第一篇：平 凡

平

凡

平凡的人生不像太陽那樣光輝燦爛，也不像大海那樣波瀾壯闊，更不像宇宙那樣奧妙無窮。可當凝眸回望時，臉上依然浮現笑容，不禁贊嘆一句：平凡的人生也如此美麗。一個人擁有平凡的人生。太陽不會因此而從西方升起，地球也不會因此而停止轉動，時間更不會因此而戛然而止。這一切都是因為平凡，平凡得連說一句話也顯得“落花有意，流水無情”。可也正因為擁有了平凡，才擁有了真正的人生。

因為平凡，才擁有了人生的一方凈土。不會因為在人群中的渺小而自卑，不會因為別人的不注視而自憐，更不會因為塵世的喧囂而自甘墮落。可以自由自在地走路，而不必在乎哪種姿勢最瀟灑；可以隨時隨地地發笑，而不必在乎哪種笑容最迷人；更可以隨意地裝滿夢想，而不必在乎哪種理想最崇高。因為平凡的人生，就該這樣。無人注視的人生依然充滿溫馨與快樂。

平凡的生活中，依然充滿信心，憧憬未來。書上說：“真正的人生并非屬于帝王將相，反而屬于廣大平民百姓。”是啊，“高處不勝寒”，站得越高，摔得更重。只顧爬上山頂，就需要付出更多，也失去了許多沿途的風景。但站在山底的人，同樣可以仰望山頂或閉目遐想山頂的美景。在人生的成長中，雖然有無數的困難險阻，但依然可以永不言棄，不斷地奮勇向前，迎向未來的成功。

讓那燦爛的陽光沐浴我平凡的人生，讓那蒙蒙的細雨滋潤我平凡的人生，讓那嬌嫩的鮮花芬芳我平凡的人生吧。相信在人生的盡頭，平凡的人生依然如此美麗。

第二篇：平凡

“平凡”之中不平凡

——記應城市“十佳師德標兵”、實驗小學教師曾金美

“每天多用心一點，多盡力一點，讓每只小鳥能飛翔藍天，讓每朵小花燦爛春天。”曾金美信守著這一信念，31年如一日，一直在應城市實驗小學這塊芳草地上耕耘著……

她是無悔的，因為她用自己全部的身心，把平凡的小事做得不平凡。她是快樂的，因為她認為自己的收獲是豐富的，自己的快樂是永恒的。

“一把鑰匙開一把鎖。對學生要因材施教、因人施教。”

班上一名叫方衛的學生，在武術學校練了一年多的少年拳后，號稱自己是“東方武俠”，經常在男同學身上施展自己的拳腳功夫，弄得全班同學都害怕、討厭他。

在一次活動中，曾金美有意讓方衛展示自己的武藝，小家伙的表演還真是有模有樣。

曾金美靈機一動，出了一招：讓他當教練，組織本班20多名男生參加配樂武術表演《中國功夫》。剛聽到消息時，方衛高興得跳了起來，認為自己有了用武之地。但細細一想，又震住了：以前因為炫耀“武藝”得罪了那么多人，現在他們會聽我的么？

看出他的疑慮，曾金美幫他出主意：主動給全班男生道歉，與他們握手言和。在曾老師的支持下，方衛順利地當起了武術教練。

在方衛的組織導演下，20名男生團結合作，勤學苦練，經過一個多月的努力，在學校的“慶六一”文藝表演節目中，《中國功夫》以他獨特的魅力，贏得了師生們的陣陣掌聲。方衛從此變得團結同學，安分守己了。

常言道：一把鑰匙開一把鎖。曾金美認為，對學生要因材施教、因人施教。為了滿足雙困生渴望表現、渴望成功的心理，曾金美為他們提供了廣闊的成長空間。在班上開展了20多個項目的小明星評選活動，如：歌星、球星、勤勞星、巧手星等等。通過各種途徑，各種辦法的教育幫助，原來的一群后進生都有了進步。經過一年的努力，在六年級畢業會考中，曾金美所任教的班級四科成績都居本年級的前列，原來的后進班成了先進班級。

“我是孩子的母親，與您的付出相比，我感到慚愧！”

2006年8月，在學前班新生報名快結束時，曾金美發現一個騎三輪車的老人站在那里就是不離開，一問，才知道老人有一個七歲的孫子，叫李嘉豪，是一位痙攣性腦癱患兒，智力正常，但生活不能自理。小嘉豪想讀書，到過不少學校，可都被老師婉言謝絕了。

看到老人一臉無助的神情，曾金美主動給孩子報了名，并安排在自己的班上。從此，她有了一個“特保兒”：每天的課間輔導、喝水、上廁所、講故事、陪做游戲、喂午餐，成了她的分內活。

