第一篇：工商干部作風學風工作體會

加強工商行政管理工作，工商干部保持和發揚優良作風至關重要。這就需要有良好的學習風氣，過硬的思想作風，扎實的工作作風，樸素的生活作風。我認為：

一、養成良好的學習風氣是“是強化責任心，強化執行力”的重要前提，學習是工商干部提高素質、增長才干的重要途徑，是做好各項工作的重要基礎。進入新世紀新階段，科技進步日新月異，知識更新不斷加快，在社會主義市場經濟發展和管理過程中，工商行政管理工作面臨的新情況、新問題層出不窮，需要隨時隨地解決的矛盾和困難很多。在這種情況下，工商干部如果不抓緊學習、不抓好學習，不在學習和工作中努力提高自己，就難以完成肩負的任務，就難以正確履行職責，甚至難以立足這個時代，因此我們的學習不能走過場。當前，對工商干部來說，強調學習，就是要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀、構建社會主義和諧社會等重要論斷；自覺學習現代經濟知識、科學文化知識、工商行政管理法律、法規和規章，加快知識更新，優化知識結構，增加知識儲備。要自覺成為學以致用、用有所成的表率，著眼于解決工商行政管理工作在改革發展穩定中的實際問題，把學習的成果轉化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、管理工作的本領。

二、打造過硬的思想作風是“是強化責任心，強化執行力”的根本保證。加強思想作風建設，是落實科學發展觀，建設中國特色社會主義一項長期而艱巨的歷史任務。是加強工商行政管理工作的根本保證。當前，至關重要的是要把這項工作擺到突出位置、提上重要日程，常抓不懈，不能緊一陣、松一陣。在實際管理工作中，首先要堅持把解放思想、實事求是、與時俱進這一思想路線作為行為準則來遵循，努力把思想作風建設變為謀劃發展的正確思路。其次要把解放思想、實事求是、與時俱進這一思想路線作為執政能力來提高。各級工商干部要敢于突破思想障礙，著力提高貫徹科學發展觀的能力、駕馭全局的能力、處理利益關系的能力和務實創新的能力，始終要有一種想干事、會干事、干成事的勇氣。再次要把解放思想、實事求是、與時俱進這一思想路線作為一種評價標準。要大膽摒棄“思想守成無成本，解放思想有代價”的錯誤觀念，工作中既要鼓勵成功，也要寬容失敗。要進一步改進和完善干部考核辦法，形成科學的政績評價標準，對那些墨守成規、不思進取，不求有功、但求無過的干部，要督促其整改；對那些自覺堅持黨的思想路線，依法行政，政績突出、敢闖敢干，能創造性地開展工商行政管理工作的干部，要積極支持，大膽使用。

三、倡導扎實的工作作風是“是強化責任心，強化執行力”的關鍵措施。扎實的工作作風，是工商干部求真務實的表現，也是工商機關風清氣正的標志。歷史經驗證明，好的作風，是一種重要的政治資源，具有一定的穩定性和示范性；好的作風，是一種高尚的精神追求，具有一種“潤物細無聲”的力量；好的作風，是時代的呼喚，具有相當的親和力、感染力。我們要反對什么都想就是不想工作的人；什么都干就是不干事業的人；什么都爭就是不爭先進的人；什么都要就是不要臉皮的人；什么都愛就是不愛學習的人。面對新形勢，解決新問題，完成新使命，要求我們工商干部發揚求真務實精神，大興求真務實之風，保持向上的精神風貌，樹立良好的工作作風。

扎實的工作作風，不是浮在上面吹出來的，而是撲下身子干出來的。當前，我國正處在市場經濟發展的黃金期，同時也是社會主義市場經濟矛盾的凸顯期。工商行政管理工作面臨的機遇十分難得，面對的挑戰前所未有，面前的管理異常艱巨。在市場經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化的情況下，要求我們工商干部：一要敢于直面困難，正視矛盾，攻堅克難，主動到條件艱苦、環境復雜、矛盾集中的地方去，同人民群眾一起研究辦法、采取措施，解決問題，努力打開工作局面。二要敢于負責，敢于較真，敢于碰硬，主動深入到農村、廠礦企業和市場中間，與人民群眾面對面、心貼心，不怕觸及矛盾和問題，不怕費力氣，不怕惹麻煩，盡最大努力實現好、維護好、發展好人民群眾的切身利益。三要善于思考，善于總結，善于比較，積極穩妥開展管理工作，努力在實踐中發現典型、總結經驗、提煉思想，并能夠熟練掌握和運用工商行政管理法律法規。四要敢于改革創新，銳意進取，與時俱進，主動開展深入細致的調查研究，努力在掌握市場節奏、把握市場管理規律的基礎上，研究新措施，拿出新辦法，解決新矛盾，創造新業績。五要敢于求真務實，真抓實干，抓好落實，主動同有關行政執法機關商量和交換意見，注意察實情、講實話、辦實事、求實效，對決定了的事情、部署了的工作，確定了的制度，要雷厲風行、抓緊實施，督促檢查、一抓到底。

