第一篇：雙語幼兒園計劃

幼兒園工作計劃

一、指導思想：

以《幼兒園工作規程》、《幼兒園管理工作條例》為準繩，以《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園教育指導綱要》（試行）精神為指南，以提高保教質量為中心，以教研教改為動力，培養幼兒的創新精神和實踐能力，深化教育改革，不斷優化內部管理，全面實施和推進素質教育，辦人民滿意的幼兒教育。

二、工作目標：

在實踐《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園教育指導綱要》的過程中，不斷轉變教育觀念，落實教育行為，本著可持續發展的原則，運用發展的眼光，挖掘自身潛力，強化內涵建設。在課程改革、創特色教育、樹自身品牌上下工夫，樹立經營學校的新理念，加強校園建設與管理，不斷改善辦園條件，優化育人環境，努力構建和諧校園，以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼兒園建設成為鄉鎮一流的幼兒園。

三、主要工作：

（一）園務管理：科學管理，提高效益

1、辦園思想：幼兒園以“一切為了孩子、為了孩子的一切”為教育思想一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。

2、管理方式：以人為本，剛柔并重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。

3、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨干教師的傳、幫、帶、模范帶頭作用；二是搭建舞臺，施壓鍛煉；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。

4、家長工作：宣傳與溝通并舉，引導與合作并重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，做好家教講座、提高家長的滿意度、提高社會的信譽度。

（二）教改科研：立足實際，大力提升

園部工作重點：圍繞目標加強協作，醞釀較高組織智慧，大力提升個體教育能力，把全體教師的教育教學水平提升到一個新的檔次。思想上：教研合一，教中有研，研不離教。教師一要咀嚼消化有關理論，二要厚實實踐基礎。教師要根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規范自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。

實踐中：在“存精、吸納、創新”的總原則下，教師要提高教育藝術、積累教育智慧、互動策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮

于表面，不任務意識。

1、教研工作：

本學期著力細化管理，分層提高，注重兩頭教師的培養提高，進行更合理更有效的分層管理。園部“成長組”教師著力課堂集體教學的研究，分科、分類入門過關；“研究組”教師著力于“研究、創新”，在不斷的研究實踐中培養骨干教師。

繼續進行理論引進、專題講座，內化研討，檢查落實，個性化、特色化的教師培養，運用表彰、鞭策、激勵機制推動教師成長，要求青年教師根據實際情況自我定位，向著各級骨干教師的目標奮進。

2、加強幼兒教育

以《自治區關于加強少數民族學前“雙語”教育的意見》從實際出發，實施“雙語”教育和素質教育，為少數民族幼兒身心發展奠定良好的基礎。特別注重培養幼兒熱愛祖國、民族團結、互幫互助、文明禮貌的良好品德。在少數民族幼兒全面發展的前提下，遵循語言學習規律，重點培養少數民族幼兒漢語交流的能力，打好漢語的聽、說基礎，為少數民族幼兒進入下一階段的學習和生活做好準備。

（三）環境布置

利用家庭及周邊環境的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間，尊重少數民族幼兒身心特點，滿足幼兒在發展過程中的各種需要，努力為幼兒創造一個積極、愉快的的“雙語”學習環境。

(四)后勤管理：優質服務，提高素質

1、依據依法辦園的思想，用好經費，處理好節約開支與幼兒發展的矛盾，加強班級、幼兒園物品的管理工作，以實效為原則合理添置物品。

2、強化安全意識，安全第一，警鐘長鳴。細化安全工作崗位責任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期檢查維修，合理考評，臺帳齊全。

3、嚴格執行食品衛生法，做好保健衛生工作，做細做實，嚴格規范。注重消毒、防病的過程工作；加強食堂管理，嚴格把好進菜關，做好人員體檢工作。保證餐點的質量安全，科學合理制定菜譜；及時更換櫥窗，向家長宣傳防病知識，積極做好預防傳染工作。