一年過去了，如今，小嘉豪已上二年級了，盡管曾金美沒有再教他，但仍然關心著他，經常到教室去看望他。

3年來，曾金美一直在網絡上查找治療痙攣性腦癱的有關醫訊。去年6月26日，她從中央電視臺“走進科學”節目中得知：清華大學附屬醫院神經外科的王世杰教授，采用手術治愈了許多痙攣性腦癱患者。她立即將這一消息告訴了嘉豪的父母，并從網上查找該醫院的相關信息。第二天，她又約小嘉豪的父母商量去北京治療的有關事宜。

嘉豪的母親感激地說：“曾老師，您不但是位教師，更勝似一位家長，我是孩子的母親，與您的付出相比，我感到慚愧！”

曾金美有一顆愛學生的滾燙的心，她毅然接納了多名需要特別呵護的學生到班上，她成為他們的“特護老師”。

曾因神經末梢腫瘤動過一次手術的聰聰，畢業離校時，雙眼噙滿淚水，默默送給曾金美一張親手制作的卡片，上面寫著這樣的一句話：“我的健康凝聚著您無限的愛。”

她笑了，因為她的真誠與真心，贏得了同事們的尊重和信任。

這幾年，曾金美患上了嚴重的頸椎病和腰間盤突出，盡管如此，她仍然以飽滿的熱情全身心地投入工作。

一天晚上，她幫生病的同事批改單元測試試卷。連續工作三個小時后，近百份試卷總算批改完畢。當她起身準備伸伸腰臂時，由于頸椎引起大腦供血不足，一頭栽倒在地，昏了過去。

在冰冷的水泥地上大約躺了十分鐘，她才清醒過來。此時，她感覺到自己的額頭、臉部一陣陣灼痛，原來額頭上腫起來雞蛋大的一個包，左邊臉上全部是青一塊紫一塊的。

第二天早晨，她用頭發遮住受傷的臉和額頭，拿著整理好的試卷來到教室，繼續上課。

女教師生孩子休產假，曾金美主動承擔她的教學任務，而且把班級管理得有條有理。年輕代課教師心中稍有彷徨和不安，曾金美就和他們促膝談心，化解他們心頭的陰云……

她的真誠與真心，贏得了同事們的尊重和信任。同事們沒有辜負她的關愛，除了搞好本職工作外，還發揮各自的才藝，積極為學校編導一個又一個文藝節目。每個節目都贏得了觀眾的陣陣掌聲。領導笑了，因為這是實小的魅力展示；同事笑了，因為這是付出的回報；她也笑了，因為這是曾金美的期望……

第三篇：感動平凡

感動平凡

曾經被英勇感動，被壯烈感動，被執著感動，被親情感動------從不曾想過今天會被平凡感動。

暑假期間，空閑下來閱讀這三位來自教育一線的模范教師的先進事跡的時候，我深深地被他們的真誠和質樸感染著，甚至是眼里蓄滿淚水讀完。我為他們偉大的平凡而感動，而流淚。

是的，他們只是一群平凡的人，而且正在做的，也只是極為平凡的事，然而正是這樣一群默默無聞 無私奉獻的耕耘者，撐起了中國教育的“脊梁”！

郭玉梅我和她有著同樣的身份，卻有著天壤之別的精神境界。八年來五次開顱手術卻依然堅守在教學崗位，癡心教育，用愛書寫著生命的奇跡。她沒有做出什么驚天動地的大事，也沒有什么豪言壯語，她只是在常人沒有的逆境中無聲無息的奉獻。她用柔弱的雙肩扛起了生活的重壓，也扛起了生命的責任！她是平凡的也是偉大的。

霍懋林——

一位從教60年癡心不改的教書人，有著大山一樣的樸實和誠懇，在那人心思動，人心思變的迷亂時代，她甘守清貧，身先士卒，以德立教，用自己的堅強和崇高為我們樹起一座不倒的豐碑，也撐起了教育的一方藍天！失去親人、骨肉分離的痛苦，被誤解而受到的非人虐待，嚴重疾病的折磨這些都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事教育的選擇沒有改變她對孩子的熱愛。她是平凡的也是偉大的。

。英國教育家莎莉文老師用自己的愛心塑造了一代奇人海倫 凱勒，卜嚴榮老師也以同樣的方式走進了我心里，看到他的事跡，讓我多了一份平和，少了一份暴躁；多了一份耐心，少了一份浮躁。以上幾位只是一個平凡的老師，并沒有做什么驚天動地的大事，然而就是這些平凡的事卻是很多人做不了的，這也讓我明白了感動并不一定源于轟轟烈烈，感動也并不一定驚天動地，一滴水同樣也可折射出太陽的光輝。

