第一篇：不亂扔垃圾健康教案

不亂扔垃圾

目標(biāo)：

1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

2．通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

準(zhǔn)備：玩具（小兔，小猴）糖若干

過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分：

1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2． 律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開(kāi)邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？摔交

提問(wèn)：

A小兔怎么了？

B怎么會(huì)摔交的？（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

C 是誰(shuí)扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。

木偶表演現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3． 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分不早了，我們開(kāi)汽車回家了音游《汽車開(kāi)來(lái)了》。

第二篇：大班健康教案-不亂扔垃圾

[大班健康教案-不亂扔垃圾]目標(biāo)：1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣，大班健康教案-不亂扔垃圾。

2．通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分：

1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2． 律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開(kāi)邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物

2． 木偶表演

a．小猴今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）

b．小兔公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？摔交

提問(wèn)：a 小兔怎么了？

B 怎么會(huì)摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

C 是誰(shuí)扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)，幼兒教案《大班健康教案-不亂扔垃圾》

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3． 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分

不早了，我們開(kāi)汽車回家了

音游《汽車開(kāi)來(lái)了》。

第三篇：不亂扔垃圾 教案

不亂扔垃圾（小班）

目標(biāo)：1．在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

2．通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾。

準(zhǔn)備：木偶（小兔，小猴）糖若干

過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分：

1． 寶寶：你想到那里去玩？媽媽帶你去（幼兒自由講）

2． 律動(dòng)：跟著媽媽走走（邊開(kāi)邊自由講講看到了什么？可講教室環(huán)境）

公園到了，我們到草地上坐會(huì)。

（二）基本部分

1． 小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩？幼兒自由講各種動(dòng)物

2． 木偶表演

a．小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃”（吃香蕉，隨手一扔，下場(chǎng)）

b．小兔“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？摔交 提問(wèn)：a 小兔怎么了？ B 怎么會(huì)摔交的？

（快幫小兔揉揉）幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話

C 是誰(shuí)扔的香蕉皮？

D 那，香蕉皮應(yīng)該扔那？

快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)（小猴，不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里）幼兒學(xué)說(shuō)。

木偶表演

現(xiàn)在小猴怎樣了？（不亂扔垃圾了）

3． 分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上

（三）結(jié)束部分

不早了，我們開(kāi)汽車回家了

安安全全玩滑梯

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。2.編排情境表演。活動(dòng)過(guò)程：

1.導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽：“剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩？”(2)兔媽媽：“孩子們，你們想不想再玩一遍？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）活動(dòng)建議：

1.此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法。2.日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)區(qū)活動(dòng)：

1.用在此活動(dòng)中拍攝的幼兒相片布置成“我會(huì)玩游戲”角，對(duì)所用正確方法玩大型運(yùn)動(dòng)器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

2.引導(dǎo)幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。

電池寶寶（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)擺弄電動(dòng)玩具，讓幼兒對(duì)電池有初步的了解。

2、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，并樂(lè)意用短句進(jìn)行表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)幼兒一個(gè)電動(dòng)玩具，內(nèi)有電池；另備電池若干。活動(dòng)流程：玩玩具--找電池--了解電池--延伸。

重點(diǎn)提問(wèn)：

電池寶寶藏在什么地方？ 電池寶寶長(zhǎng)得怎么樣 ? 游戲

一、情況分析

經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的游戲，在“超市”游戲中幼兒已有了“收銀員”、“理貨員”的角色意識(shí)，并能和顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。如：“歡迎光臨”、“再見(jiàn)”及介紹優(yōu)惠產(chǎn)品。這些表明D#錐蝸分械鬧鞫

慕巧

饈噸鴆郊憂浚栽椒⒚饗浴?