四、磨煉樸素的生活作風是“是強化責任心，強化執行力”的基本要求。工商干部的生活作風和生活情趣，不僅關系著工商干部個人的品行和形象，而且關系到黨在群眾中的威信和形象，因而決不是小事。當前，衡量一個工商干部的生活作風、生活情趣如何，關鍵就看他的憂患意識、公仆意識、節儉意識、廉潔意識有沒有，強不強。這幾種意識體現了我們黨立黨為公、執政為民的理念，代表了人民的心聲和期望。對工商干部，不能認為只要工作上有成績、有能力，生活作風上有點問題沒關系。這種認識是錯誤的、有害的。要看到，這些年來，我們的經濟發展了，日子相對好過了，而一些工商干部的憂患意識、公仆意識、節儉意識、廉潔意識卻淡化了，甚至沒有了。特別是取消“兩費”以后有些人整天無所事事、養尊處優、貪圖享樂、不思進取、奢侈浪費；有些人滿腦子特權思想、長官意志、隨心所欲；有些人私欲膨脹、濫用職權、貪贓枉法，忘卻了入黨之始、為官之初的誓言與承諾，忘記了是人民的公仆，嚴重背離黨的宗旨，引起人民群眾的強烈不滿。

我們的工商干部不僅要樹立和強化憂患意識、公仆意識、節儉意識和廉潔意識，還應具備法律意識、法紀意識、大局意識、民主意識、責任意識和服務意識，并要在實際工作中發揮表率作用，以身作則，身體力行，兢兢業業，銳意進取。養成良好的生活作風，培養健康的生活情趣，是每一個工商干部的追求，更是對工商干部的要求。生于

第二篇：工商干部作風整頓剖析材料

干部作風整頓剖析材料

認真學習努力整改不斷進取

自市局開展全系統作風整頓活動以來，我按照局機關關于干部作風整頓的總體部署，積極參與到這次活動中，圍繞作風整頓的具體內容，對照自己的工作及思想動態，認真查擺了在思想作風、工作態度等方面存在的問題，并對其成因以及危害進行更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善目的。

結合學習，通過認真梳理，對自身在思想、學習、工作作風、生活作風上進行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，并從思想上尋找問題根源，明確整改目標，確定努力方向；現將自己存在的問題和不足以及產生的原因剖析如下：

一、學習作風上存在的問題

(一)政治學習方面

政治理論學習不夠深入，深度和廣度把握不夠，學習的內容不系統、不廣泛，沒能準確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統理論和精神實質。研究政治形勢不夠，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識學習的不夠。缺乏社會經濟的意識，缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落后于社會經濟的發展。

(二)業務學習方面

自學意識不夠強。不善于抓緊點滴時間學習，自己的業務素質有待提高。學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重

實用，急用先學，不太注重知識的全面、系統學習。

二、工作作風上存在的問題

在工作中與領導同事進行面對面交流溝通還不夠主動，同時交流的方法上也存在一定的問題，對我局整體工作的關系處理欠佳。工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。工作中與時俱進，開拓創新思想不夠牢固。在具體工作中思路不夠寬，滿足于上傳下達及工作的布置，并缺乏下基層去具體了解、開展工作，如何結合本職崗位的實際進行貫徹落實的工作思路沒有打開。

三、生活作風上存在的問題

存在比較突出的問題是：在物質生活上表現為艱苦樸素相對少了、自我約束意識和能力松了，放松了對自己的要求。

四、存在問題的主要原因

以上問題的存在，主要是我的主觀原因造成的，根子在思想上，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松了學習和思想改造。在理論學習上還不能掌握科學理論的精神實質，沒達到學習的應有目的。

2、宗旨觀念上有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀和價值觀的進一步改造，忽視了工作上的主動性和創造性。

3、自我約束有所放松，工作中有依賴思想，無形中降低了自我的工作標準和工作要求，沒有很好地發揮自身作用，造成自己在工作上的被動，同時也增加了工作上的難度。

五、整改措施與方法

隨著干部作風整頓活動的深入，通過對自身存在問題的排查，我更加清醒地認識到存在的差距和問題，增強了我改正不足、提高素質的決心。在今后工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習，提高自身素質，堅定共產主義理想信念。學習黨的方針政策，嚴格按照合格黨員的標準要求自己，把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，甘于奉獻。