很慶幸有這樣一個凈化心靈的機會，感謝她們讓我在喧囂中冷靜了下來開始認真反思自己。感動有的時候讓人軟弱，但更多的時候讓人堅強。感動中，我想還有很多善良而偉大的老師也和他們一樣，默默無聞，無私奉獻。讓我們同樣為他們祝福！用愛心和微笑點綴人生。

我將在以后的工作中以此激勵我自己，學習他們嚴謹的治學態度、學習她們熱愛孩子、教書育人、辛勤耕耘、無私奉獻的高尚品德；學習他們用愛的智慧書寫美麗的人生，為教育事業做出自己的貢獻！

這幾天，園內組織我們一線老師觀看江蘇省師德模范報告會，今天又一次聆聽優秀教師師德報告團四位老師的事跡報告，深受感動，深受啟發。四位老師是育人的模范、師德的楷模。他們崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。老師們的報告平凡之中見偉大，簡樸之中見激情，使我又一次受到了心靈的震撼，受到了一次生動而深刻的師德教育。四位老師共同的特點就是熱愛祖國、熱愛人民、熱愛教育、熱愛孩子。他們是“把愛獻給教育的人”，是世界上最幸福的人，為我們樹立了人民教師的光輝榜樣。人民教師是無比光榮而又神圣的稱號。人民教師有兩層深刻的含義，第一是做為人民服務的教師，第二是做讓人民滿意的教師，我們要向四位優秀教師學習，做為人民服務的教師，做讓人民滿意的教師。

四位老師的報告時時刻刻感動著我，我深深地被他們話語中的愛所感動，有細微的愛，有博大的愛，有愛的深刻，有愛的堅定??他們無愧于人民教師的光榮稱號。

熱愛孩子是教師最基本的行為準則，是師德范疇的一項重要內容。教育孩子是個艱巨的靈魂、性格塑造工程，作為一名人類靈魂的工程師，在培養教育孩子的過程中，應該像斯大林所說：“要小心翼翼地培養人，就要像園丁栽培心愛的花木一樣。”

在教育教學工作實踐中，使我認識到：真誠的師愛是促進孩子上進的動力。在孩子眼里，教師是智慧的化身，道德的典范。教師勞動的對象是不成熟的少年兒童，他們正處于動態的發展中，有著很強的向師性，教師的一言一行，一舉一動，都有可能給孩子予扶危定傾。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。”為人師表，身教重于言傳。作為教育工作者要以《教師職業道德修養》規范自己的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服孩子的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化孩子的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛,為師之責塑造孩子的靈魂，讓自己的生命之火為教育事業而燃燒。

第四篇：平凡世界

學號：31號

姓名：巴桑才讓

班級：規劃S12-1

讀《平凡的世界》有感

一、作者簡介

路遙（1949年～1992年），中國當代作家，生于陜北一個世代農民家庭，其代表作《平凡的世界》以其恢宏的氣勢和史詩般的品格，全景式地表現了改革時代中國城鄉的社會生活和人們思想情感的巨大變遷，該作獲得第三屆茅盾文學獎，后因肝病早逝，年僅43歲。

路遙1949年12月3日生于陜西省清澗縣一個貧困的農民家庭，7歲時被過繼給延川縣大伯家。曾在延川縣立中學學習，1969年回鄉務農。這段時間里他做過許多臨時性的工作，并做過一年農村小學的教師。1973年入延安大學中文系。畢業后先后在《陜西文藝》和《延河》編輯部工作。1970年代中期以后，發表了一些影響較大的作品。1982年加入中國作家協會。1986年后，推出長篇小說《平凡的世界》第一、二部。1992年積勞成疾，在寫完《平凡的世界》第三部后不久英年早逝。

路遙的小說多為農村題材，描寫農村和城市之間發生的人和事。作品有中篇小說《驚心動魄的一幕》（1980年，獲第一屆全國優秀中篇小說獎）、《人生》（第二屆全國優秀中篇小說獎，并被改編成同名電影），短篇小說《姐姐》、《風雪臘梅》等，以及長篇小說《平凡的世界》（1991年，獲得第三屆茅盾文學獎）。其全部作品收集在《路遙文集》五卷。

二、主要論著

《平凡的世界》 《在困難的日子里》 《我和五叔的六次相遇》 《黃葉在秋風中飄落》

三、本書大意

《平凡的世界》時間跨度是七五年至八五年。發生地點在廣袤的黃土高坡上一個叫做雙水村的地方。基本上整部小說是寫雙水村的變化和雙水村的人。在這個十年里中國又發生了驚天動地的變化。雙水村及雙水村的人是中國和中國人民的縮影。在那段年代里文化革命結束了鄧小平上臺執政帶來了改革開放。里面包含了當時社會生活的方方面面。路遙是想用一種現實主義的筆法細致的勾勒出一幅宏大的社會畫卷。在里面各個階層不論性格面貌的人物都栩栩如生。這是很重要的一點因為路遙的精湛的小說功底極其嚴肅的寫作態度使這部小說具備了作為那一段歷史最好的輔助教材。這部小說給我最大的教育意義則是一種對農民的深刻理解。現代城市年輕人可能很難真正理解農民。農民的生活農民的想法。農曾經過的日子農民現在和未來他們也不會關心。但是間接知識也能夠貸給我們啟示和觸動。這就是《平凡的世界》