四、具體安排：

二月份：

1、制定各項幼兒園個人工作計劃，完成幼兒園環境布置

2、學習《綱要》，商討集體備課方案

三月份：

1、家長園地的布置評比

2、園內幼兒繪畫比賽

3、課件制作培訓

4、學習《新疆維吾爾自治區農村“雙語”幼兒園教育指導綱要》四月份：

1、教育活動心得交流

2、園內唱歌比賽

3、園內教研組活動交流

4、班級環境布置評比

五月份

1、園內舞蹈比賽

2、教學反思交流

3、課件制作培訓

4、學習現代教育理論

5、迎“六一”家園聯誼活動籌備六月份：

1、“六一”藝術節，家長開放日活動

2、園內大班廣播操比賽

3、課件制作培訓

4、學期資料整理匯總，工作總結。

第二篇：大風車雙語幼兒園新學期計劃

大風車雙語幼兒園新學期計劃

眨眼間，新的學期又開始了，一個新的開始應該有一個新的計劃作為新學期的行動指南。通過這學期做出的工作總結，做的好的應該繼續保留，同時改進不足，為了更好的開展新學期活動部的工作，我具體做了一下的一些計劃：

活動月份 活動日期及內容 二月份 2月6日

召開家長會

2月8日

開展《寶寶愛媽媽》主題活動 2月14日

各班級走廊活動大廳的環境創設

2月21日

小班開展語言類公開課（家長走進課堂）2月30-31日

家長開放日及幼兒生日會

三月份 3月4日

教師手工制作，并進行公開展示 3月11日

全園大體檢

3月18日

中班 公開課（家長走進課堂）3月24日

小班

邏輯狗大賽

3月28-29日

家長開放日及幼兒生日會

四月份 4月3日

《寶寶愛勞動》主題教育課 4月9日-13日

幼兒學習早操

4月16日

大班公開課（家長走進課堂）4月22日

慶“六一”幼兒詩歌朗誦比賽 4月30-31日 家長開放日及幼兒生日會

五月份 5月6日

英語公開課（家長走進課堂）5月12日

第三屆幼兒運動會 5月26日

幼兒美術作品展

5月29-30日

家長開放日及幼兒生日會

六月份 6月1日起

進行畢業晚會節目的排練

6月15日

對“畢業晚會節目的排練”進行第一次檢查 6月18日

教職工羽毛球比賽活動

6月22日

對“畢業晚會節目的排練”進行第二次檢查 6月29-30日

家長開放日及幼兒生日會

7月 1日

對“畢業晚會節目的排練”進行第三次檢查 七月份

7月5日

7月 10日 7月13日 7月14日 對“畢業晚會節目”進行第一次彩排 對“畢業晚會節目”進行第二次彩排 對“畢業晚會節目的排練”進行正式預演 第五屆幼兒畢業晚會

第三篇：雙語幼兒園英語教研計劃

新加坡品格蒙特梭利（中國）運營中心

www.tmdps.cn

雙語幼兒園英語教研計劃

一、指導思想：

以培養興趣為主，創設適宜的英語學習環境，利用多形式多通道讓幼兒接

觸英語，在豐富的游戲情景中結合日常生活經驗，力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下，學會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養成學習英語的習慣，為今后的提高學習打好基礎。英語教學面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎上不同程度地有所收獲和提高。

二、英語教研的目標：

幼兒英語教育的總目標定位在：

1、創設良好的英語教育環境，培養幼兒對英語發音和英語活動的興趣，通過英語教育促進幼兒全面發展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發幼兒濃厚的學習興趣，培養幼兒的良好學習習慣。日常交往中發展幼兒學習運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。

2、各班英語教師應不斷提高自身的英語水平，特別是要加強英語口語表達能力，能用簡練，準確的語言組織課堂教學之活動。教師應為幼兒創造輕松愉快的學習環境。為幼兒營造一個色彩鮮艷，寬敞明亮的教室，方便幼兒學習和游戲。老師還要努力創造一個輕松愉快的課堂氣氛，讓他們感到學習英語是快樂有趣的事情。而不是令人害怕的任務，要善于發現幼兒的點滴進步和成功，經常地使用表揚和鼓勵。