2、進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維，消除急躁情緒。善于對問題的理性思考；善于從事物間去分析和解決問題；善于從全局的高度認識問題；善于結合自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中。

3、樹立刻苦學習精神，努力改造主觀和客觀世界。要“學習、學習、再學習”，增加知識面，提高思想理論水平，充實精神世界，修養道德情操。切實地把理論和工作學習作為自己的第一需要。

4、求真務實，開拓創新，解放思想，實事求是，與時俱進。一是想問題，辦事情，堅持從實際出發，遵循客觀規律，不憑主觀行事；二是講實話、真話，聽實話、辦實事，求實效，不搞形式主義，不擺花架子。

5、樹立無私奉獻和艱苦奮斗精神，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中、融入到工商事業中去，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一；個人利益無條件服從

集體利益、國家利益；要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣、銳氣，不以權謀私。

6、加強自身建設，做到廉潔自律，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時嚴格約束自己，正確對待個人得失，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律。

我通過這次作風整頓活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、學風、工作、生等方面都有明顯進步，努力發揮好黨員領導干部的先鋒模范作用，內樹個人形象，外樹工商形象。

二0一二年七月十七日

第三篇：工商干部作風整頓剖析材料

工商干部作風整頓剖析材料

自開展作風整頓活動以來，按照局機關關于干部作風整頓的總體部署，認真學習了胡錦濤總書記在中紀委十七屆五次全會上的講話、賀國強在貫徹實施《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》等重要講話和文件精神，通過學習使自己對轉變干部作風的重要性有了深刻認識，并深深體會到只有全面貫徹科學發展觀，端正態度，樹立良好風氣，才能成為“有激情、想干事、會干事、干實事”的優秀干部。

通過開展干部作風整頓教育活動，使我深刻的認識到，干部隊伍要保持思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，始終站在時代前列，必將有力地促進黨的政治優勢、組織優勢和密切聯系群眾作用的充分發揮。開展干部作風整頓教育活動，是黨鞏固執政地位、提高執政能力的必然要求，不斷的加強我局干部隊伍建設、永葆黨的生機與活力的迫切需要。始終保持廣大干部的先進性，確保黨的肌體不受腐蝕，黨的戰斗力不受削弱，黨的形象不受損害，永葆黨的生機和活力。結合學習，通過認真梳理，對在思想作風、學風、工作作風、領導作風、生活作風上進行自我查問，找出了自身存在的差距和問題，并從思想上尋找問題根源，明確整改目標，確定努力方向；現將自己存在的問題和不足以及產生的原因剖析如下：

一、學風作風上存在的問題

(一)政治學風方面

政治理論學習不夠深入，深度和廣度把握不夠，學習的內容不系

統、不廣泛，沒能準確把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的系統理論和精神實質。研究政治形勢不夠，不注重政治理論學習，政治意識淡化，理論知識學習的不夠。缺乏社會經濟的意識，缺乏開放意識，缺乏創新意識，思想觀念落后于社會經濟的發展。

(二)業務學習方面

自學意識不夠強。不善于抓緊點滴時間學習，自己的業務素質有待提高。學習時間、學習內容和學習效果沒有落實到位，有時只注重實用，急用先學，不太注重知識的全面、系統學習。

二、工作作風上存在的問題

在工作中與領導同事進行面對面交流溝通不主動，同時交流的方法上也存在一定的問題，對我局整體工作的關系處理欠佳。工作作風不夠扎實，有時存在急于求成的情緒。工作中與時俱進，開拓創新思想不夠牢固。在具體工作中思路不夠寬，滿足于上傳下達及工作的布置，缺乏下基層去具體了解、開展工作，如何結合本單位的實際進行貫徹落實的工作思路沒有打開。

三、生活作風存在的問題

存在比較突出的問題是：在物質生活上表現為不愿意過艱苦生活，大手大腳，自我約束意識和能力差，放松了對自己的要求。

五、存在問題的主要原因

以上問題的存在，主要是我的主觀原因造成的，根子在思想上，主要有以下幾點：

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松了學習和思想改造。在理論學習上還不能掌握科學理論的精神實質，沒達

到學習的應有目的。

2、宗旨觀念上有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀和價值觀的進一步改造，忽視了工作上的主動性和創造性。

3、自我約束有所放松，工作中有依賴思想，無形中降低了自我的工作標準和工作要求，沒有很好地發揮自身作用，造成自己在工作上的被動，同時也增加了工作上的難度。

六、整改措施

隨著干部作風整頓活動的深入，通過對自身存在問題的排查，我更加清醒地認識到存在的差距和問題，增強了我改正錯誤、提高思想素質的決心。在今后工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

