干部素能提升高級研修班，我院班子成員和部分庭室主要負責人計12人參加培訓。培訓內容包括法學理論、法律文化、管理心理學、政務禮儀、藝術欣賞等，涵蓋知識面豐富。教學形式包括課堂講授、分組研討、案例分析、現場體驗等多種形式，極大增強了參訓學員的學習興趣和學習積極性。通過此次培訓，使我院中層及以上領導干部開闊了視野，夯實了理論基礎，同時轉變了觀念，提升了領導能力。

（三）書記員培訓班

2010年10月22日，我院針對近兩年內新招錄的人員及未經全院性書記員崗前培訓的人員計60人舉辦了為期3天的書記員培訓班，培訓內容主要包括職業道德教育、廉政警示教育、審判實務、業務技能專題講座、庭審觀摩以及優秀書記員經驗交流等。通過培訓，使我院新招錄人員迅速進入角色，進一步提高了我院書記員隊伍的綜合素質和業務技能。

（四）政治理論及專項教育培訓班

年內，我院共舉辦了五期每次為期1天的政治理論及專項教育培訓班，培訓干警750人次。組織全院干警深入學習了黨的十七屆四中全會精神和建設中國特色社會主義理論；進行“三個至上”教育和法官職業道德教育；繼續開展紀律作風教育和黨風廉政教育；群體性事件、突發性事件、應急性事件處置教育；通過黨組成員集中上黨課的形式開展黨性教育。教育活動的開展進一步夯實和提高了全院干警的理論基礎和政治素質，進一步增強了全院干警廉潔自律意識。

（五）法律業務專題講座 年內，我院在市內舉辦了八期每次為期半天至一天的專題講座，累計培訓干警1200人次。講座針對民商事審判、知識產權審判、刑事審判、行政審判及強制執行工作中出現的新問題，分期邀請資深法官和知名專家學者到我院授課答疑，并與市中院對口部門進行業務座談。系列講座的開展進一步提高了我院干警的業務水平，增強了干警面對新類型案件、疑難案件的處理能力，促使全院案件的質量和效率上了一個臺階。

（六）法警培訓班

按照省法院的要求，我院每季度均舉辦一期為期7天的法警培訓班，對全院24名司法警察開展體能訓練、擒拿、格斗訓練及射擊、棍棒訓練等，年內累計培訓法警96人次。法警培訓班的定期舉辦有效提高了法警體能及應對突發性事件的處置能力，有力促進了我院刑事審判工作的開展。

（七）參觀學習暨經驗交流學習班

2010年10月29日至10月30日，我院組織全院中層及以上領導干部共30余人，舉辦了一期前往東莞市的參觀學習暨經驗交流學習班。先后參觀了東莞市第一、第二、第三人民法院，通過學習兄弟法院在案件審理、隊伍管理、審判辦公大樓規劃建設等方面的先進做法和先進經驗，進一步開拓了中層及以上領導干部的視野，從而在解放思想中更好地完成各項工作。隨后，我院還組織中層及以上領導干部參觀了鴉片戰爭博物館，開展了一次愛國主義教育。

二、開展讀書交流情況

2010年初，中央和省委先后印發了關于建設學習型黨組織的意見，全面闡述了建設學習型黨組織的重要意義，提出了總 體要求和主要原則，并對學習內容作了具體規定。我院深入貫徹落實中央、省委《意見》，在全院上下大力開展讀書活動。活動中先后組織干警們閱讀了中央宣傳部理論局的《六個“為什么”——對幾個重大問題的回答》、《公共管理創新》、《細節決定成敗》、《大國崛起》等書，并以集中學習、相互研討等方式開展了學習交流活動。

活動的開展，使干警們在大量鮮活的事例中開拓了視野、解釋了疑惑，把握了方向，有助于干警們進一步解放思想，并以科學發展觀為指導，提高公共管理能力，創新工作思路。同時在工作中養成了求真務實的作風，把愛崗敬業精神落實到不斷改進工作的具體細節之中。

