第一篇：平凡沒什么不1

平凡沒什么不好

我們大多數人都屬于平凡的人，過著平凡的生活，經歷著平凡的事情，每天朝迎旭日升，目送夕陽下，平平淡淡，周而復始地過了一天又一天，平淡無奇，波瀾不驚的日子讓許多人覺著無趣無味，心里企盼著自己平凡的生活也能起些風浪，蕩起幾圈漣漪，若再能轟轟烈烈地活一回，那也算不枉此生了。也有些人因自己太過平凡，而整日感嘆、惆悵，伴隨著莫名的悵然與失意，甚至于怨天由人。朋友，別為平凡而傷感，別為平凡而煩惱，因為恰恰是這無數個平凡的日子組成了我們多彩的人生，這無數個平凡的事物組成了繽紛絢麗的大千世界，這無數個平凡的人用勤勞的雙手建造了我們美麗的家園！

你看那小草很平凡，卻為我們帶來了綠色與感動，為我們展現了堅忍不拔與頑強不屈；春風很平凡，卻為我們帶來了無限春光與盎然生機，為我們掃除了冬日的寒冷，帶來了溫暖的氣息；星星很平凡，卻為我們帶來了點點的星光與無限的遐思；月光很平凡，卻為我們開辟了想象的空間，帶來了浪漫的情懷。

別把自己比喻成那不起眼的小草，雖然小草平凡，但它卻努力地展示著自己的一生，力求讓自己無怨無悔；別把自己看成是微不足道的水滴，雖然水滴平凡，但它滴落地面后卻留下了輕輕的痕跡，力求讓自己問心無愧！風兒平凡，微風吹過時卻拂起了你的發絲，云兒平凡，白云飄過時卻遺下了云淡風清的美麗！你我平凡，卻在人生的道路上留下了一行行歪歪扭扭的腳印！

不必羨慕高山的偉岸，因為那連綿起伏的丘陵也一樣挺拔；不必艷羨蒼鷹的矯健雙翅，因為那小小的麻雀也能身輕如燕地在藍天自由飛翔；不必暗戀鮮花的嬌艷，因為昨日的黃花更有成熟、迷人的風韻；不必向往那驕奢淫逸的生活，因為那簡單的生活才是快樂的；不必追求大起大落的人生，因為平凡的人生也一樣美麗！

不必悲嘆自己太平凡，不必感慨這一生太平凡，你要明白，平凡的人同樣可以擁有不平凡的心態，平凡的人同樣可以做出不平凡的事情，平凡的人同樣可以在人生的舞臺上盡情地展示自己，以淡泊的心境渡過平凡而又真實的一生！雷鋒一生所做的事都很平凡，但他依然是我們學習的榜樣，他的美名依然代代流傳；孔繁森所做的事也很平凡，但他依然是我們的楷模，他的先進事跡仍然讓許多人感動著，平民英雄周光裕更是平凡的人，但他卻閃出了耀眼的火花……偉大出自于平凡，平凡孕育了偉大，那些偉人所擁有的一切，你不一定全部擁有，但是你所擁有的東西那些偉人也不一定會有，你同樣也有令人羨慕的資本，你同樣也有值得驕傲的優點。行走時，你也是一道靚麗的風景，駐足時，你又是一幅迷人的圖畫！

我們平凡但絕不能平庸，更不能自暴自棄。不懈地努力，不斷地追求，在平凡的崗位上一樣能做出杰出的貢獻，平凡的生活也一樣能多姿多彩！平凡的人生也一樣能璀璨奪目！

平凡，沒什么不好的！

第二篇：平凡與不平凡

平凡與不平凡

平凡與不平凡，或許您會覺得我說的有點辯證的意味，但事實就是如此，平凡中包含不平凡，而不平凡又在平凡中得到提煉和升華。我叫方哲，來自黃山石油公司潤滑油經營部。

業精于勤、荒于嬉，行成于思、毀于隨”。這句出自韓愈《進學解》的千古名句，我也常把她掛在嘴邊。我們常說：“這些小事不值得做，要做大事”、“這事不歸我管”、“我很忙，實在沒時間想那么多”、“領導，我試過了，現在做不了”……其實很多時候的很多事，并不是你不會做，而只是不想對做事的結果負責任，這是精業精神極為缺乏的表現。我想工作不僅是愛崗敬業精神，更是一種精業精神。不以崗位高低而消沉，不以責小而松懈，不以薪少而放任，：“這事我還沒有做好，我再試試”、“我再來想想辦法”、“我再請教一下別人，查一下資料”……“細節影響質量、細節體現品味、細節顯示差異、細節決定成敗”。在工作中，不要有拖泥帶水的影子，要把工作中的每一件小事做好、做到位。是我追求的目標。