“娃娃家”是小班幼兒最喜歡的游戲，幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)茉谟螒蛑械玫奖憩F(xiàn)?，F(xiàn)階段常見(jiàn)幼兒自語(yǔ)“我去買菜”、“寶寶來(lái)洗澡”。但常出現(xiàn)“一窩蜂”現(xiàn)象，一個(gè)幼兒去買菜，一家子都跟著一起去；一個(gè)幼兒買飲料，一家子都去買；有時(shí)人人在燒菜，有時(shí)人人圍者娃娃轉(zhuǎn)……

上周我和一幼兒都理了一個(gè)新發(fā)型，幼兒們圍著我們議論紛紛，有的還給“娃娃”剪頭發(fā)。幼兒對(duì)理發(fā)有了一定的興趣，我班的角色游戲又生成了一個(gè)新主題“理發(fā)店”。

二、游戲目標(biāo)：

1、讓幼兒知道自己在游戲中所扮演的角色，會(huì)在游戲中做一些和角色相關(guān)的事。

2、引發(fā)幼兒愿意在集體面前大膽表達(dá)。

三、游戲準(zhǔn)備：

1、材料提供

（1）、增加娃娃家及其他主題的物品投放，如：娃娃家的電視機(jī)、遙控器等；理發(fā)店的剪刀、梳子、吹風(fēng)機(jī)、剃刀及洗發(fā)水等。（2）、觀察、捕捉幼兒游戲動(dòng)向，根據(jù)幼兒游戲行為、發(fā)展和需要提供材料。

2、知識(shí)準(zhǔn)備

帶領(lǐng)幼兒參觀理發(fā)店，了解相關(guān)的人、事、物，并取得家長(zhǎng)的配合，幫助幼兒積累相關(guān)主題的語(yǔ)言、行為。以“做客”、“理發(fā)”等內(nèi)容展開(kāi)討論，啟發(fā)幼兒分清不同角色、不同職責(zé)，以及與之相對(duì)應(yīng)的角色用語(yǔ)、角色行為。

四、重點(diǎn)觀察

“娃娃家”、“理發(fā)店”中幼兒游戲情況。

第四篇：教案：《不亂扔垃圾》

托班環(huán)保教案：《不亂扔垃圾》

——設(shè)計(jì)者：王麗雅 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，知道不能亂扔垃圾。

2、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，并體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

1、音樂(lè)——開(kāi)火車。

老師和寶寶們開(kāi)汽車去操場(chǎng)里玩。

師：寶寶們。（誒）現(xiàn)在我們一起開(kāi)汽車去操場(chǎng)里玩好嗎？（好）那出發(fā)嘍?。úシ砰_(kāi)火車的視頻）

2、師：“叮咚，操場(chǎng)到了?！保úシ挪賵?chǎng)幻燈片）

二、播放視頻《亂扔香蕉皮》：

1、老師：“寶寶們猜猜，今天會(huì)有誰(shuí)來(lái)到幼兒園里玩呢？他們都多起來(lái)了。（幼兒的猜測(cè)應(yīng)該很難聯(lián)讓寶寶們自由講講。今天幼兒園里來(lái)了紅果果、綠泡泡、小咕咚，（一一出示人物幻燈片）我們一起來(lái)看看他們?cè)诠珗@里是怎么玩的？

2、播放視頻《亂扔香蕉皮》

提問(wèn)：綠泡泡干了什么事情？（把香蕉皮扔到了地上）猜猜看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情？香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，對(duì)了，她找不到自己的家了。（有人會(huì)摔倒）那我們一起接著往下看吧！

（1）“小咕咚怎么了？發(fā)生了什么事？（小咕咚滑倒了）

（滑倒了）為什么會(huì)滑倒呢？（因?yàn)樗鹊搅讼憬镀ぃ┊?dāng)幼兒說(shuō)不出時(shí)教師再追問(wèn)：它踩到了什么？”教師的引導(dǎo)語(yǔ)：哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，誰(shuí)來(lái)幫他說(shuō)句好聽(tīng)的話？（啟發(fā)寶寶們對(duì)小咕咚講講安慰的話）（2）綠泡泡這樣做對(duì)嗎？（不對(duì)）香蕉皮應(yīng)該扔哪里呢？”（垃圾桶）（3）老師帶寶寶學(xué)說(shuō)：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