三、脫產學習情況

我院充分認識到教育培訓工作是一項功在法院事業、利在干警成長的基礎性工作，年初即制定了干部脫產學習計劃。年內共開展或參加專項教育5項5期，崗位業務培訓9項15期，重點項目培訓2項4期，處級以上干部超額完成60個學時的脫產培訓，其他干部也均已完成40個學時的脫產培訓。具體培訓項目如下：

（一）專項教育

分別圍繞五個專題開展了學習教育：深入學習黨的十七四中全會精神和建設中國特色社會主義理論、“三個至上”教育和法官職業道德教育、紀律作風教育和黨風廉政教育、突發性事故、應急事件、群體性事件處置教育、以黨委委員集中上黨課的培訓形式開展的黨性教育。黃深滿院長還參加了市委組織部在上海浦東學院舉辦的專項教育培訓班。

（二）崗位業務培訓

分四個層次對一線法官、審判輔助人員、司法行政人員和人民陪審員隊伍進行了培訓。

一是開展了法官審判、執行業務培訓。培訓班結合各業務部門的實際情況，分別開展了法官續職培訓、高級法官晉級培訓和預備法官培訓。培訓以業務專題講座與座談的方式，分期邀請了資深法官和知名專家學者到我院授課答疑，與市中級人民法院對口部門進行業務座談，交流經驗，既有理論深度，又有實踐指導作用。

二是開展了審判輔助人員的業務技能培訓。重點對新錄用人員進行了政治理論、工作規章、紀律、崗位職責及相關業務技能培訓的崗前培訓。對全院的書記員進行了庭審、現場記錄、歸檔整理，檔案裝訂等相關業務技能和法律素養的培訓和考核。對司法警察開展了業務、技能培訓。

三是開展了司法行政人員的業務培訓，培養了一批思想政治工作、行政事務管理、人才資源管理、計算機應用開發、網絡管理、檔案管理等專門人才。

四是對人民陪審員進行了審判業務知識和技能培訓。

（三）重點項目培訓

依托專業高校及政法院校，以脫產輪訓的方式對我院中層以上領導干部和各業務部門的骨干力量進行業務知識和實務操作培訓。

二○一一年一月二十日

第三篇：市委、市政府關于大規模培訓干部的指示精神

落實市委、市政府關于大規模培訓干部的指示精神，全面提高事業單位中層管理人員的政治和業務素質，建立一支高效、廉潔、勤政、務實的干部隊伍，適應入世經濟發展和事業單位高效能管理的需要，近期市環保局事業單位中層管理人員分期分批地參加了葫蘆島市人事局舉辦的事業單位中層管理人員任職培訓班。

任職培訓班緊密圍繞經濟建設這個中心，堅持黨的基本路線，貫徹理論聯系實際、學用一致、按需施教、講求實效、培訓與實用相結合的原則，不斷提高事業單位中層管理人員的馬列主義修養和駕馭社會主義市場經濟與宏觀管理國家行政事物的能力，以適應社會主義市場經濟和我市各項事業發展的需要。

培訓課程分為公共必修課、專業必修課和選修課。設置了《科長能力與素質》、《行政決策》、《管理心理學》、《知識經濟讀本》等四門必修課，增加專題課程的學習；為了增強培訓效果，提高科級干部的領導力、決策執行力和團隊凝聚力，培訓班特增設戶外拓展訓練科目。

參加任職培訓班的人員通過這次培訓，政治理論水平和業務水平和組織、決策、協調、創新的能力，得到了進一步提高。

光榮的使命

歷史的重托

——參加長江委依照公務員制度管理人員任職培訓班學習體會(第四期)趙

義

公務員是代表國家從事社會公共事務、行使行政職權、履行國家公務的人員。在我的心目中，公務員的形象是無尚光榮和崇高的。在我國公務員管理制度正式施行的第十個年頭，一件幸事來到了我們的身邊，人事部批復同意水利部所屬流域機構各級機關依照國家公務員制度管理，這是繼《水法》確立流域機構法律地位、國家機構編制管理部門明確流域機構為具有行政職能的事業單位之后流域機構改革的又一件大事，充分體現了國家對流域機構改革和建設的重視和加強。