很多人認為潤滑油部門的工作比較輕松。但是要想把工作做到盡善盡美，0差錯，卻也決非易事。門市是一個對外的窗口，直接跟客戶打交道。服務的好壞，直接影響著客戶對潤滑油對公司的看法。所以認真對待每一位客戶，是我始終堅持的。不是每位客戶都對潤滑油的油品知識很了解。所以宣傳就要貫徹到平常的工作中去。有的客戶來

購買的時候都不知道是什么油品，只說是買潤滑油。我耐心的詢問每位客戶，爭取買到客戶正確，滿意的油品。在公司組織的多場公益活動中，我都積極的參與，向廣大市民推介，推廣我們長城牌的潤滑油，爭取讓長城的品牌深入民心。我始終認為每位客戶都是一個“活廣告”，要充分認識到群眾的口碑效應。我們服務的每一位客戶，都會給客戶留下好或者壞的印象。這個印象直接影響著客戶對我們服務品質的評價。這種評價隨時隨地都會被傳播出去。優質的服務得到客戶的滿意，形成良好的口碑。會給我們帶來潛在的客戶跟效益，更能推動我們部門更好更快的發展。

著名詩人泰戈爾曾有詩云：“天空中沒有翅膀的痕跡，但我已飛過！”豐碑無語，行勝于言。雖然我沒有沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有驚天動地的豪言，但是我用實際行動詮釋“奉獻”和“責任”，用忠誠燃燒青春，把靚麗的青春奉獻給企業，用一個共產黨員的博大胸懷和高尚情操為中石化朝陽增輝添彩。

第三篇：幼兒教師演講稿：平凡與不平凡

幼兒教師演講稿：平凡與不平凡

平凡與不平凡

每天清晨，當我們跨進幼兒園的大門，開始了我們一天的工作——不凡的教育與平凡的日常勞動。是的，在不凡與平凡之間，總是存在著天壤之別；因為理想與現實之間，也總是不斷地產生著矛盾。在這些差別與矛盾中，我們總要問自己三個問題：

１、我們為什么要工作

作為教師的目的，不只是創造某種物質產品或精神產品，而是根據社會的需要，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展，正是這一目的，使我們幼兒教師受到了全社會的尊重，更使我們對全社會都負有崇高的責任和義務。

２、我們為誰工作

我們的工作對象是幼兒，年幼的孩子各個有思想、有感情、有個性，他們正處于長身體，學道理、學本領階段。他們不是靜止的，而是變化發展的。因此，我們必須尊重幼兒。

３、我們怎樣工作

我們在工作中，通過一系列保教活動對幼兒施加影響，把知識、本領傳授給幼兒。而更多時候，我們必須依靠自己的無形力量——我們的聰明才智和人格力量來培育幼兒。因此，我們的工作效果，不單單取決與我們的知識水平，更取決于我們的世界觀和道德觀。的確，在回答了這三個問題之后，我們對自己的工作有了一定的了解，雖然沒有大起大落的壯舉，然而，我們今年的工作是平凡中蘊涵著不平凡。

一、首先，我們的工作比較復雜。在今年，我們班迎來了27個小精靈，其中孩子年齡差異較大，小到4歲半，大到6歲，有未上過幼兒園的，還有從中班升入我班的。孩子的動手能力和生活自理尤其欠缺。在工作的８小時內，我們堅守崗位，按規定組織和帶領幼兒活動、游戲、吃飯、午睡等。為了設計一個符合本班幼兒特點的室內游戲或戶外體育活動教案，有一定帶班經驗的教師也許只需５分鐘，但為了精益求精，我們常常花上３個小時甚至更多時間。如我班的齊錦旭因兔唇手術后發音困難，我班夏穎老師就在離園后幫他糾正發音，現在他已克服發音困難，能完整朗誦兒歌，針對官健的特殊表現，我班的朱老師主動與家長溝通交流，有針對性實施教育方法。我們全身心投入工作，教會他們生活，教會他們做人，教會他們學習。