1、加強政治理論學習，提高自身素質，堅定共產主義理想信念。學習黨的方針政策，嚴格按照合格黨員的標準要求自己，把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，甘于奉獻。

2、進一步改進工作作風。努力做到善于克服消極思維，消除急躁情緒。善于對問題的理性思考；善于從事物間去分析和解決問題；善于從全局的高度認識問題；善于結合自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中。

3、樹立刻苦學習精神，努力改造主觀和客觀世界。要“學習、學習、再學習”，增加知識面，提高思想理論水平，充實精神世界，修養道德情操。切實地把理論和工作學習作為自己的第一需要。

4、求真務實，開拓創新，解放思想，實事求是，與時俱進。一是想問題，辦事情，堅持從實際出發，遵循客觀規律，不憑主觀行事；

二是講實話、真話，聽實話、辦實事，求實效，不搞形式主義，不擺花架子。

5、樹立無私奉獻和艱苦奮斗精神，牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一；個人利益無條件服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘愿奉獻畢生精力；要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作上吃苦耐勞，始終保持一股勇氣、銳氣，不以權謀私。

6、加強自身建設，做到廉潔自律，時刻牢記自己是一名共產黨員，始終做到自重、自省、自警、自勵，時時嚴格約束自己，正確對待個人得失，認真遵守黨的廉政建設規定，做到廉潔自律。

我通過這次作風整頓活動，認真整改自身存在的問題和不足，力爭使自己在思想、學風、工作、生等方面都有明顯進步，努力發揮好黨員的先鋒模范作用，內樹個人形象，外樹工商形象。

第四篇：學風調研體會

學風，即求學、治學之風，是普通高等學校教師的治學態度和學生的學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現，是高等學校辦學思路、教育質量和管理水平的重要標志，也是全面推進素質教育，培養高素質人才的關鍵環節。優良的學風，要求學生要有明確的學習目的、正確的學習態度、勤奮刻苦的學習精神和獨立思考、勇于開拓的創新精神。加強學風建設，是履行學校職能，全面提高人才培養質量的迫切需要；是構建和諧校園，激發學校創造活力的著力抓手；是實現學校發展目標，創造性完成教學、科研、人才培養任務和促進學生健康成長成才的重要保證和緊迫要求。

加強學風建設，樹立優良的學風是學校教育的重要內容。優良的學風對學生具有較強的約束、激勵、引導和凝聚作用，是優良校風的根本體現，也是培養和造就合格人才的重要保證。

一、大部分學生對學風問題的重要性認識不足

因此學校應該把學風建設作為校風建設的中心環節，狠抓落實。在學風建設方面，無論是在思想認識層面和體制、機制、制度層面，學生的學風等都存在著需要加強和改進的地方：一是對高等教育大眾化背景下加強學風建設的重要性和緊迫性認識還不到位，“以學生為本”的工作理念有待強化；二是部分教師教書育人的主導意識不強，部分管理和服務人員的育人意識有待強化，全員育人的氛圍有待優化；三是部分學生專業成才和精神成才意識不強、學習目的不夠明確、學習態度不夠端正、學習積極性和自覺性有待提高等；四是社會不良風氣給學風建設帶來負面影響的任務還比較艱巨。產生這些問題的原因雖然是多方面的，但主要是全校師生員工對學風建設的重要性認識不夠，對學風建設在學校教育管理中的地位作用認識不足，重視不夠。面對新的形勢和任務，全校上下必須進一步解放思想，提高認識，轉變觀念，不斷增強抓好學風建設的重要性和緊迫感。要將學風建設當作關系學校改革、發展、穩定的中心工作，當做事關學校生存和發展的大事，齊心協力，下苦功夫抓緊抓好，抓出成效。

二、明確目標，努力營造優良的學風氛圍

（一）抓學生學習。牢固樹立“以生為本、助人成功”的育人理念，努力提高人才培養質量。重點幫助學生解決好學習目的、學習態度、學習自覺性和學習方法等問題，并貫徹落實到學風建設的各個環節，使廣大學生真正從思想上認識到形成優良學風的重要意義。

1.要針對新形勢下學生思想實際，加強大學生的思想政治教育和文化素質教育，不斷增強學生的社會責任感和歷史使命感，培養學生為民族振興、祖國富強而刻苦學習、努力成才的積極性和主動性。

2.要把德育工作滲透到整個教育教學和管理工作的全過程，真正形成全員育人、全過程育人、全方位育人的優良氛圍，使學校各方面工作圍繞為良好學風的建設服務。

3.及時修訂人才培養方案和教學計劃，進一步完善學分制、主輔修制、研究生學習等一系列有利于學生自主學習的制度，強化學生的主體意識，培養學生的創新精神，提高學習質量。