為了迅速適應流域機構依照公務員制度管理的要求，履行好流域水行政主管職責，加快自身建設與發展，長江水利委員會（簡稱長江委）周密安排了本次機關依照公務員制度管理人員的任職培訓學習。長江委蔡其華主任為機關依照公務員制度管理人員講授了題為“光榮與使命”的第一課。隨后，由高校的教授、博導、專家講授了《公共行政管理》、《神圣的使命》、《會議管理》、《領導上下級關系協調》、《管理心理學》、《創造性思維于創新能力》、《比較公務員制度》、《人力資源開發與管理》、《行政法》等課程。學員們通過這次針對性強的任職培訓學習，普遍感到在理論上對依照公務員制度管理有了一定的了解，在認識上有了較大了提高，既增長了知識又開闊了眼界，同時增強了信心，任職培訓學習收到了預期的效果，為機關依照公務員制度管理人員在實際工作中更快轉換角色、更好履行職責打下了良好基礎。

下面就這次任職培訓學習，談點個人的認識和體會。

一、深刻理解流域機構依照公務員制度管理的重要意義

流域機構行政地位和法律地位的明確是流域機構改革的最大成果，為流域機構依法治水奠定了堅實基礎。流域機構各級機關依照國家公務員制度管理的重要意義主要有下面幾個方面：

一是有利于加強流域水行政管理和水資源統一管理。要實現流域水資源的統一管理和保護，必須強化流域機構水行政主管地位，加強流域機構的水行政管理職責。流域機構各級機關依照公務員制度管理，使流域機構各級機關工作人員在身份上體現了流域機構的法律和行政地位，體現了流域機構作為水利部派出機構的性質，使流域機構的人員身份與其職責、地位、機構性質相適應，為流域機構行使有力的監督管理和進行有效地協調，建立權威、高效、協調的流域管理體制創造了條件。

二是有利于流域機構建立精干高效的水行政管理機關和自身可持續發展。依照公務員制度管理，使得流域機構各級機關工作人員的經費有了長期的基本保障，有利于推進流域機構人事制度改革，完善內部運行機制。同時流域機構機關也將為所屬企事業單位的發展提供更加有力的支持和服務，不斷增強流域機構的綜合實力，使得流域機構自身生存和可持續發展有了強大動力。

三是有利于建設適應流域機構水行政管理的高素質隊伍。依照公務員制度管理，為流域機構建設高素質的水行政管理隊伍提供了制度保障，有利于提高管理工作人員素質、優化人員結構、轉變機關工作作風、提高行政效率，必將極大地促進流域機構機關管理工作人員綜合素質的提高。

二、全面了解流域機構依照公務員制度管理人員的素質要求

溫家寶總理在2003年12月中央召開的全國人才工作會議上強調：公務員隊伍必須做到：一要牢固樹立執政為民的思想觀念；二要知法守法，依法行政；三要忠于職守，勤奮工作；四要清正廉潔，公道正派，全心全意為人民服務。這是對全國公務員隊伍的要求，也是流域機構依照公務員制度管理人員必須奉行的基本原則。

公務員是行使黨和國家所賦職責的機關工作人員，其素質的高低關系到國家的榮譽，影響著事業的成效。對公務員的素質必須要有嚴格的規定和要求。

《國家公務員行為規范》要求公務員必須做到：“政治堅定、忠于國家、勤政為民、依法行政、務實創新、清正廉潔、團結協作、品行端正”，要堅定不移地貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，保證政令暢通，自覺做人民公仆，與時俱進，開拓創新，堅持民主集中制，克己奉公。公務員不僅要具備良好的政治、道德、身體素質，而且要具備履行職責所要求的業務素質和工作能力，努力追求工作績效。