（播放幼兒園丟垃圾的幻燈片）

小朋友看看我們幼兒園的里有沒(méi)有亂扔垃圾（圖一）（圖二）（圖三）提問(wèn)：

1、這些垃圾是從哪里來(lái)的呢？都是誰(shuí)扔地么？

2、哥哥姐姐丟了很多的垃圾，你們覺(jué)得這樣做好嗎？

3、那我們應(yīng)該怎么做呢？

4、那我們?nèi)グ牙偷嚼募液脝幔?師小結(jié)：

是啊，我們不要像綠泡泡一樣亂扔垃圾，我們要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的乖寶寶，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

那我們開(kāi)火車一起去把垃圾撿起來(lái)送到垃圾桶里去。（音樂(lè)——開(kāi)火車）

第五篇：幼兒園不亂扔垃圾教案

幼兒園不亂扔垃圾教案

精品文檔

幼兒園不亂扔垃圾教案 ——設(shè)計(jì)者:王麗雅 活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，知道不能亂扔垃圾。

2、培養(yǎng)初步的環(huán)保意識(shí)，并體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入部分:

1、音樂(lè)——開(kāi)火車。

老師和寶寶們開(kāi)汽車去操場(chǎng)里玩。

師:寶寶們。現(xiàn)在我們一起開(kāi)汽車去操場(chǎng)里玩好嗎,那出發(fā)嘍～

2、師:“叮咚，操場(chǎng)到了?！?/p>

二、播放視頻《亂扔香蕉皮》:

1、老師:“寶寶們猜猜，今天會(huì)有誰(shuí)來(lái)到幼兒園里玩呢,他們都多起來(lái)了。我們一起來(lái)看看他們?cè)诠珗@里是怎么玩的，2、播放視頻《亂扔香蕉皮》

提問(wèn):綠泡泡干了什么事情,猜猜看接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情,香蕉皮扔在地上。香蕉皮哭了，對(duì)了，她找不到自己的家了。那我們一起接著往下看吧～ “小咕咚怎么了,發(fā)生了什么事, 為什么會(huì)滑倒呢,當(dāng)幼兒說(shuō)不出時(shí)教師再追問(wèn):它踩 1 / 7 精品文檔

到了什么,”教師的引導(dǎo)語(yǔ):哎呦，小咕咚摔得可真疼啊，誰(shuí)來(lái)幫他說(shuō)句好聽(tīng)的話, 綠泡泡這樣做對(duì)嗎,香蕉皮應(yīng)該扔哪里呢,”

老師帶寶寶學(xué)說(shuō):“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾桶里”。

三、把垃圾送回家

小朋友看看我們幼兒園的里有沒(méi)有亂扔垃圾 提問(wèn):

1、這些垃圾是從哪里來(lái)的呢,都是誰(shuí)扔地么，2、哥哥姐姐丟了很多的垃圾，你們覺(jué)得這樣做好嗎，3、那我們應(yīng)該怎么做呢，4、那我們?nèi)グ牙偷嚼募液脝? 師小結(jié): 是啊，我們不要像綠泡泡一樣亂扔垃圾，我們要做一個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的乖寶寶，把垃圾都扔到垃圾桶里去。

那我們開(kāi)火車一起去把垃圾撿起來(lái)送到垃圾桶里去?；顒?dòng)名稱:不亂丟垃圾

活動(dòng)前言:走在大街上我們隨便都能夠看到亂扔的垃圾，試想一下，若是人人都亂丟垃圾，那么我們所生活的地方是否就像是垃圾堆一樣的呢,所以說(shuō)從小就培養(yǎng)孩子們不亂丟垃圾的習(xí)慣很重要～ 2 / 7 精品文檔 活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲的情景中，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)懂得不亂扔垃圾?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 木偶糖若干 活動(dòng)過(guò)程: 導(dǎo)入部分: 1(寶寶:你想到那里去玩,媽媽帶你去 2(律動(dòng):跟著媽媽走走