四、心得體會

小說能夠深刻的反映農民的生活和喜怒哀樂讀完這些小說從某個意義上說我們也經歷過了那個時代也曾在田中揮汗如雨。這些書的現實意義在于中國的現狀在于歷史的延續在于未來的展望和我們年輕人自身的提高：對人性的理解對中國的理解對構成中國大地那一片片生命陸地的人們的理解。

另外一個方面我很喜歡路遙的出發點——平凡的世界。他的世界是平凡的這只是黃土高原上幾千幾萬 座村落中的一座。但路遙卻在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如說孫少平他受過了高中教育他經過自學達到可與大學生進行思想探討的程度。作者賦予了這個人物各種優良的品質包括并不好高騖遠。在路遙的世界中出現的都是平凡的人物這是在這些平凡的人物里他描寫著人性中的善與美丑與惡。在他的世界里人的最大的優點就是認識到自己是平凡的。這點從孫少平身上得到最突出的體現。當他得到調出煤礦來到城市的機會時哪怕他選擇的是煤礦。這不是又無他有多高的覺悟而是他對自己工作過的地方的熱情和眷戀。他選擇了平凡。然而就如薩迦格言所說的“火把雖然下垂火舌卻一直向上燃燒”一樣哪怕再平凡的人也應為其所生活的世界奮斗！

五、本書經典語句

1、人只能按照自己的條件去尋找終生伴侶。

2、在這個世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或實現。

3、在最平常的事情中都可以顯示出一個人人格的偉大來。

4、一個中學生要養成每天看報的習慣，這樣才能開闊眼界；一個有文化的人不知道國家和世界發生了些什么事情，這是可悲的！

5、人們寧愿去關心一個蹩腳電影演員的吃喝拉撒和雞毛蒜皮，而不愿了解一個普通人波濤洶涌的內心世界??

第五篇：平凡人生

平凡人生

——觀“齊魯時代楷模”后感

“齊魯時代楷模”、“齊魯最美醫生”發布儀式昨天舉行。副省長王隨蓮出席發布儀式。10位“齊魯最美醫生”都是醫療衛生系統涌現的先模人物。中國工程院院士、著名內科學心血管病學專家張運，為10位“齊魯最美醫生”、“齊魯時代楷模”頒獎。

王金鑒，他用誠信和年僅50歲的生命踐行了“視人民為父母，待病人如親人”的承諾。34年堅守農村守護百姓安康，多次臨危受命去最困難地方履職，到哪里哪里工作就出色，走到哪病人跟到哪看病。

他堅守農村衛生崗位34年，沒做什么驚天動地的事情，就是一個普通的農村衛生院負責人，在最基層的工作崗位上，守住自己的初心，守住對病患和一方百姓的承諾，完成了自己的使命。他離世的時候，400多人自發為他送行，淚灑棺前，泣不成聲；他的離世引發了許多人無盡思念，他的事跡報告會感動了很多人，他的名字在大街小巷傳頌，他的故事也在當地百姓中口口相傳。微笑猶如一縷清風，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑讓我們與患者之間架起了溝通的橋梁。

在國家大力推行發展優質服務的今天，我們要怎樣才能做得更好呢?說實話病人也是很容易滿足的，記得一次給病人進行化療注射時，由于病人長期打化療，而血管也非常的細，穿刺十分困難，而化療藥物的特殊性又讓我不允許自己出現穿刺失敗的情況，仔細的找，五分鐘過去了，選擇了一根比較有把握的血管，一針見血，穿刺成功了，我長長的舒了口氣，病人的臉上也露出了滿意的笑容“小姑娘，遇到你這么細致的護士，真好!”從那以后，再去給那位病人輸液時，他總會說：“看到你來，我特放心，你們這里的護士，水平就是高!”聽到這樣的稱贊，我謙虛的笑了笑。其實這是我們護理工作中應盡的職責，我只是更多了一份耐心和細心，然而正是這些耐心和細心換來了病人的放心!以他事跡編排的《平凡人生—王金鑒》情景音樂劇演出時，現場的800多名觀眾全體起立，掌聲久經不息……

平凡才是真。五年的護理生涯，讓我懂得了很多，成熟了很多，讓我更加確定了自己的人生方向。我熱愛護理工作，希望能夠用優質的服務，甜美的笑容，鑄就一道健康的長廊。“責任勝于能力，態度決定成敗”。

XXX

2016年12月1日