4.不斷研究和解決學生學習和生活中存在的熱點和難點問題，教育引導學生樹立正確的學習觀、成才觀，培養學生學習科學文化知識的自覺性，在全校范圍內真正形成比學習、比進步、比創造、比貢獻的良好學習風氣。

（二）抓教師教風。牢固確立教學工作的中心地位，加強教風建設。優良學風的形成，離不開廣大教師的言傳身教和優良師德師風的引導。要通過深化教育教學改革，增強教師以身立教的使命感和責任感。

1.加強教師隊伍建設。要堅持社會主義辦學方向、貫徹黨的教育方針、嚴格執行學校各項相關管理規定，不斷提高教師的思想政治素質和業務水平，把治學和育人結合起來。

2.加強教師師德建設。教風建設的關鍵是師德建設

3.不斷推進教學改革。鼓勵教師積極投身教學改革，努力鉆研業務，研究教育教學方法，豐富教學內容，改進教學手段，探索教學規律，提高課堂教學對學生的吸引力，努力使教師成為“知識的傳授者”和“學生成才的引導者”。

4.不斷深化教學實踐活動。鼓勵廣大教師及時跟蹤學科前沿，更新知識結構，積極參加學術和教學科研活動，提高教學科研水平。在教學實踐中，廣大教師要積極培養學生刻苦鉆研、誠信為學、求真務實的科學精神。

5.深入開展教學評比活動。經常開展課堂教學競賽、教研成果評比和優秀教師的評選活動，培養骨干，鑄造名師，充分調動和激發教師投身教育教學的積極性和主動性。

6.要遵循教學規范，嚴格課堂紀律，嚴格學生學習的過程管理，嚴格執行《西北民族大學本科教學工作規程》，獎優罰劣，優績優酬。

（三）抓考風考紀。嚴肅考試紀律，狠抓考風，促進優良學風的形成。積極探索和改革考試內容與方法，注重考察學生的基礎知識和動手能力、實踐能力；加強考試的規范化和科學化管理，嚴格評分標準，堅持客觀、公平、公正的原則，增強考試效果；加強畢業論文、實驗實習報告成果的管理，注重論文的原創性和實驗實習報告成果的真實性；加強校紀校規教育，嚴格考試工作規范，嚴明考場紀律，加大考場監督力度。同時，嚴格學籍管理，規范學籍變動等日常管理工作。

（四）抓誠信教育。加強誠信教育，培養學生誠實守信的優良品質。結合《公民道德建設實施綱要》和“八榮八恥”為內容的社會主義榮辱觀教育，將誠信教育作為弘揚和培育民族精神、加強學生思想道德建設的重要內容，納入學校德育工作計劃；將誠信教育與社會公德教育、法制教育、心理健康教育、職業道德教育等有機結合，引導學生誠信做人、誠實做事，提高學風建設的整體效果。

（五）抓實踐育人。高度重視實踐育人環節，拓展實踐育人形式，完善實踐育人制度和實踐育人機制，促進優良學風建設。要把實踐育人納入到學生培養的整體規劃，提高實踐育人水平，切實做到實踐育人與日常思想教育相結合，提高大學生的思想道德素質；與專業學習相結合，提高大學生的專業認同感；與科技創新活動相結合，培養大學生的創新精神；與志愿活動相結合，培養大學生的社會責任感。同時，要大力拓展社會實踐基地建設，加強社會實踐活動的管理，加大對社會實踐活動的投入，努力探索和創建大學生社會實踐的長效機制。使廣大學生在實踐中深入基層、接觸社會、增長才干、鍛煉能力，增強社會責任感，激發學生為奉獻基層、服務社會、報效祖國而奮發圖強、努力學習。

（六）抓素質拓展。加大創新教育、創造教育和創業教育工作的力度，培養學生的創新意識，提高學生的創新能力。結合素質教育要求和專業特點積極開展以大學生科研創新為主要內容的學術文化活動和社會實踐活動，把學風建設滲透到素質拓展活動中。大力拓展學生創新創業活動的形式，豐富創新創業活動的內容，加強對學生創新創業活動的領導、規劃、組織和實施；教師在教學過程中，應注重對學生進行科學方法論教育，啟發學生思維，不斷提高學生探求新知識、解決新問題的能力。