三、依法行政，甘當公仆，與時俱進，實現跨越

流域機構機關依照公務員制度管理，我們面臨著角色的轉換，肩負著新的使命和歷史的重托，可以說地位提升了，責任更大了，要求更高了，擔子更重了。我們直面新的考驗，如何從容應對呢？

一是要加強學習。學習永遠是終身的大事。一個人如果被過去的知識禁痼，大腦必將“缺氧”，思維必將僵化，必然跟不上當今社會科技和文明飛速發展的節奏，不學習必然要落伍，要被無情淘汰。對于流域機構機關依照公務員制度管理的人員來說，抓緊學習、更新知識的必要性更是要比以往緊迫的多，客觀要求每個人要以高度自覺的態度投入到學習當中。首先，要加強馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及新時期治水思路的學習，牢固樹立和堅持科學發展觀，始終貫徹和落實可持續發展水利的方針。其次，要加強相關法律法規的學習。堅持依法治水、依法行政。第三，要加強自身業務知識的學習。堅持實踐與理論相結合，在實踐中總結，在總結中提高。結合本職工作實際，不斷拓展管理所需的知識面。

二是要堅持以人為本，牢記立黨為公、執政為民的宗旨，模范實踐“三個代表”重要思想。要徹底轉變機關管理工作作風，扭轉在社會中流傳的“門難進、臉難看、事難辦”的不良形象。既要依法嚴格管理，堅持原則，又要樹立便民服務意識。同時還要強化責任意識，“亂作為”、“不作為”、“慢作為”都是對管理工作不負責任的態度，其行為將破壞正常的管理秩序，給工作帶來影響和損失，都應當承擔相應的責任。

三是要求真務實，廉潔自律。機關工作人員應當少說空話，多干實事。工作中要大力倡導說實話，報實情，干實事，求實效。要抵御市場經濟帶來的各種誘惑，要時刻警惕把市場交換的原則帶入公權領域。一心為公，清正廉潔，是對流域機構機關每一個公務人員的最基本要求。要牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權利觀、地位觀、利益觀，不斷提高拒腐防變能力，增強廉潔自律自覺性，做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀，不以權謀私，不徇私枉法。不論在什么崗位,不論職位高低,都應當甘當人民的公仆。同時要自覺接受各方面的監督。

我作為長江委機關的一名工作人員，將以流域機構依照公務員制度管理為契機，加強學習，不斷提高自身素質，在自己的本職工作中，堅持依法行政，做好服務，與時俱進，求真務實，努力實現新的跨越，為偉大的治江事業和實現全面建設小康社會的宏偉目標而努力工作。.

第四篇：2021年大規模培訓干部工作總結

2021年大規模培訓干部工作總結

撰寫人：___________

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期：___________

2021年大規模培訓干部工作總結

__年以來，__團區委干部培訓工作在區委及團市委的正確領導下，嚴格按照區___、區___宣傳部等部門的安排部署和提出的任務和要求，緊密結合單位實際，以加強干部思想理論建設，推動深入學習貫徹“___”重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，為我區現代化新城區建設貢獻青春才智為出發點和落腳點，認真開展好全區團干部的學習培訓工作，取得了一定的成效。現總結報告

一、工作概況

一是按照區___和區___局的統一安排部署，認真___各級干部參加初任公務員培訓班、科級任職培訓、中青班、處級領導干部培訓和處級領導干部在線學習各種培訓學習班次。

二是積極___和安排機關干部和基層團干部參加團市委和團中央___的相關學習、培訓會議。三是通過__區團校、團校分校等平臺,對全區直屬系統、街鄉系統、企事業系統中的優秀青年代表進行培訓。已經舉行___期__區團校培訓和___期__區衛生系統團校分校培訓，共培訓學員___余人。四是抓住學習型和服務型___建設的契機，穩步推進機關青年干部培訓。嚴格執行周學習和周活動制度。積極___機關干部參加各種展覽會議，拓寬干部視野。__年團區委明確提出開展“四個一”活動，即主講一堂黨課、負責一個項目、聯系一個基層、完成一個課題。