三、英語組教研工作具體措施：

1、有目的有計劃的組織英語教師加強自身學習，豐富關于幼兒英語教育的理論和教法、學法，鼓勵教師積極參加英語等級考試。

2、教師英語培訓。分為非英語教師與英語教師，非英語教師學習相關的日常用語。英語教師除了繼續學習一日生活組織用語外，還要加強教材內容的學習，要重視每一個發音，要立求教給幼兒完全正確的英語口語。此外，還會有針對英語教師的英語日常用語測試。

3、各班要突出英語教學特色，有步驟的開展英語教學，培養幼兒的英語學習興趣，要在一日生活的各個活動中滲透英語，加強幼兒的口語表達能力，多與幼兒用英語交流，讓幼兒在輕松自由的氛圍中自然習得，突出我園的英語教學成果。

4、積極開展各種英語研討課。通過一課多研的形式，促進教師之間相互學習，改善教學方法。在研究活動中可以比較不同的教學策略、嘗試新的教學方法和組織形式、研討教學中的困惑、存在的問題及目標的價值取向等等。目的是使教師在研討的過程中，強化理論與實踐的結合，養成反思的習慣，加強教師之間的合作，促進教師自主地發展。

5、開展英語帶教活動。由于本學期有幾位教師是剛剛接觸英語教學，為了新教師能更快成長，除了觀摩好的英語課外，在平時也要多向有經驗的英語教師或外教請教。

6、及時布置與教學內容相關的英語角環境。新加坡品格蒙特梭利（中國）運營中心

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7、教學內容。除了教學計劃內ICR的內容外，每周還有十句日常用語或簡短對話，需各班英語教師認真落實。

8、結合圣誕節開展各項英語活動，如圣誕英語聯歡會，教幼兒英文歌曲，故事比賽等。讓各個年段的幼兒都能表現出自己的水平，體現良好的英語學習氛圍。各班英語教師組織相關主題活動，讓幼兒了解西方國家的習俗和風情，開拓視野，培養國際情操，更早的與世界接軌。

9、開展英語教案設計評比活動

第四篇：雙語幼兒園校本培訓計劃

洛浦縣雙語幼兒園校本培訓計劃

一、指導思想

以現代化教育觀念為指導，以《幼兒園教育指導綱要》精神為主線，圍繞新教材，以人為本，以發展內涵為宗旨，全面推進素質教育，大力開展以培訓全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體，強化過程管理，發揮教師內在的潛能，采用多渠道的辦法，加強師資培訓，讓教師在崗位上學習，在崗位上實踐，在崗位上成功。為著力提高教師業務水平，切實提高辦學質量和辦學品位提供有力保障。

二、研修目標

（一）總體目標

通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業道德，鞏固教師專業思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現代教育觀念，熟悉有關教育法規，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、能力結構，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業成長。

三、具體措施：

（一）深入推進師德師風建設，構建師德師風建設長效機制。深入貫徹落實胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業、關愛學生，刻苦鉆研、嚴謹篤學，勇于創新、奮發進取，淡泊名利、志存高遠”的四點希望。樹立典型，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人，服務育人”的思想意識，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動。舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。通過活動的開展，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒、為家長服務的意識，踏踏實實轉變工作作風，使工作更細致，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。

（二）通過培訓更新教育觀念，增強教師對實施素質教育重要性的認識，提高教師實施素質教育的能力和水平。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流。

（三）提高教師的整體素質，認真開展業務培訓

A內容及要求：以專業思想教育、教育教學常規、教師的基本功為重點，以盡快適應最新的教育教學工作為目標。B具體內容：

1．對不同層次的教師進行專業培訓

幼兒園領導和結對師傅對新上崗教師要繼續進行“跟蹤”聽課，做好教學常規工作的指導，加強業務崗位練兵活動，繪畫、跳舞、自彈自唱等教學技能的學習，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色，要有顯著的教學成果。

2．鼓勵教師積極參加各級各類的業務競賽評比活動（1）教師參加園組織的教師上課比賽，進行崗位練兵活動，以賽促學，以賽推優，為教師提供鍛煉的機會，展示的舞臺，從而加快教師培養的步伐，大力推進學校名師建設。（2）重視現代信息技術的培訓，鼓勵教師教師積極參與現代信息技術培訓，做到教師教師人人有獨立設計、制作多媒體的能力，利用現代化信息技術，優化課堂教學，提高教學效率。