二、我們的工作既富有個性又富有協作性。

正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一般，世界上也沒有兩位教育方法完全相同的教師。我們班有喜歡“羅嗦”的我、塌實認真的朱世娟、開朗細心的夏穎和活潑的崔嫻。針對日常工作，我們利用下班時間促膝長談，研究教材，制定教學計劃，作到有計劃、有安排。為了更好地完成教育教學活動，我們還利用自己的業余時間備課、家訪，更以幼兒園為家，利用周末時間加班加點整理資料(material)，準備教具。針對重大活動，我們一起構思、策劃活動方案，共同參與活動。從環境布置開始，為幼兒創造良好的環境目的出發，依照幼兒年齡特點、氣候特點，創意設計“快樂的旅行”的主題墻，“我愛我家”、“我的社區”等活動區，在九月的環境布置比賽中獲得同事、領導和專家的一致好評。十月的“家園親子運動會”針對幼兒個體發展需要，我們提前擬訂適當的篇二：幼兒教師演講稿：平凡與不平凡

每天清晨，當我們跨進幼兒園的大門，開始了我們一天的工作不凡的教育與平凡的日常勞動。是的，在不凡與平凡之間，總是存在著天壤之別；因為理想與現實之間，也總是不斷地產生著矛盾。在這些差別與矛盾中，我們總要問自己三個問題：

１、我們為什么要工作

作為教師的目的，不只是創造某種物質產品或精神產品，而是根據社會的需要，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展，正是這一目的，使我們幼兒教師受到了全社會的尊重，更使我們對全社會都負有崇高的責任和義務。２、我們為誰工作

我們的工作對象是幼兒，年幼的孩子各個有思想、有感情、有個性，他們正處于長身體，學道理、學本領階段。他們不是靜止的，而是變化發展的。因此，我們必須尊重幼兒。

３、我們怎樣工作

我們在工作中，通過一系列保教活動對幼兒施加影響，把知識、本領傳授給幼兒。而更多時候，我們必須依靠自己的無形力量我們的聰明才智和人格力量來培育幼兒。因此，我們的工作效果，不單單取決與我們的知識水平，更取決于我們的世界觀和道德觀。

的確，在回答了這三個問題之后，我們對自己的工作有了一定的了解，雖然沒有大起大落的壯舉，然而，我們今年的工作是平凡中蘊涵著不平凡。

二、我們的工作既富有個性又富有協作性。

正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一般，世界上也沒有兩位教育方法完全相同的教師。我們班有喜歡羅嗦的我、塌實認真的朱世娟、開朗細心的夏穎和活潑的崔嫻。針對日常工作，我們利用下班時間促膝長談，研究教材，制定教學計劃，作到有計劃、有安排。為了更好地完成教育教學活動，我們還利用自己的業余時間備課、家訪，更以幼兒園為家，利用周末時間加班加點整理資料，準備教具。針對重大活動，我們一起構思、策劃活動方案，共同參與活動。從環境布置開始，為幼兒創造良好的環境目的出發，依照幼兒年齡特點、氣候特點，創意設計快樂的旅行的主題墻，我愛我家、我的社區等活動區，在九月的環境布置比賽中獲得同事、領導和專家的一致好評。十月的家園親子運動會針對幼兒個體發展需要，我們提前擬訂適當的體能發展計劃，進行針對性的鍛煉。在運動會中，我班的小小國旗隊精神抖擻，其他幼兒也在競賽游戲中獲得很好成績。

三、我們的工作充滿了愛

我們對

幼兒充滿愛，主動了解幼兒，與他們用各種方式進行交流。而孩子也戲稱老師媽媽。我們對家長充滿愛，我們尊重班上每一位家長，理解他們對子女的關心、珍愛和期望的心情，與他們建立良好平等的關系，互相學習和交流教育幼兒的經驗，每周發放本周我學會了幫助他們

了解幼兒教育的要求和內容。電訪，家訪，解決在教育子女中的困難，取得家長的信任和配合。如家長半日開放活動家長和孩子一起互動，氣氛熱烈，活動達到了高潮。我們對幼兒園充滿愛，針對幼兒園的中心工作與安排，我們作到相互理解，協調合作。

四、我們的工作不斷反思與創新

針對本學期的工作，我們也應進行不斷反思，幼兒園是培養全面發展的人，孩子做為獨立的個體，必須適應社會。特別是大班幼兒，即將進入小學，我們要用耐心與寬容幫助孩子適應各種規矩，營造創新的環境，激發幼兒的創造思維。在工作中，我們所要關心的，不僅是幼兒的學習，生活，還要著眼于他們的未來。