二、主要做法

1、加強領導，提高培訓工作的計劃性。團區委高度重視干部培訓工作，書記會和機關會經常討論研究干部培訓工作，結合實際成立了干部培訓工作領導小組，制定了干部職工理論學習相關計劃，并提出具體要求，同時把學習培訓任務逐一分解，落實責任，學習培訓經費做到實報實銷，切實保障學習培訓工作正常開展和全面完成。

2、立足團校，保證基層團干部培訓的效果。堅持“高標準、嚴要求、制度化、長期化”的團校辦學方針；通過抓教育管理培育人、抓理論研究提高人、抓社會實踐鍛煉人，提高來自全區直屬系統、街鄉系統、企事業系統中的優秀青年代表的綜合素質，為進一步做好不同行業和地區的團建工作提供了豐富重要的人才支撐。在圓滿完成團校培訓工作基礎上，不斷探索基層團___建立團校分校的全新辦學模式。目前，__區團校分校暨衛生系統團校已開展兩期。

3、多措并舉，抓實機關干部學習培訓工作。一是弘揚學習之風，倡導學習意識和大局意識，引導干部自覺學習，夯實政治理論根基。營造良好的學習環境，鼓勵干部在崗自學，支持干部脫產培訓、函授、就讀在職研究生等等。二是制度并重，著力規范。建立機關學習制度和機關黨員學習檔案，嚴格執行周學習和周活動制度。建立健全信息與調研工作培訓機制，為機關干部搭建學習提高和展示自我的平臺。三是及時總結，凝練提高。__年__月份，團區委明確提出開展“四個一”活動，即主講一堂黨課、負責一個項目、聯系一個基層、完成一個課題。目前，已經開展了諸如“公務員禮儀講座”、“面試漫談”、“奧運會籌備情況簡介”、“社區閑散青少年管理研究”等專題探討活動。這些專題都緊貼機關干部工作實際，切實地指導機關干部更好地開展工作。

4、不斷創新，完善培訓內容和方式。以提高團員青年職業素質和專業管理能力為重點，加大分層分類培訓力度，創新培訓內容，增強針對性和有效性。積極___團干部參加各種展覽會議，拓寬干部視野。利用共青團活動頻繁的工作特點，號召廣大團干部在活動中思考、在活動中培訓、在活動成長。圍繞辦好__年___奧運會、__“__五”規劃和現代化新城區建設等方面，對團干部進行相關培訓，激發引領才在現代化新城區建設中建功立業。

三、成績與不足

通過各級各類學習培訓，機關干部和基層團干部進一步提高了政治思想素質，增強了宗旨意識，進一步端正了世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，敬崗愛業，勇于創新，團結引領全區廣大團員青年投身現代化新城區建設的熱潮中。

一是政治理論思想明顯加強。

學習貫徹和實踐“___”重要思想得到深入推進，科學發展觀和___榮辱觀得到進一步樹立。二是業務能力有了較大提升。通過培訓，加深了團干部對新形勢下團的工作的了解，讓他們知曉了

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第五篇：2008-2012大規模培訓干部工作總結

2008-2012大規模培訓干部工作總結

在開展2008-2012年新一輪大規模培訓干部工作中，***以培養造就一大批理想信念堅定、綜合素質高、推動科學發展能力強的干部為重點，大力實施全覆蓋、多手段、高質量的培訓，為推動***富民強市新跨越提供了強有力的人才保證和智力支持。2008年以來，全市各級舉辦各類培訓班4900多期，培訓領導干部43萬人次，一大批領導干部通過培訓，練就了過硬本領，想干事的勁頭越來越足，會干事、干成事的干部越來越多。