3．開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息.4．確立“工作學習化、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣，一種生活方式，形成組織學習的機制，構建學習型組織，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之余的自主學習，摘抄學習筆記，撰寫學習心得，并通過家長學校提供的學習交流平臺進行共享學習心得體會，教育經驗，以此不斷更新教學理念。

5．自主開展平行班之間互結對子活動，教師可從領域教學活動、區角游戲活動、晨間體育活動、家長互動工作、班級常規管理等方面入手，在平時的教學實踐中自主開展研討、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高。

（四）提高教師的教科研水平，努力造就一支科研型的教師隊伍。做到人人有課題，個個搞研究，以形成濃厚的教科研氛圍，切實有效地提高素質教育的質量。

（五）認真學習我園一日常規工作規范，規范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松、溫馨的心理氛圍，使幼兒健康、快樂地成長。

（六）組織教師參觀其他幼兒園，觀摩學習教育活動，開闊眼界。積極參加各級教育行政部門舉辦的公開課活動以及園外培訓活動。汲取新思想、新做法，促進本園教育教學的改革。

（七）通過集體備課、互相觀摩、專題討論等方式，幫助教師熟悉、了解和掌握幼兒園教育教學的主要原則、基本方法和基本的組織形式，能夠獨立主持班級的教育教學活動。

洛浦縣雙語幼兒園

2013.9

第五篇：雙語計劃

學校雙語教學工作計劃

一、指導思想：

語言是人們進行社會交往，進行學習，工作的工具，學習和掌握國家通用語言文字，有利于各民族之間的經濟，文化交流，有利于促進少數民族地區改革開放和現代化建設，有利于增強學生的祖國意識和中華民族的認同感，學好母語的同時要學好漢語是非常重要的。掌握最新的知識和與時俱進具有重要意義。

二、為了結合學校實際教學情況加強《雙語》教學建立了學校《雙語》領導小組。組長：巴合提

副組長：巴合提別克(教務副校長)。組員：高沙爾、賈娜古麗、庫麗曼

三、具體要做的工作

1.我校有雙語班22個，共計學生631個。

2.開設的課程有：新疆維吾爾自治區教育廳專為“雙語”教學班開設的漢語課，每周七課時，數學五課時，全部要求用漢語授課，其他課程用民語授課。

3.加強“雙語”教師的培訓，我校的雙語教師每周都會進行校本培訓，學習業務知識，以提高教學能力。民語教師也在民漢教師的這種環境下形成了良好的自學風氣，年齡在45歲以下的民族教師參加全國統一的漢語水平考試，不斷更新自我水平。4.為了加強“雙語”教師之間的交流學校定期會對“雙語”教師開展交流會活動，“雙語”數學教師和漢族數學教師一起參加業務學習。5.加強和其他學校進行“雙語”教學方面的經驗交流，到教學水平先進的其他學校進行“雙語”教學方面的探討、交流、學習其他學校好的教學方法。

6.為了優化教師教學，學校要訂購一些對“雙語”教學有幫助的教學參考資料，為了加強教師的多媒體教學能力，組織“雙語”教師進行電腦培訓，提高教師們電子備課的能力。

7.為了激發學生對漢語課的興趣，學校在各個“雙語”班要進行寫作比賽和朗讀比賽。

8.為了加強“雙語”教學，讓孩子們從學前班開始就打好漢語基礎，學校安排一些有經驗的漢語基礎好的年輕教師為教學點雙語班授課。并利用一些教學掛圖來增強學生對漢語的興趣。

9.為了加強“雙語”教師的漢語水平和教學能力，安排民族教師和漢族教師在同一個辦公室辦公，形成了互學、互助的好風氣。10.根據市教育局教研室的安排，組織“雙語”教師參加各種調研活動，安排教師講課、聽課，提高“雙語”教師的教學能力。

學校

2013年2月27日