人們常說：

教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。

教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。

教師是鋪路石，讓學生從自己的身上踩過。

而我想說：

教師是燃燒自我后幸福的眼淚。

教師是孩子破繭而出后燦爛的陽光。

教師是花兒微笑下的一片綠蔭。篇三：幼兒園教師演講稿：不平凡的堅持 幼兒園教師演講稿：不平凡的堅持 平凡的崗位，不平凡的堅持 一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園。自古以來有多少英雄贊歌響徹中華大地，又有多少感人故事被人傳頌。而今天我要講述的是一群平凡的人，他們用那份執著，撐起一片藍天，用高尚的人格感染大家，他們就是在平凡崗位上默默無聞的工作者。

2014年8月，我作為一名幼兒園教師加入了中心醫院這個大家庭。初為人師，我的內心有說不出的激動，懷著喜悅的心情來到了孩子們中間。當我站在教室里，看著這邊哭，那邊鬧的孩子們時，我才發現原來幼教工作沒有自己想象的那么簡單。作為一名幼兒教師需要扮演多個角色，既要充當好幼兒學習的引導者，又要成為幼兒游戲中的玩伴，更是孩子們生活中的媽媽。我開始有些顧慮了，擔心自己勝任不了工作。但很快顧慮就打消了，因為園長經常組織我們開展各種教研學習工作，進行各項技能考核。我的帶班老師也給了我很多專業上的指導。很快，我就融入了工作。

我們班有一個叫樂樂的小朋友，很是調皮，平時活動量比較大，秩序感不是很好。無論在教室里還是操場上總能看到他嬉笑、打鬧的身影。記得有一次樂樂在戶外玩耍時不小心碰到了鼻子，我擔心的連

忙把樂樂扶起，輕輕地為他抹上了香油，并告訴樂樂：“以后要小心點好嗎？否則老師會很擔心的。”然后親了親他。沒想到這一小小的舉動竟然使樂樂從此變得“乖巧”了許多，在進行教學活動和游戲的時候他常常用小手抱著我的腿，用撒嬌的眼神看著我，讓我的心好溫暖。他的媽媽說樂樂回家告訴她：“王老師就像媽媽一樣，我喜歡王老師。”聽了這些話，我的心再次被融化了，工作再苦再累，都是值得的。

如今我在這里已工作半年了，在這期間，我深刻的體會到我院“團結、嚴謹、開拓、卓越”的精神，更加見證了我院在各項建設中的蓬勃發展。2014年11月我院迎來了三級甲等醫院的復核評審，在謝院長的帶領下，我院全體職工發揮不怕苦不怕累的精神，加班加點，不計辛勞的堅守在自己的工作崗位上，最終取得了圓滿的成績。同時，我們的謝院長高瞻遠矚，在他的鼓勵和支持下，對幼兒園進行了改造擴建，使園舍園貌發生了翻天覆地的變化，教育環境溫馨宜人，師資力量迅速上升，以及市級示范園的驗收成功等，都使我院幼兒園又上一個新的臺階。當我們沉浸于勝利的喜悅中時，也深深地體會到了所有人付出的那份感動。最讓我感動的人是我們幼兒園的兩位園長，她們每天早出晚歸，披星戴月。更是忘我的將全身心奉獻到幼教事業中來，她們的心里始終裝著老師和孩子們。她們有一個特殊的身份叫做“大家長”，更有一個親切的名字叫“園長奶奶”。她們作為領導干部更是以身作則，引領大家在平凡的工作崗位上忠于職守，盡職盡責。在我的身邊還有許許多多的老師們，她們平凡質樸，熱愛生活。她們的工作忙碌而繁瑣，她們每天要保持高度緊張來關注那群精力旺盛但又自制力差的小精靈們，她們的眼睛不能離開任何一個孩子，嗓子需要不停的重復和強調。常常一天下來腰酸背痛、口干舌燥，但一想到天真無邪的孩子們和自己的崇高使命，就又立刻充滿了激情。她們身上沒有發生過轟轟烈烈的故事，更沒有驚天動地的壯舉，但是她們堅持勤奮，對生活和工作充滿信心。因為平凡，所以堅持，因為堅持讓平凡更偉大。

下面，請聆聽幼兒園全體教職工的一些心里話：親愛的孩子們，請把我當成你的親人，我會好好愛你，你們的爸爸媽媽都是偉大的人，他們或許正在挽救患者的生命不辭辛勞的堅守在手術臺前，或許正在為護理病人加班加點，或許他們為了工作有些忽略你了，但我向你們保證他們一定是最愛你的人。親愛的同事們，請你們放心，請把我當成你的親人，讓我做你堅實的后盾，用我對孩子的愛心和對工作的執著為你解除后顧之憂。