理論武裝為首要 黨性教育貫始終

***始終把理論武裝作為領導干部教育培訓工作的首要任務，堅持以學習中國特色社會主義理論體系為中心，組織廣大學員深入學習黨的十七屆四中、五中、六中全會精神，胡錦濤總書記在建黨90周年慶祝大會上的重要講話精神和“十二五”規劃、統籌城鄉發展的有關重大理論，有力推動黨的重大創新理論進教材、進課堂、進頭腦。將黨性教育的課堂搬到延安、遵義、百色等革命圣地，將警示教育的課堂放在***廉政教育基地，組織縣處級領導干部進修班、新任處級領導干部黨性修養專題培訓班和中青年領導干部培訓班等培訓班學員開展現場教學，引導領導干部自覺傳承黨的光榮傳統和優良作風，增強拒腐防變的能力。

2010年以來，在世界讀書日期間，市委書記、市人大常委會主任***先后向全市領導干部推薦了《城鄉一體化：成都的科學發展之路》、《關鍵在于落實》、《苦難輝煌》、《奔跑的蜈蚣》、《中國震撼》、《干部是干出來的》等書籍，教育引導全市廣大干部多讀書、讀好書，堅定理想信念，強化宗旨意識，用學習促發展、以學習保和諧。今年起還在全市領導干部中開展“閱讀一本業務書、上好一堂業務課、撰寫一篇業務調研文章、抓好一項業務示范項目和參加一次專題培訓”的“五個一”學習活動，推動干部自主自學，營造理論聯系實際的濃厚學習氛圍。

圍繞中心抓培訓 服務大局促發展

全市干部教育培訓工作緊緊圍繞市委統籌城鄉發展加快推進城鄉一體化、創建“六個示范”和開展“實體經濟年”、“全民創業年”、“績效提升年”的戰略部署，全面實施“十大培訓工程”、開展主題培訓、推進專業化培訓，使干部培訓主動融入市委中心工作。著眼于**發展戰略對干部隊伍素質建設提出的新要求，堅持“重要干部重點培訓，優秀干部加強培訓，年輕干部優先培訓，緊缺人才抓緊培訓”的原則，大力實施“一把手”培訓工程、縣處級領導干部輪訓工程、后備干部培訓工程、機關干部普及培訓工程等“十大培訓工程”，分層分類對各級領導干部進行培訓。2008年以來，市本級圍繞“十大培訓工程”共舉辦了115期培訓班，培訓各級干部12460人次。

開展統籌城鄉發展主題培訓，堅持在班次設計上突出統籌城鄉發展主題，在課程設置上突出統籌城鄉發展內容，在培訓對象上突出統籌城鄉發展一線的干部，并將這一主題貫穿于每年各個班次。2010年，全市組織兩批黨政代表團共50多人赴成都市學習考察，選派22名處級以上領導干部分兩批赴成都市進行為期2個月的掛職學習；在**市委黨校舉辦3期統籌城鄉發展專題研討班，分批培訓全市所有正處級領導干部和部分基層黨組織書記。此外，各縣（市、區）共組織了14個批次的處級和科級領導干部赴成都培訓學習。

根據全市緊缺人才隊伍和緊缺專業領導干部的實際情況，緊緊圍繞全市科學發展戰略重點和產業布局實施專業化培訓工程。2008年以來，***赴廣東省委黨校、浙江大學、華中農業大學、新加坡南洋理工大學等國內外重點高校舉辦了項目策劃與申報、城市規劃建設與管理、新型工業化建設等25個專業化專題培訓班，推動領導干部不斷更新知識，拓展知識面，改善知識結構。

任職培訓全覆蓋 履職能力大提升

2011年，市縣鄉村四級換屆結束之后，***及時把工作重點從選干部、配班子轉移到抓培訓上來，按照“計劃先行、分層推進、精細管理”的工作思路，有重點、分類別、全覆蓋培訓新任職干部。根據全市“四級”換屆的日程安排，堅持系統設計，計劃先行，***出臺了《關于提升干部能力素質的意見》，作出了實施“干部能力素質培訓工程”的重大部署和要求，對各級新任干部培訓進行全盤規劃、統籌安排。同時，全市各級在總體規劃的指導下，結合各自實際，從培訓的對象、時間、班次的設置和學習安排等方面進行綜合考慮，研究制定了具體的培訓計劃。