公園到了，我們到草地上坐會(huì)。基本部分

1、小朋友猜猜，今天會(huì)有什么小動(dòng)物到公園里玩,幼兒自由講各種動(dòng)物

2、木偶表演

a(小猴“今天，天氣真好，到公園去玩，這個(gè)香蕉真好吃” b(小兔“公園真好玩，唉呦～誰(shuí)扔的香蕉皮呀,摔交 提問(wèn): A、小兔怎么了, B、怎么會(huì)摔交的,幼兒自由對(duì)小兔講講安慰的話 C、是誰(shuí)扔的香蕉皮, 3 / 7 精品文檔 D、那，香蕉皮應(yīng)該扔那, 快把小猴叫出來(lái)對(duì)他說(shuō)幼兒學(xué)說(shuō)。木偶表演 現(xiàn)在小猴怎樣了，3、分糖 幼兒每人一顆 觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上 結(jié)束部分

不早了，我們開(kāi)汽車回家了 音游《汽車開(kāi)來(lái)了》。小班社會(huì)活動(dòng):《垃圾不亂丟》 活動(dòng)目標(biāo):

1、幼兒初步了解垃圾的危險(xiǎn)。

2、幼兒知道垃圾應(yīng)該放進(jìn)垃圾箱，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、幼兒初步了解回收垃圾和不可回收垃圾，知道垃圾要分類?；顒?dòng)準(zhǔn)備: PPT《垃圾亂丟真不好》

貼有可回收和不可回收的垃圾桶各一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程:

一、引導(dǎo)導(dǎo)入: 師:“小朋友們，今天老師請(qǐng)小朋友們認(rèn)真仔細(xì)的看 4 / 7 精品文檔

一看下面老師播放的動(dòng)畫(huà)，發(fā)生了什么事情～”

二、幼兒了解垃圾的危害

1、教師出示課件中的池塘，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。教師提問(wèn):“小朋友們，池塘里有什么呀,” 幼兒回答。

師:“池塘里的水變成什么顏色了,” 幼兒回答。

師:“為什么小魚(yú)都死了呢,”

師總結(jié):我們不能把垃圾扔到池塘里，池塘里的水被污染了，小魚(yú)就不能存活了。師:“小朋友們想一想，如果垃圾隨便扔進(jìn)我們的小區(qū)，會(huì)是什么樣子的呢,” 幼兒自由表達(dá)。

師:“讓我們一起看看吧,”

2、教師出示居民區(qū)課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察?？赐旰罄蠋熖釂?wèn):“小朋友，在小區(qū)里有些什么呢,” 幼兒回答。

師:“為什么蒼蠅都飛來(lái)了,” 幼兒回答。

師:“看到這樣的情境，小朋友有什么樣的感覺(jué)呢,” 師小結(jié):“生活中會(huì)產(chǎn)生很多的垃圾，這些東西如果 5 / 7 精品文檔

隨便丟，就會(huì)污染我們的環(huán)境，破壞我們周圍的美麗景色，這些都是亂扔垃圾給我們帶來(lái)的危害?！?/p>

三、通過(guò)朗讀兒歌內(nèi)容，知道垃圾扔進(jìn)垃圾桶。

師:“小朋友知道垃圾不能隨便丟，可是垃圾要扔到哪里去呢,我們一起說(shuō)一個(gè)兒歌就知道了～”

師提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒想一想:“小猴子把香蕉皮扔到了地上，產(chǎn)生了什么后果,” 師:“小花貓把吃完的魚(yú)刺放進(jìn)哪里了,” 幼兒回答

師:“它做得好不好,” 師:“為什么,”

師:“小朋友們想一想，你還知道生活中有什么樣的垃圾呢,”

四、了解可回收和不可回收垃圾，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。師:“看，今天老師給小朋友們帶了什么呢,”

1、出示垃圾桶，引導(dǎo)幼兒看一看，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)，: “它們是什么,”

師:“垃圾桶上的標(biāo)志是什么意思,”

2、播放動(dòng)畫(huà)，幫助幼兒了解可回收和不可回收的垃圾。6 / 7 精品文檔

師:“我們一起看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，動(dòng)畫(huà)里是怎么說(shuō)的,” 師總結(jié):

3、游戲環(huán)節(jié):扔垃圾

老師提供各種垃圾，請(qǐng)孩子們自己想一想，引導(dǎo)幼兒分類垃圾。

五、聽(tīng)音樂(lè)結(jié)束，: 師:“小朋友們和老師一起去外面找垃圾，保護(hù)我們的環(huán)境，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士吧～” 7 / 7