第四篇：《我只是一個不安于平》讀后感

我只是一個不安于平凡卻又無力掙扎的尋夢者。這也就是韓寒的那句話：“全面以展全面平庸”理論，而這句話就是中國教缺陷所在。是啊，來這里拍照旅游的人都這么說。原來青春也可以這樣美妙！在這夢幻的國度，做著不符合實際的夢。高中，很多東西除了第一次就是最后一次......三年前，我曾用了一年的時間來接受突如其來的初二分班，然后將我所有的愛都獻給了初三（5）班......然后大家便分開......再然后我又用了一年時間從初三（5）班的回憶中走出來，試圖融入新的集體......幾個星期前我發現我似乎成功了，我好像又準備把我所有的愛都獻給我的高二（17）班了......可是下個夏天一過大家又要分散到年級的各個角落......五年當中我用了三年來適應，用了兩年來投入我的愛，我覺得我像個傻子一樣被時間耍來耍去，令人痛心又無可奈何。連自己都不知道下一步自己會做錯了什么。八十四回：賈家被皇帝治罪，賈寶玉幸災樂禍。我要奮斗！把從前的補回來，不想再看到老師那失望的眼神了，對不起，從此開始，不再桀驁不馴不再隨心所欲也不再如此！新的宣告；我要當個好學生一個會乖乖聽話的學生好好的念書不再只靠那些小聰明混日子了，我會努力的奮斗然后再考個好的大學但，這真的是我想要的？

寫景作文：閑聊隨想（組文）《煙消云過》遺憾相片化煙去，仇恨結心苦咽喉。鞋內白底紫色碎花鋪面，一如我走過青春之樹摘下的回憶之果。我正暗笑她的迂，外婆又問：“這好好的墻壁怎么涂得五顏六色啊？”“外婆，這是時尚，現在最流行的壁畫！”我得意地搶著接話。這說明什么？并不能說明我是個沒有感覺的人，這能說明這部電影他沒拍到位！我想，如果他拍的是唐山地震時候那些活著的人在沒有任何支援的情況下自己用手一點一點搬起巨大的石頭搶救親人的場景的話，也許我會為中國人的堅強而驕傲，而落淚！當然，這只是我一個人的片面之詞，不足以作為什么，這也僅僅是我的個人想法。長大的我們，習慣把時間放在論緋聞，搞聚會上，同朋友這樣瘋狂著，領略青春的傲然姿態。尤其盛夏季節，風雨不定，變化頻繁，有時一日之內，甚至一小時之內就可能發生幾次變化，剛剛還是驕陽直射、焦灼烤人，忽然間狂風大作、黑云滾滾、電閃雷鳴，大雨傾盆，山峰、湖面傾刻間淹沒在風雨之中了??一會又風和日麗，山峰、湖面又重新展露出來。看到這些故事讓人匪議所思。創新是民族進步的靈魂，一種創新行為總是與個人的知識、能力、思想、感情、人格等因素相聯系，總要受到政治、經濟、自然、社會等種種因素的制約。冷夢雨軒，替你傾盡詩賦滿江。當時我找的是一個正讀初二的女孩，長得不錯，脾氣溫和，而且對我崇拜至極。要是一定要和孔子誕辰有關聯，我倒建議干脆直接把9月28日定為“紀孔日”，舉行一系列上述等活動，這樣既不與教師節撞車，又傳播了圣人思想，可謂一舉兩得。做夢了嗎？好暗啊，周圍。陪我們參觀的海署書記說：它怕人。我生待明日，萬事成蹉跎。為了紀念，我特意記下了這首歌詞。院子里合歡樹的葉子落了一地，鋪在青石板的道路上。我們難道不曾感覺到這個問題嗎？可我們就這樣麻木地面對，甚至我們不得不以一種與教育本質很背離的方法和措施來要求我們的學生，不得不把他們當作我們生產線上的材料進行著特定的制造和加工。

第五篇：幼兒教師演講稿：平凡與不平凡

每天清晨，當我們跨進幼兒園的大門，開始了我們一天的工作不凡的教育與平凡的日常勞動。是的，在不凡與平凡之間，總是存在著天壤之別；因為理想與現實之間，也總是不斷地產生著矛盾。在這些差別與矛盾中，我們總要問自己三個問題：