圍繞提高領導班子的學習研究、推動科學發展、創新社會管理、依法辦事、貫徹民主集中制和拒腐防變等“六種能力”，針對不同層次領導干部的特點，分類指導、分層推進學習培訓。以領導科學發展、創新社會管理為重點，舉辦全市領導干部“學用政策”培訓班和全市正處級領導干部社會管理創新專題研討班；以推進城鎮化建設為重點，赴新加坡南洋理工大學舉辦城市建設與管理專題培訓班；以增強黨性、轉變作風、依法行政為重點，舉辦換屆后黨委部門領導干部任職培訓班；以推廣“文建明工作法”為重點，舉辦鄉鎮黨政正職“轉方式、強服務、當先鋒”專題培訓班；以加強帶頭人隊伍建設為重點，舉辦基層黨組織書記、村（社區）“兩委”干部培訓班。換屆以來，市本級共舉辦各類培訓班34期，培訓干部4400人次。

送教下鄉多渠道 按需施訓重實效

***堅持以干部教育培訓服務科學發展為主題，深入開展“送培訓下基層促發展”活動和“名師送教扶貧行動”，努力培養守信念、重品行、有本領的高素質基層干部隊伍。2011年以來，全市累計組織送教1100多場，培訓基層干部31.5萬人次。

***以送政策促民心凝聚、送理論促素質提升、送思路促觀念轉變、送信息促增收致富、送技能促生產發展的“五送五促”為主題，市本級列出了胡錦濤總書記在建黨90周年慶祝大會上的重要講話、黨性黨史黨風教育等13個培訓專題；市直部門確定了法律法規、業務知識、種養殖等185個培訓專題；各縣（市、區）梳理出黨的理論知識、政策法規、種養殖技術、業務知識、職業技能等50多個培訓專題。

***以“市送鄉鎮、縣送村屯”為主渠道，靈活采取集中培訓與分類培訓結合、專題授課與靈活教學結合的“兩個結合”方式開展培

訓活動，抽調12名專兼職教師組成宣講團，分期分批到各縣（市、區）開展送培訓活動。在培訓鄉鎮（街道）干部，以及學校、醫院等事業單位的管理人員和專業技術骨干，村（社區）“兩委”干部、農村經濟合作組織負責人、農村骨干黨員的基礎上，將送培訓范圍拓展到市直部門、縣（市、區）直部門和農村干部群眾，形成市送縣鄉（市直部門、縣直部門）、縣送農村（社區）的可持續“送培訓”格局，實現了優質培訓對基層的全覆蓋。

創新方式激活力 特色培訓樹品牌

***緊貼需求和實際，打造新載體、引入新理念、運用新方法，努力創造**干部培訓新模式。

圍繞經濟和社會發展的前瞻性問題、熱點問題，著眼于樹立領導干部的世界眼光和提高戰略思維，***設立了**發展“干部論壇”，并著重將其打造成為高端的精品課堂。2008年以來，***先后邀請等20多人作專題講座或互動研討，開闊了領導干部的視野和思路。在全省率先開展以行動學習法推進學習型和落實型“雙型”領導班子建設活動。從2010年5月起，***選擇了縣及市工信委、住建委、農委、衛生局、國土局作為試點，積極將行動學習的理念應用于“雙型”領導班子建設，幫助解決了一批黨委、政府關注的熱點、難點問題。在此基礎上，開發了11門行動學習培訓課程應用于黨校主體班培訓。2011年舉辦的全市鄉鎮黨政正職“轉方式、強服務、當先鋒”專題培訓班，以新老書記（鎮長）面對面交流、案例分析、現場教學等方式提高培訓效果。