（七）抓校園文化。加強校園文化建設，開展豐富多彩的第二課堂活動,實踐“勤學、敬業、團結、創新”為主要內容的校園精神，進一步濃厚校園文化氛圍。要創建健康優美的校園環境，發揮校園文化的熏陶功能；積極營造奮發向上的校風，發揮校園文化的教育功能；建立規范有序的管理機制，發揮校園文化的控制功能；優化人際關系，發揮校園文化的凝聚功能；精心開展文化活動，發揮校園文化的激勵功能。根據教育部《關于加強大學生文化素質教育的若干意見》精神，以創新精神和實踐能力培養為重點，積極開展人文素質和科學素質教育，繁榮校園文化，不斷提高學生的文化素質、教師的文化水平、大學的文化品位。大力倡導敢于創新、勇于競爭和寬容失敗的精神。積極支持教師開展跨學科交流，經常舉辦高水平的學術報告會和學術交流會，努力營造良好的治學環境和育人環境，促進學風建設可持續發展。

（九）抓班級班風。班級是學風建設的基本單元，要加強對班級學風工作的指導，努力構建一套促進班級學風建設的長效機制。要充分發揮班委會、團支部、學生干部和學生自律委員會在學風建設中的骨干作用以及學生黨員、積極分子等在學風建設中的示范作用；充分發揮各級團學組織的“自我教育、自我管理、自我服務”作用，讓每一位學生都成為學風建設的主人；積極推進機關干部聯系學生班級工作，機關干部要協助輔導員和班主任研究加強班級學風建設的新思路、新方法，加強對班委會、團支部工作的指導力度；要建立健全班級管理的規章，加大對學生上課、自習和早操的考勤和檢查力度；大力開展豐富多彩、健康有益的班級活動，創建求知上進、生動活潑、團結互助、爭先創優的良好班風。

（十）抓公寓管理。加強公寓管理，創造優良的學習環境。公寓是學生學習、生活的重要陣地。要進一步加大“六進”公寓工作力度，不斷提高公寓管理工作水平。要加強公寓文化建設，開展豐富多彩的宿區文化活動，加大“文明宿舍”評選工作的力度，營造積極、健康向上的人文環境；加強宿舍“家庭”觀念和紀律觀念教育，營造團結進取、互助和諧的人際環境；規范宿區上網行為，培養學生良好的學習和生活習慣，營造良好的學習氛圍，樹立公寓文明新風尚，促進優良學風的形成。

把解決學生實際困難與關注學生的成長、成才結合起來，為學生的成長、成才服務。要重點解決好特殊學生群體的學習、成長與生活困難。對于學習困難的學生，要采取各種幫扶措施幫助他們克服學習障礙、樹立學習信心；對于家庭經濟困難的學生，要通過資助舉措解決他們的生活困難，幫助他們順利完成學業，培養他們自食其力、自立自強的精神；對于有心理障礙的學生，要積極開展心理健康教育和咨詢活動，切實做到早預防、早發現、早報告、早處理。要切實關注每一名學生的健康成長、成才，為構建和諧校園和全面提升學風建設服務。

三、健全制度，不斷提高學風建設水平

（一）進一步修定完善學生工作考評體系，突出學風建設在考評中的主導地位。1.在每學進行的《西北民族大學學生管理目標責任書》考核中，突出對各學院（部）學風建設的措施和成績的考核，進一步把學風建設工作數量化、指標化、有形化，使學生的課堂出勤率、平均學分績點、重修重考率、評優資格率、國家英語四、六級通過率、計算機等級考試通過率、考研率、違紀率等量化指標在考核中起到決定性作用。

2.在評選先進班集體過程中，突出班集體學風建設量化指標的決定性作用，使班級的班風和學風得到有力加強和鞏固。對學生個人綜合素質測評及各項獎、貸、補、助的推薦評審及評優工作，要突出其學習成績，但也要體現學生的綜合素質，引導學生向既專又博的方向發展。

3.各學院（部）要加強對輔導員、班主任的領導和考核工作，積極發揮輔導員、班主任在學風建設中的指導作用。要依據考核辦法以所帶班級的學風建設各項指標為主要依據進行全面考核，并將此結果作為評選優秀輔導員、優秀班主任的首要條件，真正做到“學風建設人人挑，人人肩上有指標”，以此來鞏固和擴大學風建設的成果。

（二）深入開展評教評學，促進教學質量

1.認真做好每學期全校范圍內的學生評教活動。根據學生評教結果建立教師業務檔案，作為任課教師考核的定性指標。同時，分層次組織專家、教授和有經驗的任課教師針對不同年級的班風和學風狀況定期進行評學活動，對教師評學的意見建議及時向有關學院（部）公布，并及時加以整改。2.及時反饋在評教過程中學生對任課教師提出的意見和建議，任課教師應虛心接受，認真查找不足，盡快改進，以便提高教學質量和教學水平。

3.加強教、學、管三方面的有機結合，建立三項聯系制度。（1）職能處室聯系制度。教務處、學生處、評估處應經常加強協調與溝通，相互探討學風建設中的問題及改進意見和措施，做到有問題早發現、早協調、早解決、早落實。