１、我們為什么要工作

作為教師的目的，不只是創造某種物質產品或精神產品，而是根據社會的需要，對幼兒實施體、智、德、美全面發展的教育，促進幼兒身心和諧發展，正是這一目的，使我們幼兒教師受到了全社會的尊重，更使我們對全社會都負有崇高的責任和義務。

２、我們為誰工作

我們的工作對象是幼兒，年幼的孩子各個有思想、有感情、有個性，他們正處于長身體，學道理、學本領階段。他們不是靜止的，而是變化發展的。因此，我們必須尊重幼兒。

３、我們怎樣工作

我們在工作中，通過一系列保教活動對幼兒施加影響，把知識、本領傳授給幼兒。而更多時候，我們必須依靠自己的無形力量我們的聰明才智和人格力量來培育幼兒。因此，我們的工作效果，不單單取決與我們的知識水平，更取決于我們的世界觀和道德觀。的確，在回答了這三個問題之后，我們對自己的工作有了一定的了解，雖然沒有大起大落的壯舉，然而，我們今年的工作是平凡中蘊涵著不平凡。

一、首先，我們的工作比較復雜。在今年，我們班迎來了27個小精靈，其中孩子年齡差異較大，小到4歲半，大到6歲，有未上過幼兒園的，還有從中班升入我班的。孩子的動手能力和生活自理尤其欠缺。在工作的８小時內，我們堅守崗位，按規定組織和帶領幼兒活動、游戲、吃飯、午睡等。為了設計一個符合本班幼兒特點的室內游戲或戶外體育活動教案，有一定帶班經驗的教師也許只需５分鐘，但為了精益求精，我們常常花上３個小時甚至更多時間。如我班的齊錦旭因兔唇手術后發音困難，我班夏穎老師就在離園后幫他糾正發音，現在他已克服發音困難，能完整朗誦兒歌，針對官健的特殊表現，我班的朱老師主動與家長溝通交流，有針對性實施教育方法。我們全身心投入工作，教會他們生活，教會他們做人，教會他們學習。

二、我們的工作既富有個性又富有協作性。

正如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一般，世界上也沒有兩位教育方法完全相同的教師。我們班有喜歡羅嗦的我、塌實認真的朱世娟、開朗細心的夏穎和活潑的崔嫻。針對日常工作，我們利用下班時間促膝長談，研究教材，制定教學計劃，作到有計劃、有安排。為了更好地完成教育教學活動，我們還利用自己的業余時間備課、家訪，更以幼兒園為家，利用周末時間加班加點整理資料，準備教具。針對重大活動，我們一起構思、策劃活動方案，共同參與活動。從環境布置開始，為幼兒創造良好的環境目的出發，依照幼兒年齡特點、氣候特點，創意設計快樂的旅行的主題墻，我愛我家、我的社區等活動區，在九月的環境布置比賽中獲得同事、領導和專家的一致好評。十月的家園親子運動會針對幼兒個體發展需要，我們提前擬訂適當的體能發展計劃，進行針對性的鍛煉。在運動會中，我班的小小國旗隊精神抖擻，其他幼兒也在競賽游戲中獲得很好成績。

三、我們的工作充滿了愛

我們對

幼兒充滿愛，主動了解幼兒，與他們用各種方式進行交流。而孩子也戲稱老師媽媽。我們對家長充滿愛，我們尊重班上每一位家長，理解他們對子女的關心、珍愛和期望的心情，與他們建立良好平等的關系，互相學習和交流教育幼兒的經驗，每周發放本周我學會了幫助他們了解幼兒教育的要求和內容。電訪，家訪，解決在教育子女中的困難，取得家長的信任和配合。如家長半日開放活動家長和孩子一起互動，氣氛熱烈，活動達到了高潮。我們對幼兒園充滿愛，針對幼兒園的中心工作與安排，我們作到相互理解，協調合作。

四、我們的工作不斷反思與創新

針對本學期的工作，我們也應進行不斷反思，幼兒園是培養全面發展的人，孩子做為獨立的個體，必須適應社會。特別是大班幼兒，即將進入小學，我們要用耐心與寬容幫助孩子適應各種規矩，營造創新的環境，激發幼兒的創造思維。在工作中，我們所要關心的，不僅是幼兒的學習，生活，還要著眼于他們的未來。

人們常說：

教師是紅燭，照亮了別人，燃燒了自己。

教師是春蠶，春蠶到死絲方盡。

教師是鋪路石，讓學生從自己的身上踩過。

而我想說：

教師是燃燒自我后幸福的眼淚。

教師是孩子破繭而出后燦爛的陽光。

教師是花兒微笑下的一片綠蔭。