（2）各學院（部）與職能處室的聯系制度。職能處室應加大指導和監控力度，不斷改進工作作風，經常深入各院（部）搞好調查研究，定期召開會議，研究解決教學、管理工作中存在的問題。

（3）輔導員、班主任和任課教師聯系制度。這是加強教與學的主導環節，是貫徹教書育人、管理育人的集中體現，是及時發現、解決、處理學風建設中存在問題的重要保障措施之一。在正常的教學活動中，任課教師必須對教學中學生的有關情況、數據及時反饋，提供給輔導員和班主任，以便使其更具針對性地開展思想教育和管理服務工作。

4.加強課堂教學管理工作。課堂教學是實現教與學最有效結合的基本點，要進一步加強課堂教學中教師對學生的管理環節，使課堂教學首先保持良好的秩序，讓學生保持主動學習的熱情。對經常遲到、早退和曠課學生，任課教師要及時反饋情況，提出處理意見。

（三）充分調動全校教職員工教書育人、管理育人、服務育人的積極性和創造性。進一步完善“三育人”獎勵制度，每兩年評選一次“三育人”先進集體和先進個人，在全校范圍內營造全員育人、全過程育人、全方位育人的工作氛圍。

（四）完善學生各項獎勵制度。進一步完善和落實學生各項獎勵制度，加大對“優秀學生”、“優秀學生干部”的表彰和宣傳力度，切實發揮正面激勵的導向作用，充分調動學生勤奮學習的積極性和主動性。每兩年評選一次“學風先進集體”和“學風先進個人”，并召開表彰大會，交流學風建設經驗，樹立可見、可信、可學的學習楷模，讓全體學生學有榜樣、趕有目標，充分發揮學生在學風建設工作中的主體性作用。

四、加強領導，形成齊抓共管的學風建設領導體制和工作機制 加強領導，健全組織。在學校黨委統一領導下，成立學風建設領導小組。領導小組組長和副組長由分管學生工作和分管教學工作的校領導擔任，領導小組成員由學校辦公室、黨委組織部、宣傳部、教務處、學生工作部（處）、人事處、招生就業處、研究生處、評估處、校團委等單位負責人組成。形成黨委統一領導，黨、政、團齊抓共管、院（部）緊密結合的領導機構和工作機制。

明確職責和分工。學校學風建設領導小組主要負責制訂全校學風建設方案和實施計劃，建立學風建設工作考核制度。在學校黨委、行政的領導下，負責制訂全校學風建設工作目標和實施辦法，對各單位學風建設的情況進行指導、檢查、監督及考核。落實學風工作責任制，強化不抓學風就是失職，抓不好學風就是不稱職的思想。學風建設的績效納入各學院（部）和廣大教職員工年終工作考核內容，作為評優、晉職晉級等重要依據之一。

各學院（部）要成立學風建設工作小組，由黨、政一把手負責，定期研究本單位學風建設工作形勢，落實學校學風建設工作有關精神和要求，制訂本單位學風建設工作計劃安排，注重實效，講求特色，開展符合本單位實際的學風建設活動，把加強學風建設的各項工作落到實處。

第五篇：關于工商執法辦案的工作介紹和體會

關于工商執法辦案的工作介紹和體會

隨著市場經濟體制的逐步完善和入世后規范市場經濟秩序的要求，依法行政，已成為各級工商行政管理部門的共識。本人結合多年來的執法實踐，有以下幾點體會：

一是記住四句話：

1、事實要清楚；

2、證據要充分；

3、依據要正確；

4、程序要合法。

二是五大行政法律要學習：

1、《行政處罰法》：牢牢掌握處罰法定原則；三個程序要掌握，其中一般程序一定要掌握，并記住兩句話：先立案后取證，先取證后裁決；

2、《行政訴訟法》：自覺接受司法監督；

3、《行政復議法》：加強內部監督；

4、《國家賠償法》：不要給當事人造成損害，要文明執法；

5、《行政監察法》：嚴格要求自己。

三是樹立六種意識：

1、服務意識。為人民服務是黨的宗旨，立黨為公，執政為民。如何體現“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”“三個代表”的精神實質，要見諸實際工作之中。為改革、開放服務，為經濟建設服務，為社會穩定服務，是我們工作的出發點和落腳點，同樣也是文明執法的出發點和落腳點。因此，只有樹立了服務意識，才能有文明執法的思想基礎，服務意識是做好各項工作的動力，是文明執法的力量源泉。

2、程序意識。程序是依法行政的保障。行政執法只有嚴格依照法定程序進行，才能使執法活動增加一份合法保證。由于受傳統習慣的影響，在當前行政執法中普遍存在的重實體、輕程序的做法，應該引起高度重視。行政管理中的諸多程序法律法規已清楚載明，即使實體方面都正確，因為某一項程序上操作違法，同樣會導致行政執法錯誤而被推上被告席。嚴格按程序操作，是我們文明執法的保證。

3、效果意識。效果是衡量執法水平的標尺。要端正執法觀念，“發展是硬道理”，經濟發展是一切工作的出發點和最終目的。要切忌盲目執法，杜絕執法的形式主義和教條主義，做好執法效果和社會效果的統一。因此，我們要通過查處大量的行政違法案件，擴大案件的社會效果，讓更多的人接受法律的規范，依法行事，這也是我們文明執法的初衷。

4、效率意識。效率是行政的生命。隨著經濟的快速發展，各種經濟違法行為越來越多，越來越隱蔽。這就要求我們反應迅速，出擊有力，及時查處，依法多辦案辦好案，從而為促進經濟發展，維護社會主義市場經濟秩序，保駕護航。這是我們文明執法的目的。

5、質量意識。以事實為根據，以法律為準繩，嚴肅執法，秉公辦案，保證案件質量，是我們文明執法的核心。所 辦案件，要經得起司法審查，經得起時間檢驗。

6、形象意識。人民群眾對工商執法干部的信任是從外表開始的。如果衣著不整，滿嘴臟話、粗話，舉止輕浮，蠻橫無理，人民群眾就會失去對工商執法人員的信任感，文明執法就無從談起。因此，實施“形象工程”，養成良好的品行和端莊的舉止，文雅的談吐，整齊的穿戴，給人民群眾一個良好的第一印象，是我們文明執法的良好開端。

四是把握七大原則：

1、法律至上原則

法是國家意志的重要表現形式。我國是人民當家作主的社會主義國家，行政機關的權力來源于人民。人民代表大會表述意志的最基本的途徑和形式是制定法律。行政機關也就是執行法律的機關。依法行政才能體現最廣大人民的根本利益。堅持法律至上實際上正體現最廣大人民的根本利益。實際工作中，要敢于堅持原則，不唯權，不畏勢，法無明文規定不為，處罰法定。

2、嚴格、公正、文明執法原則

“嚴格”指在執行制度或掌握標準時，認真，不放松； “公正”指公平正直，沒有偏私；“文明” 指人類社會發展到較高階段和具有較高文化，與野蠻相對。行政機關是國家法治的重要組成部分，作為最直接的執法者，它代表國家在最廣泛、最關切群眾利益的層面上與廣大群眾打交道，它是法制 形象的重要方面。執法的嚴格、公正、文明關系到“依法治國” 治國方略的順利實施。實際工作中，對違法行為不枉不縱，合理使用自由裁量權，做到過罰相當。

3、執法與服務并重原則

執法與服務是不可分割的一個有機整體，依法行政是政府及其部門的天職，執法不到位就是失職，就是最大的服務缺位；服務是執法部門義不容辭的責任，通過執法可以為經濟發展創造良好環境，更好地服務當地經濟。因此，既要嚴格執法，又要熱情服務；既不能因強化服務而削弱執法，也不能因強調執法而放松服務。要寓執法于服務之中，達到執法與服務的完美結合。

4、兼顧效率和保護原則

在執法過程中必須兼顧兩個方面，一是通過執法保證行政機關迅速有力地打擊行政違法行為；二是在此過程中不損害公民的合法權益。既要效率，又要保護，二者不可偏廢。通過行政處罰達到維持經濟和社會秩序的目標，同時也要保護當事人的合法權益，二者是統一的。

5、懲戒和教育相結合原則

在對違章行為人的處罰過程中，我們要堅持懲戒和教育相結合，處罰僅僅是一種管理手段，其最終目的是使當事人認識到其違法的行為，通過懲戒達到教育的目的，使其知法、懂法、守法。

6、按程序辦事原則

程序是依法行政的保障。行政執法只有嚴格依照法定程序進行，才能使執法活動增加一份合法保證。由于受傳統習慣的影響，在當前行政執法中普遍存在的重實體、輕程序的做法，應該引起高度重視。行政管理中的諸多程序法律法規已清楚載明，即使實體方面都正確，因為某一項程序上操作違法，同樣會導致行政執法錯誤而被推上被告席。嚴格按程序操作，是我們依法行政的保證。

7、接受監督原則

絕對的權利，絕對的腐敗。不受監督的權利，必然導致腐敗。要自覺接受司法監督，以及群眾監督和輿論監督。有效的監督制約機制，有利于正確實施行政處罰，防止或減少錯誤；也有利于防止執法人員徇私舞弊、濫用職權，侵害公民的合法權利。